Código : F14A-PP-PR-

01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 00
Fecha : 25-02-2019
Página : 1 de 2

FACULTAD DE…
ESCUELA PROFESIONAL DE…

I) DATOS GENERALES

1. UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA : FORMACIÓN

HUMANISTA
2. EXPERIENCIA CURRICULAR : TUTORÍA
3. SEMESTRE ACADÉMICO : 2020 - II
4. CICLO/SECCIÓN :I
5. SESIÓN :3
6. FECHA : 13/09/2020
7. DOCENTE : Juan Rodríguez Abanto

II) PROGRAMACIÓN
RESULTADO DE APRENDIZAJE CONTENIDOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO
/TEMÁTICA APRENDIZAJE
Reconoce sus Fortalezas y Conociendo a Conformación de Lista de cotejo
debilidades para establecer mi equipo equipo de trabajo.
relaciones interpersonales que le
permiten interactuar en el aula,
satisfaciendo sus necesidades y la de
sus compañeros.

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE INICIO
MATERIALES O
 Participan de la videoconferencia en la cual escuchan
Videoconferencia
atención el saludo y la presentación de la agenda
ZOOM
 Observan una imagen sobre grupo y equipo:
¿Es lo mismo grupo que equipo?
PPT
Responden voluntariamente mediante lluvia de ideas a
Recursos
través de la video conferencia haciendo uso del 20’
Tecnológicos
micrófono y/o cámara.
Micrófono
 Participan de la dinámica: “Los reto a formar un texto
Cámara
completo y con secuencia”. Para ello se necesita que
Chat
todos participando con una sola palabra para completar
Hojas y plumones
un solo texto entre todos y el tema a elegir por ellos
MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES DE PROCESO
MATERIALES O
 Observan el video “Diferencia entre grupo y equipo”
https://www.youtube.com/watch?v=nGf0DPX_Gcs Video 10’
 Responden: ¿Cuál es la diferencia entre grupo y equipo?
Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado
NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
 Código : F14A-PP-PR-
01.04
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 00
Fecha : 25-02-2019
Página : 2 de 2

(usar Google-chat). Micrófono y/o cámara de zoom

 Comparten ideas sobre:
¿Cuáles son las características de los equipos?
¿Cuáles son las ventajas de trabajar en equipo? Recursos
¿Qué se necesita para que el equipo trabaje bien? Tecnológicos
10’
Establecer concretamente la idea de equipo (PPT)
 Se agrupan para formar equipos de trabajo para el Correo electrónico
presente semestre académico (correo envío de Whatsaap
integrantes) teniendo como referencia carreras afines.
MEDIOS Y TIEMP
ACTIVIDADES FINALES
MATERIALES O
 Refuerzan y consolidan las ideas principales sobre lo que
necesita un equipo para realizar un buen trabajo em
equipo. (Foro). Foro 5’
 Se felicita su puntualidad y participación responsable,
motivándolos a estar presentes en la siguiente sesión.

IV) BIBLIOGRAFÍA

Código de
LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.
biblioteca
Tejado, E., Garay, U. y Romero, A. (2017). Características de los equipos
de trabajo universitario en contextos virtuales. Recuperado de
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1665-26732017000300049

Leris, D., Letosa, J., Usón, A. y Allueva, P. (2017). Trabajo en equipo y

estilos de aprendizaje en la educación superior. Recuperado de
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51722

Revisó Vicerrectorado Académico / Responsable del SGC Aprobó Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.