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DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Versión : 00
Fecha : 25-02-2019
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FACULTAD DE…
ESCUELA PROFESIONAL DE…

I) DATOS GENERALES

UNIDAD ACADÉMICA O PROGRAMA: Formación Humanística

EXPERIENCIA CURRICULAR : Tutoría
SEMESTRE ACADÉMICO : 2020 - II
CICLO/SECCIÓN :I
SESIÓN : 10
FECHA : 11/10/2020
DOCENTE : Juan Rodríguez Abanto

II) PROGRAMACIÓN

RESULTADO DE CONTENIDOS/ EVIDENCIAS DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE TEMÁTICA APRENDIZAJE
Planifica y organiza sus METAS EN LA VIDA Trabajo Práctico: Rúbrica
actividades orientadas a UNIVERSITARIA Exposición del
lograr sus metas * Organizando el Himno del
universitarias y las de su Himno del Ingresante. Ingresante
equipo. Universitario

III) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 Revisan los diferentes recursos que se encuentran 20´
publicados en la Plataforma Blackboard: Material Plataforma
informativo, anexos, agenda, Instrumentos de evaluación, virtual
etc. Blackboard
 Escuchan con atención el saludo y actividades permanentes
(video de bienvenida y presentación de la agenda)
 Visualizar el vídeo sobre persona mayor que ingresa a la
universidad: https://www.youtube.com/watch? Video
v=0kzcQ5a35BE y algunos estudiantes de manera conferencia
voluntaria, usando el micrófono y/o chat manifiestan la
reflexión sobre las motivaciones personales: ¿Qué nos
impulsó venir a estudiar?, ¿Qué quería conseguir viniendo a Recursos
estudiar a la universidad? y ¿Qué estoy haciendo para Tecnológicos
lograrlo?
 Se concluye la reflexión asumiendo que todos recordaron
sus motivaciones para venir a estudiar a la universidad.
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campus virtual Trilce serán considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
 Los estudiantes formaran equipos de trabajo y de forma
creativa plasmarán los motivos por los que están en la
universidad reflejando sus sueños, objetivos y compromiso. Videoconferenci
 Se utilizará como estrategia la elaboración de un Himno del a
ingresante, se proyecta las estrofas con cada una de las
preguntas:
 I Estrofa: ¿Quiénes Somos? PPT
 II Estrofa: ¿A Dónde queremos llegar? Multimedia
 III Estrofa: ¿Cuáles son los obstáculos del camino?
Preguntas guía
 V Coro: ¿Qué necesito recordar para lograr esto? (Arenga) 20’
 V Estrofa: Lo que quieres que suceda
 Cada equipo publicará el producto en en Actividades de
Plataforma
Evalkuación de la Plataforma Blackboard para luego ser
virtual
proyectado y posteriormente explicarán el mensaje de su
Blackboard
trabajo.
 Observamos el siguiente vídeo: querido estudiante
https://www.youtube.com/watch?v=tqCuiiqIM-k
 Se consolida las ideas proporcionadas por el docente y se
construye el proceso enseñanza – aprendizaje sobre la
importancia de comprometerse para alcanzar las metas.
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
 Ingresan al mentimeter y responden: ¿Cuáles es tu
compromiso para cumplir tus metas?
 Refuerzan y consolida las ideas importantes del tema
tratado.
 Desarrollan las actividades que se encuentran en la
5’
plataforma Blackboard. Mentimeter
 Foro de debate de la Lectura: ASCENDER POR
RESULTADOS
 Se felicita su puntualidad y participación responsable,
motivándolos a estar presentes en la siguiente sesión.

IV) BIBLIOGRAFÍA
Código de LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS
biblioteca WEB.
Polanco, A. (2005). La motivación en los estudiantes
universitarios. Recuperado de
https://www.researchgate.net/publication/26430388_La_motiv
acion_en_los_estudiantes_universitarios

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Chiecher, C., Ficco, C., Paoloni, P. y García, G. (2016). ¿Qué mueve a los
estudiantes exitosos? Metas y motivaciones de universitarios en las
modalidades presencial y distancia. Recuperado de
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01560453/document
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