Вы находитесь на странице: 1из 2

Число __________________ Имя, фамилия Сырбу Эмилия .

Итоговый тест ______8 А______ класс


Прочитай текст и выполни требования теста.
Вот это характер!
Высококультурный, организованный человек отвечает за всё в мире,
начиная от дикого животного нарядной певчей птицы, живого цветка.
Он воспринимает глубоко и тонко музыку, живопись, литературу,
горько и больно переживают потерю не только своих близких людей.
Я видел академика Бураковского. Его голова как бы покрыта инеем.
Когда он делает операцию на маленьком детском сердечке, мне
кажется, что он делает эту операцию прежде всего на собственном
сердце. Ему больно так же, как и ребёнку, которого он всем своим
умом, мужеством, всеми силами старается спасти. Он хочет вернуть его
к жизни обязательно здоровым и счастливым. Внешне этот большой
человек с грустными глазами приветлив, весел, очень гостеприимен.
Вот зто характер! Это жизнь! Это человек с большой буквы! Как он
обрёл такой характер? Кто ему помог? Это зависело и от его родителей,
и от школы, и от колектива где он учился и работал. Но больше всего
зависело от самого человека, как распорядиться с толком своей
жизнью. Это главная наука, и наука очень непростая.
(По В. Астафьеву)

1. Объясните одним предложением название текста. 0/2


У каждого человека есть свой характер, а название текста говорит нам
о том что кто-то восхищён характером человека.
2. Ответьте одним предложением на каждый из вопросов и запишите
ответы.
1) О ком рассказывается в тексте?
В тексте рассказывается о академике Бураковского который делает 0/1
операцию маленьким детям.
2) Почему автор называет героя рассказа человеком с большой
буквы? 0/2
Автор называет героя рассказа человеком с большой буквы потому-
что он спасает жизнь детям, делая им операцию детям.

3. Выберите и подчеркните из следующих пословиц ту, которая 0/1


наиболее соответствует тексту.
а) Жизнь измеряется не годами, а трудом
б) Кто любит труд, того люди чтут
в) Всякий человек в деле познается

4. Выпишите только те прилагательные, которые наиболее походит 0/1/2/3


для характеристики героя текста.
Жизнерадостный, странный, целеустремлунный, тихий, качественный,
волевой, приветливый, славный, мужественный.

Жизнерадостный, целеустремленный, волевой, приветливый, славный,


мужественный
5. Подберите и запишите синоним к выделенному словосочетанию в 0/1
следующем предложении.
Его голова как бы покрыта инеем.
Покрыта инеем-покрыта снегом

6. Выпишите из текста 5 наречий, которые отвечают на вопрос Как? 0/1/2/3

Глубоко, тонко, горько, больно, так же

7. Подберите по два наречия к следующим глаголам: 0/1/2/3/4


Прийти (когда?) - сегодня________________________________
находиться (где?) - дома_________________________________

8. Замените наречиями следующие фразеологизмы: 0/1/2


жить за тридевять земель - далеко___________________________
жить душа в душу - дружно____________________________________

9. Дополните данные пословицы числительными. 0/1/2


___________Одна___ ласточка весны не делает.
_________Сто_____ рас отмерь, ______один_____ раз отрежь.

10. Запишите словами следующие числительные: 0/1/2/3


10 детей – десять детей______________________________________
15 деревьев – пятнадцать деревьнв_______________________________
50 лет – пятьдесят лет_____________________________________

11. Подберите антонимы к выделенным словам: 0/1/2/3


потерять время - приобрести___________________________________
дикое животное – домашнее ____________________________________
веселый человек - грустный____________________________________
12. В 4 – 5 предложениях ответьте на вопрос: 0/1/2/3
что помогает человеку найти свою дорогу в жизни? 0/1/2
С ранних лет у каждого есть мечта, а с годами она может измениться 0/1
или же приобрести еще больше красок. Уже в подростковом возрасте
мы знаем что нам нравится и к чему стремиться. Приобретаем новые
знания и умения. Все это нам помогать во взрослой жизни приобрести
цель, знать чего мы хотим от жизни. Это помогает наити свою дорогу.