#APRENDOENCASA

Educación Secundaria

2.° grado: Ciencias Sociales

SEMANA 27

Conservamos la
biodiversidad del Perú
DÍAS 1 Y 5
Actividad: Conocemos la biodiversidad del Perú (día 1)
Actividad: Explicamos la importancia de nuestra biodiversidad y conocemos sus amenazas
(día 5)

¡Hola!

Gracias por conectarte y ser parte de Aprendo en casa.

Las peruanas y peruanos sentimos orgullo de nuestra biodiversidad. El Perú es un país megadiverso
que cuenta con numerosas especies de animales y plantas así como diversos ecosistemas marinos y
terrestres. ¿Por qué es importante esta biodiversidad? ¿Está garantizada su continuidad para las futuras
generaciones? ¿Qué podemos hacer para conservarla?

Ya sabes que puedes recurrir a algún familiar si necesitas ayuda.

¡Empecemos!

PRIMERO, ¿QUÉ NECESITAMOS?

• Lápiz o lapicero

• Colores y/o plumones

• Cuadernos u hojas, ¡si son de reúso, mejor!
• Disposición para leer

• Mucha creatividad
• Movilizar e incluir a tu familia

SEGUNDO, ¿QUÉ HAREMOS?

Nuestro país es uno de los cuatro países más megadiversos del planeta. Esa biodiversidad
significa un gran potencial para el Perú ya que nos provee de recursos que deben
utilizarse de manera sostenible, considerando el beneficio de todos. Sin embargo, en
los últimos años, esta biodiversidad se encuentra en peligro debido a múltiples razones.
El Estado tiene dentro de sus políticas públicas la protección de dicha biodiversidad,
por ello ha creado Áreas Naturales Protegidas a fin de asegurar su continuidad para
las futuras generaciones. Asumirás el rol de un protector de nuestra biodiversidad para
responder a la pregunta: ¿Cómo puedo contribuir a la protección de la biodiversidad en
mi región? ¿Por qué es importante conservarla?
Conservamos la EDUCACIÓN SECUNDARIA
biodiversidad del Perú 2.o grado: Ciencias Sociales

¡Aquí empieza tu aventura de aprendizaje!

En la primera actividad, analizarás cómo se relaciona la biodiversidad con las actividades

que realiza el ser humano. En la segunda actividad, explicarás la importancia de nuestra
biodiversidad e identificarás sus principales amenazas.

Tienes 40 minutos, aproximadamente, para cada actividad.

¿Preparada/o?

Actividad Conocemos la biodiversidad del Perú (día 1)

¡ATENTA/O!, QUE AQUÍ ENTRAMOS DE LLENO AL DESARROLLO

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.
La megadiversidad del Perú nos motiva a conocer, valorar y conservar nuestra
biodiversidad. Por ello, primero necesitas conocer en qué consiste esta biodiversidad,
cuáles son las potencialidades que nos ofrece en diversos aspectos, si las actividades
que el ser humano realiza la están afectando y desarrollar propuestas de conservación
basadas en el desarrollo sostenible. ¿Cuáles son las principales amenazas a nuestra
biodiversidad? ¿Aún estamos a tiempo de hacer algo? ¿Qué podemos hacer para que
las futuras generaciones disfruten de esta biodiversidad?
Infórmate y reflexiona

Te invito a leer o escuchar los siguientes contenidos disponibles en la sección Recursos

de esta plataforma:
• Recurso 1: “¿Qué es la biodiversidad?

• Recurso 2: “Diversidad de ecosistemas”.

• Recurso 3: “Diversidad de especies”.
• Recurso 4: “Diversidad genética”.

Es importante que durante la lectura identifiques y anotes las ideas principales.

Ahora, realiza la siguiente actividad:
Una vez que has terminado de leer o escuchar el Recurso 1, resuelve:

• Elabora tu propio concepto de biodiversidad.

• ¿Por qué el Perú es un país megadiverso?
• Elabora un organizador visual sobre la biodiversidad del Perú en el cual incluyas
sus tres componentes. (Utiliza todos los recursos para esto).

También puedes responder alguna actividad mediante el uso de imágenes o grabando

un audio o vídeo.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

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Conservamos la EDUCACIÓN SECUNDARIA
biodiversidad del Perú 2.o grado: Ciencias Sociales

Explicamos la importancia de nuestra biodiversidad y

Actividad conocemos sus amenazas (día 5 )

¡TÚ MISMA/O ERES!

Acomódate en el espacio de tu casa asignado para realizar con tranquilidad tus
actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus útiles.

¡Ponte en acción!
Explica cuáles son las principales amenazas que afectan a la biodiversidad del Perú.

¡Ahora tienes un reto mayor!

Desde tu rol de protector de nuestra biodiversidad, y luego de haber realizado las
actividades anteriores, vas a reflexionar sobre la importancia de la diversidad de
ecosistemas, de especies y genética para el Perú, y redactarás un texto en el cual
sustentes cómo esta biodiversidad favorece al Perú.

¡Recuerda!

Sé creativa/o y organiza los productos utilizando el material que tengas a tu alcance.

Asimismo, comparte lo que elabores con tu familia. No olvides guardar tu trabajo en
tu portafolio porque servirá como insumo para tu trabajo final.

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Conservamos la EDUCACIÓN SECUNDARIA
biodiversidad del Perú 2.o grado: Ciencias Sociales

Seguir estudiando es tu derecho,

no permitas que nadie limite tus aspiraciones.

ORIENTACIONES DE APOYO EDUCATIVO DIRIGIDAS A ESTUDIANTES CON

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

• En estas actividades, tendrás la oportunidad de revisar buena cantidad de información

en los recursos de la plataforma, respecto a cómo se relaciona la biodiversidad con las
actividades que llevan a cabo las personas.

• Si tienes poco nivel de concentración y tienes dificultades en la lectura, te sugerimos

registrar las ideas principales de cada recurso en hojas o tarjetas, si son de variados
colores, mejor. También puedes llevar a cabo la técnica del “museo”: colócalas en una
de las paredes de tu casa, donde las puedas visualizar y tener una percepción global
y particular de lo que has extraído, de todos y cada uno de los recursos. Invita a algún
familiar a que te acompañe en esa “exposición” y comparte opiniones con ella/él.
Luego, no olvides responder a las preguntas generadoras y redactar tu texto en el cual
sustentes cómo la biodiversidad favorece a nuestro país.
• Si presentas discapacidad auditiva, te sugerimos que hagas uso de un organizador
gráfico tipo llaves, donde registres las ideas importantes de cada recurso revisado. De
encontrar términos o conceptos que no comprendas, solicita a un familiar que te pueda
explicar en lengua de señas peruana o en su defecto a través de elementos gráficos o
visuales. Del mismo modo, puedes pedirle apoyo en la escritura de tus respuestas a las
preguntas generadoras.
• En caso de tener discapacidad visual, solicítale a un integrante de tu familia que te pueda
grabar un audio de cada recurso; así podrás escucharlos las veces que lo necesites de
manera más autónoma posible y cumplir con los retos que se te proponen en ambas
actividades.

El contenido del presente documento tiene finalidad educativa y pedagógica, y forma parte de la estrategia de educación a distancia y gratuita
que imparte el Ministerio de Educación.