PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE.

 Denominación del Programa de Formación: Suelos Pastos Y Forrajes

 Código del Programa de Formación: 72310372
 Nombre del Proyecto:
 Fase del Proyecto: Planeaciòn
 Actividad de Aprendizaje: Identificaciòn de suelos con sus caracterisiticas, y conocimiento
sobre los pastos y forrajes de acuerdo a especificaciones Tecnicas.
 Competencia: Asistir Desarrollo De Labor Agrícola De La Unidad Pecuaria Según Plan De
Producción Y Manual De Procedimiento.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Verificar labor agronómica de cultivo para uso animal según parámetro de producción y
manual de procedimiento.
o Controlar proceso de manejo y conservación de material vegetal para uso animal según
plan de producción y manual de procedimiento.

 Duración de la Guía: 30 horas

2. PRESENTACIÓN

La presente Guía de Aprendizaje resulta de gran utilidad para la orientación en el desarrollo de las
habilidades y destrezas, consolidando la Identificaciòn de suelos con sus caracterisiticas asi como
el conocimiento sobre los pastos y forrajes, de acuerdo a los factores ambientales del lugar de
establecimiento; Reconocer cada uno de estos componentes orientará sobre la importancia de
desarrollar buenos suelos agrícolas y el manejo de las coberturas, en cuanto al conocimiento y la
buena dirección de estos procedimientos; desarrollando acciones que permitan contribuir a la
conservación, protección y preservación de los componetes de la unidad productiva.
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Para esta guía trabajaremos propiedades del suelo que son de gran importancia para el buen
funcionamiento de este, en los cultivos o los pastos y forrajes.
Los invito ha apropiarse de los conocimimientos, para un mejor desarrollo y comprensión del
entorno productivo.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1Actividades de Reflexión inicial.

a. Lo primero que realizaremos dentro de la actividad, por medio wassap es la presentación de
cada uno de los aprendices participantes del grupo; Para esto se tendrá en cuenta el nombre,
el lugar donde vive y la actividad que desarrolla en la empresa o unidad productiva y cuales
son las expectativas de este curso.

b. Los invito ha observar las siguientes imágenes sobre un suelo:

Foto 1 Foto 2

Despues de haber observado las imágenes los invito ha responder las siguiente
preguntas:
A. ¿Identifique que diferencias hay entre las fotos.?
B. ¿Para ustedes cual de las fotos presente un mejor aspecto en cuanto a las propiedades que
se pueden ver.?
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  Los invito ha observar las siguientes imágenes relacionadas con los pastos establecidos:

Imagen 1 Imagen 2

a. ¿Que difencias encuentra en las imágenes.?

b. ¿Cual imagen le parace mejor.?

Tiempo de la Actividad (Horas): 2:30

3.2Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

Aprendices en formación los invito a desarrollar las siguientes actividades virtuales:

A. Desarrolle en la internet la siguiente Sopa letras realacionada con el compenente suelo.

Al finalizar la imagen de la sopa de letras encontrara el link o imprima la hoja y lo desarrolla.

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Link:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6878107-actividad_de_suelos.html

 Dentro del proceso del conocimiento necesario para el aprendizaje, desarrollara las sopas
de letras relacionadas con las especies para alimentación bovina y tranformacion de estas;
Cualquier cosa que no entiendad puede preguntar a su instructor por via de Wassap o
telefónica.

Puede ir al enlace o link que aparece al final de cada Sopa de letras, o imprimir la hoja y
desarrollarla. Usted decide de acuerdo a sus recursos como proceder con la activadad.

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LINK: https://es.educaplay.com/juego/6910331-suelos_pastos_y_forrajes.html

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 Link: https://puzzel.org/nl/wordseeker/play?p=-MHSIolcYaOEul6Ko6oe

Al finalizar estas actividades (las tres sopa de letras desarrolladas ) tome una foto
de la pantalla o hoja impresa y envíela a su instructor por wassap al numero
3212522780.

Tiempo de la Actividad: 3 horas.

3.3Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

En este tercer momento de su Aprendizaje es importante

apropiarse del lenguaje, la comunicación, la terminología
del contexto, donde como APRENDIZ ejecutara su
aprendizaje.

 1 Sesiòn: Lo invitamos a que esté atento a la

presentación que el
instructor le hará
sobre las Propiedades
del Suelo y su
aplicación en las Coverturas Vegetales. GFPI-F-135 V01
  2 Sesion virtual: Las Especies Vegetales Aprovechables Para La Producción
Pecuaria.

 3 Sesiòn Virtual: Labores Y Técnicas De Siembra De Especies Vegetales

Aprovechables Para La Producción Pecuaria.

 4 Sesiòn Virtual por plataforma: Almacenamiento Y Conservación Especies

Vegetales Aprovechables Para La Producción Pecuaria.

Al finalizar Cada presentación Le invito a compartir sus apreciaciones con todo el

grupo dentro de la sesión; si tiene alguna pregunta con gusto su instructor la
respondera.

Los encuentros virtuales se desrrollaran por medio de las plataforma Zoom: Video
Conferencin o por Google Meet – Videoconferencia; los días viernes del curso de las
5:30 o 6:00 pm a las 8:00 pm.

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 Su instructor a desarrollado lecturas autoreguladas, talleres y videos, para
apoyar la apropiacon del concimiento relacionadas con los temas de las
 videoconferencias y la estructura curricular del curso; que le estar
compartiendo por el wassap del grupo y pidiendo en algunos talleres su
retroalimentación dentro del dia.

Tiempo de la Actividad: 13 horas.

3.4Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de Caso

El señor FELIX TEODOMIRO de la finca la lagunita, desea implementar un sistema de

leguminosas y gramineas en una zona de vida bosque montano bajo, y carece de
conocimientos técnicos sobre la implementación de las especies vegetales para esta
unidad productiva.

 Dentro de los datos que entrego a la epsea cuenta con:

Una pendiente del 35% Un suelos con regular drenaje, de textura media, de pH 6,2.,
con suelos de textura Franco Arcillosa, una altura de 2200 sobre el nivel del mar
(m.s.n.m.), Temperatura maxima de 19°C y mínima de 12°C con alta nubosidad en
tiempos de invierno por la posición geografica y Precipitaciones anuales en
promedio de 1900 milímetros.

Teniendo en cuenta lo anterior se dirige a ustedes para que le acesoren que

especies debe utlizaria para crear una zonas de pastoreo y forrajes; y que sistema le
recomendaría para la siembra y con que producto puede fertilizar las coverturas
vegetales que establecera.

Tiempo de la Actividad: 3 horas.

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 4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

En la siguiente link encontrar una dirección de un formulario de google forms, en cual

podrá desarrollar la evidencia de conocimiento; Se le pide que tome un pantallazo de sus
repuestas y lo envie al Chat, como evidencia de su desorrollo. (Tiempo de 8 horas); Para
la evidencia de Producto donde desarrolle un video en su unidad productiva y descriva los
componentes de las coverturas vegetales presentes; tenga en cuenta que se relacionan
con las especies de gramineas y leguminosas.

Link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf6Nm6UlxlHmHkS--pd8xuWWvRNi9bCOJB--
LU11N_9UWwI8A/viewform?usp=sf_link

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Alista Y/O Asiste La Disposición Evidencia de Conocimiento

Respuesta a pregunta sobre las
propiedades Fisicas del Suelo.
De Maquinaria, Equipos,
Herramientas E Insumos Para Técnica: Formulación
Las Labores De Cultivo, De preguntas
Acuerdo Al Manual De
Procedimiento Y Normas De Instrumento:
Seguridad. CuestionarioC1_C_AP1_AA1

Asista Y/O Realiza Labores De

Siembra, Manual O Mecánica
Del Material A Propagar De
Acuerdo A Recomendaciones
Técnicas, Seguridad
Ocupacional Y Buenas
Prácticas Agrícolas.

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Ejecuta Y/O Asiste Labores De

 Riego, Manejo De Arvenses,
Manejo De Plagas Y
Enfermedades, Fertilización De
Acuerdo Recomendaciones
Técnicas, Seguridad
Ocupacional Y Buenas practica
Agrícolas.

Evidencia de Producto: Ejecuta Y/O Asiste Labores De

Desarrollar un video sobre las
coverturas vegetales presentes
dentro de la unidad productiva;
describiendo la asociación que se
se pueda dar, entre gramíneas y
leguminozas.
Cosecha Y Pos Cosecha De
Acuerdo Recomendaciones
Técnica de evaluación:
Técnicas,
Seguridad Ocupacional Y Video de las coberturas
Buenas Prácticas Agrícolas. vegetales.
Dispone De Los Insumos,
Residuos Y Desechos Instrumento evaluación:
Orgánicos E Inorgánicos
Cumpliendo Normas Lista de chequeo
Ambientales Y Procedimiento
Establecido.

Aplica Conductas Y
Procedimientos Para Garantizar
La Seguridad Industrial Y Salud
Ocupacional Correspondientes
A La Normatividad Vigente

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Materia Orgánica: Está compuesta por los residuos animales y vegetales que, en condiciones
favorables, están transformados por los organismos del suelo, perdiendo su estructura original. Su
comportamiento, en el suelo está en función de las propiedades físicas y químicas existentes. Por
lo tanto, la transformación de la materia orgánica está influida por las condiciones ambientales así
como por las características.

Suelos: Es un material extraordinario. Es la capa superficial de la tierra, la que ha sido

transformada muy despacio por la descomposición a través de la acción meteorológica, la acción
de la vegetación y del ser humano.

Las propiedades físicas: Fundamentales. aquellas que no se derivan de otras y se encuentran

dentro de este grupo el color. la textura. la estructura. la densidad. la consistencia. la temperatura.
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etc. Derivadas. que. como su nombre lo indica. son todas las que nacen de la Interacción de las
fundamentales.
Factores Formadores de suelos: Como son el clima y los organismos actúan sobre el material
parental. en un relieve determinado y a través del tiempo. dando origen a un tipo de suelo.
Durante toda la evolución de éste ocurren una serie de procesos, los cuales determinan la
dinámica.

Graminea: Son las que conocen comúnmente como Pastos y son los más requeridos por los
rumiantes alrededor de 60-70% de su dieta, debido al contenido de fibra necesario para el
funcionamiento del rumen.

Leguminoza: Son plantas pertenecientes a la familia de las dicotiledóneas que tienen la

particularidad de formar en sus raíces unas estructuras llamadas nódulos, estos nacen como
resultado de la interacción que existe entre estas plantas y las bacterias del genero Rhizobium que
son capaces toma y fijar nitrógeno atmosférico, al establecer una simbiosis con las plantas y
almacenarlo en sus hojas en forma de proteína. Por este motivo las leguminosas ayudan a
la fertilidad de los suelos, ya que ese nitrógeno que captan de la atmosfera a la larga lo incorporan
al suelo.

Sistema Silvopastoril: Los Sistemas Silvopastoriles son un tipo de agroforestería ganadera en la

que interactúan asociadas en un mismo espacio Forrajes como Gramíneas y Leguminosas, con
árboles y arbustos con la finalidad suministrar alimento a los animales y además generar una serie
de usos complementarios.

Especie Vegetal: Una variedad vegetal representa a un grupo de plantas definido con mayor

precisión, seleccionado dentro de una especie, que presentan una serie de características
comunes.

zona de vida: Es una región biogeográfica que está delimitada por parámetros climáticos como la
temperatura y precipitaciones, por lo que se presume que dos zonas de clima similar,
desarrollarían formas de vida similares.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

- Ramírez Carvajal Roberto. PROPIEDADES FÍSICAS QUÍMICAS y BIOLÓGICAS DE LOS SUELOS.

CONVENIO FENALCE - SENA – SAC. Paginas 7-9.
- Coral E. Dilia. Lozano Mónica. Moreno C. Delsa. PRÁCTICAS CULTURALES Y DE MANEJO DE
GFPI-F-135 V01
SUELOS. Editorial Produmedios.org -2011. Paginas 8-12 y14.
 - Kolmans Enrique. Vásquez Darwin. Manual de Agricultura Ecológica. Grupo de
Agricultura Orgánica de ACTAF. Pagina 10.
- Peters Michael, Franco H. Luis, Schmidt Axel. Especies Forrajeras Multipropósito
Opciones para Productores del Trópico Americano, CIAT-Cali, junio 2010.

- Pérez M. Eustorgia. Maya B. Ricardo. Gómez M. Ramón. Suelos, pastos y forrajes.

Federaciòn Colombiana de Ganaderos 2012.

- International Plant Nutrition Institute (IPNI). Manual De Nutricion Y Fertilizacion De Pastos.

Bogota, Quito.

- Montagnini Florencia. Sistemas Agroforetales , Principios Y Aplicaciones Para El Tropico.

San Jose de Costa Rica.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Miguel Angel Pabon Instructor Cordinaciòn Septiembre de 2020.

Cardenas Acadmica

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor (es)

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