Вы находитесь на странице: 1из 19

© Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Республиканский институт контроля знаний»

Дистанционное репетиционное тестирование – 2020

Тематическое консультирование по русскому языку

Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
А1. Пишется А на месте пропуска в словах: 1) обнажившийся лес (безударный гласный в корне Орфография. Русский язык: учеб.
1) обн..жившийся лес; слова; проверяется ударением: наг); Правописание пособие для 10 кл.
2) инт..национный; 2) интонационный (безударный гласный в корне слова; безударных гласных в учреждений общ.
3) обувь пром..кает; проверяется ударением: тон); корнях слов сред. образования с
4) разг..рается костѐр; 3) обувь промокает (в корне -мак-/-мок- в значении (проверяемые, белорус. и рус. яз.
5) огл..сить указ. ‘становиться мокрым’ на месте безударного непроверяемые, обучения /
гласного пишется о); чередующиеся) Л. А. Мурина [и
Ответ: 1, 5 4) разгорается костѐр (в корне -гар-/-гор- на месте др.]. – 2-е изд.,
безударного гласного пишется о); испр. и доп. –
5) огласить указ (безударный гласный в корне слова; Минск: НИО, 2015:
проверяется ударением: огласка) § 35, упр. 261, 262,
264; § 37, упр. 286–
289; приложение
«Орфографический
словарь» (с. 270–
275).
Мурина, Л.А.
Русский язык: учеб.
для 5 кл.
учреждений общ.
сред. образования с
белорус. и рус.яз.
обучения: в 2 ч. /
Л. А. Мурина [и
др.]. – Минск: НИО,
2014
(часть 1): с. 140;
(часть 2): § 15

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 1


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
А2. Пишется Е на месте пропуска в словах: 1) симпатичный (непроверяемое написание; запомнить); Орфография. Учебное пособие
1) с..мпатичный; 2) запирать (в корне -пер-/-пир- пишется и, т. к. после Правописание для 10 класса: § 35,
2) зап..рать; корня есть суффикс -а-); безударных гласных в упр. 261, 262; § 37,
3) изб..рѐт; 3) изберѐт (в корне -бер-/-бир- пишется е, т. к. после корнях слов упр. 286, 290; § 39,
4) обд..лить; корня нет суффикса -а-); (проверяемые, упр. 299–304,
5) загл..денье. 4) обделить (безударный гласный в корне слова; непроверяемые, приложение
проверяется ударением: делит); чередующиеся) «Орфографический
Ответ: 3, 4 5) загляденье (безударный гласный в корне слова; словарь» (с. 270–
проверяется ударением: взгляд) 275)

А3. Двойные согласные пишутся в словах: 1) дружеская поддержка (стык приставки и корня: Орфография. Учебное пособие
1) дружеская по(д/дд)ержка; приставка под-, корень -держ-); Правописание согласных для 10 класса: § 36,
2) и(с/сс)пробовать; 2) испробовать (стык приставки и корня: приставка ис-, в приставках, корнях слов упр. 278–280; § 41,
3) ба(л/лл)агур; корень -проб-); упр. 316; § 44,
4) ма(с/сс)овый; 3) балагур (непроверяемое написание; запомнить); упр. 333–335,
5) иску(с/сс)ный. 4) массовый (непроверяемое написание; запомнить); приложение
5) искусный (непроверяемое написание; запомнить) «Орфографический
Ответ: 1, 4 словарь» (с. 270–
275).
Мурина, Л.А.
Учебник для 5
класса (часть 2):
§ 11, 12

А4. Пишется О на месте пропуска в словах: 1) собачонка (в суффиксе существительного, Орфография. Учебное пособие
1) собач..нка; образованного от другого существительного, после Правописание букв О, Е, Ё для 10 класса
2) ч..рточка; шипящих под ударением пишется о); после шипящих (с. 178–180).
3) ж..стче; 2) чѐрточка (пишется ѐ, т. к. в корне есть чередование Мурина, Л. А.
4) ш..рох; с е в родственных словах: чѐрточка – черта); Русский язык:
5) за врач..м. 3) жѐстче (пишется ѐ, т. к. в корне есть чередование с учебник для 6-го кл.
е в родственных словах: жѐстче – жестковатый); учреждений общ.
Ответ: 1, 4, 5 4) шорох (пишется о, т. к. в корне нет чередования с е сред. образования с
в родственных словах); белорус. и рус. яз.
5) за врачом (в окончании существительного после обучения /
шипящих под ударением пишется о) Л. А. Мурина [и
др.]. – Минск: НИО,
2015: упр. 20.
Учебник для 5 кл.
(часть 2): § 7–9
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 2
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
А5. Укажите ряды, в которых на месте двух 1) предынфарктное состояние (пишется ы в корне после Орфография. Учебное пособие
пропусков пишется одна и та же буква: приставки пред-, оканчивающейся на согласный); две Правописание букв И–Ы для 10 класса: § 36,
1) пред..нфарктное состояние, две рукавиц..; рукавицы (пишется ы после ц в окончании после Ц и после упр. 282, 283; § 37,
2) мотоц..клист, классификац..я; существительного); приставок на согласный. упр. 291; § 38,
3) сверх..нтересный, ц..мент; 2) мотоциклист (пишется и после ц в корне слова); Правописание упр. 294–297
4) лѐд хрупок и блестящ.., руж..ѐ; классификация (пишется и после ц в словах на -ция); разделительных Ъ и Ь.
5) об..единительный процесс, с..агитировать. 3) сверхинтересный (сохраняется и в корне слова после Правописание Ь
приставки сверх-); цемент (непроверяемое написание; после шипящих
Ответ: 1, 2 запомнить);
4) лѐд хрупок и блестящ (не пишется ь после шипящих в
краткой форме прилагательного); ружьѐ (пишется
разделительный ь после согласного перед буквой ѐ
внутри слова, не после приставки);
5) объединительный процесс (пишется разделительный ъ
после приставки об- перед буквой е); сагитировать (не
пишется разделительный ъ после приставки с- перед
буквой а)
А6. Пишется Е на месте всех пропусков в рядах: 1) об этой идее (существительное на -ея 1-го скл., в Орфография. Учебное пособие
1) об этой иде.., заносч..вый; П. п. ед. ч. пишется окончание -е); Правописание букв И–Е для 10 класса: § 35,
2) на качающ..йся лодке, горош..к; заносчивый (в суффиксе прилагательного -чив- в суффиксах упр. 267, 268; § 36,
3) лиц..вой, при полном заражени..; всегда пишется и); существительных, упр. 284; § 40, упр.
4) мой любим..ц, в дальн..м походе; 2) на качающейся лодке (причастие, на лодке (какой? ж. р., прилагательных 310–313; § 41, 42,
5) чешуйч..тый, скваж..нка. П. п.) качающейся); и в окончаниях упр. 319–323.
горошек (пишется е, т. к. при склонении существительных, Мурина, Л.А.
Ответ: 2, 4 существительного гласный в суффиксе выпадает: прилагательных Учебник для 5
горошек – горошка); и причастий класса (часть 1):
3) лицевой (в безударном положении в прилагательном упр. 27
после ц в суффиксе пишется е: -ев-);
при полном заражении (существительное на -ие 2-го
скл., в П. п. ед. ч. пишется окончание -и);
4) мой любимец (суффикс -ец- пишется в
существительном мужского рода);
в дальнем походе (прилагательное, в походе (каком?
м. р., П. п.) дальнем);
5) чешуйчатый (в суффиксе прилагательного -чат-
всегда пишется а);
скважинка (сочетание -инк- пишется в
существительном женского рода, образованном от
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 3
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
слова, оканчивающегося на -ин(а): скважинка ←
скважина)
А7. Пишется А/Я на месте пропуска в словах: 1) разбуженный (в страдательном причастии Орфография. Учебник для 5
1) разбуж..нный; прошедшего времени, образованном от глагола на -ить, в Правописание класса (часть 1):
2) бор..щийся; суффиксе пишется буква е: разбудить → безударных личных § 22.
3) скле..в листы; разбуженный); окончаний глаголов и Учебное пособие
4) услыш..л всѐ; 2) борющийся (действительное причастие настоящего суффиксов глаголов, для 10 класса: § 35,
5) высме..вший. времени образуется от глагола I спр., поэтому причастий и упр. 269–271; § 42,
пишется суффикс -ющ-: бороться (I спр.) – деепричастий упр. 326–328; § 43,
Ответ: 4, 5 борющийся); упр. 329–332.
3) склеив листы (перед суффиксом -в в деепричастии Русский язык: учеб.
совершенного вида пишется та же гласная, что в для 7 кл.
инфинитиве перед -ть: скле-и-ть – скле-и-в); учреждений общ.
4) услышал всѐ (перед суффиксом -л- в глаголе в форме сред. образования с
прошедшего времени пишется та же гласная, что в белорус. и рус. яз.
инфинитиве перед -ть: услыш-а-ть – услыш-а-л); обучения /
5) высмеявший (перед суффиксом -вш- в действительном Л. А. Мурина [и
причастии прошедшего времени пишется та же гласная, др.]. – Минск: НИО,
что в инфинитиве перед -ть: высме-я-ть – высме-я-вш-ий) 2015: § 18, 24–27

А8. Пишется НН на месте всех пропусков в 1) варѐный картофель (слово варѐный образовано от Орфография. Русский язык: учеб.
рядах: глагола несовершенного вида варить и употреблено Н и НН в разных частях пособие для 11 кл.
1) варѐ..ый картофель, песча..ый пляж; без зависимого слова, следовательно, пишется одна речи учреждений общ.
2) растеря..ость, постановление подписа..о буква н); сред. образования с
директором; песчаный пляж (пишется одна буква н в белорус. и рус. яз.
3) выражение лица спокойно и смире..о, тиснѐ..ый прилагательном, образованном от обучения /
золотом переплѐт; существительного с помощью суффикса -ан-: песок + Л. А. Мурина [и
4) оцинкова..ое ведро, клюкве..ый компот; -ан- → песчаный); др.]. – 2-е изд.,
5) спорил аргументирова..о, потеря..ый мастером 2) растерянность (существительное образовано от слова испр. и доп. –
ключ. растерянный, в котором пишется две буквы н: Минск: НИО, 2017:
растерянный → растерянность); упр. 14.
Ответ: 3, 4, 5 постановление подписано директором (что сделано? Учебное пособие
что произошло? – постановление подписал директор, для 10 класса: § 44.
следовательно, подписано – краткая форма Русский язык: учеб.
страдательного причастия, в которой всегда пособие для 8 кл.
пишется одна буква н); учреждений общ.
3) выражение лица спокойно и смиренно (выражение сред. образования с
лица каково? смиренно, в краткой форме белорус. и рус. яз.

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 4


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
прилагательного пишется столько н, сколько в обучения /
полной форме: смиренное); Л. А. Мурина [и др.]. –
тиснѐнный золотом переплѐт (полная форма Минск: НИО, 2011:
причастия, которое образовано от глагола упр. 121.
несовершенного вида тиснить и употреблено с Учебник для 7
зависимым словом: тиснѐнное (чем?) золотом); класса: § 29, 45
4) оцинкованное ведро (слово оцинкованное образовано
от глагола совершенного вида оцинковать,
оканчивающегося на -овать, поэтому пишется две
буквы н);
клюквенный компот (пишется две буквы н в
прилагательном, образованном от
существительного с помощью суффикса -енн-:
клюкв(а) + -енн- → клюквенный);
5) спорил аргументированно (наречие образовано от
прилагательного, в котором пишется две буквы н:
аргументированный → аргументированно);
потерянный мастером ключ (слово потерянный
образовано от глагола совершенного вида
потерять, следовательно, пишется две буквы н)
А9. Пишется НЕ раздельно во всех случаях в 1) не сейчас (наречие сейчас пишется с не всегда Орфография. Учебное пособие
рядах: раздельно); Правописание НЕ для 10 класса: § 29,
1) (не)сейчас; (не)высокий, но крепкий юноша; невысокий, но крепкий юноша (прилагательное с не со словами разных упр. 227; § 47,
2) ничем (не)знаменитый; (не)рад встрече; пишется слитно, т. к. признаки не частей речи упр. 379–384, 386,
3) очень (не)искренняя улыбка; (не)жаркий, а противопоставляются, а сопоставляются: 387.
прохладный воздух; невысокий и крепкий); Учебник для 7
4) (не)летний отдых; заявление (не)рассмотрено; 2) ничем не знаменитый (прилагательное с не пишется класса: § 6, 46, 47
5) (не)рассчитанный на всех; (не)задумываясь. раздельно, т. к. есть зависимое слово с ни: ничем);
не рад встрече (не с кратким прилагательным рад
Ответ: 2, 4, 5 пишется раздельно);
3) очень неискренняя улыбка (прилагательное пишется
слитно, т. к. употреблено с наречием степени
очень);
не жаркий, а прохладный воздух (не с
прилагательным пишется раздельно, т. к. есть
противопоставление с союзом а);
4) не летний отдых (не с относительным
прилагательным пишется раздельно);
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 5
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
заявление не рассмотрено (не с кратким
страдательным причастием пишется раздельно);
5) не рассчитанный на всех (причастие употреблено с
зависимым словом, поэтому не пишется раздельно);
не задумываясь (не с деепричастием пишется
раздельно)
1)
А10. Укажите номера пропусков, где пишется НИ: Как бы ни был прекрасен день, согретый лучами Орфография. Учебное пособие для
1) 2)
Как бы н.. был прекрасен день, согретый лучами южного солнца, и как бы ни было ласково море, Различение НЕ и НИ 10 класса: § 29,
2) 3)
южного солнца, и как бы н.. было ласково море, манящее бесконечностью простора, он не раз ловил упр. 228; § 48,
3) 4) 5)
манящее бесконечностью простора, он н.. раз ловил себя на том, что не может не думать о работе над упр. 391–393.
4) 5)
себя на том, что н.. может н.. думать о работе над проектом. Учебник для 7
проектом. 1), 2) в средствах связи, присоединяющих придаточные класса: § 63
части с утвердительным смыслом, пишется частица ни;
Ответ: 1, 2 3) пишется частица не: не раз (= неоднократно);
4), 5) при двойном отрицании пишется частица не;
предложение приобретает утвердительный смысл: не может
не думать = думает

А11. Через дефис пишутся слова: 1) перейти в контрнаступление (слово с иноязычным Орфография. Учебник для 6
1) перейти в (контр)наступление; элементом контр- пишется слитно); Дефис класса: § 41, 60.
2) думать (по)разному; 2) думать по-разному (наречие, имеющее приставку по- и в существительных, Учебник для 7
3) (пол)луга; суффикс -ому, пишется через дефис); прилагательных, наречиях класса: упр. 386, 387.
4) (медно)никелевый; 3) пол-луга (существительное с первой частью пол- Учебное пособие для
5) (трѐх)местный. пишется через дефис, потому что пол- стоит перед л); 10 класса: § 46,
4) медно-никелевый (сложное прилагательное пишется упр. 348 (1), 349, 350,
Ответ: 2, 3, 4 через дефис, т. к. образовано от слов, обозначающих 351 (1), 352.
равноправные понятия; между ними можно вставить Учебное пособие для
союз и: медный и никелевый одновременно); 11 класса: упр. 15
5) трѐхместный (сложное прилагательное пишется слитно,
т. к. образовано от словосочетания три места)

А12. Раздельно пишутся выделенные слова в 1) Чтобы рыбку съесть, надо в воду лезть. Орфография. Учебное пособие для
предложениях: Союз чтобы пишется слитно. Его следует Слитное и раздельное 10 класса: § 46,
1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. отличать от местоимения что с частицей бы, написание наречий, упр. 354, 361, 363,
2) В глубине души вы чувствуете то(же), что и я. которые пишутся раздельно, т. к. в этом сочетании предлогов, союзов и 364, 367, 368, 370,
3) Когда же надо подслужиться, и он сгибался частицу бы можно переставить или изъять. частиц 371.
(в)перегиб. 2) В глубине души вы чувствуете то же, что и я. Учебное пособие
4) (В)течение дня снег медленно таял. Местоимение то с частицей; частицу же можно для 8 класса:

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 6


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
5) Обратите внимание (на)подобие этих экспонатов. изъять: ... то, что и я. упр. 21, 26.
3) Когда же надо подслужиться, и он сгибался вперегиб. Учебник для 7
Ответ: 2, 4, 5 Наречие вперегиб всегда пишется слитно. класса: § 47, 50, 53,
4) В течение дня снег медленно таял. 54
Производный предлог в течение имеет временное
значение, всегда пишется раздельно.
5) Обратите внимание на подобие этих экспонатов.
Существительное подобие с предлогом на пишется
раздельно: обратите внимание на что? на подобие этих
экспонатов
А13. Тире на месте пропуска обязательно 1) Атом есть мельчайшая частица химического элемента, Пунктуация. Учебное пособие
ставится в предложениях: состоящая из ядра и электронов. Тире в простом для 8 класса: § 19,
1) Атом _ есть мельчайшая частица химического Тире не ставится между подлежащим и сказуемым при предложении (между упр. 115; § 20,
элемента, состоящая из ядра и электронов. наличии связки есть. подлежащим и упр. 128–131; § 38.
2) Этот парень _ моложе меня. 2) Этот парень моложе меня. сказуемым, при Русский язык: учеб.
3) Сделать такой ход _ значит объявить шах Между подлежащим и сказуемым с нулевой связкой однородных членах пособие для 9 кл.
королю. тире не ставится, т. к. именная часть сказуемого с обобщающим словом) учреждений общ.
4) Автобиография _ это описание жизни какого- выражена простой формой сравнительной степени сред. образования с
нибудь человека, данное им самим. имени прилагательного. белорус. и рус. яз.
5) Подсолнухи, акации и высохшая трава _ всѐ 3) Сделать такой ход – значит объявить шах королю. обучения /
вокруг дома было покрыто пылью. Между подлежащим и сказуемым тире ставится перед Л. А. Мурина [и
словом значит. др.]. – Минск: НИО,
Ответ: 3, 4, 5 4) Автобиография – это описание жизни какого-нибудь 2011: § 44.
человека, данное им самим. Учебное пособие
Между подлежащим и сказуемым с нулевой связкой тире для 11 класса
ставится перед словом это. (с. 72, 73, 204, 205)
5) Подсолнухи, акации и высохшая трава – всѐ вокруг дома
было покрыто пылью.
Обобщающее слово всѐ стоит после однородных
членов, поэтому перед ним ставится тире:
[О, О и О – ].

А14. Какие предложения соответствуют данной 1) Офицер, |ѐжась от холодного ветра|, быстрыми шагами Пунктуация. Учебное пособие
схеме (учтите, что в предложениях знаки ходил взад и вперѐд по палубе. Обособленные члены для 11 класса
препинания не расставлены)? […, |деепричастный оборот|,…]. предложения (со схемой). (с. 108–114,
[Сущ., |причастный оборот|, …]. 2) Мох, |похожий на великолепный бархат|, ярко зеленел Распознавание 195,196).
1) Офицер ѐжась от холодного ветра быстрыми по склонам оврага. определения, Учебное пособие
шагами ходил взад и вперѐд по палубе. [Сущ., |прилагательное с зависимым словом|,…]. выраженного причастным для 8 класса: § 40–
2) Мох похожий на великолепный бархат ярко 3) Треск |падающих со стоном| деревьев и грохот оборотом. Знаки 44.
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 7
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
зеленел по склонам оврага. скатывающихся камней смешиваются с рѐвом препинания в Учебное пособие
3) Треск падающих со стоном деревьев и грохот рассвирепевшего урагана. предложениях с для 9 кл. (с. 8–11)
скатывающихся камней смешиваются с рѐвом [… |причастный оборот| сущ …]. обособленными членами
рассвирепевшего урагана. 4) Парнишка, |погружѐнный в тяжѐлые воспоминания|,
4) Парнишка погружѐнный в тяжѐлые воспоминания долго не мог заснуть.
долго не мог заснуть. [Сущ., |причастный оборот|, ...].
5) Вода заполняющая в скале маленькую трещину 5) Вода, |заполняющая в скале маленькую трещину|,
превращается зимой в лѐд и может расколоть превращается зимой в лѐд и может расколоть
огромную гранитную глыбу. огромную гранитную глыбу.
[Сущ., |причастный оборот|, ...].
Ответ: 4, 5

А15. Укажите предложения, в которых Выделенные слова (словосочетания) не являются Пунктуация. Учебное пособие
выделенные слова (словосочетания) являются вводными в предложениях 1), 3), 4). Вводные слова для 11 класса: § 16.
вводными (учтите, что знаки препинания не 1) Он сел напротив Даши и не мог оторвать взгляда от и предложения. Учебное пособие
расставлены): еѐ милого лица. Разграничение вводных для 9 класса: упр.
1) Он сел напротив Даши и не мог оторвать Напротив – это предлог, не является вводным словом. слов и членов 139.
взгляда от еѐ милого лица. 3) В детстве сложность души человеческой кажется предложения, вводных Учебное пособие
2) Ты должно быть мечтатель. непостижимой загадкой. слов и частиц для 8 класса: § 49
3) В детстве сложность души человеческой Кажется – это часть сказуемого, не является
кажется непостижимой загадкой. вводным словом.
4) И всѐ-таки мастерство народных умельцев 4) И всѐ-таки мастерство народных умельцев
удивительно! удивительно!
5) Секретарь впрочем напрасно торопился. Частица всѐ-таки никогда не бывает вводным
словом.
Ответ: 2, 5 Помните: 1) при помощи вводных слов говорящий
выражает своѐ отношение к сообщаемому; 2) вводные
слова не являются членами предложения, то есть к ним
нельзя поставить вопрос ни от одного слова в
предложении; 3) вводные слова можно изъять из
предложения практически без ущерба для его смысла;
4) частицы всѐ же, как будто, всѐ-таки, именно,
исключительно, даже, только, вроде бы, вряд ли никогда
не бывают вводными словами
А16. Запятая ставится на месте всех пропусков в 1) За окном поезда проплывают деревни, и хутора, и Пунктуация. Учебное пособие
предложениях: тополя… Пунктуация для 11 класса: § 12,
1) За окном поезда проплывают деревни_ и хутора_ [О, и О, и О]… при однородных членах 18.
и тополя… 2) Тихая речная гладь отражает небо и облака и предложения. Различение Учебное пособие
2) Тихая речная гладь отражает небо_ и облака_ и озаряется восходящим солнцем. простых предложений для 8 класса: § 34,
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 8
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
озаряется восходящим солнцем. [О О и О и О]. с однородными членами 36, 37
3) Неяркий свет_ то угасал_ то вспыхивал, ложась 3) Неяркий свет то угасал, то вспыхивал, ложась узкой и сложносочинѐнных
узкой полосой по тропе. полосой по тропе. предложений
4) В ботаническом саду и вековые дубы_ и могучие [то О, то О].
кедры_ и чѐрная берѐза росли в живописном 4) В ботаническом саду и вековые дубы, и могучие кедры,
беспорядке. и чѐрная берѐза росли в живописном беспорядке.
5) Вскоре ветер перешѐл в ураган_ и царство [и О, и О, и О].
тишины_ и покоя внезапно превратилось в 5) [Вскоре ветер перешѐл в ураган], и [царство тишины и
кромешный ад. покоя внезапно превратилось в кромешный ад].
[ ], и [О и О].
Ответ: 1, 4

А17. Знаки препинания расставлены правильно Знаки препинания расставлены правильно в Пунктуация. Учебное пособие
в предложениях: предложениях 1), 4), 5). Знаки препинания для 11 класса:
1) Ей всегда казалось, что если надеяться на успех, 2) Ошибка: перед союзным словом, присоединяющим в сложносочинѐнных § 18–20.
страстно желать удачи, то всѐ получится. придаточную изъяснительную часть в и сложноподчинѐнных Учебное пособие
2) Когда слышишь свою песню в совершенно новом сложноподчинѐнном предложении, необходимо предложениях для 9 класса: § 8,
звучании, становится ясно чего же ей не хватало поставить запятую. упр. 52–55; § 13,
всѐ это время. Правильно: упр. 102, 103; § 16,
3) Я снова обернулся к нему и наши взгляды (Когда слышишь свою песню в совершенно новом упр. 122; § 28
что?
скрестились. звучании), [становится ясно], (чего же ей не
4) Когда была слишком невыносима какая-нибудь хватало всѐ это время).
шутка или когда толкали его под руку, он 3) Ошибка: между частями сложносочинѐнного
произносил эту магическую фразу. предложения ставится запятая перед союзом и.
5) Звучал мне долго голос нежный и снились милые Правильно:
черты. [Я снова обернулся к нему], и [наши взгляды
скрестились].
Ответ: 1, 4, 5

А18. Знаки препинания расставлены правильно Знаки препинания расставлены правильно в Пунктуация. Учебное пособие
в бессоюзных сложных предложениях: предложениях 1), 3), 4). Знаки препинания для 11 класса: § 21,
1) Однажды я был свидетелем такого случая: 2) Ошибка. в бессоюзных сложных 28, 29.
собаку в нос укусила ядовитая змея. Правильно: предложениях Учебное пособие
а именно
2) Охотник придерживался одного правила, от [Охотник придерживался одного правила]: [от для 9 класса: § 19,
тропы нельзя отступать ни на шаг. тропы нельзя отступать ни на шаг]. 31, 32, упр.80
а именно
3) Он сжал голову ладонями и задумался: что [ ]: [ ].
делать с дуэлью?
4) Не страшно медленно идти – страшно стоять на 5) Ошибка.
месте. Правильно:

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 9


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
5) Всѐ так же по ту сторону лежал аул: всѐ так же [Всѐ так же по ту сторону лежал аул], [всѐ так же были
были видны его узкие улочки. видны его узкие улочки].
[ ], [ ]. Перечисление
Ответ: 1, 3, 4

А19. Укажите предложения с правильным Правильное пунктуационное оформление чужой речи в Пунктуация. Учебное пособие
пунктуационным оформлением чужой речи: предложениях 3), 4), 5). Пунктуация для 11 класса: § 23.
1) «Иди всѐ прямо да прямо, – словоохотливо пояснил 1) Ошибка: после слов автора (с одним глаголом речи), в предложениях с чужой Учебное пособие
старик: – Когда увидишь высокие хлеба, поверни разрывающих прямую речь, на стыке двух речью для 9 класса: § 36,
направо». самостоятельных предложений должна стоять 37, 38
2) Салтыков-Щедрин считал, что: «талант сам по себе точка, а не двоеточие.
бесцветен и приобретает окраску только в Правильно:
применении». «Иди всѐ прямо да прямо, – словоохотливо пояснил
3) – Меня зовут Женя, – представилась девушка и старик. – Когда увидишь высокие хлеба, поверни
добавила: – А вас я узнала. направо».
4) «Верьте в свой народ, создавший могучий русский 2) Ошибка: цитата вводится в авторскую речь при помощи
язык, верьте в его творческие силы!» – призывал подчинительного союза что как часть
известный писатель молодых литераторов. сложноподчинѐнного предложения, поэтому после союза
5) Он вдруг вспомнил о приличиях и сказал: двоеточие не ставится.
«Здравствуйте. Я ваш сосед по этажу». Правильно:
Салтыков-Щедрин считал, что «талант сам по себе
Ответ: 3, 4, 5 бесцветен и приобретает окраску только в
применении».

А20. Запятая ставится на месте всех пропусков в 1) Земля была на ощупь ещѐ тѐплой, как недавно Пунктуация. Учебное пособие
предложениях: натопленная печь. (Запятая ставится на месте Знаки препинания для 11 класса: § 32.
1) Земля была на ощупь ещѐ тѐплой_ как недавно пропуска, т. к. далее следует сравнительный оборот в предложениях, Учебное пособие
натопленная печь. с союзом как.) содержащих для 9 класса:
2) Простите меня за это письмо, я был_ как 2) Простите меня за это письмо, я был как сумасшедший. конструкции упр. 209, 210, 211,
сумасшедший. (Запятая не ставится на месте пропуска, поскольку со сравнительными 213.
3) Хозяйка с утра до вечера вертелась_ как белка в как присоединяет именную часть составного союзами и частицами Учебное пособие
колесе. сказуемого.) для 8 класса: § 45,
4) Он хорошо знает_ как физику_ так и математику. 3) Хозяйка с утра до вечера вертелась как белка в упр. 248 (п. 4),
5) Сторожка лесника оказалась не чем иным_ как колесе. (Запятая не ставится на месте пропуска, упр. 251.
бревенчатой избой. т. к. оборот с союзом как входит в состав Учебник для 7
фразеологизма.) класса: § 61
Ответ: 1, 5 4) Он хорошо знает как физику, так и математику.
(Однородные члены предложения соединены двойным
союзом как… так и, поэтому запятая ставится только
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 10
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
перед второй частью союза.)
[…как , так и ].
5) Сторожка лесника оказалась не чем иным, как
бревенчатой избой. (В сочетании не чем иным, как…
запятая всегда ставится перед как.)
А21. Укажите номера пропусков, на месте которых [Пѐтр Степанович напряжѐнно работал в своѐм Пунктуация. Учебное пособие
1) 2)
нужно поставить запятую: кабинете] , и , (когда наконец смог оторваться от умных Обобщающее задание для 11 класса: § 21,
3) 4)
Пѐтр Степанович напряжѐнно работал в своѐм книг и выглянуть в окно), [он заметил] : [по небу медленно по пунктуации 22.
1) 2) 5)
кабинете _ и _ когда наконец смог оторваться от и зловеще ползла огромная и бесформенная туча]. Учебное пособие
3)
умных книг и выглянуть в окно, он заметил _ по небу Ставится запятая на месте пропуска 1), т. к. союз и для 9 класса: § 31,
4) 5)
медленно _ и зловеще ползла огромная _ и связывает части сложного предложения. 34.
бесформенная туча. Ставится запятая на месте пропуска 2) между Учебное пособие
сочинительным союзом и и подчинительным союзом когда, для 8 класса: § 34,
Ответ: 1, 2 поскольку после придаточной части нет второй части 36, 37
двойного союза – то (когда – то); придаточную часть
можно изъять с сохранением строения остальной части
предложения.
На месте пропуска 3) ставится двоеточие, т. к. между
частями предложения бессоюзная связь (изъяснительные
отношения: возможна вставка союза что).
На месте пропусков 4), 5) не ставятся запятые (есть два
ряда однородных членов)
А22. Приставочно-суффиксальным способом Приставочно-суффиксальным способом образованы Состав слова. Образование Учебник для 6
образованы слова: слова: окраина, укрупнить. слов. класса: § 18, 19, 37,
1) окраина; Способы 54, 55, 56.
2) одобрительный; 2) одобри-тельн-ый ← одобрить (суффиксальный); словообразования Учебник для 7
3) укрупнить; 4) погрем-ушк-а ← погреметь (суффиксальный); класса: § 17, 44.
4) погремушка; 5) о-клеветать ← клеветать (приставочный) Учебное пособие
5) оклеветать. для 10 класса: § 19,
20.
Ответ: 1, 3
Учебное пособие
для 11 класса:
упр. 9
А23. Укажите, в каких предложениях Ошибки в подчѐркивании грамматической основы Синтаксис. Учебное пособие
грамматическая основа подчѐркнута правильно: допущены в предложениях 1), 4). Главные члены для 8 класса: § 15–
1) Розовые пионы подарили мне на день рождения. Правильно: предложения 19, 24.
2) У сильного всегда бессильный виноват. 1) Розовые пионы подарили мне на день рождения. Учебное пособие
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 11
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
3) Генка выбежал во двор искать пропавшего 4) Бабушка Агафья приветливо улыбнулась. для 11 класса: § 8–
котѐнка. 10
4) Бабушка Агафья приветливо улыбнулась.
5) Мы никогда не забудем этого вечера, Владимир
Петрович.
Ответ: 2, 3, 5
А24. Верными являются утверждения: Неверными являются утверждения 1), 3), 5). Сведения из различных Учебное пособие
1) Падеж – это постоянный грамматический признак Правильно: разделов курса об имени для 10 класса: § 23,
имени существительного. 1) Падеж – это непостоянный грамматический признак существительном приложения
2) В предложении Из-за болезни я два месяца не имени существительного. «Морфологические
вставал с кровати все существительные 3) Существительные городишко, маэстро мужского рода. нормы»,
употреблены в форме родительного падежа. 5) В предложении Не все талантливые дети становятся «Орфоэпические
3) Существительные городишко, маэстро среднего гениями выделенное существительное является нормы».
рода. именной частью составного сказуемого. Учебник для 6
4) В существительных медикаменты, дремота класса: § 25–36
ударение поставлено правильно.
5) В предложении Не все талантливые дети
становятся гениями выделенное
существительное выполняет функцию дополнения.
Ответ: 2, 4
А25. Речевые нормы нарушены в предложениях: Речевые нормы нарушены в предложениях 1), 3), 4). Культура речи. Учебное пособие для
1) Выполняйте работу, применяя шаблонный Правильно: Речевые (лексические) 10 класса: § 13; упр.
трафарет. 1) Выполняйте работу, применяя трафарет. нормы 42, 119, 136–138.
2) В таких делах он был стреляным воробьѐм, поэтому 3) Гоголь был прозаиком и писал повести и рассказы. Учебное пособие для
обмануть его было невозможно. 4) В дождливую погоду я всегда надеваю резиновые сапоги. 11 класса: упр. 5, 6.
3) Гоголь был прозаиком и писал прозаичную прозу. Учебное пособие для
4) В дождевую погоду я всегда надеваю резиновые 8 класса: упр. 76.
сапоги. Все упражнения со
5) Перед нами была одна цель – поступить в институт. значком «Норма
речевая» в
Ответ: 1, 3, 4
учебниках и учебных
пособиях для 5–11
классов

А26. Морфологические нормы нарушены в Морфологические нормы нарушены в предложениях 1), Культура речи. Учебное пособие для
предложениях: 2), 5). Морфологические нормы 10 класса: упр. 124,
1) В аспирантуре занимается около пятиста человек. Правильно: 161, 179, 190, 191,
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 12
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
2) Левый берег реки более круче. 1) В аспирантуре занимается около пятисот человек. 309, приложение
3) Ляг, пожалуйста, на кровать у окна. 2) Левый берег реки более крутой. «Морфологические
4) Нам в столовой сегодня давали пирожки с 5) У обеих сестѐр были веснушки. нормы».
повидлом. Учебник для 6 класса
5) У обоих сестѐр были веснушки. (с. 166, 218, 222, 236)

Ответ: 1, 2, 5
А27. Синтаксические нормы нарушены в Синтаксические нормы нарушены в предложениях 1), 3), 4). Культура речи. Учебное пособие для
предложениях: Правильно: Синтаксические нормы 11 класса (с. 64, 103,
1) Услышав отказ, у меня испортилось настроение. 1) Когда я услышал отказ, у меня испортилось 115–118, 273–276);
2) Когда-то это крепостное сооружение настроение. упр. 151, 153, 154.
предназначалось для хранения оружия. 3) Я был в Германии, Болгарии и других странах. Учебное пособие для
3) Я был в Германии, разных странах и Болгарии. 4) Пассажир настойчиво попросил меня не дѐргать его за 9 класса (с. 219–222).
4) Пассажир настойчиво попросил, что не дѐргайте рукав. Учебное пособие для
меня за рукав. 8 класса (с. 57, 180)
5) У изображѐнной на картине девочки взгляд
шаловливый и лукавый.
Ответ: 1, 3, 4
А28. Прочитайте текст и определите, какое из Предложение «А что вы скажете о шлеме, например, Текст. Основные признаки Учебник для 5 класса
приведѐнных после текста предложений должно из бумаги?» в тексте должно быть первым текста (тематическое (часть 1): § 29.
быть в нѐм первым: единство, связность, Учебник для 6
(1) ... (2) Оказывается, такие элементы защиты последовательность) класса: § 4.
тоже были. (3) В IX веке до нашей эры китайский Учебное пособие для
губернатор Су Шан из Хотна, провинции Шэньси, 8 класса: упр. 274 (1,
содержал регулярную армию из 1000 солдат, одетых 2).
в доспехи из толстой бумаги, которую не могли Учебное пособие для
пробить стрелы – настолько хитроумно были 10 класса: § 4, 6
сконструированы еѐ слои. (4) Бумажные доспехи были
вполне обычным явлением как на земле, так и на море:
они ничуть не уступали доспехам металлическим!
(5) Сохранился китайский документ XII века, в
котором чиновник просил разрешения центральных
властей обменять 100 комплектов железных
доспехов на 50 комплектов, сделанных из лучшей
бумаги.
(6) Только с появлением арбалетов, обладавших
большой пробивной силой и стрелявших стрелами с
металлическими наконечниками, бумажные доспехи
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 13
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
стали бесполезными.

1) Из каких материалов делали военные доспехи в


древности?
2) Железные доспехи, защищавшие воинов от
стрел, копья или меча, появились недавно.
3) В захоронении, датируемом 2500 годом до нашей
эры, обнаружены бронзовые монеты.
4) Можно ли рассматривать арбалет как элемент
защиты?
5) А что вы скажете о шлеме, например, из бумаги?

Ответ: 5

Текст к заданиям А29, А30 и В1–В5


(1) Как удивителен этот мир! (2) Удивительны деревья, ведь они так долго живут. (3) Удивительны насекомые, ведь они живут так мало.
(4) Удивительны рыбы, потому что они всѐ время под водой. (5) Удивительно всѐ, что ползает, прыгает, порхает, устремляется в высокие небеса или
скрывается глубоко под землѐй. (6) Но, конечно, самым удивительным в мире является человек. (7) Сколько раз мы слышали эту фразу! (8) Но она не кажется
мне избитой. (9) Она всякий раз приходит на ум, когда я задумываюсь о себе и обо всѐм, что меня окружает.
(10) Вот я смотрю на дерево во дворе. (11) И я понимаю, что это уже два дерева, если я смотрю! (12) Потому что одно существует на самом деле, а
другое – у меня в глазах, в голове, в мыслях. (13) Я ухожу и забываю о нѐм, а после опять посмотрел – и вспомнил. (14) Дерево «спряталось» в моих мыслях.
(15) Или я стою на берегу реки и знаю, какая это река, как она называется. (16) Но в этой реке всѐ время другая вода, которая куда-то течѐт, всѐ время
меняется. (17) Так и наша жизнь – течѐт, меняется. (18) Ничего нельзя повторить. (19) «В одну реку нельзя войти дважды». (20) Да, это сказали много
столетий назад древние мудрецы, но ведь я и сам пришѐл к точно такому заключению! (21) Это моя мысль или чужая? (22) Может, я когда-то слышал эту фразу,
а сейчас только вспомнил?
(23) Наш внутренний мир способен вместить в себя всѐ. (24) Явления живой и неживой природы, множество предметов, понятий и связей, опыт многих
поколений… (25) Именно это и не перестаѐт меня удивлять.
А29. Прочитайте текст и укажите, на какие вопросы В тексте есть ответы на вопросы: Текст. Учебник для
в тексте есть ответы: 1) Почему удивительны деревья? (См. в тексте Смысловой анализ текста 5 класса (часть 1):
1) Почему удивительны деревья? предложение 2.) § 29.
2) Какая фраза не кажется избитой автору текста? 2) Какая фраза не кажется избитой автору текста? Учебник для 6
3) Какие деревья посадил во дворе автор текста? (См. в тексте предложения 6–8.) класса: § 4.
4) Почему в мире всѐ повторяется? 5) Что способен вместить в себя наш внутренний Учебное пособие
5) Что способен вместить в себя наш внутренний мир? (См. в тексте предложения 23, 24.) для 8 класса:
мир? упр. 274 (1, 2).
Учебное пособие
Ответ: 1, 2, 5 для 10 класса: § 4,
6
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 14
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
А30. Укажите, какие из приведѐнных характеристик Это текст – рассуждение; Текст. Учебник для 5
соответствуют данному тексту: относится к публицистическому стилю речи Стили речи, задача речи. класса (часть 1):
1) публицистический стиль речи; Типы речи § 30, 32.
2) научный стиль речи; Учебник для 6
3) тип речи – повествование; класса: § 6–9.
4) тип речи – рассуждение; Учебник для 7
5) задача речи – показать, что внутренний мир класса: § 5.
человека не способен вместить в себя опыт Учебное пособие
многих поколений. для 9 класса: § 5.
Учебное пособие
Ответ: 1, 4 для 10 класса: § 4

В1. Найдите в предложениях 17–20 синоним к слову (17) Так и наша жизнь – течѐт, меняется. Лексика. Учебное пособие
‘вывод’. Запишите это слово (синоним) в область (18) Ничего нельзя повторить. (19) «В одну реку нельзя Синонимы, антонимы для 10 класса:
ответов в той форме, в которой оно использовано в войти дважды». (20) Да, это сказали много столетий § 16, 17.
тексте. назад древние мудрецы, но ведь я и сам пришѐл к точно Учебное пособие
такому заключению! для 8 класса:
Ответ: заключению/кзаключению упр. 268, 269, 271,
Помните: 272 (2).
синонимы – это слова одной и той же части речи, Учебник для
близкие или тождественные по значению, но разные по 5 класса (часть 2):
звучанию и написанию § 22, 23

В2. Найдите в 19-м предложении слово, в (19) «В одну реку нельзя войти дважды». Фонетика. Учебное пособие
котором звуков меньше, чем букв. Запишите это Нельзя (не[лʼ]зя) – 6 букв, 5 звуков Звуко-буквенный анализ для 10 класса:
слово в область ответов в той форме, в которой слова § 8–12.
оно употреблено в тексте. Учебник для 5
класса (часть 2):
Ответ: нельзя § 1, 2
В3. Найдите в предложениях 16–19 глагол (16) Но в этой реке всѐ время другая вода, которая Морфология. Учебник для 7
совершенного вида, первого спряжения и куда-то течѐт, всѐ время меняется. (17) Так и наша Спряжение глаголов. класса: § 15, 16,
образуйте от него действительное причастие жизнь – течѐт, меняется. (18) Ничего нельзя Образование причастий 23–27
прошедшего времени. Запишите причастие в повторить. (19) «В одну реку нельзя войти дважды».
область ответов в форме именительного падежа Глагол войти – совершенного вида (что сделать?),
мужского рода. первого спряжения (в форме 3-го лица мн. ч. – войдут).
Войти → вошедший
Ответ: вошедший

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 15


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
В4. Определите, какой частью речи является (9) [Она всякий раз приходит на ум], (когда я Морфология. Учебник для 6
слово, выделенное в 9-м предложении текста. задумываюсь о себе и обо всѐм), (что меня окружает). Различение местоимений класса: § 72.
Ответ запишите в область ответов в Местоимение (относительное); выступает в качестве (относительных) и союзов Учебное пособие
именительном падеже. средства связи (союзное слово) в сложноподчинѐнном для 9 класса: § 14
предложении
Ответ: местоимение

В5. Найдите в предложениях 13–14 (13) Я ухожу и забываю о нѐм, а после опять Синтаксис. Учебное пособие
словосочетание со связью согласование и посмотрел – и вспомнил. (14) Дерево «спряталось» в Строение словосочетания. для 8 класса: § 9,
выпишите из него зависимое слово в область моих мыслях. Виды связи слов 10, упр. 72.
ответов в той форме, в которой оно употреблено В словосочетании в моих мыслях вид подчинительной в словосочетании Учебное пособие
в тексте. связи – согласование. В мыслях (главное слово; сущ., мн. ч., для 11 класса: § 6
чьих?
П. п.) моих (зависимое слово; местоимение, мн. ч., П. п.)
Ответ: моих

В6. В приведѐнном ниже предложении найдите Правильно: мощный (в сочетании щн мягкий знак не Орфография. Учебное пособие
слово с орфографической ошибкой и запишите пишется) Обобщающее задание для 10 класса:
его в область ответов в исправленном виде (в по орфографии упр. 296
той форме, в которой оно употреблено).
Корабль, получив пробоину, сразу осел, ему не
помогли даже подводные противоминные
утолщения бортов; мощьный поток воды стал
полновластным хозяином своей добычи –
великолепного крейсера, гордости флота.

Ответ: мощный

Задания В7 – В10

В7. Определите значение слов и установите соответствие между столбцами таблицы:


А. абсурдный 1. лишѐнный своеобразия, оригинальности, заурядный
Б. идентичный 2. вызванный не внешними воздействиями, а внутренними
В. спонтанный причинами; самопроизвольный
Г. универсальный 3. нелепый, бессмысленный
4. разносторонний, охватывающий многое; с разнообразным
назначением

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 16


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
5. тождественный, полностью совпадающий
6. неразрывно связанный с кем-нибудь или чем-нибудь,
закономерный

А. абсурдный – нелепый, бессмысленный; Лексика. Лексическое Учебное пособие


Ответ: А3Б5В2Г4
Б. идентичный – тождественный, полностью совпадающий; значение слова для 10 класса:
В. спонтанный – вызванный не внешними воздействиями, § 13, 14.
а внутренними причинами; самопроизвольный; Приложение
Г. универсальный – разносторонний, охватывающий многое; с «Толковый
разнообразным назначением словарь» в
учебниках и
учебных пособиях
для 5–9, 11 кл.
Учебное пособие
для 11 класса:
упр. 5, 6
В8. Определите морфемный состав слов и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. обжитый 1. приставка + корень + окончание
Б. прилеплю 2. приставка + корень + суффикс + окончание
В. вшестером 3. корень + суффикс + окончание
Г. общинный 4. приставка + корень + суффикс
5. корень + суффикс + суффикс + окончание
6. приставка + корень + суффикс + суффикс
Ответ: А2Б1В6Г5 А. об-жи-т-ый – приставка + корень + суффикс + окончание; Состав слова. Учебное пособие
Б. при-лепл-ю – приставка + корень + окончание; Образование слов. для 10 класса:
В. в-шест-ер-ом – приставка + корень + суффикс + суффикс; Морфемный состав слова § 19, 20.
Г. общ-ин-н-ый – корень + суффикс + суффикс + окончание Учебник для 6
класса: § 11–17,
20, 37.
Учебник для 7
класса: упр. 231,
244 (2), 296, 348,
353

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 17


Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
В9. Определите, какими частями речи являются выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:
А. Мимо прошѐл последний вагон и покатился прочь. 1. частица
Б. Вопреки вашему предсказанию, дождя сегодня нет. 2. местоимение
В. Неужели он не узнал меня? 3. наречие
Г. Дедушка крикнул, но никто не отозвался. 4. предлог
5. союз

Ответ: А3Б4В1Г2 А. Мимо прошѐл последний вагон и покатился прочь. Морфология. Учебник для 6
Наречие (неизменяемая часть речи; обозначает Самостоятельные и класса: § 73.
место действия; относится к сказуемому). служебные Учебник для 7
Б. Вопреки вашему предсказанию, дождя сегодня нет. части речи класса: § 40, 41,
Предлог (употреблѐн с дательным падежом 44, 49, 53, 59, 61,
существительного: вопреки (чему?) предсказанию). упр. 443.
В. Неужели он не узнал меня? Учебное пособие
Частица (вопросительная). для 9 класса:
Г. Дедушка крикнул, но никто не отозвался. § 14, 19.
Местоимение (отрицательное) Учебное пособие
для 10 класса:
§ 26, 28, 29

В10. Установите соответствие между предложениями и их схемами:


А. Прежде всего пѐс отыскал место, где ночевал олень, а потом 1. [ ], [ ].
разнюхал и запутанный след. 2. [ ], а [ ], [ ].
Б. Рассвет всѐ больше медлил, всѐ запаздывал и нехотя сочился в 3. [ , ( ), ].
немытые окна, где между рамами ещѐ с прошлого года лежали 4. [ ], ( ).
поверх ваты когда-то жѐлтые, а теперь истлевшие листья. 5. [ ], ( ), а [ ].
В. Экипаж не был похож ни на тарантас, ни на коляску, ни на бричку, а
был скорее похож на толстощѐкий арбуз, который поставили на
колѐса.
Г. Клѐн этот Катерина Петровна посадила давно, ещѐ девушкой-
хохотушкой, а сейчас он стоял облетевший, озябший, ему некуда
было идти.
какое?
Ответ: А3Б4В4Г2 А. [Прежде всего пѐс отыскал место, (где ночевал олень), а Синтаксис. Учебное пособие
потом разнюхал и запутанный след]. Строение простого и для 9 класса:
[ , ( ), ]. сложного предложений (со § 13–24, 27, 28,
Б. [Рассвет всѐ больше медлил, всѐ запаздывал и нехотя сочился в схемой) 29–32; упр. 139,
ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 18
Раздел программы
Учебник,
вступительных
Задание. Ответ Разбор задания учебное
испытаний.
пособие
Элемент содержания
какие?
немытые окна], (где между рамами ещѐ с прошлого года 160, 166, 176, 177.
лежали поверх ваты когда-то жѐлтые, а теперь истлевшие листья). Учебное пособие
[ ], ( ). для 11 класса:
В. [Экипаж не был похож ни на тарантас, ни на коляску, ни на бричку, § 18–22
какой?
а был скорее похож на толстощѐкий арбуз], (который
поставили на колѐса).
[ ], ( ).
Г. [Клѐн этот Катерина Петровна посадила давно, ещѐ девушкой-
хохотушкой], а [сейчас он стоял облетевший, озябший], [ему некуда
было идти].
[ ], а [ ], [ ].

ДРТ-2020. Тематическое консультирование по русскому языку 19