Doble Grado en Psicología y Logopedia, curso 1º

ESTADÍSTICA APLICADA I
Curso 2016/2017

Prof. Miguel A. Mateo García

Facultad de Psicología y Logopedia, UCM, edificio lateral 2, despacho 2123-O
mamateog@ucm.es
 Introducción

Ciencia: forma de aproximación del individuo humano a la realidad

(cambiante) con el objetivo último de poder vivir en ella de un modo
ventajoso.
• Modo de conocimiento: observar y describir, entender y explicar, y
predecir cómo pueden ser las cosas, a partir de cómo son ahora.

• Dos aspectos fundamentales de la Ciencia:

- El punto de partida, y el criterio de referencia último, es la propia
realidad (metodología empírica).
- Las herramientas utilizadas para obtener conocimiento son formales,
tienen su referente último en la lógica (metodología hipotético-
deductiva).
 Introducción

Estadística: herramienta de la Ciencia. Rama de las Matemáticas para

tratar con la incertidumbre.

Utilización de la Estadística:
- Descripción (muestra).
- Inferencia (población).

Materia prima para la Estadística: los datos. Recogida de datos:

- Observación directa.
- Registro indirecto: observación controlada (experimentación,
cuestionarios, tests...).
 Introducción

Materia prima para la Estadística: los datos, relativos a variables.

Variable: un determinado aspecto separable del continuo de la realidad

que es considerado de importancia especial en la situación.
- Modalidades: manifestaciones observables de una variable.

Estructura de una variable: conjunto y clase de relaciones que existen

entre sus modalidades.
- v. cuantitativa y v. cualitativa.
* v. cuantitativas discretas y continuas.
 Introducción

Datos confiables: medición.

- Idea tradicional: asociación de un número (real) a cada modalidad de
una variable (cuantitativa), por comparación con una unidad de
referencia.
[La polémica sobre la medición en la Psicología: el comité Ferguson]
- La alternativa contemporánea standard en la Psicología y las
Ciencias Sociales (Stevens, 1946): asociación de un numeral a cada
modalidad de una variable de acuerdo con ciertas reglas (de
representación).
* Como resultado se construye una escala de medida.
 Introducción

Concepto de escala de medida: ⟨E,N,Ʀ⟩

- E: sistema empírico (SE),
- N: sistema numérico (SN),
- Ʀ: aplicación de E en N.

Tipos de escalas de medida (Stevens, 1946):

- Nominal: v. cualitativa.
- Ordinal: v. cuasi-cuantitativa (¿?).
- De intervalo: v. cuantitativa (¿?).
- De razón: v. cuantitativa.
 Introducción

El ‘símbolo sumatorio’.

Sean x1 x2 x3...xN, N valores numéricos. Su suma se esquematiza por

medio de
∑i=1N(xi) = x1+x2+x3+...xN

Propiedades:
(1) ∑a = Na, a∈R.
(2) ∑bxi = b∑xi, b∈R.
(3) ∑(xi+yi) = ∑xi+∑yi.
(4) ∑(xi+a) = ∑xi+Na, a∈R.
(5) ∑(bxi+a) = b∑xi+Na, a,b∈R.
(6) ∑(xiyi) ≠ ∑xi∑yi.
(7) ∑(xi)2 ≠ (∑xi)2.