INTEGRANTES

- Acosta Guerra, Carlos Andrés

EL TEST DE COPIA Y REPRODUCCIÓN DE MEMORIA DE FIGURAS
- Artica Salcedo, Angela Ruby
GEOMÉTRICAS COMPLEJAS DE REY
- Chambi Lapa, Sandy
- Pinto Diez, Adriana

Características generales Figura A

Ficha técnica

 Nombre: “Rey, Test de Copia y Reproducción de

memoria de Figuras Geométricas Complejas”
Técnica del examen Análisis de datos
 Autor: André Rey Corrección y valoración Normas de interpretación
 Administración: Individual
 Aplicación: Niños, a partir de 4 años, y adultos v
 Significación: Apreciación de posibles trastornos
neurológicos relacionados con problemas de carácter Copia del modelo Fase de copia
perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de La percepción es, por gnosis (modo de conocimiento). Esta Luego de sumar los puntajes
la actividad gráfica. figura no puede ser conocida si no es gracias a una actividad directos se ubicará en las tablas de
 Tipificación: analítica que visualice y jerarquice las formas que la componen. baremos para ubicar su percentil
Figura A: Tablas de baremos en centiles de diversas
Se presenta la lámina de manera B)
A)Proceso
Procesode
decopia
copia
muestras españolas distribuidas en 11 grupos de edad horizontal, una hoja en blanco y seis claramente
claramentesuperior
inferior
 Figura B: Baremos para niños entre 4 y 5 años y medio. lapiceros de colores. Diferentes tipos de copia: Presenta 4 tablas de baremos
a)a)LaLacopia
reproducción
es precisa
Fundamentación y finalidad Reproducción de memoria
1.Construcción sobre el armazón. y es
rica,
defectuosa
se ejecuta en un
2. Detalles englobados en un armazón. Tabla 3. Baremos tiempo normal
3. Contorno general.Se inicia la segunda parte de la prueba correspondientes a la exactitud y 1.Tiempo de copia es
El no poder recordar o reproducir un modelo es insuficiente para que consiste en reproducir de memoria
4. Yuxtaposición de detalles. riqueza de la copia b)demasiado
La copia eslargo
pocoen
afirmar que existen problemas de memoria ya que dicha acción la figura copiada. general: Dificultad
5. Detalles sobre un fondo confuso. precisa y hay olvidos
depende de la complejidad de los datos percibidos, su Tabla 4. Baremos del tiempo
organización y la relación con los conocimientos de la persona. 6. Reducción a un esquema familiar.
de copia, el tiempo transcurrido2.Tiempo de copia
Por ello, los problemas de memoria deben diferenciarse de la 7. Garabatos.
elaboración perceptiva, la cual permite formar e interpretar los
se redondea al minuto superior anormalmente corto:
incapacidad de análisis
estímulos recibidos.
Tipos de respuesta
Esta prueba tiene la finalidad de evaluar posibles trastornos según frecuencia Elementos a evaluar
Tabla 5. Baremos del tiempo de
neurológicos mediante el conocimiento de su actividad b) Aunque el proceso
perceptiva. construcción de la figura a
sea inferior, en
Utilizar el test para detectar la eventualidad de nivel de la memoria. relación con la edad
- Tipo VI y VII (5 a 6 años) una insuficiencia en la aprehensión perceptiva. del sujeto la copia es
Materiales precisa
Tabla 3. Baremos
Reducción a un esquema familiar correspondientes a la exactitud y
(Parecen garabatos) 18 elementos riqueza de la reproducción de la Se debe considerar:
Complementario: memoria 1. Tiempo de copia largo
- Manual (figura A) - Tipo V (5, 6 y 7 años) 2. Tiempo de copia corto
- Lamina modelo - Bolígrafos de diferentes colores
- Hoja de anotación - Cronómetro (con segundero) Se destacan los detalles más
- Hojas blancas Criterio de puntuación Fase de reproducción de memoria
reconocibles.
- Tipo IV (5 a 11 años)
Tienen el mismo valor cada unidad, simple o compuesta
Proceso general a) El proceso de copia a sido normal b) El proceso de copia a sido
Yuxtaposición de detalles o superior, aunque la reproducción claramente inferior, la
es claramente insuficiente reproducción es muy pobre
- Tipo III (Hasta los 14 años)Según como está hecha se toma la valoración
1° Se le pide al sujeto que copie el modelo (fase de copia)
Primero el contorno y luego La prueba permite a veces observaciones que tienen
2°Pasado el tiempo establecido, se le pide que copie la figura
sin tenerla a la vista y sin recibir ninguna ayuda verbal (fase de rellena los detalles.
Correcta Bien situada:2 puntos valor sintomático
reproducción de memoria) Mal situada: 1 punto
-Tipo IIDeformada
(No es predominante)
o incompleta Bien situada:1 punto
Ambas tareas se valoran por separado y requieren atenerse a pero reconocible Mal situada:
los criterios específicos según sea figura A o B. Se enfoca en el armazón pero 1.Cambio de posición del modelo, se considera un signo primitivo o infantil
Irreconocible o ausente 0 puntos: 2. Desde los 12 años los tipos de copia V,VI y VII son signos de oligofrenia
empieza por un detalle contiguo a
este.
Se anotará igualmente el tiempo total (en minutos).
-Tipo I (Característico en
adultos)
Se tendrán en cuenta los mismos criterios para valorar y
Comienza por el armazón.corregir la reproducción de memoria.