Вы находитесь на странице: 1из 4

Ролевая игра «Выборы лидера факультета»

Цель игры – дать возможность студентам проявить себя: лидерам показать свои способности, что
нередко весьма затруднительно в реальной обстановке, остальным участникам игры
самостоятельно оценить претендентов.

1 этап.

Сценарий. Из группы студентов путем тестирования выбираются три кандидата на должность


лидера факультета. Каждому из них в качестве поддержки предоставляется помощник. В процессе
игры кандидаты должны составить предвыборную программу, а также ответить на заданные
вопросы. Остальные студенты выступают в качестве экспертов: задают вопросы претендентам на
должность и оценивают кандидатов.

Описание. Сначала осуществляется тестирование студентов. Затем подводятся его итоги,


объясняются цели и условия игры. Объявляются кандидаты на должность лидера факультета,
исходя из результатов проведенного тестирования; выбранные кандидаты подбирают себе
помощников. Раздается вспомогательный материал, и кандидатам предлагается составить
предвыборную программу. В это время остальные студенты составляют ранжированный список
основных качеств будущего лидера. Кандидаты зачитывают свою программу, остальные слушают
и задают вопросы. Затем оценивают кандидатов по трехбалльной системе (табл. 1). Проводится
обсуждение; подводятся итоги.

Время игры.

- тестирование студентов – 10 мин;

-подведение итогов тестирования, объяснение цели и условий игры – 5 мин;

-объявление кандидатуры лидера, выбор ими помощников – 5 мин;

-раздача вспомогательного материала, составление кандидатами своей предвыборной


программы – 30 мин;

- оглашение кандидатами своих программ – 10 мин;

-обсуждение программ – 25 мин;

- подведение итогов – 5 мин;

итого – 1 ч 30 мин.

Роли.

-три кандидата на должность лидера факультета

-три помощника кандидатов;

- эксперты

2 этап.

Ориентация участников

При оценке кандидатов на должность лидера факультета следует учитывать, что он должен
обладать большинством качеств из приведенного списка:

1) способность управлять собой;

2) разумные личные ценности;


3) четкие личные цели;

4) умение решать проблемы;

5) изобретательность и способность к инновациям;

7) высокая способность влиять на окружающих;

8) способность руководить;

9) способность формировать и развивать эффективные рабочие группы.

Режим работы. Раздается раздаточный материал, проводиться тестирование перед игрой,


подсчитываются баллы, выбираются 3 кандидата, каждый кандидат выбирает помощника,
готовится предвыборная кампания. Эксперты задают вопросы кандидатам. Выборы кандидата.

Цель: Выбрать лидера факультета

Ситуация: Каждый кандидат со своим помощником готовит предвыборную кампанию. В


предвыборной компании необходимо рассказать:

- о себе

-о достижениях в учебе

-о взаимодействии с другими студентами

Эксперты готовят вопросы к кандидатам:

-положительные и отрицательные качества

- почему хотите получить данную должность

- как принимаете решение (быстро или долго)

-что хотели бы поменять в совете старост

- умеете ли влиять на других людей и какие способы используете.

Пакет документов

Тест «Лидерство»

1. Do you often find yourself in the center of attention of others?

a) Yes b) no

2. Do you feel great pleasure when you manage to convince someone who has previously objected to
you?

a) Yes b) no

3. Have you ever been called an indecisive person?

a) Yes b) no c) sometimes

4. If there is a situation where you realize that you have made a mistake and you are pointed out to it,
then you will… ?

a) …recognize it publicly

b) ….pretend that nothing happened and you don't know about anything
c) … ask your colleagues for advice.

5. Which of the two opinions is closer to your own:

a) the real leader must do the job himself, even small things;

b) Should a real leader be able to manage?

6. Do you try to avoid hot discussions?

a) Yes b) no c) sometimes

7. There is an expression: "It's better to be first in the village than second in the city."

When making a choice, you prefer to be:

a) first in the village b) second in the city

8. From your point of view, the true leader of the group:

a) the most competent

b) the one with the strongest character

9. At a meeting, you are the only one who has the opposite opinion of others, but you are sure that you
are right. How will you behave?

a) keep silent b) defend your point of view

10. Are you ready to solve problems requiring a non-standard approach?

a) Yes b) no

11. How do you behave in a critical situation?

a) internally "boil»

b) maintain a gentlemanly calm

C) lose your temper

Ключ к тесту

a b C
1 1 0 -
2 1 0 -
3 0 2 -
4 2 0 1
5 0 1 -
6 0 2 1
7 1 0 -
8 2 1 -
9 0 1 -
10 1 0 -
11 1 2 0
0-2 leadership is weak

3-8 leadership is at the average level


9-16 leadership is at the highest level

Психологическая подготовка. Перед игрой настроить группу на работу, активизировать


говорение. Поразмышлять на тему ролевой игры: Кто такой лидер? Зачем нужен лидер в группе?
на факультете? До занятия расставить стулья и столы так, чтобы всем было комфортно работать,
чтобы дети, зайдя в класс были в предвкушении и интересовались, что их ждет.

Оценить