TALLER 02-B: ECUACIÓN DE LA RECTA
A. Conocimiento/Comprensión
1. Represente gráficamente la recta que
tiene por ecuación L1: x + 2y – 4 = 0,
utilizando una tabla de valores
(tabulación).
2. Justifica si el valor de “a” es único,
sabiendo que la distancia entre los puntos
(a-1; 2) y (0; -2) es 5.
EJERCICIOS PARA SOLUCIONAR EN
CLASE POR EL DOCENTE
B. Aplicación/Análisis
3. En cada uno de los siguientes casos,
determine la ecuación general de la recta
que pasa los puntos:
a. (1; -2) y (3; 5)
b. (-3/4; -3) y (2; 1)
c. (-2; 3) y (1; 6)
4. Encuentre la ecuación general de una
recta que es perpendicular a la recta
L1: 3x + 2y = 10 y pasa por el punto de
intersección de la recta L2: 5x - 4y = 20 con
el eje de las abscisas.
C. Síntesis/Evaluación
5. Determine la ecuación general de la recta
según las condiciones de cada caso.
a. Pasa por el punto (2; -1) y es paralela
a la recta 2x – y + 1 = 0
b. Pasa por el punto (3; 2) y es
perpendicular a la recta 2x + 5y = - 4.
EJERCICIOS PROPUESTOS PARA QUE
RESUELVA EL ESTUDIANTE
6. En cada una de las situaciones planteadas,
calcule el valor de “k”:
a. La recta kx + (k - 1)y – 18 = 0 es paralela
a la recta 4x + 3y + 7 = 0.
b. La recta (k + 1)x + (k - 1)y – 2 = 0 es
perpendicular a la recta 5x - 2y + 1 = 0
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7. Determine la ecuación de la recta que
pasa por el punto de intersección de las
rectas L1: x + 2y – 4 = 0 y L2: 3x - 2y – 8 =
0, y además es perpendicular a la recta L3:
5x – y + 11 = 0.
8. Dada la ecuación de la recta L1: 2x + 3y –
18 = 0.
a. Grafique la recta L1 y determine los
interceptos con los ejes coordenados.
b. Determine y luego grafique en el
mismo plano, la ecuación de la recta
L2, perpendicular a L1 y que pasa por el
punto medio del segmento que une
los puntos (-2; 10) y (4; 6).
c. Determine y ubique en el plano el
punto donde se intersecan las rectas
L1 y L2.
9. En el gráfico se muestra una casa
construida sobre un terreno inclinado.
Considere la recta L contenida en el
terreno y que pasa por la base de la casa;
además los puntos A (-3;1) y B (10;3) están
ubicados sobre dicha recta. Si el punto O
representa el origen de coordenadas,
determine la ecuación de la recta L.
10. En la figura, el cuadro que tiene forma de
un cuadrado se encuentre inclinado.
Considerando al punto O como el origen
de coordenadas, el punto A con
coordenadas (3;4), y el punto C con
FÍSICA 1
 coordenadas (4; -3); resuelva los
siguientes enunciados:
a) Determine la ecuación de la recta que
contiene al segmento OA.
b) Determine la ecuación general de la
recta que contiene al segmento AB.
c) Determine la ecuación general de la
recta que contiene al segmento CB. 12. Una sección transversal de una cabaña de
6 m de ancho (base) es un triángulo
isósceles. Si la pendiente del lado
congruente es de 1,75 y hay un segundo
piso a 2,4 m sobre la planta baja, ¿Cuál es
el ancho del segundo piso?
13. Juan compró un departamento, como
muestra la figura, y desea determinar la
11. El techo de calamina de una casa tiene distancia que existe entre el punto B y el
una inclinación tal como se indica en la punto H. ¿Cómo usted podría ayudar a
figura, para que discurra hacia abajo la Juan a calcular esta distancia? Tener en
lluvia. Considere el punto O como origen cuenta que la pared (AB) mide 4 m y la
de coordenadas. pared (BC) mide 16 m., además de ser
a. Determine la ecuación de la recta que paredes ortogonales (BH) es
modela el techo de calamina. perpendicular a (AC).
b. Si se coloca una viga transversal de B C
madera debajo de la calamina, como se
muestra en la figura, para evitar que se
arquee la calamina, calcule la altura
que tendrá respecto del punto 0, si se
encuentra a una distancia horizontal de
1 m del punto 0. H

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 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

CÓDIGO UPN AUTOR TÍTULO

515 DEMA Precálculo : gráfico, numérico,

Demana, Frankril D algebraico

Matemática para
510 HAEU/M 2008 Haeussler, Ernest administración y economía

515 STEW/P 2012 Stewart James Pre cálculo

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