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PRIMERA TAREA VIRTUAL DE RAZONAMIENTO VERBAL-SEGUNDO BIMESTRE

SEGUNDO DE SECUNDARIA
APELLIDOS Y NOMBRES: ............................................................. NOTA: ..........................
OBSERVACIÓN: Las tareas que obtengan la máxima calificación (20) tendrán un punto adicional en su
examen mensual o bimestral. Si en caso ya tienen 20, entonces los puntos adicionales se incorporarán
al concepto que es participación del alumno.
ANALOGÍAS
I. Completa y explica las siguientes analogías (3 puntos)
A) Mamífero: Gestación B) Ave: ........................................
.....................................................................................................................................................................
C) Lerdo: Agudeza D) Cohibido: ........................................
.....................................................................................................................................................................
II. Verbaliza las relaciones existentes en los siguientes pares de palabras (3 puntos)
Juicio: Acusado ..........................................................................................................
Acusado: Sentencia ...........................................................................................................
Sentencia: Juez ...........................................................................................................
Juez: Imparcialidad ...........................................................................................................
III. Determina el par análogo más cercano para las siguientes premisas (6 puntos)
1. MUDO: HABLAR
A) Iletrado: Saber B) Insomne: Dormir C) Estresado: Descansar D) Asmático: Respirar E)
Discapacitado: Caminar
2. ILEGIBLE: LEER
A) Invidente: Ver B) Imposible: Realizar C) Indefenso: Defender D) Prohibido: Ejecutar E) Invisible:
Percibir
3. REPULSIVO: RECHAZO
A) Atractivo: Fascinación B) Ridículo: Molestia C) Novedoso: Miedo D) Trabajoso: Incomodidad B)
Penoso: Tristeza
4. INVITACIÓN: INGRESAR
A) Cheque: Cobrar B) Solicitud: Pedir C) Orden: Obedecer D) Prueba: Verificar E) Factura: Comprar

COMPRENSIÓN DE TEXTOS (8 puntos)


La cultura exitista, amante del éxito personal como fuente de toda realización, crea la ilusión de que uno
vale solo por los logros alcanzados. Se suprime el error por mandato y se glorifica la destreza como
síntoma de superioridad. El mensaje es demoledor: tu posibilidad de ser aceptado o amado por los demás
está en función de tus victorias. Yo creo, más bien, que el error es tan o más importante que el éxito,
pues el error es la fuente principal del aprendizaje. El error cumple una función adaptativa, pues
aprendemos por ensayo-error y no por ensayo-éxito. Aprender a perder de manera inteligente es elaborar
nuestro propio registro de errores, para que a partir de ellos podamos madurar y tener éxito.
1. ¿Qué es lo que predica la cultura exitista?
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2. ¿Cuál es el problema con ella?
………………………………………………………………………………………………………...................
3. ¿Qué plantea el autor acerca del error y cómo justifica su planteamiento?
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4. El título más apropiado para el texto sería:
A) El concepto distorsionado de la cultura exitista.
B) El papel de las victorias en la estima personal.
C) El error como fuente principal del aprendizaje.
D) El error como negación del éxito personal.
E) El éxito como signo inherente de superioridad.

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