Unidad 1 - Paso 2 - Organización y Presentación

Trabajo presentado por:

Luz Dary Duque Jaimes

Código: 1091679235

Numero de grupo:
202107095_67

Tutor del curso:

Arnol Ortiz

Universidad Nacional Abierta y a Distancia_UNAD

Año:2020
 Introduccion

Este trabajo consiste en resumir por medio de un mapa mental las estapas para el inicio
de una investigacion de estadistica, tambien se sacan fichas tecnicas donde se puede
sacar la identificacion de los conceptos según la base de datos que nos dan y asi poder
saber si es cualitativa o cuantitativa, para asi sacar la muestra obtenida mediante una
grafica y obtener una frecuencia absoluta, relativa y porcentual .
 Justificacion
Nos permite realizar una investigación, que nos lleva a conocer una problemática en
dicha situación de una población y saber el tamaño de muestra y poder clasificar cuando
es cuantitativo y cualitativo y mediantes gráficos poder obtener la frecuencia deseado.
El trabajo nos permite identificar su proceso para poder tener el resultado y poder tener
valor exacto.
 Objetivos
-relacionar entre lo que es cuantitativa o cualitativa.
-identificarnos mediante fórmulas para sacar su toma de muestra
-Dibujar mediante diagramas de barras, para así tener gráficos de frecuencias
1 . Mapa Mental

https://www.canva.com/design/DAEJ2f02pYg/share/preview?
token=6tEffy95vTDj2XwPg3_unA&role=EDITOR&utm_content=DAEJ2f02pYg&utm
_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=sharebutton
2. Definir los siguientes conceptos a partir de la base de datos e identificarlos en la
problemática estudiada “Identificación de los principales factores que influyen en los
resultados de las pruebas SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y privadas
de Colombia”, bajo la siguiente ficha técnica:

1.Concepto 2. Identificación según la base de datos

Población Estudiantes de Instituciones públicas y

privadas de Colombia (11 grado)
Tamaño de la muestra 160 estudiantes

Instrumento de recolección de la Pruebas de Saber 11

información

Ubicación espacio temporal Boyacá

Valle
Caquetá
Risaralda
Atlántico
Pruebas Saber de 160 estudiantes Grado
11-Noviembre (2019), en Colombia
Unidad estadística Estudiantes
 3. Clasificar las variables de la base de datos: Anexo 1- Pruebas SABER 11 - 160
estudiantes 2020 (16-4) en cualitativas (nominales, ordinales) y cuantitativas
(Discretas o Continuas), siguiendo el esquema, por ejemplo:

1. CUALITATIVAS 2. CUANTITATIVAS
Nominales Ordinales Discretas Continuas
Genero Departamento donde Número de Personas en Horas que le dedica
reside el hogar a la lectura
Colegio jornada Nombre del colegio Habitaciones en el hogar Promedio en general
Tipo de documento Municipio donde Libros de consulta Horas que le dedica
reside a internet
Tiene internet Nivel de educación Edad del estudiante Horas de trabajo en
de su padre la semana
Servicio TV cable Nivel de educación Puntaje de Ingles
de su madre
Tiene computador Nombre del colegio Puntaje de Sociales
Situación en cuanto Ocupación del Padre Puntaje de Sociales y
a la economía ciudadanía
Tipo de colegio Ocupación de la Puntaje de matemáticas
madre
Calendario Estrato familiar Puntaje de ciencias
naturales.
Colegio bilingüe Código del
departamento

Actividad Muestreo
A. Si se desea establecer una muestra representativa para estudiar el problema de
“Identificar los principales factores que influyen en los resultados de las pruebas
SABER 11 en estudiantes de Instituciones públicas y privadas de Colombia” a
través del muestreo aleatorio simple, con un nivel de confianza del 95%, un
error estimado del 3% y una población de 1.124 municipios, ¿Cuál sería el
tamaño de la muestra?

n= tamaño de la muestra
Z= nivel de confianza=95%= 1.96
P= variable positiva= 0,5
Q= variable negativa= 0.5
E= presión o error= 3%= 0.03
N= tamaño de población= 1.124
 z 2∗p∗qx N
n=
N E2

1.96 2∗O.5∗0.5 x 1.124

n=
1.124∗0.03 2+1 . 962 x 0.5 x 0.5

3.8416 x 0.281
n=
0.0010+ 0.9604

1.079
n=
0.9614

n=1.122

Actividad 5. Caracterización de Variables cualitativas

1.Categorías de la 2. Frecuencia 3. Frecuencia 4. Frecuencia
Variable Absoluta Relativa
Porcentual (%)
TUNJA 8 0,05 5
PALMIRA 24 0,15 15
PEREIRA 2 0,0125 1,25
EL PAUJÍL 35 0,21875 21,875
SOGAMOSO 1 0,00625 0,625
CALI 35 0,21875 21,875
BARRANQUILLA 52 0,325 32,5
PUERTO 2 0,0125 1,25
COLOMBIA
SABANAGRAND 1 0,00625 0,625
E
TOTAL 160 1 100
Representar la información por medio de (diagrama de barras y diagramas circulares).

GR A FICO DE LOS MUNICIPIOS QUE

PA R TICIPA RON EN LA S PR UEBA S SA BER 11
( FR ECUENCIA A BSOLUTA )
TUNJA PALMIRA PEREIRA
EL PAUJÍL SOGAMOSO CALI
BARRANQUILLA PUERTO COLOMBIA SABANAGRANDE
21
8
24
52
2

35

35
1

GR A FICO DE LOS MUNICIPIOS QUE

PA R TICIPA RON EN LA S PR UEBA S SA BER 11
( FR ECUENCIA R ELA TIVA )
TUNJA PALMIRA PEREIRA
EL PAUJÍL SOGAMOSO CALI
BARRANQUILLA PUERTO COLOMBIA SABANAGRANDE
0.01 0.01 0.05

0.15
0.33 0.01

0.22
0.22
0.01
 GRA FICO DE LOS MUNICIPIOS QUE
PA RTICIPA RON EN LA S PR UEBA S SA BER 11
( FR ECUENCIA POR CENTUA L)

TUNJA PALMIRA PEREIRA

EL PAUJÍL SOGAMOSO CALI
BARRANQUILLA PUERTO COLOMBIA SABANAGRANDE

Hallar la moda de La variable cualitativa y asociarla con la situación objeto de estudio.

Mo = Es el municipio de Barranquilla, porque tiene una frecuencia de 52.

d) Realizar una tabla de contingencias o de doble entrada, con dos variables cualitativas,

las cuales ustedes consideren podrían estar relacionadas. (Representarla gráficamente)

NUMERO DE ENCUESTADOS
DEPARTAMENT GENERO TOTA
OS F M L
ATLANTICO 23 32 55
BOYACA 5 4 9
CAQUETA 24 11 35
RISARALDA 1 1 2
VALLE 58 1 59
TOTAL 111 49 160
 GR A FICO DE LOS MUNICIPIOS QUE
PAR TICIPA RON EN LA S PR UEBA S SA BER 11

70

60
58
50

40

30 32
20 23 24

10
11
0 5 4
ATLANTICO BOYACA CAQUETA 1 1
RISARALDA VALLE1
Conclusiones

Atreves de la estadística descriptiva, se adquieren habilidades para desarrollar y aplicar

en los diferentes campos.

Nos brindan herramientas para elaborar las observaciones de la población, tomar una

muestra y obtener resultados de una frecuencia absoluta, relativa y porcentual.

Referencias Bibliográficas

Martínez, C. (2011). Capítulo 2. Distribuciones de frecuencia. En: Estadística y

muestreo, 13a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp 2 – 10). Recuperado de

http://www.ebooks7-24.com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/?il=739

Montero, J. M. (2007). Conceptos Generales Estadística descriptiva. Madrid:

Paraninfo. (pp 3 – 16). Recuperado de

https://link.gale.com/apps/doc/CX4052100007/GVRL?

u=unad&sid=GVRL&xid=24d3aa51
Matus, R., Hernández, Martha, and García, E (2010). Estadística. México, D.F., MX:

Instituto Politécnico Nacional, (2010). ProQuest ebrary.(pp 1-15) Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76119?page=1