ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #34 CAYETANO TREJO

CLAVE 05DST0034U

PLANEACIÓN DE CLASE

Del 2 de Noviembre al 6 de Noviembre de 2020

MATERIA: ARTES 3 (MÚSICA) GRADO Y SECCIÓN: 3° MAESTRO: Otoniel de la O Mendoza

PROPÓSITOS DEL ESTUDIO DE LA MÚSICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA:
 Utilicen los elementos básicos del lenguaje musical, reconociendo sus diferentes géneros y estilos, por medio de las herramientas
propias para reproducir, hacer y disfrutar de la música de manera individual y colectiva.
 Continúen desarrollando su sensibilidad, percepción y memoria auditiva para comprender los elementos del lenguaje musical en la
creación de composiciones e interpretaciones, para vivenciar el canto y desarrollar la musicalidad.
 Ejecuten música con diversos instrumentos –a partir de la lectura de partituras– que les permita adquirir la destreza técnica para
interpretar fragmentos, melodías, canciones o acompañamientos de manera individual y grupal.
 Valoren la importancia de la música en la vida de los seres humanos para emitir opiniones argumentadas respecto de lo que hacen o
escuchan, identificando el funcionamiento de los aparatos y soportes de audio, a lo largo de su historia y principios para reconocer el
efecto que han tenido y tienen en las sociedades.
 Amplíen sus conocimientos acerca de las profesiones relacionadas con la música y la tecnología, distinguiendo el campo de las
actividades sonoras y musicales, para opinar críticamente respecto a su uso en los medios electrónicos y de comunicación masiva.
PERIODO DE EVALUACIÓN: Agosto – Noviembre BLOQUE O UNIDAD 2: Prácticas instrumentales
TEMA 1. La práctica instrumental.
1.1 Interpretación instrumental individual.
1.2 Formación de agrupaciones instrumentales y/o vocales-
instrumentales.
1.3 Presentación en público.
APRENDIZAJES ESPERADOS DEL BLOQUE:
 Profundizar en la práctica instrumental, individualmente y como integrante de una agrupación
 instrumental.
COMPETENCIAS PARA LA VIDA: COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA MATERIA:
 Competencias para el manejo de la información  Artística y cultural
 Competencias para el manejo de situaciones
 Competencias para la convivencia
 Competencias para la vida en sociedad
RASGOS DEL PERFIL DE EGRESO:
 Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.
 Aprovecha los recursos tecnológicos a su alcance como medios para comunicarse, obtener información y construir conocimiento.
 Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas, emite juicios, propone soluciones, aplica estrategias
y toma decisiones. Valora los razonamientos y la evidencia proporcionados por otros y puede modificar, en consecuencia, los propios
puntos de vista.
 Interpreta y explica procesos sociales, económicos, financieros, culturales y naturales para tomar decisiones individuales o colectivas que
favorezcan a todos.
  Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano; sabe trabajar de manera colaborativa; reconoce, respeta y
aprecia la diversidad de capacidades en los otros, y emprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.

S E C U E N C I A D I D Á C T I C A
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Proyecto

Conociendo y formando hábitos

-portada
-nombre, grado sección, numero de lista
-Cuestionario

¿Qué hábitos tienes? ¿Cómo es tu rutina diaria?¿Hay algo que realices todos los días, sin
importar qué día de la semana es, o qué clima hace? Repasa mentalmente tu vida diaria y
busca un hábito que tengas.

Completa las siguientes preguntas:

• ¿En qué consiste el hábito? (descríbelo, por ejemplo, lavarse los dientes diario a las
7:45 a.m.)
• ¿Cómo se formó? (alguien te lo inculcó, surgió poco a poco, etcétera)
• ¿Desde hace cuánto lo practicas?
• ¿Cuál es su función (para qué te sirve)?
• ¿Cómo te sientes al realizarlo?
• ¿Has fallado alguna vez? (¿has dejado de realizarlo por alguna razón?)
• ¿Qué sientes cuando no lo practicas?