UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA UNIDAD NORTE

CARTA DESCRIPTIVA
Curso Psicología del desarrollo de la edad adulta y la
vejez.
Programa 618
Clave --
Área Eje psicológico
Total de Horas 4 H. Teoría 2 H. Prácticas 2
Créditos --
Fecha de Elaboración 14- Enero -2011
Docente Lic. Emma Graciela Vázquez Rodríguez.
Objetivo General El alumno identificará, diferenciará, clasificará, analizará y predecirá conductas del
individuo a partir de las características físicas, intelectuales, psicológicas y sociales que
existen en las diferentes etapas del ciclo de vida, así como los factores determinantes de
dificultades en cada una de ellas.
Aportación al Perfil Identificar las etapas evolutivas por las cuales atraviesa el ser humano, analizar las carácter-
rìsticas físicas, intelectuales y psicosociales de cada una de ellas comparando los conceptos
Y teorías de los diferentes autores que hacen referencia al desarrollo normal del individuo.
Identificar y analizar los posibles factores que pueden alterar el desarrollo normal y poder
Predecir conductas en el individuo en base a la etapa evolutiva por la que atraviesa.
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OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS SESIONES BIBLI0GRAFIA

UNIDAD PARTICULAR TEMÁTICO
UNIDAD 1 1.-El alumno identificará los DESARROLLO FISICO Exposición por parte del Proyector, 6 DESARROLLO HUMANO.
aspectos importantes del Aspectos del desarrollo y la salud. maestro.
Edad Adulta * Factores directos e indirectos en la salud.
Pintarron
desarrollo físico en la juventud. Revisión de la literatura y Papalia, Diane E. Wendkos Olds,
Temprana manejo de ejemplos. Marcador Sally
Juventud de 2. El alumno identificará y DESARROLLO INTELECTUAL Aula y Duskin Feldman, R.
20 a 40 años comparará las diversas Puntos de Vista sobre la cognición adulta: alumnos
propuestas teóricas del desarrollo * Piaget El alumno en equipo Ed. Mc. Graw Hill
cognitivo del adulto. * Schaie expondrá el subtema del Octava Edición
* Sternberg desarrollo psicosocial del
3. El alumno analizará los * Kohlberg adulto joven.
principales factores del desarrollo * Gilligan
psicosocial en el adulto.
• Educación y trabajo DESARROLLO PSICOLOGICO
DESARROLLO PSICOSOCIAL
Craig, Grace J.
YO.
Ed. Prentice Hall
• Identidad, familia y trabajo.
Relaciones íntimas y paternidad
• Soltería, elección de `pareja,
relaciones homosexuales y unión
libre y rol de padres.
Vida profesional
• Trabajo, familia y género.
1.- El alumno describirá los .DESARROLLO FÌSICO. 1.- Exposición por parte del
Proyector, 6 DESARROLLO HUMANO.
cambios físicos de ésta edad y Cambios físicos maestro sobre el desarrollo
Pintarron
UNIDAD 2 los diversos factores que • Sensoriales y psicomotores físico. Papalia, Diane E. Wendkos Olds,
intervienen. • Estructurales Marcador Sally
Edad adulta • Sexualidad El alumno discutirá con el Aula y Duskin Feldman, R.
intermedia 2.-El alumno comprenderá los Salud maestro cuales son las Alumnos
cambios cognitivos de la • Estilo de vida principales enfermedades a Ed. Mc. Graw Hill
Madurez Madurez media. • Stress las que se enfrenta el adulto. Octava Edición
Media DESARROLLO INTELECTUAL
3.-El alumno identificará y Medición de las habilidades cognitivas en la 2.-El alumno expondrá en
analizará los principales aspectos edad adulta intermedia. equipo el subtema del
del desarrollo psicosocial. Características distintivas de la cognición desarrollo intelectual.
adulta. DESARROLLO PSICOLOGICO
Creatividad. 3.-El maestro expondrá el
El trabajo y la educación. desarrollo psicosocial en la
Craig, Grace J.
edad adulta intermedia.
El alumno identificará a Ed. Prentice Hall -
DESARROLLO PSICOSOCIAL.
Cambios en la edad adulta intermedia. través de un cuadro sinóptico
• Enfoques teóricos clásicos. los principales factores que
• El Yo. determinan este desarrollo
psicosocial y discutirá sobre
• Familia.
los enfoques teóricos y los
• Cambio en las relaciones.
factores que intervienen.
• Relaciones consensuales.
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OBJETIVOS CONTENIDO ACTIVIDADES RECURSOS SESIONES BIBLI0GRAFIA

UNIDAD PARTICULAR TEMÁTICO
UNIDAD 3 1.- El alumno describirá los .DESARROLLO FISICO. 1.- El maestro expondrá el Proyector 7 DESARROLLO HUMANO.
cambios físicos característicos Longevidad y el proceso de envejecimiento. tema de desarrollo físico en
Edad adulta
Pintarron,
del proceso de envejecimiento y Cambios físicos. la vejez. Papalia, Diane E. Wendkos Olds, Sally
tardía. los factores que contribuyen. La salud física y mental. Marcador Duskin Feldman, R.
Vejez 65 años Teorías del envejecimiento. 2.- El alumno por equipo Aula
en adelante 2.- El alumno comparará las expondrá los principales Maestro, Ed. Mc. Graw Hill
diversas teorías y explicaciones DESARROLLO INTELECTUAL cambios cognitivos de la Octava Edición
Alumnos,
del proceso de envejecer en los Aspectos del desarrollo cognitivo. vejez.
cambios cognitivos que ocurren • Inteligencia. Películas
con la edad. • Memoria El alumno analizará el cuadro para
• Sabiduría comparativo de las diferentes analizar.
3.- El alumno analizará los Declinación cognitiva. teorías del envejecimiento.
DESARROLLO PSICOLOGICO
principales aspectos del • Demencia
desarrollo psicosocial de la vejez. • Alzheimer 3.- El maestro expondrá los
Craig, Grace J.
• Apoplejías aspectos importantes del
Ed. Prentice Hall
desarrollo psicosocial.
DESARROLLO PSIOSOCIAL
Teoría. El alumno realizará en forma
Investigación individual un cuadro
Estilo de vida comparativo donde enlistará
• Trabajo-jubilación los principales cambios
físicos intelectuales y
• Familia-amigos
psicosociales entre las 3
• Sitios para vivir
etapas anteriores.

UNIDAD 4 1.- El alumno analizará los Gerontología 1.-Exposiciòn por parte del 5 DESARROLLO HUMANO.
cambios importantes acerca de la Muerte, luto y duelo. maestro los primeros dos
El final de la
Visita a
muerte. Aspectos sociales y psicológicos frente a la subtemas. Papalia, Diane E. Wendkos Olds, Sally
vida. muerte y la pérdida. una Duskin Feldman, R.
Agonía y 2.-El alumno identificará cómo Muerte y aflicción en el ciclo vital. 2.-El alumno en equipo institución
muerte. afronta el individuo la muerte en Aspectos médicos, legales y éticos “ el expondrá a partir de los Ed. Mc. Graw Hill
las diferentes etapas evolutivas. derecho a morir” aspectos sociales y Octava Edición
Sentido y propósito de la vida y la muerte. psicológicos frente a la
3.-El alumno comparará aspectos muerte y la pérdida.
polémicos sobre la muerte.
3.- El alumno en forma
individual realizará una
DESARROLLO PSICOLOGICO
consulta sobre la percepción
de la muerte en nuestra
Craig, Grace J.
cultura.
Ed. Prentice Hall
4.- El alumno realizará una
visita a una institución con la
finalidad de observar el
funcionamiento de la misma y
analizar la información teórica
con la práctica.
Por escrito el alumno
entregará un análisis de la
visita a la institución.
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Sustento de modificaciones al programa:

Ninguno.

Evaluación

1er. Parcial 40%

2° Parcial 20%

3er. Parcial 40%

TOTAL PARCIAL 100%

BIBLIOGRAFÍA:
- DESARROLLO HUMANO.

Papalia, Diane E. Wendkos Olds, Sally

Duskin Feldman, R.

Ed. Mc. Graw Hill

Octava Edición

- DESARROLLO PSICOLOGICO

Craig, Grace J.
Ed. Prentice Hall
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AUTORIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

Lic. Patricia del Carmen Tijerina Rendón M.P. Benjamín Emanuel Silva Luévanos.

Directora de la Escuela Psicología Unidad Norte Secretario Académico

Lic. Emma Graciela Vázquez Rodríguez.

Docente

Nota : la universidad cuenta con una biblioteca virtual con 17,000 la cual se puede consultar libremente y cuya pagina web www.uadec.mx/pub/pdf/boletin_diciembre_2004.pdf (este ultimo boletín
va variando en función a la fecha actual)