UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y

EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN
INICIAL

CURSO: PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL INTENSIVA INICIAL.

DOCENTE: Mg. BETTY MENDOZA DE LAMA

TEMA: UNIDAD DIDÁCTICA

CICLO: IX

ESTUDIANTES:

AQUINO ANCAJIMA MÓNICA LORENA

ORDINOLA SILVA MARÍA AUSTRAGILDA
UNIDAD DE APRENDIZAJE: ¨LA PRIMAVERA ACABA DE LLEGAR, EN FAMILIA LA
DISFRUTO MEJOR¨

I. DURACIÓN APROXIMADA: 1 mes

II. GRUPO DE EDAD: 5 años

1. SITUACIÓN SIGNITIFICATIVA
En la institución Educativa Particular ¨Rafaela de la Pasión¨ se observó la inquietud de los estudiantes por el
cambio que se está observando en las plantas de su entorno. Así mismo, se evidencia que los niños no practican
buenos hábitos del cuidado del medio ambiente.
Es por ello que se plantea una serie de actividades con el objetivo
de sensibilizar acerca de la importancia de las plantas, sus cuidados
y así mismo que identifiquen cuales son los recursos que las plantas
nos proporcionan.
La realización de las actividades se trabajará de manera articulada
con los padres de familia, buscando así que se fortalezcan los lazos
familiares entre padres e hijos.
El producto que pretendemos alcanzar al finalizar la unidad de
aprendizaje es un paseo al campo, en donde se realizarán ciertas
actividades para consolidar los aprendizajes adquiridos.
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS

 Hace preguntas que expresan su curiosidad sobre los

objetos, seres vivos, hechos o fenómenos que
acontecen en su ambiente.

 Propone acciones, y el uso de materiales e

instrumentos para buscar información.

INDAGA MEDIANTE MÉTODOS  Obtiene información sobre las características de los

CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR objetos, seres vivos, hechos y fenómenos de la
naturaleza.
SUS CONOCIMIENTOS
 Compara sus explicaciones y predicciones con los
datos e información que ha obtenido.

 Comunica información obtenida.

  Se reconoce como parte de su familia.

CONSTRUYE SU IDENTIDAD  Busca la compañía y consuelo del adulto en

 situaciones en que lo requiere.

 Toma la iniciativa para realizar actividades de manera

autónoma.

 Expresa sus necesidades, emociones e intereses con

personas de su entorno familiar, escolar o local.

SE COMUNICA ORALMENTE EN SU  Participa en conversaciones, diálogos o escucha

cuentos.
LENGUA MATERNA
 Recupera información explícita de un texto oral.

 Deduce relaciones de causa-efecto, así como

características de personas, personajes, animales y
objetos.

 Establece relaciones entre los objetos de su en - torno

según sus características perceptuales al comparar y
agrupar, y dejar algunos elementos sueltos.

 Realiza seriaciones por tamaño, longitud y grosor

hasta con cinco objetos.
 RESUELVE PROBLEMAS DE  Usa diversas expresiones que muestran su
comprensión sobre la cantidad, el peso y el tiempo
CANTIDAD

 Establece relaciones, entre las formas de los

RESUELVE PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
objetos que están en su entorno y las formas
geométricas que conoce, utilizando material
concreto.
 Establece relaciones de medida en situaciones
cotidianas y usa expresiones

3. ENFOQUES TRANSVERSALES

ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN.

AMBIENTAL.

BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA
3. ¿QUÉ ME DEMUESTRA EL NIVEL DE LOGRO DE LAS COMPETENCIAS DEL NIÑO?

El nivel de logro de las competencias del niño se evidencia a través de:

 El buen desempeño en la realización de sus fichas de aplicación
 La socialización durante el desarrollo de la clase
 La información obtenida de las listas de cotejo
 A través de la realización de los distintos talleres que estén dentro de la planificación de la unidad
didáctica
 4. PROYECCIÓN DE ACTIVIDADES

SEMANA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Importancia Cuidados de la Partes de la Plantamos

1° un
Germinación de las planta. planta.
pequeño
plantas jardín

Dialogamos Describo y Un día en el Manitos Taller

2° minicheff
acerca de la clasifico las mercado. creativas.
importancia frutas y
de consumir verduras.
frutas y
verduras.

Conociendo Roles que Conocemos y Conocemos Mi familia y

3° yo
a los cumple mi representamos lindas
disfrutamos
miembros familia. el cuento de canciones de la fiesta.
de la familia. ricitos de oro. familiares.
 Descubriendo Cuento la flor Ambientamos Representando Nos vamos
4° cuáles son las perdida. nuestro salón los sonidos de de paseo.
estaciones. la primavera.