Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor: Mary luz guerrero

Profesor Director de curso: Mary luz guerrero

Actividad Intermedia, Paso 3 - Entrevista a docente de educación

infantil en ejercicio
Nombre: Laura Vanessa Abril Araque
Código del estudiante: 514518_14

Duitama/abril/2020
 I. Identificación del docente entrevistado:

1. Nombre del docente de educación infantil (nivel preescolar)

entrevistado:
 Natalia olave Gómez
2. Edad: 34
3. Estudios realizados para el desempeño de su profesión como
docente:
 soy licenciada en educación escolar y magister en pedagogía en la lengua
materna
4. Tiempo de experiencia:
 11 años
5. Institución en la que trabaja:
 En el colegio san Tarsicio
6. ¿La institución es pública o privada?
 Privada
7. Ubicación geográfica de la institución (ciudad o municipio,
departamento):
 Norte de Bogotá
8. Grado, curso o nivel con el que trabaja:
 Pre jardín
9. Número de niños con los que trabaja y edad promedio:
 15 niños de 4 a 5 añitos
10. ¿Qué funciones o labores debe realizar el docente entrevistado como
parte de su trabajo como docente de educación infantil en la
institución en la que trabaja?
  soy directora de curso y adicional tengo materias a mi cargo como
matemáticas, español, sociales, ciencias. trabajo en la parte académica

II. Preguntas de entrevista

(Redacte luego de cada pregunta la respuesta dada por el docente que entrevistó):

1. ¿Por qué decidió estudiar y/o dedicarse a ser docente de educación

infantil?
 Inicialmente yo creo que esta concepción va cambiando con los años,
cuando uno piensa que estudio licenciatura infantil por que le gustan los
niños, pero esto va cambiando. Yo estudie esta carrera teniendo en cuenta
que esto era una vocación para mi primero que todo y mi énfasis era buscar
ayudar a los demás y dejar una huella en el mundo y esto lo visualice a
través de la licenciatura, a través de que con los niños yo puedo generar
este tipo de cambios, para que puedan ser mejores ciudadanos y es la
base de todo nuestro mundo, por eso decidí estudiar licenciatura.
2. ¿Considera que su formación o estudios realizados le brindaron todos
los elementos necesarios para desempeñarse adecuadamente como
educador infantil? ¿Por qué?
 No, es necesario estar en un nivel de formación de lo que realizamos. ¿Por
qué? Cada vez que uno se capacita se da cuenta le faltan cositas. Uno
como docente espera que le den la receta para enseñar a sumar a escribir,
pero uno tiene que ver cuál es el propósito y cada uno debe ser selectivo.
3. ¿Cuáles son los mayores desafíos o dificultades a los que se ha
enfrentado como educador (a) infantil? ¿Por qué?
 Cada día tengo desafíos diferentes. Nosotros trabajamos con seres
humanos, cada día los niños llegan con una situación diferente y tenemos
 que aprender a manejar las situaciones y a ver lo mejor y los aprendizajes
que nos dejan, entonces los desafíos son diarios.
4. ¿Cuáles son las mayores satisfacciones que ha obtenido como
educador (a) infantil? ¿Por qué?
 mi mayor satisfacción son los procesos de los niños, que los niños lleguen a
la meta que se esperaba, ¿por qué digo que es mi mayor satisfacción?
Porque lo que hagan los niños es algo real.
5. ¿Qué metas o planes futuros tiene con respecto a su profesión como
educador infantil?
 En estos momentos y por el sitio donde trabajo me he dado cuenta que
quisiera generar espacios en donde se puedan generar procesos éticos.
Por qué los niños son pequeños y están en edad donde son muy asertivos
y todos los conocimientos los adquieren con mucha facilidad entonces
desafortunadamente no estamos aprovechando esta condición,
necesitamos que jueguen, necesitamos de la literatura, necesitamos de
espacios que nos permitan desarrollar de manera natural y no tan
segmentadas, en estos momentos quiero eso, generar tipos de espacios y
entender que la educación en la infancia no es solamente conocimiento.
6. ¿Qué es para usted la educación infantil?
 La educación infantil, primero es mi vocación, es lo que soy , una
apasionada por la educación, una apasionada por los procesos, una
apasionada por generar cambios en este mundo, soñadora, la educación
infantil es ese acompañamiento para el desarrollo natural de los niños, el
deber ser, el acompañamiento de no solo desarrollar procesos
académicos , si no a que se desarrollen y sean seres íntegros, seres que
aporten a una sociedad real , para mí eso es la educación infantil.
7. En el curso para el cual estoy desarrollando esta entrevista hemos
aprendido que se han presentado tendencias en la educación infantil
como considerarla solamente un espacio de cuidado, alimentación e
higiene (asistencialismo) o simplemente como un espacio de
preparación para la primaria (educación preescolar). ¿Cuál es su
 opinión frente a esto? ¿Cómo se han reflejado o se reflejan estas
tendencias en su trabajo como educador infantil?
 Creo que todos nos hemos visto expuestas en algún momento, yo la viví,
trabaje con un grupo
8. ¿Cómo considera que influencia la situación actual de la infancia en el
desarrollo de su trabajo como educador infantil?

9. ¿Cómo vincula a la familia y a la comunidad en el trabajo que realiza
con los niños?

10. ¿Aplica la investigación en su trabajo? Si lo hace, ¿cómo lo hace?

11. ¿Cómo trabaja con la diversidad de los niños (individual, cultural,
social, étnica, de género, de capacidades – o discapacidad) en su
trabajo?

12. De acuerdo a su opinión y experiencia, ¿qué debe saber y saber hacer
un buen docente de educación infantil?

13. Si usted fuera un profesor de una licenciatura en pedagogía infantil,
¿qué le enseñaría a sus estudiantes para que fueran buenos
profesores de educación infantil?

14. ¿Qué consejo me daría sobre mi proceso de formación como
educador(a) infantil?

 III. Conclusiones

En este apartado debe analizar la experiencia de la entrevista que realizó

relacionándola con los contenidos del curso, mostrando en sus respuestas su

manejo de estos conceptos y por tanto su avance en los propósitos y

competencias del curso. De acuerdo a esta indicación, responda las siguientes

preguntas:

 De acuerdo a las respuestas dadas por el docente en la entrevista ¿cuáles

son los mayores desafíos que debe enfrentar un docente de educación

infantil?

 ¿Hay alguna relación entre los desafíos descritos en la respuesta a la

pregunta anterior y los desafíos del licenciado en pedagogía infantil de la

UNAD que se trabajan en la unidad 2 del curso, en el contenido de

aprendizaje 1: Situación actual de la Infancia y el contenido de aprendizaje

2: Educación Inicial: sus fines y sentidos en perspectivas de la formación de

licenciados en Pedagogía Infantil? ¿Cómo se relacionan? ¿No se

relacionan? ¿Por qué?

 ¿Cómo se podría enfrentar cada uno de los desafíos descritos por el o la

entrevistada con los elementos que ofrece el programa de licenciatura en

Pedagogía Infantil de la UNAD en su diseño curricular y rasgos distintivos?

 ¿Qué aprendí en esta entrevista que pueda ayudarme en mis

proyecciones de formación y de desempeño como profesional de la

Pedagogía infantil?
 IV. Referencias

 Comisión Intersectorial para la Atención Integral de la Primera

infancia (2013). La situación de las niñas y niños colombianos
menores de 6 años. En Comisión Intersectorial para la Atención
Integral de la Primera infancia (Ed.) Estrategia de atención integral a
la primera infancia. Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión
(pp. 37-51). Bogotá, Colombia: Imprenta Nacional. Recuperado de
http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Funda
mientos-politicos-tecnicos-gestion-de-cero-a-siempre.pdf

 Dlaikan, E. (2019, Mayo 2) ¿Cómo dar solución a los casos

propuestos? [Archivo de video]. Recuperado de:
https://drive.google.com/file/d/1jwh5oHijT17vi_488pPGCHf4A6NPwyf
Q/view?usp=sharing

 Giroux, H. (1997). Los profesionales como intelectuales

transformativos. En Los Profesores como Intelectuales: Hacia una
pedagogía crítica del aprendizaje. (Revista Docencia no. 15, pp. 60-66).
Barcelona, España: Paidós. Recuperado
de http://revistadocencia.cl/~revist37/web/images/ediciones/do
cencia_15.pdf

 Ministerio de Educación Nacional (2014). Sentido de la Educación

Inicial Documento No. 20. Bogotá, Colombia: Ministerio de Educación
Nacional.  Recuperado
de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-
341810_archivo_pdf_sentido_de_la_educacion.pdf

 V. Formato de consentimiento informado

CONSENTIMIENTO INFORMADO

Consentimiento para participar en una entrevista sobre la experiencia como docente de educación
infantil para un trabajo del curso Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia UNAD.
¿De qué trata la entrevista?
El propósito de la entrevista es familiarizar a los estudiantes que realizan la entrevista con la
realidad del desempeño profesional de la pedagogía infantil mediante el contacto con un docente
en ejercicio. Las respuestas de la entrevista se utilizarán para elaborar un informe como trabajo
para el curso que ya se mencionó.
¿Por qué me piden participar?
Por su experiencia como docente de educación infantil y por tanto el conocimiento que posee
de la realidad de la profesión.
¿Hay riesgos?
Lo único que se le pide es tiempo y disposición para responder la entrevista. En todo
momento se le garantizará confidencialidad de sus aportes durante y después del trabajo. Si
tiene alguna pregunta acerca de la entrevista o sobre su participación o uso de la información,
puede hacerla saber al entrevistador.
¿Existen beneficios por participar en esta investigación?
Podrá solicitar al estudiante que lo entreviste que comparta con usted el informe que elabore
como trabajo. Igualmente estará aportando al proceso educativo de un docente en formación.
¿Qué pasará si no quiero participar o quiero retirarme del estudio?
Usted tiene el derecho de negarse a participar o de retirarse de ésta entrevista en cualquier
momento, ante esto no será objeto de ninguna sanción.
Consentimiento voluntario del participante:
Al firmar usted acepta que:
• Se le ha explicado las finalidades de la entrevista.
• Ha leído este documento y le ha quedado claro.
• Sus preguntas han sido respondidas.
• Los datos resultados de esta entrevista serán utilizados con fines académicos reservando la
identidad de los participantes.

Nombre:
C.C.:
Teléfono de contacto(preferiblemente celular):
Firma:

Lugar y fecha: Cali (ajustar ciudad), 16 de septiembre de 2017 (ajustar fecha)