¿Qué es la convención de A través del cual se Esto quiere decir que los

los derechos del niño?  enfatiza que los niños Estados que se adhieren a la
tienen los mismos convención se comprometen
derechos que los adultos, a cumplirla. En virtud de ello
y se subrayan aquellos se comprometen a adecuar
derechos que se su marco normativo a los
desprenden de su principios de la CDN y a
especial condición de destinar todos los esfuerzos
seres humanos que, por que sean necesarios para
no haber alcanzado el lograr que cada niño goce
pleno desarrollo físico y plenamente de sus derechos.
mental, requieren de
protección especial.
¿Cuál es el propósito de la Los derechos No existe ningún derecho
convención de los corresponden a todos los 'pequeño' ni tampoco una
derechos del niño? niños y las niñas, jerarquía de derechos
independientemente de humanos. Todos los
su lugar de nacimiento o derechos enunciados en la
de sus progenitores, de Convención -tanto los
su género, raza, religión u derechos civiles y políticos,
origen social. Este como los derechos
régimen de derechos económicos, sociales y
estipulados en la culturales- son indivisibles y
Convención son los están relacionados entre sí, y
derechos de todos los su objetivo principal es la
niños y niñas de todo el personalidad integral del niño.
mundo.
¿Cómo garantizar el Si bien la promoción de la Así como los gobiernos
cumplimiento de los ética y la responsabilidad tienen el deber de proteger,
derechos del niño? con el desarrollo de respetar y hacer cumplir los
niños, niñas y derechos de los niños y
adolescentes ha tomado niñas; todos los actores
fuerza en los últimos años sociales, incluyendo las
a nivel corporativo, empresas, deben cumplir las
todavía es necesario leyes nacionales y respetar
seguir fomentando las las normas internacionales
buenas prácticas para que protegen a la infancia. A
consolidar una cultura nivel mundial, la Unicef
empresarial de respeto promueve 10 principios que
con la niñez en todas y toda empresa, grande o
cada una de las pequeña, debería cumplir
empresas. para respetar y respaldar los
derechos de la niñez
universalmente reconocidos.
¿Cuáles son los principios Son los enunciados Respecto a los principios
generales para la normativos más generales del derecho se ha
realización de los derechos generales que a pesar de desarrollado una polémica
del niño? no haber sido integrados acerca de si ellos son
formalmente en los extraños o externos al
ordenamientos jurídicos derecho positivo, o si son una
particulares, recogen de parte de él.
manera abstracta el
contenido de un grupo de
ellos. Son conceptos o
proposiciones de
naturaleza axiológica o
técnica que informan la
estructura, la forma de
operación y el contenido
mismo de las normas,
grupos normativos,
conjuntos normativos y
del propio derecho
¿Cuáles son los objetivos Son ocho propósitos de En la Declaración del Milenio
del desarrollo de Milenio? desarrollo humano fijados se recogen ocho Objetivos
en el año 2000, que los referentes a la erradicación
189 países miembros de de la pobreza, la educación
las Naciones Unidas primaria universal, la igualdad
acordaron conseguir para entre los géneros, la
el año 2015. Estos mortalidad infantil, materna,
objetivos tratan el avance del VIH/sida y el
problemas de la vida sustento del medio ambiente.
cotidiana que se
consideran graves y/o
radicales. En 2015 los
progresos realizados han
sido evaluados y por otra
parte se ha extendido la
lista de objetivos, ahora
llamados los objetivos de
desarrollo sostenible.
¿Qué son y cuáles son los El niño y la niña, a través En algunos casos los padres
beneficios de la Atención y del juego fortalece el de familia no reconocen éste
Educación de la Primera contacto con su familia, como una oportunidad para
Infancia (AEPI) para el sus pares, su entorno generar mejores condiciones
desarrollo? físico y social, desarrolla la interior del hogar. El
habilidades y amplia los aprendizaje de los padres se
lazos sociales, y en convierte entonces en una
general la capacidad prioridad, pues lo más

¿Por qué es importante
que se implementen
Políticas y programas
internacionales sobre la
educación inicial y primera
infancia?
¿Cómo es la situación
actual de la primera
intelectiva, entendida probable es que ni siquiera
como adaptación al sepan que son ellos quienes
entorno, va al jugar con sus hijos e hijas
representando y están aportando valores a su
recreando las normas, formación y que a través de
valores, comportamientos éste los menores están
y actitudes que lo recreando el mundo,
preparan para asumir la ensayando formas de
vida adulta. El juego es convivencia, introyectando
un insumo básico en la normas, aprendiendo de su
construcción y entorno y construyendo
fortalecimiento de los visiones de futuro que
vínculos afectivos. jalonarán su vida y podrán
ser, en muchos casos, el
motor que los lleve a construir
nuevos entornos y modos de
vida más armónicos y
gratificantes que los que
actualmente tienen.
Es un derecho La educación inicial es válida
impostergable de la en sí misma por cuanto el
primera infancia, la trabajo pedagógico que allí se
educación inicial se planea parte de los intereses,
constituye en un inquietudes, capacidades y
estructurarte de la saberes de las niñas y los
atención integral cuyo niños. Esta no busca como fin
objetivo es potenciar de último su preparación para la
manera intencionada el escuela primaria, sino que les
desarrollo integral de las ofrece experiencias retadoras
niñas y los niños desde que impulsan su desarrollo;
su nacimiento hasta allí juegan, exploran su
cumplir los seis años, medio, se expresan a través
partiendo del del arte y disfrutan de la
reconocimiento de sus literatura.
características y de las
particularidades de los
contextos en que viven y
favoreciendo
interacciones que se
generan en ambientes
enriquecidos a través de
experiencias pedagógicas
y prácticas de cuidado.
Se trata de un Cuando se remite a las
antecedente importante condiciones institucionales
infancia en América del SIPI que parte de la como un factor desde el cual
Latina? certeza de que, en analizar la situación de las
determinados contextos, nuevas generaciones, se está
 
no pueden garantizarse indicando que difícilmente
los derechos de los niños. una sociedad pueda avanzar
Por eso analiza estos hacia el pleno cumplimiento
entornos signados por la de los derechos de su niñez
pobreza, la marginalidad, si no se genera un esfuerzo
la inestabilidad laboral, por desarrollar instituciones
las migraciones de promoción, seguimiento,
compulsivas, los control, participación y
desplazamientos o la denuncia adecuadas,
violencia, entre otros. Se conforme con los
reconoce el estatuto del lineamientos vigentes en la
niño en tanto sujeto de región.
derecho como el primer
paso para un cambio de
conducta que favorezca
el pleno ejercicio de los
derechos de la primera
infancia.
Situación o noticia La violencia contra los Dentro de nuestra sociedad
internacional relacionada niños y niñas incluye el hemos encontrado un entorno
con el incumplimiento de abuso y donde los niños y niñas están
los derechos de los niños, al borde de la extinción, ya
maltrato físico y mental, el
especifique ¿por qué que nuestra población hemos
abandono o el tratamiento
considera que se están tratado a los infantes como
vulnerando los derechos negligente, la explotación un objeto de explotación.
del niño en esa situación? y el abuso sexual. La
Nuestros niños y niñas han
violencia puede ocurrir en
sido sacados y abandonados
el hogar, las escuelas, los
por la sociedad dejándolos
orfelinatos, los centros
sin una educación digna y
residenciales de atención,
dentro de un entorno de
en las calles,
desolación donde cualquiera
en el lugar de trabajo, en puede vulnerar sus derechos.
prisiones y
establecimientos
penitenciarios. Puede
afectar la salud física y
mental
de los niños, perjudicar su
habilidad para aprender y
socializar, y, más
adelante, socavar su
desarrollo como
adultos funcionales y
buenos progenitores. En
los casos
más graves, la violencia
contra los niños conduce
a la
muerte.