Вы находитесь на странице: 1из 12

Основные литературные направления:

классицизм, сентиментализм,
романтизм, реализм
Классицизм
Классицизм (от латинского — образцовый) — художественный стиль и эстетическое
направление в европейском искусстве XVII—XIX вв., одной из важнейших черт которого
было обращение к античному искусству как высшему образцу и опора на традиции
высокого Возрождения. Искусство классицизма отражало идеи гармоничного устройства
общества. Конфликты личности и общества, идеала и реальности, чувства и разума
свидетельствуют о сложности искусства классицизма. Художественным формам
классицизма свойственны строгая организованность, уравновешенность, ясность и
гармоничность образов.
Европа Россия
Сформировался в XVII веке во
Время Сформировался во второй
Франции, затем распространился по
возникновения четверти XVIII века
всей Европе
Появление классицизма связано с
Появление и развитие
установлением и развитием в
Исторические классицизма в России связано с
Европе абсолютных монархий —
обстоятельства, установлением абсолютной
созданием образцового
способствующие монархии, в основном с
иерархического общества (в
возникновению правлением императрицы
частности, правление во Франции
Екатерины II
Людовика XIV)
Основные черты • концепция разумного
преобладания долга над
человеческими чувствами и
страстями — основа эстетики
классицизма;
• жесткая иерархия жанров', в
высоких изображаются трагические
и возвышенные характеры, в низких
рассматриваются бытовые смешные
ситуации;
• используется лексика,
соответствующая жанру;
• в произведениях утверждается
положительный образец поведения,
ценностей и государственного
идеала;
• в драматургии классицизма
соблюдается правило «трех
единств»: места, времени и
действия;
• герои делятся на положительных и
отрицательных;
• герои трагедий — выдающиеся
личности, основной конфликт —
выбор между чувством и долгом;
• герои комедии имеют четкие
амплуа, непременно амплуа
резонера, высказывающего
авторскую позицию;
• персонажи делятся на главных и
второстепенных;
• характеры героев должны быть
правдивы — их действия должны
быть в строгой подчиненности
внутренней логике, так выражается
единство характера;
• герои статичны и односторонни
Европа Россия
Теория классицизма
распространялась через труды:
М. В. Ломоносова (теория «трех
штилей», изложенная в
«Предисловии о пользе книг
церковных в российском языке»),
Р. Декарт, философ- рационалист; В. К. Тредиаковского
Теоретики Н. Буало, автор трактата (утверждение силлабо-
«Поэтическое искусство» тонической системы
стихосложения в «Новом и
кратком способе к сложению
стихов Российских»),
А. П. Сумарокова (эпистола «О
стихотворстве» — переложение
труда Н. Буало)
Поэты:
A. Д. Кантемир,
B. К. Тредиаковский,
М. В. Ломоносов,
«Трагики»: П. Корнель, Ж. Расин;
Представители комедиограф Ж.-Б. Мольер; Г. Р. Державин;
баснописец Ж. Лафонтен «трагики»:
А. П. Сумароков,
Я. Б. Княжнин; комедиограф Д.
И. Фонвизин; баснописец И. А.
Крылов
Образцы высоких жанров
Ода, эпическая поэма, трагедия
Ода, эпическая поэма, трагедия (ода М. В. Ломоносова «На день
Жанры (трагедии П. Корнеля «Сид», Ж. восшествия на... престол...
Расина «Федра») Елисаветы Петровны», оды Г. Р.
Державина «Фелица», «Бог»)
Конфликт между долгом и страстью
или эгоистическими желаниями
обязательно решался в пользу долга,
даже если герой погибал в неравной
борьбе.
В трагедии классицист учил зрителя
стойкости в жизненной борьбе,
пример положительного героя
служил образцом нравственного
поведения.
Темы и задачи Ода — лирическое произведение,
посвященное изображению крупных
исторических событий или лиц,
говорящее о значительных темах
религиозно-философского
содержания, насыщенное
торжественным тоном,
патетическим воодушевлением
автора, сознающего себя во власти
высших сил, органом или
божественной воли или
всенародного разума
Европа Россия
Образцы низких жанров
Комедия, басня, эпиграмма,
Комедия, басня, эпиграмма,
сатира(комедии Ж.-Б. Мольера
сатира (комедии Д. И. Фонвизина
«Тартюф», «Мещанин во
«Недоросль», «Бригадир», басни
дворянстве», «Мнимый больной» и
И. А. Крылова)
др., басни Ж. Лафонтена)
В комедии изображена жизнь
«простых» людей: мещан, слуг.
Показаны человеческие пороки,
которые всегда побеждаются
добродетелью, язык комедии и
Темы и задачи басни — «сниженный», обыденный.
Задача комедиографа и баснописца
— изобличить и высмеять порок,
утвердить добродетель, подвести
зрителя-чита- теля к четкому
выводу, сформулировать «мораль»
Сентиментализм
Сентиментализм (от французского 8епИтеп1 — чувство) — направление в литературе и
искусстве Европы и России второй половины XVIII века, отличавшееся повышенным
интересом к человеческим чувствам и обостренно эмоциональным отношением к
окружающему миру. Новаторство сентиментализма — в исключительном внимании к
душевному состоянию личности и обращении к переживаниям простого, незнатного
человека. Произведения, написанные в рамках данного художественного направления,
делают упор на читательское восприятие, то есть на чувствительность, возникающую при
их прочтении. Герой в сентиментализме индивидуализирован, его внутренний мир
обогащается способностью сопереживать, чутко откликаться на происходящее вокруг.
Европа Россия
Сформировался во второй
Время Сформировался во второй
половине XVIII века в Англии,
половине XVIII — первой
возникновения затем распространился по всей
четверти XIX века
Европе
Появление Появление и развитие
Исторические
сентиментализма связано с сентиментализма в России связано
обстоятельства,
эпохой Просвещения, оно с проникновением и
способствующие
возникновению отразило рост демократических распространением идей
настроений в обществе Просвещения в русском обществе
•  внимание уделяется
душевному миру человека, на
первом месте стоят чувства, а
Основные черты не великие идеи;
•  мир отражается с позиции
чувства, а не разума;
Европа Россия
• для сентиментализма
характерен культ частной
жизни, сельского
существования и даже
первобытности и дикарства;
• главным героем
сентиментализма становится
«естественный» человек;
• используется лексика,
характерная для разговорной
Основные черты речи;
• интерес к фольклору как
форме наиболее
непосредственного проявления
чувств;
• герой может совершать как
дурные, так и добрые поступки,
испытывать как благородные,
так и низкие чувства;
• отсутствие жестких
эстетических канонов и форм
Писатели и Англия: Н. М. Карамзин «Бедная Лиза»,
произведения «Письма русского
Л. Стерн «Сентиментальное
путешественника»,
путешествие»,
А. Н. Радищев «Путешествие из
Дж. Томсон «Зима»,
« Лето »,
Т. Грей «Сельское кладбище»,
С. Ричардсон «Памела»,
«Кларисса Гарло»,
Петербурга в Москву»
«Сэр Чарльз Грандисон»
Франция:
Аббат Прево «Манон Леско»,
Ж.-Ж. Руссо «Юлия, или Новая
Элоиза»
Письма
Роман-путешествие
Мемуары
Жанры
Повесть
Элегия
Роман
Романтизм
Романтизм — идейное и художественное направление в европейской и американской
культуре конца XVIII века — первой половины XIX века. Характеризуется утверждением
самоценности духовно-творческой жизни личности, изображением сильных (зачастую
бунтарских) страстей и характеров, одухотворенной и целительной природы.
Распространилось на различные сферы деятельности человека. В XVIII веке
романтическим называли все странное, фантастическое, живописное и существующее в
книгах, а не в действительности. В начале
XIX века романтизм стал обозначением нового направления, противоположного
классицизму и Просвещению.
Европа Россия
Сформировался в XVIII веке в
Время Сформировался в конце XVIII
Германии и Англии, затем
возникновения — начале XIX века
распространился по всей Европе
Исторические Предпосылкой развития романтизма В России романтизм впервые
обстоятельства, стали события Великой французской появляется в поэзии В. А.
способствующие революции. Появление романтизма Жуковского.
возникновению связано с антипросветительским
Историю русского романтизма
движением, причины которого лежат
принято делить на два периода.
в разочаровании в цивилизации, в
Он достиг своей вершины в
социальном, промышленном,
творчестве А. С. Пушкина.
политическом и научном прогрессе.
Свобода, в том числе и от
Романтизм сменяет эпоху деспотических политических
Просвещения и совпадает с режимов, — одна из основных
промышленным переворотом. тем произведений этого
Романтизм утверждает культ периода.
природы, чувств и естественного в
После восстания декабристов
человеке. Востребованным
оказывается образ «благородного
дикаря», вооруженного «народной
мудростью» и не испорченного противопоставление
цивилизацией. Романтики лирического героя и общества
изображают необычного человека в становится роковым.
необычных обстоятельствах, они Утверждается трагическая
противостояли прогрессивной невозможность найти гармонию
цивилизации. в обществе. Вершиной этого
Категория возвышенного, периода стало творчество М. Ю.
центральная для романтизма, Лермонтова
сформулирована И. Кантом в работе
«Критика способности суждения»
Центр художественной системы
романтизма — личность, а главный
конфликт — между личностью и
обществом. Неприятие
общественного устройства,
угрожающего природе человека и его
личностной свободе, протест против
Основные
бездуховности и эгоизма.
черты
Просветительской идее прогресса и
тенденции отбросить все «устаревшее
и отжившее» романтизм
противопоставляет интерес к
фольклору, мифу, сказке, к простому
человеку, возвращение к корням и к
природе.
Европа Россия
С воспеванием возвышенного связан
интерес романтизма к злу, его
облагораживание и диалектика добра
и зла. Романтизм зиждется на идеях
свободы и поиске идеала, абсолюта.
В романтизме появляется свобода от
классических условностей, создается
баллада, романтическая драма.
Утверждается новое представление о
сущности и значении поэзии, которая
признается самостоятельной сферой
жизни, выразительницей высших,
идеальных стремлений человека.
В эпоху романтизма происходит
открытие культуры Средневековья.
Яркие картины природы, жизнь, быт и
нравы далеких стран и народов также
вдохновляли романтиков. Они искали
черты, составляющие первооснову
национального духа
Теоретики Братья Шлегели (Август Вильгельм и
Фридрих), Новалис, Гельдерлин
Германия:
круг писателей и философов «йенской
школы»: братья В. и Я. Гримм,
Э. Т. А. Гофман, Г. Гейне. Англия:
поэты «озерной школы»:
У. Вордсворт, С. Т. Кольридж. Дж.
Байрон, П. Б. Шелли, В. А. Жуковский, К. Н.
Батюшков,
Дж. Ките, У. Блейк, В. Скотт.
Представители Франция: А. С. Пушкин (творчество
периода южной ссылки),
писатели Ф.-Р. Шатобриан,
К. Ф. Рылеев М. Ю. Лермонтов
П. Мериме, Жорж Санд. Польша:
поэты А. Мицкевич,
Ю. Словацкий.
США:
писатели В. Ирвинг, Ф. Купер, Э. По,
Г. Лонгфелло
Романтическая поэма
Поэмы:
Баллада
Жанры А. С. Пушкин «Кавказский
Элегия пленник», «Цыганы»,
«Бахчисарайский фонтан»,
Исторический роман
Окончание таблицы
Европ
Россия
а
М. Ю. Лермонтов «Мцыри», «Демон» и др.
Баллады:
В. А. Жуковский «Светлана» и др. Элегии:
А. С. Пушкин «Погасло дневное светило...», М. Ю. Лермонтов «Дума» и др.
Реализм
Реализм (от латинского геаИз — действительный, вещественный) — идейное и
художественное направление в европейской и американской культуре XIX века.
Характеризуется утверждением объективного взгляда на действительность, стремлением к
психологичному изображению характеров героев, к анализу обстоятельств, формирующих
тип личности, пониманию закономерностей развития событий и отношений. Цель —
точное и полное воспроизведение объективной действительности в ее типических чертах.
Европа Россия
Время Начало реализму как форме Первыми выдающимися
возникновения художественного сознания было образцами русской литературы
положено, по мнению разных реализма стали произведения А.
исследователей, либо в эпоху С. Пушкина, основоположника
Возрождения («ренессансный этого направления, время
создания которых начинает
отсчет с 1825 года: историческая
реализм»), либо в эпоху
драма «Борис Годунов», повести
Просвещения («просветительский
«Капитанская дочка»,
реализм»).
«Дубровский», «Повести
В 30-х годах XIX века в искусстве Белкина», роман «Евгений
Европы и России возникло Онегин».
художественное направление
Большую роль в идейно
(«собственно реализм»), которое
эстетической эволюции поэта
было распространено во всех видах
сыграло его сближение с
искусства до XX века
декабристами во время южной
ссылки
Европа Россия
Становление реалистического
Развитие капитализма в Европе и метода — особенно в самый
России, кризис романтизма. начальный период — выглядит
Исторические В 40-е годы возникает учение, прежде всего как становление
обстоятельства, оказавшее влияние на формирование индивидуальных творческих
способствующие нового литературного направления, методов. Поэтому знакомиться со
возникновению — учение К. Маркса и Ф. Энгельса, спецификой реализма первой
соединивших диалектику Г. Гегеля с половины XIX века
материализмом Л. Фейербаха целесообразнее на примере его
корифеев
Основные черты Художественное изображение жизни
в образах, соответствующее сути
явлений самой жизни.
Реальность является средством
познания человеком себя и
окружающего мира.
Типизация образов достигается
через правдивость деталей в
конкретных условиях.
Даже при трагическом конфликте
искусство жизнеутверждающее.
Реализму присуще стремление
рассматривать действительность в
развитии, способность обнаруживать
развитие новых социальных,
психологических и общественных
отношений.
Объективное отображение
существенных сторон жизни в
сочетании с высотой и истинностью
авторского идеала. Воспроизведение
типичных характеров, конфликтов,
ситуаций при полноте их
художественной индивидуализации
(т. е. конкретизации как
национальных, исторических,
социальных примет, так и
физических, интеллектуальных и
духовных особенностей).
Предпочтение в способах
изображения «форм самой жизни».
Преобладающий интерес к проблеме
«личность и общество»
В России Д. Писарев был
Г.-Э. Лессинг — выдающийся первым, кто широко ввел в
немецкий писатель, критик, теоретик публицистику и критику термин
реализма в литературе и искусстве. «реализм»; до этого времени
Теоретики Литературным манифестом реализма термин «реализм» употреблялся
стало предисловие О. Бальзака А. Герценым в философском
значении, в качестве синонима
в «Человеческой комедии» понятия «материализм» (1846
год)
Представители
Европа
Франция:
Стендаль, О. Бальзак,
Г. де Мопассан, Г.Флобер, Р. Роллан;
Англия:
Ч. Диккенс, У. Теккерей; США:
М. Твен, У. Фолкнер; Германия: Т. Манн
Россия
А. С. Пушкин «Борис Годунов»,
«Евгений Онегин», «Маленькие трагедии», «Капитанская дочка», «Повести Белкина»;
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»;
Н. В. Гоголь
«Петербургские повести», «Мертвые души»;
И. С. Тургенев «Записки охотника»,
«Отцы и дети»;
Ф. М. Достоевский « Преступление и наказание»,
«Идиот»,
«Братья Карамазовы» и др.; А. Н. Островский «Бесприданница»,
«Гроза» и др.;
М. Е. Салтыков-Щедрин «История одного города» и др.;
Л. Н. Толстой «Война и мир»,
«Анна Каренина», «Воскресенье» и др.;
А. П. Чехов «Вишневый сад»,
«Три сестры», «Чайка», рассказы;
И. А. Бунин «Жизнь Арсеньева», «Темные аллеи» и др.;
А. И. Куприн « Гранатовый браслет », «Олеся» и др.
Жанры
Роман
Роман-эпопея
Драма
Рассказ
Новелла
1.6.  Форма и содержание литературного произведения:
Понятие Формулировка Пример
Предмет изображаемого в
литературном произведении, основной М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
замысел, основное звучание времени»: тема произведения —
Тема произведения. Целостный образ мира, изображение типических черт
который определяет поэтическое поколения 30-х годов XIX века,
мировосприятие художника. У всякого воплощенных в образе Печорина
художника своя тема, свой образ мира
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
Выражение авторского отношения к
времени»: идея произведения —
изображаемому, главная мысль,
показать бесплодие и бездуховность
Идея обобщающая смысловое, образное,
жизни «героя времени», осуждение
эмоциональное содержание
крайнего эгоизма, трагизм жизни
художественного произведения
героя
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
времени»: автор стремится
Основной вопрос, поставленный проанализировать причины
Проблематика писателем в литературном появления такого типа личности в
произведении данную историческую эпоху,
соотнести проявление воли героя и
его «судьбы», предназначения
Понятие Формулировка Пример
Фабула и Фабулой называется совокупность М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
сюжет событий, связанных между собой, о времени»: фабула — новеллы в
которых сообщается в произведении. хронологическом порядке
Сюжет — те же события, но в их («Тамань», Княжна Мери»,
изложении в том порядке, в каком они «Фаталист», «Бэла», «Максим
сообщены в произведении, в той Максимыч»); сюжет — «Бэла»,
связи, в какой даны в произведении «Максим Максимыч», «Тамань»,
сообщения о них. Система событий в «Княжна Мери», «Фаталист»
художественном произведении,
представленная в определенной связи,
раскрывающая характеры
действующих лиц и отношение
писателя к изображаемым жизненным
явлениям
Расположение, чередование,
соотношение и взаимосвязь частей
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
литературного произведения,
времени»: расположение новелл,
служащее наиболее полному
составляющих роман именно в
воплощению замысла художника,
Композиция таком порядке, обнаруживает
приемы, создающие общий рисунок
авторский замысел — постепенное
произведения. Сущность
углубление в психологию героя,
композиционных приемов сводится к
изменение «ракурса» изображения
созданию некоторого сложного
единства, сложного целого
М. Ю. Лермонтов «Герой нашего
времени»: конфликт в произведении
Образное отражение в
— противоречие между
художественном произведении борьбы
устремлениями героя и его
интересов, страстей, идей, характеров,
Конфликт поступками, между героем и
политических устремлений (как
обществом, героем и ценностями,
личностных, так и общественных).
принятыми в обществе, а также
Конфликт придает остроту сюжету
нормами поведения и понимания
смысла и цели жизни
Стадии развития действия
Понятие Формулировка Пример
Непосредственно предшествующая завязке У. Шекспир
часть сюжета, представляющая читателю «Ромео и Джульетта» — первые
Экспозици
исходные сведения об обстоятельствах, в сцены пьесы, изображающие
я
которых возник конфликт литературного вражду семей Монтекки и
произведения Капулетти
У. Шекспир
Событие, которое определяет возникновение
Завязка конфликта литературного произведения. «Ромео и Джульетта» — сцена
Иногда она совпадает с началом произведения праздника в доме Капулетти,
встреча Ромео и Джульетты
В литературном произведении сцена, событие, У. Шекспир
эпизод, где коллизия достигает наивысшего
Кульмина напряжения и происходит решающее «Ромео и Джульетта» —
столкновение между характерами и поединок Ромео и Тибальта,
ция
устремлениями героев, после чего в сюжете гибель Меркуцио, Тибальта, а
начинается переход к развязке затем Ромео и Джульетты
У. Шекспир
Завершающая часть развития коллизии или «Ромео и Джульетта» —
интриги, где разрешается, приходит к обнаружение братом Лоренцо
Развязка
логическому образному завершению погибших героев, выявление
конфликт произведения истины для родителей героев,
семей Монтекки и Капулетти
Заключение, сделанное автором после
У. Шекспир «Ромео и
изложения повествования и завершения его
Джульетта» — речь герцога
развязкой — для объяснения замысла
Эпилог Вероны над гробом героев,
сообщением о дальнейшей судьбе героев,
осуждение вражды семей,
утверждающей последствия описанного в
приведшей к гибели их детей
произведении явления
Окончание таблицы
Лирическое «Вклинивание» в текст «голоса» Н. В. Гоголь «Тарас
отступлени о предметах, напрямую не относящихся к сюжету, Бульба» — описание
е общему течению событий степи
Система образов в произведении
Понятие Формулировка
Это не простой субъект речи, чаще всего он даже не назван в структуре
художественного произведения.

Образ автора Это воплощение сути произведения, объединяющее всю систему


речевых структур персонажей в их соотношении с повествователем,
рассказчиком или рассказчиками и через них являющееся идейно-
стилистическим средоточием, фокусом целого
Литературный
Персонаж, действующее лицо литературного произведения
герой
Образ поэта (его лирическое «я»), чьи переживания, мысли и чувства
отражены в лирическом произведении. Лирический герой не
тождествен биографической личности. Представление о лирическом
Лирический герой герое носит суммарный характер и формируется в процессе
приобщения к тому внутреннему миру, который раскрывается в
лирических произведениях не через поступки, а через переживания,
душевные состояния, манеру речевого самовыражения
Совокупность черт образа персонажа, литературного героя, в которой
индивидуальные особенности служат отражением типического,
Литературный обусловленного как явлением, составляющим содержание
характер произведения, так и идейным и эстетическим замыслом автора,
создавшего этого героя. Характер — одно из главным слагаемых
литературного произведения
Основной в художественном творчестве способ восприятия и
отражения действительности, специфическая для искусства форма
Художественный познания жизни и выражения этого познания; цель и итог поиска, а
затем и выявления, выделения, подчеркивания художественными
образ приемами тех черт того или иного явления, которые наиболее полно
раскрывают его эстетическую, нравственную, общественно значимую
сущность