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Todo lo que se mueve en este mundo hace que se produzca una vibración. Esto es lo
que percibimos como SONIDO.
Silencio: Ausencia de sonido
Sonido: Aire vibrando a una determinada velocidad
El SILENCIO: cuando no hay sonido el espacio se queda lleno de silencio. Van unidos, y
ambos son necesarios en la música.
MEDIOS DE TRANSMISIÓN
AIRE: cuando hablamos el AGUA: las ballenas SÓLIDOS: golpeando la madera
sonido se transmite por el transmiten sus sonidos a con los dedos, se transmite por
aire través del agua medio sólido
COMPRUÉBALO TÚ
Cuando hables, tócate la garganta, y verás como vibran las cuerdas vocales.
Cuando escuches música, toca alguno de los altavoces, sentirás la vibración.
Escucha lo que ocurre con los sonidos bajo el agua.
SONIDO GRAVE
Grafías de intensidad: Al escuchar una pieza musical observamos que las distintas
frases musicales, crecen y decrecen en intensidad. Estas variaciones reciben el nombre
de MATICES O CONTRASTES DINÁMICOS. Su finalidad es proporcionar riqueza y viveza
expresiva del lenguaje musical.
La duración de los sonidos en música está representada mediante las figuras musicales.
Cada figura tiene una duración.
El pentagrama
El pentagrama es el conjunto de cinco líneas paralelas y equidistantes que se usan para
escribir las notas musicales. Pentagrama es una palabra de origen griego: Penta
significa cinco y grama, significa escrito.
En el pentagrama se usan las líneas y los espacios para escribir las notas.
Las claves
La clave es un signo que se coloca al principio del pentagrama cuya función es indicar el
nombre de las notas, según donde se sitúen en el pentagrama.
Hay varías claves que recorren la tesitura de todos los instrumentos musicales. Una
misma clave se puede escribir encima de diferentes líneas, variando el nombre de las
notas. Los dos puntitos indican que la línea que queda entre ellos, es la que dará el
nombre de la clave a la nota dibujada en ella.
La escala
La escala es una sucesión de notas, en intervalos de tonos y semitonos. La escala
natural es la que está formada por las notas DO - RE - MI - FA - SOL - LA - SI.
TONOS Y SEMITONOS: En la escala natural los intervalos entre las notas son los
siguientes. Pulsa cada botón para escuchar cada intervalo, de tonos y de semitonos.
La música en la prehistoria
Arqueomusicólogos: Son los que se dedican al estudio de los objetos sonoros que
aparecen en las excavaciones arqueológicas. Pero para encontrar los orígenes de la
música hay que plantear suposiciones.
ORÍGENES MUSICALES
• Uno de los orígenes pudo ser los movimientos corporales rítmicos que se hacían
para sincronizar el movimiento al trabajo.
• Otro origen pudo ser la necesidad de llamarse unos a otros cuando estaban
alejados
• La magia y los hechiceros con sus cantos y danzas puede ser otro de los orígenes
para la música.
Los hombres prehistóricos usaban instrumentos de las cuatro familias que se conocen,
que aún hoy se usan en nuestro tiempo
LUTHIERS
Son personas que se especializan en la construcción de los instrumentos.
INSTRUMENTISTAS
Ser instrumentista es una carrera larga y de mucha constancia. Hay que dedicar varias
horas al día al estudio del instrumento, además de estudiar solfeo, la armonía o historia
de la música.
El arco es una vara de madera, sobre la que se extiende una cuerda de crin de
caballo.
CUERDA PULSADA O PINZADA: Se toca punteando con los dedos o con un plectro o púa.
CUERDA GOLPEADA: El sonido se produce golpeando la cuerda con unos macillos, mediante
un complicado sistema mecánico.
Con teclado: clavicordio, piano, clavecín
Sin teclado : espineta
Violin
Violoncello
Contrabajo
Arpa
Guitarra
Piano
Trompa
Trompeta
Tuba
Trombon
Clarinete
Fagot
Flauta transversa
Flauta dulce
Oboe
Saxofón
La familia de la percusión: IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS
FAMILIA DE LOS IDIÓFONOS: El cuerpo del instrumento es el que produce la vibración. La
palabra idiófono en griego significa "sonido propio"
B) Idiófonos que se hacen chocar entre sí: Hay muchísimos por ejemplo, las claves,
castañuelas, platillos.
D) Idiófonos que se rasgan: Tienen una superficie rugosa que se puede rasgar, produciendo
el soni-do; son ejemplos el güiro y el washboard.
FAMILIA DE LOS MEMBRANÓFONOS: El generador del sonido es una membrana tensa, que se
pone en vibración al percutirla con baquetas o por la acción de las manos.
Algunos ejemplos son los timba- les, la caja, el bombo,tambor, bongos, pandero, pandereta
Xilofono
Triangulo
Cajita china
Cascabeles
Crotalos
Maracas
Platillos
Sonajas
Timbales
Pandero
Bombo
Caja
Pandereta
Batería
La familia de los electrófonos
LOS ELECTRÓFONOS: son aquellos instrumentos que se sirven de la electricidad para emitir sonidos m
Esta es la familia más moderna.
Los instrumentos electromecánicos: Producen los sonidos por un medio mecáncico, por ejemplo pu
cuerda,
pero su amplificación es electrónica. Son de este grupo, la guitarra eléctrica y el bajo eléctrico.
Los instrumentos electrónicos: Se genera el sonido y es amplificado por medios electrónicos. Estos
utilizan uno o más osciladores para generar señales acústicas, y a partir de estas señales se pueden ge
variedad de timbres. A este grupo pertenecen el órgano electrónico y el sintetizador.
Las figuras musicales, representan la duración del sonido. La figura que representa la unidad
musical es la redonda , que dura cuatro pulsos. Las demás figuras son: blanca, negra, corchea,
semicorchea, fusa, semifusa.
Equivalencia de las figuras: como se muestra en la imagen, una redonda es igual a dos
blancas, y así sucesivamente
Las figuras musicales y sus silencios: cada figura tiene un silencio equivalente de la
misma duración.
Las figuras musicales indican duración, la entonación dependerá del lugar en que las
coloquemos en el pentagrama.
Agrupaciones instrumentales
Las agrupaciones instrumentales se clasifican en: VOCALES, INSTRUMENTALES Y MIXTAS
Región Andina
Región Insular
PASO 1
Agujereamos la base de los vasos con la ayuda del punzón.
PASO 2
Pasamos la piola por los agujeros que hemos abierto.
PASO 3
Hacemos varios nudos en los dos extremos del cordel
PASO 4
Decoramos los vasos
Para que se oiga bien, hay que procurar que la piola esté siempre tensa. El que habla se pone
el vaso en la boca, y el que escucha se pone el vaso en la oreja. Para indicar que se termina
de hablar, se dice la palabra "cambio"
MOVIL DE SONIDO
Vamos a construir un móvil sonoro. Para ello usaremos pastas de colores y materiales fáciles
de conseguir. Al final, colgaremos esta manualidad en un lugar donde exista paso de aire y se
puedan mover y chocar las tiras, que harán un sonido agradable al oído.
Necesitaremos:
• Pastas de diferentes formas (conchas, macarrones)
• Palito de madera de unos 20-25 cm de largo
• 2 metros de nylon o cáñamo.
PASO 1
El primer tiburón lo anudaremos y luego iremos introduciendo el hilo de pescar por un orificio
de las siguientes pastas y lo sacamos por el otro. Así se forman tiras de la longitud que
queramos.
PASO 2
A continuación se van atando las tiras de pastas en el palito que tenemos, de tal forma que al
final el palito quede horizontal y sujeto por un trozo de hilo.
MARACAS CASERAS
Construiremos unas maracas sencillas, que los niños puedan usar, al mismo tiempo que
podremos reutilizar aquellos envases de plástico que se tiran a la basura una vez usados.
Necesitaremos:
• Recipientes que puedan cerrarse. En la fotografía os sugerimos algunos fáciles de
conseguir (envases de película fotográfica, envases de juguetes sorpresa, envases
vacíos de yogur)
• Arroz, lentejas, garbanzos, arena, puntitos de pasta, fideos, semillas...
PASO 1
Abriremos el recipiente e introduciremos las semillas, las legumbres o la arena de la que
dispongamos.
PASO 2
Cerramos el envase y listo, ya tenemos unas maracas caseras.