Oxydo-réduction (chimie 1°S-exercices-chap 6)

Exercice 1 : « oxydant, réducteur ? oxydation, réduction ? »

On donne l’équation suivante : Cu + 2 Ag+ Cu2+ + 2 Ag

1° Quelle espèce joue le rôle : a) d’oxydant ? b) de réducteur ?

2° Quelle espèce subit : a) l’oxydation ? b) la réduction ?

Exercice 2 : « demi-équations électroniques »

Compléter la dernière colonne du tableau en écrivant les demi-équations électroniques de chacun des couples
d’oxydo-réduction.

Remarque : les lignes vides peuvent être complétées par d’autres couples d’oxydo-réduction rencontrés
Oxydant / réducteur Demi-équation électronique
2+
Ion cuivre II / cuivre Cu / Cu
Ion zinc II / zinc Zn2+ / Zn
Ion fer II / fer Fe2+ / Fe
Ion fer III / Ion fer II Fe3+ / Fe2+
Ion hydrogène / dihydrogène H + / H2
Diiode / ion iodure I2 / I-
Dichlore / ion chlorure Cl2 / Cl-
Ion permanganate / ion manganèse II MnO4- / Mn2+
Ion dichromate / ion chrome III Cr2O72- / Cr3+
Ion tétrathionate / ion thiosulfate S4O62- / S2O32-
Dioxygène / peroxyde d’hydrogène O2 / H2O2
Peroxyde d’hydrogène / eau H2O2 / H2O
Ion sulfate / dioxyde de soufre SO42- / SO2

Exercice 3 : « réaction entre le dibrome et les ions iodure »

Dans un tube à essai, on mélange quelques gouttes d’une solution aqueuse orangée de dibrome Br2 avec une
solution d’iodure de potassium ( K+ + I- ).
A la fin de la réaction, on ajoute 1 mL de cyclohexane dans le tube à essai. Après agitation, la phase organique
prend une teinte violette.
1° Le dibrome constitue l’oxydant du couple Br2 / Br-. Ecrire la demi-équation électronique correspondante.
2° a) Que montre la seconde partie de l’expérience ?
b) A quel couple d’oxydo-réduction appartient l’ion iodure ?
a) Ecrire la demi-équation électronique correspondante.
3° Ecrire l’équation de la réaction d’oxydo-réduction entre le dibrome et l’ion iodure.

Exercice 4 : « stabilité de l’eau de Javel »

Le principe actif de l’eau de Javel, l’ion hypochlorite ClO- peut subir une réaction de dismutation, c’est à dire
une réaction au cours de laquelle ClO- joue le rôle d’oxydant et le rôle de réducteur. Cette réaction lente est
accélérée par la lumière.
L’équation de cette dismutation est : 3 ClO-(aq) ClO3- (aq) + 2 Cl-(aq)

1° Identifier les couples oxydant / réducteur qui interviennent dans cette réaction et écrire les demi-équations
électroniques.
2° Expliquer pourquoi une date limite d’utilisation est inscrite sur les berlingots d’eau de Javel.
3° Pourquoi ne faut-il pas conserver l’eau de Javel dans une bouteille en verre.
Exercice 5 : « réaction entre le nickel et l’acide chlorhydrique »

Un fil de nickel Ni de masse m = 0,50 g est placé dans un bécher contenant 0,25 L d’une solution d’acide
chlorhydrique de concentration c = 2,0.10-2 mol.L-1.
Au cours de la réaction, on observe un dégagement gazeux de dihydrogène et des ions nickel Ni2+ apparaissent
dans la solution.

1° Quels sont les couples d’oxydo-réduction mis en jeu ?

2° Ecrire l’équation de la réaction d’oxydo-réduction.
3° Déterminer les quantités initiales de réactifs et établir un tableau d’avancement.
4° Quel est le volume de gaz dégagé au cours de cette expérience ?
5° Déterminer la masse de nickel ayant réagi.
6° Quelle est la masse du fil de nickel à la fin de la réaction ?

Donnée : MNi = 58,7 g/mol ; volume molaire Vm = 24 L.mol-1

Exercice 6 : « composition massique d’un bronze »

Le bronze est un alliage de cuivre Cu et d’étain Sn. Un échantillon de bronze de masse m = 3,00 g est plongé
dans un excès d’acide chlorhydrique. Au cours de cette réaction, on observe un dégagement gazeux de H2.
L’étain donne les ions Sn2+.

1° Sachant que l’acide chlorhydrique n’a aucune action sur le cuivre, quels sont les couples mis en jeu lors de
la réaction ?
2° Ecrire l’équation de la réaction et établir un tableau d’avancement.
3° A la fin de la réaction, le volume de gaz dégagé est égal à 153 mL.
a) Quelle est la masse de métal ayant réagi ?
b) Déterminer le pourcentage massique d’étain du bronze étudié.

Donnée : MSn = 118,7 g/mol ; volume molaire Vm = 24,0 L.mol-1

Exercice 7 : « cuivre + acide »

Dans un verre à pied, on mélange de la tournure de cuivre (cuivre à l’état métallique) et une solution d’acide
chlorhydrique, on observe rien. Dans un autre verre à pied, on mélange de la tournure de cuivre et une
solution d’acide nitrique : la solution devient bleue et un gaz roux apparaît.

1° Rappeler les formules des solutions d’acide chlorhydrique et d’acide nitrique.

2° Ecrire l’équation de la réaction entre le cuivre et la solution d’acide nitrique, sachant qu’il se forme du
monoxyde d’azote NO(g). méthode : Identifier les réactifs possibles et les produits, déterminer les couples
d’oxydo-réduction, écrire les demi-équations bilan puis l’équation finale.
3° Le gaz roux est du dioxyde d’azote NO2(g). Ecrire l’équation qui explique sa formation.

Exercice 8 : «Réaction dangereuse »

Oscar décide de détartrer et de désinfecter et de désinfecter les appareils de sa salle de bain.
Son choix de désinfectant est l’eau de Javel. Son détartrant est à base d’acide chlorhydrique.
Le mélange de ces deux réactifs produit un gaz extrêmement toxique (utiliser lors de la première guerre
mondiale). Les questions suivantes ont pour but de comprendre la réaction qui a lieue.
1° L’eau de Javel est une solution aqueuse de chlorure de sodium (Na+(aq) + Cl-(aq)) et d’hypochlorite de sodium
(Na+(aq) + ClO-(aq)).
L’ion chlorure appartient au couple Cl2(aq)/Cl-(aq).
L’ion hypochlorite appartient au couple ClO-(aq)/Cl2(aq).
Ecrire les demi-équations correspondant à ces couples.
2° Quant on mélange l’eau de Javel et le détartrant, une réaction d’oxydoréduction a lieu entre les ions
chlorures et les ions hypochlorites en présence des ions H+(aq) apportés par le détartrant.
Ecrire l’équation de cette réaction
3° En déduire la nature du gaz toxique dégagé.