VICERRECTORÍA REGIONAL TOLIMA Y MAGDALENA MEDIO

CENTRO REGIONAL IBAGUÉ - NORTE DEL TOLIMA Y MAGDALENA

MEDIO
PROCESOS ACADÉMICOS
GUÍA DIDÁCTICA DE APRENDIZAJE

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

Programa Psicología
Profesor Yessica Andrea Chaverra Lozada

Nombre del Curso Electiva CPC. Formulación y evaluación de proyectos en salud mental
Período Académico 2020 65 NRC 21318 Momento Semestral Créditos 3
Componente Básico Profesional Especifico/General ( )
Minuto de Dios ( )
Profesional ( )
Profesional Complementario (x)

II. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Generar competencias en los estudiantes en cuanto a la formulación, planeación,
supervisión, control, ejecución y evaluación de proyectos de salud mental, que estén
relacionadas con la praxis del psicólogo, buscando atender de forma eficaz y oportuna
los fenómenos que emergen en el contexto desde esta área.

III. DESARROLLO DEL CURSO POR UNIDAD

Guía para la semana: #

Unidad #2 Política en Salud Mental Tiempo (en semanas) 1 semana
Fecha de inicio 24/ago/2020 Fecha de cierre 31/ago/2020
Modalidad Virtual - Tutoría Metodología de trabajo Colaborativo
Tipo de actividad Evaluativa Medio para realizar la Google - Meet
videotutoría
Fecha
meet.google.com/he
programada para 24/agosto/2020 Enlace programado
d-fdqn-eog
la Video tutoría
Competencias
Inglés Lectura Crítica Comunicación escrita
genéricas a
X
fortalecer
Objetivos específicos
1.Identificar los principales elementos de la política de salud mental de Colombia.
2.Comprender los cinco ejes de la política de salud mental de Colombia.
Contenidos formativos por unidad
1.Política pública de salud mental.
2.Enfoques de la política de salud mental.
3.Ejes de la política de salud mental.
Estrategia formativa para el desarrollo de la Tutoría (Metodología).
Tener en cuenta interacción coordenadas metodológicas proceso Praxeológico (Ver, Juzgar,
Actuar y Devolución Creativa)
• DESCRIPCIÓN
Para desarrollar la actividad durante la semana, siga las instrucciones:

Los estudiantes de manera individual darán inicio a la revisión de los conceptos planteados para
la presente unidad a través de la revisión de textos y elaboración de esquemas, esto con el fin de
consolidar en ellos el conocimiento de los términos relacionados con la Política Nacional de Salud
Mental, el cual encuentran en la pestaña de la semana 3 y 4.

• VER
De manera individual los estudiantes deben leer el recurso “Política de Salud Mental en
Colombia”, y resaltar los aspectos más relevantes de cada uno de los temas allí mencionados.

• JUZGAR
En la tutoría tres los estudiantes se reunirán en tres grupos y a cada grupo se le asignará un
apartado del texto que tuvieron que revisar así:
Grupo 1: De la temática 1 a la 3.
Grupo 2: De la temática 4 a la 6.
Grupo 3: De la temática 7 a la 9.

• ACTUAR
Luego de conformados los grupos y conocer las temáticas a abordar, cada grupo en papel
cartulina, kraft, o cartulina desarrollará un esquema en el que se evidencien con claridad los
temas asignados, al finalizar deben socializarlo a sus compañeros. Este trabajo se hará en la
tutoría, en papel reciclado en lo posible.

• DEVOLUCIÓN CREATIVA – METACOGNICIÓN

Luego de la socialización de los esquemas, los estudiantes reflexionan en torno a las siguientes
preguntas:
¿Conocer los conceptos sobre la temática de proyectos me permite tener una mejor visión sobre
lo que quiero proponer?
¿Qué desconozco y debería indagar para profundizar en el tema de proyectos?

Evaluación
Diagnostica (X)
1. Qué tipo de evaluación
Formativa ( )
utilizará
Sumativa ( )
2. Qué evidencias
Participación en el conversatorio.
solicitará
3. Con cuáles criterios va
No aplica
a evaluar
Modelo basado en evidencias ( )
4. Metodología Formulario ( )
/herramienta didáctica Cuestionario ( )
Otros ( )
5. Herramientas TIC Computador, poster, carteles.
DUA
6. Herramientas de PIAR
X
inclusión X

Rúbrica
CRITERIO No Presentó Insuficiente Aceptable Bueno Excelente
NIVELES 0 1.5 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,9 5
Menos del 60% El 80% los Todos los
El 70% los
los estudiantes estudiantes estudiantes
Participa de estudiantes
participan de participan de participan de
manera activa en No entrego el participan de
manera activa en manera activa manera activa
la construcción producto manera activa en
la construcción en la en la
del esquema. la construcción
del esquema. construcción del construcción
del esquema.
esquema. del esquema.
Valoración 0 1.5 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,9 5
El esquema El esquema El esquema El esquema
abarca los temas cuenta solo con aborda la abarca todos
El esquema es asignados, pero la mitad de los mayoría de los los temas
No entrego el
completo, conciso éstos no son del temas asignados, temas de asignados con
producto
y claro. todo claros y son abordados manera clara y absoluta
concisos. de manera clara concisa a nivel claridad y
y concisa. general. concisión.
Valoración 0 1.5 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,9 5
El esquema El esquema no
El esquema El esquema
presenta en su presenta
cuenta con presente pocas
Puntuación y No entrego el gran mayoría ninguna falta
algunas faltas faltas
ortografía. producto faltas ortográfica y
ortográficas y de ortográficas y de
ortográficas y de de puntuación.
puntuación. puntuación.
puntuación.
Valoración 0 1.5 a 2,9 3 a 3,9 4 a 4,9 5
Se evidencia un Se evidencia un Se videncia un
Se evidencia un
Manejo adecuado manejo manejo excelente
manejo regular
de conceptos en No entrego el insuficiente de promedio de manejo de
de conceptos en
esquema y producto conceptos en el conceptos en el conceptos en
el esquema y la
socialización. esquema y la esquema y la el esquema y la
socialización.
socialización. socialización. socialización.
Valoración La nota final será el promedio de la nota obtenida en cada concepto.
 IV. RECURSOS

Texto guía:
Cerda, H. (1997). Cómo elaborar proyectos. Santafé de Bogotá:
Magisterio.
Complementaria:
Ander-Egg, E., & Aguilar, M. J. (2000). Cómo elaborar un proyecto.
1. Bibliográficos Guía para diseñar proyectos sociales y culturales. Ed. Lumen,
Argentina.
Cibergrafía:
Política Nacional de salud mental.
https://www.minsalud.gov.co/Normatividad_Nuevo/Resoluci
%C3%B3n%20No.%204886%20de%202018.pdf

Ciudad
Ibagué
YESSICA ANDREA CHAVERRA LOZADA
Nombre del Profesor

Correo electrónico
institucional Yessica.chaverra@uniminuto.edu.co
(uniminuto.edu.co)
del profesor
Agosto de 2020
Fecha