TRABAJO COLABORATIVO 1 DE DISEÑO DE PROYECTO SOCIAL

TUTORA:
AMPARO DAGUA PAZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE ARTES CIENCIAS Y HUMANIDADES
(UNAD)
VALLEDUPAR-CESAR
2013
 ESTRUCTURA DE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN CON
PROPUESTA

PRIMERA FASE: PROYECTO DE INVESTIGACION EN INTERVENCION PSICOSOCIAL

DESDE PROYECCION SOCIAL Y COMUNITARIA

FECHA: OCTUBRE 20-10-2013

TÍTULO: adolescente embarazada en la ciudad de Valledupar
PARTICIPANTES:

NUBIA HERRERA DIAZ

NOMBRE DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
CÓDIGO COLCIENCIAS DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
TIPO DE GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
FECHA DE CREACIÓN GRUPO DE INVESTIGACIÓN:
CÓDIGO NÚCLEO BÁSICO DE CONOCIMIENTO (NBC):
DIRECCIÓN WEB DEL GRUPO EN GRUPLAC:
NOMBRE DEL DIRECTOR DEL GRUPO:
NOMBRE DEL SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN:
INVESTIGADOR RESPONSABLE DEL SEMILLERO:
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN:
ESCUELA: E.C.S.A.H
SEMILLERO DE INVESTIGACION:

ZONA UNAD DE PROCEDENCIA DE LA PROPUESTA: ZONA CARIBE

DIRECTOR ZONAL: DOCTORA EVANGELINA PEREZ CORZO
DIRECCIÓN POSTAL:
TELÉFONO: 3135744651
E-MAIL: EVANGELINA.PEREZ@UNAD.EDU.CO
CIUDAD: VALLEDUPAR
DEPARTAMENTO: CESAR

LUGAR DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

VALLEDUPAR-CESAR

BENEFICIARIOS DEL PROYECTO:

Adolescentes entre los 10 y los 19 años, tomaremos como ejemplos a los jóvenes que
han quedado en embarazo entre los 13 y los 19 años
BENEFICIARIOS INDIRECTOS:
De seis (6) jóvenes de 13 a 19 años de los adolescentes de los colegios públicos de
escogidos en cada localidad a la que pertenecen las personas que conforman este grupo
de trabajo colaborativo

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN: Psicología - escuela de ciencia arte y humanidades

Psicología y construcción de subjetividades
EJE DE ACCIÓN DEL “CIAPSC
El CIAPSC centro de investigación para posibilitar el encuentro de lo teórico, lo
valorativo, lo contextual y lo comunicativo, que promueve procesos formativos desde una
perspectiva ínter y transdisciplinar, proyectados a la comunidad educativa una dista en
diversas áreas del conocimiento

RESUMEN:
La elaboración del presente trabajo de investigación está motivada debido al incremento
de embarazos en adolescentes a temprana edad. La adolescencia, es un período de
transición, una etapa del ciclo de crecimiento que marca el final de la niñez y anuncia la
adultez, dicho término se usa generalmente para referirse a una persona que se encuentra
entre los 13 y 19 años de edad.Paramuchos jóvenes la adolescencia es un período de
incertidumbre e inclusive de desesperación; para otros, es una etapa de amistades
internas, de aflojamiento de ligaduras con los padres, y de sueños acerca del futuro. En
casa de alguno de los padres y con su novia o novio, buena parte de los chicos y chicas
se inicia sexualmente cuando está promediando los 15 años. Sin estadísticas oficiales, el
comportamiento de los adolescentes se refleja en los hospitales públicos. Allí se realizan
encuestas, las que arrojan como resultado que la edad promedio en que las adolescentes
tienen su primera relación sexual es casi a los 16 años; y los chicos un año antes. Pero
en la cuestión de la primera vez, los especialistas consultados encuentran una relación
entre la edad del debut y en nivel de educación. Por lo ya mencionado entendemos que el
embarazo de las adolescentes es producto de una escasa e insuficiente información y
educación sexual, por lo tanto es muy importante que el adolescente conozca todo
correlacionado al sexo y los roles, porque es necesario para que éste se pueda adaptar a
su ambiente y a los individuos que lo rodean, para que compréndalas responsabilidades y
deberes que va a tener, y también para poder desempeñar esa función sexual "aprobada
por la sociedad".
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
El embarazo en adolescentes es cada día más frecuente en nuestro medio, pese a los
constantes programa educativos gubernamentales y particulares de las instituciones
educativas u otro tipo de organizaciones que se han interesado en el tema y en los cuales
se busca advertir tanto a jóvenes como adultos sobre las implicaciones de las prácticas
sexuales copulativas a temprana edad, tales como riesgos obstétricos y prenatales y lo
que quizás es más importante lesiones emocionales y sicológicas que por su intangibilidad
son menos notoria, pero no por ello menos grave. Al respecto la organización de naciones
unidas en estudios realizados en América Latina, en torno a la incidencia de los
embarazos en las jóvenes adolescente, mostro el alto índice de adolescentes
embarazadas en nuestro país, ello ha motiva a nuestro grupo a trabajar el tema que
abordaremos mediante la siguiente pregunta. No obstante, no se han realizado estudios a
nivel nacional que culminen con las recomendaciones más certeras para tratar de frenar
este crecimiento. Estos estudios realizados sean referido más a riesgos obstétricos y
prenatales, dejando a un lado, quizás
Lo más importante que es la lesión emocional y la orientación en cuanto a la educación
sexual con miras a evitar próximos embarazos no deseado.
JUSTIFICACIÓN:
Aunque las jóvenes adolecentes ya tienen capacidades físicas adecuadas para la función
meramente reproductiva, su edad mental aun ignora otros factores que igualmente inciden
en su plena satisfacción, bienestar y goce personal, es esta una de las razones por las
cuales conviene investigar las circunstancias que rodean los eventos de preñez temprana.
Debido al acelerado crecimiento de los casos de embarazos de jovencitas en edad
adolecente, se pretende con este proyecto encontrar respuestas basadas en explicaciones
científicas y no en posturas dogmaticas y subjetivas extraídas de observaciones sin o con
muy poco análisis. Lograr resultados positivos en torno a la problemática planteada no
solo es de gran importancia para el conocimiento de quienes nos hemos embarcado en
esta empresa sino también para el grupo de adolecentes que de manera directa serian
beneficiarias y todas las personas aquellas que conformen su núcleo familiar básico. El
país inicia la aplicación del modelo bio-psicosocial de atención a la mujer gestante
orientado a la identificación de factores de riesgo para las enfermedades trazadoras de
morbilidad y mortalidad perinatal e interviniendo tanto el riesgo biológico como el
psicosocial. En la ciudad de santo domingo Existen estudios cualitativos sobre maternidad
y paternidad adolescentes, pero no se ha realizado ningún estudio en que se caractericen
los aspectos psicosociales, en las madres adolescentes y las repercusiones en sus hijos
Indudablemente ese trabajo de investigación busca ser el pilar que logre establecer las
repercusiones emocionales en ambos, madre e hijo, y describirle perfil psicosocial de las
adolescentes después del embarazo. La epidemiologia del embarazo y maternidad en
adolescentes en varios centros de salud, nos ayudara a conocer las condiciones de las
adolescentes, con diferentes niveles de soporte de atención y su relación con los
indicadores nacionales e internacionales. Finalmente, el actuar trabajo traerá beneficio
desde el punto de vista sicosocial, cultural, económico y familiar, porque el conocer las
repercusiones psicosociales en la madre adolescente y su hijo, será la base para la
generación de programas de estabilización familiar y desarrollo de política de salud
tendentes a contra restar los efectos deletéreos a minimizar los riesgos inherentes a este
grupo poblacional.

ESQUEMA MARCO TEÓRICO:

La adolescencia, es un proceso dinámico, una etapa del desarrollo de la persona que

transcurre entre la niñez y la vida adulta, que implica la reestructuración de valores,
actitudes, intereses, normas y pautas de comportamiento sicológicas y sociales.
Simultáneamente con el proceso biológico que involucra cambios en la estructura
morfológica y fisiológica corporal ocurren una serie de eventos psicoemocionales, así
como un proceso de adaptación al grupo sociocultural de su tiempo y entorno, que lo
llevan alcanzar la madurez físico-psíquica y el estatus adecuado que le permiten asumir
responsabilidades, ejercer deberes y tener derechos de adultos. Se puede dividir la
adolescencia en tres etapas: Temprana de los 10 a los 14años, media de los 15 a los 17
años y tardía de los 18 a los 20 años. En cada una de ellas se realizan cambios en el
desarrollo cognitivo, emocional, social y moral del individuo. Durante la adolescencia, el
ser humano debe realizar procesos fundamentales: adquisición de autonomía y
afianzamiento de su propia identidad, pertenencia y aceptación por parte de un grupo
social y elaboración de un proyecto de vida.

OBJETIVOS GENERAL.:

Establecer las circunstancias comunes asociadas a los embarazos de las

Adolecentes

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

Establecer las circunstancias específicas que rodearon cada embarazo

del grupo de estudio.

Conocer reacciones de las adolescentes frente al embarazo.

Determinar los niveles de información sexual de las adolescentes

embarazadas.

Conocer su actitud hacia las relaciones sexuales en las adolescentes.

METODOLOGIA:

Se realizo un estudio de tipo explicativo en la medida en que estos están dirigidos a

responder a las causas de los eventos físicos o sociales. Van más allá de la descripción y
la correlación, los estudios explicativos se centran en explicar por qué ocurre un fenómeno
y en qué condiciones se da éste, o porqué dos o más variables están relacionadas.
Entonces desde este punto de vista se eligió este tipo de investigación bajo una postura
eminentemente cualitativa, con el fin de recoger datos descriptivos a partir de la
observación, narración y comprensión de las conductas, contextos de las personas sujetos
de estudio.

 Delimitación de la muestra: adolecentes embarazada en la ciudad de Valledupar-

cesar
 Delimitación cronológica: espacio 3 mese
  Instrumentos de investigación : observación directa, grupo focales, entrevista,
encuesta
 Técnica Recolección De Dato: cuestionario, historia de vida, visita domiciliaria.
 Diseño de Instrumento: Cuestionario, grupo focales

CATEGORÍAS
Maltrato físico psicológico
Abandono
Baja estima
Frustración

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS

Análisis de la situación.
Análisis de involucrados.
Análisis del problema
Análisis de alternativas.
Análisis de contingencia
Diseño del proyecto.
Formulación del plan

POBLACIÓN:
Teniendo en cuenta la información que considera la adolescencia entre los 10 y los 19
años, tomaremos como ejemplos a los jóvenes que han quedado en embarazo entre los
13 y los 19 años ya que a manera personal consideramos que las edades entre los 10 y
los 12 años son de una adolescencia muyprematura.Como población se tomaron en
cuenta las madres conocidas por las investigadoras. De los colegios públicos escogidos
en cada localidad a la que pertenecen las personas que conforman este grupo de trabajo
colaborativo.
MUESTRA:
De seis (6) jóvenes de 13 a 19 años de los adolescentes de los colegios públicos de
escogidos en cada localidad a la que pertenecen las personas que conforman este grupo
de trabajo colaborativo.

ETAPAS O FASES DEL PROYECTO:

Las fase para realizar y abordar esta investigación social que afecta cada dia a todos y
cada de unos de nosotros son las siguientes
Caracterización de la intención del proyectista
1. Focalización de la población
2. Analizar y recolectar información
3. Caracterización del problema
4. El análisis de las soluciones posibles
5. El diseño del marco lógico del proyecto
6. La planeación operativa del proyecto.
7. La viabilidad y factibilidad del proyecto
ACTIVIDADES EN EL TIEMPO:

CRONOGRAMA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANAS
ITEM ACTIVIDAD
1 2 3 4
Caracterización de la intención del
1
proyectista                                        
2 Caracterización del problema                                        
3 El análisis de las soluciones posibles                                        
El diseño del marco lógico del
4
proyecto                                        
5 La planeación operativa del proyecto.                                        
La viabilidad y factibilidad del
5 proyecto                                        
                                       
PRODUCTOS E IMPACTOS DEL PROYECTO:
La Sociedad represiva niega la sexualidad considerando el sexo como algo peligroso.
Mientras que la sociedad permisiva tolera ampliamente la sexualidad y mucho más aun la
Sociedad alentadora habla que el sexo es importante". Dada la idea en cierto modo el
entorno influye mucho y porque al tener esa manera de pensar frustran y no dejan tener
una idea clara sobre sexualidad
CAUSAS BIOLÓGICAS
La edad de menarquía es un factor determinante de la capacidad reproductiva la que está
ligada a la proporción de ciclos ovulatorios que alcanzan cerca del 50% 2 años después
de la 1ra menstruación. Entre los fenómenos que constituyen la aceleración secular del
crecimiento está el adelanto de la edad de menarquía" . Analizando este punto existe un
ciclo en la mujer que da inicio a la capacidad para procrear pero que no por eso es una
edad adecuada para tenerlos.

PRESUPUESTO
 RECURSOS HUMANOS:
Estudiante de la unad
 RECURSOS ECONÓMICOS:

DEDICACIÓN
NOMBRE TÍTULO FUNCIÓN CEAD
(#HORAS)
Investigar, y Valledupar-
analizar, cesar
 INVESTIGADORA acerca de la 2 horas
xxx problemática
y los factores
que influyen
en las
adolecentes
embarazadas
a temprana
edad

DESCRIPCION JUSTIFICACION VALOR EN MILES DE $

DEL EQUIPO
Es necesario útil y 20.000
COMPUTADOR factible sistematizar las
PORTÁTIL información y las
evidencia recojida en el
trabajo de campo por
medio de los equipos
tecnológicos como las
cámaras fotográficas
CÁMARA FILMADORA Es muy importante tomar 30.000
evidencia en las
intervención de campo ya
que por medio de este
método conocemos
analizamos las
expresiones corporal,
ropa de vestir etc. Entre
otros factores
VIDEO BEAM Es el aparato tecnológico 20.000
con el que proyectamos
las charlas realizadas en
los talleres

COSTO
ÍTEM # TOTAL
UNITARIO
TRANSPORTE 15.000 15.000

TOTAL 15.000

MATERIALES* JUSTIFICACIÓN VALOR

PAPELERÍA Impresiones en el análisis y 50.000
documento para presentar

TOTAL 50.000
 TIPO DE SERVICIO JUSTIFICACIÓN VALOR
SERVICIO TÉCNICO Presentación de evidencia 20.000
COMPUTO, CÁMARAS DE fílmica
VIDEO
TOTAL 20.000

TIPO DE SERVICIO JUSTIFICACIÓN VALOR

SERVICIO TÉCNICO Presentación de evidencia 30.000
COMPUTO, CÁMARAS DE fílmica
VIDEO
TOTAL 30.000

MODELO DE PRESUPUESTO GENERAL TOMADO DE LA PAGINA DE CALIDAD

UNAD
1. Se realizo el proceso de investigación frente esta problemática en tiempo
estipulado por las estudiantes
2. Se logro mejor la calidad de vida en comportaminetos,sentimientos emociones
antes estas adolecentes
3. Se logro mejorar la tolerancia a la frustración ,autoestima y autocompleto propio
4. Se lograr darle pautas de crianzas y ayudas para el nuevo proceso que inician
como madre

ANÁLISIS Y RESULTADOS:

1. Se realizo el proceso de investigación frente esta problemática en tiempo

estipulado por las estudiantes
2. Se logro mejor la calidad de vida en comportaminetos,sentimientos emociones
antes estas adolecentes
3. Se logro mejorar la tolerancia a la frustración ,autoestima y autocompleto propio
4. Se lograr darle pautas de crianzas y ayudas para el nuevo proceso que inician
como madre

CONCLUSIONES

En Este deja claro que alrededor del embarazo de un adolescente se tejen muchas
circunstancias, las cuales se lograron percibir en nuestra realización del anteproyecto y
constatar esa realidad que rodea a cada joven, evidenciando que son muchas las jóvenes
que necesitan orientación por parte de la familia pilar importante para la formación en
valores, psicólogos, centro de educación. Es así que muchas veces por ignorancia
acerca del tema, por tanto tabú y el deseo de explorar, las conduce a llegar tener uso de
su cuerpo sin estar su cuerpo preparado biológica y psicológicamente , dando lugar a
embarazos a una edad donde a un no se tiene la mayor responsabilidad acerca de llevar
esta realidad. Se puede decir que no existe una buena comunicación familiar con las
adolescentes en lo que a embarazo en la adolescencia se refiere, por lo que se
comprueba la hipótesis de investigación planteada. Existe un alto nivel de
desconocimiento del embarazo en la
adolescencia.Existe una mala comunicación en temas de sexualidad con los
adolescentes.
No se tiene una verdadera conciencia en lo que a embarazo precoz se refiere.

RECOMENDACIONES

 Les exhortamos a los padres de los adolescentes comenzar con sus hijos y
orientarlos sobre las relaciones sexuales.
 Motivar a las adolescentes a seguir estudiando y prepararse para el futuro.

 Que la comunidad se una con las juntas de vecinos y asociaciones comunitarios a

dar charla sobre los riesgo del embarazo en las adolescentes

 Impartir cursos técnicos y vocacionales para esas madres adolescentes.

 Llevar a la comunidad temas actuales donde estas adolescentes participan y se

puedan expresarse.

 Que en las escuelas y liceos se oriente con profesionales a las adolescentes, se le

dé curso para prepararlos para la vida.