Curso 2016/2017

BLOQUE 2: FUNDAMENTOS DE LA
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y
POLÍTICAS PÚBLICAS

Tema 4: Tipologías de evaluación: paradigmas,

perspectivas y enfoques de evaluación.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

Objetivos que nos planteamos con la sesión

1- Que identifiquemos lo que significa un “paradigma” de

conocimiento.
2- Que sepamos diferenciar los distintos paradigmas que conviven en
ciencias sociales y, en concreto, en evaluación.
3- Que seamos capaces de diferenciar claramente los distintos tipos
de Evaluación.
4- Que podamos definir y explicar cada uno de estos tipos.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1
 Curso 2016/2017

Índice de contenidos

1. ¿Qué es un paradigma? ¿Cómo y cuándo se produce un cambio

de paradigma?

2. Principales paradigmas en el ámbito de la evaluación.

2.1. Paradigma cuantitativo o positivista.
2.2. Paradigma cualitativo o constructivista.

3. Principales tipos de evaluación:

3.1. En atención al paradigma.
3.2. En atención al evaluador.
3.3. En atención al momento.
3.4. En atención a su función.
3.5. En atención al objetivo.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.1. ¿Qué es un paradigma?

Paradigma: Los paradigmas son los

cristales o las lentes a través de
los cuales vemos el mundo. Son
una construcción mental acerca de
la realidad y de cómo conocerla e
interpretarla.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

2
 Curso 2016/2017

1.1. ¿Qué es un paradigma?

Paradigma: Los paradigmas son los

cristales o las lentes a través de
los cuales vemos el mundo. Son
una construcción mental acerca de
la realidad y de cómo conocerla e
interpretarla.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.1. ¿Qué es un paradigma?

Paradigma: Los paradigmas son los

Diga el color de cada palabra
cristales o las lentes a través de
los cuales vemos el mundo. Son
una construcción mental acerca de
la realidad y de cómo conocerla e
interpretarla.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

3
 Curso 2016/2017

1.1. ¿Qué es un paradigma?

Paradigma científico:
- Una perspectiva teórica común, reconocida
por la mayoría de los científicos.
- Basada en logros previos.
- Que, durante un cierto tiempo, proporciona
a una determinada comunidad científica:
- Los fenómenos a estudiar.
- Los modelos con que estudiarlos.

Thomas Kuhn
(1922-1996)

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.1. ¿Qué es un paradigma?

Kuhn distingue dos periodos en la evolución

de las disciplinas científicas:
- Periodos de ciencia normal: existe un
paradigma mayoritariamente aceptado, y el
conocimiento va avanzando de modo lineal
y acumulativo.
- Revoluciones científicas: el paradigma
dominante ya no sirve para explicar los
fenómenos de ese campo de estudio, y se
Thomas Kuhn produce una ruptura, un cambio de
(1922-1996)
paradigma.

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

4
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

El elemento que dificulta un cambio de paradigma

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

El elemento que dificulta un cambio de paradigma

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

5
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Sabríais mencionar algunos cambios de paradigma?

Galileo Aristóteles

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Conocéis otros
cambios de
paradigma?

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

6
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Sabríais mencionar algunos cambios de paradigma?

Copérnico

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Sabríais mencionar algunos cambios de paradigma?

Darwin

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

7
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Sabríais mencionar algunos cambios de paradigma?

Einstein

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

Algunos elementos que facilitan un cambio de paradigma

- Razón empírica: descubrimiento de un nuevo hallazgo (científico o

empírico) que contradice el paradigma vigente.

- Razón lógica: Los paradigmas anteriores no explican de manera

satisfactoria los “saberes naturales” de la realidad estudiada.

- Razón técnica: Las metodologías propias del paradigma vigente no

tienen capacidad explicativa de la realidad estudiada.

- Razón social: la masa crítica de partidarios de un paradigma

supera con creces a la masa crítica del paradigma precedente.
2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

8
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Qué ocurre con la Investigación en Ciencias Sociales?

“Ninguna teoría, incluida la científica, puede agotar lo real”

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Qué ocurre con la Investigación en Ciencias Sociales?

“Ninguna teoría, incluida la científica, puede agotar lo real”

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

9
 Curso 2016/2017

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Qué ocurre con la Investigación en Ciencias Sociales?

Heisenberg

“El observador modifica la realidad, por el simple hecho de observarla”

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

1.2. ¿Cómo y cuándo se produce un cambio de paradigma?

¿Qué ocurre con la Investigación en Ciencias Sociales?

“Somos presos de la pastilla que, conscientemente o no, elegimos”

2º Criminología – Curso 16/17 Evaluación de programas y políticas públicas

10