Sugestão de planejamento mensal no contexto remoto

DISCIPLINA: Português SÉRIE: 7° Ano ANO: 2020 3º BIMESTRE - SETEMBRO

TEMA DA UNIDADE 3: LER É UMA VIAGEM
CAPÍTULO 5 – O LIVRO EM MINHA VIDA
HABILIDADES/ CONTEÚDOS ESTRATÉGIAS TEXTUAIS ESTRATÉGIAS ANÁLISE LINGUÍSTICA METODOLOGIAS E RECURSOS
DESCRITORES METODOLOGIA DIDÁTICOS
RECURSOS
(EF67LP28) Ler, GÊNEROS/TEXTOS:
de forma 07-09-2020 07-09-2020 07-09-2020
autônoma, e 1 – DEPOIMENTO Leitura do texto da página 154 ou foto do Aúdio explicativo do professor acerca Aúdio e uso do livro didático
compreender — A troca texto para que não tem o livro. das questões.
selecionando
procedi- mentos 2- ROMANCE Resolução das questões do livro
e estratégias de Infância (fragmento
leitura I e II) 14-09-2020 14-09-2020 14-09-2020
adequados a -Leitura do fragmento I e II do romance Aúdio explicativo do professor
diferentes ANÁLISE Infância de Graciliano Ramos observando Leitura sobre as figuras de linguagem
objetivos e LINGUÍSTICA se há no texto figuras de linguagem, em Elaboração de um texto escrito
levando em *Retomar o uso dos caso afirmativo as figuras de linguagem
conta por quês com devem ser identificadas.
características atividades extras; -Solicitar que os alunos escrevam um
dos gêneros e texto sobre a infância utilizando os quatro
*Retomar Figuras
suportes —, tipos de porquês no texto
de Linguagem I com
romances
atividades extras;
infanto-juvenis,
contos populares,
*Introduzir advérbio
contos de terror, 21-09-2020 21-09-2020 21-09-2020
e locução adverbial
lendas Resolução das questões 17,18 e 19 Leitura e resolução das atividades Áudio explicativo do professor
brasileiras, acerca das atividades
indígenas e
africanas, narra-
tivas de
aventuras, 28-09-2020 28-09-2020 28-09-2020
narrativas de Resolução das questões 20,21 e 22 Leitura e resolução das atividades Áudio explicativo do professor
enigma, mitos, acerca das atividades
crônicas,
autobiografias,
histórias em
quadrinhos,
mangás, poemas
de forma livre e
fixa (como
sonetos e
cordéis), vídeo-
poemas, poemas
visuais, dentre
outros,
expressando
avaliação sobre o
texto lido e
estabelecendo
preferências por
gêneros, temas,
autores

-Inferir o sentido
de uma palavra
ou expressão
-Inferir uma
informação
implícita em um
texto
-Identificar o
tema de um texto
-Interpretar texto
com auxilio de
material gráfico
diverso
(propaganda,
quadrinho, etc)
- Reconhecer
diferentes formas
de tratar uma
informação na
comparação de
textos que tratam
do mesmo tema,
em função das
condições em
que ele foi
produzido e
daquelas em que
será recebido.
-Diferenciar as
partes principais
das partes
secundárias de
um tetxo.

INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

3º BIMESTRE Retornos das atividades e bom desempenho nas atividades propostas.
Participação no plantão tira dúvida