Вы находитесь на странице: 1из 2

Задание №1.

Текстовые процессоры

Задание №1.
Текстовые процессоры
Любой человек, деятельность которого связана с необходимостью
представлять документы в определенном виде, сталкиваются с
необходимостью выбора средств, с помощью которых это можно
осуществить.
В настоящее время для этих целей наиболее часто используются:
коммерческий интегрированный пакет Microsoft Office и свободно
распространяемый пакет офисных приложений OpenOffice, в состав
которых входят текстовые процессоры Word и Writer соответственно.
В рамках этой работы требуется выполнить задание, состоящее из 4
частей. Каждая часть задания должна быть выполнена в 2-х вариантах: с
использованием текстового процессора Word и текстового процессора
Writer. Предлагается провести сравнительную характеристику двух
текстовых процессоров.
Задание по Word выполняется на базе методического руководства
“Текcтовый процессор Word XP” (электронный вариант прилагается, номер
методички в библиотеке - 654).
Методическое руководство составлено для старой версии текстового
редактора Microsoft Word 3. Студентам, которые будут выполнять задания в
компьютерных классах кафедры, требуется выполнить и объяснить
последовательность действий при использовании текстового процессора
Word 3.
Студентам, которые будут выполнять задания на своих
компьютерах, используя более новые версии текстового редактора,
предлагается описать последовательность действий, которые нужны для
выполнения заданий, например, для версии Word 13.
Задание состоит из 4-х частей. Выполнение этих заданий позволит
познакомиться с основными возможностями текстового редактора, которые

1
Задание №1. Текстовые процессоры
помогут в дальнейшем грамотно оформлять лабораторные, курсовые и
дипломную работы.
Первая и вторая части задания (Задание_1_1, Задание_1_2)
посвящены основам редактирования текста. Здесь рассматриваются:
форматирование абзаца, различные виды выравнивания, создание и
использование списков разного вида, создание и использование элементов
автотекста и автозамены, создание и использование пользовательских
табуляторов.
Третья часть задания (Задание_1_3) посвящена работе с
редактором формул Microsoft Equation и созданию таблиц. В работе
требуется набрать предложенные формулы, дать им стандартные названия,
научиться нумеровать формулы на основе списка, составить список формул,
используя возможности Word. Предлагается создать таблицы различными
способами, дать им стандартные названия, произвести вычисления в таблице,
составить список таблиц, изменить числовые значения в таблице и
пересчитать результаты.
Последняя часть задания (Задание_1_4) знакомит с понятием
структуры документа, на основании которой может быть автоматически
создано оглавление документа. При изменении структуры документа
оглавление может быть обновлено. Кроме того, целью является научиться
создавать титульный лист для оформления практической работы средствами
пакета.
Аналогичные действия (4 части) необходимо выполнить для
текстового процессора Writer. Задание по Writer выполняется по аналогии с
текстовым процессором Word и с использованием справки пакета.