Вы находитесь на странице: 1из 5

Блинов Александр, АПМ-20

Задание 4. Цифровые показатели «умного» образования (ВПО)

Индикаторы образования. Статистический сборник 2020 (ВШЭ) [1]


№ Наименование показателя Единицы измерения
Места использования персональных компьюте-
1
ров и интернета студентами
2 Частота использования интернета студентами
Навыки работы с прикладными программами у
3
студентов
Навыки работы с цифровым оборудованием у
4
студентов
Процент
Навыки коммуникации в цифровой среде и ра-
5
боты с цифровой информацией у студентов
Использование интернета для обучения и само-
6
образования студентами
Использование интернета в повседневных прак-
7
тиках студентами
8 Интернет-активность студентов
Трудности и перспективы цифровой трансформации образования (ВШЭ) [2]
№ Наименование показателя Единицы измерения
Доля образовательных организаций, имеющих
1 доступ к сети Интернет со скоростью 2 Мбит/с и
выше
Процент
Доля организаций высшего профессионального
2 образования, у которых есть соответствующее
программное обеспечение

1
Блинов Александр, АПМ-20
Доля студентов государственных и частных ву-
зов, обучающихся с использованием электрон-
3
ного обучения и дистанционных образователь-
ных технологий Процент
Доля образовательных организаций, использую-
4 щих электронное обучение и дистанционные об-
разовательные технологии
Авторские цифровые показатели «умного» образования (ВПО)
№ Наименование показателя Единицы измерения
Число абитуриентов, подавших документы для
1
поступления через онлайн-сервисы вузов
Число абитуриентов, подавших согласие на за-
2 числение после подачи документов через он-
Тыс. человек
лайн-сервисы вузов
Число абитуриентов, зачисленных на бюджетной
3 и платной основе, после подачи документов для
поступления через онлайн-сервисы вузов
Показатели выше позволят оптимизировать «воронку» поступления в заведения ВПО.
Суммарное время, проведенное студентами на
4 Тыс. часов
платформах онлайн-обучения организаций ВПО
Число вебинаров, проведенных преподавателями
5 на платформах онлайн-обучения организаций
ВПО
Число принятых студенческих работ преподава-
6 телями на платформах онлайн-обучения органи- Тыс. единиц
заций ВПО
Число отчетов по лабораторным и практическим
7 работам, прикрепленных студентами на плат-
формах онлайн-обучения организаций ВПО

2
Блинов Александр, АПМ-20
Доля отклоненных преподавателями студенче-
8 ских работ на платформах онлайн-обучения ор-
ганизаций ВПО
Проценты
Доля сданных работ через платформы онлайн-
9 обучения относительно всех работ учебных кур-
сов
Показатели выше позволят определить динамику закрепления платформ онлайн-обу-
чения во взаимодействии вида «студент-преподаватель», а также понять, как влияет
сдача работа через онлайн-сервисы на качество выполнения этих работ.
Число загруженных материалов из электронных
10 библиотечных систем вузов студентами и препо- Тыс. единиц
давателями
Данный показатель позволит определить, как изменится потребление учебного и дру-
гих материалов через сеть Интернет в сравнении с классическим форматом.
Количество цифровых устройств, предоставляю-
11 щих возможность доступа в сеть Интернет на Единицы
10 000 студентов ВПО
Введение такого показателя позволит проанализировать возможность перевода сту-
дентов на платформы онлайн-образования вузов.
Доля занятий в вузах, проводящихся в компью-
12 терных классах относительно все занятий по Проценты
учебному плану
Этот показатель демонстрирует соответствие учебных планах современным тенден-
циям в образовании.
Число сообщений, отправленных преподавате-
лями студентам и студентами преподавтелям че-
13 Тыс. единиц
рез e-mail, платформы онлайн-обучения и другие
онлайн-сервисы вузов

3
Блинов Александр, АПМ-20
Показатель выше определяет то, насколько активно происходит взаимодействие (ком-
муникация) через сеть Интернет между студентами и преподавателями, и какой спо-
соб взаимодействия является самым релевантным.
Число Wi-Fi-роутеров и розеток типа RJ-45 в ву-
14 Единицы
зах на 1 000 студентов
Данный показатель определяет развитость сетевой структуры внутри вуза.

4
Блинов Александр, АПМ-20
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Индикаторы образования. Статистический сборник 2020 // Официальный сайт


ВШЭ [Электронный ресурс] – URL:
https://issek.hse.ru/mirror/pubs/share/352549981.pdf (дата обращения: 01.10.2020).
2. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования [Текст] / А. Ю.
Уваров, Э. Гейбл, И. В. Дворецкая и др.; под ред. А. Ю. Уварова, И. Д. Фрумина;
Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики», Ин-т образования. — М.: Изд. дом
Высшей школы экономики, 2019. — 343, [1] с. — (Российское образование: до-
стижения, вызовы, перспективы / науч. ред. Я. И. Кузьминов, И. Д. Фрумин).