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Учебник эффективного изучения корейского языка

для казахстанцев

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어

КОРЕЙСКИЙ  ЯЗЫК
для казахстанцев

Hwang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook


Пак Нелли / Цой Ми Ок

2Audio CDs &


Pабочая тетрадь

Уровень

KB Kookmin Bank
카자흐스탄인을 위한 종합 한국어
Представление авторов

Руководитель авторского коллектива:


Hwang InKyo - профессор Института корейского языка. Институт исследования и преподавания корейского языка университета
Ёнсе.

Авторский коллектив:
Kim SeonJung - профессор кафедры корееведения университета Кемёнг;
Kim JaeWook - профессор, декан Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;
Пак Нелли - профессор, доктор филологических наук, зав. кафедрой ориенталистики Казахского университета международных
отношений и мировых языков;
Цой Ми Ок - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби.

Ассистенты:
Han YunJeong - старший преподаватель Центра корейского языка и культуры университета иностранных языков Хангук;
Lee MyeongO - преподаватель Центра корейского языка и культуры университета Кемёнг;
Kim SoYeon - инструктор Института корейского языка университета Ёнсе.

Редакция:
Хан Нелли - старший преподаватель Казахского университета международных отношений и мировых языков им. Абылай хана

Переводчики:
Малгаждарова Айнур - старший преподаватель кафедры корееведения Казахского национального университета им. аль-Фараби;
Ким Ульяна - старший преподаватель кафедры ориенталистики Казахского университета международных отношений и мировых
языков.

카자흐스탄인을 위한 종합 한국어
КОРЕЙСКИЙ ЯЗЫК для казахстанцев Уровень
2
Авторы: H  wang InKyo / Kim SeonJung / Kim JaeWook /
Пак Нелли / Цой Ми Ок
Иллюстрации Wishingstar
Верстка и дизайн CMASS COMMUNICATION
Дата Апрель, 2010 г.
Издание второе Шілде, 2013 г.
Издание третье Декабрь, 2015 г.
Ответственный за выпуск Ю Хен Сок
Издатель Фонд Кореи по международному сотрудничеству
Korean Studies Department, Korea Foundation
Seocho P.O. Box 227
Diplomatic Center Building, 2588, Nambusunhwanno,
Seocho-gu, Seoul 137-863, Korea
Tel : 82-2-2046-8535 Fax : 82-2-3463-6075
Copyright©2010, Korea Foundation
Не допускается полное или частичное копирование, а также
переиздание без согласия Фонда Кореи по международному
сотрудничеству
Продажа запрещена
ISBN : 978-89-277-3006-4 18710
978-89-5995-837-5 (set)
http://www.kf.or.kr
카자흐스탄인을 위한 종합 한국어
편찬의 글

한국과 카자흐스탄 양국 간의 문화・경제적 교류가 증진됨에 따라 카자흐스탄인의 한국어


학습에 대한 수요가 높아지고 있습니다. 이에 한국국제교류재단은 KB국민은행으로부터 기부금을 받아
2009년부터 카자흐스탄인들이 한국어에 지속적인 관심을 가지고 학습할 수 있도록 “카자흐스탄인을
위한 종합 한국어” 교재를 개발 및 출판해 왔습니다.

한국어 교육 분야의 권위자들로 구성된 한국과 카자흐스탄 집필진은 교재 개발 전 현지 대학의


한국어 교육 과정과 기존 교재를 분석하고 수요자 요구 조사를 시행함으로써 교재에 현장성을 충실히
반영하고자 하였습니다. 그리고 그동안 축적된 한국어교육 경험과 교수 이론을 바탕으로 유창성과
정확성을 동시에 기를 수 있도록 교수요목을 체계적으로 구성하였습니다.

이와 같이 철저하게 현지 특성에 맞추어 개발된 이 교재는 지난 8년 간 현지 대학 및 기관의 긍정적


인 피드백과 수요가 꾸준히 이어져 왔습니다. 이에 부응하여 한국국제교류재단은 KB국민은행의 전폭
적인 지원으로 현지에서 가장 수요가 높은 “카자흐스탄인을 위한 종합 한국어 초급 2단계” 교재의
e-Book 개정판을 출판하게 되었습니다. 각고의 노력 끝에 개정된 이 교재가 현지 대학의 한국어 강의에
널리 활용될 뿐만 아니라 일반인들의 자율학습에 유용한 도구가 되기를 기원합니다. 또한, 이 교재가
한국어에 대한 깊은 이해와 의사소통 능력 향상에 기여함으로써 많은 카자흐스탄인들이 한국과
카자흐스탄 간의 교류활동에 중요한 역할을 수행할 수 있게 되기를 기대합니다.

마지막으로 이렇게 의미 있는 교재가 나올 수 있도록 모든 지원을 아끼지 않은 KB국민은행과 이


교재 집필에 참여해주신 한국과 카자흐스탄의 집필자 여러분께 깊은 감사를 드립니다.

한국국제교류재단 이사장 유 현 석
Предисловие

Развитие двухсторонних отношений между Республикой Корея и Республикой Казахстан


способствует росту интереса казахстанцев к корейскому языку. Для поддержания интереса к
изучению корейского языка, Фонд Кореи по международному сотрудничеству при финансовой
поддержке Кукмин банка с 2009 года разработал и начал выпускать «Учебник корейского языка
для казахстанцев».

В состав авторов данного учебника вошли преподаватели корейского языка университетов


Республики Корея и Республики Казахстан, которые провели анализ учебного процесса и
пособий, результаты которого были использованы при составлении учебника. Кроме того, в
учебнике нашел отражение накопленный преподавательский опыт и теоретические знания
преподавателей, что позволило создать системно разработанные основы для лучшего усвоения
корейского языка.

Данный учебник, разработанный согласно местным особенностям, в течение последних


8-ми лет получал положительную оценку и был востребован. В ответ на это Фонд Кореи по
международному сотрудничеству при полной финансовой поддержке Кукмин банка, выпустил
электронный вариант учебника e-book наиболее востребованных 2-го уровней «Учебника
корейского языка для казахстанцев». Надеюсь, что результаты этой напряженной работы станут
полезными не только на занятиях в университетах, но и в самостоятельном изучении корейского
языка всех желающих. Кроме того, я верю, что данный учебник сможет внести вклад в развитие
отношений между Казахстаном и Кореей, способствуя более глубокому пониманию корейского
языка.

В заключении выражаю огромную благодарность банку Кукмин, оказавшему щедрую


финансовую поддержку, а также всем корейским и казахстанским авторам данного учебника.

Президент Фонда Кореи по международному сотрудничеству Ю Хёнсок


축하의 말씀

“카자흐스탄인을 위한 종합 한국어 2 (초급)”의 출판을 진심으로 축하드립니다.

KB국민은행은 최근 한국과 카자흐스탄의 교류 협력이 지속적으로 증대되고 있는 이즈음에


카자흐스탄인을 위한 한국어 교육 기반을 구축하게 되어 매우 뜻 깊게 생각합니다. KB국민은행은
한국국제교류재단과 협력하여 2009년 9월 “카자흐스탄인을 위한 한국어 1 (초급)”을 출판하였고
이번에 후속 교재를 출판하게 되었습니다. 이는 최근 일고 있는 카자흐스탄의 한국어 학습 열기에
비하면 미미한 것일 수도 있겠지만 이러한 노력이 발판이 되어 카자흐스탄인이 한국어를 효율적으로
학습하게 되기를 기대합니다.

KB국민은행의 카자흐스탄인을 위한 한국어 학습 지원 노력은 이제 시작에 불과합니다. KB국민


은행은 앞으로도 한국국제교류재단과 협력하여 카자흐스탄인을 위한 한국어 교재 개발을 지속적으로
펼쳐나갈 생각입니다. 그리고 카자흐스탄 내의 한국어 교육 시설 확충에도 지속적으로 관심을 기울여
노력할 것입니다.

“배우고 때때로 익히면 그 즐거움이 크다”는 옛 성현의 말씀처럼 부디 이번에 출판되는 한국어
교재가 카자흐스탄의 한국어 학습에 크게 도움이 되기를 바랍니다. 그리고 교재 개발에 최선을 다해
주신 한국국제교류재단 관계자 여러분과 현업의 바쁜 일정에도 불구하고 KB국민은행의 한국어 교재
개발 사업에 참여하여 주신 연세대학교 황인교 교수님, 계명대학교 김선정 교수님, 한국외국어대학교
김재욱 교수님과 카자흐스탄의 국제관계세계언어대학 박넬리 교수님, 카자흐스탄 국립대학 최미옥
교수님을 비롯한 집필진 여러분의 노고에 깊은 감사의 인사를 드립니다.

KB국민은행 은행장 윤 종 규
Приветственное слово

Искренне поздравляю вас с выходом в свет учебника «Корейский язык для казахстанцев
2 (начальный уровень)».

В связи с расширением сотрудничества между Республикой Корея и Республикой


Казахстан Кукмин банк Кореи уделяет большое внимание созданию прочной базы в обучении
казахстанцев корейскому языку. Кукмин банком Кореи при содействии Международного
фонда издан в сентябре 2009 года учебник «Корейский язык для казахстанцев 1 (начальный
уровень)», а сейчас выходит в свет вторая часть учебника. Возможно, приложенные
усилия по созданию учебного пособия незначительны по сравнению с горячим желанием
казахстанцев изучать корейский язык, однако я надеюсь, они послужат трамплином для
эффективного изучения казахстанцами корейского языка.

Это только начало программы поддержки изучения корейского языка в Казахстане.


Думаю, что и в дальнейшем Кукмин банк Кореи совместно с Международным фондом
продолжат содействовать созданию учебных пособий по изучению корейского языка
казахстанцами. А также расширение материально-технической базы для обеспечения
эффективного процесса обучения корейскому языку в Казахстане.

Как сказал один древний мудрец: «Учение, дающее плоды, приносит удовлетворение».
Поэтому хочется пожелать, чтобы издаваемый учебник «Корейский язык для казахстанцев»
оказал большую помощь в изучении корейского языка. Я выражаю большую благодарность
всем тем, кто внес свой посильный вклад в создание этого учебника, а именно: Международ-
ному фонду Кореи, сотрудникам Кукмин банка Кореи, профессору университета Ёнсе Хван
Ин Гё, профессору университета Кемёнг Ким Сен Чжон, профессору университета иностран-
ных языков Хангук Ким Чже Ук, профессору университета КазУМОМЯ Пак Нелли, старшему
преподавателю кафедры корееведения КазНУ Цой Ми Ок.

Президент Кукмин банка Кореи Юн Джонгю


Cтруктура учебника

Урок

01
Содержание данного учебника структурировано по темам, в соответствии с которыми отобраны лексика и
만남
грамматика, задачи и умения, а также информация о культуре.
Встреча
Каждый урок содержит цель обучения, базовую лексику и грамматику, упражнения на виды речевой деятельности:
говорение, аудирование, чтение и письмо, комплексные задания, упражнения на произношение, а также информацию о
культуре.

Материал урока и задания представлены таким образом, что позволяют студентам достичь конечной цели обучения
и стимулируют самостоятельную работу.

Содержащаяся в каждом уроке базовая лексика отобрана по тематическому принципу.

На начальной странице урока представлены: тема урока, фотографии по


тематике урока, перечень достигаемых умений, новая лексика, грамматика,
● 기능 Умения ① 방문하기 Уметь нанести визит

② 다른 사람 소개하기 Уметь представить другого человекапроизношение, а также информация о культуре.


● 어휘 Лексика 소개 관련 어휘 Лексика по подтеме «Представление»
● 문법 Грамматика 못, -지 못하다, -(으)ㄴ/는데
● 발음 Произношение 유성음화 Озвончение согласных
● 문화 Культура 공식적인 만남 (명함) Официальная встреча (визитка)

В каждом уроке имеются упражнения на понимание смысла, на сочетаемость


어휘 Лексика

слов, а также иллюстративный материал, что упрощает обучение. Надеемся,


1 что это поможет не только обучению, но и расширению словарного запаса
학교 회사
обучающегося.
선배 / 후배 선배 / 후배

신입생 신입 사원

동기 동기 / 동료

신입생 환영회 회식

학생 회사원

2
소개하다 소개를 받다

인사하다 인사를 받다

3
처음 뵙겠습니다

이름이 어떻게 되세요?

연락처 좀 가르쳐 주세요

무슨 일을 하세요?
На изучение грамматики выносятся по 3-4 грамматические конструкции,
문법 Грамматика

дается их значение, функции, которые сопровождаются примерами. Грам-


● 못 матический материал соответствует начальному уровню и предусматривает
О трицательныя час тица 못 с тавитс я перед глаголом и используетс я д ля выражения
невозможности совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия
навыков и способностей для совершения данного действия. При использовании с глаголами, стратегию обучения корейскому языку казахстанцев. Приводятся также грам-
которые оканчиваются на 하다, частица 못 ставится между существительным и 하다.
матические явления корейского и русского языков в сравнении.
저는 피아노를 못 쳐요.
아파서 학교에 못 갔어요.
피곤해서 어제 숙제를 못 했어요. Пояснения необходимого дополнительного грамматического материала
미안하지만 바빠서 오늘은 못 만나요.
содержатся в примечаниях.

수영하다 수영을 못 해요
운동하다
추다
사다
자다
Раздел обучения говорению содержит 3 части: «Узнаем вместе», «Давайте
말하기 Говорение

● -지 못하다 поговорим», «Узнаем вместе ещё». В части «Узнаем вместе», предшествующей


присоединяется к глаголам и используется для выражения невозможности совершения какого-

1 либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей


알아봅시다 для совершения
Узнаем вместе формированию устной речи, представлены задания на использование
данного действия.

1 <보기>와
저는같이
술을이야기하십시오.
마시지 못합니다.
Поговорите по образцу.
базовой лексики и базовой грамматики. Часть «Давайте поговорим» состоит
저는 한국 음식을 만들지 못해요.
из практических упражнений, направленных на формирование устной речи.
일이 많아서 일찍 퇴근하지 못했어요.
감사합니다.
약속을 지키지 못해서 미안해요.

<보기> Особенностью этой части является то, что здесь представлены задания на
-지 못하다
가다
다 가지 못해요 составление тематических диалогов, которые соответствуют ситуациям и
먹다
다 основываются на указанных в учебнике диалогах-образцах.
(1) (2)
Урок 01 19

В части «Узнаем вместе ещё» предусматривается выполнение упражнений по


составлению более сложных диалогов, чем в предыдущей части.

(3) (4)

Раздел обучения аудированию также делится на 3 части.


듣기 Аудирование

В части «Узнаем вместе» предусматривается развитие понимания и исполь-


1 알아봅시다 Узнаем вместе

зования новой лексики и грамматики. В части «Давайте послушаем» даются


1 다음을 듣고 알맞은 대답에 ○를 쓰십시오.
Послушайте и обозначьте правильный ответ знаком О. TRACK 01 типичные ситуации для беседы. Часть «Узнаем вместе еще» направлена на
(1) ① 이름이 어떻게 되세요? ( ) ­повышение уровня понимания содержания разговора в различных ситуациях.
② 네, 반가워요. ( )
Урок 01 21
(2) ① 010-334-5710이에요. ( )
② 다음에 전화하세요. ( )

(3) ① 잘 먹겠습니다. ( )
② 잘 먹었습니다. ( )

(4) ① 알마티에서 왔어요. ( )


② 알마티에서 살아요. ( )

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х. TRACK 02

(1) ① 예스볼 씨는 지금 은행에 가고 있습니다. ( )


Раздел обучения чтению также делится на 3 части. В части «Узнаем вместе
읽기 Чтение

еще» обучающийся выполняет упражнения на понимание прочитанного

1 알아봅시다 текста, где используется базовая лексика и грамматика. В части «Давайте


Узнаем вместе

1 질문과 대답을 알맞게 연결하십시오. Подберите к вопросу правильный ответ.


почитаем» выполняются задания на понимание прочитанного текста.
(1) 이름이 어떻게 되세요? • • ① 학생이에요.

(2) 연락처 좀 가르쳐 주세요 • • ② 777-283-5214예요.

(3) 무슨 일을 하세요? • • ③ 알마티에 살아요.

(4) 지금 어디에 사세요? • • ④ 저는 예스볼이에요.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочтите нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, - Х.

(1)
한국어과 신입생 환영회
(Посвящение в студенты первокурсников отделения корейского языка)

이번 주 금요일에 한국어과 신입생 환영회를 합니다. 한국어과 학생들이


다 같이 만나서 즐거운 시간을 가지려고 합니다. 신입생들은 꼭 오세요. Раздел обучения письму также делится на 3 части и предусматривает
쓰기 Письмо
일시: 9월 7일 금요일 3시 장소: 맛있는 식당
выполнение письменных упражнений.
① 한국어과 1학년들의 입학을 축하하는 환영회를 합니다. ( )
1 알아봅시다
② 교수님들도 신입생 환영회에 오십니다. (
Узнаем вместе
)
③ 이번 주 금요일 저녁에 식당에서 신입생 환영회를 합니다. ( )
Часть "Узнаем вместе" предшествует основной части раздела и имеет целью
1 <보기>에서 알맞은 표현을 골라 빈칸에 쓰십시오.
(2)
Выберите из ряда слов подходящие и заполните пропуски. овладение письмом начального уровня. Часть "Давайте напишем" направлена
한국어과 종강 파티
(Выпускной вечер на отделении корейского языка в честь окончания семестра)
<보기> 소개하다 소개받다 방문하다 인사하다
на умение писать сочинение. А часть "Узнаем вместе еще" направлена на
12월 10일에 한국어과 수업이 모두 끝나니까 종강 파티를 하려고 합니다.
그동안 모두 열심히 공부하셨습니다. 종강 파티에서 다 같이 재미있는 시간을
보냅시다. 꼭 오세요.
выполнение письменного задания. Это этап тренировки написания сочинения
(1) 오늘 저녁에 부모님께 제 남자 친구를 .
일시: 12월 10일 5시 장소: 우리 커피숍 회비: 2만 원 на определенную тему.
(2) 친구 집을 기 전에 꽃을 삽니다.
① 12월 10일에 모든 수업이 끝나는 것을 축하하는 파티를 합니다. ( )
(3) 어제 우리 학교 신입생과 .
② 종강 파티에 가려면 2만 원을 내야 합니다. ( )

(4) 유나 씨한테서 새 친구를 .


28

2 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.


На заключительном этапе при комплексном задании выполняются различные
통합과제 Комплексное задание

<보기>
시간이 너무 늦다 / 친구에게 전화하다
упражнения на говорение, аудирование, письмо, чтение, т.е. упражнения,
⇒ 시간이 너무 늦어서 친구에게 전화하지 못합니다.
1 함께 해 봅시다 направленные на коммуникацию.
Давайте сделаем вместе

(1)
아프다 / 회사에 가다
1 ⇒수업 첫 시간에 처음 만난 두 사람이 서로 자기소개를 합니다. 다음을 듣고 빈칸을
한국어
알맞게 채우십시오. Два студента познакомились на уроке корейского языка и рассказывают о себе.
(2) 비가 많이
Послушайте 오다 /таблицу.
и заполните 산에 가다TRACK 06

이름
(3) 사진기가 고장나다 / 사진을 찍다
왜⇒한국어를 공부해요?

(4) 고향이 어디예요?


컴퓨터가 없다 / 이메일을 보내다

2 위의목이
(5) 1과 같이
너무친구들과
아프다 /이야기하고,
말을 하다다음 표를 채우십시오.
Поговорите с друзьями, как приведено в 1 задании, и заполните таблицу.

이름
Урок 01 31
왜 한국어를 공부해요?

고향이 어디예요?

3 친구들과 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

저는 마지나예요. 저는 한국 회사에 취직하고 싶어서 한국어를 배워요.


고향은 아스타나인데 지금은 알마티에서 살아요. 같은 과 친구 나기마는
<보기>
한국 친구한테서 한국에 대한 이야기를 많이 들었어요. 그래서 한국어과
에 들어왔어요. 나기마 고향은 까라간다예요.
Обучение произношению, как и работа с аудированием, направлено на
발음 Произношение

постановку правильного произношения, в особенности на отработку звуков, в


1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. TRACK 07
которых легко допустить ошибки.
(1) 감기, 친구, 한국, 일기, 신고 Озвончение согласных

(2) 만두, 침대, 운동, 강당, 알다 Звуки [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ] в начале слога или слова
произносятся как глухие, однако после сонорных
Чтобы избежать механического повторения при обучении произношению, в
(3) 신부, 금방, 담배, 갈비, 준비
(ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ) они произносятся как звонкие, как
(4) 반지, 진지, 남자, 감정, 공장 например, в словах 감기, 만두. разделе даются правила и примеры произношения того или иного звука.
고기[tari] 딸기[pulgogi] 다리[tari] 만두[mandu]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. TRACK 08

(1) 명동하고 남대문에서 쇼핑했습니다.


(2) 한국에서 갈비와 만두를 많이 먹었어요.
(3) 날마다 운동을 하면 건강이 좋아집니다.
(4) 일기를 쓰고 잠을 자러 침대로 갑니다.
В разделе «Культура» дается информация об особенностях культуры Кореи.
문화 Культура

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. TRACK 09 Основная информация о культуре по определенной теме подана с точки

간장 공장 공장장은 김 공장장이고
공식적인 만남 (명함) зрения взаимосвязи культур двух стран. Кроме того, дается возможность
1 된장
공적인 공장 공장장은
자리에서 장어떻게
만난 사람과 공장장이에요.
인사합니까? сопоставления корейской культуры с казахской.
Как люди приветствуют друг друга в официальной обстановке?

2 다음을 읽고 공적인 자리에서 만난 사람에게 인사할 때 무엇이 필요한지 알아 봅시다. Прочитайте


текст, где говорится о том, что понадобится человеку во время приветствия в официальной обстановке.

명함은 제 2의 얼굴입니다. 처음 만나는 사람과 주고받는 것이 명함입니다.


Урок 01 35
명함에는 이름과 직업, 전화번호, 이메일이 쓰여 있습니다. 사회생활을 잘

Данный учебник, помимо описанного материала, включает основные тексты, упражнения на развитие умений и
하려면 명함을 잘 사용해야 합니다. 먼저, 명함을 받으면 그 명함과 상대방
의 얼굴을 함께 기억해야 합니다. 그래서 명함을 바로 지갑에 넣지 말고 계
навыков, а также необходимый аудиоматериал на CD.
속 읽어보는 것이 좋습니다. 명함에 그 사람을 만난 날짜, 장소를 써 놓는 것
도 좋은 방법이다.

Надеемся, что것도
또, 명함집을 만드는 использование аудиоматериала
좋습니다. 공적인 명함집과 사적인 명함집으로 поможет более эффективно обучать корейскому языку и результат
나누어서 가지고 있으면 편리합니다.
изучения,
노무현зависящий от받으면,
전 대통령도 명함을 желания обучающихся
명함에 그 사람에 приложить максимум усилий для овладения корейским языком, будет
대해서 메모를 했습

высоким.
니다. 그리고 내 명함도 항상 가지고 다녀야 합니다. 명함 뒤에 내 고향이나
내가 졸업한 학교를 적어서 다른 사람에게 주는 것도 도움이 됩니다.
- 김대중 전 대통령, “악수한 사람을 놓치지 마라.” 중에서 발췌.
Рекомендуется использовать данный учебник вместе с рабочей тетрадью, в которой даны упражнения и задания по
изучаемому материалу
3 명함은 언제 필요합니까? для어떤
명함을 사용하면 эффективного
점이 좋습니까? 이야기해изучения корейского языка.
봅시다. В каких случаях
нужна визитка? Какие достоинства в использовании визитки? Поговорите об этом друг с другом.

새 어휘
Глубоко изучив стратегии и среду изучающих корейский язык в Казахстане, опираясь на накопленный теоретический
Лексика

и명함,
практический опыт преподавания корейского языка, мы надеемся, что данный учебник, составленный специально для
상대방, 기억하다, 명함집, 공적(이다), 사적(이다), 악수

казахстанцев, изучающих корейский язык, будет полезным при овладении корейским языком.
36
Содержание

Предисловие 04

Приветственное слово 06

Cтруктура учебника 08

Программа 14

Урок 01 만남 Встреча 17

Урок 02 약속 Назначенная встреча 37

Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег 57

Урок 04 건강 Здоровье 77

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо 97

Урок 06 길 안내 На дороге 117

Урок 07 실수 Ошибки 137

Урок 08 대중문화 Массовая культура 157

Урок 09 명절 Праздники 177

Урок 10 외모 Внешность 197


Урок 11 공공장소 Общественные места 217

Урок 12 도시 Город 237

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее 257

Урок 14 계획 Планы 277

Урок 15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа 297

Приложение

Тексты на аудирование 318

Ключи 335

Указатель 356
Программа

단원 단원명 기능 문법 어휘 및 표현 발음 문화

1. Уметь нанести визит 못


만남 Лексика, Официальная
Озвончение
01 2. Уметь представить -지 못하다 связанная с встреча
согласных
Встреча другого человека представлением (визитка)
-(으)ㄴ/는데

1. Уметь просить -아/어도 되다 Лексика по теме


약속 разрешение или «Назначенная Нижнеслоговая Место
02 согласие -(으)면 안 되다
Назначенная встреча, место согласная ㄹ встречи
встреча 2. Уметь отказаться ‘으’ 불규칙 용언 встречи»

보다
교환 및 1. Уметь сравнивать Счётные слова.
вещи 관형형 어미
환불 Лексика по Палатализованный
03 -(으)ㄴ (과거) Рынок в Корее
2. Уметь обменять и теме «Обмен и согласный 1
Обмен и возврат -(으)ㄴ 것 같다 возврат денег»
денег вернуть деньги
(형용사)

Лексика по
1. Уметь рассказать о -기 때문에 подтемам: «Тело Народная
건강 симптомах болезни человека», медицина
Палатализованный
04 -아/어지다 «Симптомы (лечение
2. Уметь выразить долг, согласный 2
Здоровье болезни», простудных
обязанность -아/어야 되다
«Аптеки и заболеваний)
больницы»

이메일과 1. Уметь передать -(으)면서


привет Лексика по теме Электронная
05 편지 -아/어 주다
«Электронная Дифтонгизация почта и смс-
2. Уметь найти 관형형 어미 почта и письмо» сообщения
Электронная почта
и письмо информацию -(으)ㄹ (미래)

-아/어서 (계기) Исключение


1. Уметь показать в нормах
-다가 Лексика по
길 안내 дорогу произношения Дорожные
06 -(으)ㄴ/는지 подтеме
2. Уметь получить двойных знаки в Корее
На дороге 알다/모르다 «Транспорт»
информацию нижеслоговых
서수사 согласных

1. Уметь рассказать о -(으)려고


совершённой ошибке Лексика по
실수 -(으)ㄹ게요 теме «Ошибки, Ошибки и
07 2. Уметь признать Гемината 1
извинения, неудачи
Ошибки ошибку (выразить -(으)ㄴ 적이
понимание»
сожаление) 있다/없다
단원 단원명 기능 문법 어휘 및 표현 발음 문화

Лексика по
1. Уметь уговаривать -(는)군요 подтемам:
대중문화 Массовая
«Массовая
08 2. Уметь выразить -아/어 보이다 Гемината 2 культура в
Массовая культура культура»,
восхищение Корее
반말 «Выражение
чувств»

1. Уметь выразить -(으)면 좋겠다 Лексика по теме


명절 пожелание Главные
«Выходные и
09 -기 위해서 Гемината 3 праздники
Праздники 2. Уметь рассказать о праздничные
Кореи
своих целях -(으)려면 дни»

1. Уметь описать 처럼/같이


외모 внешность человека Лексика по теме Характер
10 -고 있다 (착용) Гемината 4
Внешность 2. Уметь описать «Внешность» корейцев
характер человека -(으)ㄴ/는 데다가

-거나 Любимые
공공장소 1. Уметь выразить Лексика по теме места
11 запрет -(으)ㄹ 때 «Общественные Гемината 5 корейцев
Общественные
места 2. Уметь извиниться места» для занятия
-지 마세요 (말다)
спортом

1. Уметь выразить
-나/(으)ㄴ가
предположение
보다
도시 Лексика по теме Главные
12 2. Уметь разъяснить Гемината 6
Город
에 대해서 «Город» города Кореи
3. Уметь объяснить
-거든요
причину

Лексика по
1. Уметь найти подтеме
한국 생활 информацию
‘ㅅ’ 불규칙 용언 Сведения о
13 «Адаптация в Палатализация
Жизнь в Корее 간접화법 Корее
2. Уметь найти жильё Корее - въезд и
переезд»

1. Уметь рассказать о -(으)ㄴ 지


Планы
계획 себе Лексика по теме
-기로 하다 на будущее
14 «Профессия и Назализация
Планы 2. Уметь рассказать о корейских
-나요? / учеба»
своих планах студентов
-(으)ㄴ가요?

취업과 1. Уметь дать совет


-도록 하다 Жизнь
в Корее
직장 생활 2. Уметь просить совет Лексика по теме Добавление
15 -(으)ㄹ 테니까 (культура
«Работа» согласного ㄴ
Трудоустройство и 3. Уметь делать совместной
-(으)ㄹ래요
работа предложение трапезы)
Урок

01 만남
Встреча

● 기능 Умения ① 방문하기 Уметь нанести визит

② 다른 사람 소개하기 Уметь представить другого человека


● 어휘 Лексика 소개 관련 어휘 Лексика, связанная с представлением
● 문법 Грамматика 못, -지 못하다, -(으)ㄴ/는데
● 발음 Произношение 유성음화 Озвончение согласных
● 문화 Культура 공식적인 만남 (명함) Официальная встреча (визитка)

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
학교 회사

선배 / 후배 선배 / 후배

신입생 신입 사원

동기 동기 / 동료

신입생 환영회 회식

학생 회사원

2
소개하다 소개를 받다

인사하다 인사를 받다

3
처음 뵙겠습니다

이름이 어떻게 되세요?

연락처 좀 가르쳐 주세요

무슨 일을 하세요?

지금 어디에서 사세요?

4
실례하겠습니다 실례했습니다

잘 먹겠습니다 잘 먹었습니다

18
문법 Грамматика

● 못
Отрицательная частица 못 ставится перед глаголом и используется для выражения невозможности
совершения какого-либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и
способностей для совершения данного действия. При использовании с глаголами, которые
оканчиваются на 하다, частица 못 ставится между существительным и 하다.

저는 피아노를 못 쳐요.
아파서 학교에 못 갔어요.
피곤해서 어제 숙제를 못 했어요.
미안하지만 바빠서 오늘은 못 만나요.


수영하다 수영을 못 해요
운동하다
추다
사다
자다

● -지 못하다
присоединяется к глаголам и используется для выражения невозможности совершения какого-
либо действия по какой-либо причине или же отсутствия навыков и способностей для совершения
данного действия.

저는 술을 마시지 못합니다.
저는 한국 음식을 만들지 못해요.
일이 많아서 일찍 퇴근하지 못했어요.
약속을 지키지 못해서 미안해요.

-지 못하다
가다 가지 못해요
먹다

Урок 01 19
일어나다
보다

● -(으)ㄴ/는데
соединительное окончание присоединяется к глаголам и прилагательным. Имеет два значения и
используется:
1) при сравнении или противопоставлении, русский эквивалент - «хотя», «но», «а»;
2) для констатации какого-либо факта или события, высказывание заканчивается предложением,
повелением или вопросом.
Форма -(으)ㄴ데 используется с прилагательными, -는데 - с глаголами, -인데 - с существительными.
К словам 있다, 없다 присоединяется форма -는데. В прошедшем времени используются формы -
았/었/였는데.

형은 키가 큰데 저는 키가 작아요.
내일 시험을 보는데 공부하기가 싫어요.
밖에 비가 오는데 우산이 있어요?
내일이 유나 씨 생일인데 무엇을 선물할까요?

-(으)ㄴ/는데
복잡하다 복잡한데
덥다
한국 사람
오다
하다

20
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

감사합니다.

<보기>

(1) (2)

(3) (4)

Урок 01 21
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

A 수영할 수 있어요?
<보기> 수영하다
B 아니요, 수영 못 해요.

(1) 운전하다 (2) 오늘 만나다


(3) 이 노래를 부르다 (4) 내일 학교에 일찍 오다
(5) 스키를 타다 (6) 주말에 같이 영화를 보다

2 다음을 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

점심 저녁 A 오늘 시간이 있어요?
<보기>
○ × B 점심에는 시간이 있는데 저녁에는 시간이 없어요.

쓰기 읽기
(1) 한국어 공부하기가 어려워요?
○ ×

소고기 돼지고기
(2) 고기를 좋아해요?
○ ×

토요일 일요일
(3) 주말에 바빠요?
○ ×

친구 애인
(4) 애인이 있어요?
○ ×

22
3 다음을 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

영화표가 2장 있다 /
A 영화표가 2장 있는데 같이 영화를 볼까요?
<보기> 같이 영화를 보다 /
B 좋아요. 같이 봅시다. / 미안해요. 시간이 없어요.
시간이 없다

(1) 배가 고프다 / 같이 식당에 가다 / 약속이 있다


(2) 시간이 없다 / 택시를 타다 / 길이 막히니까 지하철을 타다
(3) 날씨가 좋다 / 같이 산책하다 / 지금 좀 피곤하다
(4) 시장은 백화점보다 물건 값이 싸다 / 시장에 가다 /
시장은 물건이 안 좋으니까 백화점에 가다

4 다음을 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

운동을 자주 하다 / A 운동을 자주 해요?


<보기>
일이 많다 B 아니요, 일이 많아서 운동을 자주 하지 못해요.

(1) 이번 방학에 여행을 가다 / 아르바이트를 하다


(2) 인터넷을 자주 하다 / 컴퓨터가 없다
(3) 시험 공부를 많이 했다 / 시간이 없다
(4) 유나 씨 생일 파티에 갔다 / 아프다

Урок 01 23
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 이유나 처음 뵙겠습니다. 이유나예요.


이름이 어떻게 되세요?
이유나
마지나 안녕하세요? 저는 마지나예요.
직업: 한국대학교 3학년 이유나 마지나 씨는 무슨 일을 하세요?
연락처: 010-354-2891
마지나 저는 한국대학교 학생이에요.
이유나 아, 그래요? 저도 한국대학교에 다녀요.
마지나 몇 학년이에요?
마지나 저는 신입생이에요.
직업: 한국대학교 신입생
연락처: 010-783-6158 이유나 그렇군요. 다음에 학교에서 만나요.
마지나 좋아요. 연락처 좀 가르쳐 주세요.
이유나 네, 제 전화번호는 010-354-2891이에요.

(1)
카이라트 예스볼
직업: 기자 직업: 회사원
연락처: 010-956-5340 연락처: 010-581-0936

(2)
나기마 김민준
직업: 은행원 직업: 의사
연락처: 010-421-3095 연락처: 010-627-2350
24
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞은 대답에 ○를 쓰십시오.


Послушайте и обозначьте правильный ответ знаком О. CD1 TRACK 01

(1) ① 이름이 어떻게 되세요? ( )


② 네, 반가워요. ( )

(2) ① 010-334-5710이에요. ( )
② 다음에 전화하세요. ( )

(3) ① 잘 먹겠습니다. ( )
② 잘 먹었습니다. ( )

(4) ① 알마티에서 왔어요. ( )


② 알마티에서 살아요. ( )

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 02

(1) ① 예스볼 씨는 지금 은행에 가고 있습니다. ( )


② 예스볼 씨는 지금 알마티에 살고 있습니다. ( )

(2) ① 남자는 나기마 씨의 연락처를 알고 싶어합니다. ( )


② 나기마 씨는 컴퓨터가 있습니다. ( )

(3) ① 세 사람은 모두 처음 만났습니다. ( )


② 지원 씨는 한국대학교 신입생입니다. ( )

Урок 01 25
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 03

A 처음 . 예스볼입니다.
B 반갑습니다. 저는 마지나입니다.
A 저는 따라즈에서 마지나 씨는 어디에서 왔어요?
B 저는 아스타나에서 왔어요.
A 마지나 씨는 왜 한국어를 배우세요?
B 한국 회사에 한국어를 배우고 있어요.
예스볼 씨는요?
A 한국 영화를 처음 봤는데 아주 재미있었어요.
그 때부터 한국어를 배우고 싶었어요. 그래서 한국어를 배우려고
대학교에 .

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 04

(1) ① 카이라트 씨는 작년에 카자흐 대학교에 입학했습니다. ( )

② 카이라트 씨는 카자흐 대학교에서 한국어를 처음 배웠습니다. ( )

③ 카이라트 씨는 선배들 앞에서 자기소개를 합니다. ( )

(2) ① 나기마 씨는 2년 동안 한국어와 러시아어를 공부했습니다. ( )

② 나기마 씨는 앞으로 카이라트 씨와 잘 지내고 싶어합니다. ( )

26
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 05

(1) 준영 씨는 지금 누구와 이야기하고 있습니까?


① 회사 친구 ② 학교 친구 ③ 회사 선배 ④ 학교 선배

(2) 대화의 내용과 다른 것을 고르십시오.


Выберите ответ, не соответствующий содержанию диалога.

① 준영 씨는 대학을 졸업한 후에 회사에 들어왔습니다.


② 준영 씨는 이 회사에서 일하고 싶어했습니다.
③ 준영 씨는 일을 배우고 싶어합니다.
④ 준영 씨는 일이 쉬워서 이 회사를 좋아합니다.

Урок 01 27
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 질문과 대답을 알맞게 연결하십시오. Подберите к вопросу правильный ответ.

(1) 이름이 어떻게 되세요? • • ① 학생이에요.

(2) 연락처 좀 가르쳐 주세요 • • ② 777-283-5214예요.

(3) 무슨 일을 하세요? • • ③ 알마티에 살아요.

(4) 지금 어디에 사세요? • • ④ 저는 예스볼이에요.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

(1)
한국어과 신입생 환영회
(Посвящение в студенты первокурсников отделения корейского языка)

이번 주 금요일에 한국어과 신입생 환영회를 합니다. 한국어과 학생들이


다 같이 만나서 즐거운 시간을 가지려고 합니다. 신입생들은 꼭 오세요.
일시: 9월 7일 금요일 3시 장소: 맛있는 식당

① 한국어과 1학년들의 입학을 축하하는 환영회를 합니다. ( )


② 교수님들도 신입생 환영회에 오십니다. ( )
③ 이번 주 금요일 저녁에 식당에서 신입생 환영회를 합니다. ( )
(2)
한국어과 종강 파티
(Выпускной вечер на отделении корейского языка в честь окончания семестра)

12월 10일에 한국어과 수업이 모두 끝나니까 종강 파티를 하려고 합니다.


그동안 모두 열심히 공부하셨습니다. 종강 파티에서 다 같이 재미있는 시간을
보냅시다. 꼭 오세요.
일시: 12월 10일 5시 장소: 우리 커피숍 회비: 2만 원

① 12월 10일에 모든 수업이 끝나는 것을 축하하는 파티를 합니다. ( )


② 종강 파티에 가려면 2만 원을 내야 합니다. ( )

28
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

저는 카자흐 대학교 한국어과 신입생입니다. 오늘은


학교에서 한국어과 신입생 환영회가 있었습니다. 한국
어과 선배들과 동기들을 모두 만나서 반가웠습니다. 신
입생 환영회에 교수님들도 오셨습니다. 우리는 함께 한
마지나
국식당에 가서 점심을 먹고 서로 소개했습니다. 선배
들은 한국어를 잘하는 것 같았습니다. 저도 선배들처럼
한국어를 잘하고 싶습니다. 앞으로 한국어를 열심히 공
부하겠습니다.

저는 카자흐 사람인데 한국에서 회사에 다니고 있습


니다. 한국 회사에서는 일이 끝나고 동료들과 자주 회
식을 합니다. 오늘도 회사 동료들과 회식을 했습니다.
처음에는 한식집에 가서 삼겹살과 된장찌개를 먹었습
예스볼
니다. 저녁을 먹고 우리는 술집에 갔는데 다른 회사원
들도 많이 있었습니다. 우리는 술집에서 이야기를 많이
했습니다. 그 다음에 노래방에 가서 노래를 불렀는데
아주 재미있었습니다.

(1) 신입생 환영회에 교수님, 선배들, 동기들이 모두 있었습니다. ( )


(2) 선배들은 한국말을 잘하는데 마지나 씨는 한국말을 잘하지 못합니다. ( )
(3) 마지나 씨는 신입생 환영회에서 같이 식사도 하고 노래도 불렀습니다. ( )
(4) 예스볼 씨는 카자흐 회사를 다니는데 회사에서 회식을 자주 합니다. ( )
(5) 예스볼 씨는 오늘 저녁에 삼겹살과 된장찌개를 먹었습니다. ( )
(6) 예스볼 씨는 술집에 갔는데 그 곳에 회사 동료들이 있었습니다. ( )
(7) 예스볼 씨는 오늘 한식집과 술집과 노래방에 갔습니다. ( )

Урок 01 29
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 카자흐 사람인데 지금 한국에서 회사에 다닙니다. 회사 동료가 저를 집


으로 초대해서 일요일에 회사 동료의 집을 방문했습니다. 회사 동료의 집에 가
기 전에 선물로 과일을 샀습니다. 카자흐스탄에서는 보통 초콜릿이나 꽃이나
포도주를 가지고 다른 사람 집에 가는데 한국에서는 과일이나 빵이나 과자를
가지고 갑니다. 회사 동료에게 선물을 주니까 회사 동료가 이렇게 말했습니다.
“뭘 이런 것을……. 다음에는 그냥 오세요.” 저는 처음에 회사 동료의 말을 이해
하지 못했는데 감사의 의미였습니다. 회사 동료 가족들과 함께 점심을 먹었는
데 음식이 아주 많았습니다. 점심을 먹고 회사 동료의 가족들과 함께 차를 마시
고 이야기를 했습니다. 함께 사진도 찍었습니다.

(1) 이 사람은 일요일에 무엇을 했습니까?


① 소개 ② 초대 ③ 방문 ④ 인사

(2) 위의 내용과 같은 것을 고르십시오.


Выберите правильный ответ, соответствующий содержанию текста.

① 저는 회사 동료 집에 과일과 과자와 빵을 가지고 갔습니다.


② 회사 동료는 제 선물을 좋아하지 않았습니다.
③ 회사 동료 집에서 음식을 아주 많이 먹어야 했습니다.
④ 회사 동료의 가족과 함께 점심도 먹고 사진도 찍었습니다.

(3) ‘뭘 이런 것을……. 다음에는 그냥 오세요.’는 무슨 의미입니까?


Что означает выражение ‘뭘 이런 것을……. 다음에는 그냥 오세요.’?

30
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 <보기>에서 알맞은 표현을 골라 빈칸에 쓰십시오.


Закончите предложения, выбрав из ряда слов подходящее.

<보기> 소개하다 소개받다 방문하다 인사하다

(1) 오늘 저녁에 부모님께 제 남자 친구를 .

(2) 친구 집을 기 전에 꽃을 삽니다.

(3) 어제 우리 학교 신입생과 .

(4) 유나 씨한테서 새 친구를 .

2 다음을 <보기>와 같이 쓰십시오. Составьте предложения по образцу.

시간이 너무 늦다 / 친구에게 전화하다


<보기>
⇒ 시간이 너무 늦어서 친구에게 전화하지 못합니다.

(1) 아프다 / 회사에 가다


(2) 비가 많이 오다 / 산에 가다

(3) 사진기가 고장나다 / 사진을 찍다


(4) 컴퓨터가 없다 / 이메일을 보내다


(5) 목이 너무 아프다 / 말을 하다

Урок 01 31
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. Завершите диалог по образцу.

A 이 집 어때요?
<보기>
B 좋은데 비싸요. (좋다)

(1) A 방학에 같이 여행할까요?


B 돈이 없어요. (시간은 있다)

(2) A 채소를 좋아하세요?


B 초등학생 때는 지금은 좋아해요. (싫어하다)

(3) A 카자흐스탄의 날씨는 어때요?


B 여름에는 아주 겨울에는 아주 추워요. (덥다)

(4) A 저 사람을 잘 알아요?


B 이름은 몰라요. (회사 동료이다)

2 다음 <보기>와 같이 대화를 완성하십시오. Завершите диалог по образцу.

A 공부 많이 했어요?
<보기>
B 내일이 시험인데 하나도 모르겠어요. (내일이 시험이다)

(1) A 어제 뭐 했어요?
B 친구하고 아주 재미있었어요. (영화를 보다)

(2) A 나기마 씨, 무슨 일 있어요? (얼굴이 안 좋다)


B 아니요, 좀 피곤해서 그래요.

(3) A 식사 안 하세요? (점심시간이다)


B 배가 아파서 밥을 먹지 못해요.

32
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음 표를 알맞게 채우십시오. Заполните таблицу.

이름

고향

직업

취미

이메일 주소

2 위 표의 내용으로 자기를 소개하는 글을 쓰십시오. Напишите о себе, используя сведения из таблицы.

Урок 01 33
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 한국어 수업 첫 시간에 처음 만난 두 사람이 서로 자기소개를 합니다. 다음을 듣고 빈칸을


알맞게 채우십시오. Два студента познакомились на уроке корейского языка и рассказывают о себе.
Послушайте и заполните таблицу. CD1 TRACK 06

이름

왜 한국어를 공부해요?

고향이 어디예요?

2 위의 1과 같이 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오.


Поговорите с друзьями, как приведено в 1-м задании, и заполните таблицу.

이름

왜 한국어를 공부해요?

고향이 어디예요?

3 위의 친구들과 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

저는 마지나예요. 저는 한국 회사에 취직하고 싶어서 한국어를 배워요.


고향은 아스타나인데 지금은 알마티에서 살아요. 같은 과 친구 나기마는
<보기>
한국 친구한테서 한국에 대한 이야기를 많이 들었어요. 그래서 한국어과
에 들어왔어요. 나기마 고향은 까라간다예요.

34
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD1 TRACK 07

(1) 감기, 친구, 한국, 일기, 신고 Озвончение согласных

(2) 만두, 침대, 운동, 강당, 알다 Звуки [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅈ] в начале слога или слова
произносятся как глухие, однако после сонорных
(3) 신부, 금방, 담배, 갈비, 준비
[ㄴ, ㄹ, ㅁ, ㅇ] и гласных они произносятся звонко,
(4) как, например, в словах 감기, 만두.
반지, 진지, 남자, 감정, 공장
고기[kogi] 딸기[ttalgi] 다리[tari] 만두[mandu]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 08

(1) 명동하고 남대문에서 쇼핑했습니다.


(2) 한국에서 갈비와 만두를 많이 먹었어요.
(3) 날마다 운동을 하면 건강이 좋아집니다.
(4) 일기를 쓰고 잠을 자러 침대로 갑니다.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 09

간장 공장 공장장은 김 공장장이고
된장 공장 공장장은 장 공장장이에요.

Урок 01 35
문화 Культура

공식적인 만남 (명함)

1 공적인 자리에서 만난 사람과 어떻게 인사합니까?


Как люди приветствуют друг друга в официальной обстановке?

2 다음을 읽고 공적인 자리에서 만난 사람에게 인사할 때 무엇이 필요한지 알아 봅시다. Прочитайте


текст, где говорится о том, что понадобится человеку во время знакомства в официальной обстановку.

명함은 제 2의 얼굴입니다. 처음 만나는 사람과 주고받는 것이 명함입니


다. 명함에는 이름과 직업, 전화번호, 이메일이 쓰여 있습니다. 사회생활을
잘 하려면 명함을 잘 사용해야 합니다. 먼저, 명함을 받으면 그 명함과 상대
방의 얼굴을 함께 기억해야 합니다. 그래서 명함을 바로 지갑에 넣지 말고
계속 읽어보는 것이 좋습니다. 명함에 그 사람을 만난 날짜, 장소를 써 놓는
것도 좋은 방법입니다.
또, 명함집을 만드는 것도 좋습니다. 공적인 명함집과 사적인 명함집으로
나누어서 가지고 있으면 편리합니다.
노무현 전 대통령도 명함을 받으면, 명함에 그 사람에 대해서 메모를 했습
니다. 그리고 내 명함도 항상 가지고 다녀야 합니다. 명함 뒤에 내 고향이나
내가 졸업한 학교를 적어서 다른 사람에게 주는 것도 도움이 됩니다.
- 김대중 전 대통령, “악수한 사람을 놓치지 마라.” 중에서 발췌.

3 명함은 언제 필요합니까? 명함을 사용하면 어떤 점이 좋습니까? 이야기해 봅시다. В каких случаях


нужна визитка? Какие достоинства в использовании визитки? Поговорите об этом друг с другом.

새 어휘 Лексика

명함, 상대방, 기억하다, 명함집, 공적(이다), 사적(이다), 악수

36
Урок

02 약속
Назначенная встреча

기능 Умения
● ① 허락 요청하기 Уметь просить разрешение или согласие
② 거절하기 Уметь отказаться

어휘 Лексика
● 약속 관련 어휘, 장소 관련 어휘
Лексика по теме «Назначенная встреча, место встречи»

문법 Грамматика
● -아/어도 되다, -(으)면 안 되다, ‘으’ 불규칙 용언

발음 Произношение 홑받침 (‘ㄹ’ 받침) Нижнеслоговая согласная ㄹ


문화 Культура
● 약속 장소 Место встречи

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
약속하다 약속을 정하다

만나다 약속을 지키다

헤어지다 약속을 어기다

연락하다 약속을 취소하다

기다리다 약속을 변경하다

커피숍 식당 극장 미술관

박물관 서점 공항 놀이 공원

38
문법 Грамматика

● -아/어도 되다
-아/어도 되다 используется для выражения разрешения, согласия. Если основа глагола
оканчивается на ㅏ или ㅗ, присоединяется -아도 되다, в остальных случаях присоединяется -어도
되다. С глаголами, оканчивающимися на 하다, используется -해도 되다.

지금 집에 가도 돼요.
영어로 이야기해도 돼요.
A 여기에서 밥을 먹어도 돼요?
B 아니요, 안 돼요.

-아/어도 되다
가다 가도 되다
버리다
먹다
찍다 Примечание

청소하다 Вместо -아/어도 되다 можно


использовать формы -아/어도
사용하다 좋다, -아/어도 괜찮다.

● -(으)면 안 되다
-(으)면 안 되다 используется для выражения запрета или отказа. Если основа глагола оканчивается
на нижнеслоговую согласную, присоединяется -으면 안 되다, если - на гласную, то присоединяется
-면 되다.

수업 시간에 노래를 부르면 안 돼요.


지금 전화를 하면 안 돼요.
A 여기에서 사진을 찍어도 돼요?
B 아니요, 여기에서는 사진을 찍으면 안 돼요.

Урок 02 39
-(으)면 안 되다
자다 자면 안 되다
쓰다
듣다
앉다
놀다
운동하다

● ‘으’ 불규칙 용언
Если за основой глагола, оканчивающейся на 으, следует слог, начинающийся на гласную -아/어
или суффикс прошедшего времени -았/었, то гласная 으 выпадает.

종이에 이름을 써요.


대학 입학 소식을 듣고 너무 기뻤어요.
A 휴대전화를 꺼 주시겠어요?
B 네, 지금 끄겠습니다.

-아/어요 -았/었어요
쓰다 써요 썼어요
슬프다
끄다
예쁘다
따르다

40
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 장소의 이름을 이야기하십시오.


Посмотрите на картинки и укажите место встречи по образцу.

A 어디에서 만날까요?
<보기>
B 미술관에서 만나요.

(1) (2) (3) (4)

2 다음을 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие слова.

(1) 어디에서 만날까요? • • ① 저도 방금 왔어요.

(2) 왜 화가 났어요? • • ② 약속을 지킬 수 없어서요.

(3) 오래 기다렸어요? • • ③ 공항 앞에서 만납시다.

(4) 왜 연락했어요? • • ④ 친구가 약속을 어겨서요.

Урок 02 41
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.


(1)

A 공부할 때 음악을 들어도 돼요?


<보기>
B 네, 음악을 들어도 돼요.

① ②

(2)

A 미술관에서 사진을 찍어도 돼요?


<보기>
B 아니요, 미술관에서 사진을 찍으면 안 돼요.

(×)
① ②

(×) (×)
③ ④

(×) (×)

42
2 친구와 약속을 하려고 합니다. <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Вы назначаете другу встречу. Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 나기마 준영 씨, 오늘 저녁에 같이 영화를 볼까요?

영화를 보다 준영 미안해요. 오늘 저녁에는 약속이 있어요.


이번 주 토요일에는 어때요?
오늘 저녁 / 이번 주 토요일
나기마 좋아요. 몇 시에 어디에서 만날까요?
오후 5시 / 극장 앞
준영 오후 5시에 극장 앞에서 만나요. 괜찮아요?
공포 영화 / 재미있는 영화 나기마 네, 그런데 무슨 영화를 볼 거예요?
준영 공포 영화를 봅시다.
나기마 저는 공포 영화는 별로 안 좋아해요.
재미있는 영화를 봐도 돼요?
준영 물론이에요. 그럼 제가 영화 표를
예매하기 전에 연락할게요.

(1) (2)

식당에 가다 미술관에 가다

이번 주 일요일 / 다음 주 일요일 내일 / 오늘

오후 6시 / 식당 안 오후 2시 / 미술관 앞

중국 식당 / 한국 식당 현대 미술 전시회 / 전통 미술 전시회

Урок 02 43
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 여러분의 한국 친구가 카자흐스탄 대학교를 방문했습니다. 친구에게 카자흐스탄 대학교를 소개하


십시오. Ваш корейский друг посетил университет в Казахстане. Расскажите ему об этом университете.

<보기>
유나 여보세요, 마지나 씨? 저 유나예요.
카자흐스탄 / 마지나 유나 씨, 연락을 기다리고 있었어요.
이번 주 화요일 밤
언제 카자흐스탄에 와요?
카자흐스탄 친구와 유나 이번 주 화요일 밤에 도착할 거예요.
같이 가다
마지나 그럼 제가 공항에 가겠습니다.
밤 11시 / 호텔 앞 유나 아니에요. 카자흐스탄 친구와 같이 가니까
안 와도 돼요.
마지나 그래요? 그럼 호텔에서 기다리겠어요.
호텔에 몇 시쯤 올 수 있어요?
유나 밤 11시쯤 갈 수 있어요.
마지나 그럼, 호텔 앞에서 11시에 만나요.
빨리 만나고 싶어요.

(1) (2)

제주도 / 토요일 오후 아스타나 / 오늘 아침

제주도를 잘 알다 짐이 없다

오후 3시 / 제주도 시내 백화점 앞 오전 10시 / 집

44
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 10

(1) • • ①

(×)

(2) • • ②

(○)

(3) • • ③

(○)

(4) • • ④

(×)

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 11

(1) (2) (3) (4)

( ) ( ) ( ) ( )

Урок 02 45
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 12

A 나기마 씨, 지금 뭐 해요?
B 한국어 숙제를 하는데 숙제가 너무 어려워요. 숙제 좀 도와줄 수 있어요?
A 미안해요. 지금은 시간이 없어요.
저녁에 ?
B 물론이에요. 그럼 이따가 7시쯤에 ?
A 네, 좋아요. 이따가 만납시다.

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 13

(1) 방에 들어가도 돼요. ( )


(2) 컴퓨터를 써도 돼요. ( )
(3) 담배를 피워도 돼요. ( )
(4) 질문을 해도 돼요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 14

(1) 기숙사에서 해도 되는 것은 무엇입니까?


① 요리를 해도 돼요.
② 음식을 먹어도 돼요.
③ 담배를 피워도 돼요.
④ 친구가 밤 12시에 와도 돼요.

(2) 기숙사에는 몇 시까지 들어와야 합니까?

46
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 15

(1) 남자는 내년에 어디에 가요?

(2) 남자는 무엇을 걱정해요?

(3) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① 여자는 요즘 바빠요. ( )
② 두 사람은 도서관에서 한국어 공부를 할 거예요. ( )

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 16

(1) 두 사람은 어디에 가려고 해요?

(2) 두 사람은 왜 학교 앞에서 만나려고 해요?

(3) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 여자는 한국 그림에 관심이 많아요. ( )

② 두 사람은 오늘 저녁에 만날 거예요. ( )

Урок 02 47
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ① 음식을 먹어도 됩니다.

(1) • • ② 주차를 하면 안 됩니다.

(2) • • ③ 사진을 찍으면 안 됩니다.

(3) • • ④ 전화를 해도 됩니다.

(4) • • ⑤ 손으로 만지면 안 됩니다.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

같이 살 친구를 찾습니다. (1) 밤에 음식을 만들면 안 됩니다.


( )
1. 밤에 늦게 들어오면 안 됩니다.
2. 청소를 안 해도 됩니다. (2) 집에서 동물하고 같이 살아도 됩니
다. ( )
3. 동물을 키우면 안 됩니다.
4. 음식을 안 만들어도 됩니다. (3) 같이 살고 싶은 사람은 청소를 잘해
야 합니다. ( )
같이 살고 싶은 사람은 연락 주세요.
☎ 010-351-5395

48
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.


보낸 사람 nagima@kaz.com
받는 사람 mj@korea.com
보낸 날짜 2015년 4월 4일 19:32
제 목 약속 장소 변경

안녕하세요, 민준 씨? 나기마예요.
다음 주에 지난 학기에 같이 공부한 친구들 모임이 있는 것을 기억하고 있지요?
그런데 약속 장소가 바뀌어서 이메일을 보내요. 다른 친구들이 지난번에 말한 식당을 잘 몰라서 학교 앞에서
만나서 같이 가려고 해요. 그러니까 다음 주 금요일 6시에 학교 앞에서 만나요. 어때요? 괜찮아요?
갑자기 장소를 변경해서 미안해요.
답장 주세요. 안녕.
 나기마가

보낸 사람 mj@korea.com
받는 사람 nagima@kaz.com
보낸 날짜 2015년 4월 5일 12:30
제 목 [답장]약속 장소 변경

안녕하세요, 나기마 씨?
저도 사실 그 식당을 잘 몰라요. 다른 친구에게 물어보려고 했는데…… 잘 됐네요.
그럼, 다음 주에 학교 앞에서 만납시다. 그때까지 잘 지내세요.
 민준이가

(1) 다음 주에는 무슨 약속이 있습니까?

(2) 민준 씨는 나기마 씨에게 왜 이메일을 썼습니까?

(3) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

① 나기마 씨 때문에 민준 씨는 약속을 바꾸었습니다. ( )


② 나기마 씨는 식당의 위치를 잘 알고 있습니다. ( )

Урок 02 49
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

우리반 약속, 약속을 꼭 지킵시다!


1. 수업 시간에 늦으면 안 돼요.
2. 한국어 숙제를 안 하면 안 돼요.
3. 수업 시간에 크게 이야기하면 안 돼요. 쉬는 시간에는 이야기해도 돼요.
4. 한국어 수업 시간에는 한국어로만 이야기해야 돼요.
5. 수업 시간에는 휴대전화를 사용하면 안 돼요. 휴대전화를 끄세요.
6. 교실에서 음식을 먹으면 안 돼요. 쉬는 시간에는 먹어도 돼요.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 쉬는 시간에는 음식을 먹어도 됩니다. ( )


② 수업 시간을 지켜야 합니다. ( )
③ 교실에서는 한국어만 사용해야 됩니다. ( )

(2) 위의 글을 읽고 다음 표에 쓰십시오.
Прочитайте вышеприведённый текст и заполните таблицу.

무엇을 해도 돼요? 무엇을 하면 안 돼요?

교실에서

50
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 전화를 사용하면 안 됩니다.

(1) (2)

(3) (4)

2 다음 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. Закончите предложения по образцу.

<보기> 박물관 / 사진을 찍다 박물관에서 사진을 찍어도 돼요?

(1) 교실 / 음식을 먹다
(2) 집안 / 신발을 신다
(3) 밤 / 전화하다
(4) 시험 시간 / 사전을 보다

Урок 02 51
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

<보기>

다음 주 토요일 6시에 한국어과


2학년 종강 모임이 있습니다.
장소는 학교 앞 한국 식당
‘고구려’입니다.
올 수 없는 분은 미리 연락 주세요.

Примечание

종강 - означает
2 다음을 보고 약속을 정하는 글을 쓰십시오.
окончание занятий,
Напишите текст, где вы договариваетесь о встрече. семестра в университете.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

누구를 만나고 싶습니까? 정 교수님

언제 만나고 싶습니까? 내일 오후 2시

어디에서 만나고 싶습니까? 교수님 연구실

왜 만나고 싶습니까? 졸업 후 취업 상담

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

께,
정 교수님, 안녕하세요?
저는 한국어과 4학년 카이라트입니다. 때문에 선생님
말씀을 듣고 싶습니다. 에 시간이 어떠세요?
제가 에 가겠습니다. 연락 부탁드립니다. 안녕히 계세요.
카이라트 드림

52
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 약속을 정하는 글을 쓰려고 합니다. 먼저 쓸 내용을 다음 표에 메모하십시오.


Напишите текст, где вы договариваетесь о встрече. Сначала заполните таблицу.

누구를 만나고 싶습니까?

언제 만나고 싶습니까?

어디에서 만나고 싶습니까?

왜 만나고 싶습니까?

2 위에서 쓴 표를 바탕으로 약속을 정하는 글(편지)을 쓰십시오.


Напишите записку, где вы назначаете встречу, используя таблицу.

예스볼 씨, 안녕하세요? 저는 이번 주 화요일 오후 10시에 알마티 공항


<보기> 에 도착해요. 공항 앞에서 10시 반쯤 만나요. 제가 카자흐스탄을 잘 몰라
서 조금 걱정이지만, 너무 바쁘면 안 나와도 돼요. 답장 부탁해요.
예원이가

Урок 02 53
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰십시오.


Послушайте внимательно вопросы и ответьте на них. CD1 TRACK 17

두 사람은 무엇을 하려고 해요?

여자는 왜 약속을 지킬 수 없어요?

2 친구들과 같이 약속을 정하고, 다음 표를 채우십시오.


Договоритесь о встрече с друзьями, заполните таблицу.

약속 정하기

언제?

누구하고?

어디에서?

무엇을?

3 위에서 친구들이 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём вы говорили с друзьями, и сделайте сообщение.

<보기> 저하고 나기마 씨는 이번 주 금요일에 약속을 했어요.

54
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD1 TRACK 18

(1) 내일, 일기, 길, 살 Нижнеслоговая согласная ㄹ

(2) 솔/소리, 달/다리, 말/마리 Согласная ㄹ в начале слога произносится


как [r], в конце слога - как [l]. Однако
(3) 물/물에, 팔/팔이, 길/길이 если за согласной ㄹ следует частица или
окончание, начинающееся на гласную или
(4) 얼굴/얼굴이, 수술/수술을 суффикс и другие грамматические морфемы,
то ㄹ в начале слога произносится как [r].
(5) 팔월/팔월에, 지하철/지하철에는
다리[tari] 달[tal] 달에[tare]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 19

(1) 팔이 길어서 옷이 안 맞아요.


(2) 달을 보면 어머니의 얼굴이 생각나요.
(3) 길에 사람들이 별로 없어서 무서웠어요.
(4) 말을 해도 어려서 잘 이해하지 못합니다.
(5) 칠월에는 해외로 여행을 가는 사람들이 많아요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 20

여러분은 길을 걸으면서 무엇을 합니까?


요즘에는 길에서 전화를 하면서 걸어가는 사람들을 자주 볼 수 있습니다.
요즘 사람들은 잠깐이라도 혼자 있는 시간을 참지 못하는 것 같습니다.

Урок 02 55
문화 Культура

약속 장소

1 한국에서 혹은 카자흐스탄에서 한국 사람들과 약속을 정하고 만나본 적이 있습니까?


어디에서 만났습니까? Доводилось ли вам встречаться с корейцами в Корее или в Казахстане,
договорившись заранее о встрече? Где вы встречались?

2 다음을 읽고 한국인의 약속 장소에 대해서 알아보십시오.


Прочитайте и ознакомьтесь с местами, где любят встречаться корейцы.

한국 사람들은 약속이 있을 때 어디에서 만날까요?


한국 사람들이 자주 만나는 약속 장소는 극장, 식당, 커피숍, 놀이 공원 등
이 있습니다. 보통 여러 사람들이 만날 때에는 넓은 장소, 예를 들면 식당,
커피숍에서 만납니다. 두 명이나 세 명이 만날 때에는 극장이나 커피숍에서
자주 만납니다. 유명한 장소에도 많이 갑니다.
조용한 장소를 좋아하는 사람들은 서점이나 공원에서 만나서 책도 읽고
친구도 만납니다. 조금 복잡한 장소를 좋아하는 사람들은 놀이 공원이나 술
집에서 만나서 재미있게 놉니다.
요즘에는 한국 사람들에게 전시회나 공연도 인기가 많이 있기 때문에 미
술관이나 공연장에도 많이 갑니다.

3 한국과 카자흐스탄 약속 장소의 공통점과 차이점에 대해서 이야기하십시오.


Расскажите о сходствах и различиях места встречи в Корее и в Казахстане.

새 어휘 Лексика

예를 들면, 복잡하다, 전시회, 공연, 인기, 공연장

56
Урок

03 교환 및 환불
Обмен и возврат денег

● 기능 Умения ① 물건 비교하기 Уметь сравнивать вещи


② 교환 및 환불하기 Уметь обменять или вернуть деньги
● 어휘 Лексика 단위 명사, 교환/환불 관련 어휘
Счётные слова. Лексика по теме «Обмен и возврат денег»

● 문법 Грамматика 보다, 관형형 어미 -(으)ㄴ (과거), -(으)ㄴ 것 같다 (형용사)


● 발음 Произношение 연음 1 Палатализованный согласный 1
● 문화 Культура 한국의 시장 Рынок в Корее

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

송이 대 상자 그루

자루 봉지 바구니 쌍

계산하다 환불하다 바꾸다 / 교환하다

3
입다 치마, 바지, 티셔츠, 원피스, 양복

신다 구두, 운동화, 양말, 스타킹

쓰다 모자, 안경

끼다 장갑

58
문법 Грамматика

● 보다
присоединяется к существительным, выражает значение «чем». Сказуемым в предложении могут
выступать и прилагательные, и глаголы. Перед сказуемым, выраженным глаголом, может стоять
обстоятельство.

비행기가 기차보다 빨라요.


오늘이 어제보다 더워요.
예스볼 씨가 카이라트 씨보다 한국어를 더 잘합니다.

● 관형형 어미 -(으)ㄴ (과거)


– (으)ㄴявляется окончанием прошедшего времени и, присоединяясь к основе глагола, служит
определением существительного. К основе глаголов, оканчивающихся на –ㄹ в подслоге или на
гласную, присоединяется –ㄴ. К основе остальных глаголов присоединяется –은.

주말에 친구와 같이 간 곳은 침블락입니다.


어제 도서관 앞에서 만난 사람은 이 선생님이에요.
A 작년에 어느 나라를 여행했어요?
B 제가 작년에 여행한 나라는 한국이에요.

-(으)ㄴ
가다 간
먹다
보다
입다
읽다
듣다
살다
일하다
청소하다

Урок 03 59
● -(으)ㄴ 것 같다 (형용사)
присоединяется к основе прилагательного и обозначает догадку или предположение говорящего
о каком-либо событии или факте. Русский эквивалент - «кажется». К основе прилагательных,
оканчивающихся на ㄹ в подслоге и не имеющих нижнеслоговых согласных, присоединяется -ㄴ.
К основе остальных прилагательных присоединяется -은. Со словами 있다/없다 используется -는
것 같다.

밖에 날씨가 추운 것 같아요. 사람들이 두꺼운 옷을 입었어요.


지원 씨가 오늘 기분이 좋지 않은 것 같아요. 말을 하지 않아요.
A 준영 씨가 오늘 바쁜 것 같아요.
B 네, 요즘 준영 씨 회사에 일이 많아요.

-(으)ㄴ 것 같아요
작다 작은 것 같아요
바쁘다
다르다
짧다
맵다
멀다
피곤하다
재미있다
좁다

60
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 바지가 세 벌 있습니다.

(1) (2) (3) (4)

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 책이 공책보다 작아요.

(1) (2)

30,000 50,000
(3) (4)

Урок 03 61
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Завершите диалог, используя приведённые выражения.

(1)

날씨 / A 날씨가 어떤 것 같아요?
<보기>
덥다 B 더운 것 같아요.

① ②

마지나 / 영화 /
기분 좋다 재미있다

③ ④

떡볶이 / 옷/
맵다 작다

(2)
A 어제 무슨 음식을 먹었어요? A 어제 무슨 음식을 먹었어요?
<보기>
B 불고기 B 어제 먹은 음식은 불고기예요.

A B

① 어제 커피숍에서 누구를 만났어요? 마지나와 예스볼

② 지난 주말에 어디에 갔어요? 투르겐 공원

③ 그저께 극장에서 무슨 영화를 봤어요? 한국 영화

④ 지난 방학에 어디를 여행했어요? 러시아

62
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 점원 어서 오세요. 뭘 찾으세요?

치마 나기마 어제 이 가게에서 산 치마가 마음에


안 들어서요.
짧다 ⇒ 길다
점원 그러세요? 그럼 다른 것으로 교환해
입다 드리겠습니다.
나기마 네, 고맙습니다.
점원 이 치마는 어떠세요?
나기마 좀 짧은 것 같아요. 그것보다 좀 더
긴 것은 없어요?
점원 여기 있습니다. 한번 입어 보세요.

(1) (2)

모자 구두

작다 ⇒ 크다 불편하다 ⇒ 편하다

쓰다 신다

Урок 03 63
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 점원 어서 오세요. 뭘 도와드릴까요?

카메라 카이라트 지난주에 산 카메라를 다른 것으로


바꾸려고요.
무겁다
점원 왜 바꾸고 싶으세요?
화면이 어둡다 카이라트 너무 무겁고 화면이 어두운 것 같아요.
카드 점원 네, 그럼 다른 것으로 골라 보십시오.
카이라트 이 카메라가 좋겠어요.
점원 네, 그 카메라는 손님이 사신 것보다
조금 더 비쌉니다.
카이라트 괜찮아요. 이걸로 주세요.
점원 어떻게 계산하시겠습니까?
카이라트 카드로 계산해 주세요.

(1) (2)
노트북 컴퓨터 전자사전

크다 단어 수가 적다

두껍다 크다

현금 카드

64
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 21

(1) • • ① 2 • • ⓐ 그루

(2) • • ② 10 • • ⓑ 송이

(3) • • ③ 5 • • ⓒ 상자

(4) • • ④ 1 • • ⓓ 쌍

2 다음을 잘 듣고, 맞는 것을 고르십시오. Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 22

(1) ① ② (2) ① ②

아스타나 알마티

(3) ① ② (4) ① ②

카이라트 예스볼

3 다음을 잘 듣고, 맞는 것을 고르십시오.


Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 23

(1) 마지나 (2) 박준영


① ② ① ②

(3) 예스볼 (4) 한지원


① 아스타나
알마티
② ① ②

서울
제주도

Урок 03 65
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 24

A 어서 오세요. 뭘 찾으세요?
B 그저께 이 백화점에서 .
A 그래요? 그럼 ?
B 똑같은 시계는 없어요?
A 네, 지금 저희 백화점에는 똑같은 시계가 없습니다.
B 그럼 ?
A 네, 알겠습니다. 잠시만 기다려 주십시오.

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 25

(1) 여자는 바지를 살 것 같아요. ( )


(2) 마지나 씨는 나기마 씨보다 키가 커요. ( )
(3) 남자는 여자 친구에게 장미꽃을 선물하려고 해요. ( )
(4) 남자는 백화점에서 티셔츠를 샀어요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 26

(1) 여기는 어디입니까?


① ② ③ ④

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 이 남자는 지난주에 한국으로 여행을 갔어요. ( )
② 이 남자는 비행기 표를 카드로 계산했어요. ( )
③ 이 남자는 다른 비행기 표를 살 거예요. ( )

66
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 27

(1) 여자는 사과를 몇 개 샀습니까?


① ② ③ ④

(2) 여자는 과일을 모두 얼마에 샀습니까?


① 만 이천 원 ② 만 이천 오백 원
③ 만 삼천 원 ④ 만 삼천 오백 원

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 28

(1) 남자는 여기에 왜 왔습니까?


① 옷을 사고 싶어서 ② 옷을 구경하고 싶어서
③ 옷을 교환하고 싶어서 ④ 옷을 선물하고 싶어서

(2) 왜 바꾸려고 합니까?


① 작아서 ② 어울리지 않아서
③ 유행하는 옷이 아니라서 ④ 색깔이 마음에 안 들어서

(3) 무엇으로 교환했습니까?


① ② ③ ④

Урок 03 67
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오.


Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

<보기> • • ① 과일 한 바구니

(1) • • ② 귀걸이 한 쌍

(2) • • ③ 카메라 한 대

(3) • • ④ 연필 한 자루

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

(1)
요즘은 꽃무늬 치마가 유행입니다. 저는 꽃무늬를 좋아합니다. 그래서 저는
옷가게에서 꽃무늬 치마를 한 벌 샀습니다. 그렇지만 꽃무늬 치마가 좀 긴 것
같습니다. 그래서 저는 다른 치마로 바꾸려고 합니다.

① 저는 꽃무늬 치마를 좋아하지 않습니다. ( )


② 저는 꽃무늬 치마를 다른 치마로 교환할 겁니다. ( )

(2)
저는 어제 친구에게 선물을 받았습니다. 친구에게 받은 선물은 구두입니다.
그 구두는 디자인이 아주 예뻤지만 굽이 높아서 불편했습니다. 저는 굽이 높은
구두보다 굽이 낮은 구두를 더 좋아합니다. 그래서 이 구두를 다른 구두로 바꾸
려고 합니다.

① 저는 친구에게 구두를 선물로 받았습니다. ( )


② 저는 굽이 높은 구두를 사고 싶습니다. ( )
68
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 카메라를 사고 싶어서 알마티에 있는 전자상가에 갔


습니다. 이 전자상가에는 필요한 전자제품들이 다 있습니다.
나기마
제 마음에 드는 카메라는 좀 비싸고 무거웠습니다. 그래서
조금 작고 가벼운 카메라로 샀습니다.

저는 동대문에 있는 쇼핑몰에 갔습니다. 이 쇼핑몰은 아주


크고 요즘 유행하는 물건이 다 있습니다. 요즘 짧은 치마가
이유나
유행입니다. 저는 긴 치마를 좋아하지만 이번에는 유행하는
짧은 치마를 하나 샀습니다.

저는 주말에 알마티에 있는 백화점에 갔습니다. 이 백화점


은 항상 복잡합니다. 싸고 좋은 물건들이 많아서 사람들이
카이라트 많은 것 같습니다. 저는 다음 주말에 등산을 갈 겁니다. 그래
서 등산화를 한 켤레 샀습니다. 그리고 제 동생에게 주려고
티셔츠도 한 벌 샀습니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 알마티에 있는 전자상가에서 카메라를 살 수 있습니다. ( )


② 동대문에 있는 쇼핑몰은 물건이 많습니다. ( )
③ 알마티에 있는 백화점은 물건 값이 비싸지만 사람이 많습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Заполните таблицу.

무엇을 샀어요? 어디에서 샀어요? 왜 그것을 샀어요?

나기마

이유나

카이라트

Урок 03 69
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте текст.

두 달 전에 산 운동화인데 세 번밖에 신지 않아서 아


주 깨끗합니다. 새 운동화를 선물로 받아서 팔려고 합
니다. 운동화를 사고 싶으시거나 다른 물건과 교환하
고 싶으신 분은 연락주세요.
예스볼
이메일: ysb@mail.com

작년 여름에 백화점에서 산 원피스인데 분홍색 꽃무


늬가 예쁩니다. 이 원피스를 계속 입고 싶지만 제가 좀
뚱뚱해져서 입을 수 없습니다. 원피스를 사고 싶으시
거나 다른 물건과 교환하고 싶으신 분은 연락주세요.
이유나
이메일: yun@mail.com

작년에 한국에서 산 가방인데 흰색입니다. 가방이


커서 물건을 많이 넣을 수 있고 튼튼합니다. 작은 핸드
백을 갖고 싶어서 팔려고 합니다. 가방을 사고 싶으시
거나 다른 물건과 교환하고 싶으신 분은 연락주세요.
마지나
이메일: mjn@mail.com

(1) 다음 표를 완성하십시오. Заполните таблицу.

무엇을 팔아요? 왜 그것을 팔아요?

예스볼

이유나

마지나

70
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

A 어제 시장에서 무슨 과일을 샀어요?


<보기>
B 어제 시장에서 산 과일은 포도예요.

(1) A 그저께 극장에서 무슨 영화를 봤어요?


B ‘사랑’이에요.
(2) A 지난달에 친구들과 어디로 여행을 갔어요?
B 침블락이에요.
(3) A 작년에 한국어를 어디에서 공부했어요?
B 카자흐 대학교예요.
(4) A 지난주에 시내에서 누구를 만났어요?
B 카이라트예요.

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.


Посмотрите на картинки и закончите предложения по образцу.

<보기> 저는 작은 가방보다 큰 가방을 더 좋아해요.

○ ×
(1)

○ ×
(2)

○ ×
(3)

○ ×
Урок 03 71
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음을 보고 내용에 맞게 글을 쓰십시오. Просмотрите и напишите рассказ.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

이름 예스볼

바꾸고 싶은 물건이 있습니까? 카메라

무엇으로 바꾸고 싶습니까? 전자사전

언제, 얼마에 샀습니까? 1년 전, 20만 원

바꿀 물건은 어떻습니까? 가볍다, 여러 가지 기능이 있다

어떻게 연락하면 됩니까? 이메일: yes@mail.com

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

저는 카자흐 대학교에 다니는 예스볼입니다.


을/를 와/과 바꾸고 싶습니다.
이것은 제가 년 전에 원에 샀습니다.
카메라입니다.
필요하신 분은 이메일 yes@mail.com으로 연락 바랍니다.

72
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음 질문에 대한 대답을 쓰십시오. Напишите ответы на вопросы.

이름

바꾸고 싶은 물건이 있습니까?

무엇으로 바꾸고 싶습니까?

언제, 얼마에 샀습니까?

바꿀 물건은 어떻습니까?

어떻게 연락하면 됩니까?

2 위의 표에서 쓴 내용을 <보기>와 같이 쓰십시오.


Напишите по образцу, используя сведения из таблицы.

저는 알마티에 사는 마지나입니다. 저는 휴대전화를 전자사전과 바꾸


고 싶습니다. 이것은 제가 작년에 알마티 전자상가에서 15만 원에 샀습
<보기>
니다. 아주 작고 예쁜 휴대전화입니다. 필요하신 분은 mjn@mail.com으
로 연락 바랍니다.

Урок 03 73
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 29

• ① 쇼핑몰에서 쇼핑했어요.
(1) 예스볼 •
• ② 파란색 티셔츠를 샀는데 흰색으로 바꾸려고 해요.
• ③ 백화점에서 쇼핑했어요.
(2) 마지나 •
• ④ 구두를 샀는데 운동화로 바꾸려고 해요.

2 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오. Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> 친구 이름: 친구 이름:


어디에서 무엇을 샀습니까?
어떤 물건을 샀습니까?
산 물건을 교환했습니까?
왜 교환했습니까?

3 위에서 친구들이 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём вы говорили с друзьями, и сделайте сообщение.

나기마 씨는 주말에 시내에 있는 큰 쇼핑몰에 갔습니다. 쇼핑몰에서 요


<보기> 즘 유행하는 치마를 샀습니다. 그런데 치마가 너무 짧은 것 같아서 조금
긴 치마로 교환했습니다.

74
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD1 TRACK 30

(1) 값 / 값이 Палатализованный согласный 1

(2) Нижнес логовой согласный перед гласными


없다 / 없어요, 없어서,
произносится как первый согласный последующего
없으면, 없으니까 слога. Первая согласная двойного нижнеслогового
согласного перед гласными произносится как
(3) 읽다 / 읽어요, 읽어서, прос той нижнес логовой согласный, а второй
согласный произностися как передний согласный
읽으니까, 읽으면
с ледующего с лога. Однако, ес ли за двойными
нежнеслоговыми согласными следует согласная или
(4) 앉다 / 앉아요, 앉아서,
слово оканчивается на двойной подслог, то из двух
앉으니까, 앉으면 нижнеслоговых согласных произносится только один.
꽃이(조사) → [꼬치] 앉아 → [안자] 읽어요 → [일거요]
(5) 괜찮다 / 괜찮아요, 괜찮아서,
값[갑] 닭[닥] 여덟[여덜]
괜찮으면, 괜찮으니까
값도[갑도 → 갑또] 앉다[안다 → 안따]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 31

(1) 저는 담배 냄새를 싫어합니다.


(2) 밝고 맑은 세상을 만들어야 해요.
(3) 방은 넓은데 가구가 별로 없어요.
(4) 이 가게는 물건 값이 싸서 사람들이 많이 와요.
(5) 다 읽어야 하는데 아직 한 장도 읽지 않았습니다.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 32

감기에 걸린 사람들이 많아서 병원에 손님이 많았어요.


많이 쉬고 잠도 충분히 자야 감기가 빨리 나아요.
그런데 시간이 없고 할 일이 많아서 잠을 많이 잘 수 없어요.

Урок 03 75
문화 Культура

한국의 시장

1 여러분은 한국의 시장에 가본 적이 있습니까? 그곳은 어디였습니까? 그곳은 어땠습니까?


Вы когда-нибудь посещали рынок в Корее? Где находился этот рынок? Какой это был рынок?

2 다음을 읽고 한국의 시장에 대해서 알아보십시오. Прочитайте и узнайте о рынках Кореи.

한국에는 외국인 관광객들이 많이 가는 유명한 시장이 두 곳 있습니다.


남대문 시장과 동대문 시장입니다. 이곳에는 싸고 좋은 물건이 많이 있습니
다. 남대문 시장과 동대문 시장에 있는 가게는 보통 아침 10시 30분부터 새
벽까지 물건을 팝니다. 특히 동대문은 오전이나 오후보다 밤에 손님들이 더
많은데 이런 특별한 점 때문에 유명합니다.
한국에서 시장에 가면 물건 값을 깎는 모습을 볼 수 있습니다. 남대문 시
장과 동대문 시장에서도 물건을 살 때 주인과 이야기해서 물건 값을 깎을
수 있습니다.
물건 값이 비쌀 때는 이렇게 이야기해 보세요.
“너무 비싸요. 좀 깎아 주세요.”

3 카자흐스탄에도 이런 시장이 있습니까? В Казахстане тоже есть такие рынки?

새 어휘 Лексика

관광객, 새벽, 특히, 깎다

76
Урок

04 건강
Здоровье

● 기능 Умения ① 증상 말하기 Уметь рассказать о симптомах болезни


② 당위 및 의무 표현하기 Уметь выразить долг, обязанность
● 어휘 Лексика 신체 어휘, 증상 관련 어휘, 약국·병원 관련 어휘 및 표현
Лексика по подтемам: «Тело человека», «Симптомы болезни»,
«Аптеки и больницы»

● 문법 Грамматика -기 때문에, -아/어지다, -아/어야 되다


● 발음 Произношение 연음 2 Палатализованный согласный 2
● 문화 Культура 민간요법 (감기 치료법)
Народная медицина (лечение простудных заболеваний)

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

머리

얼굴 눈
귀 코
입 어깨


등 팔
가슴

엉덩이

다리

감기에 걸리다 기침하다 열이 나다 콧물이 나오다

배탈이 나다 소화가 안 되다 다치다

상처가 나다 피가 나다 심하다

담배를 피우다 담배를 끊다 술을 끊다

내과 외과 소아과

이비인후과 안과 치과

진통제 소화제 해열제 감기약

어떻게 오셨습니까? 어디가 아프십니까?

어떻게 아프십니까? 증상이 어떻습니까?

78
문법 Грамматика

● -기 때문에
используется для выражения причины, русский эквивалент - «потому что», «так как». К глаголам и
прилагательным присоединяется -기 때문에, к существительным -이기 때문에. Не используется в
повелительных и побудительных предложениях.

머리가 아프기 때문에 병원에 가요.


내일 시험을 보기 때문에 도서관에서 공부했어요.
어제 아팠기 때문에 학교에 못 갔어요.
외국인이기 때문에 한국말을 잘 못해요.

Примечание

С существительными и местоимениями используется форма 때문.


예 감기 때문에 집에서 쉬어요.
요즘 회사 일 때문에 아주 바빠요.

-기 때문에
없다 없기 때문에
아프다
오다
휴일이다

● -아/어지다
присоединяется к основам прилагательных и указывает на изменение какого-либо состояния.
К основам прилагательных, оканчивающихся на ㅏ, ㅗ, присоединяется -아지다, в остальных случаях
присоединяется -어지다. К прилагательным, которые оканчиваются на 하다, присоединяется -여지다,
сокращённая форма -해지다.

어제보다 기분이 좋아졌어요.


나기마 씨 얼굴이 예뻐졌어요.
날씨가 많이 추워졌어요.
청소를 해서 집이 깨끗해졌어요.

Урок 04 79
-아/어지다
좋다 좋아졌어요
작다
길다
바쁘다
건강하다

● -아/어야 되다
присоединяется к основе глагола и означает долженствование, необходимость. К основе глагола,
оканчивающегося на ㅏ, ㅗ, присоединяется -아야 되다, в остальных случаях -어야 되다. К глаголам с
하다 присоединяется -여야 되다, сокращённая форма -해야 되다.

9시까지 학교에 와야 돼요.


이 약을 먹고 푹 쉬어야 됩니다.
오늘 오후까지 이 일을 다 해야 돼요.
내일이 시험이어서 열심히 공부해야 돼요.

-아/어야 되다
가다 가야 돼요
버스를 타다
키가 크다
담배를 끊다
음식을 준비하다

80
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 알맞게 연결한 후, <보기>와 같이 이야기하십시오.


Подберите слова к соответствующим картинкам и составьте предложения по образцу.

<보기> 머리가 아프면 진통제를 드세요.

<보기> • • ① 해열제

(1) • • ② 진통제

(2) • • ③ 감기약

(3) • • ④ 소화제

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Поговорите по образцу.

<보기> 감기에 걸렸어요. ⇒ 내과에 가야 돼요.

(1) 이가 아파요. (2) 목이 아파요.


(3) 배가 아파요. (4) 아기가 아파요.
(5) 눈이 아파요.

Урок 04 81
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

A 어디가 아프세요?
머리가 아프다 /
<보기> B 머리가 아파요.
이 약을 먹고 좀 쉬다
A 이 약을 드시고 좀 쉬어야 돼요.

(1) 소화가 안 되다 / 소화제를 먹고 따뜻한 물을 마시다


(2) 감기에 걸렸다 / 이 약을 먹고 푹 주무시다
(3) 손에 상처가 났다 / 깨끗한 물로 씻고 약을 바르다

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

얼굴이 좋다 / A 얼굴이 좋아졌어요.


<보기>
매일 운동을 해서 건강하다 B 그래요? 매일 운동을 해서 건강해졌어요.

(1) 날씬하다 / 다이어트를 해서 살이 빠지다


(2) 날씨가 춥다 / 낮보다 밤이 더 길다
(3) 한국어 공부가 더 어렵다 / 어려운 문법이 많다
(4) 길이 깨끗하다 / 매일 청소를 해서 깨끗하다

82
3 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>

환자 약사

배탈이 나다 / 찬물/
어제, 계속, 배, 따뜻한 물을
아프다 마시다

약사 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?


환자 배탈이 났어요. 어제부터 계속 배가 아파요.
약사 그래요? 식사를 하고 30분 후에 따뜻한 물과 이 약을 드세요.
환자 네, 알겠습니다. 찬 물은 안 돼요?
약사 네, 찬 물은 좋지 않기 때문에 따뜻한 물을 드셔야 됩니다.
그리고 계속 아프면 병원에 가셔야 돼요.

(1)
환자 약사

감기에 걸리다 / 어제, 계속, 기침하다 사람이 많은 곳 / 집에서 쉬다

(2)
환자 약사

소화가 안 되다 /
고기 / 채소
아침, 계속, 배하고 머리가 아프다

(3)
환자 약사

더러운 손으로 만지는 것 /


손에 상처가 나다 / 계속, 피가 나다
손을 깨끗이 씻고 약을 바르다

Урок 04 83
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>

환자 의사

목이 아프다 / 감기에 걸리다 /


열이 좀 나다 술을 마시다

어제 / 밤에 기침도 약을 잘 먹다 /
많이 하다 푹 쉬다

A 어디가 아프십니까?
B 목이 아프고 열도 좀 나요.
A 언제부터 아팠습니까?
B 어제부터요. 밤에 기침도 많이 했어요.
A 어디 봅시다. 감기에 걸렸네요. 약을 처방해 드리겠습니다.
그리고 주사를 맞고 가세요.
B 무엇을 조심해야 됩니까?
A 술을 마시면 안 됩니다. 약을 잘 드시고 푹 쉬어야 됩니다.
B 네, 감사합니다.

(1)
환자 의사

배가 아프다 / 열이 나다 배탈이 나다 / 오늘은 밥을 먹다

어제 저녁 / 머리가 아프다 따뜻한 물을 마시다 / 과일을 많이 먹다

(2)
환자 의사

몸이 아프다 / 힘이 없다 몸살이 나다 / 내일까지 일을 하다

아침 / 열도 많이 나다 밥을 잘 먹다 / 잠을 많이 자다

84
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 33

(1) (2) (3) (4)


• • • •

• • • •
① ② ③ ④

2 다음을 듣고 <보기>와 같이 알맞은 것에 O를 쓰십시오.


Послушайте внимательно, отметьте знаком О правильный вариант. CD1 TRACK 34

<보기>

( ) ( ○ )

(1) ① ② (2) ① ②

( ) ( ) ( ) ( )

(3) ① ② (4) ① ②

( ) ( ) ( ) ( )

Урок 04 85
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 35

A 여보세요. 최 선생님, 안녕하세요? 저는 마지나예요.


B 마지나 씨, 안녕하세요? 일 있어요?
A 오늘 학교에 못 가요.
B 그래요? 아파요?
A 어제 저녁부터 .
배와 머리가 너무 아프고 계속 .
약을 먹었는데 계속 아파요.
B 그럼 빨리 병원에 가 보세요. 그리고 오늘은 집에서 .
A 네, 감사합니다. 안녕히 계세요.

2 다음을 듣고 알맞은 대답을 고르십시오. Послушайте и выберите правильный вариант. CD1 TRACK 36

(1) ① 며칠 동안 잠을 못 잤어요. ② 병원에서 주사를 맞아요.

③ 네, 배가 많이 고파요. ④ 두통이 심해요.

(2) ① 따뜻한 차가 건강에 좋아요. ② 담배를 피우면 안 돼요.

③ 좀 쉬고 싶어요. ④ 좋아졌어요.

(3) ① 식사하기 전에 드세요. ② 어제 저녁부터요.

③ 3일 동안 드세요. ④ 머리가 아파요.

(4) ① 열도 나요. ② 오늘은 밥을 먹으면 안 돼요?

③ 소화제를 주세요. ④ 네, 배가 너무 아파요.

86
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 37

(1) 이 남자는 지금 어디에 있습니까?


① 치과 ② 내과 ③ 안과 ④ 약국

(2) 남자의 증상이 아닌 것을 고르십시오. Выберите симптом, о котором не говорит мужчина.


① 머리가 아파요. ② 열이 나요.
③ 목이 아파요. ④ 기침을 해요.

(3) 남자는 하루에 몇 번 약을 먹어야 됩니까? 쓰십시오.


Напишите, сколько раз в день он должен принимать лекарство.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 38

(1) 이 남자는 언제부터 아팠어요?


① 오늘 ② 1일 전 ③ 2일 전 ④ 3일 전

(2) 들은 내용과 같은 것을 고르십시오.


Выберите предложение, которое соответствует содержанию.

① 남자는 어제부터 밥을 못 먹었어요.


② 약을 안 먹었기 때문에 계속 아파요.
③ 약을 먹으면 곧 좋아질 거예요.
④ 남자는 오늘 치과에 갈 것 같아요.

Урок 04 87
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

내복약
이유나 귀하

알약: 1일 (3)회 (2)일분


물약: 1일 (3)회 (2)일분

( ) 식 전 30분 ( ✓ ) 식 후 30분 ( ) 6시간마다

2015년 11월 15일

서울 약국 약사: 박준영
Tel. +82-2-2123-5678

(1) 알약과 물약을 같이 먹습니다. ( )


(2) 이 약은 하루에 세 번 먹습니다. ( )
(3) 이 약은 밥을 먹기 전에 먹어야 됩니다. ( )
(4) 이 약은 이틀 동안 먹습니다. ( )

2 다음을 읽고 질문에 알맞은 답을 연결하십시오. Прочитайте и подберите правильный ответ на вопрос.

(1) 어떻게 오셨습니까? • • ① 오늘 아침부터요.

(2) 언제부터 아프셨습니까? • • ② 술을 마시면 안 됩니다.

(3) 뭘 조심해야 합니까? • • ③ 식후 30분에 드세요.

(4) 이 약은 언제 먹어야 됩니까? • • ④ 이가 아파요.

88
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

머리가 항상 무겁습니까?
머리가 아프십니까?
‘두통 제로’는 머리가 아픈 여러분의 좋은 친구가
되겠습니다. 머리가 아프면 언제나 ‘두통 제로’를
찾으세요.

기침을 합니까? 콧물이 나옵니까?


열도 납니까?
모든 감기에는 ‘감기 싹!’을 드십시오.
‘감기 싹!’은 하루에 3번 드십시오.
어린이는 하루에 2번 드십시오.

상처가 났습니까?
피가 납니까?
다친 곳에는 ‘새살 연고’을 바르세요.
상처가 남지 않고 깨끗해집니다.
‘새살 연고’와 함께 상처 없는 세상을 만듭시다.

(1) ‘두통 제로’는 열심히 산 사람에게 좋습니다. ( )


(2) 머리가 무겁고 아픈 사람은 ‘두통 제로’를 먹어야 됩니다. ( )
(3) 감기에 걸린 25세 여자는 ‘감기 싹!’을 하루에 3번 먹어야 됩니다. ( )
(4) 목이 아픈 사람은 ‘감기 싹!’을 먹어야 됩니다. ( )
(5) 피가 나는 사람은 ‘새살 연고’를 발라야 됩니다. ( )
(6) ‘새살 연고’를 바르면 상처가 없어집니다. ( )

Урок 04 89
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

안녕하세요?
내과 의사 이유나입니다. 감기에 안 걸리고 싶으세요?
그럼, 이렇게 해 보세요.
첫째, 매일 운동을 하세요.
둘째, 비타민 C가 많은 과일과 채소를 많이 먹어야 됩니다.
셋째, 집 안의 온도는 20℃가 좋습니다.
넷째, 자주 손을 씻고 이를 닦으세요.

(1) 이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오. Выберите подходящий заголовок для текста.


① 감기의 증상 ② 감기 환자에게 좋은 것
③ 건강해지는 방법 ④ 감기에 걸리지 않는 방법

(2) 의사가 말한 것을 고르십시오. Выберите то, что сказал врач.


① 운동하는 법 ② 좋은 음식 ③ 깨끗한 공기 ④ 집안 청소

2 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

안녕하세요?
안과 의사 박준영입니다. 요즘 눈병에 걸리는 사람이 많습니다.
여러분도 눈병에 걸렸습니까? 그럼, 이것을 조심하세요.
첫째, 더러운 손으로 눈을 만지면 안 됩니다.
둘째, 수영장처럼 사람이 많은 곳에 가면 안 됩니다.
셋째, 다른 사람과 수건을 같이 쓰면 안 됩니다.
넷째, 눈이 아프면 빨리 병원에 가야 됩니다.

(1) 이 글의 제목으로 알맞은 것을 고르십시오. Выберите подходящий заголовок для текста.


① 눈병의 증상 ② 눈병에 안 걸리는 방법
③ 눈병 환자가 조심할 것 ④ 눈이 좋아지는 방법

(2) 의사가 말한 것을 고르십시오. Выберите то, что сказал врач.


① 손 씻기 ② 운동하기 ③ 혼자 있기 ④ 비타민 먹기

90
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 빈칸에 알맞게 쓰십시오. Посмотрите на картинки и сделайте по образцу.


<보기> (1) (2) (3) (4)

배탈이 나다

2 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기> 콧물, 기침 / 따뜻한 옷, 입다 콧물이 나오고 기침을 해요.


따뜻한 옷을 입어야 돼요.

(1) 두통, 열 / 약, 먹고 쉬다

(2) 다쳐서 피가 나다 / 약, 바르다

(3) 배탈이 나다 / 따뜻한 물, 마시다

(4) 소화가 안 되다 / 소화제, 먹다

Урок 04 91
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

배탈이 났어요. 하루 종일 배가 아팠기 때문에 음식을 못 먹었어요.


<보기>
그래서 오늘 오후에 내과에 갈 거예요.

감기에 걸렸어요.

2 다음 표는 한국에서 계절마다 잘 걸리는 질병에 대해 간단하게 요약한 글입니다. 다음 표를 보고


빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Таблица содержит краткую информацию о распространённых сезонных
заболеваниях в Корее. Ознакомьтесь с таблицей и заполните пропуски.

언제 잘 걸리는 병 무엇 때문에?

배탈 날씨, 덥다 - 찬 음식, 많이 먹다 / 음식, 잘 상하다


여름 6월 - 날씨가 더워지다, 눈병에 걸리는 사람들이 있다
눈병
7・8월 - 눈병에 걸리는 사람들이 더 많아지다

겨울 감기 날씨, 춥다 - 하루 동안 기온 차이가 크다

한국에서는 여름과 겨울에 질병에 걸리기 쉽습니다.


매년 여름에 내과와 소아과에 배탈 환자가 많습니다. 날씨가 ((으)
니까) 을/를 많이 먹기 때문입니다. 또, 음식이 잘 상해서 음식을
먹고 이/가 납니다. 또, 여름에는 안과에도 환자가 많습니다. 6월에 날씨가
((으)니까) 걸리는 사람들이 고 7・8월이 되면 수
영장과 바다에서 눈병에 걸리는 사람들이 더 (아/어집니다).
겨울에는 감기에 는 사람들이 많습니다. 날씨가 춥고 하루 동안
가 크면 감기에 잘 걸립니다.

92
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분 나라에서 계절마다 잘 걸리는 질병은 무엇이 있습니까? 다음 표에 간단하게 요약하십시오.


Какие сезонные заболевания распространены в Казахстане в разное время года? Заполните таблицу.

언제 잘 걸리는 병 무엇 때문에?

2 위 1의 내용을 바탕으로 글을 쓰십시오. Напишите рассказ на основе задания 1.

Урок 04 93
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 39

(1) 들은 이야기에서 말하지 않은 것을 고르십시오.


Выберите то, что не соответствует содержанию.

① 음식 ② 잠 ③ 운동 ④ 스트레스

(2) 들은 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Если предложение соответствует содержанию, обозначьте О, если не соответствует, обозначьте Х.

① 잠을 잘 자고 음식을 적게 먹는 사람은 건강합니다. ( )


② 잠을 자는 것보다 쉬는 것이 더 중요합니다. ( )
③ 아침을 먹지 않으면 살이 빠집니다. ( )
④ 운동은 매일 해야 합니다. ( )

2 건강하게 생활하기 위해서 나는 어떤 노력을 하고 있습니까? 다음 표에 쓰십시오.


Что вы делаете для того, чтобы вести здоровый образ жизни? Заполните таблицу.

음식

운동

휴식

3 위 표의 내용을 글로 쓰십시오. Напишите рассказ, используя сведения из таблицы.

94
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD1 TRACK 40

(1) 옷 위, 옷 안 Палатализованный согласный 2

(2) 옆 얼굴, 잎 위 Если за слогом с конечным согласным следует


слог, начинающийся с гласного, то конечный
(3) 겉 옷, 첫인상 согласный произносится как первый звук
последующего слога. Однако если слово
(4) 그릇 안에, 못 앉아요, 못 왔어요 оканчивается на согласный, а за ним следует
слово, начинающееся с гласного, то конечный
(5) 부엌 안 согласный первого слова палатализуется, т.е.
смягчается.
잎이(조사) → [이피]
잎 위(‘아래’의 반의어) [입위 → 이뷔]
꽃에(조사) → [꼬체]
2 다음을 듣고 따라하십시오. 꽃 안(‘밖’의 반의어) [꼳안 → 꼬단]
Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 41

(1) 더우면 겉옷을 벗으세요.


(2) 못 오면 전화하세요.
(3) 첫 월급 타면 선물 사 줄게요.
(4) 주소를 못 외워요.
(5) 이 음식은 맛없어.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 42

꽃 위에 나비가 앉았습니다.
잎 위에 물방울이 굴러갑니다.
숲 안에 사는 친구들의 하루가 시작됩니다.

Урок 04 95
문화 Культура

민간요법 (감기 치료법)

1 한국에서 감기에 걸렸을 때 어떻게 합니까? Как лечатся от простуды в Корее?

2 다음은 한국 사람들이 감기에 걸렸을 때 사용하는 방법입니다. 읽어 봅시다.


Прочитайте и узнайте, какие средства используют корейцы при простуде.

한국에서는 감기에 걸리면 이런 방법을 사용합니다.


첫째, 감기에 좋은 차가 있습니다. 생강차와 유자차를 마시면 좋습니다. 특
히, 목감기에는 생강차를 많이 마십니다. 그리고 삶은 배에 꿀을 넣어서 먹
는 것도 좋습니다.
둘째, 발을 따뜻하게 하면 감기가 빨리 낫습니다. 그래서 자기 전에 족욕을
하면 감기가 빨리 낫습니다. 족욕은 따뜻한 물에 10~15분 정도 발을 넣고
있는 것입니다.
여러분 나라에서는 감기에 걸리면 어떻게 합니까?

3 카자흐스탄에서는 감기에 걸렸을 때 어떤 방법을 사용합니까? 한국과 비교하여 이야기해 봅시다.


Как в Казахстане лечатся от простуды? Сравните с Кореей и расскажите об этом.

새 어휘 Лексика

민간요법, 치료법, 방법, 생강차, 유자차, 족욕

96
Урок

05 이메일과 편지
Электронная почта и письмо

● 기능 Умения ① 안부 전하기 Уметь передать привет


② 정보 구하기 Уметь найти информацию
● 어휘 Лексика 이메일 및 편지 관련 어휘 Лексика по теме «Электронная почта и письмо»
● 문법 Грамматика -(으)면서, -아/어 주다, 관형형 어미 -(으)ㄹ (미래)
● 발음 Произношение 이중모음화 Дифтонгизация
● 문화 Культура 이메일과 문자 메시지 Электронная почта и смс-сообщения

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

편지 이메일 엽서

카드 우표 봉투

보내는 사람
서울시 중구 순화동 7번지 우표
국제교류재단 드림
우편번호
받는 사람
1 0 0-7 5 9
카자흐스탄 알마티 잠불라 122번지
예스볼 귀하
-

3
편지
우표 을/를 붙이다
이메일
카드 을/를 보내다
소포
엽서 을/를 부치다
선물
소포

98
문법 Грамматика

● -(으)면서
присоединяется к основе глагола и обозначает одновременность двух действий. Если основа
глагола оканчивается на согласную, присоединяется -으면서, если на гласную -면서. К основе
глагола, оканчивающейся на согласную ㄹ, присоединяется -면서.

커피를 마시면서 이야기해요.


전화를 하면서 커피를 마셔요.
A 음악을 들으면서 공부해도 돼요?
B 네, 음악을 들으면서 공부해도 돼요.

-(으)면서
가다 가면서
읽다
(길을) 걷다
만들다
운동하다
요리하다

● -아/어 주다
-아/어 주다 присоединяется к основе глагола и используется для выражения вежливой просьбы.
Если основа глагола оканчивается на гласные ㅏ или ㅗ, присоединяется -아 주다, в остальных
случаях -어 주다. С глаголами, оканчивающимися на 하다, используется форма -해 주다.

칠판에 써 주세요.
친구를 도와 줄 거예요.
A 비싼 것 같은데, 조금만 깎아 주세요.
B 그럼, 5,000원만 주세요.

Примечание

Почтительной формой -아/어 주다 является -아/어 드리다.

Урок 05 99
-아/어 주다
오다 와 주다
빌리다
닫다
돕다
들다
초대하다

● 관형형 어미 -(으)ㄹ (미래)


-(으)ㄹ является окончанием будущего времени, присоединяется к основе глагола, который
служит определением существительного. Если основа глагола оканчивается на согласную,
присоединяется -을, если на гласную, то -ㄹ.

먹을 음식을 준비할 거예요.


요즘 공부할 것이 많아요.
A 여기가 어디예요?
B 우리가 같이 살 집이에요.

-(으)ㄹ
마시다 마실
읽다
보다
듣다
놀다
하다

100
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 이름을 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и скажите, что на них изображено.

<보기> 편지

(1) (2)

(3) (4)

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성한 후 이야기하십시오.


Посмотрите на картинки и, составив предложения, поговорите по образцу.

<보기> 편지를 써요.

(1) (2) (3)

Урок 05 101
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 연습하십시오.


Посмотрите на картинки и поговорите по образцу, используя приведённые выражения.

(1)

<보기> 커피를 마시면서 공부를 해요.

① ② ③

(2)

A 너무 추운데 에어컨을 꺼 주시겠어요?


<보기>
B 네, 꺼 드릴게요.

① ②

③ ④

102
2 다음 <보기>와 같이 친구와 편지에 대해서 이야기하십시오. Расскажите другу о письме.

<보기> 유나 준영 씨, 음악을 들으면서 뭐 해요?

음악을 듣다 / 준영 이메일을 써요.


이메일을 쓰다 유나 누구한테 이메일을 써요?
준영 부모님 준영 한국에 계신 부모님께 써요. 요즘 오랫
오랫동안 연락을 동안 부모님께 연락을 하지 못해서요.
하지 못하다 유나 씨는 부모님께 자주 연락해요?
일주일에 한 번 유나 네, 일주일에 한 번 정도요. 이번 주
유나 어머니 생신 / 금요일이 어머니 생신이라서 오늘
선물을 부치다 우체국에 가서 선물도 부쳤어요.
준영 그래요? 저도 더 자주 부모님께
연락을 드려야겠어요.

(1) (2)

차를 마시다 / 편지를 쓰다 노래를 부르다 / 카드를 쓰다


민준 친한 친구 예스볼 동생
친구가 아프다 동생의 생일
가끔 매주
나기마 지원
친구 졸업 / 선물을 보내다 동생 / 엽서를 보내다

Урок 05 103
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 여러분이 우체국에 갔습니다. <보기>와 같이 우체국에서 직원과 이야기하십시오.


Вы пришли на почту. Поговорите с сотрудником почты.

<보기>

무엇을 어디에 어떻게



책 카자흐스탄
비행기

시간 요금 선택
5주 정도 17,000원

7일 정도 31,000원

직원 어서 오세요. 무엇을 도와드릴까요?


카이라트 카자흐스탄에 책을 보내고 싶은데요.
직원 비행기로 보내시겠어요? 배로 보내시겠어요?
카이라트 배로 보내면 얼마나 걸려요?
직원 배로 보내면 5주 정도 걸리고, 비행기로 보내면 7일 정도 걸려요.
카이라트 그럼, 요금은 얼마예요?
직원 책을 저울에 올려 주세요. 배로 보내면 17,000원 정도이고, 비행기로
보내면 31,000원 정도입니다.
카이라트 그럼, 배로 보내겠습니다. 책을 넣을 상자도 하나 주세요.
직원 여기 있습니다.

(1) 무엇을 어디에 어떻게 시간 요금 선택


비행기 8일 정도 42,000원
옷 한국 비행기
배 6주 정도 33,000원

(2) 무엇을 어디에 어떻게 시간 요금 선택


빠른 우편 3일 정도 9,000원
서류 아스타나 빠른 우편
보통 우편 5일 정도 4,000원

104
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 43

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

2 다음을 듣고 <보기>에서 대화가 이루어지는 장소를 고르십시오.


Послушайте и заполните пропуски соответствующими словами из данного ряда. CD1 TRACK 44

<보기> ㉠ 시장 ㉡ 우체국 ㉢집 ㉣ 학교

(1) (2)

(3) (4)

Урок 05 105
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 45

A 유나 씨, 저는 지금 우체국에 생각인데 뭐 것이 있어요?


B 저도 한국에 있는 친구에게 생일 선물을 우체국에
가야 해요.
A 그럼, 제가 .
B 아니에요. 같이 가요. 그런데, 카이라트 씨는 우체국에
왜 가요?
A 아스타나에 있는 형에게 가요.

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 46

(1) 마지나 씨는 지금 음악을 들으면서 편지를 써요. ( )


(2) 준영 씨는 커피를 마시면서 쉬어요. ( )
(3) 카이라트 씨는 신문을 읽으면서 밥을 먹어요. ( )
(4) 유나 씨는 노래를 부르면서 춤을 춰요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 47

(1) 여자는 남자에게 무엇을 보냈습니까?

(2) 남자가 여자와 함께 한 일 중에서 제일 기억나는 것은 무엇입니까?


① 소설책을 읽은 후에 이야기한 일
② 좋아하는 음식을 먹으면서 공부한 일
③ 음악을 들으면서 이야기를 한 일
④ 음악을 들으면서 공부한 일

106
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 48

(1) 두 사람은 지금 어디에 있습니까?

(2) 여자는 왜 여기에 왔습니까?


① 편지를 보내고 싶어서 왔습니다.
② 소포를 부치고 싶어서 왔습니다.
③ 아스타나에 가고 싶어서 왔습니다.
④ 비행기 표를 사고 싶어서 왔습니다.

(3) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 여자는 빠른 우편으로 소포를 부치려고 해요. ( )


② 소포는 보통 우편으로 2일 정도 걸려요. ( )

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 49

(1) 남자는 왜 전화를 했습니까?

(2) 들은 내용과 같은 것은 무엇입니까?


① 남자는 이번 주말까지 서류를 보내야 합니다.
② 서류는 이메일로만 보내야 합니다.
③ 남자는 우편으로 먼저 서류를 보낼 것입니다.
④ 서류는 자기소개서와 이력서가 필요합니다.

Урок 05 107
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

마지나 씨, 지금도 많이 아 (1) 마지나 씨는 오늘 아파서 학교에 못 갔습니다.


파요? 오늘 학교에서 공부
( )
한 것을 이메일로 보내줄게
요. 그런데 저한테 마지나 (2) 지원 씨는 마지나 씨의 이메일 주소를 모릅니
씨 이메일 주소가 없으니까 다. ( )
이메일 주소를 보내주세요.
- 지원

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

보내는 사람
서울시 동대문구 이문동 270번지
민준 드림
우편번호 :

1 3 6 - 7 0 0 받는 사람
카자흐스탄 알마티 잠불라 135번지
올가 선생님 귀하
-

(1) 이 편지는 민준 씨가 선생님께 보내는 편지입니다. ( )


(2) 선생님은 서울에 삽니다. ( )

108
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

유나 씨에게
유나 씨, 저 카이라트예요. 저는 다음 주에 한국에 갈 거예요.
카이라트 한국에 가서 지원 씨를 만나고 싶어요. 맛있는 한국 음식을
먹으면서 이야기하고 싶어요. 다음 주에 언제 시간이 있어
요? 좋은 시간을 알려 주세요. 한국에서 만나요.

아버지께
아버지, 안녕하세요? 오래간만에 편지를 써요. 요즘 공부할
지원 것이 많아서 조금 바빠요. 오늘이 아버지 생신이지요? 생신
을 정말 축하드립니다. 지난 주에 생신 선물을 부쳤으니까
아마 곧 도착할 거예요. 즐거운 생신을 보내세요.

선생님께
선생님, 그동안 잘 지내셨어요? 저는 다음 달부터 한국 회사
나기마 에서 일을 할 거예요. 선생님께서 한국어를 잘 가르쳐 주셔
서 회사에 들어갈 수 있었어요. 정말 감사드립니다. 또 연락
드리겠습니다. 건강하게 잘 지내세요.

1 세 사람은 왜 편지를 썼습니까? 알맞게 연결하십시오.


Почему они решили написать письмо? Подберите соответствующие варианты.

(1) 카이라트 • • ① 친구를 한국에서 만나고 싶어서


(2) 지원 • • ② 아버지 생신이기 때문에
(3) 나기마 • • ③ 선생님께 감사 인사를 하고 싶어서

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

(1) 카이라트 씨는 지원 씨하고 다음 주에 만나고 싶습니다. ( )


(2) 지원 씨는 아버지께 자주 편지를 보냅니다. ( )
(3) 나기마 씨는 지금 한국 회사에서 일을 합니다. ( )

Урок 05 109
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.


보낸 사람 korean@kaz.com
받는 사람 majina@kaz.com
제 목 한국어 말하기 대회

안녕하세요, 학생 여러분!
다음 달에 우리 대학에서 한국어 말하기 대회가 있습니다. 한국어에 관심이 있는 사람은 누구
나 대회에 참가할 수 있습니다. 대회에 참가하고 싶은 사람은 다음 주 금요일까지 이 이메일에
답장을 보내 주세요. 답장에는 자기를 소개하는 글을 써 주세요. 대회에 참가하는 사람에게는
한국어 사전을 드립니다. 말하기 대회는 다음 달 12일 대학교 강당에서 합니다. 여러분의 많은
참가 부탁드립니다.

Примечание

대회 - это соревнование, конкурс


참가하다 - принимать участие в собрании, в каком-либо деле и т.д.
대회에 참가하다 - принимать участие в конкурсе

1 이 사람은 왜 이메일을 보냈습니까?

2 한국어 말하기 대회에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?


Выберите правильный вариант, подходящий содержанию вышеприведенного письма.

① 대회는 다음 주 금요일입니다.

② 대회에 참가하고 싶으면 이메일을 보내야 합니다.

③ 대회에서 제일 잘한 사람에게 한국어 사전을 줍니다.

④ 한국어과 학생들만 대회에 참가할 수 있습니다.

110
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 춤을 추면서 노래를 부릅니다.

(1) (2)

(3) (4)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. Закончите предложения по образцу.

<보기> 창문을 열다 창문을 열어 주세요.

(1) 사전을 빌리다


(2) 책을 읽다
(3) 숙제를 돕다
(4) 노래를 부르다
Урок 05 111
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

저는 차를 마시면서 책을 읽는 것을 좋아합니다. 그리고 음악을 들으면


<보기> 서 운전을 하는 것도 좋아합니다. 하지만 음악을 들으면서 공부하는 것
은 좋아하지 않습니다.

2 다음을 보고 초대하는 글을 쓰십시오. Составьте приглашение.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

누구를 초대하고 싶습니까? 한국어과 친구들

언제 초대하고 싶습니까? 이번 주 토요일 6시

어디에서 만나고 싶습니까? 마지나 씨 집

왜 초대하고 싶습니까? 유나 씨 송별회

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

에게,
안녕, 친구들?
다음 주에 유나 씨가 한국에 돌아가는 거 알지요? 유나 씨가 한국에 가기
전에 좋은 추억을 만들어 주고 싶어서 를 하려고 해요.
에 으로 와 주세요.
그럼, 그때 만나요.
마지나 드림

112
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 고마운 사람에게 편지를 쓰려고 합니다. 먼저 쓸 내용을 다음 표에 메모하십시오.


Вы хотите написать благодарственное письмо. Сначала заполните таблицу.

누구에게 쓰고 싶습니까?

왜 쓰려고 합니까?

무엇을 쓰려고 합니까?

2 위에서 쓴 표를 바탕으로 편지를 쓰십시오. Напишите письмо, используя сведения из таблицы.

안녕하세요, 선생님? 저는 예스볼입니다. 1년 동안 한국에서 선생님과


함께 공부할 수 있어서 정말 행복했습니다. 특히 한국 노래를 배우면서
한국어를 공부한 것이 정말 재미있었어요. 그동안 재미있게 한국어를 가
<보기>
르쳐 주셔서 정말 감사합니다. 다음 주에 카자흐스탄에 돌아갈 계획입니
다. 카자흐스탄에 도착해서 또 연락드리겠습니다. 안녕히 계세요.
예스볼 올림

Урок 05 113
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰십시오.


Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 50

여자의 걱정은 무엇입니까?

두 사람은 왜 이메일을 주고받을 거예요?

2 이메일을 보내고 싶은 친구에게 쓸 내용을 다음 표에 채우십시오.


Вы хотите послать другу письмо по электронной почте. Заполните таблицу вашим сообщением другу.

보낸 사람
받는 사람
제 목

안녕하세요, 씨?

3 누구에게 이메일을 받았습니까? 이메일을 보낸 친구에게 <보기>와 같이 답장을 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу ответ другу по электронной почте и сделайте сообщение.

<보기> 안녕하세요, 준영 씨. 마지나예요. 준영 씨의 이메일을 받고 답장을 써요.

114
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD1 TRACK 51

(1) 보아 → 봐
Дифтонгизация

(2) 배우어 → 배워 Если за основой, оканчивающейся на /ㅗ, ㅜ, ㅣ/, следует


окончание –어(서)/아(서), а также суффикс –었/았–,
(3) 고치어 → 고쳐
то гласная основы, соединяясь с последующей гласной
(4) окончания или суффикса, может произноситься как
기다리어야 → 기다려야
дифтонг.
(5) 피었습니다 → 폈습니다 ㅗ +ㅏ→ㅘ ㅜ +ㅓ→ㅝ ㅣ+ㅓ→ㅕ

보았다 → 봤다 주었다 → 줬다 하시었다 → 하셨다

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 52

(1) 마당에 꽃이 많이 폈습니다.


(2) 그 영화는 여러 번 봐도 재미있어요.
(3) 어제 아버지께서 용돈을 주셨어요.
(4) 친구가 늦게 와서 오래 기다렸어요.
(5) 할머니께서 큰 소리로 말씀하셨어요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 53

저는 날마다 한국어를 배워요.


그런데 단어를 외워도 자꾸 잊어버려요.
열심히 공부를 해 봐도 잘 안 돼요.
그만둬야 할까요? 아니면 잘할 수 있을 때까지 계속 해야 할까요?

Урок 05 115
문화 Культура

이메일과 문자 메시지

1 한국의 친구들과 이메일을 주고받은 적이 있습니까?


Вы когда-нибудь переписывались с корейскими друзьями по электронной почте?

2 다음을 읽고 이메일과 문자 메시지에 대해 알아보십시오.


Прочитайте текст, в котором говорится об электронной почте и смс-сообщении.

카자흐스탄에서는 약속을 정할 때, 이야기를 하고 싶을 때 어떻게 연락을


합니까?
옛날에 한국에서는 보통 직접 만나서 이야기를 했습니다. 아니면 편지를
써서 연락을 했습니다. 그런데 요즘에는 컴퓨터와 휴대전화를 많이 사용하
기 때문에 이메일과 문자 메시지를 많이 씁니다. 이메일과 문자 메시지는
장점이 많이 있습니다. 이메일과 문자 메시지를 쓰면 받는 사람이 바로 확
인을 할 수 있습니다. 또 이메일을 쓰면 돈도 들지 않고 긴 이야기도 쓸 수
있어서 편리합니다. 다른 나라에 있는 사람들에게도 보낼 수 있습니다. 문
자 메시지는 간단한 내용을 빠르고 쉽게 전할 수 있기 때문에 사람들이 많
이 사용합니다.

3 카자흐스탄에서 언제 이메일과 문자 메시지를 씁니까? 이메일과 문자 메시지의 장점과 단점에


대해서 이야기하십시오.
В каких случаях казахстанцы пишут письма по электронной почте и отправляют смс-сообщения?
Поговорите о положительных и отрицательных сторонах электронной почты и смс-сообщений.

새 어휘 Лексика

옛날, 직접, 문자 메시지, 장점, 바로, 확인하다, 편리하다, 간단하다, 사용하다

116
Урок

06 길 안내
На дороге

● 기능 Умения ① 길 안내하기 Уметь показать дорогу


② 확인하기 (정보 구하기) Уметь получить информацию
● 어휘 Лексика 교통 관련 어휘 Лексика по подтеме «Транспорт»
● 문법 Грамматика -아/어서 (계기), -다가, -(으)ㄴ/는지 알다/모르다, 서수사
● 발음 Произношение 겹받침 발음의 예외
Исключение в нормах произношения двойных нижеслоговых согласных

● 문화 Культура 한국의 교통 표지판 Дорожные знаки в Корее

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

지하철역 버스 정류장 택시 정류장

횡단보도 육교 신호등 사거리

3
○호선 갈아타는 곳 환승역 ○번 출구 나가는 곳

교통 카드 기본요금 노선도 방면 행

4
오른쪽 왼쪽 우회전 좌회전 똑바로

곧장 직진하다 나가다 나오다 건너가다

지나다 돌아가다 유턴하다

118
문법 Грамматика

● -아/어서 (계기)
соединительное окончание, присоединяется к основе глагола и обозначает последовательность
действий. Используется, когда первая и вторая части предложения тесно связаны друг с другом,
и события второй части предложения не могут осуществиться без событий первой части
предложения. Время глагола указывается во второй части предложения.

백화점에 가서 선물을 샀어요.


꽃을 사서 여자 친구에게 줬어요.
A 집에 가서 무엇을 할 거예요?
B 샤워하고 잘 거예요.

-아/어서
가다 가서
찾다
걷다
내리다
만들다
건너다
전화하다
일어나다

● -다가
присоединяется к основе глагола и обозначает дополнительное действие к действию первой
части предложения. В основном соответствует деепричастию в русском языке. Подлежащее для
первой и второй части предложения должно быть общее.

밥을 먹다가 전화를 받았어요.


슬픈 영화를 보다가 울었어요.
횡단보도를 건너다가 친구를 만났어요.

Урок 06 119
● -(으)ㄴ/는지 알다/모르다
присоединяется к основе глагола и прилагательного, а также к существительным. Используется
при незнании информации о каком-либо факте, событии или человеке. К основе прилагательного
присоединяется -(으)ㄴ지 알다/모르다, к основе глагола -는지 알다/모르다, к существительным -인
지 알다/모르다.

예스볼 씨가 어디에서 일하는지 아세요?


이 근처에서 제일 유명한 식당이 어디인지 아세요?
원피스와 바지 중에서 어떤 옷이 더 예쁜지 잘 모르겠어요.

-(으)ㄴ지 알다/모르다 -는지 알다/모르다


좋다 좋은지 알아요/몰라요 먹다
많다 마시다
크다 나가다
넓다 건너다
*맛있다 좋아하다

● 서수사
첫 번째 두 번째 세 번째 네 번째
다섯 번째 여섯 번째 일곱 번째 여덟 번째
아홉 번째 열 번째 스무 번째 서른 번째
마흔 번째 백 번째 …… 마지막

두 번째 사거리에서 오른쪽으로 가세요.


오늘이 제 스물두 번째 생일이에요.
A 한국에 처음 왔어요?
B 아니요, 이번이 세 번째예요.

120
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기>
누가 이유나 씨예요?
첫 번째 사람이 이유나 씨예요.

(1) 누가 카이라트 씨예요?

(2) 누가 예스볼 씨예요?

(3) 누가 나기마 씨예요?

(4) 누가 박준영 씨예요?

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте предложения по образцу.

<보기> 식당에 가요 / 밥을 먹어요 식당에 가서 밥을 먹어요.

(1) 지하철에서 내려요 / 3번 출구로 나가세요


(2) 매일 아침 7시에 일어나요 / 운동해요
(3) 사거리를 지나요 / 오른쪽으로 가세요
(4) 시내에서 친구를 만나요 / 백화점에서 쇼핑했어요

3 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> 텔레비전을 보다가 전화를 받아요.

텔레비전을 보다 전화를 받다
(1) (2)

축구를 하다 물을 마시다 똑바로 가다 오른쪽으로 가다


(3) (4)

책을 읽다 잠을 자다 영화를 보다 울다
Урок 06 121
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Составьте диалог, используя приведенные выражения, и поговорите.

(1)
<보기> A 카자흐 대학교 A 카자흐 대학교에 어떻게 가는지 아세요?
B 길을 건너다 / B 길을 건너서 오른쪽으로 가세요.
오른쪽으로 가다

① A 백화점 ② A 서점
B 사거리를 지나다 / 똑바로 가다 B 횡단보도를 건너다 / 왼쪽으로 가다

③ A 극장 ④ A 체육관
B 육교를 건너다 / 지하철 1호선을 타다 B 1번 출구로 나오다 / 횡단보도를 건너다

(2)

<보기> A 공항 B 이번 역 갈아타다 → 공항역 / 내리다

A 공항에 어떻게 가는지 아세요?


B 이번 역에서 2호선으로 갈아타세요. 그리고 공항역에서 내리세요.

A B
206

① 고속터미널 시청 앞 타다 → 고속터미널 앞 / 내리다

② 카자흐 대학교 다음 역 갈아타다 → 카자흐 대학교역 / 내리다

③ 한국 식당 사거리 건너다 → 오른쪽 / 가다

④ 시립 도서관 서점 앞 지나다 → 병원 옆 골목 / 들어가다

122
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오. Поговорите с друзьями, составив диалог по
образцу.

<보기> 나기마 죄송하지만 남대문 시장에 어떻게


가는지 좀 가르쳐 주세요.
남대문 시장
아주머니 이 버스를 타고 가다가 다음 정류장
2호선 / 사당역 / 4호선
에서 내려서 지하철을 타세요.
회현역 나기마 몇 호선을 타야 해요?
아주머니 2호선을 타세요. 그리고 사당역에서
4호선으로 갈아타면 돼요.
나기마 어디에서 내리면 돼요?
아주머니 회현역에서 내리면 돼요.
나기마 네, 감사합니다.

(1) (2)

예술의 전당 롯데월드

4호선 / 충무로역 / 3호선 4호선 / 사당역 / 2호선

남부터미널역 잠실역

Урок 06 123
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с друзьями, составив диалог по образцу.

<보기> A 실례합니다.
어디에 가요? 어떻게 가요? B 네, 무슨 일이세요?

삼거리 A 우리극장에 어떻게 가는지 좀


→ 오른쪽/가다 가르쳐 주세요.
→ 육교/나오다 B 우리극장요? 삼거리에서 오른쪽
→ 육교/건너다 으로 가시면 육교가 나와요.
우리극장
→ 똑바로/가다 그 육교를 건너서 똑바로 가다가
→ 행복병원 앞 행복병원 앞에서 횡단보도를 건너
→ 횡단보도/건너다 세요. 그리고 오른쪽으로 50m쯤
→ 오른쪽/50m/가다 가시면 우리극장이 나와요.
A 네, 감사합니다.

(1) 어디에 가요? 어떻게 가요?

오른쪽/똑바로/가다 → 지하도/나오다 → 지하도/내려가다


한국은행
→ 2번 출구/나가다 → 똑바로/50m/가다

(2) 어디에 가요? 어떻게 가요?

삼거리 → 오른쪽/가다 → 육교/나오다 → 육교/건너다


행복백화점
→ 오른쪽/가다 → 왼쪽/50m/가다
124
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 54

(1) 한국은행 • • ① • • ⓐ 좌회전

(2) 카자흐 대학교 • • ② • • ⓑ 오른쪽으로 20m

(3) 행복병원 • • ③ • • ⓒ 곧장

(4) 시립 도서관 • • ④ • • ⓓ 왼쪽

2 다음을 잘 듣고, 맞는 것을 찾아 쓰십시오.


Послушайте внимательно и впишите правильный вариант. CD1 TRACK 55

(1) 하나병원: (2) 공원: (3) 은행:

Урок 06 125
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 56

A 실례지만 ?
B 행복백화점이요? 여기서 50m쯤 가면 은행이
하나 있어요.
A 그 은행 이름이 뭐예요?
B 한국은행이에요. 은행 앞에서
.
A 네, 여기서 많이 걸어가야 해요?
B 한 20분쯤 가면 되는데 가까운 거리니까 걸어가는 게 좋을 거예요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 57

(1) 남자는 지금 어디에 가려고 합니까? Куда собирается мужчина?


① 언어교육원 ② 행복백화점
③ 은행 ④ 도서관

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① 남자는 지금 백화점에 가고 있어요. ( )


② 남자는 지하철 2호선을 타야 해요. ( )
③ 언어교육원은 도서관 옆에 있어요. ( )

126
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 58

(1) 예스볼 씨는 지금 어디에 가려고 합니까?


① 서울타워 ② 명동 ③ 여의도 ④ 동대문

(2) 가까운 지하철역까지 어떻게 가야 합니까?

(3) 여의도역에서 명동까지 가려면 지하철을 몇 번 타야 합니까?


① 한번 ② 두번 ③ 세번 ④ 네번

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 59

(1) 남자는 지금 어디에 있습니까?


① 한국대학교 앞 ② 한국은행 앞 ③ 한국 빌딩 앞 ④ 커피숍 앞

(2) 남자가 가려고 하는 식당은 어디에 있습니까?

① ②

③ ④

Урок 06 127
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오.


Посмотрите на картинки и подберите соответствующие варианты.

여기에서 우회전하면
<보기> • • ①
안 됩니다.

이곳에서 길을 건널 수
(1) • • ②
있습니다.

이곳은 버스만 다닐 수
(2) • • ③
있는 도로입니다.

이 길로 가면 지하철을
(3) • • ④
갈아탈 수 있습니다.

이곳에서는 차를 세울 수
(4) • • ⑤
없습니다.

2 다음 약도를 보고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Ознакомьтесь с картой , если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

(1) 첫 번째 사거리에서 오른쪽으로 가면


서점이 있습니다. ( )
(2) 첫 번째 사거리에서 왼쪽으로 가면 횡단
보도 앞에 약국이 있습니다. ( )
(3) 똑바로 가다가 두 번째 사거리에서 왼쪽
으로 가면 지하철역이 나옵니다. ( )
(4) 두 번째 사거리에서 왼쪽으로 조금 가면
건너편에 극장이 보입니다. ( )
128
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 지난주 토요일에 나기마와 함께 유나 집에 다녀왔습니


다. 유나 집은 학교에서 조금 멀었습니다. 저는 유나 집에 어떻
게 가는지 잘 몰라서 나기마를 일찍 만나서 같이 갔습니다. 우
마지나 리는 먼저 지하철 2호선을 타고 교대역에서 내려서 3번 출구로
나갔습니다. 3번 출구로 나가서 똑바로 걸어가다가 오른쪽으로
돌면 큰 쇼핑몰이 있습니다. 쇼핑몰 건너편에 아파트가 있는데
그 아파트가 유나가 살고 있는 곳이었습니다.

어제 저는 한국 친구와 같이 인사동에 갔습니다. 인사동은 서


울 중심에 있어서 찾기가 쉬웠습니다. 우리는 지하철 2호선을
타고 가다가 을지로 3가역에서 3호선으로 갈아탔습니다. 3호선
카이라트
을 타고 안국역에서 내렸습니다. 안국역 4번 출구로 나가면 인
사동 골목이 나오는데 이곳에는 한국의 전통 물건들을 파는 가
게와 미술관이 많아서 구경할 것이 많았습니다.

저는 어제 명동에 있는 중국 식당에 갔습니다. 거기에서 친구


와 저녁 약속이 있었습니다. 그런데 수업이 늦게 끝나서 약속
시간에 늦을 것 같았습니다. 서둘러서 택시를 타고 약속 장소
예스볼
로 갔습니다. 그렇지만 출퇴근 시간이어서 길이 너무 막혔습니
다. 차가 막히는 시간에는 택시나 버스보다 지하철을 이용하는
것이 더 빠를 것 같았습니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 마지나 씨의 집은 학교에서 멉니다. ( )


② 카이라트 씨는 지하철을 두 번 갈아탔습니다. ( )
③ 예스볼 씨는 약속 시간에 늦어서 택시를 탔습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Заполните пропуски.

어디에 갔습니까? 어떻게 갔습니까?


마지나
카이라트
예스볼
Урок 06 129
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

주방에서 일어나는 재미있는 이야기!


주방장과 세 요리사의 하루 일과가 시작됩니다.
가장 한국적이고 세계적인 작품 ‘난타’가 여러분을
찾아갑니다. 이번 기회를 놓치지 마십시오.
일시: 3월 20일 ~ 3월 30일까지 (오후 3시, 7시)
장소: 오페라 극장
(버스: 101번, 지하철 1호선 중앙역 2번 출구, 한국은행 건너편)
예매: 인터넷 예매 www.opera-ticket.com

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① ‘난타’ 공연은 하루에 두 번 볼 수 있습니다. ( )


② ‘난타’ 공연 티켓은 전화나 인터넷으로 예매해야 합니다. ( )
③ 버스나 지하철을 타고 오페라 극장에 갈 수 있습니다. ( )

(2) 버스를 타고 오페라 극장에 가려고 합니다. 어떻게 가야 합니까? 순서를 쓰십시오.
( ⓐ ) → ( ) → ( ) → ( )
ⓐ 버스 정류장에서 내립니다. ⓑ 편의점 뒤에 있습니다.
ⓒ 육교를 건넙니다. ⓓ 횡단보도를 건넙니다.

(3) 지하철 1호선을 타고 오페라 극장에 갑니다. 어떻게 가야 합니까?

130
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기> 친구를 만납니다 / 영화를 봅니다 친구를 만나서 영화를 봅니다.

(1) 은행에 갑니다 / 돈을 찾습니다


(2) 백화점에 갔습니다 / 선물을 샀습니다
(3) 소고기를 삽니다 / 불고기를 만듭니다
(4) 아침 7시에 일어납니다 / 세수를 합니다

2 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기> 예스볼 씨, 누구를 좋아하다, 알다 예스볼 씨가 누구를 좋아하는지 알아요?

(1) 마지나 씨, 어디에 살다, 알다


(2) 박준영 씨, 왜 안 오다, 알다
(3) 나기마 씨, 어제 누구를 만났다, 알다
(4) 이유나 씨, 무엇을 샀다, 모르다

3 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.


Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> 밥을 먹다가 전화를 받았어요.

(1)

(2)

(3)

Урок 06 131
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음을 보고 내용에 맞게 글을 쓰십시오. Посмотрите и напишите рассказ.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

어디에 갑니까? 경복궁

어디에서 출발합니까? 서울역

무엇을 타고 갑니까? 지하철

서울역 / 4호선 / 타다
어떻게 갑니까? → 충무로역 / 내리다 / 3호선 / 갈아타다
→ 경복궁역 / 내리다 / 3번 출구 / 나가다

(2) 위의 표를 보고 다음 글을 완성하십시오.
Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

준영 씨, 경복궁에 어떻게 가는지 모르면 제가 가르쳐 드리겠어요. 먼저


서울역에서 지하철 을 타세요. 그리고 충무로역에서 3호
선으로 . 그런 다음에 경복궁역에서 . 3번 출
구로 똑바로 걸어가면 경복궁이 보일 거예요. 서울역에서 경복궁
까지 25분쯤 걸려요. 찾기 어려우면 연락주세요.

132
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음 질문에 대한 대답을 쓰십시오. Напишите ответы на вопросы.

어디에 갑니까?

어디에서 출발합니까?

무엇을 타고 갑니까?

어떻게 갑니까?

2 위의 표에서 쓴 내용을 <보기>와 같이 쓰십시오.


Напишите рассказ по образцу, используя сведения из таблицы.

저는 오후에 동대문 시장에 갑니다. 서울대입구역에서 지하철 2호선을


탑니다. 사당역에서 내려서 지하철 4호선으로 갈아탑니다. 그리고 동대
<보기>
문역에서 내립니다. 동대문역에서 9번 출구로 나가면 횡단보도가 있습니
다. 횡단보도를 건너면 동대문 시장이 있습니다.

Урок 06 133
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 맞는 것끼리 연결하십시오.


Внимательно послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 60

•ⓐ 지하철 3호선을 탑니다.


(1) 카이라트• •① 올림픽공원에 갑니다. •
•ⓑ 올림픽공원역에서 내립니다.

•ⓒ 지하철 5호선을 탑니다.


(2) 마지나 • •② 인사동에 갑니다. •
•ⓓ 안국역에서 내립니다.

2 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오. Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> 친구 이름: 친구 이름:


주말에 어디에 가려고 합니까?
무엇을 타고 갑니까?
거기에 어떻게 갑니까?

3 위에서 친구들이 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고, 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

저는 이번 주말에 쇼핑을 하러 시내에 있는 서울백화점에 가려고 합니


다. 학교 앞 지하철역에서 지하철 2호선을 탑니다. 시청역에서 내려서 4번
<보기> 출구로 나갑니다. 4번 출구로 나가서 똑바로 걸어가면 횡단보도가 있습니
다. 횡단보도를 건너서 첫 번째 사거리에서 오른쪽으로 돌면 바로 서울백
화점이 보입니다.

134
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Исключение в нормах произношения


двойных нижеслоговых согласных
Слушайте внимательно. CD1 TRACK 61

(1) 밟다 Если за двойным нижнеслоговым согласным


следует согласный, то, как показано далее,
(2) 넓죽하다, 넓둥글다 из двух нижнеслоговых произносится только
один.
(3) 읽고, 밝게, 맑겠다 У нижнеслоговых ㄳ, ㄵ, ㄼ, ㄽ, ㄾ, ㅄ
произносится только предшествующий
(4) 닭고기, 닭과, 흙과
согласный звук, у нижнеслоговых ㄺ, ㄻ, ㄿ
произносится только последующий согласный
звук.
넓다[널다 → 널따] 읽다[익다 → 익따]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Однако, если слог глагола или прилагательного


оканчивается на нижнеслоговые ㄺ и за ними
Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 62
следует окончание, начинающееся на ㄱ, то
(1) ‘발을 밟다’의 뜻을 압니까? произносится предшествующий [ㄹ], а не [ㄱ].
읽다[익따] 맑습니다[막씀니다]
(2) 얼굴이 넓죽합니다.
읽고[일꼬] 맑겠습니다[말껟씀니다]
(3) 내일은 날씨가 맑겠습니다. Особый случай с ㄼ. Хотя в большинстве
случаев ㄼ произносится как [ㄹ], однако в
(4) 오늘 저녁에는 닭고기를 некоторых рассматриваемых ниже случаях
먹으려고 합니다. произносится как [ㅂ].
밟다[밥따] 밟고[밥꼬]
넓죽하다[넙쭈카다] 넓둥글다[넙뚱들다]

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 63

오늘은 닭고기 요리를 하려고 합니다.


요리책을 읽고 재료를 준비했습니다.
먼저, 넓둥근 그릇에 닭과 여러 가지 재료를 넣습니다.
그런 다음 닭을 뜨거운 불에 굽습니다.

Урок 06 135
문화 Культура

한국의 교통 표지판
1 여러분은 한국의 교통 표지판을 본 적이 있습니까? 그 표지판이 무슨 뜻인지 알고 있습니까?
Вы видели дорожные знаки в Корее? Вы знаете, что означают эти дорожные знаки?

2 다음을 읽고 한국의 교통 표지판에 대해서 알아보십시오.


Прочитайте текст, в котором говорится о дорожных знаках в Корее.

우리는 주위에서 여러 가지 ‘교통 표지판’을 볼


수 있습니다. 도로를 이용하는 사람들과 자동차를
운전하는 사람들이 ‘교통 표지판’의 의미를 알고 있
으면 안전하게 다닐 수 있습니다. ‘교통 표지판’에는
여러 종류가 있습니다.

표지판은 자동차를 운전할 때 최고 50km

이상으로 운전하지 말라는 뜻으로 표지판에 표시된


속도 이상으로 운전하면 안 됩니다. 표지판은 ‘보행자 보행 금지’ 표지

판으로 이 표지판이 있는 곳에서는 걸어 다닐 수 없습니다.

도로를 이용하는 사람들이 도로에서 지켜야 하는 일을 알려주는 표지판도 있


습니다. 자동차 전용도로와 자전거 전용도로 표지판은 이 표지

판이 있는 도로에서는 자동차와 자전거 외에는 다닐 수 없다는 것을 말합니다.

일방통행 표지판이 있는 곳에서는 한쪽 방향으로만 차가 다닐 수 있

는 것을 말합니다. 이 외에 우회전, 좌회전 표지판은 자동차가

다닐 수 있는 방향을 나타냅니다.

3 카자흐스탄에는 어떤 교통 표지판이 있습니까? Какие дорожные знаки используют в Казахстане?

새 어휘 Лексика

교통 표지판, 최고, 속도, 보행자, 전용, 일방통행

136
Урок

07 실수
Ошибки

● 기능 Умения ① 실수 경험 이야기하기 Уметь рассказать о совершённой ошибке


② 실수 해명하기 (후회 표현하기)
Уметь признать ошибку (выразить сожаление)

● 어휘 Лексика 실수 관련 어휘, 사과 관련 어휘, 이해 관련 어휘


Лексика по теме «Ошибки, извинения, понимание»

● 문법 Грамматика -(으)려고, -(으)ㄹ게요, -(으)ㄴ 적이 있다/없다


● 발음 Произношение 경음화 1 Гемината 1
● 문화 Культура 실수와 실패 Ошибки и неудачи

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
실수하다 잘못하다

잊어버리다 잃어버리다

오해하다 착각하다

2
화를 내다 싸우다

3
용서를 빌다 용서하다

사과하다 변명하다

화해하다 이해하다

138
문법 Грамматика

● -(으)려고
присоединяется к основе глагола, используется для выражения намерения. Русский эквивалент -
«чтобы». Если основа глагола оканчивается на гласную, присоединяется -려고, если - на согласную,
то -으려고. К основе глагола, оканчивающейся на согласную ㄹ, присоединяется -려고.

친구를 만나려고 명동에 갔어요.


책을 읽으려고 도서관에 갑니다.
불고기를 만들려고 소고기를 샀어요.
뉴스를 들으려고 텔레비전을 켰어요.

-(으)려고

일하다 일하려고
먹다
보내다
가다

● -(으)ㄹ게요
присоединяется к основе глагола и используется при обещании что-либо сделать. Подлежащее
в предложении – это местоимение в 1 лице. Если основа глагола оканчивается на гласную,
присоединяется –ㄹ게요, если на согласную, то –을게요. К основе глагола, оканчивающейся на
согласнуюㄹ, присоединяется 게요.

학교 앞에서 기다릴게요.
제가 전화를 받을게요.
A 내일은 늦으면 안 돼요.
B 네, 늦지 않을게요.

-(으)ㄹ게요

일찍 일어나다 일찍 일어날게요
약속을 지키다

Урок 07 139
저녁에 전화하다
담배를 피우지 않다

● -(으)ㄴ 적이 있다/없다
-(으)ㄴ 적이 있다 присоединятеся к основе глагола, выражает опыт совершения какого-либо
действия в прошлом. -(으)ㄴ 적이 없다 используется при отсутствии опыта совершения какого-
либо действия в прошлом.

그 책을 읽은 적이 있어요.
아주 많이 운 적이 있어요.
지원 씨 동생을 만난 적이 있어요.
저는 한국에 가 본 적이 없어요.

-(으)ㄴ 적이 있다/없다

배우다 배운 적이 있어요
사다
입다

듣다

만들다

140
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Cоставьте диалог по образцу и поговорите.

선생님 다음 주에 시험을 볼 거예요.


<보기>
학생 열심히 공부할게요.

(1) 선생님 준영 씨는 오늘도 늦게 왔네요.


준영

(2) 의사 담배를 끊어야 건강해집니다.


환자

(3) 민준

유나 전화 기다릴게요.

(4) 마지나 이 일은 누가 할 거예요?


예스볼

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Cоставьте диалог по образцу.

A 약속 시간에 늦은 적이 있어요?
<보기>
B 네, 약속 시간에 늦은 적이 있어요.

이런 실수를 한 적이 있어요? 네 아니요

<보기> 약속 시간에 늦었어요. ✓


(1) 중요한 약속을 잊어버렸어요.
(2) 버스를 잘못 탔어요.
(3) 모르는 사람을 아는 사람으로 착각했어요.
(4) 다른 사람이 한 말을 오해했어요.

Урок 07 141
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу.

<보기>

A B
A 왜 늦었어요?

늦지 않다 / B 죄송해요. 늦지 않으려고
택시를 타다 / 택시를 탔어요. 그런데 길이
왜 늦었다
길이 많이 많이 막혀서 늦었어요.
막혀서 늦다

A B

한국어 수업을 듣다 / 책을 가방에 넣다 /


(1) 왜 책을 안 가지고 왔다
실수로 다른 책을 가지고 오다

동생한테 이야기하다 / 전화를 걸다 /


(2) 무슨 일로 전화했다
전화를 잘못 걸다

달게 마시다 / 설탕을 넣다 /
(3) 왜 이렇게 커피가 짜다
착각해서 소금을 넣다

약속을 잊어버리지 않다 / 수첩에 적다 /


(4) 어제 왜 안 왔다
날짜를 잘못 적다

142
2 다음을 보고 <보기>와 같이 상황에 맞게 대화를 만드십시오.
Составьте ситуативный диалог по образцу.

<보기> A 어, 어떻게 하지요?


상황 B 왜요? 무슨 일이에요?
실수로 다른 책을 가지고 왔어요. A 수업에 늦지 않으려고 책상에 있는
(수업에 늦지 않다 / 책상에 있는 책을 가방에 빨리 넣었어요.
책을 가방에 빨리 넣었다) 그런데 다른 책을 가지고 왔어요.
B 그래요? 저도 실수로 다른 책을
가지고 온 적이 있어요.
오늘은 제 책을 같이 봐요.
A 고마워요. 그럼, 수업이 끝난 후에
제가 커피를 살게요.

상황

버스를 잘못 타서 약속에 늦었어요.


(1)
(약속 장소에 가다 / 150번 버스를 탔는데 152번 버스였다)

학교에 가려고 버스를 탔는데 잘못 내렸어요.


(2)
(학교에 가다 / 지하철을 탔는데 잠이 들었다)

Урок 07 143
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 역할에 맞게 대화를 하십시오.


Составьте диалог по ролям по образцу.

<보기>

지원

빌린 책을 지하철에서
잃어버린 사람

유나

책을 빌려 준 사람

지원 유나 씨, 미안해요. 유나 씨가 빌려 준 책을 잃어버렸어요.
유나 네? 어디에서 잃어버렸어요?
지원 유나 씨에게 돌려주려고 집에서 책을 가지고 왔어요. 그런데 너무 피곤해서
지하철에서 잠이 들었어요. 일어나니까 학교 앞이었어요. 놀라서 가방을 안
가지고 그냥 내렸어요. 그 가방 속에 유나 씨 책이 있었어요. 정말 죄송해요.
유나 저도 지하철에서 잠이 든 적이 있어요. 그래서 지원 씨를 이해할 수 있어요.
그렇지만 다음 주에 시험을 보기 때문에 그 책이 꼭 있어야 돼요.
지원 이해해 줘서 고마워요. 제가 오늘 서점에 가서 그 책을 사 드릴게요.

A B

(1) 과일을 사고 돈을 잘못 낸 사람 과일 가게 주인

(2) 주문을 잘못 받은 식당 종업원 음식을 주문한 손님

144
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 64

(1) 아직 김치를 못 먹어 봤습니다. ( )


(2) 다음에는 실수하면 안 돼요. ( )
(3) 그것을 잊지 않으려고 노력했어요. ( )
(4) 그 친구를 오해했어요. ( )

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 65

(1) 여자의 대답으로 알맞은 것을 고르십시오.


Выберите вариант, который содержит ответ девушки.

① 네, 이해할게요. ② 네, 오해했어요.
③ 네, 사과하고 싶어요. ④ 네, 그렇게 하세요.

(2) 선생님의 대답으로 알맞은 것을 고르십시오.


Выберите вариант, который содержит ответ преподавателя.

① 네, 저도 그렇게 한 적이 있어요.
② 네, 내일 숙제 공책을 줄게요.
③ 안 돼요. 숙제는 오늘까지 내야 돼요.
④ 안 돼요. 숙제는 집에서 해야 돼요.

(3) 이 여자가 하는 말로 알맞은 것을 고르십시오.


Выберите вариант, который соответствует словам девушки.

① 괜찮아요. 용서할게요. ② 괜찮아요. 사과할게요.


③ 죄송해요. 착각했어요. ④ 죄송해요. 잊어버렸어요.

Урок 07 145
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 66

A 오늘 아침에 잤어요. 그래서 방 불을 안 나온


것 같아요. 아, 그리고 창문도 안 닫은 것 같네요.
B 아마 오후에는 . 어제 일기예보에서 그렇게 들었어요.
A 그래요? 어떻게 하지요? 오늘은 일이 끝나면 빨리 집에 가야겠네요.
B 저도 그런 실수를 자주 해요. 지난번에는 불도 안 끄고
밖에 나갔어요. 제가 나가고 조금 후에 남편이 들어와서 다행이었어요.
A 저도 .

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 67

(1) 두 사람은 무엇에 대해서 이야기하고 있습니까?


① 재미있는 경험
② 실수한 경험
③ 친구에 대한 이야기
④ 음식에 대한 이야기

(2) 들은 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 남자는 한국에 처음 왔을 때 한국말을 잘못 이해했습니다. ( )


② 남자는 한국 친구와 세 번 식사를 같이 하고 싶었습니다. ( )
③ 여자는 남자의 이야기가 재미있다고 했습니다. ( )
④ 남자는 요즘에도 실수를 자주 합니다. ( )

146
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 68

(1) 이 남자는 무엇을 보고 전에 한 실수가 생각났습니까?


① 한국 사람 ② 가게 ③ 버스 ④ 택시

(2) 들은 내용과 같은 것을 고르십시오. Выберите вариант, который соответствует содержанию.


① 예스볼 씨는 카자흐스탄에서 실수한 경험을 이야기했습니다.
② 카자흐스탄과 한국에서는 같은 방법으로 택시를 탑니다.
③ 한국에서 택시를 타기 전에 값을 알려 주지 않습니다.
④ 여자도 예스볼 씨와 비슷한 실수를 했습니다.

(3) 한국 택시 운전사들은 예스볼씨한테 왜 화를 냈습니까?

Урок 07 147
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

▶ 다음을 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие слова.

“어제 산 휴대전화를 택시에


(1) 사과하다 • • ①
놓고 내렸어요.”

“미안합니다.”, “죄송합니다.”,
(2) 용서를 빌다 • • ②
“잘못했어요.”

(3) 변명하다 • • ③ “약속 장소가 생각이 안 나요.”

(4) 오해하다 • • ④ “친구가 한 말을 잘못 이해했어요.”

“제 친구하고 비슷해서 제 친구로


(5) 착각하다 • • ⑤
알았어요.”

(6) 용서하다 • • ⑥ “길이 막혀서 늦었어요.”

“다음에는 그렇게 하지 않을게요.


(7) 잃어버리다 • • ⑦
용서해 주세요.”

“괜찮아요. 저도 그런 적이 있어서
(8) 잊어버리다 • • ⑧
이해가 돼요.”

148
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

세 달 전에 이런 일이 있었습니다. 그 날 아침 9시에 회사에


서 중요한 회의가 있었습니다. 그런데 잊어버리고 계속 잠을 잤
습니다. 일어나 보니까 오전 8시 30분이었습니다. 너무 놀라서
빨리 회사에 가려고 준비를 했습니다. 준비를 다 하고 집을 나
박준영
와서 지하철을 탔습니다. 그런데 사람들이 계속 저를 봤습니다.
‘어, 왜 그러지?’라고 생각하면서 제 옷을 봤습니다. 제가 잠옷
을 입고 있었습니다.

저는 일주일 전에 이런 실수를 한 적이 있습니다. 그날 저는


제 차를 가지고 회사에 갔습니다. 회사에서 일이 끝나고 집에 오
면서 가게에서 채소를 샀습니다. 채소를 다 산 후에 다시 차에
타려고 차 열쇠를 찾았습니다. 그런데 가방에 열쇠가 없었습니
이유나
다. 너무 놀랐습니다. 그 때 열쇠가 차 안에 있는 것을 봤습니다.

1년 전에 처음 한국어를 배웠습니다. 한국어는 우리나라 말


하고 너무 달라서 공부하기가 많이 어려웠습니다. 그래서 실수
를 많이 했습니다. 학교에서 선생님한테 질문을 하려고 선생님
을 불렀습니다. 그런데 선생님하고 반 친구들이 제 말을 듣고
마지나
모두 웃었습니다. 제가 ‘선생님’을 ‘생선님’이라고 했기 때문입
니다. 또, 잘생긴 한국 친구에게 “민준 씨는 멋있어요.”라고 말
하고 싶었는데 “민준 씨는 맛있어요.”라고 했습니다. 그래서 그
친구가 크게 웃었습니다.

(1) 박준영 씨는 9시에 중요한 회의가 있었는데 늦잠을 잤습니다. ( )


(2) 박준영 씨는 옷을 입을 시간이 없어서 잠옷을 입고 회사에 갔습니다. ( )
(3) 이유나 씨는 일주일 전에 퇴근해서 집에 오면서 가게에서 채소를 샀습니다. ( )
(4) 이유나 씨는 차 문을 잠그지 않아서 가방을 잃어버렸습니다. ( )
(5) 마지나 씨는 2년 동안 한국어를 배웠습니다. ( )
(6) 마지나 씨는 처음 한국어를 공부하면서 한국말을 잘못 사용한 적이 있습니다. ( )

Урок 07 149
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.


보낸 사람 korean@kaz.com
받는 사람 manager1@koreahotel.com
제 목 가방을 찾습니다.

한국 호텔 객실 지배인님께,
안녕하세요?
저는 카자흐스탄에 사는 카이라트입니다. 2015년 12월 15일부터 12월 21일까지 한국으로 출장을
갔습니다. 그리고 그 때 일주일 동안 한국 호텔 310호에서 일주일 동안 있었습니다. 12월 22일에
저는 카자흐스탄으로 돌아왔는데 작은 가방이 하나 없었습니다. 제가 일주일 동안 묵은 호텔 방에
그 가방을 놓고 온 것 같습니다. 한번 확인해 주시겠습니까?
그 가방에는 중요한 물건들이 많이 들어 있기 때문에 꼭 찾아야 됩니다. 가방이 거기에 있으면 우편으
로 저한테 좀 보내주시겠습니까? 물론 그 비용은 제가 내겠습니다. 빨리 받을 수 있으면 더 좋겠습니다.
제 메일을 읽어 주셔서 감사합니다. 답장 부탁드리면서 마칩니다. 그럼, 안녕히 계세요.
2015년 12월 23일
카이라트 드림

(1) 빈칸에 맞은 답을 쓰십시오.


① 누가 썼습니까?
② 누구에게 썼습니까?
③ 왜 메일을 썼습니까?

④ 언제 썼습니까?

(2) 위 글의 내용과 다른 것을 고르십시오.


Выберите предложение, не соответствующее содержанию вышеприведенного текста.

① 카이라트 씨는 12월 15일부터 12월 21일까지 한국 호텔에 있었습니다.


② 카이라트 씨는 공항에서 가방을 잃어버린 것 같습니다.
③ 카이라트 씨는 가방을 우편으로 돌려받고 싶어합니다.
④ 카이라트 씨는 집에 돌아온 다음 날 이 메일을 썼습니다.

150
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 글을 읽고 <보기>에서 알맞은 말을 골라 빈칸에 쓰십시오.


Вставьте в текст подходящие слова.

<보기> 사과하다 변명하다 죄송하다 용서하다 실수하다 착각하다

영화가 끝나고 휴대전화를 보니까 친구한테서 전화와 문자 메시지가 와 있


었습니다. “왜 전화도 안 받고 약속 장소에도 안 나와요? 1시간 동안 기다렸
어요.” 문자 메시지를 보니까 갑자기 친구와 한 약속이 생각났습니다. 친구에
게 전화를 했지만 받지 않아서 문자 메시지를 보냈습니다. “ .제
가 오늘 날짜를 어제 날짜로 (아서/어서/여서) .”
(아/어/여) 봤지만 계속 답장이 없었고 전화도 받지 않았습니다. 그래서
나는 (는/ㄴ) 메일을 보냈지만 친구한테서 계속 연락이 없었습니다.
친구는 나를 지 못하는 것 같습니다.

2 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기> 책을 빌리려고 도서관에 갑니다. (책을 빌리다)

(1) ((으)려고) 한국어를 공부합니다. (한국 회사에 취직하다)

(2) ((으)려고) 극장에 갑니다. (영화를 보다)

(3) ((으)려고) 시장에 갔습니다. (채소를 사다)

(4) ((으)려고) 일찍 일어났습니다. (학교에 가다)

(5) ((으)려고) 공원에 갔습니다. (산책하다)

Урок 07 151
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 여러분은 가족과 어떤 약속을 했습니까? <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.


Какие обещания вы дали семье? Закончите предложения по образцу.

<보기> 아침에 일찍 일어날게요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 여러분이 경험한 것을 쓰십시오. Напишите о своём опыте.

<보기> 버스를 잘못 탄 적이 있어요.


실수한 경험 (1)

(2)

(1)
친구에게 사과한 경험
(2)

(1)
다른 사람을 용서한 경험
(2)

(1)
다른 사람과 싸운 경험
(2)

152
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 보고 <보기>와 같이 여러분이 실수한 경험을 표에 간단히 쓰십시오.


Заполните таблицу, написав по образцу о совершённых вами ошибках.

<보기> 나

언제 실수를 했습니까? 3일 전

친구와 비슷한 사람을


어떤 실수를 했습니까?
친구로 착각했습니다.

제가 그날 안경을 안 쓰고
왜 실수한 것 같습니까?
있었습니다.

2 위 표의 내용으로 <보기>와 같이 자신이 실수한 경험을 쓰십시오.


Напишите о своих ошибках на основе вышеприведенной таблицы.

3일 전에 학교 앞을 지나가는데 제 친구와 아주 비슷한 사람이 앞에


있었습니다. 뒤에서 보니까 키와 머리 모양이 아주 비슷해서 제 친구 나
기마로 착각했습니다. 그래서 그 사람한테 가서 “나기마 씨, 어디에 가
<보기>
요?”라고 말했습니다. 그런데 앞에서 보니까 다른 사람이었습니다. 그
사람한테 “죄송합니다.”라고 사과하고 빨리 다른 곳으로 갔습니다. 제가
안경을 쓰지 않았기 때문에 이런 실수를 한 것 같습니다.

Урок 07 153
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 듣고 표에 알맞게 쓰십시오. Поговорите с другом и заполните таблицу. CD1 TRACK 69

실수를 하지 않으려면 어떻게 해야 합니까?

(1)

(2)

(3)

2 여러분은 실수를 하지 않기 위해서 어떤 노력을 합니까? 옆 친구와 이야기하고, 다음 표에 알맞게


쓰십시오. Что вы делаете, чтобы не совершать ошибок? Поговорите с другом и заполните таблицу.

친구

3 위 표의 내용을 글로 쓰십시오. Напишите рассказ, используя сведения из таблицы.

154
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD1 TRACK 70

(1) 갈곳 Гемината 1

(2) 만날 사람 Согласные звуки ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ, следующие за


атрибутивным окончанием (으)ㄹ, произносятся твёрдо
(3) 할 수 있어요 [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ]. После окончаний -(으)ㄹ게, -(으)ㄹ
걸 и других окончаний, заканчивающихся на ㄹ, первая
согласная следующего слова произносится также
твердо.

먹을 것[머글껃] 살 곳[살꼳] 올 사람[올싸람]

공부할게[공부할께] 먹을걸[머글껄] 할지라도[할찌라도]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 71

(1) 운전할 줄 알아요.


(2) 여행을 갈 거예요.
(3) 문제가 어려울 것 같아요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD1 TRACK 72

선생님, 그동안 잘 지내셨어요?


저는 다음 달부터 한국 회사에서 일을 할 거예요.
선생님께서 한국어를 잘 가르쳐 주셔서 회사에 들어갈 수 있었어요.
정말 감사드립니다.
또 연락드릴게요.
안녕히 계세요.

Урок 07 155
문화 Культура

실수와 실패

1 실수한 적이 있습니까? 언제 어떤 실수를 했습니까?


Вы когда-нибудь совершали ошибки? Когда и какие?

2 다음은 실수와 실패에 대한 글입니다. 읽어봅시다.


Прочитайте текст, в котором говорится об ошибках и неудачах.

‘원숭이도 나무에서 떨어질 때가 있다’

한국 속담 가운데 ‘원숭이도 나무에서 떨


어질 때가 있다’는 말이 있습니다. 이는 사
람은 누구나 실수 또는 실패를 할 수 있음을
의미합니다. 특히 머리가 좋고 능력이 많은
경우에 더 그렇게 되기가 쉬움을 지적하고
있습니다. 모든 일에 자만하지 말고 항상 조
심해야 함을 가르치는 말입니다.
실수는 조심하지 않아서 행동을 잘못한
것이고 실패는 일을 잘못해서 원하는 것을
이루지 못한 것을 말합니다. 위의 속담처럼 사람은 누구나 실수를 할 수 있습
니다. 그렇지만 똑같은 실수를 여러 번 하면 그것이 실패의 원인이 될 수 있기
때문에 조심해야 합니다.

3 카자흐스탄에도 실수나 실패에 대한 속담이 있습니까? 이야기해 봅시다.


Какие пословицы и поговорки об ошибках и неудачах используют в Казахстане? Расскажите об этом.

새 어휘 Лексика

원숭이, 속담, 떨어지다, 실패, 자만하다, 조심하다, 행동, 원하다, 이루다

156
Урок

08 대중문화
Массовая культура

● 기능 Умения ① 권유하기 Уметь уговаривать


② 감탄하기 Уметь выразить восхищение
● 어휘 Лексика 대중문화 장르 관련 어휘, 감정 관련 어휘
Лексика, связанной с массовой культурой и выражением чувств.
● 문법 Грамматика -(는)군요, -아/어 보이다, 반말

● 발음 Произношение 경음화 2 Гемината 2


● 문화 Культура 한국의 대중문화 Массовая культура в Корее

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

영화 음악 미술

연극 소설 만화

기쁘다 슬프다 무섭다 화(가)나다

행복하다 신나다 즐겁다 놀라다

외롭다 심심하다 지루하다 감동적이다

158
문법 Грамматика

● -(는)군요
присоединяется к основе глагола и прилагательного, а также к существительным; используется,
когда говорящий выражает своё удивление или восхищение новым фактом или событием. К
основе глагола присоединяется -는군요, к основе прилагательного -군요. Если существительное
оканчивается на согласную, присоединяется -이군요, если на гласную, то -군요.

한국어를 잘하는군요.
카자흐스탄 사람이군요.
A 학교가 어때요?
B 학교가 정말 크군요.

-(는)군요
보다 보는군요
읽다
비싸다
재미있다
듣다
만들다
노래하다
대학생이다

● -아/어 보이다
-아/어 보이다 присоединяется к основе прилагательного, имеет значение «выглядит каким-то».
Если основа прилагательного оканчивается на гласные ㅏ или ㅗ, присоединяется -아 보이다, в
остальных случаях присоединяется -어 보이다. Прилагательные, которые оканчиваются на 하다,
имеют форму -해 보이다.

컴퓨터가 좋아 보여요.
키가 커 보여요.
A 피곤해 보여요. 괜찮아요?
B 네, 괜찮아요.

-아/어 보이다 Урок 08 159


좋다 좋아 보이다
예쁘다
맛있다
다르다
무섭다
행복하다

● 반말
В корейском языке существуют уважительная и неуважительная формы речи. Неуважительная
форма речи используется при разговоре со сверстниками, младшими по возрасту и близкими
людьми. В зависимости от типа предложения меняется и окончание неуважительной формы речи.
(Смотрите таблицу).

높임말 반말

문장의 종류 예 문장의 종류 예

-아/어요 봐요 / 먹어요 -아/어 봐 / 먹어

-아/어요? 좋아요? / 추워요? -아/어? (-니?) 좋아? / 추워?

-(으)ㅂ시다 갑시다 -자 가자

-(으)세요 타세요 -아/어라 타라

이름 + 씨 민준 씨 / 유나 씨 이름 + 아/야 민준아 / 유나야

영화가 재미있어.
지금 어디에 가?
A 지원아, 친구들과 영화 보러 가는데 같이 가자.
B 나는 오늘 약속이 있으니까 다른 친구들과 가라.

160
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 영화를 좋아해요.

(1) (2) (3) (4)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오. Подберите соответствующие варианты.

<보기> 재미있는 만화를 보면 • • ① 무서워요.

(1) 친구들과 함께 연극을 보러 가면 • • ② 신나요.

(2) 주말인데 할 일이 없으면 • • ③ 감동적이에요.

(3) 혼자 공포 영화를 보면 • • ④ 심심해요.

(4) 슬프고 아름다운 사랑 영화는 • • ⑤ 즐거워요.

Урок 08 161
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и составьте диалог по образцу.

(1)

A 지금 본 영화가 어땠어요?
<보기>
B 영화가 정말 재미있군요.

① ② ③

(2)

A 이 사람은 어때 보여요?
<보기>
B 힘들어 보여요.

① ②

③ ④

162
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 예스볼 지원아, 무슨 영화를 볼까?


사랑 영화 지루하다 지원 저 사랑 영화 어때?

공포 영화 무섭다 예스볼 좀 지루할 것 같은데? 다른 영화를


보자.
코미디 영화 재미있다
지원 그럼 무슨 영화를 볼래?
예스볼 저 공포 영화를 보자.
지원 무서워 보여. 음... 저 코미디 영화를
보자. 재미있어 보여.
예스볼 그래. 저 영화를 보자. 잠깐만 여기서
기다려. 가서 표를 사 가지고 올게.

(1) (2)
공포 영화 무섭다 역사 소설 어렵다

사랑 영화 슬프다 과학 소설 지루하다

액션 영화 재미있다 연애 소설 감동적이다

Урок 08 163
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 여러분은 친구와 함께 가수의 공연을 봤습니다. <보기>와 같이 공연을 본 후에 친구와 이야


기하십시오. Вы с другом были на концерте. Поговорите с другом после концерта.

<보기> 마지나 민준아, 공연 어땠어?


가수가 노래를 민준 저 가수 노래 정말 잘하는군!
잘하다 너는 어땠어?
공연
감동적이다 마지나 응, 음악이 정말 감동적이었어.
민준 다음에 또 저 가수의 공연을 보고 싶어.
다음 달 공연 재미있다
마지나 다음 달에도 공연을 해. 그 때에는
다른 가수와 같이 공연을 할 거야.
민준 그래? 그것도 재미있겠다.
마지나 그럼 다음 달 공연도 예매할까?
민준 좋아. 벌써부터 기대가 돼.

(1) (2)
공연이 신나다 가수가 춤을 잘 추다
공연 공연
즐겁다 놀라다

다음 주 공연 재미있다 다음 달 공연 멋있다

164
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD1 TRACK 73

(1) 민준 • • ①

(2) 준영 • • ②

(3) 카리아트 • • ③

(4) 유나 • • ④

2 다음을 듣고 <보기>에서 알맞은 것을 고르십시오.


Послушайте и выберите соответствующее слово из данного ряда. CD1 TRACK 74

<보기> ㉠ 영화 ㉡ 음악 ㉢ 미술 ㉣ 연극 ㉤ 소설

(1) (2)

(3) (4)

Урок 08 165
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD1 TRACK 75

A , 시간이 있을 때 보통 뭐 해?
B 난 영화를 보거나 좋아하는 음악을 들어. ?
A 나도 영화를 보거나 책을 .
B 어떤 영화를 좋아하는데?
A 나 를 좋아해. 너는?
B 나하고 ! 저 영화가 재미있어 보이는데 같이 볼까?
A 좋아. 같이 .

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD1 TRACK 76

(1) 영화가 재미있어 보여요. ( )


(2) 음식이 맛있어 보여요. ( )
(3) 소설의 이야기는 조금 지루할 것 같아요. ( )
(4) 어렸을 때 사진을 보니까 행복해 보여요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 77

(1) 여자는 왜 얼굴이 안 좋아 보입니까?

(2) 외로우면 어떻게 하는 것이 좋습니까?


① 빠른 노래를 부릅니다.
② 좋은 생각을 많이 합니다.
③ 기분이 좋아지는 음악을 듣습니다.
④ 고향에 있는 친구에게 연락을 합니다.

166
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD1 TRACK 78

(1) 두 사람은 지금 어디에 있습니까?

(2) 여자는 어떤 소설을 찾고 있습니까?


① 무서운 소설
② 감동적인 소설
③ 재미있는 소설
④ 행복한 사랑 소설

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 01

(1) 여자는 심심하면 보통 무엇을 합니까?

(2) 들은 내용과 다른 것은 무엇입니까?


① 여자는 영화를 보는 것을 좋아합니다.
② 한국 사람들은 무서운 영화를 안 좋아합니다.
③ 남자는 심심할 때 여러 사람들의 이야기를 듣습니다.
④ 영화 “왕의 남자”는 한국의 역사를 알 수 있는 영화입니다.

(3) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 여자는 영화 DVD를 빌리러 가려고 합니다. ( )


② 남자는 영화를 보면서 먹을 과자와 음료수를 준비하려고 합니다. ( )

Урок 08 167
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте нижеследующее, если верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

(1) 영화의 제목은 “아름다운 인생”입니다. ( )


(2) 이 영화는 한국극장에서 볼 수 있습니다. ( )

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

따뜻한 감동이 있는 무대

아름다운 목소리의 주인공


한지우의 무대
(1) 이 글은 영화를 소개하는 글입니다. ( )
12월 31일 단 하루,
사랑하는 사람에게 행복을 (2) 지금은 표를 예매할 수 없습니다. ( )
전하고 싶으신 여러분,
지금 예매를 서두르세요!

일시: 2010년 12월 31일 오후 7시


장소: 카자흐스탄 국립 극장

168
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 음악 듣는 것을 좋아해요. 그래서 시간이 있을 때 음


악 공연을 보러 가요. 어제 본 공연은 야외에서 하는 공연이
마지나
었어요. 밖에서 보니까 조금 쌀쌀했지만 야외 공연장의 분위
기가 멋있어서 더 좋았어요. 즐거운 시간이었어요.

저는 오늘 약속이 없어서 심심했어요. 그런데 나기마 씨한


테서 전화가 왔어요. 나기마 씨와 같이 영화를 보러 갔어요.
민준 나기마 씨는 무서운 영화를 좋아해서 우리는 공포 영화를 봤
어요. 영화가 너무 무서워서 몇 번 깜짝 놀랐어요. 하지만 재
미있었어요.

제가 요즘 읽는 소설은 남자와 여자의 변하지 않는 사랑에


대한 이야기예요. 남자와 여자는 서로 사랑을 하지만 남자가
유나
큰 병에 걸렸어요. 하지만 두 사람은 계속 사랑을 하는 감동
적인 소설이에요.

(1) 세 사람은 무엇을 했습니까? 다음 빈칸을 채우십시오.


Чем занимались Мадина, Минчжун и Юна? Заполните таблицу.

무엇을 했습니까? 기분이 어땠습니까?


마지나
민준
유나

(2) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 마지나 씨가 본 공연은 밖에서 하는 공연이어서 조금 추웠습니다. ( )


② 민준 씨는 같이 영화를 보려고 나기마 씨에게 전화를 했습니다. ( )
③ 유나 씨가 읽는 소설은 남자와 여자의 사랑 이야기가 있는 소설입니다. ( )

Урок 08 169
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

카자흐스탄 한국 영화 축제

(1) 카자흐스탄 영화 축제에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇입니까?


Выберите правильный вариант для объяснения фестиваля кино в Казахстане.

① ‘영혼’은 공포 영화입니다.
② 이 극장에서는 두 편의 영화를 상영합니다.
③ 지금 카자흐스탄에서는 카자흐스탄 영화 축제를 합니다.
④ ‘사랑이 필요하세요?’ 표는 오늘 살 수 없습니다.

(2) 다음의 영화들은 어떤 이야기가 있는 영화입니까? О чём эти фильмы? Заполните таблицу.

사랑이 필요하세요?

나의 강아지, 해피

영혼

170
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 기분이 좋군요.

(1) (2)

(3) (4)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. Закончите предложения по образцу.

<보기> 숙제가 어렵다 숙제가 어려워 보여요.

(1) 날씨가 덥다
(2) 음식이 맛이 없다
(3) 건물이 튼튼하다
(4) 친구가 어리다

Урок 08 171
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

저는 음악을 좋아합니다. 음악을 들으면 기분이 좋아지고 즐거워집니


<보기> 다. 그래서 저는 슬플 때, 심심할 때, 외로울 때 음악을 듣습니다. 여러분
도 좋은 음악을 들어 보세요.

2 다음을 읽고 영화를 본 경험을 쓰십시오. Прочитайте и напишите рассказ о просмотренном фильме.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

무슨 영화를 봤습니까? “사랑해요, 엄마”

영화를 언제 봤습니까? 지난 주말

영화를 누구하고 봤습니까? 어머니

영화는 어떤 이야기였습니까? 이별을 해야 하는 어머니와 딸의 이야기

영화가 어땠습니까? 슬프고 감동적이었다.

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오..


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

저는 에 오래간만에 와 함께 영화를 봤습니다.


영화의 제목은 였습니다. 영화는
이야기였는데, 매우 슬프고 이었습니다.

172
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분이 본 영화에 대한 이야기를 쓰려고 합니다. 먼저 쓸 내용을 다음 표에 메모하십시오.


Вы собираетесь написать рассказ о просмотренном фильме. Сначала заполните таблицу.

무슨 영화를 봤습니까?

영화를 언제 봤습니까?

영화를 누구하고 봤습니까?

영화는 어떤 이야기였습니까?

영화가 어땠습니까?

2 위에서 쓴 표를 바탕으로 영화에 대한 이야기를 쓰십시오.


Напишите рассказ о просмотренном фильме, используя сведения из таблицы.

저는 어제 친구와 함께 재미있는 영화를 봤습니다. 영화의 제목은 ‘좋은


날’이었습니다. 영화는 어렸을 때부터 친구인 남자와 여자가 점점 사랑하
<보기>
는 마음이 생기고, 결국 두 사람이 사랑하게 되는 이야기입니다. 배우들이
너무 연기를 잘해서 정말 재미있었습니다.

Урок 08 173
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰십시오. Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 02

(1) 두 사람은 지금 무엇을 하고 있습니까?

(2) 두 사람은 어떤 영화를 보려고 합니까?

2 친구와 함께 보고 싶은 영화나 공연, 소설을 정한 후에 다음 표에 채우십시오.


Выберите с другом фильм или концерт, на который хотели бы пойти, книгу, которую хотели бы прочитать,
и заполните таблицу.

볼 영화 정하기

언제 영화를 보려고 합니까?

누구하고 보려고 합니까?

영화 1

영화 2

볼 영화는 무엇입니까?

3 위의 친구와 함께 이야기한 것을 <보기>와 같이 발표하십시오.


Сделайте по образцу сообщение о вашей беседе с другом.

<보기> 저는 다음 주에 친구하고 같이 영화를 보려고 해요.

174
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD2 TRACK 03

(1) (신발을) 신고 Гемината 2

(2) 앉고 Ес ли за основой глагола или прилагательного,


оканчивающейся на нижнеслоговой ㄴ/ㅁ, следуют ㄱ/ㄷ/ㅈ,
(3) 참지 то они произносятся как [ ㄲ, ㄸ, ㅉ].

(4) 닮지 (신을) 신고[신꼬] (아기를) 안자[안짜] (음식이) 남고[남꼬]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 04

(1) 내일은 체육대회가 있으니까 운동화를 신고 오세요.


(2) 이 의자는 너무 불편해서 편한 의자에 앉고 싶어요.
(3) 많이 아프면 참지 말고 병원에 한번 가 보세요.
(4) 저는 아버지를 닮지 않고 어머니를 닮았어요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 05

어제 한국어학당에서 체육대회가 있었습니다.


그래서 저는 운동복을 입고 운동화를 신고 학교에 갔습니다.
우리 반 친구들과 선생님들은 농구도 하고 달리기 시합도 했습니다.
오랜만에 운동을 해서 다리가 아팠지만 참고 열심히 뛰었습니다.

Урок 08 175
문화 Культура

한국의 대중문화

1 여러분이 아는 한국 드라마, 영화, 음악, 공연 등이 있습니까?


Какие корейские сериалы, фильмы, музыку, концерты вы знаете?

2 다음을 읽고 한국의 대중문화에 대해 알아봅시다.


Прочитайте текст, где узнаете о массовой культуре в Корее.

요즘 한국의 대중문화-영화, 음악, 공연, 드라마 등-는 세계적으로 인기가


있습니다. 1990년대 말부터 한국의 드라마가 중국에서 인기를 얻기 시작했습
니다. 이후, 지금까지 중국뿐만 아니라 여러 다른 나라에서도 한국 드라마와
노래가 유행하고 있습니다.
이렇게 한국 대중문화의 인기를 표현하기 위해 생긴 말이 ‘한류’입니다. 여
러분은 ‘한류’라는 말을 들어본 적이 있습니까? 최근에는 한국 드라마나 노래
와 함께 영화나 공연도 많은 인기를 얻고 있습니다. 무언극 공연인 ‘난타’나
‘점프’, ‘뮤지컬 명성황후’ 등이 세계 여러 나라에서 공연되었고, 한국의 가수
가 해외에서 콘서트나 공연을 하는 경우도 많이 있습니다. 한국의 대중문화가
점점 세계화되고 있는 것입니다.

새 어휘 Лексика

인기, 얻다, 말, 유행하다, 표현하다, 한류, 무언극, 해외, 점점, 세계화

176
Урок

09 명절
Праздники

● 기능 Умения ① 소망 말하기 Уметь выразить пожелание


② 목적 말하기 Уметь рассказать о своих целях
● 어휘 Лексика 휴일, 기념일 관련 어휘
Лексика по теме «Выходные и праздничные дни»

● 문법 Грамматика -(으)면 좋겠다, -기 위해서, -(으)려면


● 발음 Произношение 경음화 3 Гемината 3
● 문화 Культура 한국의 대표적 명절 Главные праздники Кореи

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
명절 기념일 휴일 연휴

설 추석 떡국 송편

윷놀이 연날리기 강강술래 씨름

3
세배를 하다

덕담을 하다

세뱃돈을 받다

보름달이 뜨다

소원을 빌다

차례를 지내다

성묘하러 가다

178
문법 Грамматика

● -(으)면 좋겠다
присоединяется к основе глагола и прилагательного; используется, когда говорящий
высказывается о надеждах и пожеланиях. Русский эквивалент - «было бы хорошо». Если основа
глагола или прилагательного оканчивается на согласную, присоединяется -으면 좋겠다, если на
гласную, то -면 좋겠다.

내일 눈이 오면 좋겠어요.
돈이 많으면 좋겠어요.
내년에 한국대학교에서 한국어를 배우면 좋겠어요.

-(으)면 좋겠어요

먹다 먹으면 좋겠어요
살다
넓다
듣다
돕다
바쁘다
마시다
재미있다
초대하다

● -기 위해서
присоединяется к основе глагола, имеет значение «для того, чтобы».

학교에 늦지 않기 위해서 택시를 탔습니다.


시험에 합격하기 위해서 열심히 공부하고 있습니다.
한국 문화를 알기 위해서 한국에 가려고 합니다.

Урок 09 179
● -(으)려면
присоединяется к основе глагола, имеет значение «если собираетесь (хотите) что-либо сделать».
Вторая часть предложения содержит в себе условие осуществления намерения, указанного в
первой части предложения. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -으
려면, если на гласную, то -려면.

손을 씻으려면 화장실에 가십시오.


한국대학교에 가려면 지하철 2호선을 타세요.
한국어를 잘 하려면 한국 친구를 많이 사귀어야 해요.

-(으)려면

보다 보려면
자다
주다
쓰다
걷다
씻다
읽다
살다
일하다

180
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте предложения и поговорите по образцу.

한국 회사에 취직하다 / 한국어를 배우다


<보기>
한국 회사에 취직하기 위해서 한국어를 배웁니다.

(1) 장학금을 받다 / 열심히 공부하다

(2) 고향에 가다 / 비행기 표를 예약하다

(3) 수업에 늦지 않다 / 지하철을 타다

(4) 어머니께 드리다 / 선물을 사다

2 다음을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오. Подберите соответствующие варианты.

요즘 건강이 나빠져서 날씨가 맑으면


<보기> • • ①
걱정이에요. 좋겠어요.

내일 친구들과 등산을 행복하게 잘 살면


(1) • • ②
할 거예요. 좋겠어요.

늦잠을 자서 학교에 운동을 하면


(2) • • ③
늦을 것 같아요. 좋겠어요.

친구가 다음 주에 한국어를 잘 가르
(3) • • ④
결혼을 해요. 치면 좋겠어요.

다음 달에 새 한국어 버스가 빨리 오면
(4) • • ⑤
선생님이 오세요. 좋겠어요.

Урок 09 181
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Завершите диалог, используя приведённые выражения.

(1)
A 왜 한국어를 배웁니까?
한국어를 배우다 /
<보기> B 한국 회사에 취직하기 위해서 한국어를
한국 회사에 취직하다
배웁니다.

① 손을 자주 씻다 / 감기에 걸리지 않다 ② 돈을 모으다 / 유럽여행을 가다


③ 영어를 공부하다 / 번역가가 되다 ④ 한국 드라마를 보다 / 한국 문화를 알

(2)
A 좋은 컴퓨터를 사다
A 좋은 컴퓨터를 사려면 어떻게 해야 합니까?
<보기> B 컴퓨터를 잘 아는
B 컴퓨터를 잘 아는 사람에게 물어 보세요.
사람에게 물어 보다

A B

① 한국말을 잘하다 한국 노래를 많이 듣다


② 스트레스를 풀다 노래방에 가서 큰 소리로 노래를 하다
③ 시험을 잘 보다 매일 예습과 복습을 하다
④ 옷을 싸게 사다 동대문 시장에 가 보다

(3)
A 무슨 영화를 보고 싶어요? A 무슨 영화를 보고 싶어요?
<보기>
B 무서운 영화 B 무서운 영화를 보면 좋겠어요.

A B

① 저녁에 뭘 먹고 싶어요? 비빔밥과 불고기


② 무슨 선물을 받고 싶어요? 꽃
③ 어디에서 쇼핑하고 싶어요? 동대문 시장
④ 누구하고 같이 여행가고 싶어요? 부모님

182
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 마지나 준영 씨, 다음 주가 추석이지요?


준영 / 추석 준영 네, 맞아요.

한국 / 마지나 한국에서는 보통 추석에 무엇을 해요?


추석에 무엇을 해요?
준영 친척들과 함께 아침에 차례를 지내요.
친척들과 함께 마지나 그렇군요. 준영 씨는 이번 추석에 뭘 할
차례를 지내다
거예요?
한국에 가다 준영 한국에 가려고 해요.
부모님과 함께 보내다 마지나 그래요? 왜 한국에 가요?
준영 부모님과 함께 추석을 보내기 위해서 가요.
마지나 준영 씨가 추석에 좋은 시간을 보내면
좋겠어요.
준영 고마워요.

(1) 유나 / 설날 (2) 마지나 / 나우르즈(nauryz)

한국 / 카자흐스탄 /
설날에 무엇을 해요? 나우르즈에 무엇을 해요?

어른들께 세배를 드리고 한 달 동안 명절을 축하하는


떡국을 먹다 행사를 하다

한국 교민 모임에 가다 학교 행사에 참석하다

한국 교민들과 설날을 함께 보내다 나우르즈를 축하하다

Урок 09 183
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>

단풍이 참 예쁘다

알마타우

학비를 벌다 /
아르바이트를 하다

날씨가 맑다

지원 나기마 씨, 다음 주부터 연휴가 시작되는데 연휴 때 뭐 할 거예요?


나기마 글쎄요. 아직 특별한 계획은 없어요. 지원 씨는요?
지원 저도 없어요. 그러면 우리 같이 여행가는 게 어때요?
나기마 네, 좋아요. 그런데 어디로 갈까요?
지원 요즘은 단풍이 참 예쁘니까 알마타우로 가면 좋을 것 같아요.
나기마 그래요. 그러면 다음 주 금요일에 출발할까요?
지원 금요일에는 제가 학비를 벌기 위해서 아르바이트를 해요.
토요일에 가면 좋겠어요.
나기마 네, 그래요. 알마타우까지 가려면 일찍 출발해야 하니까
아침 8시에 학교 앞에서 만나요.
지원 네, 그날은 날씨가 맑으면 좋겠어요.

(1) 눈이 많이 오다 (2) 날씨가 좋다

침블락 메데우

친구를 만나다 / 한국어를 공부하다 /


시내에 가야 하다 스터디 모임에 가다

많이 춥지 않다 비가 오지 않다

184
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 06

(1) (2) (3) (4)


• • • •

• • • •
① ② ③ ④

2 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 07

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 09 185
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 08

A 예스볼 씨, ?
B 아니요, 아직 못 가 봤어요.
A 그럼, 이번 설날에 우리 집에 오세요. 예스볼 씨가 오면 우리 부모님이
좋아하실 거예요.
B 고마워요. 꼭 갈게요. 그런데 한국 사람들은 설날에 무엇을 해요?
A .
B 그렇군요. 그럼 저도 준영 씨 부모님께 세배를 해야겠어요.
A 네, 우리 같이 세배해요. 그리고 .
B 떡국요?
A 네, 한국에서는 는
말이 있어요.
B 그래요? 그럼 떡국을 많이 먹어야겠네요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 09

(1) 지원 씨는 기차표를 왜 미리 예매했습니까?


① 추석 연휴가 짧아서
② 고향이 너무 멀어서
③ 미리 사면 표 값이 싸서
④ 추석에는 고향에 가는 사람이 많기 때문에

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 민준 씨는 추석에 고향에 갈 겁니다. ( )
② 지원 씨는 추석에 인사동에 갑니다. ( )
③ 민준 씨는 추석에 예스볼과 함께 지낼 겁니다. ( )

186
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 10

(1) 여자는 언제 고향에 내려갑니까?


① 목요일 ② 금요일 ③ 토요일 ④ 일요일

(2) 여자는 왜 일찍 고향에 내려갑니까?


① 기차표를 구하지 못해서
② 음식을 혼자 준비하기 위해서
③ 가족들을 빨리 만나기 위해서
④ 어머니를 도와 드리기 위해서

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 11

(1) 송편은 언제 먹는 음식입니까?


① 설날 ② 추석 ③ 생일 ④ 새해

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 유나는 송편을 많이 만들어 봤어요. ( )
② 유나는 송편을 예쁘게 만들 수 있어요. ( )
③ 마지나는 다른 학생들보다 송편을 잘 만들었어요. ( )

(3) 마지나는 왜 송편을 예쁘게 만들고 싶다고 했습니까?

Урок 09 187
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 알맞게 연결하십시오. Прочитайте и подберите правильные варианты.

설날에는 한복을 입고 집안
(1) • • ①
어른들께 세배를 합니다.

떡국을 먹으면 나이가


(2) • • ②
한 살 많아집니다.

가족들과 친척들이 모여
(3) • • ③
윷놀이를 합니다.

추석에는 가족들이 모여서


(4) • • ④
송편을 만들어 먹습니다.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

알 림
한국어학당 외국인 학생들에게 알립니다. 이번 주 금요일 10월 9일은 한글날입니다.
한국어학당에서는 한글날을 기념하기 위해서 ‘글쓰기 대회’를 열려고 합니다.
한국어를 배우는 한국어학당 학생은 누구나 참가할 수 있습니다.
이 대회에 참가 신청을 하려면 10월 8일까지 1층 사무실로 오시면 됩니다.

(1) 한국어학당에서는 이번 주에 한글날 행사인 글쓰기 대회가 있습니다. ( )


(2) 한국어를 배우는 외국인 학생은 누구나 이 대회에 참가할 수 있습니다. ( )
(3) 글쓰기 대회에 참가하려면 사무실로 직접 가서 신청해야 합니다. ( )

188
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

이번 여름 휴가에는 친구들과 함께 자전거를 타고 여행하려


고 합니다. 자전거 여행을 하려면 준비할 것이 많기 때문에 우
이유나 리는 며칠 전부터 계획을 세웠습니다. 자전거를 타고 아름다운
경치를 구경하면 좋을 것 같습니다. 이번 여행이 재미있으면 좋
겠습니다.

다음 주 월요일은 5월 5일 어린이날입니다. 한국의 어린이날


은 공휴일입니다. 어린이날에는 학교에 가지 않습니다. 많은 부
나기마 모님들은 아이들과 즐거운 시간을 보내기 위해서 놀이 공원에
갑니다. 저도 이번 어린이날에는 놀이 공원에 가고 싶습니다.
놀이 공원에 가서 한국 아이들과 사진을 찍으면 좋겠습니다.

추석은 한국에서 아주 중요한 명절입니다. 추석을 보내기 위


해서 가족과 친척들이 모입니다. 함께 차례도 지내고 성묘도 다
김민준 녀옵니다. 송편과 여러 가지 과일을 먹고 밤에는 보름달을 보고
소원을 빕니다. 작년에는 날씨가 흐려서 밝은 달을 볼 수 없었
지만 올해에는 꼭 밝은 달을 보면 좋겠습니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 이유나 씨는 여름 휴가를 보내기 위해서 친구들과 계획을 세웠습니다. ( )


② 나기마 씨는 5월 5일에 놀이 공원에 가고 싶어합니다. ( )
③ 김민준 씨는 작년에도 밝은 달을 보면서 소원을 빌었습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Заполните таблицу.

무엇에 대해 이야기했습니까? 무엇을 하고 싶어합니까?


이유나
나기마
김민준

Урок 09 189
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

제 꿈은 여행사에서 일하는 것입니다. 한국을 찾


은 외국 관광객들에게 한국의 유명한 곳을 소개하
고 안내하고 싶습니다. 관광 가이드가 되려면 외국
어를 잘해야 합니다. 그래서 새해에는 영어와 일본
김민준
어를 배우려고 합니다. 열심히 배워서 외국어를 잘
할 수 있으면 좋겠습니다.

새해에는 건강해지기 위해서 담배를 끊으려고


합니다. 담배 때문에 목이 자주 아프고 건강이 좋
지 않은 것 같습니다. 그리고 건강해지려면 운동을
해야 합니다. 아침에 일찍 일어나서 달리기를 하고
박준영
요가도 배울 것입니다. 요가를 하면 마음도 편해지
고 몸도 가벼워져서 건강에 좋을 것 같습니다.

새해에는 한국 요리를 배우러 요리 학원에 다닐


겁니다. 제가 좋아하는 비빔밥, 불고기 등 한국 음
식을 직접 만들어서 먹으면 좋겠습니다. 그리고 가
족과 친구들을 위해서 맛있는 음식을 만들어 주고
마지나
싶습니다.

(1) 다음 표를 완성하십시오. Заполните таблицу.

새해에 어떤 계획이 있습니까? 그 이유는 무엇입니까?

김민준

박준영

마지나

190
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오.


Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

<보기> 우리 팀이 꼭 이기다 우리 팀이 꼭 이기면 좋겠어요.

(1)
넓은 집에서 살다 .

(2)
복권에 당첨되다 .

(3)
좋은 회사에 취직하다 .

(4)
세계여행을 하다 .

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오.


Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

A 백화점에 가려면 어떻게 해야 해요?


<보기>
B 백화점에 가려면 지하철 2호선을 타세요.

(1)
A 비자를 연장하려면 어떻게 해야 해요?
출입국
관리사무소 B .
(2)
A 현금지급기로 돈을 찾으려면 뭐가 필요해요?
B .
(3)
A 해외여행을 가려면 무엇을 준비해야 해요?
B .
Урок 09 191
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음을 보고 내용에 맞게 글을 쓰십시오. Посмотрите и напишите рассказ.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

이 날은 무슨 날입니까? 설날

이 날은 언제입니까? 음력 1월 1일

이 날에는 무엇을 먹습니까? 떡국

이 날에는 무엇을 합니까? 세배를 드리다, 윷놀이를 하다

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

설날은 _입니다. 설날 아침에는 _을 먹습니


다. 떡국을 먹으면 나이가 한 살 많아집니다. 설날에는 한복을 입고 어른들
께 . 그리고 “새해 복 많이 받으세요.” 라고 인사합니다.
가족과 친척들이 모두 모여서 도 합니다. 빨리 설날이 되면 좋겠
습니다.

192
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분이 알고 있는 공휴일이나 명절이 있습니까? 다음 질문에 대한 대답을 쓰십시오.


Какие праздники вам известны? Напишите ответы на вопросы.

이 날은 무슨 날입니까?

이 날은 언제입니까?

이 날에는 무엇을 먹습니까?

이 날에는 무엇을 합니까?

2 위의 표에서 쓴 내용을 <보기>와 같이 쓰십시오.


Напишите по образцу, используя сведения из таблицы.

추석은 음력 8월 15일입니다. 추석에는 맛있는 과일과 떡이 많습니다.


<보기> 가족들이 모여서 차례를 지내고 송편을 만들어 먹습니다. 그리고 추석날
밤에는 달이 아주 크고 밝습니다. 달을 보면서 소원을 빕니다.

Урок 09 193
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 맞는 것끼리 연결하십시오.


Внимательно послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 12

• ① 기차표가 매진되어서 고향에 못 갔어요.


(1) 마지나 •
• ② 한복을 입고 어른들께 세배를 드렸어요.

• ③ 친구들을 초대해서 떡국을 끓여 주었어요.


(2) 김민준 •
• ④ 유나 씨 할머니 댁에서 설 연휴를 보냈어요.

2 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오. Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> 친구 이름: 친구 이름:


1월 1일은 무슨 날입니까?
그날 어디에 갔습니까?
그날 무엇을 했습니까?
그날 무엇을 먹었습니까?

3 위에서 친구들이 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고 발표하십시오.


Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

김민준 씨는 설날에 가족과 친척들을 만나기 위해서 고향에 내려갔습니다.


한복을 입고 어른들께 세배를 했습니다. 세배를 하면서 “새해 복 많이 받으
<보기>
세요.” 라고 인사를 했습니다. 그리고 가족이 모두 모여서 아침으로 떡국을
먹었습니다.

194
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD2 TRACK 13

(1) 갈등
Гемината 3
(2) 발달 Если после сино-корейских слов,
оканчивающихся на нижнеслоговой
(3) 실수 ㄹ, следуют согласные ㄷ/ㅅ/ㅈ , то
они произносятся твердо. Однако это
(4) 발전
не относится к согласным ㄱ и ㅂ.
(5) 활발 발달[발딸] 말살[말쌀] 열정[열쩡]
발견[발견] 출발[출발]
(6) 발견

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 14

(1) 다음부터는 실수하지 마세요.


(2) 요즘 룸메이트와 갈등이 많아요.
(3) 경제와 문화가 발달한 나라에서 살고 싶어요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 15

실수와 실패는 둘 다 일이 잘못된 것입니다. 그러나 실수는 조심하지 않아


서 행동을 잘못한 것이고, 실패는 일을 잘못해서 원하는 것을 이루지 못한 것
을 말합니다. 사람은 누구나 실수를 할 수 있습니다. 그렇지만 똑같은 실수를
여러 번 하면 그것이 실패의 원인이 될 수 있기 때문에 조심해야 합니다. 한
번의 실수가 그냥 실수로 끝날 수도 있고 실패가 될 수도 있습니다.

Урок 09 195
문화 Культура

한국의 대표적 명절

1 여러분은 한국에 어떤 명절이 있는지 알고 있습니까? 그 명절에 먹는 특별한 음식은 무엇입니까?


그리고 명절에 무엇을 합니까? Какие корейские праздники вы знаете? Какие особые блюда едят во
время этих праздников? Как отмечают эти праздники?

2 다음을 읽고 한국의 명절에 대해서 알아보십시오. Прочитайте текст и узнайте о праздниках в Корее.

한국에는 두 개의 큰 명절인 설날과 추석이 있습니다.


설날은 음력 1월 1일이고 새해의 첫 날입니다. 이 날 사람들은 가족과 친척들
을 만나기 위해서 고향에 갑니다. 설날 아침에 한복을 입고 집안 어른들께 세배
를 합니다. 그리고 “새해 복 많이 받으세요.”라고 인사합니다. 그러면 어른들은
좋은 말씀을 해 주시면서 세뱃돈을 주십니다. 설날 아침에는 떡국을 먹습니다.
떡국 한 그릇을 먹으면 나이를 한 살 더 먹는 것입니다. 가족과 친척들이 모여
서 윷놀이를 하면서 즐거운 시간을 보냅니다.
추석은 음력 8월 15일이고 설날과 함께 한국에서 아주 중요한 명절입니다.
추석은 조상님께 한 해의 농사에 대해 감사를 드리는 날입니다. 가족과 친척들
이 모여서 함께 차례를 지내고 성묘도 합니다. 송편을 만들어 먹고 여러 가지
과일도 먹습니다. 그리고 추석날 밤에는 달이 크고 아주 밝습니다. 사람들은 크
고 밝은 달을 보면서 소원을 빕니다.

3 카자흐스탄에도 한국과 비슷한 명절이 있습니까? 카자흐스탄에는 어떤 명절이 있습니까?


Есть ли и в Казахстане подобные праздники, как в Корее? Какие праздники в Казахстане?

새 어휘 Лексика

명절, 설날, 추석, 음력, 세배, 집안, 복, 세뱃돈, 떡국, 윷놀이, 조상, 농사, 차례, 성묘, 소원, 빌다

196
Урок

10 외모
Внешность

● 기능 Умения ① 외모 묘사하기 Уметь описать внешность человека


② 성격 표현하기 Уметь описать характер человека
● 어휘 Лексика 외모 및 성격 표현 어휘 Лексика по теме «Внешность»
● 문법 Грамматика 처럼/같이, -고 있다 (착용), -(으)ㄴ/는 데다가
● 발음 Произношение 경음화 4 Гемината 4
● 문화 Культура 한국인의 성격 (‘빨리 빨리’) Характер корейцев

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

긴 머리 짧은 머리 단발머리 파마머리 생머리

날씬하다 보통이다 통통하다 뚱뚱하다

2
잘생겼다 못생겼다

멋있다 귀엽다

닮다 비슷하다

입다 벗다 신다 쓰다 끼다

198
문법 Грамматика

● 처럼/같이
присоединяется к существительному и имеет значение «как, словно».

방이 운동장처럼 넓습니다.
유나 씨는 가수처럼 노래를 잘해요.
민준 씨는 시계처럼 약속 시간을 잘 지켜요.
아이가 말을 어른같이 해요.

처럼

농구 선수 농구 선수처럼
바다
영화 배우
사과
사전

● -고 있다 (착용)
присоединяется к таким глаголам, как 입다, 신다, 쓰다, 끼다, 벗다, и обозначает длительность
действия. Показатель времени присоединяется к глаголу 있다. В уважительной форме
используется глагол 계시다(-고 계시다).

준영 씨는 모자를 쓰고 있어요.
유나 씨는 빨간색 옷을 입고 있어요.
우리 아버지께서 검은색 안경을 쓰고 계세요.
안경을 벗고 보니까 아무 것도 안 보여요.

-고 있어요

입다 입고 있어요
신다

Урок 10 199
끼다
쓰다
들다

● -(으)ㄴ/는 데다가
присоединяется к основе глагола и прилагательного, имеет значение «к тому же». К основе глагола
и словам 있다, 없다 присоединяется -는 데다가. К основе прилагательного, оканчивающегося
на согласную, присоединяется -은 데다가. К прилагательным, основа которых оканчивается
на гласную и на согласную ㄹ, к словам 이다, 아니다 присоединяется -ㄴ 데다가. В прошедшем
времени к основе глагола и прилагательного, оканчивающихся на согласную, присоединяется -은
데다가, к основе на гласную -ㄴ 데다가.

열이 많이 나는 데다가 기침도 많이 해요.


이 식당은 음식 값이 싼 데다가 아주머니도 친절해요.
지원 씨는 얼굴도 예쁜 데다가 성격도 좋아요.
점심을 늦게 먹은 데다가 배도 아파서 입맛이 없어요.

-(으)ㄴ/는 데다가

오다 오는 데다가
읽다
없다
많다
어둡다

200
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

▶ 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오.


Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 준영 씨는 농구 선수처럼 키가 커요.

(1) 마지나 씨는

(2) 제 동생은

(3) 우리 어머니는

(4) 예스볼 씨는

(5) 제 형은

(6) 아기 눈이

Урок 10 201
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

<보기> A B

지원 씨 날씬하다 / 키가 크다

A 지원 씨는 어때요?
B 지원 씨는 날씬한 데다가 키도 커요.

(1) A B

새로 생긴 식당 음식이 맛있다 / 값이 싸다

(2) A B

오늘 날씨 눈이 오다 / 바람이 불다

(3) A B

민준 씨 잘생기다 / 성격이 좋다

(4) A B

그 가수 노래를 잘 부르다 / 춤을 잘 추다

(5) A B

한국 생활 회사에 일이 많다 / 쉬는 날이 적다

(6) A B

한국어 공부 문법이 어렵다 / 모르는 단어가 많다

202
2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기>

A 누가 동우 씨예요?
B 동우 씨는 빨간색 안경을 쓰고 있고
검은색 바지를 입고 있어요.

(1) (2)

(3) (4)

Урок 10 203
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 역할에 맞게 대화를 하십시오.


Посмотрите на картинки и составьте диалог по образцу.

<보기>

지마 수민

A 내일 공항에서 지마 씨를 어떻게 찾아요?


B 저는 키가 크고 머리가 짧아요. 내일 파란색 티셔츠를 입고, 검은색 바지를
입고 있을 거예요. 수민 씨는요?
A 저는 키가 작고 머리가 길어요. 긴 파마머리를 하고 있어요. 흰색 블라우스를
입고, 검은색 치마를 입고 있을 거예요. 빨간색 큰 가방을 들고 있을 거예요.
B 그래요? 그럼, 잘 찾을 수 있겠네요.
A 네, 내일 공항에서 만나요.

(1) (2)

마리나 진우 유리 지영

204
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD2 TRACK 16

(1) 유나 씨는 날씬하고 키가 커요. ( )


(2) 민준 씨는 가수예요. ( )
(3) 빨간색 옷을 입고 있는 사람이 나기마 씨예요. ( )
(4) 카이라트 씨는 아버지하고 얼굴이 비슷해요. ( )

2 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 17

(1) (2) (3) (4)


• • • •

• • • •
① ② ③ ④

Урок 10 205
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 18

A 유나 씨, 제가 남자 친구 한 명 ?
B 어떤 사람이에요?
A 키가 크고 목소리도 좋아요. 가수처럼 노래를 잘 불러요.
B 아, 그래요? 성격은 어때요?
A 성격이에요. 아, 여기 사진도 있어요. 한번 보세요.
B 짧은 머리가 아주 멋있네요. 소개해 주세요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 19

(1) 들은 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 두 사람은 마지나 씨의 가족사진을 보고 있습니다. ( )


② 마지나 씨는 언니하고 오빠하고 동생이 있습니다. ( )
③ 마지나 씨의 언니는 인기가 많습니다. ( )

(2) 마지나 씨의 동생을 고르십시오. Выберите младшего брата Мадины.


① ② ③ ④

206
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 20

(1) 들은 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 카이라트 씨는 친구들과 학교에서 사진을 찍었습니다. ( )


② 다스탄 씨는 날씬합니다. ( )
③ 지마 씨는 검은색 티셔츠를 입고 있습니다. ( )
④ 지마 씨는 키가 커서 인기가 많습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 이름을 쓰십시오. Напишите соответствующее имя.


② ③

Урок 10 207
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 질문에 알맞은 답을 연결하십시오. Прочитайте и подберите правильные варианты.

(1) 어떻게 생겼습니까? • • ① 예쁘지는 않지만 귀엽습니다.

(2) 어떤 성격입니까? • • ② 단발머리를 하고 있고 눈이 커요.

(3) 뚱뚱합니까? • • ③ 조용하고 친절합니다.

(4) 예쁩니까? • • ④ 아니요, 보통이에요.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

아이를 찾습니다.
눈이 크고 짧은 머리를 하고 있습니다.
파란색 반팔 티셔츠에 노란색 바지를 입고 있습니다.
안경도 쓰고 있습니다.
이 아이를 보신 분은 다음 번호로 연락해 주세요.
02-582-3570

(1) 아이가 없어져서 찾고 있습니다. ( )


(2) 이 아이는 눈이 작고 안경도 썼습니다. ( )
(3) 아이는 파란색 티셔츠에 녹색 바지를 입고 있습니다. ( )
(4) 이 아이를 보면 02-582-3570으로 전화해야 됩니다. ( )

208
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

제 친구 알렉산더 씨는 키가 크고 멋있습니다. 한국어를 잘하기 때문에 한국


친구가 많습니다. 가끔 저하고 같이 한국 영화를 보러 갑니다. 알렉산더 씨는
한국 사람들처럼 매운 음식도 잘 먹습니다.

제 친구 지영 씨를 소개합니다. 지영 씨는 키가 작고 귀엽습니다. 눈이 큰 데
다가 얼굴도 작아서 아기처럼 귀엽습니다. 그리고 잘 웃기 때문에 지영 씨하고
있으면 기분이 좋아집니다. 지영 씨는 피아니스트처럼 피아노를 잘 칩니다.

제가 제일 좋아하는 친구는 마리아 씨입니다. 마리아 씨는 긴 파마머리를 하


고 있습니다. 그리고 키가 큰 데다가 날씬해서 모델처럼 멋있습니다. 마리아 씨
는 친절하기 때문에 인기가 많습니다.

(1) 지영 씨는 얼굴이 작고 눈이 커서 귀엽습니다. ( )


(2) 지영 씨는 피아니스트입니다. ( )
(3) 알렉산더 씨는 멋있기 때문에 친구가 많습니다. ( )
(4) 알렉산더 씨는 한국 사람보다 매운 음식을 좋아합니다. ( )
(5) 마리아 씨는 긴 생머리를 하고 있습니다. ( )
(6) 마리아 씨는 모델같이 키가 크고 멋있습니다. ( )

Урок 10 209
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

보고 싶은 어머니께

어머니, 안녕하세요?
저 준영이에요. 그 동안 잘 지내셨어요?
요즘 한국은 날씨가 어때요?
여기는 바람이 많이 부는 데다가 눈도 많이 와서 아주 추워졌어요.
날씨가 추우니까 운동하기가 싫어요.
저는 많이 먹고 운동을 안 해서 살이 많이 쪘어요.
그래서 카자흐스탄에 올 때 가지고 온 옷들이 안 맞아요.
제가 보고 싶으실 것 같아서 얼마 전에 찍은 사진을 이 편지와 함께 보내 드릴게요.
살은 좀 쪘지만 건강하니까 걱정하지 마세요.
그럼, 다음에 또 편지 드릴게요. 안녕히 계세요.
준영 올림

(1) 위 글의 내용과 다른 것을 고르십시오.


Выберите вариант, который не соответствует содержанию.

① 아들이 어머니께 쓴 편지입니다.


② 카자흐스탄은 요즘 눈도 많이 오고 바람도 많이 붑니다.
③ 준영 씨는 살이 많이 쪄서 운동을 하려고 합니다.
④ 준영 씨는 어머니와 다른 곳에 살고 있습니다.

(2) 위 글의 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 준영 씨는 지금 카자흐스탄에 있습니다. ( )
② 어머니가 준영 씨한테 옷을 보내 주셨습니다. ( )
③ 준영 씨는 요즘 뚱뚱해져서 건강이 좋지 않습니다. ( )
④ 준영 씨는 편지와 사진을 어머니께 보낼 거예요. ( )

210
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>에서 알맞은 말을 골라 빈칸에 쓰십시오.


Выберите подходящее слово и заполните пропуск.

빨간색 흰색 검은색 노란색


<보기>
파란색 녹색 분홍색 보라색

(1) (2) (3) (4)

(5) (6) (7) (8)

2 다음 그림을 보고 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 써 봅시다.


Посмотрите на картинки и впишите соответствующие слова из данного ряда.

긴 머리 / 짧은 머리 / 단발머리, 키가 크다 / 키가 작다,
<보기>
날씬하다 / 통통하다 / 뚱뚱하다, 잘생겼다 / 예쁘다 / 멋있다 / 귀엽다

(1) ① 이 사람은 머리를 하고 있어요.


② 키가 .
③ 몸이 .
④ 아주 .

(2) ① 이 사람은 머리를 하고 있어요.


② 키가 .
③ 몸이 .
④ 아주 .

Урок 10 211
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> 흰색 티셔츠를 입고 있어요.

(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

212
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분의 친구나 가족을 소개하는 글을 쓰려고 합니다. <보기>와 같이 먼저 쓸 내용을 다음 표에


메모하십시오. Вы собираетесь написать о своем друге или семье, но прежде чем начать, заполните по
образцу следующую таблицу.

<보기> 나

누구입니까? 친구 지원

무엇을 합니까? 대학생

어떻게 생겼습니까? 단발머리, 통통하다, 귀엽다

어떤 성격입니까? 밝다, 친절하다, 재미있다

무엇을 잘합니까? 노래, 춤

2 위 1의 내용을 <보기>와 같이 글로 쓰십시오.


Напишите рассказ по образцу, используя сведения из задания 1.

이 사람은 제 친구 지원 씨입니다. 지원 씨는 지금 한국대학교에서 공부


합니다. 지원 씨는 단발머리이고 키는 보통입니다. 조금 통통합니다. 성격
<보기>
이 밝고 친절한 데다가 재미있습니다. 지원 씨는 가수처럼 노래를 잘 부르
고 춤도 잘 춥니다.

Урок 10 213
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞게 쓰십시오. Послушайте и заполните таблицу. CD2 TRACK 21

외모 성격

2 위의 1과 같이 여러분의 형제나 자매 또는 친구와 여러분을 비교하여 보십시오.


Сравните себя с сестрой (братом) или с другом, как показано в задании 1.

외모 성격

3 위 2번 표의 내용을 글로 쓰십시오. Напишите рассказ, используя сведения из второй таблицы.

214
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD2 TRACK 22

(1) 눈동자 Гемината 4

(2) 아침밥 В сложных словах, даже если нет на письме


соединительной согласной ㅅ, она должна
(3) 잠자리(постель) выполнять функцию атрибутивного окончания,
а первый звук последующего слова [ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ,
(4) 강가 ㅈ] произносится твердо, как [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ].

(5) 등불 창 + 가[창까] 눈 + 동자[눈똥자] 눈 + 병[눈뼝]


눈 + 사람[눈싸람] 잠 + 자리[잠짜리]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте CD2 TRACK 23

(1) 아이의 눈동자가 까매요.


(2) 아침밥을 안 먹어서 배가 고파요.
(3) 많이 걸어서 발바닥에 땀이 나요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 24

꼬불꼬불 산길은 재미나는 길. 굽이굽이 예쁜 꽃이 반겨주는 길.


꼬불꼬불 산길은 재미나는 길. 산새소리 들으면서 혼자 걷는 길.
꼬불꼬불 산길은 재미나는 길. 휘파람을 불며 불며 걸어가는 길.

Урок 10 215
문화 Культура

한국 사람들의 성격 (‘빨리 빨리’)

1 한국 사람들의 성격에 대해서 들어 본 적이 있습니까? 보통 한국 사람들은 어떤 성격을 가진


사람들이 많다고 합니까?
Что вы слышали о характере корейцев? Какой характер наиболее присущ корейцам?

2 한국 사람들의 성격에 대해 알아봅시다. Давайте узнаем о характере корейцев.

‘1588-8282’. 이것은 한국에 있는 한 피자집의 전


화번호입니다.
이 전화번호를 읽어 보십시오. ‘8282’를 어떻게 읽
었습니까?
소리가 어떤 단어와 비슷합니까?
그렇습니다. ‘빨리 빨리’와 소리가 비슷하지요?
피자집, 치킨집, 중국집 등에서는 음식을 빨리 배
달하겠다는 의미로 이런 전화번호를 많이 사용합니다.
한국에서는 식당이나 가게에 가지 않고 집에서 음식이나 물건을 주문할 수
있습니다. 보통 치킨, 피자, 자장면 등을 전화로 주문해서 먹는데 주문을 하면
30분 안에 이 음식들을 전화한 사람의 집까지 배달해 줍니다. 아주 빠르지요?
음식만이 아닙니다. 한국은 인터넷도 빠르고 유행도 빨리 지나갑니다. 그리
고 걸음을 빨리 걷는 사람들도 많고 일도 빨리 하는 것을 좋아합니다. 그래서
시간이 오래 걸리는 것, 기다리는 것을 좋아하지 않는 사람들이 많습니다. 여
러분 나라 사람들은 어떻습니까? 한국 사람들처럼 뭐든지 빨리 하는 것을 좋
아합니까?

3 카자흐스탄 사람들의 성격은 어떤 것 같습니까? 이야기해 봅시다.


Какой характер у казахов? Расскажите об этом.

새 어휘 Лексика

소리, 배달하다, 유행, 걸음

216
Урок

11 공공장소
Общественные места

● 기능 Умения ① 금지 표현하기 Уметь выразить запрет


② 사과 표현하기 Уметь извиниться
● 어휘 Лексика 공공장소 관련 어휘 Лексика по теме «Общественные места»
● 문법 Грамматика -거나, -(으)ㄹ 때, -지 마세요 (말다)
● 발음 Произношение 경음화 5 Гемината 5
● 문화 Культура 한국인이 좋아하는 운동 장소
Любимые места корейцев для занятия спортом

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

공원 극장 도서관

미술관 공항 병원

정류장 기숙사 박물관

조용하다 시끄럽다 만지다 기대다

담배를 피우다 질서를 지키다 사진을 찍다 전화를 끄다/켜다

218
문법 Грамматика

● -거나
присоединяется к основе глагола или прилагательного, имеет значение «или, либо».

고향에 있는 친구에게 편지를 보내거나 전화를 해요.


주말에는 보통 영화를 보거나 책을 읽어요.
A 어떤 곳에 여행을 가고 싶어요?
B 자연이 아름답거나 역사가 오래된 곳에 가고 싶어요.

-거나

사다 사거나
읽다
마시다
재미있다
받다
살다
청소하다

● -(으)ㄹ 때
присоединяется к основе глагола или прилагательного, имеет значение «когда, во время». Если
основа глагола или прилагателного оканчивается на согласную, присоединяется -을 때, если на
гласную, то -ㄹ 때. Однако, если основа глагола или прилагательного оканчивается на ㄹ, то эта
согласная выпадает и присоединяется -ㄹ 때.

밥을 먹을 때 이야기를 많이 하면 안 돼요.
기분이 안 좋을 때 음악을 들어요.
A 카자흐스탄에 올 때 어떻게 왔어요?
B 비행기로 왔어요.

Урок 11 219
-(으)ㄹ 때

가다 갈때
읽다
좋다
아프다
살다
있다
듣다
일하다

● -지 마세요 (말다)
-지 말다 присоединяется к основе глагола и используется для выражения запрета на какое-
либо действие. В повелительных предложениях используется форма -지 마세요, -지 마십시오 (не
делайте ч-л), в побудительных предложениях -지 맙시다 (давайте не будем делать ч-л).

뛰지 마세요.
여기에서 사진을 찍지 마십시오.
쓰레기를 버리지 맙시다.

-지 마세요

먹다 먹지 마세요
타다
만들다
만지다
듣다
기대다
일하다

220
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

▶ 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 장소의 이름을 말하십시오.


Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 공원에서 담배를 피우지 마세요.

(×)

(1) (2)

(×) (×)
(3) (4)

(×) (×)
(5) (6)

(×) (×)
Урок 11 221
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음 표를 보고 <보기>와 같이 대화를 연습하십시오.


Посмотрите на таблицу и составьте диалог по образцу.

A 민준 씨는 주말에 뭘 해요?
<보기>
B 운동을 하거나 영화를 봐요.

이름 운동 책 영화 음악 청소

<보기> 민준 ○ ○

(1) 마지나 ○ ○

(2) 유나 ○ ○

(3) 카이라트 ○ ○

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Завершите диалог, используя приведённые выражения.

여행을 가다 /
A 여행을 갈 때 뭘 가지고 가요?
<보기> 뭘 가지고 가다 /
B 지도를 가지고 가요.
지도

(1) (2)

커피를 마시다 / 밥을 먹다 /
뭘 넣다 / 무엇으로 먹다 /
설탕 숟가락

(3) (4)

극장에 가다 / 시간이 있다 /
어떻게 가다 / 누구를 만나다 /
버스 친구

222
3 여러분은 기숙사에 있습니다. <보기>와 같이 기숙사 친구와 이야기하십시오.
Вы находитесь в общежитии. Поговорите с другом.

<보기> 유나 카이라트 씨, 기숙사에서 지금 담배를 피


우는 거예요? 기숙사에서는 담배를 피우
기숙사
지 마세요.
담배를 피우다
카이라트 미안해요. 제가 기숙사에 처음 와서 잘
사람들이 같이 사용하다
몰랐어요.
시끄럽게 하다 / 유나 사람들이 같이 사용하니까 항상 조심해
늦게 들어오다
야 해요.
카이라트 네, 다음부터 조심할게요. 또 조심해야
하는 것이 있어요?
유나 시끄럽게 하거나 늦게 들어오지 마세요.
카이라트 네, 고마워요. 앞으로 조심할게요.

(1) (2)

도서관 미술관

전화를 하다 사진을 찍다

사람들이 공부를 하다 사람들이 같이 보다

음식을 먹다 / 시끄럽게 하다 만지다 / 뛰다

Урок 11 223
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 여러분은 다른 나라에 여행을 가려고 합니다. <보기>와 같이 여행을 가기 전에 다른 나라의


문화에 대해서 친구와 이야기하십시오. Вы собираетесь поехать в путешествие в другую страну.
Поговорите с другом о культуре этой страны.

<보기> 나기마 준영 씨, 다음 주에 한국에 여행 가는데,


뭘 조심해야 해요? 아직 한국 문화에
한국
대해서 잘 몰라서요.
집에 들어가다 /
신발을 신고 들어가다 준영 음, 집에 들어갈 때 신발을 신고 들어가지
마세요.
이름을 쓰다 /
나기마 그래요? 또 뭘 조심해야 할까요?
빨간색으로 쓰다
준영 이름을 쓸 때 빨간색으로 쓰지 마세요.
다른 색으로 써야 해요.
나기마 빨간색으로 이름을 쓰면 안 돼요? 몰랐어
요. 가르쳐 줘서 고마워요.

(1) 일본 (2) 이슬람 나라

밥을 먹다 / 인사하다 /
밥그릇을 식탁에 놓고 먹다 왼손으로 손을 잡다

지하철이나 버스를 타다 / 사원에 들어가다 /


휴대전화를 사용하다 짧은 바지를 입다

224
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 25

• ①

(1) 예스볼 •

• ②

• ③

(2) 유나 •

• ④

• ⑤

(3) 마지나 •

• ⑥

• ⑦

(4) 박준영 •

• ⑧

2 다음을 듣고 <보기>에서 알맞은 것을 고르십시오.


Послушайте и выберите соответствующую картинку. CD2 TRACK 26

<보기> ㉠ ㉡ ㉢ ㉣

(1) (2) (3) (4)

Урок 11 225
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 27

A 내일 공원에 무엇을 가지고 가야 해요?


B 우리가 먹을 음식을 가지고 가요.
A 음식을 불도 필요하지요?
B 아니에요. 불은 . 불이 날 수 있어서 .
A 알았어요. 또 뭘 가지고 가야 할까요?
B 지금은 저도 생각이 .
생각이 나면 이메일을 보낼게요.

2 다음을 듣고 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD2 TRACK 28

(1) 공항에서 담배를 피워도 돼요. ( )


(2) 병원에서 전화를 사용해도 돼요. ( )
(3) 공원에서 사진을 찍어도 돼요. ( )
(4) 백화점에 강아지를 데리고 가지 마세요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 29

(1) 두 사람은 지금 어디에 있습니까?

(2) 건물 안에서 왜 시끄럽게 하면 안 됩니까?


① 밖이 시끄러워서
② 불이 날 수 있어서
③ 사람들이 많아서
④ 담배를 피워서

226
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 30

(1) 두 사람은 지금 무엇을 이야기하고 있습니까?

(2) 기숙사에서 하면 안 되는 것은 무엇입니까?


① 빨래를 합니다.
② 컴퓨터를 합니다.
③ 전화를 사용합니다.
④ 방에서 요리를 합니다.

(3) 왜 친구가 밤에 오면 안 됩니까?

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 31

(1) 두 사람은 지금 어디에 있습니까?

(2) 들은 내용과 같은 것은 무엇입니까?


① 병원에서 전화를 해도 됩니다.
② 병원에서 음식을 먹을 수 있습니다.
③ 이 사람은 친구에게 꽃을 선물할 겁니다.
④ 이 사람은 가게에 가려고 합니다.

(3) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 여기 가까운 곳에 가게가 있습니다. ( )


② 꽃을 받으면 기분이 좋아지니까 환자에게 꽃을 선물하면 좋습니다. ( )

Урок 11 227
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие слова.

(1) • • ① 뛰지 마세요.

(2) • • ② 컴퓨터를 사용하지 마세요.

(3) • • ③ 개를 데리고 오지 마세요.

(4) • • ④ 자전거를 타지 마세요.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

●●●●●●●●●●●●●●●● 도서관 이용 안내 ●●●●●●●●●●●●●●●●

1. 전화를 사용하지 마세요.


2. 담배를 피우지 마세요.
3. 음식을 먹지 마세요.
4. 친구와 시끄럽게 이야기하거나 큰 소리로 음악을 듣지 마세요.

(1) 도서관에서 음악을 들으면 안 됩니다. ( )


(2) 도서관에서 전화를 사용해도 됩니다. ( )
(3) 도서관에서 담배를 피우거나 음식을 먹으면 안 됩니다. ( )

228
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

공원에서 담배를 피우지 마세요. 사진을 찍거나 전화를 사용


해도 돼요. 하지만 많은 사람들이 있으니까 너무 시끄럽게 전
화를 하지 마세요. 그리고 공원에 갈 때 개나 고양이를 데리고
가지 마세요.

병원에 갈 때 이른 아침이나 늦은 밤에 가지 마세요. 그리고


병원에 환자를 만나러 갈 때 꽃을 가지고 가지 마세요. 환자들
에게 꽃은 안 좋으니까 가지고 가면 안 돼요. 병원에서는 항상
조용히 해야 해요.

지하철이 올 때 위험하니까 뛰지 마세요. 그리고 지하철을


탈 때 질서를 지키세요. 지하철에서 담배를 피우거나 문에 기
대지 마세요.

(1) 다음의 이유로 맞는 답을 쓰십시오.


В соответствии с содержанием текста ответьте на вопросы.

① 왜 공원에서 전화를 큰 소리로 하면 안 됩니까?


② 왜 병원에 꽃을 가지고 가면 안 됩니까?
③ 왜 지하철에서 뛰면 안 됩니까?

(2) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 공원에서 사진을 찍으면 안 돼요. ( )


② 병원에서 아침 일찍 가거나 밤에 가지 마세요. ( )
③ 지하철을 탈 때 질서를 지켜야 해요. ( )

Урок 11 229
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

시민 미술관에서 알려 드립니다.
저희 시민 미술관은 항상 여러분 가까운 곳에 있는 미술관입니다.
화요일부터 일요일까지 아침 10시부터 저녁 8시까지 오시면 됩니다. 월요일만 휴
일입니다.
그림이 보고 싶을 때, 시간이 있을 때 쉬고 싶을 때, 시민 미술관을 찾아 주세요.
저희 미술관에서는 그림을 잘 모르는 분들을 위해서 그림을 설명해 드리거나 안내
책을 드립니다. 그리고 일요일마다 그림을 배우면서 그려 보는 시간도 있습니다.
많은 사람들이 즐거운 마음으로 사용하기 위해서 부탁 말씀 드리겠습니다. 미술관
에서 시끄럽게 하거나 음식을 먹지 마세요. 전화도 사용하지 마세요.
웃으면서 찾을 수 있는 시민 미술관이 되겠습니다.
감사합니다.

(1) 시민 미술관에서 해도 되는 것은 무엇입니까?


Что разрешается делать в городском музее изобразительного искусства?

① 시끄럽게 해도 됩니다. ② 음식을 먹어도 됩니다.


③ 전화를 사용해도 됩니다. ④ 쉬어도 됩니다.

(2) 시민 미술관은 그림을 잘 모르는 사람들을 위해 무엇을 줍니까? Что предоставляют в


городском музее изобразительного искусства посетителям, которые плохо разбираются в картинах?

(3) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 시민 미술관은 월요일부터 일요일까지 합니다. ( )


② 그림이 보고 싶거나 시간이 있을 때 미술관을 찾을 수 있습니다. ( )
③ 시민 미술관에서는 그림을 배울 수 있습니다. ( )

230
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

<보기> (미술관) 미술관에서 사진을 찍지 마세요.

(1)

(도서관)

(2)

(극장)

(3)

(공항)

(4)

(공원)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. Закончите предложения по образцу.

부모님이 보고 싶다 / 이메일을 보내다, 전화를 하다


<보기>
부모님이 보고 싶을 때 이메일을 보내거나 전화를 해요.

(1) 심심하다 / 책을 읽다, 영화를 보다

(2) 공부를 하다 / 음악을 듣다, 차를 마시다

(3) 집에 가다 / 걸어서 가다, 자전거를 타다

(4) 외롭다 / 친구와 이야기하다, 고향에 전화하다

Урок 11 231
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

저는 시간이 있을 때 등산을 하러 갑니다. 산은 여러 사람이 가는 공공


<보기> 장소이니까 시끄럽게 하지 마세요. 그리고 요리하거나 쓰레기를 버리지
마세요.

2 다음을 읽고 공공장소에 가 본 경험을 쓰십시오.


Прочитайте и напишите рассказ об общественных местах, где вы побывали.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

어디에 자주 갑니까? 극장

극장에서 무엇을 했습니까? 전화통화

극장에서 무엇을 하면 안 됩니까? 전화, 사진 찍기, 담배

왜 그렇습니까? 공공장소

극장에서 무엇을 해도 됩니까? 음료수

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

저는 에 영화를 보러 자주 갑니다. 어제 극장에서 영화를 볼


_________________

때 다른 사람이 ________________________________를 했습니다. 극장은 __________________________________________니까


를 하지 마세요. ________________________________거나 담배를 ____________________________________________.
______________________

하지만 음료수를 마셔도 돼요.

232
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분이 가본 공공장소에 대해 쓰려고 합니다. 먼저 쓸 내용을 다음 표에 메모하십시오.


Вы собираетесь написать об общественных местах, где побывали. Впишите сначала ответы на вопросы.

자주 가는 공공장소는 어디입니까?

그곳에서 무엇을 하면 안 됩니까?

왜 그렇습니까?

그곳에서 무엇을 해도 됩니까?

2 위에서 쓴 표를 바탕으로 여러분이 가본 공공장소에 대한 글을 쓰십시오..


Напишите об общественных местах, которые вы посетили, на основе вышеприведенной таблицы.

저는 박물관에 자주 갑니다. 박물관에서 그림 보는 것을 좋아합니다.


박물관은 많은 사람들이 있는 공공장소니까 시끄럽게 하지 마세요. 그리
<보기>
고 사진을 찍거나 그림을 만지지 마세요. 하지만 다른 사람들과 조용히
이야기해도 됩니다.

Урок 11 233
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰십시오.


Внимательно послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 32

사람들은 지금 무엇을 하고 있습니까?

교실에서 왜 음식을 먹으면 안 됩니까?

2 선생님과 반 친구들과 함께 교실 규칙을 정한 후에 다음 표에 쓰십시오.


Установите правила вместе с учителем и одногруппниками, напишите их в таблице.

우리 교실 규칙

1.
2.
3.
4.
5.

3 위에서 정한 규칙을 <보기>와 같이 발표하십시오.


Сделайте сообщение об установленных правилах по образцу.

<보기> 우리 반에서는 다음과 같이 규칙을 정했어요.

234
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD2 TRACK 33

(1) 여권 Гемината

(2) 사건 Есть случаи, когда в сино-корейских словах


предшествующие согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ
(3) 용돈 последующего слога без особых на то оснований
произносятся твердо, как [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ].
(4) 면발
여권[여꿘] 사건[사껀]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Внимательно слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 34

(1) 다른 나라에 가려면 여권부터 준비하세요.


(2) 요즘은 큰 사건이 너무 자주 일어납니다.
(3) 용돈을 아껴서 여행을 가려고 해요.
(4) 새로 나온 라면의 면발이 부드러워요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 35

해외여행 중에 여권과 가방을 잃어버렸습니다.


가방은 아버지께 받은 용돈으로 새로 산 것입니다.
제가 겪은 가장 잊지 못할 사건입니다.

Урок 11 235
문화 Культура

한국인이 좋아하는 운동 장소

1 한국 사람들은 주로 어디에서 운동을 합니까? Где обычно корейцы занимаются спортом?

2 다음을 읽고 한국 사람들이 주로 운동을 하는 공공장소에 대해서 알아보십시오.


Прочитайте текст о том, где обычно корейцы занимаются спортом.

여러분은 운동을 자주 합니까? 운동을 하면 주로 어디에서 합니까?


한국 사람들은 가까운 공원이나 헬스클럽(체육관, 건강방)에서 운동을 합니다.
여러 사람이 이용하는 공원에는 운동을 할 수 있는 기구들이 있습니다. 사람
들은 이야기를 하거나 음악을 들으면서 운동을 합니다. 공원에서 운동을 할 때
돈이 필요하지 않습니다.
그리고 요즘 한국 사람들은 헬스클럽에서 운동을 많이 합니다. 헬스클럽에는
여러 가지 운동 기구가 많이 있습니다. 헬스클럽에서는 혼자 운동을 할 수도 있
고 운동을 배울 수도 있습니다. 하지만 헬스클럽에서 운동을 하고 싶으면 돈을
내고 이용해야 합니다. 운동을 하는 방법을 잘 모르거나 자기 몸에 맞는 운동을
하고 싶을 때 헬스클럽에 가 보세요.

3 한국과 카자흐스탄 사람들이 자주 운동을 하는 장소에 대해서 이야기해 보십시오.


Расскажите, где корейцы и казахстанцы занимаются спортом.

새 어휘 Лексика

가깝다, 기구, 필요하다, 헬스클럽, 이용하다, 방법, 몸에 맞다

236
Урок

12 도시
Город

● 기능 Умения ① 추측하기 Уметь выразить предположение


② 설명하기 Уметь разъяснить
③ 이유 말하기 Уметь объяснить причину
● 어휘 Лексика 도시 관련 어휘 Лексика по теме «Город»
● 문법 Грамматика -나/(으)ㄴ가 보다, 에 대해서, -거든요
● 발음 Произношение 경음화 6 Гемината 6
● 문화 Культура 한국의 주요 도시 Главные города Кореи

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1 도시 시골 수도

관광지 유적지 여행지

육지 바다 섬

중심지 휴양지 해수욕장

3 경치가 아름답다

공기가 깨끗하다

볼거리가 많다

높은 건물이 많다

길이 복잡하다

물가가 비싸다

238
문법 Грамматика

● -나/(으)ㄴ가 보다
присоединяется к основам глагола или прилагательного, а также к существительным, имеет
значение «кажется, видимо». К основе глагола присоединяется -나 보다, к основе прилагательного
-(으)ㄴ가 보다. К существительным присоединяется форма 인가 보다. В прошедшем времени
используется -았/었나 보다.

카이라트 씨는 일요일마다 산에 가요. 등산을 아주 좋아하나 봐요.


마지나 씨가 계속 학교에 안 나와요. 아직도 많이 아픈가 봐요.
선물을 많이 받은 걸 보니까 생일인가 봐요.

A 식당에 사람이 굉장히 많네요.


B 사람들이 많은 걸 보니까 음식이 맛있나 봐요.

Примечание

-(으)ㄴ/는 것 같다 имеет такое же значение, как и -(으)ㄴ/나 보다. Отличие


заключается в том, что -(으)ㄴ/는 것 같다 в основном используется в
тех случаях, когда говорящий говорит, опираясь на собственный опыт.
В то время как -(으)ㄴ/나 보다 может использоваться для выражения
предположения, которое основывается на опыте или словах других людей.

-나/(으)ㄴ가 보다 -았/었나 보다
가다 가나 보다 갔나 보다
먹다
살다
듣다
좋다
아프다
맛있다
아름답다

Урок 12 239
● 에 대해서
присоединяется к существительным, имеет значение «о чём(ком)-либо».

선생님께서 가족에 대해서 말씀해 주셨어요.


그 회사에 대해서 자세히 소개해 주세요.

A 오늘은 무엇에 대해서 공부할 거예요?


B 한국의 도시에 대해서 공부할 거예요.

● -거든요
присоединяется к основе глагола или прилагательного, а также к существительным и используется,
когда говорящий объясняет причину или говорит о факте в ответ на предыдущее высказывание
или вопрос. К основе глагола или прилагательного присоединяется -거든요, к существительным
-(이)거든요.

미안하지만 지금은 나갈 수가 없어요. 집에 손님이 오시거든요.


이 식당은 아주 유명해요. 음식이 정말 맛있거든요.
저 건물이 바로 학생 식당이거든요.

A 왜 그렇게 기분이 안 좋아 보여요?


B 시험을 잘 못 봤거든요.

240
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте предложения по образцу.

박준영 씨는 날마다 아침을 안 먹어요.


<보기>
박준영 씨는 날마다 아침을 안 먹나 봐요.

(1) 이번 시험이 정말 어려웠어요. 

(2) 마지나 씨는 친구들에게 인기가 많아요. 

(3) 예스볼 씨는 학교 기숙사에서 살아요. 

(4) 나기마 씨는 여름방학 때 여행을 갔어요. 

2 다음을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오. Подберите соответствующие варианты.

학생들이 모두
<보기> • • ① 좋은 일이 있나 봐요.
집으로 가요.

사람들이 옷을
(1) • • ② 수업이 끝났나 봐요.
많이 입고 있어요.

오늘 예스볼 씨가 밖에 날씨가 많이 추운가 봐


(2) • • ③
자꾸 웃어요. 요.

옆집에서 시끄러운
(3) • • ④ 시험을 잘 못 봤나 봐요.
음악 소리가 나요.

마지나 씨가 기분이
(4) • • ⑤ 파티를 하나 봐요.
안 좋아 보여요.

Урок 12 241
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Завершите диалог, используя приведенные выражения, и поговорите.

(1)
카이라트 씨가 피곤해 보이다 / A 카이라트 씨가 왜 피곤해 보여요?
<보기>
어젯밤에 잠을 못 잤다 B 어젯밤에 잠을 못 잤나 봐요.

① 아기가 울다 / 배가 고프다 ② 유나 씨가 약을 먹다 / 감기에 걸렸다


③ 지원 씨가 한턱내다 / 좋은 일이 있다 ④ 예스볼 씨가 전화를 안 받다 / 바쁘다

(2)
A 친구들과 무슨 이야기를 했어요? A 친구들과 무슨 이야기를 했어요?
<보기>
B 방학 계획 B 방학 계획에 대해서 이야기했어요.

A B

① 한국어 수업 시간에 무엇에 대해서 썼어요? 주말에 한 일

② 어제 무엇에 대해서 배웠어요? 케이크를 만드는 법

③ 그 사람의 무엇에 대해서 알고 싶어요? 직업과 성격

④ 무슨 이야기를 하면 좋겠어요? 한국 생활

(3)
A 음식을 많이 준비하다 A 왜 음식을 많이 준비했어요?
<보기>
B 저녁에 친구들이 놀러 오다 B 저녁에 친구들이 놀러 오거든요.

A B

① 어제 학교에 안 오다 감기 때문에 병원에 갔다

② 집에 일찍 가다 어머니 생신이다

③ 요즘 늦게 퇴근하다 회사에서 할 일이 많다

④ 이 식당은 복잡하다 이 식당 음식이 값도 싸고 맛있다

242
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 나기마 유나 씨는 이번 여름 휴가 때 뭐 할 거예요?


여름 휴가 유나 저는 친구들과 같이 부산으로 여행 가려고
해요.
부산
나기마 그래요? 부산은 어떤 곳이에요?
바다가 아름답다
유나 바다가 아름답기로 유명한 곳이에요.
해운대 해수욕장이 있어서 나기마 거기에서 무엇을 할 수 있어요?
수영을 할 수 있다 /
수영을 좋아하다 유나 해운대 해수욕장이 있어서 수영을 할 수
있어요. 제가 수영을 좋아하거든요.
수영을 잘하다
나기마 유나 씨는 수영을 잘하나 봐요.
잘 못하다
유나 아니에요. 잘 못해요. 그런데 나기마 씨는
어떤 계획이 있어요?
나기마 글쎄요. 저는 아직 계획이 없어요.

(1) 여름 방학 (2) 겨울 방학
안동에 있는 하회마을 알마티에 있는 침블락
하회탈과 탈춤 눈이 오면 경치가 아름답다
옛날 사람들의 생활 모습을 스키장이 있어서
볼 수 있고 사진도 찍다 / 스키를 탈 수 있다 /
사진 찍는 것을 좋아하다 스키 타는 것을 좋아하다
사진을 잘 찍다 스키를 잘 타다
잘 못 찍다 잘 못 타다

Урок 12 243
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> A 지원 씨, 많이 바쁜가 봐요.

지원 씨 / 비행기 표 B 아니에요. 별로 바쁘지 않아요. 지금 비행기


표를 예매하고 있어요.
언니 결혼식이 있다
A 그래요? 지원 씨는 방학 때 어디에 가려고 해요?
제주도 / B 저는 고향에 가려고 해요. 언니 결혼식이 있거든요.
제주도는 섬이다
A 지원 씨 고향은 어디예요?
한라산과 바다가 있어서
공기도 좋고 B 제 고향은 제주도예요. 제주도는 섬이에요.
경치도 아름답다 A 그래요? 제주도에는 무엇이 있어요?
B 한라산과 바다가 있어서 공기도 좋고 경치도
아름다워요.
A 저도 꼭 한번 가 보고 싶은 곳이네요.

(1) 예스볼 씨 / 비행기 표 (2) 준영 씨 / 기차표


어머니 생신이다 머드 축제가 있다
알마티 / 보령 /
카자흐스탄의 대도시이다 깨끗하고 살기 좋은 관광 도시이다
상점, 호텔, 카지노 등이 많아서 여름마다 머드 축제가 있어서
볼거리가 많다 외국 관광객들이 많이 오다

244
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 36

(1) (2) (3) (4)


• • • •

• • • •
① ② ③ ④

2 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 37

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 12 245
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 38

A 예스볼 씨는 설악산에 가 봤어요?


B 아니요, 아직 못 가 봤어요.
A 그럼 주말에 같이 ?
B 좋아요. 민준 씨는 . 주말마다 등산을 가지요?
A 네, 산에 가면 .
B 그런데 설악산은 어디에 있어요?
A 설악산은 강원도에 있어요. 설악산에서 등산도 하고
재미있을 거예요. 예스볼 씨는 산을 좋아해요?
B 그럼요. 저도 제 고향 .
침블락은 눈이 오면 . 스키장도 있어서 스키도 탈 수
있고요.
A 그래요? 기회가 있으면 꼭 알마티에 가 보고 싶어요.
B 다음에 자세히 소개해 줄게요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 39

(1) 남자는 왜 도시 생활보다 시골 생활을 더 좋아합니까?


① 산과 강이 있어서 ② 구경할 것이 많아서
③ 조용하고 공기가 깨끗해서 ④ 여러 가지 물건을 파는 가게가 많아서

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 여자는 서울 명동 근처에 살고 있기 때문에 쇼핑하기가 편합니다. ( )
② 여자는 시골 생활이 불편해서 도시 생활을 하고 싶어합니다. ( )
③ 남자는 시골 생활이 심심해서 도시로 이사를 가려고 합니다. ( )

246
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 40

(1) 여자와 남자는 주말에 어디에 가려고 합니까?


① 고향 ② 경주 ③ 박물관 ④ 서울

(2) 두 사람이 주말에 가려고 하는 곳은 어떤 곳입니까? 틀린 것을 고르십시오.


① 신라의 옛날 수도입니다.
② 지금 서울보다 더 큰 도시입니다.
③ 많은 유적지들이 있는 곳입니다.
④ 한국의 역사와 문화를 배울 수 있는 곳입니다.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 41

(1) 여자는 왜 춘천에 대해서 알고 싶어합니까?


① 춘천 음식이 맛있어서
② 춘천에는 호수가 많아서
③ 좋아하는 드라마를 찍은 곳이라서
④ 춘천에 가 본 적이 있어서

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 남자의 고향은 춘천 남이섬이다. ( )
② 남자는 드라마 때문에 춘천에 가 봤다. ( )
③ 여자는 춘천에 가 본 적이 없다. ( )

(3) 춘천에는 무엇이 유명합니까?

Урок 12 247
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие слова.

서울에는 모두 1,042만 명이 살고
(1) • • ① 수도
있습니다.

이것은 각 나라를 대표하는


(2) 도시입니다. 한국의 이것은 • • ② 지도
서울입니다.

여행을 할 때 이것을 보면 길을
(3) • • ③ 인구
찾기 쉽습니다.

복잡한 도시에서 떨어져 있는 곳


입니다. 도시보다 교통이 덜 복잡
(4) • • ④ 시골
하고 높은 건물이나 공장이 별로
없어서 자연이 아름답습니다.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

안동 국제 탈춤 페스티벌
14회를 맞는 안동 국제 탈춤 페스티벌은 국내외 다양한 탈춤 공연과
다양한 문화 행사로 여러분을 찾아갑니다.
일시: 2015년 9월 24일(금) ~ 10월 3일(일)
장소: 안동 시내, 탈춤 공원, 하회마을 등
내용: 한국 탈춤, 외국 탈춤, 마당극, 인형극, 음식 문화 축제 등

(1) 탈춤 페스티벌은 열흘 동안 열립니다. ( )


(2) 지금까지 14번의 탈춤 페스티벌이 열렸습니다. ( )
(3) 탈춤 페스티벌에는 외국인도 참가할 수 있습니다. ( )
248
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 부산에 대해서 소개하겠습니다. 부산은 한국에서 두 번째


로 큰 도시입니다. 한국 제1의 국제무역항과 국제공항을 갖고 있
고 상업과 공업의 중심지입니다. 부산에는 유명한 해수욕장인 해
한지원
운대가 있어서 여름이 되면 많은 사람들이 이곳에서 해수욕을 즐
깁니다. 그리고 1년에 한 번 국제영화제가 열려서 많은 사람들이
부산을 찾습니다.

저는 경주에 대해서 소개하겠습니다. 경주는 한국에서 가장 유


명한 관광 도시 중의 하나입니다. 경주는 옛날 신라시대의 수도
유나 였기 때문에 여러 가지 한국의 문화유산들을 많이 볼 수 있습니
다. 또한 한국 전통 집인 한옥을 구경할 수 있으며 아름다운 관광
지에서 자전거를 타거나 산책을 할 수 있습니다.

저는 서울에 대해서 소개하겠습니다. 서울은 한국 인구의 25%


가 살고 있는 대도시입니다. 서울은 버스와 지하철 등 교통이 아
박준영 주 편리합니다. 그리고 도서관이나 박물관, 극장이 많아서 문화생
활을 즐기기가 좋습니다. 서울에 있는 동대문 시장과 남대문시장
에는 밤늦게까지 쇼핑을 하는 사람들이 많습니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 부산에는 국제공항이 있습니다. ( )


② 경주는 현재 한국의 수도입니다. ( )
③ 서울에 가면 밤늦게까지 쇼핑을 할 수 있습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Заполните таблицу.

어떤 곳입니까? 이곳에 가면 무엇을 할 수 있습니까?


부산
경주
서울

Урок 12 249
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

카이라트 씨에게

카이라트 씨, 잘 지내고 있지요?

저는 한국에서 친한 친구들도 많이 사귀고 매일매일 즐거운 시간을 보내고 있어요. 얼마 전에는 한국


친구들과 같이 제주도에 다녀왔어요. 제주도는 제가 처음 한국에 왔을 때부터 정말 가보고 싶었던 곳이
거든요.

제주도는 한국의 가장 남쪽에 있는 섬인데 한국에 오는 관광객들이 많이 찾는 곳이에요. 제주도는 제


주시와 서귀포시로 나뉘어 있어요. 그리고 한국에서 가장 높은 산인 한라산이 그 중심에 있지요. 제주도
에 가면 어디에서나 한라산을 볼 수 있는데 멀리서 보아도 그 산의 모습과 경치가 아주 멋있어요.

제주도에는 유명한 드라마와 영화 촬영지들이 있어요. 그 중에서 우리는‘올인’


이라는 드라마를 촬영
한 섭지코지라는 곳에 가 봤어요. 바다와 산책로가 정말 아름다운 곳이었어요.

여행 마지막 날에는 성산포 일출봉에 갔어요. 우리는 해 뜨는 모습을 보기 위해서 새벽에 일찍 일어나
서 일출봉에 올라갔어요. 날씨가 흐려서 해 뜨는 것을 보지는 못했지만 새벽에 보는 성산포 앞 바다의 풍
경과 맑고 시원한 공기 덕분에 가슴이 시원해지는 것 같았어요.

제가 제주도에서 만난 사람들은 모두가 정이 많고 인심이 좋았어요. 아마 이렇게 공기가 좋고 경치가


좋은 곳에서 살고 있어서 그런가 봐요. 카이라트 씨도 다음에 한국에 오면 꼭 제주도에 가 보세요.

그럼, 카자흐스탄에 돌아갈 때까지 건강하게 잘 지내세요. 또 연락할게요.

2015년 9월 10일 한국에서 예스볼

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 제주도는 한국에서 가장 큰 곳입니다. ( )


② 예스볼은 한라산에 올라갔습니다. ( )
③ 섭지코지는 한국의 유명한 드라마를 찍은 장소입니다. ( )

(2) 다음 질문에 대답하십시오. Ответьте на вопросы.


① 예스볼은 제주도 사람에 대해 어떻게 생각합니까?
② 왜 그렇게 생각합니까?
250
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и напишите по образцу.

A 예스볼 씨가 오늘 아주 피곤해 보여요.


<보기>
B 어제 늦게까지 술을 마셨나 봐요.

(1)
A 마지나 씨와 준영 씨가 서로 말을 안 해요.
B

(2)
A 카이라트 씨가 시험에 떨어졌어요.
B

(3)
A 유나 씨가 요즘 회사에서 매일 늦게 퇴근해요.
B

(4)
A 저 식당에는 사람들이 항상 많아요.
B

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Посмотрите на картинки и составьте предложения по образцу.

A 어디 가세요?
<보기>
B 백화점에 가요. 친구 생일 선물을 사야하거든요.

(1)
A 어디 가세요?
B 여행사에 가요.
(2)
A 어디 가세요?
B 치과에 가요.
(3)
A 어디 가세요?
B 체육관에 가요.
Урок 12 251
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음을 보고 내용에 맞게 글을 쓰십시오. Посмотрите и напишите рассказ.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.

한국의 수도는 어디입니까? 서울

인구는 얼마입니까? 약 1,100만 명

경치는 어떻습니까? 한강이 있고 산이 많다.

유명한 곳은 어디입니까? 인사동, 경복궁, 남대문, 동대문, 한강 등

버스와 지하철이 많아서 편리하지만


교통은 어떻습니까?
길이 복잡하다.

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.

한국의 수도는 입니다. 인구는


_ 입니다.
_

기 때문에 아름답습니다. 서울에는 유명한 곳이 많습


니다. 에 가면 한국적인 분위기를 느낄 수 있고 거리 공연을 볼
수 있습니다. 그리고 에 가면 옛날 한국의 궁전의 생활 모습을
볼 수 있습니다. 서 운전하기가 매우 어렵
습니다.

252
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분이 살고 있는 도시는 어디입니까? 다음 질문에 대한 대답을 쓰십시오.


В каком городе вы живёте? Напишите ответы на вопросы.

도시의 이름은 무엇입니까?

인구는 얼마입니까?

경치는 어떻습니까?

유명한 곳은 어디입니까?

교통은 어떻습니까?

2 위의 표에서 쓴 내용을 바탕으로 아래 빈칸에 쓰십시오. Напишите, используя сведения из таблицы.

Урок 12 253
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오.


Послушайте внимательно и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 42

나기마의 고향은 어디입니까?

어떤 곳입니까?

유명한 곳은 어디입니까?

그곳에서 무엇을 하면 좋습니까?

2 친구들과 이야기하고, 다음 표를 채우십시오. Поговорите с друзьями и заполните таблицу.

<질문> 친구 이름: 친구 이름:

고향이 어디입니까?

어떤 곳입니까?

유명한 곳은 어디입니까?

그곳에서 무엇을 하면 좋습니까?

3 위의 친구들에게 이야기한 것을 글로 쓰십시오. Напишите, о чем вы рассказали друзьям.

제 고향은 부산입니다. 부산은 한국의 남쪽에 있는 도시입니다. 부산에


<보기> 서 가장 유명한 곳은 해운대입니다. 해운대는 바다인데 주변의 경치가 아
름답고 바다가 깨끗해서 여름에 해수욕을 즐기는 사람들이 많이 옵니다.

254
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Внимательно послушайте. CD2 TRACK 43

(1) 물고기 / 불고기 Гемината 6

(2) 용돈 / 잔돈 В зависимости от окружающих фонем


согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅈ могут произноситься
(3) 비빔밥 / 볶음밥 либо твердо [ㄲ, ㄸ, ㅃ, ㅆ, ㅉ], либо мягко [ㄱ, ㄷ,
ㅂ, ㅅ, ㅈ].
용돈[용똔] 잔돈[잔돈]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 44

(1) 이 강에서는 물고기가 많이 잡혀요.


(2) 한국 음식 중에서 불고기를 제일 좋아해요.
(3) 어머니께서 용돈을 많이 주세요.
(4) 물건을 사고 잔돈을 꼭 받아 오세요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 45

한국 음식을 먹고 싶어서 친구들과 식당에 갔습니다.


저는 비빔밥을 주문하고 친구는 김밥과 볶음밥을 주문했습니다.
그리고 우리는 불고기가 먹고 싶어서 불고기도 주문했습니다.

Урок 12 255
문화 Культура

한국의 주요 도시

1 여러분은 한국의 유명한 도시에 대해서 알고 있습니까? 그곳은 어디입니까? 그곳에서 유명한 것은
무엇입니까? Что вы знаете об известных городах Кореи? Какие это города? Чем они знамениты?

2 다음을 읽고 한국의 관광지에 대해서 알아보십시오. Прочитайте текст о туристических местах Кореи.

한국의 유명한 드라마인 ‘겨울연가’


의 촬영 장소로 유명한 곳입니다. 남
이섬이라는 아름다운 섬을 구경하고
유명한 음식인 ‘닭갈비’를 맛볼 수
서울 춘천 있습니다.
한국의 수도이며 정치, 경제,
문화의 중심지입니다. 교통
이 복잡한 편이지만 대중교
통이 잘 발달되어 있습니다.

안동
한국의 옛날 선비 문화를 느
낄 수 있는 곳입니다. 하회마
을에 가면 한국의 옛날 집들
제주도 이 잘 보존되어 있어 한옥의
한국의 가장 유명한 관광지 모습을 살펴볼 수 있습니다.
로 한국 사람뿐만 아니라 외
국인들도 많이 찾는 휴양지
입니다. 제주 공항에 내리면
‘혼자옵서예’라는 글을 볼
수 있는데 이것은 제주말로
‘어서오세요’라는 뜻입니다.
경주
약 1,000년동안 신라의 수
한국에서 두 번째로 큰 도시이며 해운 도였던 곳입니다. 한국의 중
대 해수욕장이 있어 여름에 한국 사람 요한 문화유산들이 많이 있
들이 가장 많이 찾는 여름 휴양지입니 으며, 불국사와 석굴암을 통
다. 요즘은 국제영화제로 더욱 이름이 해 신라 시대 불교문화를 볼
알려지고 있습니다. 부산 수 있습니다.

3 카자흐스탄은 무슨 도시가 유명합니까? 카자흐스탄에는 어떤 관광지가 있습니까?


Какие города самые известные в Казахстане? Какие туристические места есть в Казахстане?

새 어휘 Лексика

중심지, 촬영, 휴양지, 선비, 신라, 불교

256
Урок

13 한국 생활
Жизнь в Корее

● 기능 Умения ① 정보 구하기 Уметь найти информацию


② 집 구하기 Уметь найти жильё
● 어휘 Лексика 한국 생활 적응 - 입국 및 이사 관련 어휘
Лексика по подтеме «Адаптация в Корее - въезд и переезд»

● 문법 Грамматика ‘ㅅ’ 불규칙 용언, 간접화법


● 발음 Произношение 구개음화 Палатализация
● 문화 Культура 한국 개관 Сведения о Корее

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
익숙하다 익숙해지다

적응하다 외롭다

불편하다 낯설다

2
출입국사무소 외국인 등록증

교통 카드 현금 카드

환전하다 통장을 만들다

3
기숙사 하숙집

자취 룸메이트

월세 보증금

위치 비용

가스 요금 인터넷 요금

4
신입생 오리엔테이션

신입생 환영회 대강당

258
문법 Грамматика

● ‘ㅅ’ 불규칙 용언
Если за основой глаголов, оканчивающихся на ㅅ, таких как 낫다, 짓다, 붓다, 젓다, следует гласная,
то ㅅ выпадает. Глаголы 씻다, 웃다, 벗다 относятся к регулярным, поэтому даже при соединении с
гласной, ㅅ остаётся. 낫다: 낫 + 아요 → 나아요

병이 나으면 같이 여행을 갑시다.


물을 붓고 간장을 조금 더 부으세요.
새 건물을 다 지었어요.
모르는 단어에 밑줄을 그어 보세요.

-습니다/ -습니다/
-아/어요 -아/어요
ㅂ니다 ㅂ니다

낫다 나아요 낫습니다 젓다

짓다 잇다
붓다 긋다
웃다 씻다

● 간접화법 평서형
формы повествовательного предложения косвенной речи. К основе глагола присоединяется
-(는)ㄴ다고 하다, к основе прилагательного -다고 하다, к существительному -(이)라고 하다.
В прошедшем времени к основе глагола и прилагательного присоединяется -았/었/였다고 하다,
в будущем времени -(으)ㄹ 거라고 하다.

동생이 오후에 수영장에 간다고 합니다.


유나 씨는 아주 친절하다고 합니다.
오늘이 지원 씨 생일이라고 합니다.
민준 씨는 주말에 친구와 극장에 갔다고 합니다.
준영 씨는 다음 달에 고향에 돌아갈 거라고 합니다.

Урок 13 259
-(느)ㄴ다고 합니다 -다고 합니다 -(이)라고 합니다
만나다 만난다고 합니다  
보다
먹다
바쁘다
친구

● 간접화법 의문형, 명령형, 청유형


вопросительная, повелительная, побудительная формы настоящего времени косвенной речи. В
вопросительном предложении к основе глагола и прилагательного присоединяется -냐고 하다. В
повелительном предложении к основе глагола присоединяется -(으)라고 하다, в побудительном
предложении -자고 하다.

나기마 씨가 저한테 오늘 무엇을 하냐고 했습니다.


선생님께서 이 숙제를 내일까지 하라고 하셨습니다.
친구가 같이 여행을 가자고 합니다.
손님이 종업원에게 김치를 더 달라고 합니다.

-냐고 합니다 -(으)라고 합니다 -자고 합니다


읽다 읽냐고 합니다 읽으라고 합니다 읽자고 합니다
공부하다
가다
일하다

Примечание

Глагол 주다 используется в двух формах.

① Когда говорящий приказывает кому-либо дать что-нибудь, то используется 주라고 하다.


예 저 아이에게 과자를 주라고 합니다.

② Когда говорящий говорит о том, что кто-то его просит о чём -либо, используется 달라고 하다.
예 그 소설가가 볼펜을 달라고 합니다.

260
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 알맞은 단어를 골라 <보기>와 같이 말하십시오.


Выберите соответствующие слова и заполните пропуски по образцу.

웃다 낫다 짓다 벗다 씻다 긋다 붓다

<보기> 다친 다리가 나았어요.

(1) 이 건물은 작년에


(2) 음식이 너무 짜서 물을 더
(3) 장갑을
(4) 모르는 단어에 밑줄을
(5) 카메라를 보고
(6) 밥을 먹기 전에 손을

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Поговорите по образцу.

“출근 시간에는 길이 많이 막혀요.”


<보기>
출근 시간에는 길이 많이 막힌다고 합니다.

(1) “지금은 많이 익숙해졌어요.” (2) “약속을 못 지켜서 죄송합니다.”


(3) “하숙집에서 살아요.” (4) “모르는 것이 있으면 물어 보세요.”
(5) “공원에 같이 갑시다.” (6) “언제 고향에 돌아가요?”
(7) “물 좀 주세요.” (8) “지원 씨를 좀 도와주세요.”

Урок 13 261
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

<보기> A B

학교생활 힘들다 / 익숙해지다

A 학교생활이 어때요?
B 처음에는 힘들었는데 지금은 익숙해졌어요.

(1) A B

기숙사 생활 불편하다 / 적응하다

(2) A B

유학 생활 외롭다 / 친구가 많이 생기다

(3) A B

학교 친구들 낯설다 / 친해지다

(4) A B

한국어 공부 어렵다 / 괜찮다

2 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Составьте диалог по образцу и поговорите.

A 한국에 오기 전에 한국에 대해서 무슨 말을 들었어요?


<보기> 교통이 복잡하다
B 교통이 복잡하다고 들었어요.

(1) 한국 음식이 아주 맵다 (2) 한국 사람들이 친절하다


(3) 사계절이 있다 (4) 인삼이 유명하다

262
3 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> A 마지나 씨, 한국 생활이 어때요?

힘들다 / 익숙해지다 B 처음에는 힘들었는데 지금은 익숙해졌어요.


A 그래요? 잘 됐네요. 불편한 것은 없어요?
음식이 입에 안 맞다 /
집에서 매일 요리를 B 다른 건 괜찮은데 음식이 입에 안 맞아요.
해서 먹다 그래서 매일 집에서 요리를 해서 먹어요.
A 그래요? 제가 유명한 카자흐 식당을 아는데
유명한 카자흐 식당을
알다 / 오늘은 거기에 오늘은 거기에 가서 먹을까요?
가서 먹다 B 네, 좋아요. 정말 고마워요.

(1) (2)

외롭다 / 친구가 많이 생기다 낯설다 / 적응하다

아직 모르는 말이 많다 / 길 찾기가 어렵다 /


항상 사전을 가지고 다니다 항상 한국 친구와 같이 다니다

요즘 시간이 많다 / 카자흐어로 된 서울 안내 책이 있다 /
한국말을 가르쳐 주다 필요하면 주다

Урок 13 263
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>
A 예스볼 씨, 제가 이번에 한국어를 배우러 한국에 가요.
한국 음식 B 좋겠네요. 저도 한국에 가 본 적이 있어요. 궁금한 것
“한국 음식이 아주 맵다” 이 있으면 저한테 물어 보세요.
생각보다 맵지 않다 A 한국 음식은 어때요?
입에 잘 맞다 B 한국에 가기 전에 친구가 저한테 한국 음식이 아주 맵
외국인 등록증 / 다고 했어요. 그런데 가서 먹어 보니까 생각보다 맵지
출입국사무소 않았어요. 저는 한국 음식이 입에 잘 맞아요.

준비할 것: 여권, 사진 A 아, 그래요? 제 입에도 잘 맞으면 좋겠네요. 참, 한국


에 가면 외국인 등록증을 만들어야 하는데 어떻게 해
그냥 가면 오래 기다리
니까 인터넷으로 야 돼요?
시간을 예약하고 가다 B 가까운 곳에 있는 출입국사무소에 가서 신청하면 돼
요. 아마 여권하고 사진이 필요할 거예요. 꼭 준비해
가세요. 그냥 가면 오래 기다리니까 인터넷으로 시간
을 예약하고 가세요.
A 네, 고마워요.

(1) 환전하기 통장 / 은행
준비할 것: 여권, 외국인 등록증 편하게
은행에서 쉽게 환전할 수 있다
사용하고 싶으면 현금 카드도 같이 만들다

(2) 한국 사람들은 빠른 것을 좋아하다 휴대전화 / 휴대전화 가게

식당에서 음식이 빨리 나오고 준비할 것: 여권, 외국인 등록증, 통장


고장이 난 물건도 빨리 고쳐 주다 한국 친구가 있으면 친구와 같이 가다

264
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD2 TRACK 46

(1) 하숙집 근처에 술집이 있어서 시끄러워요. ( )


(2) 한국말을 잘 못해서 한국 사람들과 이야기하기가 힘들어요. ( )
(3) 용산에 가면 싸고 좋은 컴퓨터를 살 수 있어요. ( )

2 이사하려고 하는 집에 대한 설명입니다. 사야 하는 것을 고르십시오.


Это описание дома, куда собираются переехать. Выберите вещи, которые нужно купить. CD2 TRACK 47

(1) ① 옷장 ② 텔레비전 ③ 식탁 ④ 세탁기

(2) ① 세탁기 ② 침대 ③ 냉장고 ④ 옷장

Урок 13 265
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 48

A 방은 구했어요?
B 네, 학교에서 가까운 곳으로 구했어요. 넓지는 않지만 깨끗해서
.
A 그래요? 잘 됐네요. 저는 다음 주에 고향으로 돌아가는데 필요한
물건이 있으면 가져가세요. 아, 식탁은 샀어요?
B 식탁은 선배 언니가 .
A 그럼 냉장고나 은 있어요?
B 냉장고는 있지만 그릇은 없어요. 그럼, 그릇 좀 주세요.
참, 책장도 .
A 저도 책장은 없는데……. 내일 시간이 있으면 우리 집에 오세요.
그 때 그릇을 .
B 네, 고마워요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 49

(1) 다음을 듣고 들은 내용과 같으면 ○, 다르면 ×를 쓰십시오.


Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте X.

① 나기마 씨는 방학 때 고향에 다녀왔어요. ( )


② 나기마 씨는 지금 서울에 있어요. ( )
③ 나기마 씨는 고향에서 남자 친구와 결혼했어요. ( )
④ 지원 씨는 학교 근처에서 컴퓨터를 샀어요. ( )

(2) 지원 씨는 나기마 씨 부모님께 무엇을 드렸습니까?

(3) 나기마 씨 부모님은 지원 씨에게 무엇을 주셨습니까?

266
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 50

(1) 이 사람은 마지나 씨한테 왜 전화했습니까?


① 한국대학교 입학식에 오라고 전화했습니다.
② 한국어과 모임에 오라고 전화했습니다.
③ 신입생 오리엔테이션에 오라고 전화했습니다.
④ 한국어과 수업에 대해 이야기하려고 전화했습니다.

(2) 들은 내용과 다른 것을 고르십시오.


Выберите вариант, который не соответствует содержанию.

① 마지나 씨는 한국어과 학생입니다.


② 다음 주 금요일 12시에 점심 식사를 할 거예요.
③ 다음 주 금요일에 한국어과 교수님들과 학생들이 대강당에 올 거예요.
④ 마지나 씨한테 전화한 사람은 한국어과 학생입니다.

(3) 다음 주 금요일에 마지나 씨는 몇 시까지 학교에 가야 됩니까?

Урок 13 267
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 알맞게 연결하십시오. Подберите соответствующие слова.

한국 사람들과 함께 생활할 수 있습니다.


(1) 하숙집 • • ①
식사도 해 줍니다.

다른 학생들과 함께 생활해야 합니다. 값이


(2) 기숙사 • • ②
싸지만 규칙이 많아서 조금 불편합니다.

혼자서 요리와 청소를 모두 해야 합니다.


(3) 자취방 • • ③
혼자서 편하게 생활할 수 있습니다.

2 다음은 하숙집 광고입니다. 읽고 질문에 답하십시오. 빈칸에 A나 B를 쓰십시오.


Это объявление о пансионате. Прочитайте и ответьте на вопросы. Напишите в скобках А или В.

A B
- 한국대학교까지 걸어서 10분 - 한국대학교까지 버스로 10분
- 층마다 화장실 있습니다. - 방마다 화장실 있습니다.
- 식사는 주지 않습니다.(부엌 이용 가능) - 매일 아침·저녁 식사를 줍니다.
월 35만 원 월 50만 원
문의: 961-9876 문의: 961-9746

(1) 어느 하숙집이 학교에서 더 가깝습니까? ( )


(2) 편하게 화장실을 쓰고 싶으면 어느 하숙집이 좋습니까? ( )
(3) 요리를 싫어하는 사람은 어느 하숙집이 좋습니까? ( )

268
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 집을 구하기 위해 인터넷 게시판에 질문을 올렸습니다. 잘 읽고 질문에 답하십시오.


Чтобы найти жильё, я задал вопрос по интернету. Прочитайте вопросы и ответы и ответьте на вопросы.

저는 외국인인데 한국대학교 근처에서 하숙이나 자취를 하려고 합니다. 혼자 살아 본 적이


없으니까 하숙이 더 좋을까요? 아니면 한국 음식을 잘 못 먹으니까 자취를 하는 것이 좋을까
요? 한 달 비용은 보통 얼마나 듭니까? 하숙과 자취에 대해 알려 주시면 감사하겠습니다.

한국 음식을 잘 못 드시면 자취를 하시는 것이 좋아요. 저도 하숙집에 살아 본 적이


있는데 음식이 입에 안 맞아서 매일 밖에서 먹었어요. 지금은 자취를 하는데 하숙집
Re : 보다 돈도 조금 들고 요리할 수 있어서 좋아요. 그리고 하숙을 하면 다른 사람들과 화
장실을 같이 써야 해서 좀 불편해요. 조용히 해야 하니까 친구들과 집에서 노는 것도
어려워요. 지금 제가 사는 자취방은 보증금 500만 원에 월세 35만 원이에요.

혼자 살아 본 적이 없으면 하숙집이 좋을 겁니다. 하숙을 하면 아주머니가 음


식도 해 주고 같이 사는 사람들과 친해질 수 있어서 좋습니다. 방 값은 자취보다
하숙이 조금 비쌉니다. 하지만 자취하면 요리도 해야 하고 전기 요금, 가스 요금
Re :
도 내야 하니까 돈이 더 많이 드는 것 같습니다. 하숙비는 보통 45~50만 원인데
조금 더 싼 값으로 살고 싶으면 룸메이트를 구해 보세요. 두 명이 한 방을 쓰면
돈이 적게 듭니다.

(1) 다음 글을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 이 사람은 혼자 살아본 적이 있습니다. ( )


② 이 사람은 한국 음식을 잘 못 먹습니다. ( )
③ 이 사람은 하숙과 자취에 대해서 잘 압니다. ( )

(2) 다음은 무엇에 대한 설명입니까? 알맞게 연결하십시오.


О чём здесь говорится? Подберите соответствующие варианты.

① 요리를 직접 할 수 있다. •
② 다른 사람과 화장실을 함께 사용한다. • • ㉠ 하숙
③ 친구들을 집에 초대하는 것이 어렵다. •
④ 방 값이 더 싸다. • • ㉡ 자취
⑤ 같이 사는 사람들과 친해진다. •

Урок 13 269
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

제 목 마지나 씨, 안녕하세요?

마지나 씨, 잘 지내요? 제가 한국어 시험을 잘 봐서 한국에 가게 됐어요.


3월부터 한국대학교에서 한국어를 공부해요. 그래서 이번 방학에 한국으로 갈 거예요.
한국대학교 근처에 하숙집을 구하려고 하는데 유나 씨가 사는 하숙집은 어때요?
혹시 거기 빈 방이 있어요? 유나 씨하고 같은 집에서 살면 좋겠어요!!
나기마 씀

제 목 축하해요.

나기마 씨, 정말 축하해요!
제가 사는 하숙집에서 같이 살면 좋겠어요. 우리 하숙집에는 일본 사람 두 명, 중국 사람 한 명,
영국 사람 한 명이 있는데 모두 한국어를 공부하는 학생들이에요.
성격이 좋고 아주 재미있는 친구들이에요. 나기마 씨가 오면 모두 좋아할 거예요.
그리고 하숙집 아주머니가 아침, 저녁 식사를 만들어 주시는데 음식도 아주 맛있어요.
저녁은 아주머니 가족과 함께 먹어요. 한국말도 연습할 수 있어서 아주 좋아요.
제 옆방에 우리 학교 선배가 살았는데 이번에 졸업을 해서 다음 달에 방이 비어요. 나기마 씨도
우리 하숙집에서 살고 싶으면 제가 주인아주머니께 말씀드릴게요. 나기마 씨하고 옆방에 살면
정말 재미있을 것 같아요. ^^
참, 하숙비는 한 달에 40만 원이에요. 또 궁금한 것이 있으면 메일 주세요.
마지나 씀

(1) 나기마 씨는 왜 한국에 옵니까?


Почему Нагима приехала в Корею? Выберите правильный ответ.

① 여행하러 ② 한국 회사에서 일하러


③ 한국어 시험을 보러 ④ 한국어를 공부하러

(2) 유나 씨가 하숙집에 대해 이야기하지 않은 것은 무엇입니까?


Что Юна не упомянула в своём рассказе о пансионате?

① 하숙집의 위치 ② 하숙집 주인 가족
③ 하숙비 ④ 같이 사는 사람들

270
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>에서 알맞은 말을 골라 빈칸에 쓰십시오.


Выберите подходящее слово и заполните пропуски.

<보기> 익숙해지다 적응하다 불편하다 외롭다 낯설다

(1) 전에는 매운 음식을 못 먹었는데 지금은 (았/었어요.)


(2) ((으)ㄴ) 곳에 가면 길을 잃기 쉬워요.
(3) 한국 생활에 빨리 ((으)려면) 친구들을 많이 사귀세요.
(4) 외국에서 혼자 생활하면 많이 (아/어요).
(5) 자동차가 없으면 많이 ((으)ㄹ거예요).

2 하숙집 광고를 보고 문의하는 이메일을 보내려고 합니다. 다음을 보고 이메일을 완성하십시오.


Вы прочитали объявление о пансионате и собираетесь задать вопрос. Посмотрите на вопросы и
составьте электронное письмо.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽어 보십시오.


나의 상황 질문
-2월에 한국에 가려고 하다 -며칠에 이사할 수 있습니까?
-2월 15일 전에 들어가고 싶다 -그때까지 가능합니까?
-두 명이 같이 살려고 하다 -가격은 얼마입니까?
-아침에 일찍 출근하다 -7시 전에 밥을 먹을 수 있습니까?
-컴퓨터를 가지고 가다 -인터넷 요금도 내야 합니까?

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.

안녕하세요? 인터넷에서 하숙생을 구하는 광고를 보고 메일 드립니다.


2월에 한국에 며칠에 이사할 수 있습니까?
2월 15일 전에 그때까지 됩니까? 하숙생 모집
두 명이 가격은 얼마입니까? - 아침, 저녁 식사 제공
45만 원을 두 명이 내면 됩니까? - 인터넷 사용 가능
아침에 일찍 7시 전에 밥을 월 45만 원
먹을 수 있습니까? 문의:
woorijip@korea.com
인터넷 요금도 내야 합니까?
아니면 45만 원에 포함됩니까?
Урок 13 271
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 간접화법을 사용하여 한국에 대해서 들은 것을 쓰십시오.


Напишите о том, что вы слышали о Корее, используя косвенную речь.

(1) 한국 사람들은 김치를 먹는다고 합니다.


(2)

(3)

2 간접화법을 사용하여 선생님들이 여러분에게 많이 하는 말을 쓰십시오.


Напишите, используя косвенную речь, что вам чаще всего говорят преподаватели.

(1) 날마다 숙제를 하라고 하십니다.


(2)

(3)

3 다음 대화를 읽고 간접화법으로 바꾸십시오.


Прочитайте диалог и измените предложения, используя косвенную речь.

나기마 지원 씨, 안녕하세요?
지원 네, 오랜만이에요. 그 동안 잘 지냈지요?
나기마 네, ① 이번 주 토요일이 제 생일인데 토요일 저녁에 시간 있어요?
② 생일 파티를 하려고요.

지원 토요일에 약속이 없으니까 나기마 씨 생일 파티에 꼭 갈게요. 근데 몇 시


까지 가면 될까요?
나기마 ③ 6시까지 오세요. 그리고 유나 씨도 제 생일 파티에 초대하고 싶어요.
지원 지금 제가 유나 씨를 만나러 가는데 제가 유나 씨한테도 이야기할게요.
나기마 고마워요. ④ 유나 씨한테 꼭 말해 주세요.

지원 유나 씨, 제가 조금 전에 나기마 씨를 만났어요.

유나 그래요? 몇 시에 한다고 했어요? 저는 토요일 오후 4시까지는 좀 바쁠 것 같아요.


지원 ③

유나 저녁에는 시간이 있으니까 갈 수 있겠네요. 그럼 지원 씨, 나기마 씨 생일 선물을


같이 살래요?
272
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 집을 구하기 위해 필요한 질문을 메모해 봅시다. Напишите вопросы, необходимые при поиске жилья.

나의 상황 질문

• •

• •

• •

• •

• •

2 위 표의 내용을 글로 쓰십시오. Напишите рассказ, используя сведения из таблицы.

Урок 13 273
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 듣고 질문에 알맞게 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 51

(1) 이 남자는 언제 한국에 왔습니까?

(2) 이 남자는 오기 전에 한국에 대해서 무슨 이야기를 들었습니까? 또, 그 이야기는


사실이었습니까?
Что он слышал о Корее, прежде чем поехать туда? Правдой ли оказалось то, что он слышал?

(3) 이 남자는 처음에 한국에 왔을 때 무엇이 힘들었습니까? 힘들었던 점이 아닌 것


을 고르십시오. Какие трудности были у этого человека, когда он впервые приехал в Корею.
Выберите то, что не относилось к трудностям.

① 일을 빨리 한다. ② 음식을 빨리 먹는다.


③ 늦게 퇴근한다. ④ 인터넷이 빠르다.

2 여러분이 한국에 대해서 들은 것을 옆 친구와 이야기하십시오.


Поговорите с другом о том, что вы слышали о Корее.

다른 사람들한테서 내가 들은 것
한국 사람
한국 음식
한국의 날씨

3 위 표의 내용을 글로 쓰십시오. Напишите рассказ, используя сведения из таблицы.

274
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD2 TRACK 52

(1) 디디다, 느티나무, 마디


Палатализация

(2) 밭일, 끝일, 밭이랑 Если за конечнослоговыми ㄷ, ㅌ следуют частицы


или суффиксы, оканчивающиеся на гласную ㅣ, то
(3) 닫히다, 묻히다, 굳히다
ㄷ, ㅌ произносятся как [ㅈ, ㅊ], причем как первый
звук в составе последующего слога. Однако
подобное явление не происходит при сочетании
морфем в сложных словах. Но если за согласной
ㄷ следует суффикс 히, он произносится как [치].

같이[가치] 닫히다[다치다]
마디[마디] *[마지] 밭+일[반닐] *[바칠]

2 다음을 듣고 따라 하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 53

(1) 발을 땅에 디디고 일어납니다.


(2) 밭이랑에 감자와 고구마를 심었습니다.
(3) 백화점에 갔을 때 문이 닫혀 있었습니다.
(4) 손가락 마디가 굵어서 반지가 안 들어가요.

3 다음을 듣고 따라 하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 54

이 사진은 제가 어렸을 때 찍은 가족사진입니다.


동생은 아버지 등에 업혀 있습니다.
길가에는 커다란 느티나무가 서 있습니다.

Урок 13 275
문화 Культура

한국 개관

1 한국에 대해서 들은 적이 있습니까? 무슨 이야기를 들었습니까?


Вы когда-нибудь что-то слышали о Корее? Что именно вы слышали?

2 다음은 한국을 소개하는 글입니다. 읽어봅시다. Прочитайте текст о Корее.

한국은 아시아의 동쪽 끝에 있는 나라입니다. 한국을 대한민국이나 남한으


로 부르기도 합니다. 남한과 북한을 합치면 22만 2,300㎢정도입니다. 중국이
한국의 44배, 일본이 한국의 2배정도 됩니다. 한국은 북한, 중국, 일본과 가까
운 곳에 있습니다.
한국의 꽃은 무궁화이고 국기는 태극기입니다. 사용하는 언어는 한국어인
데 한글(한국의 글자)은 세종대왕이 만들었습니다.
수도는 서울이고 서울의 가운데에는 한강이 흐릅니다. 한국은 하나의 민족으
로 이루어진 나라입니다. 한국에는 5,100만 명 정도의 사람들이 살고 있습니다.
한국에서 사용하는 화폐(돈)는 ‘원’입니다.

3 카자흐스탄과 한국은 비슷한 점이 있습니까? 있다면 무엇입니까? 만약 다르다면 어떤 점이 다릅


니까? 이야기해 봅시다. Есть ли общие черты у Казахстана и Кореи? Если есть, то какие? Если нет, то в
чём состоит отличие? Расскажите об этом.

새 어휘 Лексика

개관, 아시아, 동쪽, 끝, 대한민국, 남한, 북한, 합치다, 배, 무궁화, 민족, 화폐

276
Урок

14 계획
Планы

● 기능 Умения ① 개인 정보 말하기 Уметь рассказать о себе


② 계획 말하기 Уметь рассказать о своих планах
● 어휘 Лексика 직업 및 진학 관련 어휘 Лексика, связанная с профессией и продолжением
учебы

● 문법 Грамматика -(으)ㄴ 지, -기로 하다, -나요? / -(으)ㄴ가요?


● 발음 Произношение 비음화 Назализация
● 문화 Культура 한국 대학생들의 미래 계획 Планы на будущее корейских студентов

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

교수 통역사 번역가 외교관

사업가 군인 화가 음악가

미용사 작가 농부 공무원

취직 진학 유학 어학연수

278
문법 Грамматика

● -(으)ㄴ 지
присоединяется к основе глагола, имеет значение «с тех пор, как». Если основа глагола
оканчивается на согласную, присоединяется -은 지, если на гласную, то -ㄴ 지. Обычно с -(으)ㄴ
지 используют глагол 되다, в некоторых случаях - 지나다.

한국어를 배운 지 1년이 되었어요.


아침을 먹은 지 세 시간쯤 됐어요.
A 대학교를 졸업한 지 얼마나 되었어요?
B 2년쯤 지났어요.

-(으)ㄴ 지
읽다 읽은 지
오다
먹다
만나다
걷다
살다
일하다

● -기로 하다
присоединяется к основе глагола, имеет значение «решить сделать что-либо». В основном
используется форма прошедшего времени -기로 했다.

주말에 친구를 만나기로 했어요.


이따가 저녁을 먹기로 해요.
A 언제 출발하기로 했어요?
B 한 시간 후에 출발하기로 했어요.

Урок 14 279
-기로 하다
읽다 읽기로 하다
사다
먹다
쓰다
듣다
만들다
결혼하다

● -나요? / -(으)ㄴ가요?
окончание вопросительного предложения, выражающее мягкий вопрос. Присоединяется к основе
глагола, прилагательного, а также к существительным. К основе глагола присоединяется -나요?.
К основе прилагательного, оканчивающейся на согласную, присоединяется -은가요?, на гласную
-ㄴ가요?. К существительным присоединяется форма -인가요?.

오늘 무엇을 하나요?
신발이 작은가요?
A 이 사람은 누구인가요?
B 제 동생이에요.

-나요? / -(으)ㄴ가요?
가다 가나요?
먹다
시작하다
예쁘다
좋다
이다
있다

280
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Посмотрите на картинки и поговорите по образцу.

<보기> 졸업 후에 대학원에 가기로 했어요.

(1) (2) (3)

(4) (5) (6)

2 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오.


Посмотрите на картинки, составьте предложения и поговорите.

춤을 배우다 / 한 달
<보기>
춤을 배운지 한 달이 되었어요.

(1) (2) (3)

학교에 다니다 / 2년 옷을 사다 / 2주일 고향에 못 가다 / 10개월

Урок 14 281
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음 그림을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Поговорите в диалоге, используя данные выражения.

A 컴퓨터를 잘하나요?
<보기>
B 네, 컴퓨터를 잘합니다.

컴퓨터를 잘하다

(1) (2)

영어를 잘하다 책을 많이 읽다

(4) (5)

성격이 활발하다 아르바이트 경험이 있다

282
2 여러분의 친구가 곧 고향으로 돌아간다고 합니다. <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Говорят, что ваш друг собирается вернуться скоро в родные края. Поговорите с другом, составив диалог
по образцу.

<보기> 마지나 준영 씨, 이번 주 토요일에 시간 있어요?

이번 주 토요일 준영 네, 그런데 무슨 일이 있나요?


마지나 유나 씨가 다음 주에 고향에 돌아가서
유나 씨가 고향에 돌아가다
송별회를 하기로 했어요.
/ 송별회
준영 그래요? 유나 씨가 카자흐스탄에 온 지
카자흐스탄에 오다 / 1년 얼마나 됐지요?

저녁 6시 / 학교 정문 앞 마지나 1년쯤 되었어요.


준영 그렇군요. 이번 주 토요일에 몇 시에,
어디에서 만날 거예요?
마지나 저녁 6시에 학교 정문 앞에서 만나기로
했어요.
준영 네, 알겠어요. 그럼 토요일에 봐요.

(1) 이번 주 금요일 (2) 다음 주 월요일

여행 준비를 하다 / 준비 모임 한국어를 잘 하다 / 한국어 공부

여행 동아리를 하다 / 10개월 한국어 공부를 시작하다 / 2년

오후 1시 / 교실 오후 2시 / 학교 앞 커피숍

Урок 14 283
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 여러분의 계획에 대해 이야기하려고 합니다. <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Вы собираетесь рассказать о своих планах. Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기> 카이라트 지원 씨, 대학교를 졸업한 후에 뭘


지원 카이라트 할 거예요?

대학교를 졸업하다 지원 저는 대학교를 졸업한 후에 회사에


취직하기로 했어요.
한국에 유학을 가다
회사에 카이라트 그렇군요. 저는 한국에 유학을 가기로
취직하다 한국 역사를
공부하다 / 2년 했어요.
지원 한국에서 무엇을 공부하려고 해요?
카이라트 한국 역사를 공부하기로 했어요.
지원 카이라트 씨가 한국 역사에 대해
관심이 많은가요?
카이라트 네, 한국 역사에 대해 공부한 지 2년이
되었어요.

(1) 민준 나기마 (2) 유나 예스볼


방학을 하다 한국에 가다
한국의 유명한
운전 연습을 하다
아르바이트를 부모님을 곳에 많이 가다
하다 운전을 배우다 / 만나다 한국 여행을
한달 안 가다 / 2년

284
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 <보기>에서 맞는 답을 고르십시오.


Послушайте и выберите соответствующую картинку. CD2 TRACK 55

① ② ③ ④

<보기>

(1) (2) (3) (4)

2 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 56

(1) • • ① 1년

(2) • • ② 10년

(3) • • ③ 3년

(4) • • ④ 2주일

Урок 14 285
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 57

A 나기마 씨, 우리가 대학교에 벌써 3년이 .


1년만 더 다니면 졸업을 하네요.
B 네, 생각보다 시간이 빨리 지나가는 것 같아요.
A 맞아요. 나기마 씨는 무엇을 할 거예요?
B 저는 어학연수를 . 한국어를 더 공부해보려고요.
예스볼 씨는요?
A 저는 아직 잘 모르겠어요. 다른 나라에 도 가고 싶고 회사에
도 하고 싶거든요.
B 그렇군요. 잘 생각하고 결정하세요.

2 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте запись и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х. CD2 TRACK 58

(1) 카자흐스탄에 온 지 7개월이 되었어요. ( )


(2) 작년부터 피아노를 치기 시작했어요. ( )
(3) 운전을 할 수 없어요. ( )
(4) 3년 전부터 영어를 배웠어요. ( )

3 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 59

(1) 두 사람은 내일 무엇을 하기로 했습니까?

(2) 예스볼은 언제부터 기타를 쳤습니까?


① 두 달 전부터 ② 4년 전부터
③ 5년 전부터 ④ 8년 전부터

286
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 60

(1) 두 사람은 지금 무엇을 이야기하고 있습니까?

(2) 여자는 다음 달에 무엇을 하기로 했습니까?

① ② ③ ④

(3) 남자는 왜 아르바이트를 하려고 합니까?

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 61

(1) 남자는 졸업을 한 후에 무엇을 하려고 합니까?


① 유학 ② 취직
③ 어학연수 ④ 대학원 진학

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Послушайте, если предложение верно, обозначьте О, если неверно, обозначьте Х.

① 여자는 대학교를 졸업한 후에 취직을 하기로 했습니다. ( )


② 남자는 한국학에 관심이 많이 있습니다. ( )
③ 여자가 기다린 지 20분 후에 남자가 왔습니다. ( )
④ 두 사람은 밥을 먹으러 가려고 합니다. ( )

Урок 14 287
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

(1) 이 사람은 매달 책을 읽기로 했습니다. ( )


(2) 한국어 공부를 열심히 하기로 했습니다. ( )
(3) 담배를 조금만 피우기로 했습니다. ( )

2 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

일 월 화 수 목 금 토

(1) 일요일에 무엇을 하기로 했나요?


(2) 며칠동안 여행을 하기로 했나요?
(3) 언제 한국어 발표 준비를 하기로 했나요?

288
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저는 외교관이 되고 싶습니다. 한국을 알리고 여러 나라와 좋은


민준 관계를 만드는 일을 하고 싶기 때문입니다. 외교관이 되려면 영어
를 잘해야 합니다. 그래서 영어를 열심히 공부하기로 했습니다.

제 꿈은 화가가 되는 것입니다. 어렸을 때부터 그림 그리는 것을


좋아했습니다. 제가 그림을 배운 지 10년 정도 되었는데, 그림을
마지나
그릴 때마다 기분이 좋아집니다. 그림에 대해서 더 많이 알고 싶어
서 앞으로 미술관에도 자주 가기로 했습니다.

제가 미래에 되고 싶은 것은 바로 번역사입니다. 한국어를 열심


히 공부해서 한국과 카자흐스탄의 좋은 책을 번역해서 소개하고
카이라트
싶습니다. 제가 번역 공부를 한 지 2년 정도 되었는데, 앞으로 더
열심히 노력하기로 했습니다.

(1) 세 사람은 무엇을 하기로 했습니까? 다음 빈칸을 채우십시오.


Что решили Минчжун, Мадина и Кайрат? Заполните таблицу.

미래에 무엇이 되고 싶습니까? 무엇을 하기로 했습니까?

민준

마지나

카이라트

(2) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 외교관이 되기 위해서는 영어를 잘해야 합니다. ( )


② 마지나 씨는 10년 정도 그림을 배웠습니다. ( )
③ 카이라트 씨는 지금부터 번역 공부를 시작하려고 합니다. ( )

Урок 14 289
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

선생님께
선생님, 안녕하세요?
저는 그동안 선생님께 많은 것을 배운 유나입니다.
제가 카자흐스탄에 온 지 벌써 1년이 지났어요. 이제 다음 주에는 한국에 돌아가야 해요.
카자흐스탄을 떠날 생각을 하니까 너무 아쉬워요.
여기에 있는 동안 선생님께서 많이 가르쳐주시고 도와주셔서 진심으로 감사드립니다.
저는 한국에 돌아간 후에 대학원에 진학해서 더 공부를 하기로 했어요. 대학원에서 중앙
아시아에 대해 더 공부하고 싶어서 그렇게 하기로 했어요.
가기 전에 선생님과 한번 만나고 싶습니다. 이번 주 금요일에 시간이 괜찮으신가요? 제가
다시 연락드릴게요.
다시 한번 감사드리고요.
안녕히 계세요.
유나 드림

(1) 카자흐스탄에 온 지 얼마나 되었습니까?


Примечание
Сколько прошло с тех пор, как она приехала в Казахстан?
중앙 아시아 - Центральная Азия.

(2) 한국에 돌아가서 무엇을 하기로 했습니까?


Что она решила сделать после возвращения в Корею?

(3) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 이 사람은 일주일 후에 한국에 돌아가기로 했습니다. ( )


② 이 사람은 지금 매우 행복합니다. ( )
③ 이 사람은 선생님과 이번 주 금요일에 만나기로 했습니다. ( )

290
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

<보기>
나의 계획
다음 주 공부, 기타 연주
20살 어학 연수
21살 세계 여행
22살 졸업 후 취직
27살 결혼

저는 다음 주부터 열심히 공부하고 기타 연주를 배우기로 했어요.

(1) 20살에는
(2) 21살에는
(3) 22살에는
(4) 27살에는

2 다음을 보고 <보기>와 같이 문장을 완성하십시오. Закончите предложения по образцу.

<보기> 카자흐스탄에 오다 / 6개월 카자흐스탄에 온 지 6개월이 지났어요.

(1) 전통 춤을 배우다 / 5년
(2) 태권도를 시작하다 / 한 달
(3) 모자를 사다 / 3일

Урок 14 291
2 써 봅시다 Давайте напишем

1 다음 <보기>와 같이 여러분의 이야기를 쓰십시오. Напишите свой рассказ по образцу.

저는 한국어 선생님이 되고 싶습니다. 대학교에서 학생들에게 한국어


<보기> 를 가르치면서 한국어와 한국 문화에 대해 가르쳐 주고 싶습니다. 그래서
지금부터 한국어 공부를 더 열심히 하기로 했습니다.

2 다음을 읽고 미래 계획에 대한 글을 쓰십시오. Прочитайте и напишите о планах на будущее.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, приведённой в таблице.

무엇이 되고 싶습니까? 통역사


왜 그것이 되고 싶습니까? 한국과 카자흐스탄의 중요한 일을 전하고 싶다
전공이 무엇입니까? 한국어
그것을 한 지 얼마나 되었습니까? 3년쯤
무엇을 더 준비하기로 했습니까? 한국 어학 연수

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

저는 앞으로 가 되고 싶습니다. 가 되어서 한국과


카자흐스탄의 때문입니다. 저는 가되
기 위해서 지금 대학교에서 를 전공하고 있습니다. 한국어를
_

되어서 한국어를 잘할 수 있지만, 더 잘해야 하기 때문에


3학년이 끝난 후에 한국에 를 했습니다.
_

292
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분의 미래 계획에 대한 이야기를 쓰려고 합니다. 먼저 쓸 내용을 다음 표에 메모하십시오.


Вы собираетесь написать о планах на будущее. Заполните таблицу.

무엇이 되고 싶습니까?
왜 그것이 되고 싶습니까?
전공이 무엇입니까?
그것을 한 지 얼마나 되었습니까?
무엇을 더 준비하기로 했습니까?

2 위의 쓴 표를 바탕으로 여러분의 미래 계획에 대한 글을 쓰십시오.


Напишите о ваших планах на будущее на основе вышеприведенной таблицы.

제 꿈은 의사가 되는 것입니다. 의사가 되어서 아픈 사람들을 고쳐주고


싶기 때문입니다. 저는 의사가 되기 위해서 지금 대학교에서 의학을 전공
<보기> 하고 있습니다. 의학 공부를 한 지 4년이 되었지만 아직 의학 공부를 더 해
야하기 때문에 대학원에도 가기로 했습니다. 제 꿈을 이루기 위해서 열심
히 노력할 것입니다.

Урок 14 293
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 질문에 맞는 답을 쓰십시오. Внимательно послушайте и напишите ответы. CD2 TRACK 62

두 사람은 지금 무엇에 대해 이야기하고 있습니까?

두 사람의 미래 계획은 무엇입니까?

2 친구들과 미래 계획을 이야기한 후에 다음 표를 채우십시오.


Поговорите с друзьями о планах на будущее и заполните таблицу.

나 친구

나의 꿈

언제부터

꿈을 위한 노력

3 위에서 친구와 이야기한 미래 계획을 쓰고 <보기>와 같이 발표하십시오.


Напишите о планах на будущее и сделайте сообщение.

<보기> 제 꿈에 대해 이야기하려고 해요.

294
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD2 TRACK 63

(1) 임금 / 국물 Назализация

(2) 얼마 / 심리 Нижнеслоговые согласные ㄱ, ㄷ, ㅂ перед ㄴ, ㅁ произносятся


как [ㅇ, ㄴ, ㅁ]. Однако, если меняется последовательность
(3) 얼굴 / 입력 букв, то они произносятся как обычно.

(4) 안개 / 국난 국물[궁물] 잡는[잠는] 안개[안개] 임금[임금]

Согласная ㄹ после нижнеслоговых согласных ㅁ, ㅇ


произносится как [ㄴ]. Однако, если меняется
последовательность букв, то они произносятся как обычно.

심리[심니] 정리[정니] 얼마[얼마] 설마[설마]

Согласная ㄹ после нижнеслоговых согласных ㄱ, ㅂ


произносится как [ㄴ]. Однако, если меняется
последовательность букв, то они произносятся как обычно.

입력[입녁 → 임녁] 국력[국녁 → 궁녁] 얼굴[얼굴] 쌀밥[쌀밥]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 64

(1) 국물이 맛있어요.


(2) 이 심리학 책이 얼마입니까?
(3) 국립 한국대학교의 새 얼굴을 찾습니다.
(4) 이 자료를 컴퓨터에 입력하세요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 65

오늘은 안개가 많이 낀 흐린 날씨입니다.


이런 날에는 따뜻한 국물이 있는 음식을 먹고 싶습니다.
그러면 몸은 물론 마음까지 따뜻해집니다.

Урок 14 295
문화 Культура

한국 대학생들의 미래 계획

1 한국 대학생들은 보통 졸업 후에 무엇을 합니까?


Что делают корейские студенты после окончания университета?

2 다음을 읽고 한국 대학생들의 미래 계획에 대해서 알아봅시다.


Прочитайте текст о планах корейских студентов на будущее.

한국의 대학생들은 대학교를 졸업한


후에 무엇을 하려고 합니까?
대부분의 학생들은 자신의 적성에 맞
는 직장에 취직을 하려고 합니다.
좋은 회사에 취직을 하려면 대학교 때
공부뿐만 아니라, 외국어 실력, 동아리
활동 등 여러 가지 경험이 있어야 합니
니다. 이러한 내용을 이력서와 자기소개서에 씁
니다.
그리고 대학교를 공부한 후에 전공에 대해 더
많이 공부하고 싶으면 대학원에 진학하거나 다
른 나라에 유학을 갑니다. 요즘은 깊이 있게 공
부를 하려는 사람이 많이 있기 때문에 대학원에
가거나 유학을 가는 사람들도 많습니다.

3 한국과 카자흐스탄 대학생들의 졸업 후 진로에 대해서 이야기해 보십시오.


Расскажите, чем корейские и казахстанские студенты занимаются после окончания университета.

새 어휘 Лексика

적성, 직장, 취직, 실력, 내용, 이력서, 자기소개서, 전공, 진학

296
Урок

15 취업과 직장 생활
Трудоустройство и работа

● 기능 Умения ① 조언하기 Уметь дать совет


② 조언 구하기 Уметь просить совет
③ 제안하기 Уметь делать предложение

어휘 Лексика
● 직장 생활 관련 어휘 Лексика по теме «Работа»

문법 Грамматика
● -도록 하다, -(으)ㄹ 테니까, -(으)ㄹ래요

발음 Произношение ㄴ 첨가 Добавление согласного ㄴ


문화 Культура
● 한국의 직장 생활 (회식 문화)
Жизнь в Корее (культура совместной трапезы)

KB Kookmin Bank
어휘 Лексика

1
구인 광고 생활 정보지 이력서

면접 지원하다 입사하다

배달 판매원 과외

서빙 번역 시급

2
사장님 부장님 과장님

신입 사원 영업부 홍보부

인사부 근무 시간 월급

홍보하다 판매하다 개발하다

3
출근하다 퇴근하다 회식하다

출장을 가다 야근하다 결근하다

회의하다 승진하다 퇴직하다

298
문법 Грамматика

● -도록 하다
присоединяется к основе глагола и обозначает повеление или совет совершить какое-либо
действие. Также используется при высказывании пожелания осуществления какого-либо дела.

이 약은 식사하고 30분 후에 드시도록 하세요.


피곤하면 오늘은 일찍 가서 좀 쉬도록 하세요.
A 한국말을 잘하려면 어떻게 해야 돼요?
B 한국 친구와 많이 이야기하도록 하세요.

● -(으)ㄹ 테니까
присоединяется к глаголу; при обозначении намерения подлежащее в первой части предложения
стоит в первом лице, а во второй части предложения стоит во втором лице. При обозначении
предположения подлежащее в первой части предложения стоит в 1, 2 или 3 лице, подлежащее
второй части предложения может стоять в любом лице. Если основа глагола оканчивается на
согласную, присоединяется -을 테니까, если на гласную, то -ㄹ 테니까.

제가 도와 드릴 테니까 너무 걱정하지 마세요.


오늘은 극장에 사람이 많을 테니까 내일 갑시다.
오후에 비가 올 테니까 우산을 꼭 가지고 가세요.

-(으)ㄹ 테니까

오다 올 테니까

자다

일하다

비싸다

바쁘다

춥다

Урок 15 299
● -(으)ㄹ래요
присоединяется к основе глагола и используется для выражения намерения говорящего в первом
лице, для выражения вопроса, просьбы у собеседника или предложения говорящего во втором
лице. Если основа глагола оканчивается на согласную, присоединяется -을래요, если на гласную,
то -ㄹ래요.

내일부터는 일찍 갈래요.
날씨가 추우니까 따뜻한 옷을 입을래요.
저는 불고기를 먹고 싶은데 예스볼 씨는 뭐 먹을래요?
A 주말에 시간이 있으면 같이 영화 볼래요?
B 좋아요. 같이 보러 가요.

-(으)ㄹ래요

가다 갈래요

보다

먹다

읽다

열다

쓰다

부르다

일하다

300
말하기 Говорение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 이야기하십시오. Поговорите по образцу.

지각하지 않으려면 일찍 오세요.


<보기>
지각하지 않으려면 일찍 오도록 하세요.

(1) 건강해지려면 매일 열심히 운동하세요.

(2) 잠이 안 오면 따뜻한 우유를 한 잔 드세요.

(3) 출퇴근 시간에는 길이 막히니까 지하철을 타세요.

(4) 좋은 회사에 취직하려면 외국어 공부를 열심히 하세요.

2 다음을 보고 <보기>와 같이 알맞은 것끼리 연결하십시오. Подберите соответствующие варианты.

마지나 씨는 매운
<보기> • • ① 조용히 해 주세요.
음식을 못 먹을 테니까

다른 음식을 주문
(1) 제가 도와줄 테니까 • • ②
합시다.

음식을 많이 준비해야
(2) 제가 요리를 할 테니까 • • ③
겠어요.

(3) 아기가 잘 테니까 • • ④ 너무 걱정하지 마세요.

손님들이 많이 오실 나기마 씨는 이따가


(4) • • ⑤
테니까 설거지를 하세요.

Урок 15 301
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 다음을 보고 <보기>와 같이 주어진 표현을 사용하여 대화를 연습하십시오.


Завершите диалог, используя приведённые выражения.

(1)
한국어를 잘하고 싶다 / A 한국어를 잘하고 싶은데 어떻게 하지요?
<보기> 한국 친구와 이야기를 B 한국 친구와 이야기를 많이 하도록
많이 하다 하세요.

① 부모님이 보고 싶다 / 편지를 쓰다 ② 감기에 걸렸다 / 병원에 가다


③ 교실 안이 너무 덥다 / 에어컨을 켜다 ④ 다이어트를 해야 하다 / 운동을 하

(2)
A 과일을 사 가다 A 과일을 사 갈까요?
<보기> B 요즘 과일은 비싸다 / B 요즘 과일은 비쌀 테니까
음료수를 사다 음료수를 삽시다.

A B

① 김치찌개를 먹다 김치찌개는 너무 맵다 / 불고기를 먹다

② 이번 주말에 영화를 보다 주말에는 극장에 사람이 많다 / 평일에 보다

③ 무엇을 준비하다 유나 씨가 음식을 준비하다 / 우리는 음료수를 준비하다

④ 등산하러 가다 오후에 비가 오다 / 다음에 가다

(3)
A 날씨가 좋다 / 산에 가다 A 날씨가 좋은데 산에 갈래요?
<보기>
B 네, 좋아요. 같이 가요. B 네, 좋아요. 같이 가요.

A B

① 날씨가 덥다 / 아이스크림을 먹다 네, 제가 사 올게요.

미안해요. 다른 약속이 있어
② 내일 예스볼 씨 생일이다 / 생일 파티에 같이 가다
요.

③ 냉장고에 주스가 있다 / 드시다 네, 조금만 주세요.


302 ④ 날씨가 춥다 / 창문을 닫아 주다 네, 알겠어요.
2 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.
Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>

편의점에서 물건을 정리하고


손님에게 물건을 팔다
오후 5시부터 밤 12시까지 /
편의점에서 일하다
편의점에서 일하다 /
물건을 판매하는 일
사장님께서 오후 5시 이후에
나오시다 / 6시쯤

예스볼 구인광고를 보고 전화 드렸는데요. 혹시 아르바이트생 구하셨어요?


직원 아니요, 아직 못 구했어요.
예스볼 거기에서 어떤 일을 하는 거예요?
직원 편의점 물건을 정리하고 손님에게 물건을 팔면 돼요.
예스볼 근무 시간이 어떻게 돼요?
직원 오후 5시부터 밤 12시까지 일해요. 시급 5,000원이에요. 그런데 편의점
에서 일해 본 적이 있어요?
예스볼 편의점에서 일해 본 적은 없지만 물건을 판매하는 일은 해 봤어요.
내일 면접 보러 가려고 하는데 몇 시쯤 가면 될까요?
직원 사장님께서 오후 5시 이후에 나오실 테니까 6시쯤에 오실래요? 그리고
오실 때 이력서와 자기소개서를 꼭 갖고 오도록 하세요.
예스볼 네, 잘 알겠습니다.

(1) 외국인 손님들에게 물건을 홍보하다 (2) 주문 받은 음식을 배달하다


오후 1시부터 5시까지 / 오전 11시부터 오후 7시 /
통역을 하다 식당에서 일하다
식당에서 일하다 /
통역을 하다 / 번역하는 일
물건을 배달하는 일
과장님께서 내일 출장을 가시다 / 내일은 토요일이라서 오후에
모레 가게 문을 열다 / 오후 1시

Урок 15 303
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 보고 <보기>와 같이 친구들과 이야기하십시오.


Поговорите с другом, составив диалог по образцу.

<보기>

휴대전화를 만드는 회사 /
신제품 개발
기술이 좋은 회사라서
배울 점이 많다
취직 준비를 하다 /
방송국 면접시험을 보다
점심 먹으러 가는데 같이 가다

지원 준영 씨, 취직을 축하해요.
준영 고마워요. 민준 씨한테서 들었어요?
지원 네, 그런데 어떤 회사예요?
준영 휴대전화 만드는 회사예요. 저는 신제품 개발을 담당하고 있어요.
지원 그래요? 준영 씨 전공과 잘 맞네요. 직장 생활은 어때요?
준영 좀 힘들지만 재미있어요. 아직은 신입 사원이니까 여러 가지 일을 배우고
있어요. 기술이 좋은 회사라서 배울 점이 많은 것 같아요.
지원 잘됐네요.
준영 그런데 지원 씨는 요즘 어떻게 지내고 있어요?
지원 요즘 취직 준비를 하고 있어요. 며칠 전에 방송국에서 면접시험을 봤어요.
준영 잘될 테니까 너무 걱정하지 마세요. 지금 점심 먹으러 가는데 같이 갈래요?
지원 네, 좋아요.

(1) 자동차 회사 / 신차 홍보 (2) 보험 회사 / 상품 판매


해외 출장이 많아서 좋다 연봉이 높고 근무 조건이 좋다
통역 대학원 입학 준비를 하다 / 면접시험 준비를 하다 /
대학원 입학원서를 내다 광고 회사에 지원하다
시간이 있으면 같이 영화 보다 바쁘지 않으면 같이 커피 마시다
304
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 66

(1) (2) (3) (4)


• • • •

• • • •
① ② ③ ④

2 다음을 듣고 알맞게 연결하십시오. Послушайте и подберите правильные варианты. CD2 TRACK 67

(1) • • ①

(2) • • ②

(3) • • ③

(4) • • ④

Урок 15 305
2 들어 봅시다 Давайте послушаем!

1 다음을 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Послушайте и заполните пропуски. CD2 TRACK 68

A 주말에 시간이 있으면 같이 ?


B 미안해요. 주말에는 아르바이트가 있어서 못 가요.
A 그래요? 무슨 아르바이를 해요?
B . 한국 사람들에게 러시아어를 가르치고 있어요.
A 러시아어를 가르치는 일은 어때요?
B 힘들 때도 있지만 재미있어요. .
A 저도 아르바이트를 하고 싶은데 사람들을 만날 수 있는 일을 하면 좋겠어요.
B 그러면 아르바이트를 구해 보세요. 한국 사람
들을 많이 만날 수 있고 저녁 시간에만 하면 되니까 좋을 것 같아요.
A 그럼 어디에서 아르바이트를 구할 수 있어요?
B 인터넷이나 .
제가 같이 찾아 봐요.
A 정말요? 고마워요.

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 69

(1) 남자와 여자는 퇴근 후에 무엇을 하려고 합니까?


① 출장 ② 회식 ③ 야근 ④ 회의

(2) 들은 내용과 맞는 것을 고르십시오.


① 여자는 오늘 회식 때 한턱낼 겁니다.
② 여자는 지난번에 출장을 다녀왔습니다.
③ 남자와 여자는 지금 회의를 하고 있습니다.
④ 남자와 여자는 퇴근 후에 고깃집에 갈 겁니다.

306
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 70

(1) 여자는 요즘 회사 생활이 어떻습니까?


① 일이 많아서 자주 야근을 합니다. ② 해외로 출장을 자주 갑니다.
③ 일이 적성에 맞지 않아 힘듭니다. ④ 자주 회식을 해서 피곤합니다.

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 여자는 이번 일을 잘해서 승진을 했다. ( )
② 남자는 지금 하고 있는 일이 적성에 맞지 않다. ( )
③ 여자가 다니는 회사에서는 다음 달에 직원을 모집할 것이다. ( )

(3) 남자는 어떤 회사에서 일하고 싶어합니까?

2 다음을 듣고 질문에 답하십시오. Послушайте и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 71

(1) 예스볼은 지금 무엇을 하고 있습니까?


① 자기소개 ② 면접시험 ③ 회사 소개 ④ 상품 판매

(2) 다음을 듣고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


① 예스볼은 대학교에서 국제통상학과 한국어를 전공했습니다. ( )
② 예스볼은 외국어에 관심이 많아서 홍보부에서 일하고 싶어합니다. ( )
③ 예스볼은 회사에 출근해서 직원들과 이야기를 하고 있습니다. ( )

Урок 15 307
읽기 Чтение

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 읽고 알맞게 연결하십시오. Прочитайте и подберите соответствующие варианты.

다음 주에 회사 일 때문에
(1) • • ① 전공
다른 도시에 가야 합니다.

직업을 구하려면 이것을 써


(2) 야 합니다. 이것에는 졸업한 • • ② 월급
학교, 일한 경험 등을 씁니다.

회사에서 한 달 동안 일을
(3) • • ③ 출장
하고 받는 돈입니다.

저는 대학교에서 4년 동안
(4) • • ④ 이력서
컴퓨터를 공부했습니다.

2 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Прочитайте текст и отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

‘우리출판사’에서는 가족처럼 함께 일하실 분을 찾습니다.


▶ 위치: 한국대학 정문 근처
▶ 근무 시간: 오전 9시~오후 6시, 주 5일 근무
▶ 연락처 : 02) 354-2365, woori@book.com
▶ 제출 서류: 입사 지원서, 이력서, 주민등록등본, 최종 학력 성적표
▶ 서류 접수: 2015년 11월 15일 ~ 2015년 11월 30일까지
※입사 지원서는 인터넷으로 접수하시고 제출하신 서류는 돌려드리지 않습니다.

(1) 서점에서 직원을 구하고 있습니다. ( )


(2) 일요일에는 출근하지 않아도 됩니다. ( )
(3) 제출 서류는 모두 인터넷으로 접수를 받습니다. ( )
308
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

안녕하십니까? ‘대한무역’에서 근무하는 김민준입니다. 제


가 다니는 회사는 휴대전화를 외국으로 수출하는 회사인데
저는 외국으로 휴대전화를 판매하는 일을 하고 있습니다. 저
는 대학에 다닐 때부터 무역 회사에서 일하고 싶어서 외국어
민준
를 공부했습니다. 저처럼 무역 회사에서 일하고 싶으신 분은
외국으로 출장 가는 일이 많을 테니까 외국어를 공부하도록
하십시오. 외국어를 잘하면 여러분이 직업을 구할 때 많은 도
움이 될 것입니다.

안녕하세요? 저는 ‘카작의류’에서 근무하고 있는 의류 디


자이너 마지나라고 합니다. 저는 대학에서 디자인을 전공했
습니다. 그리고 대학을 졸업한 후에 바로 이 회사에서 일하기
마지나 시작했습니다. 저는 어릴 때부터 옷에 관심이 많았습니다. 그
래서 이 일이 제 적성에 잘 맞습니다. 옷에 관심이 많으시거
나 디자인을 전공하신 분들은 저희 회사에 지원해 보도록 하
십시오. 저희 회사가 여러분의 꿈을 이루어 드릴 것입니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 김민준 씨는 ‘한국무역’에 다니고 있습니다. ( )


② 김민준 씨는 외국어를 잘합니다. ( )
③ 마지나 씨는 디자이너가 되는 것이 꿈입니다. ( )
④ 마지나 씨는 대학에서 디자인을 공부했습니다. ( )

(2) 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오. Заполните пропуски.

어디에서 어떤 일을 이 일을 하기 위해서
일합니까? 합니까? 어떻게 했습니까?

김민준

마지나

Урок 15 309
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

▶ 다음을 읽고 질문에 답하십시오. Прочитайте и ответьте на вопросы.

저희 한국리서치에서는 직
장인 2,000명에게 ‘자신의 직
업에 얼마나 만족하십니까?’라
는 질문을 해 보았습니다. 그
결과 직장인의 30%만 자신의
직업에 만족하고 있었습니다.
나머지 70%의 직장인에게 ‘왜 자신의 직업에 만족하지 않습니까?’라는 질문을 했는
데 많은 사람들이 직업을 선택할 때 자신의 적성보다 월급이나 그 외의 다른 조건으
로 직업을 선택했기 때문이라고 대답했습니다.
그리고 ‘지금 직장에서 다른 직장으로 옮기고 싶습니까?’라는 질문에는 70%의 직
장인들이 ‘그렇다’고 대답해 많은 직장인들이 지금의 직장 생활에 만족하지 못하는
것으로 조사되었습니다.
‘지금 직장 생활에서 무엇이 가장 마음에 들지 않습니까?’라는 질문에 ‘연봉이 너무
적다’라는 대답이 1위, ‘일이 많다’가 2위, ‘직장 동료와 관계가 좋지 않다’가 3위, ‘적
성에 맞지 않다’가 4위로 조사되었습니다.

(1) 다음을 읽고 맞으면 ○, 틀리면 ×를 쓰십시오.


Отметьте правильное высказывание знаком О, неправильное - Х.

① 자신의 직업에 만족하는 사람이 많습니다. ( )


② 직업을 선택할 때 월급을 중요하게 생각하는 사람들이 있습니다. ( )
③ 직장을 옮기고 싶어 하는 사람들은 없습니다. ( )

(2) 다음 질문에 답하십시오. Ответьте на вопросы.


① 직장인들이 자신의 직업에 만족하지 못하는 이유는 무엇입니까?

② 직장인들은 직장 생활에서 무엇이 가장 마음에 들지 않는다고 했습니까?

310
쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

A 한국어를 잘하려면 어떻게 해야 합니까?


<보기>
B 한국 친구와 많이 이야기하도록 하세요. (한국 친구와 많이 이야기하다)

(1) A 공항에 가려면 어떻게 해야 합니까?


B (지하철 3호선을 타다)

(2) A 도서관에서 책을 빌리려면 어떻게 해야 합니까?


B (학생증을 만들다)

(3) A 요리를 잘하려면 어떻게 해야 합니까?


B (요리 학원에 다니다)

(4) A 감기에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 합니까?


B (손을 자주 씻다)

2 다음을 보고 <보기>와 같이 쓰십시오. Напишите по образцу.

A 이 영화 볼래요?
<보기>
B 이 영화는 재미없을 테니까 다른 영화를 봅시다. (이 영화는 재미없다)

(1) A 옷을 사고 싶은데 백화점에 갈래요?


B (백화점은 비싸다)

(2) A 내일 같이 등산 갈래요?
B (내일은 춥다)

(3) A 우리 버스를 타고 갈래요?


B (버스는 복잡하다)

(4) A 주말에 침블락으로 스키 타러 갈래요?


B (침블락은 너무 멀다)

Урок 15 311
2 써 봅시다 Давайте напишем

▶ 다음을 보고 내용에 맞게 글을 쓰십시오. Посмотрите и напишите рассказ.

(1) 먼저 다음 표에 정리된 내용을 읽으십시오.


Ознакомьтесь с информацией, данной в таблице.

어떤 직업을 갖고 싶습니까? 카피라이터

어떤 일을 합니까? 광고에 나오는 문장을 만드는 일을 합니다.

그 직업을 선택하게 된 이유는


어릴 때부터 광고에 관심이 많았다.
무엇입니까?

그 일을 하기 위해서 어떤 노력 책을 많이 읽고 외국에서 만든 광고들을


을 하고 있습니까? 보며 공부하고 있다.

그 직업을 갖게 되면 하고 싶은 좋은 광고를 만들어서 사람들에게 감동을


것이 있습니까? 주고 회사에 많은 도움을 주고 싶습니다.

(2) 위의 표를 토대로 다음 글을 완성하십시오.


Завершите рассказ, используя сведения из таблицы.

저는 대학을 졸업하면 . 카피라이터는


. 저는
. 텔레비전을 볼 때마다 나오는 광고가 너무나 신기
했습니다. 저는 카피라이터가 되기 위해서 지금 대학에서 광고학을 전공하
고 있습니다. 그리고
. 저는 나중에 카피라이터가
되면
.

312
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 여러분은 어떤 직업을 갖고 싶습니까? 다음 질문에 대한 대답을 쓰십시오.


Какую специальность вы хотите приобрести? Ответьте на вопросы письменно.

어떤 직업을 갖고 싶습니까?

어떤 일을 합니까?

그 직업을 선택하게 된 이유는


무엇입니까?

그 일을 하기 위해서 어떤
노력을 하고 있습니까?

그 직업을 갖게 되면
하고 싶은 것이 있습니까?

2 위의 표에서 쓴 내용을 바탕으로 아래 빈칸에 쓰십시오. Напишите, используя сведения из таблицы.

Урок 15 313
통합과제 Комплексное задание

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 다음을 잘 듣고 빈칸에 알맞은 말을 쓰십시오.


Послушайте внимательно и ответьте на вопросы. CD2 TRACK 72

준영은 어떤 회사에서 일하고 있습니까?


준영이 직업을 선택할 때 제일 중요하게
생각하는 것은 무엇입니까?
나기마가 직업을 선택할 때 제일
중요하게 생각하는 것은 무엇입니까?
나기마는 어떤 회사에서 일하고
싶어합니까?

2 친구들과 이야기하고 다음 표를 채우십시오. Поговорите с друзьями и заполните таблицу.


<질문> 친구 이름: 친구 이름:
전공이 무엇입니까?
어떤 직업을 갖고 싶습니까?
직업을 선택할 때 가장 중요하게
생각하는 것은 무엇입니까?

3 위에서 친구들이 이야기한 것을 <보기>와 같이 쓰고 발표해 보십시오.


Напишите по образцу, о чём говорили друзья, и сделайте сообщение.

제 전공은 컴퓨터 공학입니다. 저는 대학을 졸업한 후에 컴퓨터 프로


<보기> 그램을 개발하는 일을 하고 싶습니다. 저는 어릴 때부터 컴퓨터 하는 것
을 좋아했습니다. 그래서 이 일이 제 적성에 아주 잘 맞을 것 같습니다.

314
발음 Произношение

1 다음을 잘 들으십시오. Слушайте внимательно. CD2 TRACK 73

(1) 꽃잎, 깻잎, 나뭇잎, 헛일


Добавление согласного ㄴ
(2) 바깥일, 밭일
В сложных и производных словах, если первое слово
(3) 옷 입어요, 못 잊어요 или суффикс оканчивается на согласный, а первый
слог последующего слова или суффикса начинается
(4) 앞일, 색연필 на гласные 이, 야, 여, 요, 유, то при произнесении
добавляется согласный ㄴ и звучит как [니, 냐, 녀, 뇨, 뉴].
(5) 서울역, 물약 맨입[맨닙] 한여름[한녀름] 담요[담뇨]

При этом при сочетании добавленного ㄴ с конечным


согласным предшествующего слога происходит
ассимиляция.

Как видно из примеров 색연필[색년필 → 생년필],


꽃잎[꽃닢 → 꼳닙 → 꼰닙], добавленная ㄹ после
нижнеслоговой ㄹ произносится как [r].
서울역[서울녁 → 서울력] 물약[물냑 → 물략]

2 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 74

(1) 꽃잎이 떨어졌어요.


(2) 바깥일을 하고 돌아오면 피곤해요.
(3) 젊은 시절의 유학 생활을 못 잊어요.
(4) 색연필로 이름을 써요.
(5) 올여름에 친구들과 여행을 갈 거예요.
(6) 이 기차는 서울역에서 출발해요.

3 다음을 듣고 따라하십시오. Слушайте и повторяйте. CD2 TRACK 75

가을이 되면 꽃잎이 하나 둘 떨어집니다.


떨어지는 꽃잎을 보면 여러 가지 생각을 하게 됩니다.
슬픈 생각도 듭니다.
하지만 기분 좋은 일을 생각하면서 앞일에 대한 계획을 세웁니다.

Урок 15 315
문화 Культура

한국의 직장 생활 (회식 문화)

1 여러분은 한국의 직장 문화 중 하나인 ‘회식’에 대해서 들어 본 적이 있습니까?


Известно ли вам о культуре совместной трапезы в Корее?

2 다음을 읽고 한국의 회식 문화에 대해서 알아보십시오.


Прочитайте текст о культуре совместной трапезы в Корее.

한국 사람 중에는 다른 무엇보다 인간관계를 중요하게 생각하는 사람들이 많


습니다. 그래서 직장에서도 일보다 관계를 먼저 생각할 때가 많기 때문에 회식을
많이 하게 됩니다. 회식이란 여러 사람들이 함께 모여서 음식을 먹거나 술을 마
시는 것을 말합니다. 예전에 한국의 직장인들은 회식을 할 때 1차, 2차, 3차로 계
속 술집을 돌아다니면서 술을 마시는 경우가 많았습니다.
그러나 요즘은 여성 직장인들이 늘어나고 무엇보다 건강을 생각하는 사람들
이 많아지면서 술을 적당히 마시고 즐기는 모습을 많이 볼 수 있습니다. 그래서
1차는 간단하게 저녁을 먹고 2차는 이야기를 나눌 수 있는 술집이나 커피숍 등
에서 좋은 시간을 갖기도 합니다.

3 카자흐스탄에도 회식 문화가 있습니까? 그것은 한국과 어떻게 다릅니까?


Существует ли в Казахстане культура совместной трапезы? Чем она отличается от Кореи?

새 어휘 Лексика

인간관계, 회식, 경우, 적당히, 술집

316
Приложение
Тексты на аудирование
Ключи
Указатель
Тексты на аудирование
2 (1) 안녕하세요? 저는 카이라트예요. 한국어를 배우
고 싶어서 카자흐 대학교에 입학했어요. 신입생
이에요. 고향에서 한국어를 조금 배웠는데 아직
잘하지 못해요. 만나서 반가워요. 앞으로 여기 계
신 선배님들과 함께 한국어를 열심히 공부하고
Урок 01 만남 Встреча
싶어요.
(2) 카이라트 씨, 반가워요. 저는 3학년 나기마예요.
여기에서 2년 동안 한국어를 공부했는데 아직도
1 알아봅시다 Узнаем вместе
한국어 공부하기가 어려워요. 러시아어하고 한국
1 (1) 처음 뵙겠습니다. 박준영입니다.
어는 문법이 많이 다르기 때문에 한국어를 공부하
(2) 연락처 좀 가르쳐 주세요.
기 힘들 거예요. 그렇지만 좋은 선생님들하고 친
(3) 맛있게 드세요.
절한 선배들이 많이 있으니까 잘할 수 있을 거예
(4) 지금 어디에서 사세요?
요. 앞으로 친하게 지냅시다.
2 (1) 여: 예스볼 씨는 무슨 일을 하세요?
남: 저는 은행에서 일해요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

여: 어디에서 오셨어요? 준영: 이 회사에서 얼마 동안 일하셨어요?


남: 아스타나에서 왔어요. 선배: 5년 동안 일했어요. 준영 씨는 어떻게 해서 우
여: 그럼, 지금 아스타나에 사세요? 리 회사에 들어왔어요?
남: 아니요, 알마티에 살아요. 준영: 전부터 이 일을 하고 싶었어요. 그래서 올해 대
(2) 남: 나기마 씨, 연락처 좀 가르쳐 주세요. 학을 졸업하고 여기에 들어왔어요.
여: 저는 전화가 없어요. 선배: 그래요? 준영 씨, 회사 일은 어때요?
남: 이메일 주소는 있지요? 준영: 일은 어려운데 배우는 것이 많아서 좋아요.
여: 아니요, 저는 컴퓨터가 없어서 인터넷을 하지
못해요. 통합과제 Комплексное задание
(3) 민준: 인사하세요. 제 후배 한지원이에요. 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
유나: 지원 씨, 안녕하세요? 반가워요.
1 마지나: 처음 뵙겠습니다. 마지나예요. 이름이 어떻게
지원: 처음 뵙겠습니다. 이름이 어떻게 되세요?
되세요?
유나: 저는 이유나예요. 이번에 한국대학교에 입학
나기마: 저는 나기마예요. 만나서 반가워요.
했어요?
마지나: 나기마 씨는 왜 한국어과에 들어왔어요?
지원: 네.
나기마: 한국인 친구가 한 명 있는데 그 친구한테서 한

2 들어 봅시다 Давайте послушаем 국에 대해서 많이 들었어요. 그래서 한국어를


배우고 싶었어요.
1 예스볼: 처음 뵙겠습니다. 예스볼입니다.
마지나: 아, 그래요? 저는 한국 회사에 취직하고 싶어서
마지나: 반갑습니다. 저는 마지나입니다.
한국어과에 들어왔어요. 한국 회사에서 일을
예스볼: 저는 따라즈에서 왔는데 마지나 씨는 어디에서
하려면 한국말을 잘해야 해요.
왔어요?
나기마: 마지나 씨는 어디에서 사세요?
마지나: 저는 아스타나에서 왔어요.
마지나: 저는 지금 알마티에 사는데 고향은 아스타나
예스볼: 마지나 씨는 왜 한국어를 배우세요?
예요.
마지나: 한국 회사에 취직하려고 한국어를 배우고 있어
나기마: 저는 까라간다에서 왔어요. 내일 한국어과 모
요. 예스볼 씨는요?
임에 갈 거예요?
예스볼: 3년 전에 한국 영화를 처음 봤는데 아주 재미
마지나: 글쎄요, 아직 잘 모르겠어요. 한국어과 모임을
있었어요. 그 때부터 한국어를 배우고 싶었어
어디에서 해요?
요. 그래서 한국어를 배우려고 대학교에 입학
나기마: 먼저 학교에서 만나서 다른 곳으로 갈 거예요.
했어요.

318 Приложение
마지나: 저는 좀 늦을 것 같아요. 오면 안 돼요.
나기마: 그럼, 연락처를 가르쳐 주세요. 제가 전화로 알 A: 그래요? 그럼 밤 늦게 들어와도 돼요?
려 줄게요. B: 밤 12시 후에 들어오면 안 돼요. 12시까지 들어와
야 해요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще


Урок 02 약속 Назначенная встреча 1 예스볼: 유나 씨, 저는 내년에 한국에 가요. 교환학생으
로 가요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе 유나: 그래요? 축하해요.
예스볼: 하지만 아직 한국말을 잘 못해서 걱정이에요.
1 (1) 도서관에서 노래를 부르면 안 돼요.
유나: 아니에요. 지금부터 열심히 하면 괜찮아요. 제
(2) 공원에서 사진을 찍어도 돼요.
가 좀 도와줄까요?
(3) 극장에서 전화를 하면 안 돼요.
예스볼: 고마워요. 그런데 유나 씨도 요즘 바쁜 것 같은
(4) 칠판에 글씨를 써도 돼요.
데요.
2 (1) 한국에서 지하철에서 전화를 해도 돼요.
유나: 조금 바쁘지만 괜찮아요. 일주일에 두 번 정도
(2) 한국에서 빨간색으로 이름을 쓰면 안 돼요.
같이 한국어 공부를 해요.
(3) 한국에서 밥을 먹을 때 이야기해도 돼요.
예스볼: 정말 기뻐요. 이번 주말부터 공부를 해도 돼요?
(4) 한국에서 신발을 신고 집에 들어가면 안 돼요.
유나: 이번 주말에는 안 되니까 오늘 저녁에 해도 돼요?
예스볼: 그럼요. 정말 고마워요. 저녁 7시에 도서관에서
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
만나요.
1 남: 나기마 씨, 지금 뭐 해요?
2 민준: 마지나 씨, 우리 미술관에 갈까요?
여: 한국어 숙제를 하는데 숙제가 너무 어려워요. 숙
마지나: 미술관이요?
제 좀 도와줄 수 있어요?
민준: 네, 한국 그림 전시회가 있어요. 마지나 씨가 한
남: 미안해요. 지금은 약속이 있어서 시간이 없어요.
국의 그림에 관심이 있지요?
저녁에 도와줘도 돼요?
마지나: 그럼요. 미술관에 빨리 가고 싶어요. 오늘 저녁
여: 물론이에요. 그럼 이따가 7시쯤에 만나도 돼요?
에 가도 돼요?
남: 네, 좋아요. 이따가 도서관 앞에서 만납시다.
민준: 미안하지만, 오늘 저녁에는 안 돼요. 내일 가도
2 (1) A: 방에 들어가도 돼요? 돼요?
B: 네, 방에 들어가도 돼요. 마지나: 좋아요. 내일 어디에서 만날까요?
(2) A: 컴퓨터를 써도 돼요? 민준: 현대 미술관 앞에서 만나도 돼요?
B: 아니요, 컴퓨터를 쓰면 안 돼요. 마지나: 학교 앞에서 만나면 안 돼요? 현대 미술관 위치
(3) A: 여기에서 담배를 피워도 돼요? 를 잘 몰라요.
B: 아니요, 여기에서 담배를 피우면 안 돼요. 민준: 그럼 그렇게 해요. 학교 앞에서 12시쯤 만납시다.
(4) A: 지금 질문을 해도 돼요? 마지나: 네, 미술관에 정말 가고 싶으니까 약속 지키세요.
B: 네, 지금 질문을 해도 돼요.
통합과제 Комплексное задание
3 A: 기숙사에서 요리를 해도 돼요?
B: 아니요, 기숙사에서는 요리를 하면 안 돼요. 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
A: 그럼, 음식을 먹어도 돼요?
1 나기마: 민준 씨, 갑자기 중요한 일이 생겨서 오늘 약속
B: 네, 음식은 먹어도 돼요. 을 지킬 수 없을 것 같아요. 미안해요.
A: 기숙사에서 담배를 피워도 돼요? 민준: 괜찮아요. 다른 날 만나도 돼요. 약속 시간을 다
B: 기숙사에서는 담배를 피우면 안 돼요. 시 정합시다.
A: 그리고, 친구가 제 방에 놀러 와도 돼요? 나기마: 그럼, 이번 주 토요일은 어때요?
B: 네, 놀러 와도 돼요. 하지만 밤 11시 후에는 놀러 민준: 이번 주 토요일은 친구 생일 파티가 있어서 안

Тексты на аудирование 319


돼요. 금요일은 어때요? 2 (1) 여: 무슨 옷이 나한테 더 잘 어울려요?
나기마: 좋아요. 금요일에 12시에 만나요. 남: 바지는 좀 작은 것 같아요. 치마가 바지보다 더
민준: 네, 금요일에 꼭 놀이 공원에 갑시다. 이제 약속 좋겠어요.
시간을 변경하면 안 돼요. 빨리 놀이 공원에 가 (2) 여: 저기 키가 큰 사람이 나기마 씨예요?
고 싶어요. 남: 아니요, 저 사람은 마지나 씨예요. 나기마 씨는
나기마: 물론이에요. 그럼 금요일에 만납시다. 마지나 씨보다 키가 작아요.
(3) 남: 다음 주 월요일이 여자 친구 생일인데 무슨 선
물을 주면 좋을까요?
여: 글쎄요. 여자들은 꽃을 좋아하니까 꽃을 선물
03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег

Урок
하세요.
남: 작년 생일에 장미꽃 100송이를 선물했어요. 다

1 알아봅시다 Узнаем вместе 른 선물을 하고 싶어요.


(4) 남: 퇴근 후에 시간이 있으면 같이 백화점에 가요.
1 (1) 어제 백화점에서 귀걸이를 한 쌍 샀어요.
여: 백화점에는 왜요?
(2) 우리 집에는 나무가 다섯 그루 있어요.
남: 주말에 산 티셔츠가 마음에 안 들어서 바꾸고
(3) 사과 두 상자에 얼마예요?
싶어요.
(4) 여자 친구에게 장미꽃을 열 송이 줬어요.

2 (1) 남: 아스타나가 추워요? 알마티가 추워요? 3 여: 안녕하십니까? 손님, 무엇을 도와 드릴까요?


남: 지난주에 비행기 표를 예약했는데 취소하고 싶어
여: 아스타나가 더 추워요.
서요.
(2) 남: 불고기가 비싸요? 비빔밥이 비싸요?
여: 성함이 어떻게 되십니까?
여: 비빔밥보다 불고기가 더 비싸요.
남: 카이라트예요. 9월 3일 아침 9시에 한국으로 가는
(3) 남: 야구가 좋아요? 축구가 좋아요?
비행기 표를 예약했어요.
여: 축구가 야구보다 더 좋아요.
여: 네, 취소를 하시면 다른 시간으로 예약하실 겁니
(4) 남: 카이라트 씨가 키가 커요? 예스볼 씨가 키가
까?
커요?
남: 아니요, 환불하고 싶어요.
여: 카이라트 씨가 예스볼 씨보다 더 커요.
여: 지난번에 현금으로 계산하셨습니까?
3 (1) 남: 어제 서점에서 마지나 씨가 읽은 책은 뭐예요?
남: 아니요, 카드로 계산했어요.
여: 어제 마지나 씨가 읽은 책은 한국어 책이에요.
여: 그럼 그 카드와 영수증을 좀 주십시오.
(2) 남: 주말에 박준영 씨가 만난 사람은 어느 나라 사
람이에요? 3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
여: 주말에 준영 씨가 만난 사람은 한국 사람이에요.
1 여: 아저씨, 이 포도하고 사과 얼마예요?
(3) 남: 작년에 예스볼 씨가 여행한 곳은 어디에요?
남: 포도는 다섯 송이에 5,000원이고 사과는 한 바구
여: 작년에 예스볼 씨가 여행한 곳은 제주도예요.
니에 3,500원이에요.
(4) 남: 그저께 한지원 씨가 먹은 음식은 뭐예요?
여: 사과는 한 바구니에 몇 개예요?
여: 그저께 한지원 씨가 먹은 음식은 샤슬릭이에요.
남: 작은 것은 10개, 큰 것은 7개예요.

2 들어 봅시다 Давайте послушаем 여: 어느 게 더 맛있어요?


남: 큰 것보다 작은 것이 조금 더 달아요.
1 여: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?
여: 그래요? 그럼 포도 열 송이하고 사과 작은 것으로
남: 그저께 이 백화점에서 산 시계가 고장이 났어요.
한 바구니 주세요. 포도가 좀 비싼 것 같은데 조금
여: 그래요? 그럼 다른 시계로 교환하시겠습니까?
만 깎아 주세요.
남: 똑같은 시계는 없어요?
남: 네, 9,000원에 드리겠습니다.
여: 네, 지금 저희 백화점에는 똑같은 시계가 없습니다.
남: 그럼 환불해 줄 수 있어요?
2 여: 어서 오세요.
남: 이거 어제 선물 받은 티셔츠인데 바꿀 수 있어요?
여: 네, 알겠습니다. 잠시만 기다려 주십시오.

320 Приложение
여: 왜 바꾸려고 하세요? (3) 눈이 아프면 안과에 가야 돼요.
남: 저한테 좀 안 어울리는 것 같아서요. (4) 몸살이 나면 집에서 쉬어야 돼요.
여: 그럼 다른 것을 골라 보세요.
남: 요즘 유행하는 옷은 뭐예요?
2 들어 봅시다 Давайте послушаем

여: 이게 요즘 유행하는 거예요. 요즘은 이런 줄무늬 1 A: 여보세요. 최 선생님, 안녕하세요? 저는 마지나예요.


셔츠가 유행이에요. B: 마지나 씨, 안녕하세요? 무슨 일 있어요?
남: 네, 예쁘네요. 저한테 어울릴까요? A: 아파서 오늘 학교에 못 가요.
여: 그럼 한번 입어 보세요. B: 그래요? 어디가 아파요?
남: 괜찮네요. 이걸로 주세요. A: 어제 저녁부터 배탈이 났어요. 배와 머리가 너무 아
프고 계속 땀도 나요. 약을 먹었는데 계속 아파요.
통합과제 Комплексное задание B: 그럼 빨리 병원에 가 보세요. 그리고 오늘은 집에
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе 서 푹 쉬세요.
A: 네, 감사합니다. 안녕히 계세요.
1 마지나: 예스볼 씨, 어제 백화점에 가서 무엇을 샀어요?
예스볼: 파란색 줄무늬 티셔츠를 샀는데 이따가 바꾸려 2 (1) 어디가 아프세요?
고요. (2) 무엇을 조심해야 돼요?
마지나: 그래요? 왜 바꾸려고 해요? (3) 이 약은 언제 먹어요?
예스볼: 색깔이 마음에 안 들어서 흰색 티셔츠로 바꾸 (4) 소화가 안 되세요?
려고 해요. 마지나 씨는 주말에 쇼핑했어요?
마지나: 네, 저는 나기마 씨하고 같이 시내에 있는 쇼핑
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

몰에 갔어요. 1 여: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?


예스볼: 쇼핑몰에서 무엇을 샀어요? 남: 감기약 좀 주세요.
마지나: 저는 구두를 한 켤레 사고 나기마 씨는 원피스 여: 증상이 어때요?
한 벌을 샀어요. 남: 머리가 아프고 열이 나요.
예스볼: 마지나 씨는 어떤 구두를 샀어요? 여: 기침도 하세요?
마지나: 요즘 유행하는 구두를 샀는데 저도 교환하려고 남: 아니요, 목은 아프지만 기침은 안 해요.
해요. 여: 이 약을 하루에 세 번 드세요. 그리고 푹 쉬어야 됩
예스볼: 왜 산 구두를 바꾸려고 해요? 니다. 그럼 곧 좋아질 거예요.
마지나: 굽이 높아서 발이 좀 불편한 것 같아요. 그래서
2 여: 민준 씨, 어디 아파요? 얼굴이 안 좋아요.
운동화로 바꾸려고 해요.
남: 네, 이가 좀 아프기 때문에 밥을 먹을 수 없어요.
예스볼: 그래요? 그럼 이따가 시내에 같이 가요.
여: 병원에 안 갔어요?
남: 그동안 시간이 없어서 치과에 못 갔어요. 진통제
를 먹었는데 좋아지지 않네요.

Урок 04 건강 Здоровье

여: 언제부터 아팠어요?
남: 그저께부터 아팠어요.
여: 약만 먹으면 안 돼요. 빨리 병원에 가야 돼요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
남: 네, 오늘 갈 거예요. 고마워요.

1 (1) 두통이 심해요.


(2) 배탈이 났어요. 통합과제 Комплексное задание
(3) 열이 나요. 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
(4) 기침을 해요.
1  건강을 지키려면 어떻게 해야 할까요? 건강한 사람
2 <보기> 감기에는 레몬이 좋아요. 들의 생활 습관을 알아봅시다.
(1) 감기에 걸리면 따뜻한 물을 마셔야 돼요.  건강한 사람들은 다음과 같은 좋은 습관을 가지고
(2) 열이 나면 해열제를 먹어야 돼요. 있습니다. 하나는 음식을 먹는 습관입니다. 건강한

Тексты на аудирование 321


사람들은 적은 음식을 천천히 먹습니다. 그리고 아침 B: 커피를 마시면서 공부를 해요.
을 꼭 먹고 밤늦게 음식을 먹지 않습니다. 밤늦게 먹 (3) A: 카이라트 씨, 지금 무엇을 해요?
는 음식은 건강에 좋지 않기 때문입니다. B: 신문을 읽으면서 밥을 먹어요.
 다른 하나는 잠을 자는 습관입니다. 잘 먹는 것도 (4) A: 유나 씨, 지금 무엇을 해요?
중요하지만 잘 자는 것도 중요합니다. 잠을 적게 자 B: 노래를 부르면서 요리를 해요.
면 우울해지기 쉽고 건강에도 좋지 않기 때문입니다.
3 A: 예스볼 씨, 제가 보낸 소포 잘 받으셨어요?
또 잠을 잘 때에도 매일 같은 시간에 자는 것이 좋습
B: 아직 못 받았어요. 그런데 무엇을 보냈어요?
니다.
A: 재미있는 소설책이 있어서 보냈어요. 그리고 예스
 마지막으로 운동을 하는 습관입니다. 운동은 매일
볼 씨가 좋아하는 김도 조금 보냈어요.
같은 시간에 하는 것이 좋습니다. 운동을 매일 할 수
B: 아, 그래요? 정말 고마워요.
없으면 일주일에 두 번이나 세 번 정도 하는 것도 괜
A: 제가 카자흐스탄에 있을 때, 예스볼 씨가 많이 도
찮습니다.
와 줘서 고마웠어요.
B: 아니에요. 저도 유나 씨와 같이 공부해서 좋았어
요. 같이 좋아하는 음악을 들으면서 이야기를 많

Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо


이 한 것이 제일 기억나요.
A: 맞아요. 예스볼 씨도 한국에 꼭 놀러 오세요.

1 알아봅시다 Узнаем вместе 3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 (1) 차를 마시면서 신문을 읽어요. 1 우체국 직원: 어서 오세요. 무엇을 도와 드릴까요?

(2) 두 사람이 걸으면서 이야기를 해요. 나기마: 소포를 부치러 왔는데요.


(3) 음악을 들으면서 운전을 해요. 우체국 직원: 어디로 보내십니까?

(4) 영화를 보면서 음료수를 마셔요. 나기마: 아스타나에 보내려고 해요. 며칠 정도 걸


려요?
2 (1) 남: 이 편지를 한국에 보내 주세요.
우체국 직원: 보통 4일 정도 걸릴 거예요.
여: 여기에 우표를 붙여 주세요.
나기마: 요금은 얼마예요?
(2) 남: 모자가 너무 비싸요. 좀 깎아 주세요.
우체국 직원: 먼저 여기에 소포를 올려 주세요. 1kg이니
여: 그럼 1,000원 깎아 드릴게요.
까 15,000원입니다.
(3) 남: 선생님, 이것 좀 가르쳐 주세요.
나기마: 그럼 빠른 우편으로 보내면 얼마예요? 그
여: 네, 잘 들어 주세요.
리고 얼마나 걸려요?
(4) 남: 공부를 하니까 텔레비전을 꺼 주세요.
우체국 직원: 23,000원이고, 2일 정도 걸립니다.
여: 네, 꺼 드릴게요.
나기마: 그럼 빠른 우편으로 보내 주세요.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
2 카이라트: 여보세요? 거기 한국 제일 회사지요?

1 남: 유나 씨, 저는 지금 우체국에 갈 생각인데 뭐 보낼 직원: 네, 맞습니다. 무엇을 도와드릴까요?


것이 있어요? 카이라트: 저는 한국 제일 회사에 들어가고 싶어서 전화

여: 저도 한국에 있는 친구에게 줄 생일 선물을 부치 했습니다. 무슨 서류가 필요하지요?


러 우체국에 가야 해요. 직원: 자기소개서와 이력서가 필요합니다.

남: 그럼, 제가 보내 드릴게요. 카이라트: 언제까지 서류를 보내야 합니까?

여: 아니에요. 같이 이야기하면서 가요. 그런데, 카이 직원: 이번 주 금요일까지 서류를 모두 보내야 합

라트 씨는 우체국에 왜 가요? 니다.


남: 아스타나에 있는 형에게 편지를 보내러 가요. 카이라트: 그럼, 시간이 별로 없네요. 우선 이메일로 서
류를 보내도 돼요?
2 (1) A: 마지나 씨, 지금 뭐 해요?
직원: 네, 먼저 이메일로 서류를 보내 주세요. 그리
B: 음악을 들으면서 편지를 써요.
고 우편으로 서류도 보내 주셔야 합니다.
(2) A: 준영 씨, 지금 뭐 해요?

322 Приложение
카이라트: 네, 알겠습니다. 감사합니다. 여: 지금 어디에 계세요?
남: 하나약국에 있어요.
통합과제 Комплексное задание 여: 하나약국 앞에서 지하도를 건너서 4번 출구로
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе 나오면 은행이 나와요.

1 마지나: 준영 씨, 저는 요즘 열심히 한국어 공부를 하는


2 들어 봅시다 Давайте послушаем
데 쓰기가 좋아지지 않아서 걱정이에요.
준영: 그래요? 그럼 나하고 같이 이메일로 한국어 쓰 1 여: 실례지만 행복백화점에 어떻게 가는지 아세요?

기를 연습할까요? 남: 행복백화점요? 여기서 횡단보도를 건너서 50m쯤

마지나: 어떻게 해요? 가면 은행이 하나 있어요.


준영: 먼저 제가 한국어로 마지나 씨에게 이메일을 여: 그 은행 이름이 뭐예요?

보낼게요. 그럼 마지나 씨가 저한테 답장을 보 남: 한국은행이에요. 은행 앞에서 곧장 가다가 왼쪽으

내주세요. 로 가면 백화점이 나올 거예요.


마지나: 아, 그럼 이메일을 주고받으면서 한국어 공부 여: 네, 여기서 많이 걸어 가야해요?

를 하는 거예요? 남: 한 20분쯤 가면 되는데 가까운 거리니까 걸어가는

준영: 네, 저도 고등학교 때 영어를 배울 때 이렇게 연 게 좋을 거예요.


습을 했는데, 쓰기가 빨리 좋아졌어요. 2 남: 한국대학교 언어교육원에 가야 하는데 어떻게 가
마지나: 고마워요. 그럼, 오늘부터 시작해 볼까요? 는지 아세요?
여: 지금 계시는 곳이 어디예요?
남: 행복백화점 앞에 있어요.
여: 그럼 거기서 지하철 2호선을 타고 가다가 한국대
06 길 안내 На дороге

Урок 입구역에서 내려서 3번 출구로 나가세요.
남: 3번 출구로 나가면 바로 보여요?

1 알아봅시다 Узнаем вместе 여: 아니요, 3번 출구로 나가서 똑바로 걸어가면 은행


이 보일 거예요. 은행에서 오른쪽으로 돌아서 30m
1 (1) 남: 한국은행에 어떻게 가요?
쯤 가면 도서관이 나와요. 도서관 옆에 있는 건물
여: 사거리를 지나서 왼쪽으로 가세요.
이 바로 언어교육원이에요. 찾기가 어려우면 지하
(2) 남: 카자흐 대학교에 어떻게 가요?
철역에 내려서 저한테 전화하세요.
여: 커피숍을 지나서 좌회전 하세요.
남: 네, 고마워요.
(3) 남: 행복병원에 어떻게 가요?
여: 2번 출구로 나와서 곧장 가세요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
(4) 남: 시립 도서관에 어떻게 가요?
여: 횡단보도를 건너서 오른쪽으로 20m쯤 가세요. 1 여: 예스볼 씨, 시간이 있으면 서울타워에 가 볼까요?
남: 미안해요. 오늘은 안 돼요. 5시에 명동에서 준영
2 (1) 남: 하나병원에 어떻게 가는지 아세요?
씨를 만나야 해요.
여: 지금 어디에 계세요?
여: 그래요? 그럼 서울타워에는 다음에 가요.
남: 커피숍에 있어요.
남: 네, 그런데 근처에 가까운 지하철역이 어디에 있
여: 커피숍에서 나와서 횡단보도를 건너면 병원이
어요?
나와요.
여: 똑바로 가다가 횡단보도를 건너서 조금 더 가면
(2) 남: 공원에 어떻게 가는지 아세요?
여의도역이 있어요.
여: 지금 어디에 계세요?
남: 몇 호선을 타고 가야 해요?
남: 도서관에 있어요.
여: 5호선이에요. 명동에 가려면 동대문운동장역에서
여: 도서관에서 나와서 육교를 건너세요. 그리고
4호선으로 갈아타야 해요. 혼자 갈 수 있어요?
오른쪽으로 곧장 가다가 횡단보도를 건너면 공
남: 네, 갈 수 있어요. 걱정해줘서 고마워요.
원이 나와요.
(3) 남: 은행에 어떻게 가는지 아세요? 2 남: 여보세요? 지금 그 식당을 찾아가려고 하는데 어

Тексты на аудирование 323


떻게 가야 합니까? 1 (1) 김치를 먹어 본 적이 없습니다.
여: 지금 어디에 계세요? (2) 다음에는 실수하지 않을게요.
남: 한국대학교 앞에 있어요. (3) 그것을 잃어버리지 않으려고 노력했어요.
여: 한국대학교에서는 지하철을 타시는 것이 가장 빨 (4) 그 사람을 친구로 착각했어요.
라요.
2 (1) 여: 죄송해요. 제가 버스를 잘못 타서 좀 늦을 것 같
남: 지하철 몇 호선을 타야 합니까?
아요.
여: 4호선을 타고 오시다가 한국은행역에서 내리세요.
남: 네? 벌써 다른 사람들은 다 왔어요. 오래 기다
남: 아, 한국은행요? 그 다음에는 어떻게 갑니까?
릴 수는 없으니까 빨리 와야 돼요. 10분까지 기
여: 한국은행역에서 내리면 사거리가 나와요. 그 사거
다릴게요.
리를 건너서 오른쪽으로 가세요. 오른쪽으로 50m
(2) 남학생: 선생님, 죄송해요. 숙제한 것을 집에 놓고
쯤 오시면 한국 빌딩이 있어요. 그 건물 1층에 커
왔어요. 내일 드리면 안 돼요?
피숍이 있고 2층에 저희 식당이 있어요.
(3) 남: (깜짝 놀라며) 어, 여기는 남자 화장실이에요.
남: 시간이 얼마나 걸릴까요?
잘못 들어온 것 같은데 여자 화장실은 바로 옆
여: 한국대학교에서 30분쯤 걸릴 거예요.
에 있어요.
남: 네, 감사합니다.
여: (놀라며) 네? 남자 화장실이에요?

통합과제 Комплексное задание 2 들어 봅시다 Давайте послушаем


1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
1 A: 오늘 아침에 늦잠을 잤어요. 그래서 방 불을 안 끄
1 이유나: 카이라트 씨는 이번 주말에 어디에 가려고 해 고 나온 것 같아요. 아, 그리고 창문도 안 닫은 것
요? 같네요.
카이라트: 저는 올림픽공원에 가려고 해요. 그런데 어떻 B: 아마 오후에는 비가 올 거예요. 어제 일기예보에
게 가는지 잘 몰라요. 유나 씨, 올림픽공원에 서 그렇게 들었어요.
어떻게 가는지 알아요? A: 그래요? 어떻게 하지요? 오늘은 일이 끝나면 빨리
이유나: 네, 알아요. 지하철 5호선을 타고 가다가 올림 집에 가야겠네요.
픽공원역에서 내리세요. B: 저도 그런 실수를 자주 해요. 지난번에는 물을 끓
카이라트: 몇 번 출구로 나가야 해요? 이다가 불도 안 끄고 그냥 밖에 나갔어요. 제가 나
이유나: 3번 출구로 나가서 똑바로 걸어가면 올림픽 가고 조금 후에 남편이 들어와서 다행이었어요.
공원이 보일 거예요. A: 저도 조심해야 겠네요.
카이라트: 고마워요.
2 남: 저도 그런 적이 있어요. 처음 한국에 왔을 때 한국
이유나: 마지나 씨는 이번 주말에 무슨 계획이 있어
친구가 밥 한번 같이 먹자고 했어요. 그래서 제가
요?
왜 한 번만 같이 먹냐고 물어 봤어요. 두 번, 세 번
마지나: 저는 인사동에 가서 친구를 만날 거예요.
은 안 되느냐고 물었어요.
이유나: 그래요? 인사동에 어떻게 가는지 알아요?
여: (웃으며) 재미있네요. 그 한국 친구가 많이 웃었을
마지나: 네, 지하철 3호선을 타고 안국역에서 내리면
것 같아요.
되지요?
남: 네, 친구가 크게 웃으면서 이렇게 말했어요. 그냥
이유나: 네, 맞아요. 2번 출구로 나가서 똑바로 가다가
같이 식사를 하고 싶다는 뜻이라고 했어요. 지금
오른쪽으로 돌면 인사동이에요.
도 친구들이 밥 한번 같이 먹자고 말하면 그 때 일
이 생각이 나요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще


Урок 07 실수 Ошибки 남: 안녕하세요, 지원 씨.
여: 예스볼 씨, 그 동안 잘 지냈어요? 한국 생활은 어
1 알아봅시다 Узнаем вместе
때요?

324 Приложение
남: 지금은 많이 좋아졌지만 처음에는 한국 문화를 잘
몰라서 실수한 적이 많이 있어요. Урок 08 대중문화 Массовая культура
여: 그래요? 카자흐스탄하고 한국은 많이 달라요?
남: 비슷한 것도 많이 있지만 다른 것도 많이 있어요.

1 알아봅시다 Узнаем вместе
지나가는 택시를 보니까 제가 한 실수가 생각나
네요. 1 (1) 민준: 주말에 약속이 없어요. 심심해요.
(2) 준영: 영화를 봤어요. 너무 무서웠어요.
여: 어떤 실수를 했어요?
(3) 카이라트: 사랑 이야기가 있는 책이에요. 너무 감동
남: 카자흐스탄에서는 택시를 타기 전에 가고 싶은
적이에요.
곳을 이야기하고 값을 먼저 물어 봐야 돼요. 그래
(4) 유나: 오늘 오래간만에 고향에 있는 가족을 만날
서 저는 택시를 타지 않고 택시 앞에서 아저씨에
거예요. 정말 행복해요.
게 “명동 까지 가면 얼마입니까?”라고 물어봤어요.
아저씨가 “명동까지 가야 알 수 있어요. 빨리 타세 2 (1) 남: 이걸 어디에서 봐요?
요.”라고 말했어요. 저는 다시 한 번 “얼마예요? 알 여: 보통 미술관에 가서 봐요.

려 주세요.” 라고 물어 봤어요. 아저씨가 화를 내면 (2) 남: 이걸 어디에서 볼 수 있어요?


서 그냥 갔어요. 여: 극장이나 집에서 볼 수 있어요.

여: (웃으며) 그래서 어떻게 했어요? 다른 택시를 탔 (3) 남: 이걸 언제 들어요?


어요? 여: 항상 들어요. 공부할 때, 책 읽을 때도 들어요.

남: 그래서 저는 다른 택시 앞에서 다시 물어 봤는데 (4) 남: 이걸 왜 좋아해요?


두 번째 택시도 똑같이 그냥 지나갔어요. 저는 그 여: 이야기를 생각하면서 읽을 수 있어서 좋아해요.

날 택시를 못 타고 버스를 탔어요. 나중에 한국


친구에게 이야기하니까 친구가 웃으면서 알려
2 들어 봅시다 Давайте послушаем

줬어요. 1 여: 민준아, 시간이 있을 때 보통 뭐 해?


여: 한국에서는 도착한 후에 값을 알 수 있는데 처음 남: 난 영화를 보거나 좋아하는 음악을 들어. 너는?
에 잘 몰라서 힘들었겠어요. 여: 나도 영화를 보거나 책을 읽어.
남: 어떤 영화를 좋아하는데?
통합과제 Комплексное задание 여: 액션 영화나 코미디 영화를 좋아해. 너는?

1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе 남: 나하고 비슷하군! 저 영화가 재미있어 보이는데


같이 볼까?
1  실수를 하지 않는 사람은 없습니다. 그러나 같은 실
여: 좋아. 같이 보러 가자.
수를 계속 하는 것은 좋지 않습니다. 같은 실수를 다
시 하지 않으려면 노력을 해야 합니다. 다음과 같이 2 (1) A: 이 영화 어떨 것 같아?
한번 해 보세요. B: 좀 슬퍼 보이는군.
 첫째, 그 실수의 특징을 알아야 됩니다. 여러분이 자 (2) A: 이 음식은 맛있을까?
주 하는 실수는 어떤 것입니까? 언제 그 실수를 자주 B: 정말 맛있어 보여.
합니까? 실수한 시간을 쓰십시오. 그렇게 하면 왜 그 (3) A: 이 소설은 요즘 인기가 많은 소설이야.
실수를 하는지 알 수 있습니다. B: 무서운 내용일 것 같아.
 둘째, 스트레스를 잘 풀어야 합니다. 스트레스가 많 (4) A: 이 사진은 내가 어렸을 때 사진이야.
이 쌓이면 생각이 잘 안 나서 실수를 할 수 있습니다. B: 정말 행복해 보여.
스트레스를 풀 수 있는 방법을 찾아야 됩니다. 3 A: 나기마, 무슨 일 있어? 얼굴이 안 좋아 보여.
 셋째, 잘 쉬는 것이 좋습니다. 쉬지 않고 일만 하면 B: 응, 친한 친구가 고향에 가서 조금 외로워.
건강이 나빠지고 생각도 잘 안 납니다. 쉬는 것도 일 A: 그래? 외로울 때에는 음악을 들어 봐.
하는 것처럼 중요합니다. B: 좋은 생각이군. 어떤 음악이 좋을까?
A: 좀 빠르고 기분 좋아지는 음악이 어때?
B: 좋아. 그런 음악에 어떤 것이 있지?
A: 잠깐만 기다려. 내가 가지고 올게.

Тексты на аудирование 325


3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 예스볼: 응, 빨리 보고 싶다. 어서 가자.

1 직원: 어서 오세요. 찾으시는 책이 있으세요? 요즘 재


미있는 이야기나 무서운 이야기가 있는 책들이


많아요.
마지나: 그런 이야기는 별로 안 좋아해요. 좀 감동적인
Урок 09 명절 Праздники
소설을 읽고 싶은데, 좋은 책이 있어요?
1 알아봅시다 Узнаем вместе
직원: 음, 여기 이 책이 어때요? 몸이 아픈 아들과 어
머니의 사랑에 대한 책이에요. 1 (1) 해외여행을 가기 위해서 돈을 모으고 있습니다.
마지나: 책에 있는 그림이 좀 슬퍼 보여요. (2) 한국어를 잘하기 위해서 주말마다 한국어 공부 모
직원: 네, 조금 슬프지만 감동적이어서 사람들이 요 임에 갑니다.
즘 많이 읽는 소설이에요. (3) 건강을 지키기 위해서 아침마다 등산을 합니다.
마지나: 그럼, 그 책 주세요. (4) 설날에 한국으로 가기 위해서 비행기 표를 예매했
직원: 네, 여기 있습니다. 습니다.

2 예스볼: 지원아, 넌 심심할 때 뭐 해? 2 (1) 남: 시청에 가려면 어떻게 해야 합니까?


지원: 보통 영화를 봐. 영화를 보면 기분이 좋아져. 여 여: 시청에 가려면 여기에서 버스를 타십시오.

러 사람들의 이야기를 알 수 있고, 여러 가지 느 (2) 남: 다이어트를 하려면 어떻게 해야 해요?


낌도 받을 수 있어서 좋아. 여: 다이어트를 하려면 열심히 운동해야 합니다.

예스볼: 한국에서는 어떤 영화가 인기가 많아? (3) 남: 건강해지려면 어떻게 해야 합니까?


지원: 한국 사람들이 영화를 좋아해서 여러 종류의 여: 건강해지려면 술과 담배를 끊는 것이 좋습니다.

영화들이 인기가 있어. 특히 재미있는 영화나 (4) 남: 방학을 재미있게 보내려면 무엇을 하는 것이
슬픈 사랑 이야기가 있는 영화를 좋아해. 좋을까요?
예스볼: 나도 한국 영화를 보고 싶은데, 하나 소개해 줄래? 여: 방학을 재미있게 보내려면 친구들과 여행을 가

지원: 좋아. “왕의 남자”를 본 적이 있어? 한국의 역사 보세요.


도 알 수 있는 영화인데.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
예스볼: 아니. 아직 못 봤어.
지원: 내가 한국에서 그 영화 DVD를 가지고 왔으니 1 준영: 예스볼 씨, 설날에 한국 친구 집에 가 본 적이

까 이따가 같이 볼래? 있어요?


예스볼: 고마워. 그럼 과자하고 음료수는 내가 가지고 예스볼: 아니요, 아직 못 가 봤어요.

갈게. 영화 볼 때에는 먹을 것이 있으면 더 좋으 준영: 그럼, 이번 설날에 우리 집에 오세요. 예스볼 씨

니까. 가 오면 우리 부모님이 좋아하실 거예요.


예스볼: 고마워요. 꼭 갈게요. 그런데 한국 사람들은 설
통합과제 Комплексное задание 날에 무엇을 해요?
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе 준영: 새해 첫 날 아침에 어른들께 인사를 드리기 위
해서 세배를 해요.
1 예스볼: 지원아, 심심한데 우리 영화 한편 볼까?
예스볼: 그렇군요. 그럼 저도 준영 씨 부모님께 세배를
지원: 좋아. 그런데 요즘 무슨 영화가 재미있지?
해야겠어요.
예스볼: 인터넷에서 한번 찾아볼까? (잠시 후)
준영: 네, 우리 같이 세배해요. 그리고 차례를 지내고
이 공포 영화 어때?
나서 떡국도 먹어요.
지원: 음, 포스터가 좀 무서워 보여. 난 무서운 영화는
예스볼: 떡국요?
별로 안 좋아해. 이 코미디 영화는 어때? 재미
준영: 네, 한국에서는 설날 아침에 떡국을 먹으면 한
있어 보이는데?
살을 더 먹는다는 말이 있어요.
예스볼: 그래, 정말 재미있어 보여. 그럼 이 영화를 보자.
예스볼: 그래요? 그럼 나이를 빨리 먹으려면 떡국을 많
지원: 영화표는 내가 인터넷으로 예매할게.
이 먹어야겠네요.

326 Приложение
2 민준: 지원 씨, 이번 추석에 고향에 갈 거지요? 유나: 그랬어요? 마지나 씨는 나중에 딸을 낳으면 안

지원: 그럼요. 저는 벌써 두 달 전에 기차표를 예매했 될 것 같아요. 호호


어요. 추석에는 고향에 가는 사람이 많아서 기 마지나: 한국어 선생님도 저한테 그렇게 말씀하셨어요.

차를 타려면 빨리 예매해야 하니까요. 민준 씨 그런데 무슨 뜻인지 모르겠어요.


도 고향에 갈거지요? 유나: 한국에서는 송편을 예쁘게 만들면 예쁜 딸을

민준: 아니요, 저는 이번 추석에는 그냥 집에 있으려 낳는다는 말이 있어요.


고 해요. 고향이 너무 머니까 고향까지 가는 데 마지나: 그렇군요. 그런 예쁜 송편을 만들려면 어떻게

시간이 너무 많이 걸려서요. 하면 될까요?


지원: 이번 추석은 연휴가 짧으니까 고향이 먼 민준 유나: 매일 연습하면 되겠죠.

씨는 가기가 힘들겠어요. 마지나: 네, 예쁜 송편을 만들어서 나중에 예쁜 딸을 낳

민준: 네, 맞아요. 그래서 이번 추석에는 예스볼과 함 으면 좋겠어요.


께 서울을 구경하려고 해요.
지원: 재미있겠어요. 명절이니까 경복궁이나 인사동 통합과제 Комплексное задание

에 가면 재미있는 행사들을 많이 볼 수 있을 거 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе


예요. 저도 같이 갈 수 있으면 좋겠네요.
1 마지나: 민준 씨, 새해 복 많이 받으세요.
민준: 지원 씨는 고향에 가야 하니까 어쩔 수 없네요.
김민준: 마지나 씨도 새해 복 많이 받으세요. 설 연휴는
설 연휴 때 같이 가요. 잘 보냈어요?
마지나: 네, 연휴 때 유나 씨 할머니 댁에 갔다 왔어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 김민준: 유나 씨 할머니 댁에서 무엇을 했어요?
마지나: 설날 아침에 한복을 입고 할머니께 세배를 드
1 준영: 유나 씨는 금요일에 고향에 내려가지요?
렸어요. 그리고 떡국도 먹었어요. 민준 씨는 고
유나: 아니요, 목요일에 퇴근하고 바로 고향으로 출
향에서 설 연휴를 보냈지요?
발할 거예요.
김민준: 아니요, 저는 고향 가는 기차표가 매진이어서
준영: 그래요? 일찍 가시네요.
고향에 못 갔어요. 설 연휴에 고향에 가려면 기
유나: 네, 어머니가 차례 음식을 혼자 준비하셔야 하
차표를 미리 예매해야 하는데 제가 좀 늦었어
니까 도와드리기 위해서 일찍 가야 해요.
요.
준영: 아, 그래요? 이번에는 연휴가 길어서 가족들하
마지나: 그랬어요? 그럼 설날에 무엇을 했어요?
고 많은 시간을 보낼 수 있겠어요.
김민준: 외국인 친구들을 집으로 초대해서 윷놀이도 하
유나: 네, 가족들을 만나는 건 좋은데 고향에 내려갈
고 떡국도 끓여 먹었어요.
때 차가 막히지 않으면 좋겠어요. 이번에는 기
마지나: 민준 씨는 떡국을 끓일 줄 알아요?
차표를 못 구해서 버스를 타고 가야 하는데 차
김민준: 그럼요, 떡국 끓이는 것은 어렵지 않아요.
가 막히면 큰 일이에요.
마지나: 정말요? 민준 씨, 시간이 있으면 떡국 끓이는
2 마지나: 유나 씨는 송편을 만들어 본 적이 있어요?
법을 좀 가르쳐 주세요. 부모님과 친구들에게
유나: 그럼요. 추석 때마다 어머니하고 많이 만들어
떡국을 끓여 줄 수 있으면 좋겠어요.
봤어요. 김민준: 물론이에요. 가르쳐 줄게요.
마지나: 그럼 유나 씨는 송편을 예쁘게 잘 만들 수 있겠
네요.
유나: 그렇지 않아요. 일 년에 한 번만 만드니까 예
쁘게는 못 만들어요. 그런데 갑자기 송편은 Урок 10 외모 Внешность
왜요?
마지나: 다음 주가 추석이니까 추석을 기념하기 위해서
1 알아봅시다 Узнаем вместе
한국어 시간에 송편 만들기를 했어요. 그런데
다른 학생들보다 제가 만든 송편이 안 예뻐서 1 (1) 유나 씨는 날씬한 데다가 키도 커요.

기분이 안 좋았어요. (2) 민준 씨는 가수처럼 노래를 잘 불러요.

Тексты на аудирование 327


(3) 빨간색 옷을 입은 사람이 나기마 씨예요. 제 친구 다스탄이에요. 저는 모자를 쓰고 있어요.
(4) 카이라트 씨는 아버지를 닮았어요. A: 아, 찾았어요. 빨간색 모자를 쓰고 흰색 티셔츠를
입은 사람이에요?
2 (1) A: 누가 마지나 씨 동생이에요?
B: 네, 맞아요. 제 뒤에 있는 사람은 제 친한 친구 지
B: 제 동생은 단발머리를 하고 있어요. 안경을 쓰
고 웃고 있는 사람이 제 동생이에요. 마예요.
A: 검은색 티셔츠를 입고 안경을 쓴 사람이요?
(2) A: 누가 예스볼 씨 여자 친구예요?
B: 아니요, 그 친구는 예르잔이에요. 지마는 그 옆에
B: 저기 긴 생머리를 하고 있는 사람이에요. 분홍
색 티셔츠를 입고 있어요. 노란색 반팔 티셔츠를 입고 있는 사람이에요.
A: 카이라트 씨 친구는 농구 선수처럼 키가 아주 크
(3) A: 누가 카이라트 씨 형이에요?
B: 짧은 머리이고 까만 색 안경을 쓰고 있어요.
네요.
B: 네, 그 친구는 키가 큰 데다가 운동도 잘해서 인기
(4) A: 누가 나기마 씨 친구예요?
B: 녹색 티셔츠를 입고 있는 사람이에요. 짧은 머
가 많아요.
리가 멋있지요?
통합과제 Комплексное задание
A: 저기 안경을 쓰고 있는 사람이요?
B: 아니요, 그 뒤에 있는 사람이에요. 제 친구는 안 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

경을 안 썼어요. 1  형하고 저는 외모부터 많이 다릅니다. 형은 키가 작


은데 저는 키가 큽니다. 형은 어머니를 많이 닮아서
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
얼굴이 여자처럼 예쁘게 생겼습니다. 그런데 저는 아
1 A: 유나 씨, 제가 남자 친구 한 명 소개해 줄까요? 버지를 많이 닮아서 얼굴도 크고 키도 큽니다.
B: 어떤 사람이에요?  형하고 저는 성격도 많이 다릅니다. 형은 조용하고
A: 키가 크고 잘생긴 데다가 목소리도 좋아요. 가수 친절한 성격입니다. 머리가 좋은 데다가 책도 많이
처럼 노래를 잘 불러요. 읽어서 공부를 잘 합니다. 형은 실수를 잘 하지 않습
B: 아, 그래요? 성격은 어때요? 니다. 제 성격은 밝고 활발합니다. 앉아서 책을 읽는
A: 밝고 친절한 성격이에요. 아, 여기 사진도 있어요. 것보다 운동하는 것을 더 좋아합니다. 그리고 친구들
한번 보세요. 이 아주 많습니다.
B: 짧은 머리가 아주 멋있네요. 빨리 소개해 주세요.

2 A: 누구 사진이에요?


B: 우리 가족사진이에요.
A: 여기 파마머리를 한 사람은 누구예요?
Урок 11 공공장소 Общественные места
B: 우리 언니예요.
A: 언니가 참 예쁘네요. 언니 옆에 있는 남자는 누구 1 알아봅시다 Узнаем вместе
예요? 검은색 티셔츠와 검은색 바지를 입고 있는 1 (1) 보통 영화를 보거나 책을 읽어요.
사람이요. (2) 친구를 만나거나 쇼핑을 해요.
B: 제 동생이에요. (3) 친구에게 전화를 하거나 커피숍에 가요.
A: 마지나 씨하고 많이 닮았어요. 키가 크고 귀엽네요. (4) 준영 씨는 신문을 읽거나 컴퓨터를 해요.
B: 네, 그래서 인기가 많아요.
2 (1) 여기에서 담배를 피우지 마세요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще (2) 여기에서 전화를 하지 마세요.


(3) 여기에서 주차를 하지 마세요.
A: 카이라트 씨, 무슨 사진이에요?
(4) 여기에서 수영을 하지 마세요.
B: 학교 친구들하고 공원에서 찍은 사진이에요.
A: 여기 흰색 티셔츠를 입은 사람이 카이라트 씨지 2 들어 봅시다 Давайте послушаем
요? 사진이 작아서 잘 모르겠어요.
1 여: 내일 공원에 갈 때 무엇을 가지고 가야 해요?
B: 아니에요. 저는 그렇게 날씬하지 않아요. 그 사람은
남: 우리가 먹을 음식을 가지고 가요.

328 Приложение
여: 음식을 먹을 때 불도 필요하지요? 하지 마세요.
남: 아니에요. 불은 가지고 가지 마세요. 불이 날 수 있 마지나: 그렇군요. 그럼 병원에서 또 무엇을 하면 안 돼
어서 가지고 가면 안 돼요. 요?
여: 알았어요. 또 뭘 가지고 가야 할까요? 민준: 병원에서 뛰거나 음식을 먹지 마세요.
남: 지금은 저도 생각이 안 나는군요. 생각이 나면 전 마지나: 네, 알겠어요. 그리고 아픈 친구에게 선물을 주
화를 하거나 이메일을 보낼게요. 고 싶은데 꽃이 어떨까요?
민준: 꽃은 환자들에게 위험할 수 있으니까 꽃을 선물
2 (1) A: 공항에서 담배를 피워도 돼요?
B: 공항에서 담배를 피우지 마세요.
하지 마세요. 음료수나 과일이 좋을 것 같아요.
마지나: 여기 근처에 가게가 있어요?
(2) A: 병원에서 전화를 사용해도 돼요?
민준: 가까운 곳에는 없어요. 한 10분쯤 걸어야 하는
B: 병원에서 전화를 사용하지 마세요.
(3) A: 공원에서 사진을 찍어도 돼요?
데 같이 갈래요?
마지나: 고마워요.
B: 네, 괜찮아요.
(4) A: 백화점에 강아지를 데리고 가도 돼요?
통합과제 Комплексное задание
B: 백화점에 강아지를 데리고 가지 마세요.
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
3 A: 어, 예스볼 씨, 건물 안에서 담배를 피우지 마세요.
B: 건물 안에서 담배를 피우면 안 돼요? 1 선생님: 여러분, 우리 교실 약속을 만들어 봐요.
나기마: 선생님, 교실에 몇 시까지 와야 해요?
A: 네, 건물 안에서 담배를 피우면 불이 날 수 있으니
선생님: 9시까지 와야 해요. 수업 시간에 늦게 오지 마
까 담배를 피우지 마세요. 담배를 피우고 싶을 때
밖에서 피워야 해요. 세요.
준영: 교실에서 전화를 해도 돼요?
B: 죄송해요. 몰랐어요. 다음부터 조심할게요. 그럼,
선생님: 쉬는 시간에 전화를 해도 돼요. 하지만 수업 시
건물 안에서 또 무엇을 하면 안 돼요?
A: 음, 건물 안에서 시끄럽게 하지 마세요. 사람들이
간에는 전화를 하지 마세요.
카이라트: 교실에서 음식을 먹어도 돼요?
많이 있으니까요.
선생님: 음식을 먹으면 냄새가 나니까 먹지 마세요. 음
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 료수는 마셔도 돼요.
유나: 교실에서 담배를 피워도 돼요?
1 민준: 기숙사 방에서 요리를 해도 돼요?
선생님: 교실에서는 담배를 피우지 마세요. 수업 시간
기숙사 직원: 아니요, 안 돼요. 방에서 요리하지 마세요.
이나 쉬는 시간에 모두 담배를 피우지 마세요.
민준: 그럼 요리를 하고 싶으면 어떻게 해야 해요?
우리 교실 약속을 잘 지킵시다.
기숙사 직원: 사람들하고 같이 사용하는 부엌에서 하면
돼요.
민준: 그리고 빨래를 해도 돼요?


기숙사 직원: 네, 빨래를 해도 돼요.
민준: 전화를 하거나 컴퓨터를 사용해도 돼요?
Урок 12 도시 Город
기숙사 직원: 네, 둘 다 해도 돼요.
민준: 친구가 기숙사 방에 와도 돼요? 1 알아봅시다 Узнаем вместе
기숙사 직원: 네, 기숙사에 와도 돼요. 하지만 밤 늦게 친 1 (1) 남: 얼굴이 안 좋아 보이네요.
구하고 있으면 시끄러우니까 저녁 8시 후 여: 주말에 좀 아팠거든요.
에는 친구를 데리고 오지 마세요. (2) 남: 오늘 밤에 시내에 갈래요?
여: 아니요, 집에 가서 공부해야 해요. 내일 시험이
2 민준: 마지나 씨, 지금 뭐 해요? 병원에서 전화하지

마세요. 있거든요.
마지나: 정말 죄송해요. 몰랐어요. 병원에서 전화하면 (3) 남: 계속 전화했는데 왜 전화 안 받아요?

안 돼요? 여: 운동하고 나서 샤워를 하고 있었거든요.

민준: 병원에 아픈 사람들이 많이 있으니까 시끄럽게 (4) 남: 학교에 왜 이렇게 사람이 많지요?

Тексты на аудирование 329


여: 오늘이 졸업식이거든요. 더 좋아요. 도시보다는 덜 복잡하고 조용하거든요.
여: 맞아요. 시골은 경치도 아름답고 공기도 깨끗해서
2 (1) 남: 마지나 씨가 요즘 피곤해 보여요.
여: 시험 준비를 하나 봐요.
산책하기에 좋을 것 같아요.
남: 유진 씨는 산책을 좋아하나 봐요. 다음에 우리 고
(2) 남: 마지나 씨 기분이 안 좋아 보이는데 무슨 일이
있어요? 향에 꼭 한번 놀러 오세요.
여: 남자 친구와 또 싸웠나 봐요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
(3) 남: 길이 왜 이렇게 막히지요?
여: 사고가 났나 봐요. 1 여: 날씨도 좋은데 주말에 경주에 가는 게 어때요?

(4) 남: 옆집이 왜 이렇게 시끄럽지요? 남: 좋아요. 그런데 경주는 어떤 도시예요?

여: 시끄러운 걸 보니까 파티를 하나 봐요. 여: 경주는 천년 동안 신라의 수도였어요.


남: 그래요? 옛날에는 서울보다 더 큰 도시였나 봐요.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем 여: 네, 맞아요. 그래서 경주에는 유명한 것들이 아주
많아요.
1 민준: 예스볼 씨는 설악산에 가 봤어요?
남: 경주는 뭐가 유명해요?
예스볼: 아니요, 아직 못 가 봤어요.
여: 경주에는 많은 유적지들이 있어서 신라의 문화와
민준: 그럼 주말에 같이 설악산에 가는 게 어때요?
예스볼: 좋아요. 민준 씨는 산을 좋아하나 봐요. 주말마
역사를 알 수 있어요. 사람들은 경주를 박물관이
다 등산을 가지요? 라고 해요.
남: 빨리 경주에 가 보고 싶네요. 저는 역사를 배우는
민준: 네, 산에 가면 경치도 아름답고 공기도 좋아서
자주 가요. 것을 좋아하거든요.
여: 그래요? 경주에 가면 신라의 역사에 대해서 자세
예스볼: 그런데 설악산은 어디에 있어요?
민준: 설악산은 강원도에 있어요. 설악산에서 등산도
히 설명해 줄게요.
하고 케이블카도 타면 재미있을 거예요. 예스 2 박준영: 나기마 씨, 지금 뭐 보고 있어요?
볼 씨는 산을 좋아해요? 나기마: ‘겨울연가’ 드라마를 보고 있어요. 제가 한국 드
예스볼: 그럼요. 저도 제 고향 알마티에 있는 침블락에 라마를 아주 좋아하거든요.
자주 갔어요. 침블락은 눈이 오면 정말 아름답 박준영: 나기마 씨는 춘천 남이섬에 가 본 적이 있어요?
거든요. 스키장도 있어서 스키도 탈 수 있고요. 나기마: 아니요, 가 본 적이 없어요.
민준: 그래요? 기회가 있으면 꼭 알마티에 가 보고 싶 박준영: 남이섬은 드라마 ‘겨울연가’를 찍은 곳이에요.
어요. 나기마: 정말이에요? 몰랐어요. 준영 씨는 춘천에 가 봤
예스볼: 다음에 제 고향에 대해서 자세히 소개해 줄게요. 어요?
박준영: 그럼요. 지난 겨울방학에 갔다 왔어요.
2 남: 유진 씨는 고향이 어디예요?
나기마: 준영 씨, 춘천은 어떤 도시예요? 춘천에 대해서
여: 제 고향은 서울이에요.
남: 그래요? 서울은 큰 도시니까 아주 복잡하지요?
좀 소개해 주세요.
박준영: 나기마 씨는 춘천에 대해서 관심이 많은가 봐요.
여: 네, 좀 복잡해요. 특히 우리 집은 명동 근처에 있어
나기마: 네, 제가 제일 좋아하는 드라마가 ‘겨울연가’라
서 더 복잡해요.
남: 명동에는 여러 가지 물건을 파는 가게들이 많아서
서 춘천에 대해서 자세히 알고 싶어요.
박준영: 춘천에는 호수가 많아요. 그래서 사람들은 춘
구경할 것이 많겠어요.
여: 네, 그래서 쇼핑하기가 참 편해요. 민수 씨는 고향
천을 ‘호수의 도시’라고 해요.
나기마: 그리고 뭐가 유명해요?
이 어디예요?
박준영: 춘천은 ‘닭갈비’가 유명해요. 좀 맵지만 정말 맛
남: 제 고향은 안동 근처에 있는 시골이에요. 가족들
이 모두 시골에 살고 있어요. 있어요.
나기마: ‘닭갈비’요? 아직 못 먹어 봤는데 춘천에 가서
여: 그래요? 저도 어렸을 때 시골 할머니 댁에서 지낸
적이 있어요. 시골 생활이 어때요? 꼭 먹어 보고 싶어요.
남: 도시 생활보다 불편한 점이 있지만 저는 시골이

330 Приложение
통합과제 Комплексное задание 2 들어 봅시다 Давайте послушаем
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
1 A: 방은 구했어요?
1 민준: 나기마 씨는 고향이 어디예요? B: 네, 학교에서 가까운 곳으로 구했어요. 넓지는 않
나기마: 알마티예요. 지만 깨끗해서 마음에 들어요.
민준: 알마티는 어떤 곳이에요? A: 그래요? 잘 됐네요. 저는 다음 주에 고향으로 돌
나기마: 카자흐스탄 남동부에 있는 아주 아름다운 도시 아가는데 혹시 필요한 물건이 있으면 가져가세요.
예요. 주위에 텐산 산맥이 있어서 공기가 맑고 아, 식탁은 샀어요?
경치가 아름답거든요. 민준 씨는 알마티에 가 B: 식탁은 선배 언니가 준다고 했어요.
본 적이 있어요? A: 그럼 냉장고나 그릇은 있어요?
민준: 아니요, 아직 못 가 봤어요. 이번 방학에 한번 B: 냉장고는 있지만 그릇은 없어요. 그럼, 그릇 좀 주
가 보려고 해요. 나기마 씨가 알마티에 있는 유 세요. 참, 책장도 있어야 돼요.
명한 곳에 대해서 소개를 좀 해 주세요. A: 저도 책장은 없는데……. 내일 시간이 있으면 우
나기마: 이번 방학이면 겨울이니까 침블락에 한번 가 리 집에 오세요. 그 때 그릇을 드릴게요.
보세요. 침블락은 스키장으로 유명한 곳인데 B: 네, 고마워요.
크고 경치가 아름다워서 스키를 좋아하는 사람
2 A: 나기마 씨, 고향에 잘 다녀왔어요? 생각보다 일찍
들이 많이 와요.
돌아왔네요.
민준: 네, 저도 스키를 좋아하니까 이번 방학에 꼭 가
B: 네, 서울에 돌아와서 할 일이 있었기 때문에 좀 일
고 싶네요.
찍 돌아왔어요.
A: 가족과 친구들은 모두 안녕하세요?
B: 고향에 있는 우리 가족은 모두 건강해요. 친구들

Урок 13 한국 생활 Жизнь в Корее 도 잘 지내고 있어요. 이번에 결혼한 친구들도 몇


명 있어요. 지원 씨는 어떻게 지냈어요?
A: 저는 학교 근처에 있는 컴퓨터 학원에 다녔어요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
학교 다닐 때는 시간이 없으니까 방학 때 컴퓨터
1 (1) A: 하숙집은 어때요? 를 배우는 것이 좋을 것 같았어요.
B: 값은 싼데 좀 시끄러워요. 근처에 술집이 많이 B: 방학에도 바쁘게 지냈군요. 참, 지원 씨가 선물로
있거든요. 준 한국 전통차를 부모님께 드렸는데 아주 좋아하
(2) A: 한국말은 많이 배웠어요? 셨어요. 우리 부모님께서 지원 씨한테 감사 인사
B: 처음에는 한국 사람들과 이야기하기가 두려웠 를 전해 달라고 하셨어요. 그리고 차가 아주 맛있
지만 지금은 괜찮아요. 한국 친구들을 많이 만 다고 하셨어요.
나면서 한국말을 연습하고 있어요. A: 뭘요. 한국 차를 좋아하셔서 다행이네요.
(3) A: 컴퓨터를 사고 싶은데 어디로 가면 돼요? B: 그리고 부모님께서 이것을 지원 씨한테 주라고 하
B: 용산에 가면 컴퓨터를 파는 가게가 많이 있어 셨어요.
요. 값이 싼 데다가 새로 나온 물건도 많이 있 A: 이게 뭐예요?
어요. B: 초콜릿인데 한번 드셔 보세요.
A: 와, 고마워요. 잘 먹을게요. 나기마 씨 부모님께 감
2 (1) 부엌에 식탁도 있고 냉장고도 있어요. 방에는 텔
레비전하고 옷장이 있는데 텔레비전은 고장이 났 사 인사를 전해 주세요.
어요. 화장실에 세탁기도 있어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
(2) 방에는 침대하고 책상이 있어요. 냉장고도 있어요.
옷장도 있어요. 오래된 것이지만 아직 쓸 수 있어 A: 여보세요?

요. 세탁기는 있는데 너무 오래 돼서 쓸 수 없을 거 B: 네, 마지나입니다.

예요. A: 마지나 씨, 안녕하세요? 여기는 한국대학교 한국


어과 사무실이에요.

Тексты на аудирование 331


B: 네, 안녕하세요?
A: 다음 주 금요일에 한국어과 신입생 오리엔테이션 Урок 14 계획 Планы
이 있어요. 한국어과 교수님들과 학생들이 모두
나올 거예요. 마지나 씨도 올 수 있어요? 1 알아봅시다 Узнаем вместе
B: 다음 주 금요일이요? 몇 시까지 가야 돼요?
A: 아침 10시부터 시작해요. 2시간 동안 오리엔테이
1 (1) 주말에 운전을 배우기로 했어요.
(2) 내일 극장에 가서 영화를 보기로 했어요.
션을 할 거예요. 오리엔테이션이 끝나면 한국어과
(3) 오늘 저녁에 한국 음식을 먹기로 했어요.
교수님들과 학생들이 함께 점심 식사를 할 거예
(4) 친구 생일에 꽃을 선물하기로 했어요.
요.
B: 네, 그럼 저도 갈게요. 10시까지 가면 돼요? 그리 2 (1) A: 고등학교를 졸업한 지 얼마나 됐어요?
고 어디로 가야 돼요? B: 3년쯤 됐어요.
A: 대강당으로 오세요. (2) A: 여기에서 일한 지 얼마나 됐어요?
B: 네, 알겠습니다. 그럼, 안녕히 계세요. B: 1년쯤 됐어요.
A: 네, 안녕히 계세요. (3) A: 이 옷을 산 지 얼마나 됐어요?
B: 2주일쯤 됐어요.
통합과제 Комплексное задание (4) A: 결혼한 지 얼마나 됐어요?
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе B: 한 10년쯤 됐어요.

1 여: 언제 한국에 왔어요?
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
남: 1년 전에 한국에 왔어요.
여: 한국 생활이 어떠세요? 힘들지 않으세요? 1 남: 나기마 씨, 우리가 대학교에 입학한 지 벌써 3년이

남: 처음에 왔을 때는 좀 힘들었는데 지금은 괜찮아


지났어요. 1년만 더 다니면 졸업을 하네요.
여: 네, 생각보다 시간이 빨리 지나가는 것 같아요.
요.
남: 맞아요. 나기마 씨는 졸업 후에 무엇을 할 거예요?
여: 어떤 것이 제일 힘들었어요?
여: 저는 어학연수를 가기로 했어요. 한국어를 더 공
남: 한국에 오기 전에 한국 사람들은 일을 빨리 하는
것을 좋아한다고 들었어요. 부해 보려고요. 예스볼 씨는요?
남: 저는 아직 잘 모르겠어요. 다른 나라에 유학도 가
한국에 와서 보니까 정말 그랬어요. 한국 사람들
은 음식도 빨리 먹고 일도 빨리 빨리 해요. 그런 한 고 싶고 회사에 취직도 하고 싶거든요.
여: 그렇군요. 잘 생각하고 결정하세요.
국 사람들을 보면서 내가 게으른 사람처럼 느껴졌
어요. 그리고 한국에서는 일찍 출근하고 늦게 퇴 2 (1) A: 카자흐스탄에 온 지 얼마나 됐나요?
근해요. 그리고 쉬는 날도 별로 없어요. 그래서 적 B: 7개월이 되었어요.
응하기가 힘들었어요. (2) A: 피아노를 친 지 얼마나 됐어요?
여: 카이라트 씨가 말한 것처럼 우리나라 사람들은 빨 B: 피아노를 친 지 1년 되었어요.
리하는 것을 좋아하는 것 같네요. 일도 빨리 하고 (3) A: 운전을 할 수 있나요?
주문한 음식도 빨리 나오고 인터넷도 빠르고……. B: 네, 운전한 지 5년 되었어요.
그래서 편리한 것도 있어요. 그런데 카이라트 씨 (4) A: 언제부터 영어를 배웠어요?
처럼 다른 환경에서 온 사람들은 빨리 하는 문화 B: 영어를 배운지 3년 지났어요.
에 적응하기 힘들 것 같아요. 그럼, 지금은 어때요?
3 A: 카이라트, 내일 뭐 해? 약속 없으면 나하고 영화
이제 괜찮으세요? 보러 갈래?
남: 네, 지금은 괜찮아요. 한국에서 살면서 저도 한국
B: 미안해, 내일 예스볼한테 기타를 배우기로 했어.
사람처럼 된 것 같아요. 지난주에 고향에 갔었는 A: 그럼 다음에 같이 보러 가자. 그런데 예스볼이 기
데 음식이 너무 늦게 나와서 짜증이 났어요. 이제 타를 잘 쳐?
저도 빨리하는 문화에 익숙해진 것 같아요. B: 응, 어렸을 때부터 기타를 쳤어. 기타를 배운 지 8
년쯤 되었어.

332 Приложение
A: 넌 언제부터 예스볼한테 배웠는데? 준영: 기자도 좋은데, 2년 전쯤에 어떤 작가의 사진을
B: 두 달 됐어. 내일 예스볼 집에 5시까지 가기로 했 보고 사진 작가가 되기로 결심했어요.
는데 같이 갈래? 마지나: 그럼, 준영 씨 꿈이 사진 작가예요? 멋있네요!
A: 좋아! 4시에 만나서 같이 가자. 준영: 그래서 대학교를 졸업한 후에 사진 공부를 위
해서 대학원에 가기로 했어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
마지나: 그럼 군대는 언제 갈 거예요? 한국에서는 군대

1 나기마: 준영 씨, 우리가 4학년이 됐네요. 를 가야 하지요?


준영: 네, 대학교에 입학한 지 벌써 3년이 지났어요. 준영: 네, 군대는 대학원을 졸업한 후에 가려고 해요.

나기마: 졸업하기 전에 꼭 해보고 싶은 일이 있나요? 마지나: 준영 씨는 미래 계획을 다 세웠나 봐요. 미래의

준영: 저는 자전거 여행을 하고 싶어요. 꿈을 위해서 우리 같이 노력해요.


나기마: 그래요? 재미있겠네요. 그런데 자전거가 있어
요?
준영: 아니요, 자전거를 사려고 다음 주부터 아르바
15 취업과 직장 생활 Трудоустройство и работа

Урок
이트를 하기로 했어요. 나기마 씨는 무엇을 해
보고 싶어요?
나기마: 전 운전을 배우고 싶어요. 다음 달부터 운전을 1 알아봅시다 Узнаем вместе
배우기로 했어요. 준영 씨는 운전할 수 있죠?
1 (1) 남: 공항에 가려면 어떻게 해야 돼요?
준영: 운전을 배운 지 2년쯤 되었는데, 그동안 운전을
여: 509번 버스를 타도록 하세요.
안 해서 저도 잘 못해요. 나기마 씨, 운전 열심
(2) 남: 감기에 안 걸리려면 어떻게 해야 돼요?
히 배우세요.
여: 집에 돌아오면 손을 꼭 씻도록 하세요.
2 예스볼: 유나야, 오래 기다렸지? 미안해. 버스를 20분이 (3) 남: 요즘 목이 아프고 기침이 자주 나요.
나 기다렸어. 여: 담배를 좀 끊도록 하세요.
유나: 괜찮아. 나도 10분 전에 왔어. (4) 남: 어제도 회사일이 많아서 야근했어요.
예스볼: 그런데, 뭐 하고 있었어? 여: 그래요? 오늘은 일찍 집에 가서 쉬도록 하세요.
유나: 내 미래에 대해서 좀 생각하고 있어. 예스볼, 너
2 (1) 오늘 제가 점심을 살 테니까 나기마 씨는 커피를
는 졸업한 후에 무엇을 하기로 했어?
사세요.
예스볼: 한국에 유학을 가기로 했어.
(2) 토요일이라서 교통이 복잡할 테니까 지하철을 타
유나: 유학? 무엇을 공부하려고 하는데?
는 게 좋겠어요.
예스볼: 한국에 가서 한국학을 공부하려고 해. 유나 너
(3) 날씨가 더울 테니까 산보다 바다가 더 좋을 것 같
는?
아요.
유나: 난 아직 잘 모르겠어. 나도 회사에 취직하고 싶
(4) 손님들이 우리 집에 올 테니까 빨리 청소해야 해요.
은 마음도 있고, 대학원에 가고 싶은 마음도 있
거든. 2 들어 봅시다 Давайте послушаем
예스볼: 그렇구나. 잘 생각해서 결정하고 지금은 밥 먹
1 여: 주말에 시간이 있으면 같이 영화 보러 갈래요?
으러 가자.
남: 미안해요. 주말에는 아르바이트가 있어서 못 가요.
여: 그래요? 무슨 아르바이트를 해요?
통합과제 Комплексное задание
남: 과외 아르바이트를 해요. 한국 사람들에게 러시아
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
어를 가르치고 있어요.
1 준영: 마지나 씨, 미래에 하고 싶은 일이 있어요? 여: 러시아어를 가르치는 일은 어때요?
마지나: 음, 저는 신문 기자가 되고 싶어요. 남: 힘들 때도 있지만 재미있어요. 보수도 괜찮고요.
준영: 그래요? 저도 어렸을 때 신문 기자가 되고 싶었 여: 저도 아르바이트를 하고 싶은데 저는 여러 사람들
거든요. 을 만날 수 있는 일을 하면 좋겠어요.
마지나: 지금은 기자가 되고 싶지 않나요? 여: 그러면 편의점이나 커피숍 같은 곳에서 아르바이

Тексты на аудирование 333


트를 구해 보세요. 한국 사람들을 많이 만날 수 있 예스볼: 제 전공은 국제통상학입니다. 그리고 부전공으
고 저녁 시간에만 할 수 있으니까 좋을 것 같아요. 로 한국어를 공부했습니다.
남: 그럼 어디에서 아르바이트를 구할 수 있어요? 면접관: 우리 회사에 지원한 동기는 무엇입니까?
여: 인터넷이나 생활 정보지를 찾아보면 구인 광고가 예스볼: 한국의 정보통신 산업이 발달하는 것을 보고
많이 나와요. 제가 도와줄 테니까 같이 찾아 봐요. 꼭 한국 회사에서 일하고 싶었습니다.
남: 정말요? 고마워요. 면접관: 예스볼 씨는 어느 분야에 자신이 있습니까?
예스볼: 저는 어릴 때부터 외국어에 관심이 많았습니
2 남: 여러분, 이번에 신제품 개발 때문에 모두 고생이
많았어요. 오늘 퇴근 후에 우리 부서 회식 한번 하 다. 영어와 한국어에 자신이 있습니다.
면접관: 그럼 우리 회사에서 어떤 부서에서 일하고 싶
는 게 어때요?
여: 좋아요. 과장님께서 한턱내시는 거예요?
습니까?
예스볼: 저는 외국어에 자신이 있기 때문에 해외 영업
남: 물론이지요. 우리 뭐 먹으러 갈래요?
여: 회사 앞에 새로 생긴 고깃집이 있는데 값도 싸고
부에서 일해 보고 싶습니다. 제가 입사를 하게
맛있는 것 같아요. 되면 최선을 다해 열심히 일하도록 하겠습니
남: 좋아요. 그럼 그쪽으로 갑시다.
다.
여: 과장님, 그러면 오늘 점심은 제가 사도록 하겠습
통합과제 Комплексное задание
니다. 지난번에 저 대신 출장을 가 주셔서 감사했
어요. 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
남: 하하하. 그럼 오늘 점심은 지원 씨가 살 테니까 우 1 나기마: 준영 씨, 얼마 전에 다른 회사로 직장을 옮겼지
리 맛있는 거 먹읍시다. 요?
준영: 네, 휴대전화를 만드는 회사로 옮겼어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
나기마: 그렇군요. 새로 옮긴 회사는 어때요?

1 남: 지원 씨, 요즘 회사 생활이 어때요? 준영: 좋아요. 근무 조건과 월급이 마음에 들고, 같이


여: 요즘 신제품 홍보 때문에 일이 너무 많아요. 이번 일하는 사람들도 다 좋은 사람들이거든요.
주에도 계속 야근을 했어요. 나기마: 그래요? 이번에 새로 옮긴 회사가 마음에 드나
남: 그래요? 피곤하지 않아요? 봐요?
여: 피곤하지만 제 적성에 맞는 일이니까 괜찮아요. 준영: 네, 지난번에 다닌 회사는 제 적성에 안 맞아서
그리고 이번 일을 잘하면 승진할 수 있는 기회도 좀 힘들었는데 이번에는 정말 마음에 들어요.
있어서 열심히 하고 있어요. 민준 씨는요? 나기마: 정말 부럽네요. 저도 이번에 졸업하면 취직을
남: 저는 이번에 회사를 옮기려고 해요. 해야 하는데 어떤 회사를 선택해야 할지 모르
여: 왜요? 일이 적성이 안 맞아요? 겠어요. 준영 씨는 직업을 선택할 때 제일 중요
남: 아니요, 지금 하고 있는 일은 재미있어요. 그런데 하게 생각하는 게 뭐예요?
지금보다 근무 조건이 더 좋은 회사에서 일하고 준영: 저는 적성에 맞는 일을 선택하는 것이 제일 중
싶어요. 요한 것 같아요. 일이 내 적성에 맞지 않으면 일
여: 민준 씨는 경력이 많아서 지금보다 더 좋은 회사 할 때 즐겁지도 않고 오래 할 수도 없을 테니까
에서 일할 수 있을 거예요. 참, 다음 달에 우리 회 힘들 거예요.
사에서 직원을 모집할 테니까 한번 지원해 보도록 나기마: 그래요? 저는 적성에는 좀 맞지 않아도 돈을 많
하세요. 이 주는 회사에서 일하고 싶어요.
남: 그래요? 알려줘서 고마워요. 준영: 그렇죠. 생활을 해야 하니까 돈도 중요하지요.
나기마: 적성에도 맞고 돈도 많이 주는 회사에서 일하
2 면접관: 예스볼 씨, 이쪽으로 앉으십시오.
예스볼: 안녕하십니까? 처음 뵙겠습니다. 저는 카자흐
면 정말 좋겠는데 그런 회사 없을까요?
준영: 하하, 나기마 씨는 꼭 그런 회사에서 일할 수 있
스탄에서 온 예스볼이라고 합니다.
면접관: 예스볼 씨, 반갑습니다. 한국말을 잘하시네요.
을 테니까 열심히 찾아보도록 하세요.
대학교에서 무엇을 공부했습니까?

334 Приложение
Ключи
(4) A: 시장은 백화점보다 물건 값이 싼데 시장에 갈
까요?
B: 좋아요. 시장에 갑시다. / 시장은 물건이 안 좋
으니까 백화점에 갑시다.
Урок 01 만남 Встреча 4 (1) A: 이번 방학에 여행을 가요?
B: 아니요, 아르바이트를 해서 이번 방학에 여행
을 가지 못해요.
말하기 Говорение
(2) A: 인터넷을 자주 해요?
1 알아봅시다 Узнаем вместе B: 아니요, 컴퓨터가 없어서 인터넷을 자주 하지
못해요.
1 (1) 잘 먹겠습니다.
(3) A: 시험 공부를 많이 했어요?
(2) 잘 먹었습니다.
B: 아니요, 시간이 없어서 시험 공부를 많이 하지
(3) 반갑습니다. / 반갑습니다.
못했어요.
(4) 실례합니다.
(4) A: 유나 씨 생일 파티에 갔어요?
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим B: 아니요, 아파서 유나 씨 생일 파티에 가지 못

1 (1) A: 운전할 수 있어요? 했어요.


B: 아니요, 운전 못 해요.
(2) A: 오늘 만날 수 있어요? 듣기 Аудирование
B: 아니요, 못 만나요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
(3) A: 이 노래를 부를 수 있어요?
B: 아니요, 못 불러요. 1 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ②

(4) A: 내일 학교에 일찍 올 수 있어요? 2 (1) ① × ② ○


B: 아니요, 일찍 못 가요. (2) ① ○ ② ×
(5) A: 스키를 탈 수 있어요? (3) ① × ② ○
B: 아니요, 못 타요.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
(6) A: 주말에 같이 영화를 볼 수 있어요?
B: 아니요, 주말에 같이 못 봐요.
1 뵙겠습니다 / 왔는데 / 취직하려고 / 3년 전에 / 입학
했어요
2 (1) A: 한국어 공부하기가 어려워요?
2 (1) ① × ② × ③ ○
B: 쓰기는 어려운데 읽기는 안 어려워요.
(2) ① × ② ○
(2) A: 고기를 좋아해요?
B: 소고기는 좋아하는데 돼지고기는 안 좋아해요. 3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
(3) A: 주말에 바빠요?
(1) ③ (2) ④
B: 토요일은 바쁜데 일요일은 안 바빠요.
(4) A: 애인이 있어요? 읽기 Чтение
B: 친구는 있는데 애인은 없어요.

3 (1) A: 배가 고픈데 같이 식당에 갈까요? 1 알아봅시다 Узнаем вместе

B: 좋아요. 같이 갑시다. / 미안해요. 약속이 있어요. 1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ③


(2) A: 시간이 없는데 택시를 탈까요? 2 (1) ① ○ ② × ③ ○
B: 좋아요. 택시를 탑시다. / 길이 막히니까 지하 (2) ① ○ ② ○
철을 탑시다.
(3) A: 날씨가 좋은데 같이 산책할까요?
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

B: 좋아요. 같이 산책합시다. / 미안해요. 지금 좀 (1) ○ (2) ○ (3) × (4) × (5) ○


피곤해요. (6) × (7) ○

Kлючи 335
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 1 (1) A: 어디에서 만날까요?
B: 서점에서 만나요.
(1) ③ (2) ④ (3) 감사의 의미 (감사합니다.)
(2) A: 어디에서 만날까요?
B: 공항에서 만나요.
쓰기 Письмо
(3) A: 어디에서 만날까요?
1 알아봅시다 Узнаем вместе B: 박물관에서 만나요.
(4) A: 어디에서 만날까요?
1 (1) 소개할 거예요
(2) 방문하 B: 놀이 공원에서 만나요.

(3) 인사했습니다 2 (1) ③ (2) ④ (3) ① (4) ②


(4) 소개(를) 받았습니다
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим
2 (1) 아파서 회사에 가지 못합니다.
1 (1) ① A: 공원에서 전화를 해도 돼요?
(2) 비가 많이 와서 산에 가지 못합니다.
B: 네, 전화를 해도 돼요.
(3) 사진기가 고장나서 사진을 찍지 못합니다.
② A: 종이에 글씨를 써도 돼요?
(4) 컴퓨터가 없어서 이메일을 보내지 못합니다.
B: 네, 써도 돼요.
(5) 목이 너무 아파서 말을 하지 못합니다.
(2) ① A: 박물관에서 노래를 불러도 돼요?
2 써 봅시다 Давайте напишем B: 아니요, 박물관에서 노래를 부르면 안 돼요.
② A: 도서관에서 큰 소리로 이야기해도 돼요?
1 (1) 시간은 있는데
(2) 싫어했는데 B: 아니요, 큰 소리로 이야기하면 안 돼요.

(3) 더운데 ③ A: 교실에서 술을 마셔도 돼요?


(4) 회사 동료인데 B: 아니요, 교실에서 술을 마시면 안 돼요.
④ A: 운전할 때 전화를 해도 돼요?
2 (1) 영화를 봤는데
B: 아니요, 운전할 때 전화를 하면 안 돼요.
(2) 얼굴이 안 좋은데
(3) 점심시간인데 2 (1) A: 준영 씨, 이번 주 일요일에 같이 식당에 갈까요?
B: 미안해요. 이번 주 일요일에는 약속이 있어요.
다음 주 일요일은 어때요?
통합과제 Комплексное задание
A: 좋아요. 몇 시에 만날까요?
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе B: 오후 6시에 식당 안에서 만나요. 괜찮아요?
A: 네, 그런데 무슨 식당에 갈 거예요?
1
B: 중국 식당에 갑시다.
이름 마지나 나기마
A: 저는 중국 식당은 별로 안 좋아해요. 한국 식당
한국인 친구한테서
왜 한국어를 한국 회사에 취직 에 가도 돼요?
한국에 대해서
공부해요? 하고 싶어서 B: 물론이에요. 그럼 제가 식당을 예약하기 전에
많이 들어서
연락할게요.
고향이
아스타나 까라간다 (2) A: 준영 씨, 내일 같이 미술관에에 갈까요?
어디예요?
B: 미안해요. 내일은 약속이 있어요. 오늘은 어때요?
A: 좋아요. 몇 시에 만날까요?
B: 오후 2시에 미술관 앞에서 만나요. 괜찮아요?
A: 네, 그런데 무슨 전시회에 갈 거예요?
Урок 02 약속 Назначенная встреча B: 현대 미술 전시회에 갑시다.
A: 저는 현대 미술 전시회는 별로 안 좋아해요. 전
통 미술 전시회에 가도 돼요?
말하기 Говорение
B: 물론이에요. 그럼 제가 가기 전에 연락할게요.

1 알아봅시다 Узнаем вместе

336 Приложение
듣기 Аудирование •수업 시간에 휴대전화를
사용하면 안 돼요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе •교실에서 음식을 먹으면
안 돼요.
1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ③

2 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ×

2 들어 봅시다 Давайте послушаем


쓰기 Письмо

1 약속이 있어서 / 도와줘도 돼요 / 만나도 돼요 / 1 알아봅시다 Узнаем вместе


도서관 앞에서
1 (1) 쓰레기를 버리면 안 됩니다.
2 (1) ○ (2) × (3) × (4) ○ (2) 뛰면 안 됩니다.
3 (1) ② (2) 12시 (3) 컴퓨터를 사용하면 안 됩니다.
(4) 손대면 안 됩니다.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
2 (1) 교실에서 음식을 먹어도 돼요?
1 (1) 한국에 가요.
(2) 집안에서 신발을 신어도 돼요?
(2) 한국말을 잘 못하는 것
(3) 밤에 전화해도 돼요?
(3) ① ○ ② ○
(4) 시험 시간에 사전을 봐도 돼요?
2 (1) 미술관에 가려고 해요.
(2) 마지나 씨가 미술관 위치를 잘 몰라서
2 써 봅시다 Давайте напишем

(3) ① ○ ② × 2 (2) 정 교수님 / 졸업 후 취업 상담 / 내일 오후 2시 /


교수님 연구실
읽기 Чтение
통합과제 Комплексное задание
1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ⑤ 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

2 (1) × (2) × (3) × 1


두 사람은 무엇을
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем 놀이 공원에 가려고 해요.
하려고 해요?
(1) 지난 학기에 같이 공부한 친구들 모임 여자는 왜 약속을
갑자기 중요한 일이 생겨서
(2) 약속 장소가 바뀌어서 지킬 수 없어요?
(3) ① × ② ○

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

(1) ① ○ ② ○ ③ ×
(2)
Урок 03 교환 및 환불 Обмен и возврат денег
무엇을 해도
무엇을 하면 안돼요?
돼요? 말하기 Говорение
교실에서 •쉬는 시간에 •수업 시간에 늦으면
크게 이야기 안 돼요. 1 알아봅시다 Узнаем вместе
해도 돼요. •한국어 숙제를 안 하면 1 (1) 꽃이 일곱 송이 있습니다.
•쉬는 시간에 안 돼요.
(2) 연필이 다섯 자루 있습니다.
음식을 먹어 •수업 시간에 크게 이야
도 돼요. (3) 귀걸이가 두 쌍 있습니다.
기하면 안 돼요.
(4) 자동차가 두 대 있습니다.

2 (1) 바지가 치마보다 싸요.

Kлючи 337
(2) 연필이 볼펜보다 짧아요. 듣기 Аудирование
(3) 기차가 버스보다 길어요.
(4) 한국어가 중국어보다 쉬워요. 1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 (1) ④–ⓓ (2) ③–ⓐ (3) ①–ⓒ (4) ②–ⓑ


2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим
2 (1) ① (2) ① (3) ② (4) ①
1 (1) ① A: 마지나 씨가 어떤 것 같아요?
B: 기분이 좋은 것 같아요. 3 (1) ② (2) ② (3) ② (4) ②

② A: 영화가 어떤 것 같아요? 2 들어 봅시다 Давайте послушаем


B: 재미있는 것 같아요.
1 산 시계가 고장이 났어요 / 다른 시계로 교환하시겠
③ A: 떡볶이가 어떤 것 같아요?
습니까 / 환불해 줄 수 있어요
B: 매운 것 같아요.
2 (1) × (2) ○ (3) × (4) ○
④ A: 옷이 어떤 것 같아요?
B: 작은 것 같아요. 3 (1) ① (2) ① × ② ○ ③ ×
(2) ① A: 어제 커피숍에서 누구를 만났어요?
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
B: 어제 커피숍에서 만난 사람은 마지나와 예
스볼이에요. 1 (1) ④ (2) ②

② A: 지난 주말에 어디에 갔어요? 2 (1) ③ (2) ② (3) ②

B: 지난 주말에 간 곳은 투르겐 공원이에요.


③ A: 그저께 극장에서 무슨 영화를 봤어요? 읽기 Чтение
B: 그저께 본 영화는 한국 영화예요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
④ A: 지난 방학에 어디를 여행했어요?
B: 지난 방학에 여행한 곳은 러시아예요.
1 (1) ① (2) ② (3) ④

2 (1) ① × ② ○ (2) ① ○ ② ×
2 (1) 점원: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?
나기마: 어제 이 가게에서 산 모자가 마음에 안 들어 2 읽어 봅시다 Давайте почитаем
서요.
(1) ① ○ ② ○ ③ ×
점원: 그러세요? 그럼 다른 것으로 교환해 드리겠
(2)
습니다.
무엇을 어디에서 왜 그것을
나기마: 네, 고맙습니다.
샀어요? 샀어요? 샀어요?
점원: 이 모자는 어떠세요?
알마티에 있 작고
나기마: 좀 작은 것 같아요. 그것보다 좀 더 큰 것은 나기마 카메라
는 전자상가 가벼워서
없어요?
점원: 여기 있습니다. 한번 써 보세요. 동대문에 있 짧은 치마가
이유나 짧은 치마
는 쇼핑몰 유행이라서
(2) 점원: 어서 오세요. 뭘 찾으세요?
나기마: 어제 이 가게에서 산 구두가 마음에 안 들어 등산화, 알마티에 등산을 가려고,
카이라트
티셔츠 있는 백화점 동생에게주려고
서요.
점원: 그러세요? 그럼 다른 것으로 교환해 드리겠
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
습니다.
(1)
나기마: 네, 고맙습니다.
점원: 이 구두는 어떠세요? 무엇을 팔아요? 왜 그것을 팔아요?
나기마: 좀 불편한 것 같아요. 그것보다 좀 더 편한 예스볼 운동화 운동화를 선물로 받아서
것은 없어요?
분홍색 꽃무늬 뚱뚱해져서
점원: 여기 있습니다. 한번 신어 보세요. 이유나
원피스 (원피스가 작아져서)

마지나 가방 작은핸드백을갖고싶어서

338 Приложение
쓰기 Письмо (3) A: 어디가 아프세요?
B: 손에 상처가 났어요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе A: 깨끗한 물로 씻고 약을 발라야 돼요.
1 (1) 그저께 극장에서 본 영화는 2 (1) A: 날씬해졌어요.
(2) 지난달에 친구들과 여행간 곳은 B: 그래요? 다이어트를 해서 살이 빠졌어요.
(3) 작년에 한국어를 공부한 곳은 (2) A: 날씨가 추워졌어요.
(4) 지난주에 시내에서 만난 사람은 B: 그래요? 낮보다 밤이 더 길어졌어요.
2 (1) 저는 긴 치마보다 짧은 치마를 더 좋아해요. (3) A: 한국어가 공부가 더 어려워졌어요.
(2) 저는 좁은 방보다 넓은 방을 더 좋아해요. B: 그래요? 어려운 문법이 많아졌어요.
(3) 저는 어려운 책보다 쉬운 책을 더 좋아해요. (4) A: 길이 깨끗해졌어요.
B: 그래요? 매일 청소를 해서 깨끗해졌어요.
2 써 봅시다 Давайте напишем
3 (1) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?
(2) 카메라 / 전자사전 / 1 / 20만 / 가볍고 여러 가지
환자: 감기에 걸렸어요. 어제부터 계속 기침을 해요.
기능이 있는
약사: 그래요? 식사를 하고 30분 후에 이 약을 드세
요. 그리고 집에서 쉬세요.
통합과제 Комплексное задание 환자: 네, 알겠습니다. 밖에 나가면 안 돼요?
약사: 네, 사람이 많은 곳은 좋지 않기 때문에 집에
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
서 쉬셔야 됩니다. 그리고 계속 아프면 병원
1 (1) ②, ③ (2) ①, ④
에 가셔야 돼요.
(2) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?
환자: 소화가 안 돼요. 아침부터 계속 배하고 머리

04 건강 Здоровье
가 아파요.
Урок
약사: 그래요? 식사를 하고 30분 후에 이 약을 드세
요. 그리고 채소를 드세요.
말하기 Говорение 환자: 네, 알겠습니다. 고기는 안 돼요?
약사: 네, 고기는 소화가 잘 안 되기 때문에 채소를
1 알아봅시다 Узнаем вместе 드셔야 됩니다. 그리고 계속 아프면 병원에
1 (1) ③, 감기에 걸렸으면 감기약을 드세요. 가셔야 돼요.
(2) ①, 머리에서 열이 나면 해열제를 드세요. (3) 약사: 어서 오세요. 어떻게 오셨어요?
(3) ④, 소화가 안 되면 소화제를 드세요. 환자: 손에 상처가 났어요. 계속 피가 나요.
약사: 그래요? 손을 깨끗이 씻고 이 약을 바르세요..
2 (1) 치과에 가야 돼요.
환자: 네, 알겠습니다. 손을 씻고 발라야 돼요?
(2) 이비인후과에 가야 돼요.
약사: 네, 더러운 손으로 만지는 것은 좋지 않기 때
(3) 내과에 가야 돼요.
(4) 소아과에 가야 돼요.
문에 깨끗이 씻고 약을 발라야 됩니다. 그리
(5) 안과에 가야 돼요.
고 계속 아프면 병원에 가셔야 돼요.

2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим


듣기 Аудирование
1 (1) A: 어디가 아프세요?
B: 소화가 안 돼요. 1 알아봅시다 Узнаем вместе
A: 소화제를 드시고 따뜻한 물을 마셔야 돼요.
1 (1) ① (2) ④ (3) ③ (4) ②
(2) A: 어디가 아프세요?
2 (1) ② (2) ① (3) ① (4) ②
B: 감기에 걸렸어요.
A: 이 약을 드시고 푹 주무셔야 돼요.

Kлючи 339
2 들어 봅시다 Давайте послушаем

1 무슨 / 아파서 / 어디가 / 배탈이 났어요 /


Урок 05 이메일과 편지 Электронная почта и письмо
땀도 나요 / 푹 쉬세요
2 (1) ④ (2) ② (3) ① (4) ④ 말하기 Говорение
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
1 알아봅시다 Узнаем вместе
1 (1) ④ (2) ④ (3) 3번
1 (1) 엽서 (2) 이메일 (3) 봉투 (4) 우표
2 (1) ③ (2) ④
2 (1) 편지를 봉투에 넣어요.
(2) 봉투에 우표를 붙여요.
읽기 Чтение (3) 우체국에서 편지를 부쳐요.

1 알아봅시다 Узнаем вместе 2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 (1) ○ (2) ○ (3) × (4) ○ 1 (1) ① 신문을 읽으면서 밥을 먹어요.

2 (1) ④ (2) ① (3) ② (4) ③ ② 음악을 들으면서 청소를 해요.


③ 춤을 추면서 노래를 불러요.
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем
(2) ① A: 사진 좀 찍어주시겠어요?
(1) × (2) ○ (3) ○ (4) × (5) ○ (6) ○ B: 네, 찍어드릴게요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще ② A: 가방을 들어주시겠어요?(도와주시겠어요?)


B: 네, 들어드릴게요.(도와드릴게요).
1 (1) ④ (2) ②
③ A: 크게 말씀해주시겠어요?
2 (1) ③ (2) ① B: 네, 크게 말씀해드릴게요.
④ A: 사전을 빌려주시겠어요?
쓰기 Письмо B: 네, 빌려드릴게요.

1 알아봅시다 Узнаем вместе 2 (1) A: 민준 씨, 차를 마시면서 무엇을 하는 거예요?


B: 편지를 써요.
1 (1) 열이 나다 (2) 콧물이 나오다
A: 누구한테 편지를 써요?
(3) 기침하다 (4) 피가 나다
B: 친한 친구에게 편지를 써요. 요즘 친구가 좀 아
2 (1) 두통이 있고 열이 나요. 약을 먹고 쉬어야 돼요. 파서요. 나기마 씨는 편지를 자주 써요?
(2) 다쳐서 피가 나요. 약을 발라야 돼요. A: 네, 가끔 편지를 써요. 친구가 졸업을 해서 오늘
(3) 배탈이 났어요. 따뜻한 물을 마셔야 돼요. 우체국에 가서 선물도 보냈어요.
(4) 소화가 안 돼요. 소화제를 먹어야 돼요. B: 그래요? 저도 더 자주 편지를 써야겠어요.

2 써 봅시다 Давайте напишем (2) A: 예스볼 씨, 노래를 부르면서 무엇을 하는 거예

2 더우니까 / 찬 음식 / 배탈 / 더워지니까 / 요?
눈병에 / 있 / 많아집니다 / 걸리 / 기온 차이 B: 카드를 써요.
A: 누구한테 카드를 써요?
B: 동생에게 카드를 써요. 동생의 생일이라서요.
통합과제 Комплексное задание
지원 씨는 동생한테 카드를 자주 써요?
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе A: 네, 매주 카드를 써요. 오늘 우체국에 가서 동생
에게 엽서도 보냈어요.
1 (1) ④
B: 그래요? 저도 더 자주 카드를 써야겠어요.
(2) ① ○ ② × ③ × ④ ○

340 Приложение
듣기 Аудирование 2 써 봅시다 Давайте напишем

1 (2) 한국어과 친구들 / 유나 씨 송별회 /


1 알아봅시다 Узнаем вместе
이번 주 토요일 6시 / 마지나 씨 집
1 (1) ① (2) ④ (3) ③ (4) ②

2 (1) ㉡ (2) ㉠ (3) ㉣ (4) ㉢ 통합과제 Комплексное задание


2 들어 봅시다 Давайте послушаем
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
1 갈 / 보낼 / 줄 / 부치러 / 보내드릴게요 /
여자의 걱정은 열심히 한국어 공부를 하는데
이야기하면서 / 편지를 보내러 무엇입니까? 쓰기가 좋아지지 않아서
2 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ×
두 사람은 왜 이메일을 한국어 쓰기 공부를
3 (1) 소포 (2) ③ 주고받을 거예요? 하기 위해서

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

1 (1) 우체국 (2) ② (3) ① ○ ② ×

2 (1) 필요한 서류를 물어보고 싶어서 (한국 회사에 들


어가고 싶어서)
Урок 06 길 안내 На дороге
(2) ④
말하기 Говорение
읽기 Чтение
1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 알아봅시다 Узнаем вместе 1 (1) 세 번째 사람이 카이라트 씨예요.

(1) ○ (2) ○ (2) 네 번째 사람이 예스볼 씨예요.


1
(3) 다섯 번째 사람이 나기마 씨예요.
2 (1) ○ (2) ×
(4) 여섯 번째 사람이 박준영 씨예요.
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем
2 (1) 지하철에서 내려서 3번 출구로 나가세요.
1 (1) ① (2) ② (3) ③ (2) 매일 아침 7시에 일어나서 운동해요.

2 (1) ○ (2) × (3) × (3) 사거리를 지나서 오른쪽으로 가세요.


(4) 시내에서 친구를 만나서 백화점에서 쇼핑했어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
3 (1) 축구를 하다가 물을 마셔요.
1 한국어 말하기 대회를 알려주고 싶어서 (2) 똑바로 가다가 오른쪽으로 가세요.
2 ② (3) 책을 읽다가 잠을 자요.
(4) 영화를 보다가 울어요.
쓰기 Письмо
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

1 알아봅시다 Узнаем вместе 1 (1) ① A: 백화점에 어떻게 가는지 아세요?


B: 사거리를 지나서 똑바로 가세요.
1 (1) 차를 마시면서 컴퓨터를 합니다.
(2) 영화를 보면서 과자를 먹습니다.
② A: 서점에 어떻게 가는지 아세요?
B: 횡단보도를 건너서 왼쪽으로 가세요.
(3) 음식을 먹으면서 옷을 입습니다.
(4) 두 사람이 걸으면서 이야기합니다.
③ A: 극장에 어떻게 가는지 아세요?
B: 육교를 건너서 지하철 1호선을 타세요.
2 (1) 사전을 빌려 주세요.
④ A: 체육관에 어떻게 가는지 아세요?
(2) 책을 읽어 주세요.
B: 1번 출구로 나와서 횡단보도를 건너세요.
(3) 숙제를 도와 주세요.
(4) 노래를 불러 주세요.

Kлючи 341
(2) ① A: 고속터미널에 어떻게 가는지 아세요? 2 (1) ① (2) ① × ② ○ ③ ○
B: 서청 앞에서 206번 버스를 타세요. 그리고
고속터미널 앞에서 내리세요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

② A: 카자흐 대학교에 어떻게 가는지 아세요? 1 (1) ②


B: 다음 역에서 1호선으로 갈아타세요. 그리고 (2) 똑
 바로 가다가 횡단보도를 건너서 조금 더 가야
카자흐 대학교역에서 내리세요. 해요.
③ A: 한국 식당에 어떻게 가는지 아세요? (3) ②
B: 사거리에서 횡단보도를 건너세요. 그리고 2 (1) ① (2) ④
오른쪽으로 가세요.
④ A: 시립 도서관에 어떻게 가는지 아세요? 읽기 Чтение
B: 서점 앞에서 사거리를 지나세요. 그리고 병
원 옆 골목으로 들어가세요. 1 알아봅시다 Узнаем вместе

2 (1) 나기마: 죄송하지만 예술의 전당에 어떻게 가는지 1 (1) ① (2) ⑤ (3) ③ (4) ②

좀 가르쳐 주세요? 2 (1) × (2) × (3) ○ (4) ○


아주머니: 이 버스를 타고 가다가 다음 정류장에서
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем
내려서 지하철을 타세요.
나기마: 몇 호선을 타야 해요? (1) ① × ② × ③ ○

아주머니: 4호선을 타세요. 그리고 충무로역에서 3 (2)

호선으로 갈아타면 돼요. 어디에 갔습니까? 어떻게 갔습니까?


나기마: 어디에서 내리면 돼요? 지하철 2호선을 타고
마지나 유나 집
아주머니: 남부터미널역에서 내리면 돼요. 갔습니다.
나기마: 네, 감사합니다. 지하철 2호선을 타고
(2) 나기마: 죄송하지만 롯데월드에 어떻게 가는지 좀 카이라트 인사동 가다가 3호선으로
가르쳐 주세요? 갈아탔습니다.
아주머니: 이 버스를 타고 가다가 다음 정류장에서 명동에 있는
예스볼 택시를타고갔습니다.
내려서 지하철을 타세요. 중국 식당
나기마: 몇 호선을 타야 해요?
아주머니: 4호선을 타세요. 그리고 사당역에서 2호 3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

선으로 갈아타면 돼요. (1) ① ○ ② × ③ ○


나기마: 어디에서 내리면 돼요?
(2) ⓓ–ⓒ–ⓑ
아주머니: 잠실역에서 내리면 돼요.
(3) 오른쪽으로 똑바로 가다가 횡단보도를 건너서 다
나기마: 네, 감사합니다.
시 육교를 건너면 편의점 옆에 오페라 극장이 있습
니다.
듣기 Аудирование

1 알아봅시다 Узнаем вместе


쓰기 Письмо

1 (1) ③–ⓓ (2) ①–ⓐ (3) ②–ⓒ (4) ④–ⓑ 1 알아봅시다 Узнаем вместе

2 (1) ㉡ (2) ㉢ (3) ㉠ 1 (1) 은행에 가서 돈을 찾습니다.


(2) 백화점에 가서 선물을 샀습니다.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
(3) 소고기를 사서 불고기를 만듭니다.
1 행복백화점에 어떻게 가는지 아세요 / 횡단보도를 건 (4) 아침 7시에 일어나서 세수를 합니다.
너서 / 곧장 가다가 왼쪽으로 가면 백화점이 나올 거
예요 2 (1) 마지나 씨가 어디에 사는지 알아요?
(2) 박준영 씨가 왜 안 오는지 알아요?

342 Приложение
(3) 나기마 씨가 어제 누구를 만났는지 알아요? B: 죄송해요. 한국어 수업을 들으려고 책을 가방
(4) 이유나 씨가 무엇을 샀는지 몰라요? 에 넣었어요. 그런데 실수로 다른 책을 가지고
왔어요.
3 (1) 공부하다가 잤어요.
(2) 길을 걷다가 친구를 만났어요. (2) A: 무슨 일로 전화했어요?
B: 죄송해요. 동생한테 이야기하려고 전화를 걸었
(3) 영화를 보다가 울었어요.
어요. 그런데 전화를 잘못 걸었어요.
2 써 봅시다 Давайте напишем (3) A: 왜 이렇게 커피가 짜요?
(2) 4호선 / 내려서 / 갈아타세요 / 내리세요 / 나와서 B: 죄송해요. 달게 마시려고 설탕을 넣었어요. 그
런데 착각해서 소금을 넣었어요.
통합과제 Комплексное задание (4) A: 어제 왜 안 왔어요?
B: 약속을 잊어버리지 않으려고 수첩에 적었어요.
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе 그런데 날짜를 잘못 적었어요.
1 (1) ①–ⓑ, ⓒ 2 (1) A: 늦어서 죄송해요.
(2) ②–ⓐ, ⓓ B: 괜찮아요. 무슨 일이 있었어요?
A: 약속 시간에 늦지 않으려고 버스 정류장에 달
려갔어요. 버스가 와서 빨리 탔어요. 그런데 실

07 실수 Ошибки
수로 다른 버스를 탔어요.
Урок
B: 그래요? 저도 실수로 버스를 잘못 타서 약속에
늦은 적이 있어요.
말하기 Говорение A: 이해해 줘서 고마워요. 오늘은 제가 점심을 살
게요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе (2) A: 왜 지금 와요?

1 (1) (내일은) 일찍 올게요. B: 학교에 오려고 버스를 탔어요. 그런데 버스에

(2) 담배를 끊을게요. 서 잠깐 잠이 들었어요. 눈을 뜨니까 학교 앞인


(3) (저녁에) 전화할게요. 것 같아서 빨리 내렸는데 잘못 내렸어요. 그래
(4) 제가 할게요. 서 다시 버스를 타고 왔어요.
A: 그래요? 저도 실수로 잘못 내린 적이 있어요.
2 (1) A: 중요한 약속을 잊어버린 적이 있어요?
오늘은 여기까지 배웠어요. 제 공책을 빌려 드
B: 네, 중요한 약속을 잊어버린 적이 있어요. /
릴게요.
아니요, 중요한 약속을 잊어버린 적이 없어요.
B: 고마워요. 그럼, 이따가 제가 맛있는 커피를 살
(2) A: 버스를 잘못 탄 적이 있어요?
게요.
B: 네, 버스를 잘못 탄 적이 있어요. /
아니요, 버스를 잘못 탄 적이 없어요.
(3) A: 모르는 사람을 아는 사람으로 착각한 적이 있 듣기 Аудирование
어요?
1 알아봅시다 Узнаем вместе
B: 네, 모르는 사람을 아는 사람으로 착각한 적이
있어요. / 아니요, 모르는 사람을 아는 사람으 1 (1) ○ (2) × (3) × (4) ×

로 착각한 적이 없어요. 2 (1) ④ (2) ③ (3) ③


(4) A: 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 있어요?
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
B: 네, 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 있어요. /
아니요, 다른 사람이 한 말을 오해한 적이 없어요. 1 늦잠을 / 끄고 / 비가 올 거예요 / 물을 끓이다가 / 조
심해야겠네요
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим
2 (1) ②
1 (1) A: 왜 책을 안 가지고 왔어요? (2) ① ○ ② × ③ ○ ④ ×

Kлючи 343
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

(1) ④ (2) ③
Урок 08 대중문화 Массовая культура
(3) 명동에 도착한 후에 값을 알 수 있기 때문에
말하기 Говорение
읽기 Чтение
1 알아봅시다 Узнаем вместе
1 알아봅시다 Узнаем вместе
1 (1) 음악을 좋아해요. (2) 연극을 좋아해요.
(1) ② (2) ⑦ (3) ⑥ (4) ④ (5) ⑤ (3) 만화를 좋아해요. (4) 미술을 좋아해요.
(6) ⑧ (7) ① (8) ③ 2 (1) ② (2) ④ (3) ① (4) ③

2 읽어 봅시다 Давайте почитаем 2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

(1) ○ (2) × (3) ○ (4) × (5) × (6) ○ 1 (1) ① A: 지금 본 영화가 어땠어요?


B: 영화가 정말 무섭군요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
② A: 지금 본 영화가 어땠어요?
1 (1) ① 카이라트 ② 한국 호텔 객실 지배인 ③ 일주일 B: 영화가 정말 슬프군요.
동안 잠을 잔 호텔 방에 작은 가방을 놓고 온 것 같 ③ A: 지금 본 영화가 어땠어요?
아서 ④ 2010년 12월 23일 B: 영화가 정말 지루하군요.
(2) ② (2) ① A: 이 사람은 어때 보여요?
B: 아파 보여요.
쓰기 Письмо ② A: 이 사람은 어때 보여요?
B: 기분이 좋아 보여요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
③ A: 이 사람은 어때 보여요?
1 죄송해요 / 착각해서 / 실수했어요 / 변명해 / B: 추워 보여요.
사과하는 / 용서하 ④ A: 이 사람은 어때 보여요?
2 (1) 한국 회사에 취직하려고 B: 심심해 보여요.
(2) 영화를 보려고 2 (1) A: 지원아, 무슨 영화를 볼까?
(3) 채소를 사려고 B: 저 공포 영화 어때?
(4) 학교에 가려고 A: 좀 무서울 것 같은데? 다른 영화 보자.
(5) 산책하려고 B: 그럼 무슨 영화를 볼래?
A: 저 사랑 영화 보자.
통합과제 Комплексное задание B: 슬퍼 보여. 음…… 저 액션 영화를 보자. 재미있
어 보여.
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
A: 그래. 저 영화로 보자. 잠깐만 기다려. 가서 표
1 를 사 가지고 올게.
실수를 하지 않으려면 어떻게 해야 합니까? (2) A: 지원아, 무슨 소설책을 살까?

(1) 자주 하는 실수의 특징을 알아야 됩니다. B: 저 역사 소설 어때?


A: 좀 어려울 것 같은데? 다른 소설책을 사자.
(2) 스트레스를 잘 풀어야 합니다.
B: 그럼 무슨 소설책을 살래?
(3) 잘 쉬는 것이 좋습니다. A: 저 과학 소설을 사자.
B: 지루해 보여. 음…… 저 연애 소설을 사자. 감동
적일 것 같아.
A: 그래. 저 책으로 사자. 잠깐만 기다려. 가서 책
을 사 가지고 올게.

344 Приложение
듣기 Аудирование 쓰기 Письмо

1 알아봅시다 Узнаем вместе 1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 (1) ② (2) ④ (3) ③ (4) ① 1 (1) 무섭군요.

2 (1) ㉢ (2) ㉠ (3) ㉡ (4) ㉤ (2) 지루하군요.


(3) 슬프군요.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем
(4) 신나는군요.
1 민준아 / 너는 / 읽어 / 좋아하는데 / 액션 영화 / 2 (1) 날씨가 더워 보여요.
코미디 영화 / 비슷하군 / 보러 가자 (2) 음식이 맛이 없어 보여요.
2 (1) × (2) ○ (3) × (4) ○ (3) 건물이 튼튼해 보여요.

3 (1) 친한 친구가 고향에 가서 조금 외로워서 (4) 친구가 어려 보여요.


(2) ③
2 써 봅시다 Давайте напишем

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 2  난 주말 / 어머니 / “사랑해요, 엄마” /


(2) 지

1 (1) 서점 (2) ② 이별을 해야 하는 어머니와 딸 / 감동적

2 (1) 영화를 봅니다. (2) ③ (3) ① × ② ○


통합과제 Комплексное задание
읽기 Чтение 1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе

1 알아봅시다 Узнаем вместе 1 (1) 인터넷으로 보고 싶은 영화를 찾고 있습니다.


(2) 코미디 영화를 보려고 합니다.
1 (1) ○ (2) ○
2 (1) × (2) ×

2 읽어 봅시다 Давайте почитаем

(1) Урок 09 명절 Праздники


무엇을 했습니까? 기분이 어땠습니까?

마지나
음악 공연을 보러
즐거웠습니다.
말하기 Говорение
갔습니다.

영화를 보러 갔습 무서웠지만 재미있었습


1 알아봅시다 Узнаем вместе
민준
니다. 니다. 1 (1) 장학금을 받기 위해서 열심히 공부합니다.

소설 책을 읽었습 (2) 고향에 가기 위해서 비행기 표를 예약합니다.


유나 감동적이었습니다.
니다. (3) 수업에 늦지 않기 위해서 지하철을 탑니다.
(4) 어머니께 드리기 위해서 선물을 삽니다.
(2) ① ○ ② × ③ ○
2 (1) ① (2) ⑤ (3) ② (4) ④
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим
(1) ①
(2) 1 (1) ① A: 왜 손을 자주 씻습니까?
B: 감기에 걸리지 않기 위해서 손을 자주 씻습
재미있는 남자와 귀여운
사랑이 필요하세요? 니다.
여자의 사랑 이야기
② A: 왜 돈을 모읍니까?
사람과 동물이 만드는
나의 강아지, 해피 B: 유럽여행을 가기 위해서 돈을 모읍니다.
감동적인 이야기
③ A: 왜 영어를 공부합니까?
10년 전의 일이 다시
영혼 B: 번역가가 되기 위해서 영어를 공부합니다.
나타나는 무서운 이야기

Kлючи 345
④ A: 왜 한국 드라마를 봅니까? 준영: 마지나 씨가 나우르즈에 좋은 시간을 보내

B: 한국 문화를 알기 위해서 한국 드라마를 봅 면 좋겠어요.


니다. 마지나: 고마워요.

(2) ① A: 한국말을 잘 하려면 어떻게 해야 합니까?


B: 한국 노래를 많이 들어 보세요. 듣기 Аудирование
② A: 스트레스를 풀려면 어떻게 해야 합니까?
B: 노래방에 가서 큰 소리로 노래를 해 보세요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе

③ A: 시험을 잘 보려면 어떻게 해야 합니까? 1 (1) ③ (2) ④ (3) ② (4) ①


B: 매일 예습과 복습을 해 보세요. 2 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④
④ A: 옷을 싸게 사려면 어떻게 해야 합니까?
B: 동대문 시장에 가 보세요.
2 들어 봅시다 Давайте послушаем

(3) ① A: 저녁에 뭘 먹고 싶어요? 1 설날에 한국 친구 집에 가 본 적이 있어요 /


B: 비빔밥과 불고기를 먹으면 좋겠어요. 새해 첫 날 아침에 어른들께 인사를 드리기 위해서 세
② A: 무슨 선물을 받고 싶어요? 배를 해요 / 차례를 지내고 나서 떡국도 먹어요 / 설
B: 꽃을 받으면 좋겠어요. 날 아침에 떡국을 먹으면 한 살을 더 먹는다 /
③ A: 어디에서 쇼핑하고 싶어요? 나이를 빨리 먹으려면
B: 동대문 시장에서 쇼핑하면 좋겠어요. 2 (1) ④
④ A: 누구하고 같이 여행가고 싶어요? (2) ① × ② × ③ ○
B: 부모님과 같이 여행가면 좋겠어요.
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще
2 (1) 마지나: 유나 씨, 다음 주가 설날이지요?
유나: 네, 맞아요. 1 (1) ① (2) ④

마지나: 한국에서는 보통 설날에 무엇을 해요? 2 (1) ②


유나: 어른들께 세배를 드리고 떡국을 먹어요. (2) ① ○ ② × ③ ×
마지나: 그렇군요. 유나 씨는 이번 설날에 뭐 할 거 (3) 예쁜 딸을 낳고 싶어서
예요?
유나: 한국 교민 모임에 가려고 해요. 읽기 Чтение
마지나: 그래요? 왜 한국 교민 모임에 가요?
유나: 한국 교민들과 설날을 함께 보내기 위해서
1 알아봅시다 Узнаем вместе

가요. 1 (1) ③ (2) ① (3) ② (4) ④


마지나: 유나 씨가 설날에 좋은 시간을 보내면 좋겠 2 (1) ○ (2) × (3) ○
어요.
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем
유나: 고마워요.
(2) 준영: 마지나 씨, 다음 주가 나우르즈이지요? (1) ① ○ ② ○ ③ ×
마지나: 네, 맞아요. (2)
준영: 카자흐스탄에서는 보통 나우르즈에 무엇을 무엇에 대해 무엇을 하고
해요? 마지나 한 달 동안 명절을 축하하는 이야기했습니까? 싶어합니까?
행사를 해요. 자전거를 타고 여행
이유나 여름휴가
준영: 그렇군요. 마지나 씨는 이번 나우르즈에 뭐 하고 싶어합니다.
할 거예요? 놀이 공원에 가서
마지나: 학교 행사에 참석하려고 해요. 나기마 어린이날 한국 아이들과 사진을
준영: 그래요? 왜 왜 학교 행사에 참석해요? 찍고 싶어합니다.
마지나: 나우르즈를 축하하기 위해서 학교 행사에 밝은 달을 보고
김민준 추석
참석해요. 싶어합니다.

346 Приложение
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще (4) (예스볼 씨는) 영화배우처럼 잘생겼어요.
(5) (제 형은) 수영 선수처럼 수영을 잘해요.
(1)
(6) (아기 눈이) 호수처럼 맑아요.
새해에 어떤 계획이
그 이유는 무엇입니까?
있습니까?
2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим
영어와 일본어를 관광가이드가 되고
김민준 1 (1) A: 새로 생긴 식당은 어때요?
배우려고 합니다. 싶어서
B: 음식이 맛있는 데다가 값도 싸요.
담배를 끊으려고 (2) A: 오늘 날씨는 어때요?
박준영 건강해지기 위해서
합니다.
B: 눈이 오는 데다가 바람도 불어요.
가족과 친구들을 (3) A: 민준 씨는 어때요?
요리 학원에
마지나 위해서 맛있는 음식을
다니려고 합니다. B: 잘생긴 데다가 성격도 좋아요.
만들어 주고 싶어서
(4) A: 그 가수는 어때요?
B: 노래를 잘 부르는 데다가 춤도 잘 춰요.
쓰기 Письмо (5) A: 한국 생활은 어때요?
B: 회사에서 일이 많은 데다가 쉬는 날이 적어요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе (6) A: 한국어 공부는 어때요?
1 (1) 넓은 집에서 살면 좋겠어요. B: 문법이 어려운 데다가 모르는 단어가 많아요.
(2) 복권에 당첨 되면 좋겠어요. 2 (1) A: 누가 수진 씨예요?
(3) 좋은 회사에 취직하면 좋겠어요. B: 수진 씨는 긴 생머리에 하얀색 모자를 쓰고 있
(4) 세계여행을 하면 좋겠어요. 어요. 그리고 노란색 티셔츠와 녹색 반바지를
2 (1) 비자를 연장하려면 출입국관리사무소에 가세요. 입고 있어요.
(2) 현금지급기로 돈을 찾으려면 카드나 통장이 필요 (2) A: 누가 나연 씨예요?
해요. B: 나연 씨는 검정색 모자를 쓰고 있고 파란색 티
(3) 해외여행을 가려면 여권이 필요해요. 셔츠와 오렌지색 반바지를 입고 있어요. 그리
고 짧은 파마머리를 하고 있어요.
2 써 봅시다 Давайте напишем
(3) A: 누가 지마 씨예요?
2 음력 1월 1일 / 떡국 / 세배를 드립니다 / 윷놀이 B: 지마 씨는 카메라를 들고 있고 빨간색 티셔츠
와 파란색 바지를 입고 있어요.
통합과제 Комплексное задание (4) A: 누가 마리나 씨예요?
B: 마리나 씨는 선글라스를 쓰고 있고 녹색 티셔
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
츠와 분홍색 치마를 입고 있어요. 손에 작은 가
1 (1) ②, ④ (2) ①, ③ 방을 들고 있어요.

듣기 Аудирование
Урок 10 외모 Внешность 1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 (1) ○ (2) × (3) ○ (4) ○


말하기 Говорение
2 (1) ④ (2) ③ (3) ② (4) ①

1 알아봅시다 Узнаем вместе 2 들어 봅시다 Давайте послушаем

(1) (마지나 씨는) 가수처럼 노래를 잘 불러요. 1 소개해 줄까요 / 잘생긴 데다가 / 밝고 친절한 / 빨리
(2) (제 동생은) 돼지처럼 많이 먹어요.
2 (1) ① ○ ② × ③ ×
(3) (우리 어머니는) 호랑이처럼 무서워요.
(2) ④

Kлючи 347
3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще

(1) ① × ② ○ ③ × ④ ○
Урок 11 공공장소 Общественные места
(2) ① 예르잔 ② 다스탄 ③ 카이라트 ④ 지마
말하기 Говорение
읽기 Чтение
1 알아봅시다 Узнаем вместе

1 알아봅시다 Узнаем вместе (1) 미술관에서 사진을 찍지 마세요.

1 (1) ② (2) ③ (3) ④ (4) ① (2) 극장에서 전화를 하지 마세요.


(3) 도서관에서 친구와 시끄럽게 이야기하지 마세요.
2 (1) ○ (2) × (3) × (4) ○
(4) 병원에서 뛰지 마세요.
2 읽어 봅시다 Давайте почитаем (5) 박물관에서 작품을 만지지 마세요.

(1) ○ (2) × (3) × (4) × (5) × (6) ○ (6) 지하철 문에 기대지 마세요.

3 더 알아봅시다 Узнаем вместе еще 2 이야기해 봅시다 Давайте поговорим

(1) ③ 1 (1) A: 마지나 씨는 주말에 뭐 해요?


B: 책을 읽거나 음악을 들어요.
(2) ① ○ ② × ③ × ④ ○
(2) A: 유나 씨는 주말에 뭐 해요?
B: 영화를 보거나 청소를 해요.
쓰기 Письмо
(3) A: 카이라트 씨는 주말에 뭐 해요?
1 알아봅시다 Узнаем вместе B: 운동을 하거나 음악을 들어요.

1 (1) 빨간색 (2) 분홍색 (3) 파란색 (4) 녹색 2 (1) A: 커피를 마실 때 뭘 넣어요?
(5) 흰색 (6) 보라색 (7) 노란색 (8) 검은색 B: 설탕을 넣어요.
(2) A: 밥을 먹을 때 무엇으로 먹어요?
2 (1) ① 긴 ② 작아요 ③ 날씬해요 ④ 예뻐요
B: 숟가락으로 먹어요.
(1) ① 짧은 ② 커요 ③ 통통해요
(3) A: 극장에 갈 때 어떻게 가요?
④ 잘생겼어요 / 멋있어요
B: 버스로 가요.
2 써 봅시다 Давайте напишем (4) A: 시간이 있을 때 누구를 만나요?
(1) 빨간색 신발을 신고 있어요. B: 친구를 만나요.
(2) 녹색 장갑을 끼고 있어요. 3 (1) 유나: 카이라트 씨, 도서관에서 지금 전화를 하
(3) 파란색 모자를 쓰고 있어요. 는 거예요?
(4) 반지를 끼고 있어요. 카이라트: 미안해요. 제가 도서관에 처음 와서 잘 몰
(5) 안경을 쓰고 있어요. 랐어요.
유나: 사람들이같이공부하니까항상조심해야해요.
통합과제 Комплексное задание 카이라트: 네, 다음부터 조심할게요. 또 조심해야 하
는 것이 있어요?
1 함께 해 봅시다 Давайте сделаем вместе
유나: 음식을 먹거나 시끄럽게 하지 마세요.
1 카이라트: 고마워요. 앞으로 조심할게요.
외모 성격 (2) 유나: 카이라트 씨, 미술관에서 지금 사진을 찍

키가 크고 는 거예요?
나 밝고 활발합니다.
얼굴이 큽니다. 카이라트: 미안해요. 제가 미술관에서 처음 와서 잘
몰랐어요.
키가 작고 얼굴이 조용하고 친절합니다.
형 유나: 사람들이 같이 보니까 항상 조심해야 해요.
여자처럼 예쁩니다. 실수를 잘 하지 않습니다.
카이라트: 네, 다음부터 조심할게요. 또 조심해야 하
는 것이 있어요?

348 Приложение
유나: 만지거나 뛰지 마세요. 2 (1) 심심할 때 책을 읽거나 영화를 봐요.
카이라트: 고마워요. 앞으로 조심할게요. (2) 공부를 할 때 음악을 듣거나 차를 마셔요.
(3) 집에 갈 때 걸어서 가거나 자전거를 타요.
듣기 Аудирование (4) 외로울 때 친구와 이야기하거나 고향에 전화를
해요.
1 알아봅시다 Узнаем вместе
2 써 봅시다 Давайте напишем
1 (1) ①, ⑦ (2) ②, ⑧ (3) ③, ⑥ (4) ④, ⑤
2 (2) 극장 / 전화통화 / 공공장소 / 전화 / 사진을 찍 /
2 (1) ㉡ (2) ㉠ (3)