TALLER PLAN AMPLIADO DE INMUNIZACIONES

PRESENTADO POR:

CLAUDIA LILIANA URÓN SUMALAVE

CC: 1091533111

TUTOR:

VILMA VIVAS

ADMINISTRACIÓN DE INMUNOBIOLOGICOS EN EL MARCO DEL PROGRAMA

AMPLIADO DE INMUNIZACIÓN

SENA

2020
1. ¿Cuál es el impacto que ha tenido en la actualidad la vacunación en Colombia?

La vacunación es una de las actividades que mayor impacto ha tenido en Colombia en

general el costo de vacuna con el costo de tratar, pero su impacto no se mide en costos

sino también en términos de vidas humanas salvadas o en los cuales se ha evitado una

incapacidad física o mental. Es indudable pues, que vacunar es y seguirá siendo la

medida preventiva de mayor impacto cuando de infección se trata.

2. Después de observar detenidamente cada video y de analizar el documento de apoyo

“HISTORIA Y NORMATIVIDAD EN VACUNACIÓN” ¿Cuál Cree usted que son

los beneficios que se pueden obtener a través de la vacunación?

 Ayudar a erradicar las enfermedades de la faz de la tierra.

 Ayudar a salvar vidas humanas.

 Previene una incapacidad física o mental.

 Son un tipo de entrenamiento policial preventivo.

 Son la mejor arma para combatir a las enfermedades infecciosas.

3. ¿Realice una conclusión o síntesis de los videos informativos respecto a la

vacunación donde incluya cada uno de los temas que se trataron en los videos?

 ¿Las vacunas son buenas o malas?

Las vacunas son consideradas para mí una buena herramienta o actividad para

erradicar enfermedades mortales y para lo que no existe un tratamiento eficaz,

preparando el sistema inmune de antemano, e enfermedades mortales como la viruela,

 que fueron erradicadas, la tuberculosis, difteria, tétanos, tosferina, sarampión,

rubeola, y hepatitis.

Algunas personas piensan que la práctica de vacunarse es peligrosa, lo realmente

peligroso es no vacunar a los niños, pues no solo estas exponiendo a él o a ella a

enfermedades incapacitantes o mortales, sino que también pones en peligro a

personas vulnerables: bebes que no han sido vacunados, personas con condiciones de

inmunodeficiencia, o gente que acaba de recibir trasplantes. Las vacunas salvan

millones de vida en el mundo y aun costo realmente bajo.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 1

 Historia de la ciencia: ¿cómo se creó la vacuna contra la viruela?

La enfermedad que más ha matado en la historia ha sido la Viruela: la cual es una

enfermedad infecciosa y sumamente contagiosa, era temida no solo por la muerte

que causaba sino por las marcas que dejaba entre aquellos que sobrevivían. Hoy en

día la Viruela no existe, es una enfermedad que ha sido erradicada del planeta en

buena medida gracias a una de las innovaciones que mayor impacto ha tenido en la

historia de la ciencia: el descubrimiento de la vacuna.

Hacia mediados del siglo XVIII, el médico rural Británico Edward Jenner presto

atención a un rumor popular según el cual las granjeras desarrollaban inmunidad, a la

viruela intuyo una relación entre la exposición, a la viruela bovina y esta inmunidad,

como buen científico decidió investigar al respecto, se lanzó a demostrarla inoculo a

James Phipps un niño de 8 años con una dosis atenuada de la viruela bovina, luego

este niño fue expuesto a dosis mayores de la viruela humana sin mostrar ningún

síntoma de infección, así Jenner demostraba que la versión atenuada de la

 enfermedad generaba inmunidad a la misma. En los meses posteriores vacuno a más

niños y adultos y presento sus resultados a la Sociedad Medica británica los cuales

fueron válidos y la Corona Británica empezó a promover campañas de vacunación

gratuita.

 ¿Cómo funcionan las vacunas?

Las vacunas entrenan al Sistema inmunologico al simular una infección y le permiten

desarrollar armas para combatirlas aprovechando la memoria del sistema inmune,

esto se hace introduciendo un germen, que están muertos, o inactivos o simplemente

o fragmento del germen en el cuerpo, la vacuna desencadena una reacción inmune

sin causar la enfermedad, el organismo produce linfocitos que memorizan el invasor

y anticuerpos en preparación para cualquier ataque futuro, el poder de estos

anticuerpos y linfocitos tiende a disminuir con el tiempo, por eso algunas veces son

necesarias las vacunas de refuerzo.

 Historia de la VACUNAS

Existen dos personajes importantes en la historia de las vacunas Edward Jenner el

cual realizo un experimento en el año de 1796, observando que las personas que

contraían la viruela vacuna se hacían inmune frente a la viruela humana y lo probo

con un simple niño de 8 años, muchas personas creían que iban a aparecerles partes

del cuerpo de una vaca de ahí viene el nombre de vacuna.

El señor Lous Pasteur en 1801 hizo vacunar 25 de 50 ovejas de un rebaño y tiempo

después inyecto l mismo virus a los 50 pero solo sobrevivieron las 25 que ya se

habían vacunado anteriormente.

 El MOVIMIENTO ANTIVACUNAS: Una MENTIRA que amenaza la SALUD
de todos
A pesar de la gran cantidad de evidencias científicas de que las vacunas son una

herramienta segura y efectiva para la prevención de enfermedades infantiles existe

una población pequeña de los Estados Unidos, no lo cree lo cual es un problema

grave para la salud de las comunidades. Es difícil hace cambiar de parecer a esas

personas aun así con tantas investigaciones a favor y que a pesar de que las vacunas

sean efectivas estas personas siguen con la persistencia incluso después de que las

condiciones del sistema inicial hayan cambiado.

 PAIWEB

o Ingresar a www.paiweb.com.gov

o Ingresar usuario

o Ingresar contraseña

o Click en ingresar

o Institución y estrategia a la que pertenece

o Página de inicio del paiweb.

 ACTUALIZACION DE DATOS PAIWEB

o Aplicación de biológico

o Click en buscar

o Tipo de documento (digitar)

o Click en validar
 o Click en actualización de datos

o Click en guardar

 APLICACIÓN DE UN BIOLOGICO DE NIÑOS EN LA PLATAFORMA

PAIWEB

o Aplicación de biológicos

o Ingreso de personas

o Tipo de documento

o Click en validar

o Registrar los datos de las personas

o Click en registro de vacunas

o Leer las convenciones

o Seleccionar vacuna correspondiente a la edad

o Seleccionar lote, fecha de aplicación, y próxima cita, y vacunador

o Click en guardar

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N0 2

1. Suero Heterológo

Son sueros de animales inmunizados frente a exotoxinas por inoculación del toxoide

correspondiente. Los importantes son el suero antidiftérico, antitetánico, anti botulínico, y

anti gangrenoso.

2. Suero Homologo
 También llamados inmunoglobulinas son sueros humanos o fracciones, obtenidas de

personas que contienen anticuerpos por inmunización o por haber sufrido la infección

clínica o inaparente. No producen reacciones de hipersensibilidad y conferir una

inmunidad pasiva de mayor duración, pues se administran proteínas de la misma especie.

3. VIA DE ADMINISTRACION DE INMUNOBIOLOGICOS

  BCG: vía intradérmica

 ANTIPOLIO: vía oral o intramuscular depende la presentación

 TRIPLE VIRAL: Vía subcutánea

 ANTISARAMPIOM: Vía subcutánea

 VPH: Intramuscular

 TDT-TD: Intramuscular

 INFLUENZA: Intramuscular

 NEUMOCOCO: Intramuscular

 HEPATITIS A Y B: Intramuscular

 VARICELA: Subcutánea

 DPT: Intramuscular

PRECAUCIONES DE SU ADMINISTRACIÓN

Cuando se administre una dosis de cualquier vacuna se debe aprovechar la ocasión para informar

sobre fechas de las dosis sucesivas e importancia del correcto cumplimiento del Calendario de

Inmunizaciones vigente. Orientar sobre los cuidados post-inmunización. Resolver dudas e

inquietudes planteadas por el usuario o padres, madres y/o tutores en relación a las vacunas.

Difundir información a través de carteles, y hojas informativas que se elaboren desde los
organismos competentes para este fin OMS, MPPS, SVPP, etc. Como apoyo a las estrategias de

intervención en la vacunación.

Dar prioridad a las inmunizaciones en las reuniones que se establezcan con las asociaciones

vecinales y colegios.

El papel de la persona encargada en vacunación es muy importante; además de administrar,

gestionar y mantener las vacunas no nos puede ser ajeno nada relacionado con ellas. Tenemos

que estar al corriente de cada novedad para poder atender con garantía a toda la población, y

educar adecuadamente a las comunidades.

La cadena de frío tiene Como finalidad de optimizar la eficacia y la eficiencia de estos

programas, ha sido preciso contemplar, además del abastecimiento de vacunas a la población en

condiciones óptimas de conservación (clásicamente definido como mantenimiento de la cadena

de frío), una planificación operativa que permita garantizar la calidad integral de la vacunación.

Esta planificación es la que se denomina "logística de los programas de inmunización".