естник Крас АУ. 2015.

№ 3

Ы Ы Ш
378.14 . . в , . . Ш е ев

ЫШ А А А А Ы А
Ы

В
.
ючевые в : , , , .

N.V. Antonova, Zh.N. Shmeleva

THE STUDENT MOTIVATION IMPROVING AT THE FOREIGN LANGUAGE CLASSES

IN THE NON-LINGUISTIC INSTITUTION OF HIGHER EDUCATION

The ways of improving the student motivation in studying the foreign language in the non-linguistic
institution of higher education are considered in the article.
Key words: motivation, foreign language, higher educational institution, student.

« » ,
, , , ,
, Д6, c. 71].
, -
. , -
, - .
– ,
, , -
Д6, . 71]. -
, , .
, . [3], -
, .
, : 1) -
; 2) ,
; 3) -
. -
, .
.Э . :« , .
– . – . – » Д1].
.Э
, ( ). , -
, , -
, , -
, [3]. -
, -
. , -
, . -
, – . -

223
Социально- экономические и гуманитарные науки

:
, , -
. ,
[3].
. :
, , , / , [2].
.
, -
, .
. :« -
, ». ,
.
: ( -
), ( ), -
( , ), ( ).
( , -
, ), ( ), -
, ( , ).
. , -
, -
, . .
-
.
2013 . 41 -
:
1) –– 43,9 %;
2) – 19,5 %;
3) ( ) – 24,4 %;
4) – 12,2 %.
,
, – -
, . 19,5 % ( -
) , ,
.
, , , -
, ,
.Э -
, , -
,
.
,
, , , ,
- . ,
, , , -
, , , ,
-
.
, ,
, , , . -
– , -

224
 естник Крас АУ. 2015. № 3

, : -
, , , , . ,
. , -
, .
, -
. ( , -
),
. ,
. , ,
, .
, -

- , , -
, , .
2014 275 -
4,7 , -
– 4,7, – 4,6, -
, ,– 4,3 . -
. . , . . , . . , . . ,
4,9–5,0 , -
, - .
– . -
, , .
.Э -
, , , ,
, .
, , , -
. , : -
, , , -
.
-
. « »
(Survival English)
. ,
, , -
. . ,
, , ,
.

« », « -
» « » . -
, , ,
. -
, , , ,
( , ,
, , ).
/ . Э ,
. -
,
, ,

225
Социально- экономические и гуманитарные науки

. ,
. . -
, , , , -
.
( ), , -
.
, -
. , -
. -
, , ,
, .
. -
. ,
, ,
.Э - ,
« »( )
2014 ., ,
,
.
-
.
– . ,
. , .
– , , , –
, , -
, . , -
. , , -
. ,
, , .
, -
.
, , ,
.
. , . . Э. . Д5],
.
1.Эк к ы (Excursion projects) – , -
, -
, , -
.
, -
« » « ».
2. ы к ы (Hand projects) – , -
, , , , -
.
3. ы (Play projects) , .
«DТsМussТЧР МШЧtrКМt tОrms», «Mв МШmpКЧв
strКtОРв», «Mв МШmpКЧв МШmpОtТtШrs», «HКХХШаООЧ», «NОа ВОКr» .
4. к ы к ы я (Story projects),
, ,
. -

226
 естник Крас АУ. 2015. № 3

«Market Leader» ( -
«The Financial Times»), Nick Brieger and Jeremy Comfort «Early Business
Contacts», .Graham «Jazz Chants» «Grammar Chants» .
, Halloween ,

Д4, . 240–243].
, , -
.
 . , ,
, – , .
 . ,
, ,
. , , -
. , , -
.
 ( ). , ,
.
, , , ,
, . , -
, , ,
.
 .
. .
. ,
, ,
.Э -
.
 .
, , -
. -
, , -
.
 . ,
. , ,
, , -
.
, .
 . ,

. ,
.
 .
 , , -
, , -
.
, .
, .

227
Социально- экономические и гуманитарные науки

 . , -
,– . -
, .
 . – ,
. , -
.
, , . -
– , ,
. , , -
, , , -
, .
 . -
.
 , .
, , -
.
 .
 . ,
, . -
, , .
, ,
-
.

1. Carol A. Ames. What teachers need to know [Э ] //

http://www.unco.edu/cebs/psychology/kevinpugh/motivation_project/resources/ames90.pdf.
2. Kaylene C. Williams. Five key ingredients for improving student motivation. California State Univer-
sity, Stanislaus Caroline C. Williams University of Wisconsin, Madison [Э ] //
www.aabri.co.manuscripts/11834.
3. Michael Rost. Generating Student Motivation. Michael Rost Series Editor of World View [Э -
] // www.longman.com/worldview.
4. А .В., Ш Ж. . -
// . . – 2014. – № 2. – . 240–244.
5. Д Д ., Д . .– , 1922. – 178 .
6. .И. : . .– : - , 2004.

228