Los Recursos para el aprendizaje: definición, clasificación y usos.

Los Recursos para el aprendizaje:

Es un conjunto de elementos que facilitan la realización del proceso de enseñanza y
aprendizaje los cuales contribuyen a que los estudiantes logren el dominio de un
conocimiento, es decir, debemos comenzar por la teoría, junto con la práctica para
abarcar todas las necesidades y debilidades que puede tener un estudiante dentro de un
aula. 

Características o Tipos:
Son aquellos que forman parte de ella como, casos, prácticas, apuntes de clase,
proyectores, grabaciones, video, representaciones, buscadores, blogs, wikis o son
utilizado como recurso para el aprendizaje.

La Enseñanza como proceso ontológico y como relación causa-

efecto
La Enseñanza como proceso ontológico y como
relación causa-efecto: 
El proceso de enseñanza produce un conjunto de transformaciones sistemáticas
en los individuos a través de un aprendizaje transformacional que cuestiona con
respecto los modos tradicionales de percibir e interpretar, donde las personas y los
equipos interrumpen sus patrones de conducta y comportamiento habituales, para
comenzar a participar con mayor creatividad, protagonismo; generando
competencias emocionales, del hacer, del pensar y de la comunicación. 

La Conexión entre el concepto de enseñanza y aprendizaje se encuentra

estrechamente posicionada en nuestro lenguaje habitual, confundiendo sus
relaciones ontológicas y humanas. La enseñanza no se puede entender sin el
aprendizaje y además ambas se dan en relación  entre seres humanos. 

A medida que el estudiante se vuelve capaz de adquirir el contenido, va

aprendiendo. 

La Naturaleza del Conocimiento, Escuela y Tendencias de la

Enseñanza
La Naturaleza del Conocimiento:
Tiene un lugar justificado en el conocimiento del ser humano. El rol de un docente dentro
de este enfoque exige una actitud abierta, ser creador de un ambiente rico en recursos,
mostrar confianza en sí mismo y en sus alumnos servir de modelo para la actitud
científica, resaltar la importancia de la cultura y estar conciente en la enseñanza de la
ciencia.

Fuente: Aristóteles