ЛУЧШИЕ УРОКИ

РИСУНОК
КАРАНДАШОМ
ЗА 30 МИНУТ

Издательство АСТ
Москва
 Воспроизводство любой иллюстрации для изучения или как предмета искусства допустимо.
Любое коммерческое использование воспроизведенных или скопированных рисунков
из этой публикации допустимо только с письменного согласия издателя.

Печатается с разрешения издательства Walter Foster Publishing, a division of Quarto Publishing Group
USA Inc. All rights reserved. Walter Foster is a registered trademark.

УДК 741(07)
ББК 85.15я7
Л87

Л87 Лучшие уроки. Рисунок карандашом за 30 минут / пер. с англ.

А. Степановой.– Москва: Издательство АСТ, 2016.– 128 с.: ил.–
Искусство рисования (черно-белая).

ISBN: 978-5-17-095156-7(ООО «Издательство АСТ»)

Карандаш – самый простой и доступный инструмент для художни-
ка, рисовать которым можно практически в любом месте. Авторы этой
книги – опытные художники и преподаватели — расскажут, как извлечь
из простого карандаша неисчерпаемые возможности всего за 30 минут.
Вы научитесь рисовать абсолютно все: от простых форм до сложных ком-
позиций.
В этой книге вы найдете множество полезных советов относительно
выбора необходимых инструментов и материалов, различных приемах
работы и других базовых аспектов рисования. Книга снабжена подробны-
ми примерами вспомогательных рисунков.
УДК 741(07)
ББК 85.15я7

Все права защищены

© 1989, 2002, 2003, 2005, 2007, 2008, 2011, 2012

Quarto Publishing Group USA Inc.
© 2005, 2011 Mia Tavonatti
© 2007 Сhristopher Speakman
© 2006 Ken Goldman
© 2002, 2006, 2008, Caloline Lidscott
© 1999, 2003, 2008, Geri Medway
© 2006 Diane Cardaci
© 2002, 2003, 2008, Joan Hansen
© ООО «Издательство АСТ»
CОДЕРЖАНИЕ
Глава I. ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ . . . . . . . . 5
Инструменты и материалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Карандашные линии и «фактуры» . . . . . . . . . . . 9
Изучаем основные приемы . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
Основные элементы рисунка . . . . . . . . . . . . . . . 11
Способы штриховки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Перспектива . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Разминка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Начните с наброска . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Базовые фигуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Доработка форм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Учитесь видеть . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Штрихи и текстуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Яркость и форма . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Глава II. РИСУЕМ РАСТЕНИЯ . . . . . . . . . . . 29
Основные очертания цветов . . . . . . . . . . . . . . . 30
Тюльпаны . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Магнолия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Кизил . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Королевская лилия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Нарцисс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
Гвоздика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Виноград . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Яблоки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Ягоды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
Гибридная чайная роза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Фрукты и орехи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
Вишня и каштан . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Клубника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Ананас . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Глава III. РИСУЕМ ПРИРОДУ . . . . . . . . . . . 45
Техника штриховки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Изображение поверхности . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Выбор темы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
Композиция пейзажа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Советы по работе с перспективой . . . . . . . . . . 50
Наброски и пометки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Этапы работы над рисунком . . . . . . . . . . . . . . . 53
Деревья и кусты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Строения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Горы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Пустыни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Скалы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Рисуем камни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
Реки и камни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Глава IV. РИСУЕМ ГОРОДСКУЮ СРЕДУ 67
Все внимание линии . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68
Светотень . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70
Позитивное и негативное пространство . . . . 72
Композиция с точкой схода . . . . . . . . . . . . . . . . 76
Контраст текстур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Применение законов перспективы. . . . . . . . . . 82
Добавление деталей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
Дополнение сцены . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
Глава V. РИСУЕМ ЛЮДЕЙ . . . . . . . . . . . . . . . 95
Основы портрета . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Пропорции головы взрослого человека . . . . . 98
Положение головы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Мужские лица. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Пропорции тела взрослого . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Пропорции тела ребенка. . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Туловище . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Кисти и стопы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Складки одежды . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Изменение пропорций . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Движение и равновесие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Рисунки наклоняющихся и скрученных
фигур . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109
Фигуры спортсменов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Дети в движении . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111
Глава VI. РИСУЕМ ЖИВОТНЫХ . . . . . . . . 113
Домашний короткошерстный кот . . . . . . . . . 114
Рисуем собак . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Далматин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Пони . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Фламинго . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120
Слон . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Черепаха . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
Гремучая змея. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123
Морская свинка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
Хорек . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Попугай . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
Кролик . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127
 ГЛАВА I
ПОДГОТОВКА
К РАБОТЕ
Карандаш кажется простым инструментом. Он недорогой, не занима-
ет много места, для его использования не требуется никакого громозд-
кого учебного или высокотехнологичного оборудования. Карандаш
может передать хрупкую красоту крыла бабочки или внушительную
форму стального небоскреба. От тонких линий, созданных заточен-
ным твердым и острым кончиком, до бархатных, глубоких оттенков
мягкого графита – диапазон возможностей карандаша бесконечен.
Вы наверняка купили эту книгу потому, что всегда хотели научиться
рисовать карандашом, но у вас не было для этого достаточного време-
ни, или вы хотели быстро обрести новые навыки и открыть для себя
мир, полный чудес и творческих идей. Если это так, то «Рисуем каран-
дашом за 30 минут» – издание для вас. Вы можете прочитать его от
начала до конца приблизительно за 30 минут, и прежде чем вы добере-
тесь до последней страницы, вы будете готовы начать рисовать.
В этой книге мы решили поделиться с вами некоторыми проверен-
ными методами, а также вдохновить на выполнение рисунков разной
степени сложности. В дополнение к стандартным пошаговым урокам
мы также включили творческие упражнения, целью которых являет-
ся развитие вашего творческого потенциала.
ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
Р исовать – это как писать письмо.
Линиями вы создаете определен-
ные формы букв, и человек понима-
ет, что ему хотят сказать. В искус-
стве рисунка вы идете чуть дальше,
используя штриховку для создания
иллюзии объема.
Для рисования вам понадобится
несколько основных инструментов.
Все, что необходимо для создания
рисунков из этой книги, приведено
ниже на странице.
КАРАНДАШИ
Карандаши бывают разной твердо-
сти – от очень мягких до твердых
(6М, 4М, 2М и ТМ соответственно).
Твердые карандаши создают свет-
лые линии и используются для пред-
варительных набросков. Мягкими
карандашами обычно накладывается
штриховка. В работе пригодятся и
плоские карандаши для набросков;
они могут создавать как широкие,
так и тонкие линии, а также точки.
Подберите себе один карандаш ТМ
или 2М. Хотя карандаш является
основным инструментом рисования,
не ограничивайте себя только им.
Используйте уголь, цветные каранда-
2М
НД АШ
КАРА
Ш ТМ
АНДА
КАР
БР
ДЛЯ НА
Ш
А НДА
КАР
СКИЙ
ПЛО
ТУ ШКА
РАС
ДОСКА ДЛЯ РИСОВАНИЯ
НАЖДАЧНАЯ БУМАГА
6
ЛАСТИК-КЛЯЧКА
Для получения графитного порош-
ка приобретите наждачную бумагу.
Купите ручную точилку и металличе-
скую линейку. Вам также понадобит-
ся прочная доска для рисования.
ПОСЛЕДНИЕ ПРИГОТОВЛЕНИЯ
ЛАСТИК Перед тем как приступить к работе,
поищите свободное, хорошо осве-
ши, тушь, мелки и пастель – они щенное место. Все инструменты и
добавят в рисунок цвет и повысят материалы должны быть легкодо-
качество изображения. ступны. Поскольку за работой мож-
но просидеть несколько часов кряду,
ЛАСТИКИ найдите себе удобный стул.
Ластики подходят не только для кор- Кнопками прикрепите бумагу к
ректировки ошибок – они являются доске для рисования или к какой-
также отличными инструментами для либо другой поверхности, чтобы
рисования. Существует несколько лист не двигался во время работы.
типов ластика: ластик-клячка, вини- Линейкой можно обозначить отсту-
ловый, резиновый – все зависит от пы по краям: это поможет вам лучше
того, как вы хотите его использовать. распределить рисунок на бумаге, в
К примеру, из ластика-клячки можно особенности если вы решите заклю-
скатать шарик или разорвать его на чить работу в рамку или паспарту.
небольшие кусочки для создания бли-
ков или передачи фактуры. Резино-
вый ластик отлично стирает большие
заштрихованные участки.
БУМАГА
Бумага различается по цвету, толщи-
не и качеству поверхности (гладкая
или шероховатая). Для ежедневной
практики используйте недорогой
блокнот для набросков. Для более
длительных рисунков возьмите спе- Это очертания овала
циальную бумагу. Она бывает как
гладкая, так и фактурная (велене-
вая). Приобретя больший опыт,
поэкспериментируйте с качествен-
ной бумагой и обратите внимание,
как она влияет на результаты работы.
ОВ ДРУГИЕ ПОЛЕЗНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
ОСК
Вам понадобится скрученная в неболь-
шой рулончик бумага, или растушка.
С ее помощью вы можете создавать
фактуры и смешивать пигменты на
листе. Растушка усиливает некото- Это трехмерная шарообразная форма
рые эффекты и может использовать-
ся для изображения графитом
смазанных линий.
МЕТАЛЛИЧЕСКАЯ ЛИНЕЙКА
БУМАГА ДЛЯ РИСОВАНИЯ
ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
Р исунок – это не просто развлечение, но еще и важная художественная
форма. Даже когда вы пишете или печатаете свое имя, вы тоже
рисуете! Если вы неким образом организовываете линии, вы можете
создать контуры, а когда вы пойдете немного дальше и добавите темную и
светлую штриховки, ваши рисунки начнут приобретать трехмерность,
объем и реалистичность. Рисовать карандашом можно в любом месте,
а необходимые материалы для работы очень недороги. Вы действительно
получаете то, за что платите, тем не менее купите самое лучшее, что
можете себе позволить, пополняйте свои запасы инструментов при
малейшей возможности. Хотя можно использовать все, что способно
оставлять какие-нибудь следы на бумаге, вам будет жалко потратить
титанические усилия на создание творения, которое довольно скоро
выцветет или сотрется. Вот некоторые из материалов, которые будут
полезны вам для начала.

Планшеты для эскизов и

блокноты Блокноты соединяют
листы бумаги в небольшой
альбом со скрепленными Рабочее место Рабочее место должно быть хорошо освещено,
листами, и сама бумага может достаточно просторно, чтобы вам было удобно работать
быть разной текстуры, разного и разложить свои инструменты. Конечно, идеально было бы
веса. Они особенно удобны для иметь отдельную комнату, со множеством переносных источников
быстрых зарисовок или рисования света, мольбертом и столом для рисования. Но все, что вам
на открытом воздухе. Начинать стоит действительно нужно, – место под окном с хорошим естественным
с гладкой или среднезернистой освещением. Если вы рисуете по вечерам, то можно использовать
бумаги – это идеальный выбор лампы как с мягким белым, так и с холодным флуоресцентным
для начала работы. светом, чтобы у вас был и теплый (желтый), и прохладный
(голубоватый) свет.
Бумага для рисования
Законченные произведения
лучше всего выполнять
на отдельных листах бумаги Ластики для художников
для рисования высшего Приобретите резинку-клячку.
качества. У них бывает Вы можете сделать из нее очень
несколько типов тонкие клинышки с острым
поверхности: гладкая кончиком, позволяющие
(сделанная на прессе или удалить лишние штрихи
с помощью горячего на очень ограниченных
пресса), средней участках рисунка. Виниловый
зернистости (сделанная ластик способен полностью
с помощью холодного удалить карандашные линии
прессования), грубая и с бумаги. Тем не менее такие
очень грубая. Бумага ластики легко повреждают
средней зернистости ее поверхность, если тереть
(сделанная с помощью слишком сильно.
холодного прессования) – Карандаши для
самый универсальный растушевки Карандаши
вариант. У нее средняя для растушевки (их еще
текстура, но она не называют «tortillon»)
полностью гладкая, так что используются для того,
это хорошая поверхность чтобы растушевывать
для применения самых карандашные штрихи
разных приемов рисования. на небольших участках
бумаги, где палец или
кусочек тряпочки создадут
Бумага для угля Существует слишком большие пятна.
бумага для рисования углем – При растушевке больших
она также имеет самую разную участков вы также можете Крафт-ножи Эти ножи
текстуру. У некоторых использовать боковую понадобятся, если надо
видов очень явная текстура поверхность карандаша. аккуратно разрезать бумагу
поверхности, и вы можете Когда этот инструмент для рисования. Вы можете
использовать их, чтобы становится грязным, также использовать их для
усилить текстуру вашего протрите его чистой затачивания карандашей.
рисунка. Эти виды бумаги сухой тряпочкой. Лезвия таких ножей (осторожно,
также бывают окрашены они очень острые!) бывают
в различные цвета, что может самых разных форм и размеров
добавить рисунку объемность. и легко заменяются.

7
ИНСТРУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ
ТМ, острый СОБИРАЕМ САМОЕ НЕОБХОДИМОЕ
кончик Вначале вам не понадобится много материалов и инструментов – вы
ТМ, круглый можете получать удовольствие от рисования, имея под рукой только
кончик
карандаш ТМ, точилку, виниловый ластик и любой лист бумаги. Вы
ТМ Карандаш ТМ с острым кончиком создает четкие всегда можете добавить потом побольше карандашей, уголь, карандаши
тонкие линии, он также обеспечивает большую
точность штриха. Если скруглить его кончик, вы для растушевки и многое другое. Покупая карандаши, смотрите, чтобы
можете наносить немного более толстые линии на них были пометки в виде букв и цифр – их комбинация обозначает
и заштриховывать небольшие участки рисунка. степень мягкости грифеля. Мягкие карандаши обозначаются бук-
вой М, при работе с ними получаются темные, плотные штрихи, и они
4М, плоский
кончик
мягче, чем карандаши, обозначенные буквой Т. Карандаш ТМ – про-
межуточный вариант между типами Т и М, это удобный универсаль-
4М, плоский ный вариант карандаша, он отлично подходит новичкам. Справа пока-
карандаш заны различные виды карандашей и штрихов, которые можно получить
для набросков с помощью каждого из них. По мере того как вы будете покупать новые
Плоский кончик Для выполнения более широких карандаши, попробуйте по-разному затачивать их и попрактикуйтесь в
штрихов используйте острую сторону плоского 4М получении разнообразных штрихов и различных эффектов за счет
карандаша. Большой плоский эскизный карандаш хорош изменения давления на грифель. Чем удобнее вам будет работать с
для того, чтобы заштриховывать большие участки рисунка, вашими инструментами, тем лучше будут ваши рисунки!
но вы можете также использовать острое ребро этого
карандаша, чтобы создать более тонкие линии.
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
4М, уголь Если у вас еще нет стола для рисования, вам скорее всего захочется
купить доску для рисования. Она не должна быть дорогой, но доста-
Виноградный
уголь точно широкой, чтобы на ней можно было разместить большие отдель-
ные листы бумаги. Разумно купить доску, снабженную прорезанной
Белый
уголь
ручкой, особенно если вы хотите рисовать на открытом воздухе.
Древесный уголь Древесный уголь 4М мягкий,
поэтому он делает очень темные отметки на бумаге.
Натуральный виноградный уголь еще мягче, поэтому
он оставляет еще более темный след на листе. Вы
можете попробовать использовать карандаши с белым
древесным углем, для того чтобы смешивать линии и
осветлять некоторые области вашего рисунка.

Пастель

Карандаш
conte´
Пастель и карандаш conte´ Этот инструмент делается из
каолиновой глины очень мелкого помола. Сначала такие
карандаши делались только черного, белого, красного
и темно-красно-коричневого цвета, но теперь можно
найти более широкий диапазон цветов. Его также можно
растворять в воде и наносить его влажной кистью или
тканью.
Этот вид покрытия защищает ваш рисунок от размазывания. Некоторые художники не
наносят фиксирующий состав на рисунок, потому что он обычно делает карандашные линии
более темными и уничтожает тончайшие градации между оттенками, но это очень хороший
вариант для рисунков, выполненных древесным углем. Фиксирующий раствор продается
в аэрозолях или бутылках – в последнем случае вам придется перед использованием
перелить его в пульверизатор. Готовые аэрозоли удобнее, потому что они создают более
тонкие брызги и ложатся ровнее.

ЗА Т А Ч И В А Н И Е КАРАНДАШЕЙ

Крафт-нож Крафт-нож, в отличие от обычной
точилки, может использоваться для того, чтобы
придавать грифелю различную форму (как у
стамески, округлую или плоскую). Держите нож под
небольшим углом к стержню карандаша и всегда
направляйте лезвие от себя, снимая каждый раз
небольшую порцию древесины и графита.
Блок с наждачной бумагой Блок с наждачной
бумагой быстро придаст грифелю любую нужную вам
форму. Он также может стесать некоторое количество
древесины с грифеля. Чем тоньше наждачная бумага,
тем более тонко вы можете заточить грифель.
Покатайте карандаш пальцами по наждачной бумаге,
чтобы придать ему ровную форму.
Грубая бумага Грубая бумага замечательно
подходит для сглаживания кончика карандаша,
после того как вы обработаете его наждачной
бумагой. Это также отличный способ создать
очень острый кончик для рисования мелких
деталей. Следите за тем, чтобы грифель
затачивался равномерно.

8
КАРАНДАШНЫЕ ЛИНИИ И «ФАКТУРЫ»
Н ачинающему художнику необходимо сосредоточиться на процессе рисо-
вания, а не на результате работы. Держите карандаш или уголь свободно,
чтобы линии словно текли из`под кончика, работайте просто и уверенно.
Сперва наметьте общую форму предмета и несколько бликов на его поверхно-
сти. После этого выполните предварительный набросок, сосредоточившись на
основных углах, очертаниях и массах.
Помните, что уверенная линия появляется не только благодаря таланту, но
и длительной практике. Изучите различные «фактуры» и способы штриховки,
приведенные на этой странице, и сделайте несколько упражнений.

Читая эту книгу, обращайте внимание на

использование слов очертание и форма.
Очертание является простым контуром
предмета, а форма представляет собой
трехмерное изображение.

Обратите внимание на разницу линий,

получаемых каждым типом карандаша.

9
ИЗУЧАЕМ ОСНОВНЫЕ ПРИЕМЫ
К арандашом можно изобразить все, что угодно. Используя различные способы держать карандаш и разнообразные
методы штриховки, вы можете выполнить самые разные линии и штрихи. То, как вы держите карандаш, влияет
на вид получающихся линий и штрихов. Важен также вид кончика вашего карандаша, как и тип используемого гри-
феля. Попробуйте рисовать разными грифелями различной формы, чтобы понять, чего можно добиться, используя
обычный карандаш!

КАК ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ
Многие художники держат карандаш двумя основны-
ми способами, но есть и дополнительные варианты.
Положение «как при письме» удобно для рисования мел-
ких деталей, когда нужно очень точно отслеживать дви-
жение грифеля. При положении карандаша «под ладо-
нью» можно выполнять штрихи более свободно, работая
практически всей рукой – это больше напоминает живо-
пись. (Подробнее о способах держать карандаш и пре-
имуществах каждого из них см. с. 20.)

Положение «для письма» Это привычное положение карандаша Положение «под ладонью» Возьмите карандаш так, чтобы он оказался под
позволяет более точно контролировать каждое движение грифеля. рукой, держа его большим и указательным пальцами, а остальные пальцы
могут располагаться рядом с карандашом.

ВЫПОЛНЕНИЕ ОСНОВНЫХ ПРИЕМОВ

Научившись основным приемам работы карандашом, показанным ниже, вы сможете изобразить любую поверх-
ность – от нежной кожи и прямых волос до теней и простого фона. Тем не менее, какие бы приемы вы ни использо-
вали, очень важно добиться равномерности нанесения штрихов. Если вы будете штриховать механически, так, что
каждый следующий штрих будет ложиться под предыдущим, это может привести к возникновению нежелательных
полосок в заштрихованной области. Вместо этого постарайтесь штриховать равномерно, выполняя движения назад
и вперед, все время меняя место, где кончик карандаша меняет направление движения.

Штриховка Это основной прием штриховки,
когда участок рисунка заполняется рядом
параллельных штрихов. Чем чаще кладутся
штрихи, тем темнее тон.
Перекрестная штриховка Для выполнения более
темной штриховки нанесите слои параллельных
штрихов один поверх другого под разными
углами. И здесь действует то же правило – чем
чаще кладутся штрихи, тем темнее тон.
Градуирование Чтобы создать плавный
переход тона (от темного к светлому), наноси-
те штрихи боковой поверхностью кончика
карандаша, постепенно уменьшая давление
на карандаш.

Сгущение тона Если сильнее надавливать на Штриховка с созданием текстуры Чтобы Растушевка Чтобы сгладить переход между
карандаш, то можно создать более темные изобразить пятнистую или крапчатую поверхность, штрихами, мягко потрите карандашные линии
линейные участки тени. используйте боковую сторону кончика карандаша, карандашом для растушевки или кусочком ткани.
выполняя ею мелкие, неровные штрихи.

10
ОСНОВНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ РИСУНКА
Р исунок состоит из трех основных элементов: линия, контур и форма. Контур предмета может быть изображен про-
стой линией. Трехмерный вариант контура называется «формой» предмета. В карандашном рисунке форма объ-
екта моделируется изменением тона (относительными светлыми или темными оттенками черного или другого цвета),
что создает иллюзию глубины. Тон варьируется от черного (наиболее темный оттенок) через промежуточные оттенки
серого до белого (наиболее светлые участки). Чтобы двухмерный контур казался объемным, вам надо правильно оце-
нить оттенки бликов и участков, оказавшихся в тени. При штриховке всегда важно понять, где находится источник
света, поскольку именно это определяет местоположение наиболее светлых и самых темных участков рисунка.

ПЕРЕХОД ОТ КОНТУРА К ФОРМЕ ДОБАВЛЕНИЕ ТОНА, ЧТОБЫ СОЗДАТЬ ФОРМУ

Первый шаг в рисовании предмета – нарисовать линию,
ограничивающую тот участок плоской поверхности,
который занимает данный предмет. Это — «контур» объ-
екта. Четыре основных контура – прямоугольник, круг,
треугольник и квадрат – могут казаться трехмерными,
если правильно добавить несколько линий, которые опре-
деляют дополнительные плоскости. Добавляя эллипсы к
прямоугольнику, кругу и треугольнику, вы создаете трех-
мерные формы. Теперь это формы – цилиндр, сфера и
конус. Добавьте второй квадрат над первым и еще один
сбоку от первого квадрата, соедините их параллельными
линиями, и у вас получается куб.
Форма начинает выглядеть еще реалистичнее, когда вы
показываете, как свет падает на предмет, создавая блики
и тени. Сначала отметьте, откуда на предмет падает свет.
(В этих примерах источник света находится вверху спра-
ва.) Затем соответственно добавьте тени, как показано в
примерах, приведенных ниже. Собственная тень – самая
темная область на поверхности предмета, расположен-
ная на противоположной от источника света стороне.
Падающая тень – тень, которую предмет отбрасывает на
смежную поверхность. Блик – самый светлый участок на
предмете, там, где свет отражается от него сильнее всего.
Начинающие художники часто упускают отраженный
свет – тот, который, отражаясь, падает на ту область
предмета, которая находится в тени.

Блик Блик
Собствен-
ная тень

Отражен-
Отражен- ный свет
Прямо- Круг ный свет
угольник

Цилиндр Сфера Собствен-

Падающая Падающая
тень тень ная тень
Блик
Блик
Собствен-
ная тень

Квадрат Отраженный Собствен-

Треугольник свет ная тень

Падающая тень
Конус Куб Падающая тень

СОЗДАНИЕ ТОНАЛЬНОЙ РАСТЯЖКИ

Так же, как музыкант использует нотный стан, чтобы оценить высоту ноты, так
и художник использует тональную растяжку, чтобы определить светлоту цветов.
Сверяясь с этой шкалой, вы будете точно знать, насколько темными следует
делать наиболее темные участки и насколько светлыми – те, на которые падает
свет. Создание собственной тональной растяжки поможет вам определять
различные тоновые переходы. Начинайте со светлых тонов и постепенно
добавляйте темные оттенки, последовательно переходя к более темным (вверху
справа). Затем создайте тональную растяжку без видимых границ (внизу
справа). Чтобы убрать границу между оттенками, используйте карандаш для
растушевки и смешивайте тона каждой пары соседних участков тона, чтобы
создать растяжку.

11
СПОСОБЫ ШТРИХОВКИ
ЛИНИИ
Рисуя линии, совсем необязательно всегда использовать
острый кончик карандаша. Иногда округлым кончиком
карандаша можно добиться более интересного результата.
Если в карандаше грифель большого диаметра, эффект,
получаемый с помощью тупого кончика, будет еще заметнее.
Поиграйте с разными видами и формами грифеля, чтобы
познакомиться с создаваемыми ими различными видами
линий. Придумайте и выполните виды линий и штрихов,
используя как острый, так и тупой кончик карандаша.
Потренируйтесь с выполнением штрихов, показанных ниже,
чтобы немного расслабиться.
Рисуя разные загогулины, вы обнаружите, что некото-
рые из них напоминают текстуру различных поверхно-
стей или какие-то образы. Например, маленькие галочки
могут напомнить стаю высоко летящих птиц, тогда как
волнистые линии отлично подходят для рисования воды.
«ЖИВОПИСЬ» С ПОМОЩЬЮ КАРАНДАША
Когда вы используете живописные штрихи, ваш рисунок
воспринимается совсем по-другому. Думайте о каран-
даше как о кисти и при рисовании двигайте всей рукой,
а не только кистью. Чтобы добиться этого эффекта,
пробуйте использовать положение карандаша «под ладо-
нью» между вашим большим и указательным пальцами и
рисуйте боковой поверхностью грифеля. Если вы будете
поворачивать карандаш в руке через каждые несколько
штрихов, вам не придется часто подтачивать его. Чем
больше грифель, тем шире будет штрих. Чем мягче гри-
фель, тем более живописный эффект вы получите. Эти
примеры были выполнены на гладкой бумаге карандашом
6В, но вы можете поэкспериментировать с более гру-
быми сортами бумаги, чтобы получить более неровные
штрихи.

Начните с простого
Сначала поэкспериментируйте
с вертикальными, горизонтальными
и изогнутыми штрихами.
Выполняйте их достаточно близко
один к другому, вначале сильно
нажимая на карандаш.
Затем с каждым штрихом
уменьшайте давление
на карандаш.

Изменение давления на карандаш

Рисование острым кончиком карандаша Сначала нарисуйте ряд
Беспорядочно покройте область
параллельных линий. Попробуйте нарисовать их вертикально, затем
штрихами, в некоторых местах
под углом. Сделайте некоторые из них изогнутыми, выполняя то
меняя давление на карандаш.
короткие, то длинные штрихи. Затем выполните волнистые линии под
Штрихи следует выполнять
углом, а затем ряды коротких вертикальных штрихов. Попробуйте
свободными движениями.
нарисовать спираль, после чего группы коротких искривленных
линий. Затем попрактикуйтесь выполнять линии, которые постепенно
истончаются. Затем нарисуйте ряды кружочков, галочек и полукругов.
Используйте мелкие штрихи
В качестве первого примера
выполните маленькие круги.
Они напоминают шкуру некоторых
животных. На втором примере
(справа) использованы короткие
темные и легкие светлые штрихи,
расположенные в шахматном
порядке, – это напоминает узор
каменной или кирпичной кладки.

Ослабление нажима Нанесите

длинные вертикальные штрихи,
изменяя давление на карандаш
при выполнении каждого штриха,
пока не получится высокая
Рисование тупым кончиком карандаша Очень полезно выполнить трава (справа). Несколько более
то же самое упражнение с помощью закругленного, тупого грифеля. свободные движения могут
Даже если вы будете использовать те же самые положения руки и использоваться при рисовании
виды штрихов, результат будет разительно отличаться. Внимательно воды (крайний справа). Сначала
посмотрите на приведенные здесь примеры. Штрихи были теми выполните короткие спиральные
же самыми, но рисунок, созданный тупым карандашом, выглядит движения рукой (наверху). Затем
совершенно иначе. Вы можете создать округлый кончик карандаша, делайте волнистые движения, меняя
потерев им по куску наждачной или просто грубой бумаги. давление на карандаш (внизу).

12
СПОСОБЫ ШТРИХОВКИ
ВЫРАБОТАЙТЕ СВОЙ СТИЛЬ
Многих великих художников прошлого можно сейчас
идентифицировать по тому, как они выполняли линии.
Рисунки Ван Гога напоминают о каллиграфии, имя Сера
стало синонимом пуантилизма, Джакометти был изве-
стен своими каракулями. А вы можете определить свой
стиль по карандашным линиям?
Использование
перекрещивающихся штрихов
Если вам нравится рисунок
с большим количеством мелких
и тщательно прорисованных
деталей, то вам отлично
подойдет эта перекрестная
штриховка (см. с. 10).
Густота тени определяется
расстоянием между штрихами.
Использование округлых
каракулей Если вы используете
подобные округлые, свободные
штрихи, скорее всего, вы
любите поэкспериментировать.
Подобные петли скорее
передают настроение, чем
изображают точные детали.
Использование маленьких
точек Эту технику называют
«пуантилизм» – картина
рисуется множеством
маленьких точек. Делайте точки
разного размера, чтобы создать
разное ощущение глубины
и тени. Пуантилизм требует
большой точности работы и
опыта.
Имитация мазков кистью
Вы можете создать иллюзию
мазков кистью, используя
короткие, широкие линии. Это
создает ощущение живописи,
но позволяет вам так же
контролировать движение
карандаша, как при штриховке.
Эти штрихи выглядят очень
эффектно.
Растушевка – важный прием,
позволяющий создать тени
и переходы тона. Используйте
карандаш для растушевки или
кусочек замши, чтобы растушевать
штрихи. Постарайтесь не выполнять
растушевку пальцем, потому что,
как бы чисто вы ни вымыли руки,
кожный жир может испортить ваш
рисунок.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РАЗЛИЧНЫХ ПРИЕМОВ
Ниже приведено несколько примеров тех методов, кото-
рые можно использовать при работе карандашом. Эти
методы важны для создания живописных эффектов.
Помните, что у карандашей с пометкой B грифель мяг-
кий, а у карандашей с пометкой H грифель жесткий –
в этих упражнениях надо использовать и тот и другой.
Создание эффекта
размывания Сначала
заштрихуйте участок
рисунка водорастворимым
карандашом (карандаш,
который при смачивании
создает эффект акварели).
Затем смешайте штриховку
влажной кистью.
Используйте более толстую
бумагу вроде пергамента.
Оттиск Накройте
поверхность бумагой
и потрите ее боковой
стороной грифеля. Следы
от грифеля будут повторять
узор текстуры поверхности.
Попробуйте использовать
мягкий карандаш и гладкую
бумагу и выбирайте
поверхность с сильно
выраженной текстурой.
В этом приеме использована
проволочная сетка.
Очищение отдельных
участков Нанесите
гладкий слой графита
на гладкую бумагу, а затем
очистите требуемые
области с помощью
резинки. Подобная
техника позволяет создать
блики и добиться других
интересных эффектов.
Вдавленные линии
Нарисуйте узор на бумаге
острым предметом,
не оставляющим сле-
дов, например вязаль-
ной спицей, а затем
заштрихуйте область
с нанесенным рисунком –
графит не будет попадать
во впадины, оставленные
острым предметом, оставляя
белые линии.
РАСТУШЕВКА
Растушевка на грубой Растушевка на гладкой
поверхности Нанесите поверхности Нанесите
штриховку на грубую поверхность штриховку на гладкую
бристольского картона типа поверхность бристольского
пергамента карандашом 6М. картона карандашом
Выполняйте штрихи боковой 4М. Выполняйте штрихи
поверхностью грифеля боковой поверхностью
и растушуйте их. В данном грифеля и растушуйте
примере получилась очень их карандашом для
зернистая текстура поверхности. растушевки.
13
 ПЕРСПЕКТИВА
Р исовать, в сущности, довольно просто – делайте
набросок того, что видите. Делайте эскиз воздушным
и свободным – если вы обнаружите какие-то ошибки,
внимательно изучите законы перспективы, приведенные
ниже, чтобы внести исправления. Ваши рисунки не долж-
ны быть статичными и точными, как требует того геоме-
трическая перспектива, но они должны вписываться в гра-
ницы этих законов, чтобы предмет или композиция выгля-
дели реалистично.
Практика – единственный способ улучшить навыки
рисования и создать связь между глазами и руками.
Стоит стараться делать наброски всего, что вы видите,
и держать все ваши рисунки в альбоме – таким образом
вы можете отследить скорость усовершенствования
своих навыков. Ниже приводятся несколько упражнений,
представляющих рисование в перспективе. Начните
с тех, которые относятся к перспективе с одной точкой
схода.

ПЕРСПЕКТИВА С ОДНОЙ ТОЧКОЙ СХОДА ПЕРСПЕКТИВА С ДВУМЯ ТОЧКАМИ СХОДА

В одноточечной перспективе лицевая сторона
коробки находится ближе к зрителю и параллельна
линии горизонта (уровень глаз). Дно, верх и боковые
поверхности параллельны плоскости картины.
1. Нарисуйте горизонтальную
линию («линию горизонта»).
Нарисуйте под ней прямоугольник.
2. Теперь нарисуйте линию от верхнего
правого угла до некоей точки на линии
горизонта. Поставьте там точку
и пометьте ее буквами ТС («точка
схода»). Туда будут сходиться все
подобные линии.
3. Затем начертите линию от другого
угла, как показано здесь, и нарисуйте
горизонтальную линию, изображающую
заднюю часть коробки.
В двухточечной перспективе ближе всего к зрителю
располагается угол коробки, и вам понадобятся две
точки схода. В этом случае нет ничего параллельного
линии горизонта. Вертикальные линии параллельны
боковым сторонам картины.
ТС Линия горизонта ТС
Линия горизонта
1. Определите линию горизонта
(см. «перспективу с одной точкой
схода» слева) и затем поместите
по точке в каждом ее конце
и обозначьте их буквами ТС.
Нарисуйте вертикальную линию,
ТС которая представляет собой
ближайший к зрителю угол коробки.
ТС ТС
2. Начертите
две направляющие
к каждой точке схода
от верхнего и нижнего концов
ТС вертикальной линии. Нарисуйте еще
две вертикальные линии – задние углы боковых сторон коробки.
ТС
ТС

ТС 3. Начертите две направля-

ющие к каждой точке схода,
как показано на рисунке, чтобы
4. Наконец обведите все линии, как
полностью определить верх коробки.
показано на рисунке, и вы получите
Наконец обведите все линии, как показано
коробку, идеально нарисованную с
на рисунке, и вы получите коробку,
точки зрения перспективы с одной
идеально нарисованную с точки зрения
точкой схода. Эта коробка может стать
перспективы с двумя точками схода.
книгой, чемоданом, зданием и т.д.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРАВИЛЬНОЙ ВЕРХНЕЙ ТОЧКИ И НАКЛОНА КРЫШИ

ТС ТС
ТС
ТС

1. Нарисуйте коробку, соблюдая законы 2. Определите центр фасада, начертив диагональные 3. Используя точку схода, начертите линию
двухточечной перспективы. линии от угла к углу. Затем нарисуйте вертикальную конька крыши, затем нарисуйте ее заднюю
линию вверх через центр фасада. Поставьте точку часть. Сходящиеся ребра крыши встретятся
там, где будет находиться конек крыши. в третьей ТС где-то в небе.

14
ПЕРСПЕКТИВА
БАЗОВЫЕ ФОРМЫ
Вам надо знать четыре основные формы: куб, конус, ЭЛЛИПСЫ
цилиндр и сфера. Каждая из этих форм может быть Эллипс – это круг, рассматриваемый под
превосходной основой для того, чтобы начать выполнять углом. Глядя на круг, повернутый немного
сложный рисунок. Ниже приводятся некоторые примеры вокруг своей оси, то есть в перспективе,
простого использования этих форм. мы видим эллипс. Ось эллипса неизмен-
на, она представлена как прямая линия,
Конус
проходящая через самую длинную часть
Сфера
эллипса. Высота постоянна и равна высо-
Куб
Цилиндр

те круга. Вот последовательность фаз,

которые мы могли бы увидеть при враще-
нии монеты.

СОЗДАНИЕ ОЩУЩЕНИЯ ГЛУБИНЫ C ПОМОЩЬЮ

ШТРИХОВКИ Уровень глаз ТС
К ТС
Чтобы создать иллюзию глубины, когда вы смотрите
на формы в упор, необходимо добавить штриховку.
Штриховка создает различные оттенки тона и тем К ТС
самым намечая иллюзию глубины и формы. Ниже
приводятся примеры – конус, цилиндр и сфера,
созданные штриховкой из простых контуров.
Контур

К ТС
К ТС

Штриховка Обратите внимание на использование

точек схода (ТС), определяющих плоскости эллипсов.

ПАДАЮЩИЕ ТЕНИ
УКОРАЧИВАНИЕ В ПЕРСПЕКТИВЕ Когда есть только один источник света (например, солн-
Как определено в словаре Вебстера, «перспектива це), все тени на рисунке отбрасываются только этим
уменьшений – это представление линии (объекта) одним источником света. Любая тень рассматривается от
короче, чем они есть на самом деле, чтобы создать одной и той же точки схода. Эта точка располагается
иллюзию правильного относительного размера в соот- точно под источником света, или на линии горизонта, или
ветствии с законами перспективы». Вот несколько намного дальше на картине. Тени ложатся на плоскость,
примеров такого видения в перспективе, которые вы на которой расположен сам объект. Тени также соответ-
можете использовать как упражнения. ствуют контурам плоскости, на которую они падают.
Укороченные линии
Лучи света падают прямыми линиями. Источник света
Когда они попадают на предмет, он не
Реальная дает им распространяться дальше
ширина и создает тень в форме этого
предмета. Вот простой пример
способа определения правиль-
ной формы и длины тени
при заданной высоте света.
Точка
схода тени
ТС
ТС
и
ен
ят
ни
Ли

Если источник
света приподнят
Вид сбоку Вид спереди над землей, опущен или
(плоско) (укороченный) перемещается в сторону,
форма тени соответ-
ственно меняется.

15
РАЗМИНКА
Черновой эскиз
О снова рисования – наблюдение. Если вы можете
посмотреть на предмет и действительно увидеть то, что
находится перед вами, – полдела сделано, остальное –
Используя базовые формы,
сделайте наброски самых
разных предметов, лишь
техника и практика. Разомнитесь, делая набросок нескольких приблизительно обозначая
основных трехмерных форм, – сферы, цилиндра, конуса заштрихованные области.
и куба. Соберите похожие предметы у себя дома, чтобы Также оцените форму
использовать их для тренировки, или изучите приведенные тени, которую отбрасывает
предмет, и положите
здесь примеры. И не стесняйтесь класть куски прозрачной в этом месте наиболее
бумаги на нарисованные здесь предметы и перерисовывать темную штриховку.
их. Это не обман – это хорошая практика. Поэкспериментируйте
с использованием
различных типов
ДЕЙСТВУЙТЕ СВОБОДНО карандашей (Т, ТМ, 2М),
С самого начала держите карандаш свободно в положении изменяя давление на
под ладонью. Используйте всю руку, а не только кисть карандаш, и посмотрите,
и запястье. Сделайте ряд свободных округлых штрихов, насколько разнится вид
чтобы привыкнуть к карандашу и расслабить руку. (Если вы получающихся штрихов.
используете только запястье и кисть, ваши эскизы будут
казаться статичными.) Практикуйтесь рисовать легко,
перемещая плечо и руку и делая свободные штрихи на
ненужном кусочке бумаги. Не сжимайте карандаш сильно,
тогда ваша рука не будет уставать, а линии будут смелыми и
плавными. Теперь начните рисовать эскизы – пусть это
будут несколько свободно нарисованных форм – не
стремитесь к обязательной точности линий. Вы всегда
сможете подправить их позднее.

16
РАЗМИНКА
СОЕДИНЕНИЕ ФОРМ
В ПРОСТУЮ КОМПОЗИЦИЮ
Сделайте произвольный набросок
нескольких различных форм, соединив
их в простой натюрморт. Соберите
предметы разного размера и формы –
большой и маленький, высокий и низ-
кий, сферический и прямоугольный –
и соедините их в интересной компози-
ции. Затем возьмите карандаш ТМ
и начинайте определять их форму
с помощью базовых блоков. Не забудь-
те, что рисовать следует всей рукой и
работать быстро – таким образом вы
не будете зажиматься и не погрязнете
в мелких деталях. Чем больше вы буде-
те практиковаться в подобной манере
рисования, тем быстрее ваши глаза
научатся видеть то, что действительно
находится перед ними.

Измерение Прежде чем вы начнете делать

набросок отдельных форм, убедитесь, что
правильно определили пропорции. Когда вы
рисуете свободно, легко потерять из виду
соотношение размеров предметов. Нарисуйте
несколько контрольных линий, чтобы обозначить
высоту каждого предмета, и выполняйте эскиз
в пределах этих линий.

Время Вы можете создать этот рисунок, набросав на скорую руку

предметы и используя прямоугольники и круги. Затем более подробно
прорисуйте детали и аккуратно сотрите исходные направляющие линии.

17
НАЧНИТЕ С НАБРОСКА
Н аброски – замечательный метод быстро запечатлеть
предмет. В зависимости от типа карандаша и использу-
емой техники вы можете быстро перенести на бумагу самые
Фиксация ваших
впечатлений
Вот несколько страниц,
разные формы, текстуры и движения. Например, темные, которые вы могли
бы найти в альбоме
сплошные штрихи могут передать силу и плотность. Более художника. Наряду с
легкие, летящие штрихи могут создать ощущение легкости, а эскизами различных
длинные изгибающиеся штрихи хорошо передают ощущение любопытных
движения. (См. ниже примеры нескольких общих приемов предметов вы можете
увидеть примечания,
выполнения набросков.) Некоторые художники часто дела- где говорится
ют аккуратные, точные эскизы, которые потом используют о настроении, цвете,
как основу для более проработанных, законченных работ. свете, времени
Как показывают примеры, приведенные на этой странице, дня – обо всем,
свободные наброски – ценный метод практики и средство что могло бы быть
полезно, когда вы
самовыражения художника. Вы можете поэкспериментиро- снова вернетесь к этим
вать с различными видами штрихов и набросков. С выполне- наброскам. Разумно всегда носить с собой блокнот
нием каждого нового упражнения ваша рука будет стано- и карандаш, потому что не известно, где и когда вы можете увидеть
виться все более быстрой и опытной. интересный предмет, который вам захотелось бы зарисовать.

Использование округлых
штрихов Свободные, окру-
глые линии отлично подходят
для быстрой зарисовки про-
стых предметов – например,
для определения компози-
ции натюрморта, как в этом
рисунке. Просто обозначьте
основные формы предметов и
падающие тени. На этом этапе
не следует обращать внимания
на детали. Заметьте, насколько
свободнее здесь расположены
линии – по сравнению с приме-
рами из альбома справа.

Каракули Свободные, летящие

линии каракулей отлично под-
ходят для того, чтобы передать Набросок для памяти Вот пример использования эскиза как
общую форму таких объектов, источника, по которому был сделан законченный рисунок. Были
как облака, крона деревьев или использованы свободные, округлые штрихи, передающие ощущение
скалы. Чтобы нарисовать обла- формы цветка. Выполнялись легкие, мягкие линии, отражающие
ка, используйте мягкий каран- нежность предмета. Затем этот набросок был использован как эскиз
даш В с широким кончиком – для детально проработанного цветка – он показан рядом.
обозначьте приблизительные
контуры облака, а затем кара-
кулями изобразите тени, почти
не отрывая грифель карандаша
от бумаги. Обратите внимание,
насколько хорошо эта техника
передает мягкую, воздушную
текстуру облаков.

Используйте широкие,
густые штрихи Этот метод
используется для изображения
грубых текстур и глубоких теней,
он отлично подходит для рисо-
вания листвы деревьев и меха.
Чтобы выполнить этот пример,
пользуйтесь боковой стороной
карандаша 2В, изменяя давление
на грифель и варьируя угол
наклона карандаша, чтобы соз-
дать различные оттенки (светлые
и темные), а также ширину штри-
ха. Это позволяет реалистично
передать форму и грубую тексту-
ру куста.

18
НАЧНИТЕ С НАБРОСКА
Изображение движения Чтобы показать в рисунке движение, вам нужно
обмануть глаз зрителя, заставить его поверить в то, что предмет двигается
вверх, вниз или в стороны. В примерах, приведенных выше, стрелки указы-
вают направление движения – но на самом деле карандаш должен двигаться
в противоположном направлении. Надавите на карандаш в начале каждого
штриха, чтобы сделать сплошную линию, поднимая карандаш в конце, чтобы
сузить ее. Обратите внимание, как эти линии передают восходящее и нисхо-
дящее движение воды и движение пара, поднимающегося над водой.
С ОСРЕДОТОЧЕНИЕ НА НЕГАТИВНОМ ПРОСТРАНСТВЕ
Иногда, вместо того чтобы рисовать сам объект, легче изобразить
область вокруг объекта. Область вокруг и между объектами называют
«негативным пространством». (Сами предметы считаются
«позитивным пространством».) Если объект выглядит слишком
сложным или если вам трудно «увидеть» его, попробуйте
сосредоточиться вместо этого на негативном пространстве. Сначала
потребуется некоторое усилие, но если вы будете смотреть на объект
искоса, то сможете перестать замечать детали, и, таким образом,
Заполнение Нарисуйте белый частокол, заполняя негативное простран-
ство вокруг планок забора. Не рисуйте планки, а окружающие их формы
заполните боковой стороной мягкого графитового карандаша. Определив
форму забора, доработайте эскиз, добавляя немного легкой штриховки на
планках забора.
Изображение движущейся волны Сделайте быстрый набросок волны,
используя длинные, плавные штрихи, чтобы показать образование дугоо-
бразной волны прибоя, и выполните свободные линии, показывающие беспо-
рядочное движение пенящейся воды. Как и в примерах слева, ваши штрихи
должны сужаться в направлении, противоположном движению волны. Также
сделайте эскиз переднего плана в нескольких линиях, чтобы изобразить
более медленное движение воды после того, как волна ударит в берег и нач-
нет отступать назад.
вы будете видеть только позитивное и негативное пространство.
Вы обнаружите, что, рисуя негативные формы вокруг предмета,
вы также одновременно создаете его края. Ниже показаны простые
примеры того, как рисовать негативное пространство. Выберите
какие-то предметы в вашем доме и поместите их в группу или
выйдите на улицу и найдите группу деревьев или зданий. Попробуйте
сделать набросок негативного пространства и посмотрите, как
предметы выступают из теней – это похоже на магию!
Силуэты Рисовать эту группу деревьев сложнее, чем забор, но выпол-
нение наброска негативного пространства намного упростило работу.
Негативные формы между стволами деревьев и среди ветвей
различаются по форме и нерегулярны, что делает рисунок более
интересным.
19
БАЗОВЫЕ ФИГУРЫ
Создание форм
Л юбой человек может рисовать практически все, что угодно,
если разобьет объект на несколько основных фигур: круги,
прямоугольники, квадраты и треугольники. Рисуя контуры
Здесь схематично
показано, как рисовать
формы из четырех
вокруг основных форм, вы достаточно легко сможете передать основных фигур.
его форму. Но ваш предмет также имеет глубину и объем – Эллипсы обозначают
форму. Как вы уже узнали, соответствующие формы основных заднюю часть сферы,
фигур – сферы, цилиндры, кубы и конусы. Например, мяч и цилиндра и конуса, куб
рисуют, соединяя два
грейпфрут – сферы; фляга и ствол дерева – цилиндры; коробка квадрата параллельными
и здание – кубы, а елка и труба – конусы. Это все, что необходимо линиями.
для выполнения первого шага любого рисунка: рисуйте базовые
фигуры и переводите их в объемные формы. После этого вам, по
сути, останется только соединить и доработать линии, а затем Сфера Куб
добавить детали. Цилиндр

Комбинирование фигур Вот 1 3

пример рисунка, начатого с
основных фигур. Сначала нарисуйте
линии движения; затем задайте
конструкцию тела собаки и цыпленка 3
с помощью простых овалов, кругов,
2
прямоугольников и треугольников.

Прорисовка Прорисовка – это изображение всех форм целиком,

Построение форм Как только вы включая линии, которые будут в конечном счете скрыты и не
определите базовые фигуры, из них видны зрителю. Здесь, в процессе рисования форм, вы сможете
легко создать формы – цилиндры, видеть заднюю сторону собаки и цыпленка. Несмотря на то что вы
сферы и конусы. Обратите внимание, не сможете видеть эти стороны объекта на законченном рисунке,
что теперь предметы начинают предмет должен казаться трехмерным. Чтобы закончить рисунок,
обретать глубину и объемность. просто уточните контуры и добавьте цыпленку немного пушистости.

К АК ДЕРЖАТЬ КАРАНДАШ

Основное положение «под ладонью»
Основное положение «под ладонью»
позволяет кисти и запястью двигаться более
свободно. Когда вы держите карандаш
подобным образом, это позволяет вам легко
рисовать как кончиком грифеля, так и его
боковой стороной, просто изменяя угол
наклона кисти и предплечья.
Вариант положения «под ладонью»
Держа карандаш за конец, вы можете делать
очень легкие, длинные или короткие штрихи.
Так вы можете контролировать тон светотени
и создавать различные текстуры. Подложите
под руку ненужный кусок бумаги, чтобы
не размазать штрихи уже готового рисунка
и не оставить пятен.
Положение «для письма» Это положение
карандаша в руке позволяет очень хорошо
контролировать выполнение каждого штриха.
Так выполняются четкие, точные линии и мелкие
детали. Будьте внимательны, не нажимайте
на грифель сильно, иначе на бумаге останутся
вдавленные борозды. И не сжимайте карандаш
слишком сильно – рука быстро устанет.

20
БАЗОВЫЕ ФИГУРЫ
ИЩИТЕ ФИГУРЫ И ФОРМЫ
Теперь начинайте тренировать глаза и руку,
рисуя окружающие вас предметы. Составьте
простой натюрморт и ищите базовые фигуры
в каждом предмете. Попробуйте рисовать по
фотографии или просто скопируйте рисунок
на этой странице. Не бойтесь использовать
сложный предмет: когда вы разобьете его на
простые фигуры, вы сможете его нарисовать!

Первый шаг Начните

с рисования квадратов
и круга, а затем добавьте
эллипсы вверху и внизу
кувшина и боковины к
книге. Обратите внимание, Первый шаг
что нарисовано целое Даже сложную форму типа этого «Форда 51», легко нарисовать, если вы начинаете с самых
яблоко, хотя видна будет простых фигур. На данном этапе игнорируйте все детали и рисуйте только квадраты
только его часть. Это пример и прямоугольники. Они станут конструктивными линиями, которые вы сможете стереть,
прорисовки через когда ваш рисунок будет закончен, поэтому рисуйте легко и не напрягайтесь, стараясь
объекты. сделать идеально прямые углы.

Второй шаг Затем добавьте

эллипс в основании кувши-
на, конус для его горловины
и цилиндр – для горлышка.
Также прорисуйте несколь-
ко линий по бокам книги,
параллельных верхней
и нижней крышкам облож-
ки, – начинайте
прорабатывать
ее форму. Второй шаг Используя эти базовые фигуры как опору, начинайте добавлять все новые
квадраты и прямоугольники – это будут наброски фар, бамперов и решеток. Начните
рисовать ветровое стекло несколькими скошенными линиями, а затем набросайте несколько
прямых линий, чтобы расположить ручку двери и боковые детали.

Третий шаг И наконец, более

четко прорисуйте контуры
кувшина и яблока, а затем
скруглите корешок книги и
углы страниц. Как только
рисунок будет готов, сотрите
все начальные конструктивные
линии.

Третий шаг Как только все основные фигуры и формы будут размещены по своим
местам, начните скруглять линии и более подробно прорисовывать детали, чтобы они
соответствовали внешнему виду автомобиля. Конструктивные линии все еще присутствуют
на рисунке, но когда вы закончите, нужно будет стереть все посторонние штрихи.

21
ДОРАБОТКА ФОРМ
О ттенки говорят нам о форме предмета даже больше,
чем его контуры. Оттенок – это тон от самого
светлого до самого темного, и эта градация составляет
картину предмета. В карандашном рисунке оттенки
варьируются от белого через различные тона серого
до черного, и именно этот диапазон оттенков, от густых
теней до бликов, и создает ощущение трехмерности
в двухмерном рисунке. Сосредоточьтесь на том, чтобы
научиться создавать объем предмета на ваших рисунках,
моделируя формы светотенью.
Р ИСУЕМ ПАДАЮЩУЮ ТЕНЬ
Тени очень важны в рисунке по двум причинам. Во-первых,
они закрепляют предмет на месте, и поэтому не кажется, что
он плавает в воздухе. Во-вторых, они добавляют зрительный инте-
рес и помогают соединить предметы. Когда вы рисуете тени, отбра-
сываемые предметами, имейте в виду, что их форма будет зависеть
от источника света, а также от формы предмета, который их отбра-
сывает. Например, как показано ниже, сфера отбрасывает круглую
или эллиптическую тень на гладкую поверхность, в зависимости от
угла падения света от источника. Длина тени также важна: чем
ниже источник света, тем длиннее тень.

Источник света Источник света

высоко и сбоку высоко и сзади

Набросок формы
Сначала набросайте
основной контур этого
треугольного кусочка
сыра.
Источник света
низко и сбоку
Распределение светотени
Здесь свет падает на сыр
слева, значит, падающая тень
от него будет находиться
справа. Нанесите штрихи
среднего тона сбоку от сыра,
а наиболее темные участки ЗНАКОМСТВО СО СВЕТОТЕНЬЮ
будут в дырочках, куда свет Чтобы создать трехмерную форму, вы должны знать, где
совсем не попадает. поместить наиболее светлые тона, где средние, а где –
наиболее темные. Все зависит от положения источника
света. Угол падения света, расстояние до его источника
и интенсивность света влияют на вид теней на предмете
(это называется «тени формы») и тень, отбрасываемую
самим предметом на другие поверхности (это называется
«падающая тень»). Вы можете попрактиковаться в рисо-
вании различных форм и падающих от них теней, осве-
щая предметы яркой лампой, – тогда и блики, и тени
будут яркими и четкими.

Блики Это наиболее светлые

участки, которые либо оставляются
белыми, либо «восстанавливаются»
с помощью ластика, либо
подрисовываются белой гуашью.

Добавление теней
Рассмотрите эту
виноградную гроздь Создание тени
как множество сфер. Изобразите тень
Вы можете расположить посередине этих двух
все участки теней виноградин
от виноградин сбоку с помощью нескольких
и на противоположной быстрых штрихов,
стороне от источника используя боковую
света. Затем вы можете поверхность грифеля.
соединить тени единым Затем увеличьте давление
контуром и нанести на на карандаш, чтобы
виноградины контуры создать наиболее темные
теней там, где одна участки тени, и оставьте
виноградина заслоняет бумагу белой там, где
другую. видите блики.

22
ДОРАБОТКА ФОРМ
Единообразность
штриховки Если у вас
всего один источник
света, удостоверьтесь, что Используем
все блики расположены фотографии
с одной стороны, а все Многие художники
тени ориентированы часто рисуют по
в противоположном фотографии, изменяя
направлении. Если их так, как они считают
вы перепутаете их, то целесообразным.
ваш рисунок станет Они могут предпочесть
неправдоподобным. «интерпретировать»
снимки в своих
рисунках, вместо
того чтобы просто
копировать их.

СОЗДАНИЕ ОБЪЕМА И ГЛУБИНЫ

Некоторые художники часто делают наброски только карандашом ТМ, но
законченный рисунок редко можно нарисовать только одним карандашом.
Нужно менять карандаши в зависимости от того, какие тона следует нане-
сти, используя твердые типы грифеля, – например Т и ТМ – для светлых
участков, и мягкий грифель, например 2М, для работы на более темных
областях. Вы можете также сделать некоторые участки особенно темными,
увеличивая давление на карандаш в наиболее темных
местах. Создавайте темные тона послойной
штриховкой – чем больше слоев вы нане-
сете, тем темнее становится участок.
По большей части ваша штриховка
будет выполняться боковой
поверхностью грифеля, когда вы
держите карандаш в положе-
нии «под ладонью», но вы
можете добавить мелкие
детали кончиком каранда-
ша, держа его в положении
«для письма».

Быстрое знакомство
с предметом Быстрые наброски –
бесценный материал для того,
чтобы впоследствии развить
из него рисунок. Вы можете
использовать их, чтобы поиграть
с расположением предметов
и форматом рисунка, пока не
определите ту композицию,
которая понравится вам больше
всего. Это, конечно,
не законченные рисунки, поэтому
вы можете рисовать их начерно,
приблизительно. И не относитесь
к ним слишком серьезно – это
лишь основа, которую вы будете
менять по своему желанию.

23
УЧИТЕСЬ ВИДЕТЬ
Рисуем с помощью непрерывной
М ногие новички рисуют, толком не рассмотрев предмет,
вместо того чтобы изображать то, что они реально
видят. Пробуйте нарисовать хорошо известный объект –
линии Рисуя эскиз, как, например,
набросок этого человека, толкающего
тачку, постарайтесь только изредка
например, свою руку – не глядя на нее. Возможно, ваш смотреть на лист бумаги, чтобы
рисунок не будет выглядеть таким реалистичным, как ожи- проверить себя, но при этом
далось. Дело в том, что вы рисовали то, на что, по вашему сосредоточьтесь на том, что вы
мнению, похожа ваша рука. Вместо этого вы должны забыть реально видите, и на истинных
контурах объекта. Вместо того чтобы
о своих индивидуальных представлениях и учиться рисо- приподнимать карандаш между
вать, только что вы действительно видите перед собой (или рисованием отдельных форм,
на фотографии). Вот два прекрасных упражнения для того, не прерывайте линию, свободно ведя
чтобы обучить ваши глаза видеть, – контурный рисунок ее вперед и назад. Заметьте, как эта
простая техника позволяет достаточно
и рисунок позы. точно изобразить предмет.

РИСУЙТЕ КОНТУРЫ
При рисовании контуров предмета выберите отправную
точку и затем рисуйте только контуры форм, которые вы
видите. Поскольку вы не смотрите на лист бумаги, вы
учите руку рисовать линии точно так, как видит их ваш
глаз. Попробуйте сделать собственные контурные
рисунки – вы будете удивлены тому, как хорошо вы смогли
уловить особенности объекта.

Чтобы проверить свое

умение наблюдать
и видеть, очень внимательно
рассматривайте объект
в течение нескольких минут,
а затем закройте глаза
и попытайтесь нарисовать
его по памяти, позволяя руке
следовать тому образу,
который запечатлелся
в вашем мозгу.
Рисуем «вслепую» Наброски, приведенные на этой странице, могут
получиться, когда вы только изредка посматриваете на бумагу в то время,
когда рисуете свою руку. Рисунок справа – пример рисования контура
вслепую, когда вообще не глядят на бумагу. Изображение может быть
немного искажено, но совершенно ясно, что это именно ваша рука.
Рисование «вслепую» – отличный способ убедиться, что вы рисуете
именно то, что видите.

Рисуем детей Приучив себя

смотреть внимательно, так, чтобы
вы могли быстро зарисовывать
увиденное, вы легко сможете
уловить движение этого ребенка,
который сначала с любопытством
изучает, что лежит в сумке,
а затем лезет внутрь.

24
УЧИТЕСЬ ВИДЕТЬ
РИСУЕМ ПОЗУ И ДВИЖЕНИЕ Начинаем с линии
Еще один способ обучиться видеть основные элементы движения Как только
вы задали линию
объекта – и научиться быстро зарисовывать их – делать движения, попробуйте
рисунки поз. Вместо того чтобы зарисовывать контуры, в выстроить вокруг нее
таких рисунках вы должны уловить движение фигуры. «скелетный» рисунок
Сначала определите главную ось движения, проводя линию из «палочек». Обратите
особое внимание
от головы, вниз, через позвоночник и ноги. Это линия на угол плеча,
движения. Затем, опираясь на эту линию, сделайте краткий позвоночника и таза.
набросок общих форм фигуры. Эти быстрые наброски Затем набросайте эскиз
отлично подходят для того, чтобы попрактиковаться в рук, коленей и ног и
рисовании фигуры в действии и для тренировки вашей примерно заполните
основные формы
наблюдательности. фигуры.

Работаем быстро Чтобы

уловить быстрое движение,
надо работать очень быстро,
отбрасывая все детали. Если
вы хотите исправить какую-то
линию, не останавливайтесь,
чтобы стереть ее, просто
рисуйте новую поверх старой.

Изучаем повторяющиеся движения Групповые виды спорта – отличная

возможность попрактиковаться в рисовании активной деятельности и научиться видеть
самое необходимое в любом объекте. Поскольку игроки продолжают повторять одни
и те же движения, вы можете наблюдать каждое движение и удерживать его в памяти
достаточно долго, чтобы сделать правильный набросок.

Рисунок группы людей в движении. Как только вы наберете ряд набросков с характерными позами, вы сможете объединить их в сцену, где действует
много людей – например, как на рисунке, приведенном выше.

25
ШТРИХИ И ТЕКСТУРЫ
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ШТРИХОВ
В тот момент, когда ваш карандаш касается бумаги, вы передаете некую идею. Для этого художник использует
яркость, длину штриха, текстуру и форму. В этом рисунке я использую различные виды штрихов, чтобы изобразить
кролика, настороженно поднявшегося среди травы. С точки зрения рисунка, кролик – распознаваемая форма, окру-
женная различными сочетаниями текстур, тонов и линий, которые воспроизводят на бумаге поле. Потренируйтесь
в выполнении этих штрихов и отметьте, как и где они используются в рисунках, приведенных в этой книге.

ДОБАВЛЕНИЕ ТЕКСТУРЫ Обратите

внимание на эффект, создаваемый в рисунке
каждым видом штрихов, показанных здесь.
Поэкспериментируйте с применением
растушевки, чтобы посмотреть, какие еще виды
текстуры вы можете изобразить.
Д Средние Е Длинные Ё Точки
штрихи штрихи

Г Короткие Ж Тональная
штрихи градуировка

C Ж

В Наклонные
штрихи З З Размытие
тона

Е И
В К
Б Волнистые
линии Д
И Размытый тон
А + использование
Ё защитного щитка
+ точки
Г Л

А Сочетание вол-
нистых линий и
мелких завитков
Н
M К Размытый
тон + линии
П
Р О

Р Текстура мел-
ких камешков

Л Перекрестная
штриховка

П Сочетание О Текстура Н Сочетание М Текстура,

грязи и камешков грязи травы и камешков изображающая
траву

26
ЯРКОСТЬ И ФОРМА
Я ркость определяется как относительная светлота или темнота цвета или черного тона. В природе яркость имеет
бесконечные градации или степени. Формы, которые мы видим, являются результатом этих градаций или изме-
нения яркости. Поскольку художники не могут визуально передать такое неограниченное количество едва уловимых
тонов, они сокращают шкалу природных оттенков до того количества, которое они могут легко увидеть. Многие
художники используют шкалу из девяти оттенков — от черного через серый к белому. Я часто использую только пять:
блик, светлый тон, средний тон, темный тон и очень темный тон.

СОЗДАНИЕ ТОНАЛЬНОЙ РАСТЯЖКИ

6Т 4Т 2Т ТМ 2М 4М 6М

Блик Светлый тон Средний тон Темный тон Очень темный тон

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОТТЕНКОВ Растяжка из девяти оттенков показывает переход от белого через серый к черному. Числа и буквы под растяжкой показывают,
какие карандаши я использую для передачи каждого оттенка. 6Т – самый твердый грифель, он почти не оставляет следа на бумаге и отлично подходит
для тонкой штриховки, представленной на шкале под номером 8. Грифель карандаша 4Т немного мягче и, в зависимости от того, насколько сильно вы
надавливаете на карандаш, создаст оттенки, представленные на шкале номерами 8, 7 и 6. Карандаш 2Т хорош для изображений внутренних участков среднего
оттенка, он отлично передает тон 6, и при этом его более мягкий грифель не будет оставлять вмятины на бумаге. Самым любимым моим карандашом является
карандаш ТМ – он подходит для самых разных рисунков и идеально передает тон 5. Карандаш 2М имеет широкий диапазон применения, он годится для
изображения оттенков 4 и 3 шкалы. Карандаш 4М мягкий и темный, который соответствует на шкале оттенкам 3 и 2. Грифель 6М немного темнее, чем 4М,
им можно выполнять черные бархатистые штрихи, соответствующие номеру 1 на шкале, но если его заострить, он легко ломается (см. с. 6–8.)

РАСПОЗНАВАНИЕ ФОРМ
БАЗОВЫЕ ФОРМЫ Для нехудожников
форма — это объект с указателем, такой как
яблоко, ваза или птица. Однако художники,
пытающиеся нарисовать эти предметы, должны
изучать новые способы анализировать эти
формы.
ФОРМЫ И ТЕНИ Представьте себе контур
яблока. Нехудожник сочтет его формой яблока.
Но художники пойдут дальше. Они должны
пристально смотреть на формы светлых
и темных участков, которые формируются
на поверхности яблока, а затем дать этим
формам названия. Таким образом, художники
могут наблюдать, анализировать, запоминать
и рисовать то, что они видят перед собой.

Округлая форма Овальная форма Треугольная Форма листа М-образная Z-образная

форма форма форма

Серповидная Клиновидная Прямоугольная Длинный прямо- Т-образная Форма, близкая

форма форма форма угольник форма к квадрату

АБСТРАКТНЫЕ ФОРМЫ Это ряд примеров форм, которые вы можете наблюдать в различных предметах, и предложения названий, которые вы можете
использовать для облегчения их запоминания. Научившись аккуратно размещать формы, которые вы видите, вы добьетесь необходимой объективности при
рисовании стоящего перед вами предмета.

27
 ГЛАВА II
РИСУЕМ РАСТЕНИЯ
ОСНОВНЫЕ ОЧЕРТАНИЯ ЦВЕТОВ
К ак вы видите ниже, в основе даже самых сложных цвет-
ков — простые контуры. Выберите цветок, который
хотите на-рисовать, и внимательно изучите его, определяя
общий контур. Набросайте этот контур, а затем пригляди-
тесь к другим линиям. Зарисовывайте все, что выявляет
детали, например лепестки или листья. Сделав это, смягчи-
те линии и приступайте к работе над светотенью.
Вид спереди Вид под углом Вид сбоку

A Наметьте
общий контур

В Добавьте детали

Д Придайте форму,
Б Набросайте более мелкие контуры Г Уберите лишние линии нанеся тени

Сначала карандашом ТМ набросайте
чашеобразный контур цветка, затем –
лепестки и стебель, как на верхнем
рисунке. Придайте изображению
форму, нанеся тени.
Круги могут помочь вам рисовать
круглые цветы. Нарисуйте большой
круг, а внутри него – маленький,
ориентируясь на эти круги,
прорабатывайте детали и тени.
Этот вид «в три четверти» кажется
более сложным, но вы справитесь
с основными контурами, если
внимательно изучите цветок.
Начинайте рисовать каждый
лепесток короткими ломаными
линиями.
Нарисовать цветок со множеством
лепестков, перекрывающих друг
друга, не очень просто, но, как
только будут намечены основные
контуры, детали не составят
особого труда.

30
ТЮЛЬПАНЫ
Г
Т юльпаны представлены несколькими классами,
и каждому классу свойственна своя форма
цветков. На рисунке внизу – так называемый
A

«попугайный» тюльпан. В отличие от тюльпана

справа он не напоминает по форме бокал и его
сложнее изобразить. Рисуйте поэтапно, как пока-
зано ниже, прежде чем прорабатывать детали.

Б Обратите внимание на ритмичность линий этого

тюльпана. Этот рисунок начинается с трех простых
линий, определяющих основные направления
Легкая тоновая (шаг A). В шаге Б показано, какие линии нужно
Б штриховка добавить, чтобы отобразить общий контур цветка.
создает Шаг В вносит дополнения, и вот уже проглядывает
впечатление, прекрасный цветок. В шаге Г прорабатываются
что лепестки детали, после чего наносятся тени, благодаря
перекрывают которым цветок приобретает форму.
друг друга.

В
Г

Начните с шага A, используя прямые линии,

чтобы схватить основной контур цветка. В шаге
Б добавьте углы лепестков. В шаге В нанесите
очертания лепестков и закончите нанесением
теней в шаге Г.

31
МАГНОЛИЯ
Сначала нарисуйте шестиугольник.
М агнолия грандифлора –
это дерево с большими
белыми ароматными цветка-
Далее в его углах разместите большие лепестки,
добавьте детали и нанесите тени.
В
ми. Чтобы изобразить распу-
стившийся цветок, ограничь-
тесь минимальными тенями на
лепестках, сделав более тем-
ными листья.

КИЗИЛ
Узкий незатемненный участок выступает
вперед, создавая прожилку на листе.

И меется много разновидностей кизила. Ниже

приведен восточный вид, кизил коуза, или
кизил японский, а справа – американский цвету-
A

щий кизил. Окраска их цветков варьируется от

чисто-белой до нежно-розовой. Работайте поэтап-
но, чтобы нарисовать их.

Мелкие одинаковые Б
кружочки Б
A

АМЕРИКАНСКИЙ
Короткие штрихи ЦВЕТУЩИЙ
КИЗИЛ ЯПОНСКИЙ поверх изогнутых КИЗИЛ

32
КОРОЛЕВСКАЯ ЛИЛИЯ
A
Л илии великолепно пахнут. В высоту они
могут достигать 2,5 м. Чтобы нарисовать
цветок лилии, следуйте шагам, показанным
В

ниже. Затем, изображая растение целиком,

присоедините его к основному стеблю, как БУТОН ЛИЛИИ
внизу страницы.

A Б

Бутон лилии (шаг A) полностью закрыт. Шаг Б

показывает, под каким углом следует наносить
Б штрихи, чтобы придать бутону форму. Здесь
также видно, как можно слегка приоткрыть бутон.
Добавьте в свою композицию такие бутоны,
обратите внимание на то, как они прикреплены к
стеблю.

Такая техника нанесения

теней называется
перекрестной штриховкой.
Она придает лепесткам форму

33
НАРЦИСС
Б
П еред вами трубчатый нарцисс. Разновидности нарцисса отли-
чаются размерами и формой, встречаются крупнокорончатые
и мелкокорончатые. Рупорообразная сердцевина этого цветка
A

придает ему особое очарование. Следуйте шагам, показанным

ниже, и у вас получится прекрасный рисунок. В шаге A начните с
контура трубки.

В шагах Б и В кругами вокруг трубки наметьте

лепестки. На следующей стадии добавьте к
кругам треугольники. Так можно рисовать
лепестки многих цветков.

Используйте плоский этюдный карандаш для

проработки фона и тонировки листьев. Наносите
редкие линии, накладывая тени на листьях.
Меняйте нажим, чтобы получить светлые
и темные тона.

Длинные мягкие линии

позволяют воспроизвести Нарциссы
легкие бороздки на листьях придают
весне особое
очарование.

34
ГВОЗДИКА
Темный фон выдвигает A
Ц вет гвоздик варьируется от темно-красного
до белого. Бывают и двухцветные гвоздики.
Они очень эффектны и растут во многих садах.
цветок вперед

Рисовать их интересно из-за множества лепест-

ков, перекрывающих друг друга. Тени наносите
и сплошной штриховкой, и неоднократной, а так-
же высветляйте или затемняйте края лепестков.

Наверху представлен фронтальный вид

сложного цветка гвоздики. В шаге A Б
набросайте основные контуры. Затем
прорисуйте неровные края лепестков.
После этого начинайте наносить тени.

Зубчатые лепестки
выступают вперед за счет
своих неровных краев
и неравномерного
нанесения теней.

A
Б

СТЕБЕЛЬ

ЧАШЕЛИСТИК Гвоздики начали

культивировать
Шаг А выше показывает общий контур цветка более 2000 лет
сбоку, включая чашелистик и стебель. К сложным назад.
деталям приступайте в шаге Б, нанося легкие
и простые линии.

35
ВИНОГРАД
Р исунок – это сочетание работы сознания, глаз и руки: то,
что вы думаете и видите, передает рука. Чем больше вы
практикуетесь, тем лучше результат.
В

Лучше всего начинать со знакомых объектов, например

с легкодоступных, простых по форме фруктов. Всегда исполь-
зуйте модели, будь то настоящие предметы или высококаче-
ственные фотографии. Так вы разработаете навыки наблюде-
ния, а рисовать с модели гораздо легче, чем по воображению.

Не старайтесь передать каждую

виноградину ровной окружностью;
настоящие ягоды не являются
идеально круглыми.

Рисуйте свободными, уверенными линиями.

Двигайте карандаш от плеча, работая всей
рукой, а не только запястьем.

Для создания группы одинаковых объектов – в данном случае

грозди виноградин – карандашом ТМ наметьте границу,
обозначающую размер и форму всей грозди, как показано
в шаге А. Проведите вспомогательные линии, разделив область
на секции, и расположите отдельные виноградины,
руководствуясь разметкой, как в шагах Б и В. Сравнивая
с моделью, обратите внимание на виноградины. Одни из них
перекрывают друг друга, между другими – пустое пространство;
к тому же гроздь не должна точно следовать обозначенным
контурам.

Когда вы будете довольны рисунком, сотрите вспомогательные

линии. А теперь почему бы не изобразить несколько яблок?

36
ЯБЛОКИ
В ы значительно разовьете свои
способности, изображая фрук-
ты различной формы и с разной
А

фактурой. Постарайтесь составить

из них интересную композицию.
Яблоки обладают гладкой блестя-
щей кожицей и простой формой,
поэтому их относительно легко
нарисовать. Создавая композицию,
положите объекты так, чтобы ни
один из них не повторял своим
видом другой. Одно яблоко положи-
те набок или разместите позади дру-
гого. Обратите внимание, что нечет-
ное количество предметов делает
композицию визуально более при-
ятной. Б
В шаге А карандашом ТМ легко
обозначьте общие формы и положе-
ние яблок. Схематично покажите
блики света на кожице и закруглите
контуры, как в шаге Б. Добавьте
вспомогательных линий на области
штриховки и падающих теней. Мяг-
ким карандашом для набросков или
углем положите штрихи по форме
яблок, подчеркивая их объемность.
Помните: вам не нужно заштрихо-
вывать весь рисунок; некоторые
области лучше оставить белыми.

Заштриховывая яблоки, используйте

градуированные переходы света и тени
и оставляйте для контраста белые участки.

Положение источника света

определяет положение
и длину падающих теней

37
ЯГОДЫ
С уществует множество интересных ягод
и цветов, подходящих для занятий рисо-
ванием. Возможно, некоторые из них растут
Б

в вашем саду. Выберите растения с просты-

ми очертаниями и научитесь изображать их А
прежде, чем приступите к более сложным.
После того как вы изобразите тюльпаны,
растение со сложными лепестками и листья-
ми не покажется трудной задачей.
Карандашом ТМ начните с центральной
вспомогательной линии, следующей изгибу
ветки. Обозначьте ягоды как одну область
и покажите листья отдельными простыми
блоками, как в шагах А и Б.

Шаг В начните с изображения кругов и овалов

в центре, наметив отдельные ягоды. Затем
определите контуры листьев с зазубренными краями
и добавьте точки на плодах, как в шаге Г. Наконец,
уточните контуры и сотрите вспомогательные линии.

Поэкспериментируйте
с простой штриховкой
на листьях и ягодах, взяв
для этого цветные карандаши.

38
ГИБРИДНАЯ ЧАЙНАЯ РОЗА
У гибридных чайных роз огромные цветы самой разной
окраски. Когда будете рисовать лепестки розы,
следите за тем, чтобы каждый из них оказался именно
А

на своем месте в общей форме цветка – это помогает

расположить их правильно. Начните рисовать легкими
штрихами карандаша ТМ на бристольском картоне.

Выбор за вами Соединение форм

происходит совершенно одинаково,
независимо от того, как вы намерены
завершить рисунок – легкой штриховкой
или полностью прорисованным цветком.
Для штриховки используйте боковую А
поверхность грифеля карандаша 2М
и растушуйте штрихи
карандашом для растушевки.

Вылепите из резинки-клячки
острый кончик, чтобы
высветлить полоски бликов
Б по краям лепестков.

Мелкими круговыми движениями

карандаша для растушевки вы
сможете добиться ощущения
глянцевого лепестка на достаточно
небольших участках рисунка.

39
ФРУКТЫ И ОРЕХИ
ПЕРСИК
Т щательно изучите предмет и сделайте набросок простых форм.
Обратите внимание, например, что груша состоит из двух кру-
гов – большого и маленького. Как только вы нарисуете основные
формы, начинайте заштриховывать, используя линии, подчеркива-
ющие округлые формы предметов, как показано на законченных
рисунках.
А
Рисунок груши Начните с двух кругов, а затем добавьте
плодоножку и капельку воды. Начните заштриховывать
мягкими изгибающимися линиями, оставляя участок
блика нетронутым. Когда закончите заштриховывать,
более тщательно прорисуйте детали.
ГРУША

Кривые линии выполняются

соединением нескольких
небрежных коротких линий

В
Г

Рисунок персика Сначала нарисуйте общие формы – шаг А. Затем, в шаге Б, нарисуйте
направляющие линии для изображения сердцевины и впадины на вырезанном кусочке.
В шаге В начните заштриховывать кожицу персика длинными, мягкими штрихами,
чтобы отобразить его округлую поверхность. Используйте острый карандаш 2М,
чтобы нарисовать темные углубления на косточке и бугристую текстуру верхней части
отдельного кусочка. И наконец, изобразите линии, радиально расходящиеся от косточки
и верха вырезанного кусочка.

40
ВИШНЯ И КАШТАН
ВИШНЯ

Капельки воды Используйте стрелки, показанные

выше, для определения направления штриховки В
вишни внутри контура. Оставьте светлые участки
для изображения капелек воды и нанесите мягкие
тени внутри них.

1 2

Капельки воды вблизи Сделайте набросок

формы капли воды короткими штрихами, так же,
как вы рисовали вишню. Нанесите мягкие тени
и сделайте блики с помощью резинки-клячки.

Рисуем вишни Чтобы начать рисовать вишню, несколькими

легкими штрихами наметьте круглую форму и стебель.
Соедините эти линии в кривую и добавьте углубление для
стебля. Затем, в шаге В, начните наносить тени, оставляя
блики. Продолжайте заштриховывать, пока вишня не будет
казаться глянцевой. Кончиком резинки-клячки сотрите любую
штриховку или пятна, которые могли остаться на месте блика.
Затем заполните штриховкой более темные участки, несколько Рисуем каштаны Чтобы нарисовать эти каштаны, в шагах А и Б
изменяя направление штриховки, чтобы создать иллюзию используйте круг и две пересекающиеся линии, чтобы получить
трехмерности и глянцевой, блестящей поверхности. форму конуса. Затем, в шаге В, нанесите несколько линий,
обозначающих выступающие складки на поверхности ореха.
Заштрихуйте каштаны мягкими, ровными штрихами, тянущимися
вдоль всей длины орехов. Эти штрихи придадут орехам форму
и блеск. И наконец, добавьте крошечные точки на поверхности
орехов. Не забудьте сделать падающую тень самой темной частью
КАШТАНЫ рисунка.
А Г
Б В

41
КЛУБНИКА
Э та клубника была нарисована карандашом
ТМ на гладком бристольском картоне.
Наметьте форму ягоды несколькими штрихами
А
Г

в шагах А и Б, справа. Затем слегка заштри-

хуйте середину и основание ягоды в шаге Г и
разбросайте по поверхности семена в шаге Д.
Поскольку семена вдавлены в поверхность, нане-
сите вокруг них легкую тень.

Б
Нарисуйте сетку для
отображения текстуры
поверхности
В
Д

Рисуем конструктивные линии

Нарисуйте сетку на ягоде. Должно
казаться, что она обволакивает
ягоду. Сетка помогает придать ягоде
трехмерную форму, а заодно служит
основой для рисования семечек.

Г Д
В

Прорабатываем блики и тени Очень важно

правильно нарисовать тени вокруг семян,
формируя маленькие округлые участки,
где есть и светлая, и темная части. Также
создайте блики и тени на самой ягоде, чтобы
реалистически
передать ее неровную поверхность.
В

Обозначьте области
штриховки светлым кружком
вокруг каждого семечка

42
АНАНАС
К ак и клубника, колючий ананас имеет особый
узор на поверхности. Ананас, изображенный
ниже, был нарисован на гладком бристольском Потренируйтесь
картоне. Карандашом ТМ были выполнены основной рисовать другие фрукты
рисунок и светлые участки штриховки, а карандашом и овощи, которые есть
2М были заштрихованы более темные участки. у вас дома, сосредотачиваясь
на различных текстурах
и узорах, образуемых
их семенами, мякотью
А и кожицей.
Б

Рисунок ананаса В шаге А сделайте набросок базовой формы,

в шагах Б и В добавьте линии узора поверхности ананаса.
Возьмите острый карандаш 2М, чтобы нарисовать тонкие линии
текстуры, располагающиеся под различными углами на каждой
«чешуйке» ананаса. Начинайте штриховку с края, делайте
штрихи в направлении к середине и поднимайте карандаш
в конце штриха. Наконец, заштрихуйте падающую тень, сделав
ее более ровной и более темной, чем поверхность плода,
и добавьте капельки сока – для большей привлекательности.

43
 ГЛАВА III
РИСУЕМ ПРИРОДУ
ТЕХНИКА ШТРИХОВКИ
Ш триховка позволяет превращать
плоские линии и очертания
в трехмерные предметы. Читая эту кни-
Обратите внимание
на различные типы
линий, нанесенных
разными карандашами.
гу, обращайте внимание на использова-
ПЛОСКИЙ КАРАНДАШ
ние слов «контур» и «форма». Контур ДЛЯ НАБРОСКОВ
подразумевает очертания предмета,
в то время как форма – это его трех-
мерный образ. ПЛОСКО ЗАТОЧЕННЫЙ
КРУГЛЫЙ КАРАНДАШ

Следуя направлению
формы объекта
и применяя разные КОНЧИК ЗАТОЧЕННОГО
типы штриховки, КРУГЛОГО КАРАНДАША
можно воссоздать
различные фактуры.

БОКОВАЯ СТОРОНА
КРУГЛОГО КАРАНДАША
Это овальный контур

КРУГЛЫЙ КАРАНДАШ
С ТУПЫМ КОНЧИКОМ

У карандаша может быть острый, круглый, плоский

или тупой кончик, и на одном листе бумаги вы можете
Это трехмерная сочетать сразу несколько техник. Бумажная палочка
яйцеобразная форма БУМАЖНАЯ
помогает растушевывать графит, создавая мягкие ПАЛОЧКА
переходы. Поэкспериментируйте, и вы поймете,
сколько разнообразных фактур вы сможете создать.

Наносите штрихи, используя боковую сторону,
закругленный и остро отточенный кончик карандаша
ТМ. Сначала заштрихуйте фон, затем нанесите штрихи
поверх него. Чем сильнее вы будете нажимать, тем
более темного тона вы добьетесь.
Тон – это относительная светлота или темнота цвета, в том числе и черного. Например, в шкале
от белого, через градации серого, до черного белый – это самый светлый тон, а черный – самый
темный. Постепенного перехода тона можно добиться, используя боковую сторону карандаша 2М.
Проводите параллельные вертикальные штрихи, чтобы добиться результата, показанного справа.
Сравните с левым образцом: штриховка под двумя разными углами дает более однородный
рисунок. Начните с легкого нажима и постепенно усиливайте его по мере продвижения вправо.

Слева: Для этой модели используйте
остро заточенный карандаш ТМ.
Справа: Светлой штриховкой запол-
ните фон при помощи карандаша
ТМ с закругленным кончиком. Затем
возьмите острый карандаш ТМ, чтобы
нанести темные короткие линии
поверх светлого фона.
Слева: При помощи карандаша ТМ
с закругленным кончиком нанесите
на бумагу беспорядочно располо-
женные группы штрихов. Справа:
Боковой стороной ТМ заштрихуйте
фон, растушуйте бумажной палочкой,
а затем добавьте поверх фона линии,
как здесь показано.
Слева: Линии и переходы на этом
рисунке были сделаны при помощи
закругленного кончика карандаша 2М.
Справа: Используйте тот же прием,
что на рисунке слева, затем слегка
растушуйте линии при помощи
пальца или бумажной палочки.
Слева и справа: Более светлый фон
создайте при помощи боковой сторо-
ны карандаша 2М. Затем нажмите
на карандаш чуть сильнее, чтобы
линии выходили более темными.
Нанося их, варьируйте угол штриха.

46
ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОВЕРХНОСТИ
Д ля изображения различных видов поверхности, встречаю-
щихся в пейзажах, может быть использован целый ряд
методов. Неровная или зубчатая заточка грифелей, полученная
с помощью бритвы или ножа, дает возможность создать ориги-
нальные линии и комбинации штрихов. Меняйте направление
штрихов и угол наклона карандаша, чтобы разнообразить
толщину линий.

Чем выше источник света, тем короче

тень; чем ниже источник света, тем
тень длиннее.

Источник света

Для изображения густой кроны используйте карандаш ТМ. Сначала

наметьте силуэт объекта, затем добавьте детали. Изогнутыми,
волнистыми штрихами нанесите очертания мелких листьев. Чтобы
выявить контраст между листвой и фоном, заштрихуйте фон при Отбрасываемая тень
помощи однообразных вертикальных штрихов.

Чтобы изобразить валуны, сначала набросайте очертания их формы, затем нанесите

штрихи в различных направлениях, чтобы показать округлость форм и выявить
фактуру поверхности. Не забудьте про отбрасываемые тени: они располагаются
на противоположной от падающего света стороне камней. Отбрасываемые тени
должны быть самыми темными и однородными участками вашего рисунка.
Чтобы передать фактуру поверхности поваленного дерева, выполните упражнения,
показанные на рисунках ниже. Обратите внимание, что отбрасываемая тень здесь
менее заметна, так как источник света располагается почти прямо над деревом.

Для правильного изображения

дерева совсем не обязательно
рисовать каждый листик.
Основную массу листвы можно
передать, очертив ее силуэт.

47
ВЫБОР ТЕМЫ
Т емы для пейзажа можно найти
повсюду: на фотографиях, снятых
во время отпуска, в саду вашего дома
или в местном парке. Все время ищите
подходящие уголки природы и посто-
янно носите с собой карандаши. Уви-
дев интересный пейзаж, сделайте
небольшой набросок – это поможет
вам впоследствии вспомнить и изобра-
зить его более подробно. Книги и жур-
налы также являются хорошим источ-
ником для набросков и рисунков.

Во время путешествий старайтесь как можно больше

фотографировать. Полученные снимки могут стать
прекрасным источником для пейзажных рисунков.

Простые наброски, опубликованные на

этой странице, фиксируют только самые
важные элементы и детали пейзажа.
Изучайте направление падающего света
и отбрасываемых теней. Если вы делаете набросок по чужой картине
или фотографии, всегда ссылайтесь на создавшего
их художника или фотографа (см. учебный набросок слева).

48
КОМПОЗИЦИЯ ПЕЙЗАЖА
Задний, средний и передний планы не-
Б oльшая часть пейзажей включает задний план (фон), средний
и передний планы. Задний план представляет собой участок,
наиболее удаленный от наблюдателя; он постепенно переходит
обязательно должны быть равны по
величине. На нижнем рисунке средний и
передний планы смещены вниз, так что
в передний план – область, наиболее приближенную к зрителю. центром композиции становятся объекты
заднего плана.

Протяженный, горизонтальный пейзаж на Обратите внимание, как на рисунке справа

картинке выше представляет собой панорамный
вид. Слегка наклоненные очертания деревьев
направляют взгляд зрителя к центру композиции.
различные предметы композиции направляют
взгляд зрителя к ее центру. На нижнем
рисунке дорога на переднем плане уводит
зрителя вглубь, к маленькому домику,
который и является центром композиции.

49
СОВЕТЫ ПО РАБОТЕ С ПЕРСПЕКТИВОЙ
Ч тобы добиться ощущения реалистичности
пейзажа, необходимо изучить основные зако-
ны перспективы. В рисунке справа горизонтальные
A

линии по мере своей удаленности как влево, так

и вправо зрительно приближаются друг к другу,
соединяясь за пределами картины в точках схода.
Набросайте несколько простых коробок, чтобы
понять принцип перспективы; затем переходите
к более сложным предметам, таким как архитек-
турные объекты.
Правильно наметив основные формы домика, вы
можете «состарить» его, нарисовав провалившуюся
крышу и дыры в стене.
Б

По мере удаления предметы зрительно

уменьшаются в размерах и теряют
четкость очертаний.

Иллюзия глубины хорошо заметна

Горы на линейном рисунке слева; по мере
удаленности
в глубь композиции дорога становится y´же,
Деревья а холмы зрительно перекрывают друг друга.
Чтобы создать интересную композицию,
художник сместил постройку вправо.
Холмы
Потренируйтесь создавать иллюзию глубины,
зарисовывая пересекающиеся объекты,
подобные изображенным на данном пейзаже.
Холмы Варьируйте виды штрихов на участках, где
изображены листва и деревья. Рисуя дорогу,
наметьте две относительно ровные линии,
которые сближаются по мере удаления.

Деревья/Листва

Деревья и кусты, окружающие маленькую

церковь, зрительно отдаляют ее от наблюдателя.
Посмотрите на стрелки, изображенные
на переднем плане; они помогают понять
направление,
в котором происходит перспективное
сокращение.

50
НАБРОСКИ И ПОМЕТКИ
Перекрещивание
О чень важно делать наброски раз-
личных элементов пейзажа; они
помогут вам в работе над окончатель-
объектов (в данном
случае деревьев) придает
Сине-зеленый
цвет
композиции ощущение
ным рисунком. Сделайте пометки отно- глубины. Обратите
сительно приблизительной высоты внимание, как линия
дерева, цвета его ствола и других харак- берега на заднем плане
терных деталей. Ваши рисунки будут и силуэты деревьев
на среднем усиливают
выглядеть более реалистичными, если ощущение глубины.
вы серьезно отнесетесь к этой работе и
уделите ей достаточное время. Изучите
наброски и пометки, представленные на
этой странице, чтобы понять, что нужно
фиксировать.

Сахарная сосна
(ее высота 6–6,5 м)

Светлая
кремовая
кора

Гладкая
Белая береза поверхность листа
Сосна с белой корой

Снег, налипший на ствол

и ветки Эти наброски были сделаны во многих красивых
местностях. Пометки, поставленные рядом с ними,
помогут напомнить, что следует включить в ваши
пейзажи.
Комочки
и округлости Северный рукав реки Бишоп
Ствол без коры в Калифорнии

Листва

51
НАБРОСКИ И ПОМЕТКИ
Источник света Б
К роме того, заметки к вашим наброскам должны ука-
зывать направление источника света. Зная, откуда
падает свет, вы сможете правильно расположить тени
вокруг предметов, таких как эти камни, и заштриховать
сами предметы.
Заштриховывая предмет, следите за тем, чтобы штри-
хи соответствовали его форме. В шаге А стрелки указыва-
ют направления, в которых следует наносить штрихи.
В шаге Б штрихи должны повторять направление стре-
лок на воде.
A

Направления
потоков воды

Изображая горный пейзаж, начните с простых линий очертания (как в шаге А).
В шаге Б обратите внимание, как вертикальные и горизонтальные штрихи
намечают планы разных поверхностей. С помощью вертикальных линий
можно изобразить плоскую поверхность, а диагональными – передать покатую
поверхность горного склона.

Окончательный набросок содержит больше деталей и представляет собой

хороший пример сочетания различных штрихов. Тонкие вертикальные штрихи
намечают очертания деревьев; зигзагообразная штриховка изображает кусты;
а однообразные ломаные линии складываются в поверхности гор.

52
ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД РИСУНКОМ
Б
Р аботая над пейзажем, нужно запастись терпе-
нием. Изучите передаваемые объекты, мыс-
ленно упростив их до самых базовых линий и
фигур (шаг А). В шаге Б дополните эти фигуры
так, чтобы у вас получились очертания более узна-
ваемых объектов.
Дойдя до шага В, добавьте минимум штриховки
на самых темных участках пейзажа. Не обращай-
те пока особого внимания на детали.

В качестве последнего шага уточните такие необходимые

элементы, как очертания листвы и структура поверхности.
Нет необходимости воспроизводить каждый листок или
трещину; бoльшую часть этих деталей можно передать
с помощью слабой или насыщенной штриховки. Обратите
внимание на участки, где штриховка вовсе отсутствует, что
создает эффект листвы, залитой солнечным светом.

Заметьте, с какой точностью характер данных объектов

может быть передан минимальным количеством штрихов.
Соблюдая подобную последовательность, можно нарисовать
любой вид пейзажа.

На этом рисунке показана схема

расположения теней данного пейзажа.

53
ДЕРЕВЬЯ И КУСТЫ
О дной из самых распространеннных ошибок
при изображении деревьев или любого дру-
гого типа растительности является стремление
БЕРЕЗА
нарисовать каждый отдельный лист, ветку или
ствол. В действительности же для передачи этих
предметов гораздо более эффективным является
использование различных способов штриховки ПАЛЬМА
или тонировки. Проводя штрихи в разных направ-
лениях, нанесите контур листвы.
Более темные участки на деревьях, нарисо-
ванных на этой странице, передают глубину,
в то время как светлые участки кажутся более
приближенными к зрителю. Посмотрите, как
разного рода карандашные штрихи использу-
ются на этих страницах для передачи облика
деревьев. Пробуйте рисовать боковой сторо-
ной и кончиком грифеля, а также поэкспери-
ментируйте с твердым и мягким карандашами,
чтобы добиться разных результатов.

ВЯЗ

ДУБ
Обратите внимание, что вы сможете
выполнить весьма реалистичный
рисунок дерева, лишь наметив его
очертания.

Это дерево, представленное

силуэтно и покрытое ровным
темным тоном, кажется
удаленным от зрителя

54
ДЕРЕВЬЯ И КУСТЫ

Плоский карандаш
для набросков отлично
подходит для передачи
как целой массы листвы,
так и отдельных листьев,
подобных этим

Рисунки деревьев на этой странице

создают впечатление подробной
проработки деталей, на самом же деле
рисуются они очень просто. Листва
на рисунках вверху и справа была
нарисована при помощи плоского
карандаша для набросков. Используя
широкую сторону кончика грифеля,
проведите карандашом в различных
направлениях, чтобы передать форму
листьев, а при помощи узкой стороны
грифеля прорисуйте ветки.

У старого дуба красивые ветки, которые

он протягивает, словно руки для объятий

Штриховка ствола этого дерева выполнена

при помощи коротких горизонтальных штрихов,
передающих грубую поверхность его коры

55
СТРОЕНИЯ
Г
Н есмотря на то что строение на этом пейзаже распола-
гается на заднем фоне, оно все-таки является центром
композиции. Начните с простых фигур и линий, как пока-
зано в шаге А. Размеры домика должны быть пропорцио-
нальны размерам деревьев, а все детали должны быть наме-
чены с соблюдением законов перспективы.
A

В шагах от Б до Г уточните контуры предметов и начинайте добавлять детали,

передающие листву и обочину дороги. Приступая к штриховке в шаге Д,
начните с заднего плана, проработав в первую очередь теневые участки.
Продолжая работу над рисунком, проследите за тем, чтобы ни одна его деталь
не выделялась. Несмотря на то что основным элементом композиции является
дом, все изображенные предметы должны быть выполнены с одинаковыми
точностью и вниманием.

Б
Д

Небольшие изогнутые штрихи,

передающие листву, гармонируют
с прямыми линиями дома.
В

56
СТРОЕНИЯ
Р исунок на этой странице выполнен на бристольском картоне,
обладающем гладко обработанной поверхностью. Элементы
композиции здесь представлены ближе к зрителю, чем на преды-
В
дущем рисунке, поэтому постройка занимает больше места.
В шагах А и Б лишь слегка наметьте основные очертания пред-
метов карандашом ТМ, нанося как можно меньше штрихов.

В шаге В начните передавать трехмерную форму предметов, заштриховывая задний

план карандашом 2М. Наносите штрихи в разных направлениях, четко фиксируя
те места на рисунке, где насыщенность тона меняется. Стены постройки штрихуйте
длинными вертикальными линиями – это поможет внести контраст с ломаными
линиями, изображающими растительность на заднем плане. Далее проработайте
тени водяного колеса, спиц и желоба. Сначала наносите штрихи легко и равномерно;
Б затем более темные участки сделайте плотнее и насыщеннее.

Некоторые детали этого рисунка кажутся незавершенными и

имеют характер наброска, что придает работе особое очарование.
Постарайтесь учесть это обстоятельство, работая над собственными
пейзажами.

Тон фона должен быть наиболее

насыщенным на границе главных
элементов композиции.

57
СТРОЕНИЯ
Э та старинная постройка, являясь централь-
ной частью данного пейзажа, придает ему
особый интерес. Несмотря на то что его компо-
В

зиция кажется достаточно сложной, соблюдая

определенную последовательность, вы сможете
достичь хорошего результата.

A
Обратите внимание, какие детали
придают этой постройке дряхлый вид:
покореженные балки, дырявые стены,
слегка просевшая крыша. Обязательно
отобразите это на своем рисунке.

В шаге А нанесите общий контур постройки. Прежде чем продолжить рисунок,

убедитесь, что вся структура соответствует законам перспективы. В шаге Б
уточните очертания балок. В шаге В нанесите штриховку, отметив затененные
участки. При помощи остро заточенного карандаша добавьте второстепенные
элементы, выполняя как менее, так и более насыщенные штрихи. В шаге Г уточните
детали и окончательно проработайте тени.

58
СТРОЕНИЯ
П ейзаж, изображающий маленькую церковь,
приютившуюся среди холмов, может показать-
ся несколько загроможденным, но обратите внима-
ние, как изображенная церковь притягивает взгляд
зрителя. Этот эффект достигается с помощью тща-
тельной проработки центрального элемента компо-
зиции, в то время как общий план, оставаясь как бы
незавершенным, имеет характер наброска. Окружа-
ющие детали тем самым дополняют и подчеркивают
центральную часть композиции.

Создайте впечатление освещенной солнцем

крыши, не заштриховывая ее

Вы можете нарисовать какую-либо часть здания по

фотографии с крупным планом. Как и в предыдущем случае,
наметьте основные линии и формы, нанося штрихи в разных
направлениях, чтобы воспроизвести фактуру различных
поверхностей (например, кирпичной стены). Короткие штрихи,
имитирующие кирпичную кладку, помогут достичь подобного
эффекта реалистичности.

59
ГОРЫ
Г орный ландшафт можно воспроизвести при помощи
нескольких прямых линий, как показано на рисунке
(шаг А). Уточните контур, чтобы у вас получилась
впадину или неровность. Включите в свой рисунок самое
основное так, чтобы запечатлеть саму суть объекта.
В шагах В и Г, производя штриховку, помните, что самые
неровная горная гряда (шаг Б), не забывая при этом, что глубокие расщелины в горах должны быть переданы наи-
нет особой необходимости отмечать любую видимую более темным тоном.

Ваш горный пейзаж должен Г

производить впечатление
величия и благоговения.

60
ГОРЫ
П ейзаж, изображенный на этом рисунке, потребует
от вас умения совмещать несколько техник рисунка.
Деревья на переднем плане изобразите в последнюю очередь,
для передачи веток используя ломаные штрихи и линии.
Так как горы на заднем плане расположены
A далеко, штриховка в этом месте рисунка должна
быть менее четкой. Варьируйте интенсивность
тона по контуру деревьев так, чтобы некоторые
из них зрительно казались ближе, а некоторые –
дальше.

Г
Б Д

Ломаные штрихи
отлично передают
форму деревьев
и веток

61
ПУСТЫНИ
П устыни представляют собой отличную тему для
пейзажа, так как их структура отличается боль-
шим разнообразием. В шаге А нанесите основные
элементы при помощи карандаша ТМ. В шаге Б точ-
нее определите контуры предметов, а в шаге В добавь-
те несколько легких теней. Завершенный рисунок Б
должен обладать минимальным количеством тониро-
ванных участков, чтобы произвести впечатление пей-
зажа, залитого солнцем.

Вид пустыни навевает спокойное,

умиротворенное настроение, так как
все кажется тихим и недвижимым.

62
СКАЛЫ
О громная вертикальная глыба
делает изображенный скали-
стый пейзаж внушительным. В этом
ракурсе кажется, будто мы смотрим
на нее снизу вверх, поэтому нельзя
избавиться от ощущения чего-то
грандиозного. Прежде чем начать
штриховку, наметьте основные кон-
туры. Используя остро заточенный
карандаш 2М, обозначьте расщели-
ны и трещины.
Этот рисунок уникален тем, что
штриховка на переднем плане более
интенсивна, чем на заднем. Это обу-
словливается расположением источ-
ника света: солнце находится слева
от основной скалы, затеняя ее пра-
вую сторону.

Подобные горные образования,

называемые «butte» (крутой холм),
встречаются в юго-западной части
Соединенных Штатов.

63
РИСУЕМ КАМНИ
И спользуя те же самые приемы, нарисуйте камни,
показанные на этой странице, нанеся больше штри-
ховки на все поверхности. Чтобы передать падающий
Листва, контрастируя с поверхностью камней, являет-
ся для них хорошим естественным фоном. Нанесите
общие очертания кустов, работая карандашом в разных
на камни свет, используйте мягкий ластик для высветле- направлениях так, чтобы получившиеся темные участки
ния заштрихованных участков или оставьте их незакра- передавали глубину.
шенными.

Такие камни можно обнаружить

Используйте более в высохших руслах рек; течение воды
темную тонировку, делает их поверхность гладкой.
чтобы показать
глубокие расщелины

64
РЕКИ И КАМНИ
Ч резвычайно полезно работать над пейзажами, изо-
бражающими речушки и камни, так как они пред-
ставляют собой множество разнообразных поверхно-
нок, базирующийся на пересекающихся элементах, был
построен с соблюдением законов перспективы, что изба-
вит вас от последующих исправлений.
стей. Очень важно, чтобы ваш предварительный рису-

Начните тонировать деревья на заднем плане; затем приступайте к работе Нельзя допускать, чтобы одна часть рисунка доминировала в пейзаже
над средним и передним планами. Помните: переходя от одного элемента и выглядела так, будто вы работали над ней больше, чем над остальными.
к другому, не следует заштриховывать каждый из них до конца. Работайте Несмотря на то что рисунок состоит из разных по насыщенности тона
над всем рисунком, чтобы он воспринимался как единая законченная работа. участков, колористическая гамма должна быть гармоничной.

65
 ГЛАВА IV
РИСУЕМ
ГОРОДСКУЮ СРЕДУ
ВСЕ ВНИМАНИЕ ЛИНИИ
К аждая картина, которую я создаю в карандаше, начинается с
простого наброска, состоящего из отдельных линий. Я часто
именую эту стадию «созданием скелета» рисунка, поскольку раз-
метка основных форм и пропорций каждого элемента создает
структуру, на которой вы можете выстроить остальную часть
рисунка. Этот городской пейзаж линеен по своей природе и рас-
сматривается с несколько приподнятой точки, поэтому важно
точно распределить исходные линии. Я использую копироваль-
ную бумагу, чтобы точно расположить все горизонтальные и вер-
тикальные линии.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Сравните края снимка с вертикальными линиями

на фотографии — чем ближе линии к правой и левой сторонам кадра, тем сильнее
их наклон. Важно передать эту тонкость, потому что она позволяет понять, что
снимок сделан со слегка приподнятой точки, что несколько искажает перспективу.

Шаг 1. Я начал с того, что положил хорошую фотокопию исходного снимка
поверх листа бумаги, проложив между ними копировальную бумагу. Легко
надавливая тонкой шариковой ручкой, я провел линии окна и дверного про-
ема — так мне не придется использовать резинку-клячку. Я выбираю всего
несколько линий, позволяющих передать форму велосипеда, поскольку мне
нужно только указать размер колес и местоположение рамы, сиденья и руля.
Шаг 2. Я снимаю фотокопию и копировальную бумагу с рисунка и начинаю
добавлять недостающие линии при помощи линейки. Начав с правой сто-
роны, я обвожу переведенные линии и добавляю детали окна, например
отверстия в ставне, затем беру линейку и карандаш 4Т, чтобы нарисовать
все детали велосипеда на переднем плане. Я не рисую спицы — когда я
буду штриховать этот участок, тонкие линии будут закрашены, таким обра-
зом я оставлю это на заключительную стадию.

Шаг 3. На данном этапе я убеждаюсь, что все основные линии и формы Шаг 4. Здесь я использую разные карандаши (2Т–Т), чтобы начать наносить
определены и точно переданы. Я уточняю пропорции, поскольку этот рису- штриховку разного тона. Я применяю два тона, используя более темный для
нок послужит фундаментом для более поздних тоновых слоев, которые я того, чтобы заполнить тени и самые темные участки. Второй оттенок более
буду накладывать в последующих шагах. светлый, я использую его, чтобы заполнить участки среднего тона.

68
ВСЕ ВНИМАНИЕ ЛИНИИ
Шаг 5. Я аккуратно наношу тон на велосипед. На фотографии заметно, что
позади велосипеда есть немало разных деталей — на фоне двух прямоу-
гольников и надписей на стене велосипед может просто потеряться. Чтобы
предотвратить это, нужно упростить форму и распределить оттенки между
велосипедом, прямоугольниками и надписями. Прямоугольники нужно сде-
лать более темными, чтобы выделить на их фоне более светлый велосипед.
Я продолжаю выполнять штриховку из светлых, ровных линий, нанося слой
тона на деревянные конструкции и накладывая слой темной штриховки
под досками ставня, чтобы изобразить отбрасываемые ими тени.
Шаг 7. Карандашом 2М я в последний раз наношу диагональные штрихи
поверх всего рисунка. Это сразу делает его более темным и объединяет
его детали, немного смягчая резкий контраст. Затем я создаю текстуру
мостовой, рисуя булыжники в случайном порядке. Я пользуюсь фотогра-
фией, чтобы определить угол, под которым они уложены. Затем я акку-
ратно рисую спицы велосипеда с помощью линейки и острого карандаша
2М. Я не пытаюсь изобразить каждую спицу. Затем я добавляю оттенок
Шаг 6. Затем я наношу слой штриховки на весь рисунок, выполняя темные
штрихи наверху и в левом нижнем углу композиции. Штрихуя, нужно следить
за тем, чтобы выполнять линии в четырех или пяти различных направле-
ниях, чтобы добиться гладких переходов оттенков. Если штриховку делать
в одном направлении, то взгляд будет отвлекаться на узор. На данном этапе
я начинаю вводить контраст, чтобы развить ощущение глубины. Я сосредота-
чиваюсь на темном окне над дверью, на ставне и на прямоугольных дверцах
позади велосипеда.
нескольким остающимся областям, чтобы максимально добиться ощущения
глубины. Нужно сделать более темным окно над дверью карандашом 4М,
придать двери более реалистичный вид, изображая все трещины и высту-
пы на ней, и добавить несколько светлых пятен на ее поверхности, чтобы
создать эффект зернистости. И в качестве последнего штриха я затемняю
дверку за велосипедом, чтобы его рама более заметно выступала на ее
фоне.
69
СВЕТОТЕНЬ
И нтересной частью моей работы было создание формы с помощью гра-
фита, которым можно с легкостью придать предметам глубину и объ-
ем. В отсутствие цвета художник должен положиться на динамизм светоте-
ни как на способ передачи объемного изображения. То, как свет падает на
предмет, отражается и исчезает, может «сообщить» очень многое — напри-
мер, о его форме, степени изогнутости, текстуре и положении в простран-
стве. Поэтому важно применять штриховку максимально точно, уделяя
внимание даже самым малым изменениям оттенка. Поскольку карандаш не
всегда хорошо стирается с бумаги, легче всего добиться точности изображе-
ния, работая от светлых участков, постепенно переходя ко все более темным
и терпеливо выстраивая баланс оттенков.

ПОДГОНКА ОТТЕНКОВ
Поскольку фигуры находятся в тени, они кажутся
слишком темными на фоне других элементов пей-
зажа. Я вижу, что следует подогнать оттенки отно-
сительно друг друга, чтобы смягчить контраст
и объединить все элементы композиции.

Шаг 1. В начале работы я увеличиваю и печатаю
черно-белую копию сценки на простой бумаге
или делаю ее фотокопию. Затем обрезаю бумагу
для рисования до размера копии, оставляя кант
шириной в 2,5 см вокруг рисунка. Помещаю копи-
ровальную бумагу (красящей стороной вниз) на
бумагу для рисования, а сверху кладу сделанную
копию. Совместив края листов, я аккуратно пере-
ношу основные линии изображения. Я использую
лишь необходимый минимум линий, позволяющий
обозначить элементы рисунка, и делаю контуры
фигур особенно легкими, чтобы их не пришлось
стирать на более поздней стадии. Теперь я сни-
маю копировальную бумагу и копию фотографии.
Шаг 2. Полностью прорисовав контуры всех
элементов композиции, я ввожу тон. Используя
карандаш 4Т, я накладываю легкий слой еле
заметного тона на весь рисунок, даже в самых
светлых местах, располагая штрихи по диагонали
листа бумаги. Затем я распределяю оттенки, пока
вся композиция не разделяется на три тона —
светлый (покрытый только начальным слоем лег-
кого тона), средний и темный. Каждая область
на бумаге должна попадать в одну из трех
категорий. Выстраивание оттенков постепенно
создает тональную уравновешенность компози-
ции, гарантируя, что ни одна область не будет
слишком темной.
Шаг 3. Я добавляю более густые тона в группы
средних и темных оттенков. Заполнение самых
темных участков наиболее плотным тоном на
этой стадии поможет мне определить тональность
окружающих их частей картины. Вывеска в верх-
нем левом углу и небольшая табличка под крышей
пишутся острым карандашом ТМ. Нанося тон на
различные участки картины, я все время уравно-
вешиваю оттенки. Я также начинаю изображать
фигуры людей, прорисовывая их характерные
особенности и складки одежды. Я помню, что свет
падает справа, поэтому я накладываю падающую
тень слева от каждого объекта.

70
СВЕТОТЕНЬ
Шаг 4. Карандашом ТМ я накладываю тон на телефонный столб, черепицу на крыше, отдаленные здания
и мужские фигуры. Я использую светлые однородные штрихи, изменяя их направление при нанесении
каждого следующего слоя штриховки. Заштриховывая столб, я изображаю его в виде длинного цилиндра
с гладким переходом оттенков. Источник света находится справа, поэтому правая сторона столба должна
быть самой светлой, а его середина слева — самой темной. Сделав столб темным, я отдаляю его на сред-
ний план, а на первый план соответственно выходят фигуры людей. Затем я рисую черепицу. Я добавляю
детали здания слева, чтобы показать, что оно довольно обшарпанное, — я рисую на нем трещины и скру-
гляю острые углы. Затем я снова перехожу к фигурам и беру карандаш Т, которым можно более четко про-
рисовать все мелкие детали, в отличие от мягких карандашей. Нанося штриховку на одежду, я сохраняю
тоновые переходы на гладкой поверхности ткани. Я не стараюсь точно следовать фотографии и сделать
фигуры слишком темными, поскольку не хочу, чтобы они слишком сильно контрастировали с фоном.

РИСУЕМ ЧЕРЕПИЦУ
ШАГ ПЕРВЫЙ
Чтобы нари-
совать крышу,
я начинаю
с контуров,
определяющих
края каждой
плитки.

ШАГ ВТОРОЙ
Помня о том,
где находится
источник света,
наношу тон на
затененный
край каждой
плитки.

ШАГ ТРЕТИЙ
Я наношу более
темный тон на
нижний слой
черепицы,
поскольку он
лежит в тени
верхних плиток.

ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ
Теперь я придаю
форму верхним
слоям плитки, Шаг 5. Теперь, когда я сделал фигуры более темными, необходимо уравновесить композицию, добавив
заштриховывая темный фон. Я затемняю правую сторону рисунка штриховкой, проходя по основным формам, кото-
их выпуклые рые есть на исходной фотографии. Я добавляю слои штриховки на дверной проем на переднем плане,
поверхности и особенно сгущая там тень, чтобы создать более сильное ощущение света, падающего на окружающие
изображая блики предметы. Затем я изображаю большую трещину над обеими фигурами, прокатывая по бумаге кончик
света. карандаша, чтобы изменить ширину линии. И наконец, я добавляю еще несколько деталей, изображаю-
щих пятна, трещины и куски вываливающейся штукатурки на стенах.

71
ПОЗИТИВНОЕ И НЕГАТИВНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
Н а эффективность композиции влияет баланс позитивного и нега-
тивного пространства. Положительное пространство (область,
занятая предметом) и негативное пространство (область вокруг пред-
мета) очерчивает самые большие и самые важные формы вашего рисун-
ка. Негативное пространство в этой композиции определено краями
крыш. Полученный контур тоже интересен, образуя диагонали, клинья
и пики, которые ведут глаз вверх и вниз по странице.

ВЫДЕЛЕНИЕ ПОЗИТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА

Зрительное разделение между позитивным
и негативным пространством cтало бы более
заметным, если бы дальнее поле было менее
темным, поэтому я решаю осветлить заднюю часть
моего рисунка.

КОНТУРЫ ПОЗИТИВНОГО И НЕГАТИВНОГО ПРОСТРАНСТВА

по правой стороне. Тогда поменяйте местами черный и белый цвета
Бывает полезно разделить рисунок на позитивное (здания) и негативное
и посмотрите, осталась ли картинка столь же интересной — это также может
(фон) пространство, используя черную и белую краски. Пусть ваш взгляд
помочь вам определить, стоит ли добавлять большее количество оттенков
движется по крышам, начиная с верхнего левого угла страницы. Представьте
к негативной и позитивной области.
себе, как взгляд зрителя движется к центру страницы и затем поднимается

Шаг 1. Вначале я отпечатал копию фотографии приблизительно до размера
композиции. Теперь я помещаю распечатку поверх бумаги для рисования,
оставляя 2,5 см белого поля с каждой стороны, и прокладываю между рас-
печаткой и бумагой лист копировальной бумаги, после чего переношу основ-
ные линии, включая крыши, вертикали стен и контуры дымоходов. Чтобы
линии были прямыми, я использую линейку.
Шаг 2. Не вынимая листа копировальной бумаги, я переношу контуры окон
и дверных проемов и заканчиваю контурами дымоходов на крышах. В ниж-
нем правом углу рисунка я добавляю вертикальные столбики, чтобы наметить
контур забора вдоль дороги рядом с каменной стеной. Вынув копироваль-
ную бумагу, я слегка намечаю рисунок кустов и деревьев, растущих вдоль
дороги. В этот момент лучше всего просто наметить контуры растительности,
поскольку я буду детально прорисовывать их на более позднем этапе.

72
ПОЗИТИВНОЕ И НЕГАТИВНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
Шаг 3. Успешно завершив
перенос основных деталей
композиции, я начинаю рисо-
вать от руки. Карандашом 4Т
нужно соединить перенесен-
ные линии, делая их четче.
Время от времени я использую
резинку для удаления или
осветления наиболее толстых
и темных линий. Я добавляю
окна, некоторые детали —
например, обвожу стекла и
рамы. Чтобы избежать избы-
точной детализации, нужно
упростить некоторые средники
на окнах. Я более подробно
прорисовываю крыши, забор
и кирпичную стену. Пока что
я целенаправленно оставляю
негативное пространство фона
пустым. Я вернусь к нему позд-
нее, как только нанесу тон
на позитивное пространство.

Шаг 4. Карандашом 3Т я штрихую, создавая различные оттенки композиции.
В этот момент на каждую часть позитивного пространства должен быть
нанесен минимальный слой графита. Даже то, что воспринимается как ярко-
белое, будет иметь какой-то легкий тон, потому что в природе чисто белого
цвета не существует. Поскольку я положил тон на всю композицию, часть
линий, перенесенных с помощью копировальной бумаги, будут стерты или
покрыты штриховкой. Если я хочу сохранить эти линии видимыми, я всегда
могу впоследствии повторно провести их. На данном этапе я все еще остав-
ляю фон (негативное пространство) чисто белым.

73
ПОЗИТИВНОЕ И НЕГАТИВНОЕ
ПРОСТРАНСТВО

Шаг 5. Я использую карандаш Т, чтобы нанести слой светлой штриховки
на ранее оставленные белыми области, чтобы объединить позитивное и
негативное пространство. Затем тем же самым карандашом я равномерно
наношу еще несколько слоев тона на всем этом участке. Добавляя темный
тон, не забываю о том, что окна и дверные проемы являются самыми тем-
ными элементами композиции, так что я не наношу темный тон на любой
другой объект. Затем я добавляю немного тона на крышах, создавая опреде-
ленный контраст, — это обеспечит зрительное разделение каждого уровня.
(Помните, что каждому карандашу в зависимости от твердости соответствует
определенный тон, поэтому не пытайтесь добиться темного тона путем
упорного штрихования участка картины светлым грифелем. Это может при-
вести к порче бумаги, разрушению ее структуры или даже к образованию
дыр. Кроме того, бумага, на которую были плотно нанесены штрихи, выпол-
ненные твердым грифелем, уже не будет хорошо покрываться штрихами
грифеля мягких типов.) Теперь я сопоставляю относительные оттенки
остальной части композиции. Я начинаю наносить светлую штриховку
на траву на переднем плане, выполняя диагональные штрихи, но приме-
няя более сильное давление на карандаш, когда рисую тень от листвы на
переднем плане слева. Затем я перехожу к негативному пространству и
провожу легкую светлую линию каракулей над крышами, изображающую
контур верхушек деревьев вдали. Очертив контур крон деревьев на заднем
плане, я начинаю добавлять тон, используя карандаш ТМ.

Д ЕТАЛИ КРЫШ

ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ ШАГ ТРЕТИЙ ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Карандашом Т я рисую основной
контур крыш и зданий, следя за тем,
чтобы вертикальные линии были
прямыми, а горизонтальные линии
пересекались с ними под прямым
углом. Однако кривые линии могут
быть менее однородными и более
органичными.
Я начинаю рисовать тени на чере-
пице с помощью легкой
штриховки, создавая мягкие
кривые, напоминающие ломтики
картофеля. Я также накладываю
ровный темный тон карандашом
мягкости 2М, выполняя все штрихи
в одном направлении.
Благодаря различным оттенкам
штриховки крыша начинает
приобретать свою форму.
Используя карандаши от 3Т
до ТМ, я продолжаю создавать
тени, следя, чтобы штриховка не
выходила за контуры черепицы.
Затем я с помощью штриховки
наношу тон на дальнюю стену.
Я добавляю легкую тень на
ближнюю стену под крышей. Затем
я добавляю темный тон на окно
и участок тени. Резкие перепады
темных и светлых участков создают
интересный контрастный узор,
который придает крыше ритм
и форму.

74
ПОЗИТИВНОЕ И НЕГАТИВНОЕ
ПРОСТРАНСТВО

Шаг 6. На заключительной стадии я концентрируюсь на простых, но
важных деталях. Я удостоверяюсь, что все крыши имеют разные оттенки
и текстуру, что делает рисунок интересным. Некоторые крыши покрыты
гонтом, который я изображаю прямыми линиями, идущими вдоль четырех
горизонтальных краев. На самой близкой крыше слева я прорисовываю
каждую дранку, поскольку она находится ближе всего и, следовательно,
должна быть прорисована подробно. Затем я проглядываю весь рисунок
и удостоверяюсь, что все края зданий четкие и ни одна линия не была
стерта или перекрыта штриховкой. Чтобы сделать более заметной листву
на переднем плане, я добавляю еще один уровень тона, затемняя наиболее
глубокие участки, чтобы создать дополнительный контраст и ощущение
глубины. Я делаю все возможное, чтобы сохранить нетронутыми наиболее
светлые участки (единственный слой светлого тона) на элементах перед-
него плана — необходимо сохранить приятный контраст между светлыми
и темными частями композиции. Я также усиливаю контрастность фоновой
растительности и изображения холма вдалеке и делаю растяжку тона на
небе от темного к светлому, двигаясь от края холмов вверх. Я заканчиваю
рисунок, подписывая работу. Подпись поставьте на видное место, но так,
чтобы она не мешала композиции. Обязательно подписывайте все свои
готовые работы и ставьте дату.

РИСУЕМ ЛИСТВУ

ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ ШАГ ТРЕТИЙ ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Карандашом 2Т я начинаю созда-
вать общий контур листвы тонкими,
волнистыми линиями, которые
обозначают покрытое листвой
дерево. Линии должны быть
свободными и естественными.
Карандашом Т я начинаю добавлять
тон на теневые участки листвы.
На этом этапе лучше использовать
очень тонкую штриховку, обходя
блики на листве. Штрихи,
выходящие на области бликов,
должны располагаться в одном
и том же направлении.
Нанеся слой тона на участки тени,
я беру более мягкий карандаш
и начинаю рисовать более темные
оттенки теней. Я также заштриховываю
стену справа от куста, покрывая ее
штриховкой среднего тона, чтобы она
не подавляла темные участки тени
в гуще листвы.
Карандашом 4М я добавляю еще
один слой тона на стену и тени
в листве. При необходимости
можно стереть часть графита, чтобы
вернуть бликам их яркую белизну.

75
КОМПОЗИЦИЯ С ТОЧКОЙ СХОДА
В каждой хорошо продуманной композиции есть
область наибольшего интереса — или точка схода, —
которая притягивает и удерживает взгляд зрителя. Часто
линий. Например, в этом рисунке линии моста и дороги
ведут зрителя из нижнего левого угла к самой заметной
башенке на мосту (или к одной из «солонок и перечниц»,
вся композиция устроена таким образом, чтобы привести как называют их сами бостонцы).
взгляд к точке схода с помощью прямых или кривых

Шаг 1. Изменив размер фотографии, чтобы она

соответствовала листу бумаги для рисования,
я с помощью копировальной бумаги переношу
основные линии композиции: сначала пять
основных линий, которые будут вести взгляд
к точке схода. Я не использую линейку, потому
что хочу передать изгиб верхней части моста.
Длинные линии моста сходятся в нижнем левом
углу башенки. Я рисую саму башенку и оставляю
несколько промежутков на схеме рисунка, где
затем добавлю выступы и каменные перила.
Я добавляю еще две башенки и обозначаю основ-
ной контур моста. Теперь все основные элементы
композиции на месте. Все остальное будет осно-
вано на этих основополагающих линиях.

Шаг 2. Не вынимая лист копировальной бумаги,

я придаю башенкам форму, размечая основные
поверхности и выступы. На верхних перилах я
рисую несколько структурно значимых украше-
ний, придерживаясь при этом предварительно
намеченных линий. Я также начинаю рисовать
перила и вертикальные столбики по бокам моста.
По мере того как уходят вдаль от зрителя, они
становятся все меньше и меньше в точном соот-
ветствии с законами перспективы.

76
КОМПОЗИЦИЯ С ТОЧКОЙ СХОДА
Шаг 3. Как только
я завершаю перенос
основных элементов
композиции, я продол-
жаю рисовать от руки.
Карандашом 4В я акку-
ратно располагаю
на листе бумаги все
элементы композиции,
делая линии очень
тонкими и ровными,
как показано слева.
Отдаленные здания я
рисую самыми светлыми
линиями, поскольку
эти объекты по мере
удаления от зрителя
теряют мелкие детали.
Иногда можно исполь-
зовать резинку-клячку,
чтобы осветлить линии,
которые получились
слишком темными. Для
объектов, которые с рас-
стоянием растворяются
вдали, вроде перил,
я передаю их все
меньшим количеством
линий. Теперь, полно-
стью нарисовав все кон-
туры композиции, я могу
сосредоточиться на соз-
дании форм с помощью
штриховки.

Шаг 4. Карандашом 3Т
я делаю легкие штрихи
двух основных тонов,
накладывая их на
большую часть рисунка,
заполняя наиболее тем-
ные участки и области
среднего тона. Источник
света находится слева,
поэтому тень должна
находиться справа.
Когда я начинаю
заштриховывать окна
далеко расположен-
ного здания (стоящего
позади уличных фона-
рей), я делаю штрихи
светлыми — объекты,
расположенные дальше,
не только содержат
меньшее количество
деталей, но они намного
светлее. В этот момент
я не штрихую небо,
решив сделать это позд-
нее, чтобы я мог понять
более точно, насколько
темную штриховку
лучше всего для этого
использовать.

77
КОМПОЗИЦИЯ С ТОЧКОЙ СХОДА

Шаг 5. Карандашом ТМ я наношу штриховку в разных местах композиции.
Поскольку именно перила ведут взгляд зрителя по картине, я обращаю на
них особое внимание, штрихуя их по центру, чтобы передать округлость.
Я также начинаю рисовать наиболее глубокие тени, собравшиеся в окнах
и на воде под мостом. Карандашами ТМ и 2М я также углубляю тень, падаю-
щую от моста на основание башенки. Теперь тона штриховки на рисунке
сочетаются более гармонично, и я добавляю слой светлой штриховки на
верхнюю часть неба. Чтобы создать тоном арку, объединяющую композицию,
с правой и левой стороны неба я делаю тон более интенсивным.

РИСУЕМ БАШЕНКУ

ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ ШАГ ТРЕТИЙ ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Я начинаю с рисования полного
контура всех элементов
башенки — ее стен и углов,
стараясь, чтобы композиция была
максимально симметричной.
Держа в памяти направление
падающего света, я накладываю
тени в соответствующих местах
с помощью штриховки.
На оконных проемах и под меж-
этажными выступами штриховка
должна быть более темной. Я также
начинаю делать растяжку тона на
затененных участках композиции.
На этом этапе я накладываю на
весь рисунок башенки слой тона,
усиливая темные тона. Затем я
намечаю блоки кладки тонкими
светлыми штрихами.

78
КОМПОЗИЦИЯ С ТОЧКОЙ СХОДА

Шаг 6. Я добавляю еще один слой штриховки на область неба, дорогу,
башенки и основание моста, используя карандаш ТМ, — это углубит общий
тон композиции. Чтобы изобразить каменную кладку башенок и основания
моста, я добавляю светлые линии, обозначающие стыки между камнями.
Я не рисую каждый кирпич отдельно — я намечаю узор кладки, позволяя
глазу мысленно заполнить остальное. Затем я перехожу к деталям, рисуя
уличные фонари и декоративные элементы с правой стороны основания
моста, при необходимости углубляя тени и высветляя блики. Чтобы закон-
чить рисунок, я углубляю тон на сводчатой арке под мостом и на воде,
чтобы показать отражение моста и башенки.

РИСУЕМ ПЕРИЛА

ШАГ ПЕРВЫЙ Используя линейку, я обвожу
все углы и боковые ребра моста и перил,
следя за вертикальностью всех параллельных
линий. Затем я от руки рисую искривленные
крепежи на поручнях перил.
ШАГ ВТОРОЙ Теперь я добавляю светлый тон
на тех плоскостях, куда падает тень, оставляя те
стороны столбиков, которые обращены к зрите-
лю, свободными от штриховки. Я углубляю тон
на крае крепления перил и добавляю штриховку
на откосах перил.
ШАГ ТРЕТИЙ Затем я соединяю все элементы,
добавляя слой светлой штриховки. И наконец,
я углубляю оттенок самых темных участков —
в углублениях столбиков перил и под нижним
краем перил.

79
КОНТРАСТ ТЕКСТУР
С оединение контрастных текстур в единый рисунок — эффективный способ
вести взгляд зрителя по композиции, заставляя его перескакивать с узора
на узор. В этой сцене соединены и взаимодействуют три основных текстуры —
грубая, неровная поверхность дерева; гладкая поверхность матового стекла
уличного фонаря и твердая, шершавая поверхность кирпичной кладки.

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ УСПЕШНУЮ КОМПОЗИЦИЮ

Эта фотография попалась мне на глаза из-за про-
стого, но очень эффектного расположения элементов.
Кирпич, дерево и уличный фонарь формируют тре-
угольник, с каждой стороны которого своя текстура,
уходящая за край плоскости картины, уводя взгляд
зрителя в самых разных направлениях.

Шаг 1. Я делаю Шаг 2. Я удаляю

увеличенную копию копировальную
фотографии, чтобы она бумагу и стираю
соответствовала разме- пятна резинкой-
ру бумаги для рисова- клячкой. Линейкой
ния. Начиная с фонаря я намечаю поло-
переношу на бумагу жение оконных
только самые основные стекол и от руки
линии и формы так, рисую листву,
чтобы в моем распоря- делая листья
жении оказались все разной формы,
визуальные контроль- размеров и распо-
ные точки, по которым лагая их в разном
я смогу затем развить направлении.
мой рисунок. Затем я Сверяясь с фото-
прорисовываю ствол графией, я изобра-
дерева и несколько жаю небольшие
крупных веток и обво- ветви. При этом
жу кирпичи, чтобы для меня важнее
точно передать искрив- интересные углы
ление стены. Потом и кривизна веток,
я перехожу к уличному чем точное сле-
фонарю и зданию, дование фото-
с помощью линейки графии.
рисуя прямые края
дома.
Шаг 3. Каранда- Шаг 4. Я наношу тон
шом 4Т я добавляю с помощью штрихов-
первый слой тона с ки, меняя карандаши
помощью перекрест- от 2Т до ТМ, затем
ной штриховки. добавляю текстуру
За исключением дерева, «вдавливая»
неба я делю всю более темные участ-
композицию на две ки тенями, переда-
тональных группы, вая шишковатость
одна из которых коры. Я также
темнее другой. Это наношу на кирпичи
дает мне отправную темные пятна, чтобы
точку для того, изобразить неров-
чтобы установить ность их поверхно-
светлые, средние сти. Теперь я заштри-
и темные тона. ховываю листья,
оставляя жилки
более светлыми.
Используя линейку,
рисую направляющие
линии вертикальных
углублений на стол-
бе фонаря, а затем
штрихую участки
тени, сильно нада-
вливая на карандаш.

80
КОНТРАСТ ТЕКСТУР
Шаг 5. На этом
этапе уже нарисо-
ваны все элементы
композиции, так что
я просто уточняю
текстуры и усили-
ваю темные участки.
Я хочу добиться
гладкой, матовой
поверхности стекла
на фонаре, поэто-
му накладываю
несколько слоев
тона, добиваясь
нужного оттенка.
Края лампы должны
оставаться прямыми
и четкими, резко
контрастируя
с естественными
линиями деревьев
и кирпичей. Я углу-
бляю наиболее
темные области
рисунка — участки
пейзажа, распо-
ложенные в тени
листвы, левую
сторону ствола и
нижнюю сторону
уличного фонаря, —
используя темные
штрихи, выполнен-
ные карандашом 2В.
И наконец, я рисую
узор кирпичной
кладки на стоящем
в глубине здании,
изображая парал-
лельные линии.

Р ИСУЕМ КОРУ
Карандашом ТМ наношу диагональные штрихи в
случайном порядке, создавая нерегулярный узор
на стволе и ветвях дерева. Формирую однородный
тон этих участков, делая каждый из них одинаково
темным, оставляя вокруг одинаковые светлые
просветы, которые становятся выступающими
участками коры. Чтобы передать искривление
ствола, я, переходя к находящейся в тени стороне
ствола, использую более темные штрихи.

81
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНОВ ПЕРСПЕКТИВЫ
З нание законов линейной перспективы необходимо для любого художни-
ка, особенно когда элементами композиции являются улицы и здания.
Применение законов перспективы помогает создать иллюзию глубины и
пространства. В городском пейзаже чаще всего применяется линейная пер-
спектива – вид перспективы, рассчитанный на неподвижную точку зрения
и предполагающий единую точку схода на линии горизонта (предметы
уменьшаются пропорционально по мере удаления их от переднего плана).
Как только вы овладеете законами перспективы, то сможете передать ощу-
щение глубины в городском пейзаже, например в этом, снятом на оживлен-
ной улице в Нью-Йорке.
Линия ТС
НАХОДИМ ТОЧКУ СХОДА горизонта

©2006 JupiterImages Corporation

Прежде чем вы начнете рисовать, определите местона-
хождение точки схода (ТС) на фотографии — с помощью
линейки и карандаша нарисуйте линии, проходящие
по середине улицы и вдоль крыш зданий. Все они обяза- Схождение
тельно сойдутся в одной точке чуть выше конца улицы. линий

Шаг 1. Как только я определил местонахождение точки схода, я начинаю пере-
носить элементы композиции. Я использую линейку, чтобы перенести основ-
ные контуры зданий, большая часть которых напоминает гигантские коробки.
Перенося линии, я слежу за тем, чтобы все линии сошлись в одной точке на
горизонте. Я также переношу контуры автомобилей, стоящих на переднем плане.
Шаг 2. Убедившись, что все основные контуры точно перенесены, я с помощью
линейки рисую окна, тенты и выступы на зданиях, строго следя за тем, чтобы
каждая параллельная линия соответствовала правилам перспективы. Чтобы
немного упростить эту загруженную композицию, я наношу сейчас не все линии
с фотографии, а только те, что определяют наиболее важные формы.

82
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНОВ ПЕРСПЕКТИВЫ
Шаг 3. Я удаляю копировальную бумагу и фотокопию с источником картины.
Поскольку на листе сейчас довольно много графитных линий, возникших
в результате переноса рисунка, я осматриваю композицию и проверяю точ-
ность и параллельность всех линий. С помощью карандаша Т и резинки-клячки
я исправляю все ломаные или слишком толстые линии. Когда я буду
доволен получившимися контурами, я начинаю добавлять два оттенка тона
карандашом 2Т, разделяя композицию на три группы оттенков — светлые
(без тона), средние и темные. Я штрихую боковые поверхности зданий, учиты-
вая тот факт, что солнце находится справа от зрителя. Поверхности, на кото-
рые падают прямые лучи солнца, намного светлее, чем остальные.
83
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНОВ ПЕРСПЕКТИВЫ
РИСУЕМ АВТОМОБИЛИ

ШАГ ПЕРВЫЙ
Я завершаю рисовать контур автомобиля,
используя копировальную бумагу
и фотографию, обозначая каждую плоскость
на корпусе и шинах.

ШАГ ВТОРОЙ
Я начинаю наносить штриховку
карандашами от 2Т до Т. Помня
о направлении света, я заштриховываю
левую сторону автомобиля, а затем делаю
темную штриховку на нижних сторонах шин.
Горизонтальными штрихами я обозначаю
пассажиров.

ШАГ ТРЕТИЙ Я углубляю средние и тем-
ные оттенки, чтобы создать динамичный
контраст. С помощью карандашей от ТМ до
2М штриховкой добавляю тон, более сильно
надавливая в наиболее темных участках —
в частности, в основании окон и на теневых
участках шин. Я рисую фон простыми фор-
мами, чтобы все внимание сосредотачива-
лось на автомобиле.
Шаг 4. Глядя на шкалы оттенков, я удаляю с бумаги белые пятна, добавляя слой штриховки поверх
всей поверхности рисунка. Это мягко усилило темные области, объединяя светлые с остальной частью
композиции. Карандашом ТМ я начинаю прорисовывать детали. Я наношу плавно меняющийся тон на
кузов автомобиля, стоящего на переднем плане, изображая изгибающиеся поверхности, сверкающие под
падающими лучами света. Затем, хотя на фотографии этого не видно, я заштриховываю улицу, делая тон
темнее у горизонта, а на переднем плане — светлее. Объекты, окрашенные в светлые цвета, выступают
на первый план, в то время как темные предметы уходят на задний, в сторону точки схода. Продолжаю
добавлять различные детали на зданиях, накладывая темный тон на окна и следя за тем, чтобы края
зданий оставались четкими. Если поверхность окна большая, я создаю тоновую растяжку, имитирующую
блеск поверхности стекла. Я заштриховываю ветровые стекла автомобилей, за которыми угадываются
контуры пассажиров.

84
ПРИМЕНЕНИЕ ЗАКОНОВ ПЕРСПЕКТИВЫ

Шаг 5. Чередуя карандаши 2М и 4М, я наношу еще один слой штриховки темные падающие тени, и углубляю тон флага, чтобы он сильнее выделялся
на разные области рисунка. Этими, более мягкими, грифелями я добиваюсь на фоне здания. Резинкой-клячкой я высветляю полоски на окнах здания,
более темного, глубокого тона. Я придаю машинам «вес», добавляя под ними стоящего справа.

85
ДОБАВЛЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ
У заинтересовавшей вас фотографии всегда
будут как положительные, так и отрицатель-
ные стороны. Мне кажется, что эта лестница в Пор-
тугалии очень динамична — уходящие ступени уво-
дят за собой взгляд зрителя, а вывешенное белье
и изогнутая форма лампы создают интересный кон-
траст прямым линиям зданий и ступенек. Однако
взгляд не притягивается ни к чему конкретному,
и сцена кажется холодной и пустой. Поэтому я
решаю добавить фигуру на переднем плане, чтобы
оживить пространство и обеспечить одну из точек
схода.

ОБЪЕДИНЕНИЕ ИСТОЧНИКОВ
Я улучшаю композицию, делаю лестницу длиннее,
но не могу просто взять и пририсовать фигуру. Тогда я ищу
снимок сидящей фигуры, которая будет выглядеть убедительно
в этой сценке. Я также прикидываю пропорции фигуры, соразме-
ряя ее с высотой лестницы и окружающими дверными проемами.

Шаг 1. Сначала я переношу контур лестницы с помощью шариковой ручки
и линейки. В этой сцене много близко расположенных вертикальных и
горизонтальных линий, поэтому провожу все необходимые линии на одном
участке и только после этого перехожу к следующей, чтобы не пропустить
никаких важных линий. Я обвожу контуры ближайшего здания справа, после
чего плавно смещаюсь вверх и влево. Затем я перехожу к ступеням лестницы,
двигаясь снизу вверх.
Шаг 2. Приблизительно на середине рисунка лестницы я перестаю пользо-
ваться линейкой. Это делает ступеньки более естественными, придавая
сценке очарование старины. По той же причине я убираю пластмассовую
вывеску со здания, расположенного слева. Я заканчиваю контуры фона,
чтобы ощутить композицию в целом. Мне будет легче стереть лишние
линии, чем пытаться мысленно определить, где именно они будут
находиться.

86
ДОБАВЛЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ
Шаг 3. Эти стадии важны для того, чтобы правильно
наметить композицию моего рисунка. Теперь я должен
создать фигуру человека — основного персонажа
картины. Я сделал фотографии моей жены, Келли,
сидящей на лестнице нашего дома, посадив ее так, как
мне хотелось бы видеть ее на своем рисунке. Я слег-
ка стираю линии, расположенные на том месте, где
будет находиться Келли, после чего рисую только ее
основные контуры. Также нужно изобразить еще одну
фигуру вдали, в начале лестницы, что создает интригу
композиции. Внутри контура каждой фигуры я стираю
все фоновые линии. Затем я обвожу все линии рисун-
ка карандашом жесткости Н, следя за тем, чтобы все
линии были однородными, а все объекты обозначены
достаточным числом штрихов. Я не изображаю провода
и трубы, которые плохо переносятся с помощью копи-
ровальной бумаги. Я заполняю участок стены, с кото-
рой я убрал вывеску, опираясь на другие изображения
уличных ламп, рисуя еще одну лампу на стене здания.
Затем я рисую цветок в заоконном ящике в окне на
подоконнике справа — это большое растение, покры-
тое густой листвой, станет хорошим контрастом четким
линиям и прямым углам.

Шаг 4. Используя линии контуров как направляющие,

я беру карандаш жесткости 2Т, чтобы затонировать весь
рисунок. Я не штрихую наиболее светлые области картины
и, сверяясь с фотографией, наношу только средние и темные
тона. В основном этот проулочек оказался в тени, здесь нет
участков яркого света. Однако я должен обозначить источ-
ник света (сверху), добавляя постепенный тоновый переход
на дальней стене от темного к светлому.

87
ДОБАВЛЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ
Шаг 5. Я продолжаю рисовать
различные формы — добавляю
глубину рисунку окон и дверей,
рисую тени по краям налич-
ников, наношу темный тон на
железный крепеж лампы, так
она начинает выделяться на
фоне более светлой стены.
Затем я наношу на рисунок слой
штриховки карандашом жестко-
сти Т, делая тоновую растяжку
на стенах от светлого к темному,
чтобы показать, что источник
света находится вверху. В верх-
нем правом углу я наношу
горизонтальными штрихами
более темный тон на висящее
на веревке белье, чтобы создать
дополнительный разделяющий
элемент между смежными пло-
скостями. Я заштриховываю
лестницу, определяя различные
плоскости посредством плавно-
го перехода тона от темного
к светлому, начиная с основания
каждой ступени. Затем
я сосредотачиваюсь на тексту-
рах, размещая их в точном соот-
ветствии с фотографией.
Я рисую U-образную черепицу
справа от ступеней, а над ними
я добавляю вертикальные план-
ки деревянной стены.

РИСУЕМ ФИГУРУ
ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ
Рисуя фигуру, я Я наношу штриховку
использую свободное разного оттенка,
положение кисти, концентрируясь на тенях
держащей карандаш, и складках. Затем я
чтобы линии контуров изображаю округлость
выглядели естественно. руки путем растяжки
Начинаю с общего тона с нижней стороны, а
контура, обращая затем рисую внутреннюю
особенное внимание поверхность ткани над
на складки ткани. рукой.
ШАГ ТРЕТИЙ
Теперь я убираю излиш-
нюю белизну пятен на
бумаге, нанося слой
штриховки на всю
фигуру карандашом
ТМ. Затем я углубляю
темный тон карандашом
4М и кое-где стираю
графит, чтобы осветлить
некоторые участки.

88
ДОБАВЛЕНИЕ ДЕТАЛЕЙ
Шаг 6. Итак, я добился гармонии оттенков и могу теперь сосредоточиться на
деталях. Я добавляю трещины на передних ступенях лестницы и продолжаю
углублять тон отдельных ступенек карандашом 2М. При этом верхние ступени
теряют свой острый прямой край и кажутся скругленными, старыми. Я также
сосредотачиваюсь на фигуре и вписываю ее в сцену, добавляя падающие
тени, делаю тени на сгибах и складках одежды более темными, но, если я
добавлю слишком густой тон, я просто уберу его резинкой-клячкой. Я добав-
ляю темный тон на фигуру вдалеке, сосредотачиваясь на ее волосах, куртке
и ботинках. И наконец, карандашом 2М я сильнее углубляю тени.
89
ДОПОЛНЕНИЕ СЦЕНЫ
О тличная фотография — это прекрасная основа для
хорошей композиции, однако даже в этом случае
всегда есть место для усовершенствования! Я хотел
рисовать по этой фотографии парижского кафе, но мне
показалось, что здание странным образом подрезано
сверху и по бокам. Я решил расширить края плоскости
картины и добавить здания по бокам. Когда вы просма-
триваете собранные вами материалы, важно думать о
них как об отправных точках для работы, а не как об
ограничении для творчества, — вы можете убрать,
добавить, изменить, упростить или усложнить любую
деталь, если этого требует ваше творческое видение.

УТОЧНЕНИЕ КОМПОЗИЦИИ
Мне понравилась динамичная кривая в этой композиции,
но я хотел показать верхние окна полностью, весь левый
тент и, возможно, некоторые соседние здания, чтобы соз-
дать полноценный контекст для этой картины. Перенеся
линии с фотографии на лист бумаги, я легко могу раздви-
нуть границы картины в стороны и вверх, заполняя это про-
странство предметами, которые подсказывает воображение.

Шаг 1. Я кладу фотографию и копировальную бумагу поверх листа бумаги добавляю контуры столов и стульев, обозначаю формы цементных столбиков
для рисования, оставляя дополнительное пространство слева и сверху. и дренажной трубы. Когда я изображаю надписи на тентах ресторана, я ста-
С помощью линейки я переношу самые важные вертикальные и горизонталь- раюсь не добиваться идеальной четкости линий — ощущение, что надписи
ные линии и уже вручную изображаю кривую линию тротуара. Я также сделаны «от руки», только добавляет очарования этому уголку Парижа.

90
ДОПОЛНЕНИЕ СЦЕНЫ
Шаг 2. С помо-
щью линейки
я заканчиваю
добавлять контуры
и детали окон и
дверей, следя за
тем, чтобы точно
перенести необ-
ходимые линии.
Затем я отклады-
ваю линейку и
перехожу к более
естественным фор-
мам. Я добавляю
шторы с оборками
на верхней части
окон, а затем
светлыми легкими
линиями изобра-
жаю растения
на подоконниках
и добавляю в
композицию две
фигуры, которые
беру из другой
фотографии.

Шаг 3. Полностью доработав композицию рисунка, я начинаю добавлять на лампы и вывески. Я обвожу надпись карандашом ТМ и заполняю буквы
тон в наиболее темных областях, включая окна и двери в тени под тентами. в слове «ресторан» темным тоном, поскольку хочу, чтобы этот текст стал
Я выделяю верхние окна, обводя их края более темным тоном, и наношу тон точкой схода.

91
ДОПОЛНЕНИЕ СЦЕНЫ

Шаг 4. Светлыми, легкими штрихами карандашей от 2Т до 4Т я штрихую весь
рисунок, чтобы объединить композицию. Более темными изгибающимися
штрихами с сужающимися кончиками я рисую растения на окнах на втором
этаже, следуя направлению роста растений. Теперь я беру карандаши с
более мягкими грифелями, чтобы создать более широкий диапазон оттенков.
Я сосредотачиваюсь на окнах и дверях под тентами, максимально затемняя
их по углам и постепенно осветляя их к центру. Темный фон для стоящей
в дверях фигуры делает ее заметнее. Поскольку источник света находится
вверху, я штрихую окна, выполняя постепенный переход от темного внизу
к светлому вверху. Затем карандашом ТМ я наношу темный тон на стулья,
поскольку их контуры несколько расплылись под слоями штриховки. Я также
добавляю тени, падающие от бетонных столбиков, помня о направлении света.

РИСУЕМ СТОЛЫ И СТУЛЬЯ

ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ ШАГ ТРЕТИЙ ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ

Я рисую основные линии контуров
стола и стульев карандашом 2Т,
следя за тем, чтобы нарисовать все
четыре ножки у каждого стула, за
исключением тех, которые скрыты
скатертью, а также круглую опору
каждого стола.
Я накладываю тон, штрихуя окна,
стулья и опору стола. Затем я
штрихую весь фон целиком, чтобы
он ушел на задний план картины.
Продолжаю добавлять тон, делая
штриховку карандашом ТМ.
Я создаю переход гладких
оттенков фона, чтобы он больше
не контрастировал с более
важными объектами — столом и
стульями.
И наконец, нужно добавить тон под
столом, усиливая самый темный
оттенок, однако надо следить за
тем, чтобы стулья не потерялись на
этом темном фоне.

92
ДОПОЛНЕНИЕ СЦЕНЫ

Шаг 5. Единственные природные элементы рисунка — растения на
окнах — являются важной частью композиции. Я несколько упрощаю их
рисунок по сравнению с тем, что вижу на фотографии, позволяя им свобод-
но свисать из ящика. Делая плавные штрихи в направлении роста растений,
я изменяю давление на карандаш, придавая им форму и глубину. Затем я
пририсовываю падающие от цементных столбиков тени, а затем углубляю
тени под столами. Теперь я работаю на переднем плане, заштриховывая
мостовую новым слоем штриховки. Я рисую узор брусчатки на дороге
несколькими прямоугольниками, так как дорога не является основной
частью рисунка и не должна притягивать взгляд ярким узором, поэтому
достаточно обозначить лишь несколько деталей. И наконец, я отступаю
от рисунка, чтобы понять, где стоит добавить дополнительный контраст,
и штрихую там, где следует углубить темный тон — например,
под тентами, а также в дверных и оконных проемах.

РИСУЕМ ОКНО
ШАГ ПЕРВЫЙ ШАГ ВТОРОЙ ШАГ ТРЕТИЙ
Рисую контур Теперь я Затем
оконной рамы, объединяю карандашом 4М
занавесок и композицию, я накладываю
растений, затем нанося слой темный тон на
покрываю штриховки нижней части
рисунок на окно стекла и на тень
дополнительным карандашом ТМ. от зана-
слоем тона. Я делаю плавный вески. Я также
Прежде всего я переход тона на наношу не-
наношу допол- стекле, исходя из сколько
нительную штри- того, что источник штрихов на
ховку, чтобы света находится растение, рисуя
изобразить тень вверху. плавные линии
от занавесок на из центра
стекле, и на края кустика к краям
рамы, которые и вниз, в нап-
находятся в тени. равлении роста.
На концах я
делаю штрихи
более узкими.

93
 ГЛАВА V
РИСУЕМ ЛЮДЕЙ
ОСНОВЫ ПОРТРЕТА
Х орошая отправная точка для рисования людей – голова
и лицо, поскольку здесь используются довольно простые
формы и легко определить пропорции. Портретная живопись
Пропорции детского
лица Нарисуйте вспо-
могательные линии.
очень полезна – вы ощутите огромное удовлетворение, когда Одна горизонтальная
линия делит лицо попо-
посмотрите на нарисованный вами портрет и увидите явное лам, а затем еще три
сходство с моделью, особенно если это кто-то из ваших близких делят нижнюю половину
и дорогих вам людей. Итак, почему бы не начать с детей? на четыре сегмента.
1/2 Используйте эти линии,
ПОРТРЕТ РЕБЕНКА чтобы расположить
глаза, нос, уши и рот, как
Как только вы научитесь рисовать отдельные черты лица, показано на рисунке.
можно попробовать приступить к портрету в целом. Наверняка
вы захотите рисовать по фотографии, так как детям трудно
долго сидеть на одном месте не двигаясь! Внимательно изучите 1/4
особенности лица ребенка и попробуйте нарисовать то, что вы
действительно видите, а не то, что вы хотите увидеть, – глаза
или нос должны быть похожи на то, что есть на самом деле.
Но не отчаивайтесь, если сразу же не сможете добиться полного
сходства. Просто продолжайте практиковаться! Т ИПИЧНЫЕ ОШИБКИ
Отдельные черты лица Прежде чем
вы сделаете попытку написать портрет В этих рисунках ребенка довольно многое
целиком, потренируйтесь рисовать нарисовано неправильно. Сравните их с
отдельные черты лица, чтобы уловить фотографией слева и посмотрите –
их контуры и формы. Можно взять сможете ли вы определить ошибки до того,
фотографии лиц из книг и журналов как прочтете заголовки?
и копировать их.
Тонкая шея У ребенка
Начните с хорошей фотографии на фотографии слева
Работая по фотографии, некоторые тонкая шея, но не
художники предпочитают искренние, настолько же!
свободные позы, а не официальные Посмотрите на
«портреты». Вы также можете фотографию, чтобы
попробовать сфотографировать лицо понять, где именно его
крупным планом и изучить все его шея соединяется с лицом
особенности. и ухом.

Слишком маленький
лоб У детей лоб
значительно больше,
чем у взрослых. Сделав
в этом примере лоб
слишком маленьким,
я увеличил его возраст
на несколько лет.

Слишком круглые
щеки У детей
действительно
круглые щеки, но
они не похожи
на бурундуков!
Завершение портрета И делайте уши
Рисование эскиза Боковой поверхностью круглыми, а не
Сначала сделайте грифеля начинайте наносить остроконечными.
набросок формы головы средние тона на участки
и очень легко нарисуйте лица, оказавшиеся в тени,
центральную вертикальную немного увеличивая
линию. Затем добавьте давление на карандаш в
горизонтальные линии, как областях вокруг глаз, носа Реснички–палочки
показано на схеме наверху и у воротника. Наиболее Ресницы не должны
страницы, и сделайте темные области и прямые, быть прямыми, как
набросок общих контуров темные волосы рисуйте спицы в колесе.
черт лица. Когда эскиз вас боковой стороной грифеля И не стоит рисовать
полностью удовлетворит, карандаша 2В, добавив каждый зуб по
тщательно сотрите все несколько тонких волосинок отдельности.
вспомогательные линии. его острым кончиком.

96
ОСНОВЫ ПОРТРЕТА
РИСУНОК ГОЛОВЫ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА Рисунок в профиль
Пропорции головы взрослого немного иные, чем у ребен- У некоторых людей очень
характерные лица, поэтому
ка, но процесс рисования тот же самый – следует сделать рисовать их профиль довольно
эскиз на основании базовых линий, чтобы правильно рас- интересно. Этот рисунок
положить детали. Начните с основных форм. И не забы- выполнен кончиком
вайте об изображениях в профиль. В качестве моделей и боковой стороной грифеля
карандаша ТМ.
приглашайте взрослых людей с нетипичными лицами –
так лучше видна форма бровей, контур носа и форма губ.

Если вы не
можете найти сни-
мок с интересующим
вас выражением лица,
попробуйте, смотря
в зеркало, зарисовать
нужное выраже-
ние на собствен-
ном лице.

ВЫРАЖЕНИЕ ЭМОЦИЙ
Очень интересно рисовать самые разные
выражения лица и эмоции, особенно если
это очень яркие чувства. Поскольку это Передаем страх Желая
только учеба, а не парадные портреты, ри- передать сильную эмоцию,
суйте свободно, добавьте энергии и спон- сосредоточьтесь на линиях
танности, как будто это снимок фотокаме- вокруг глаз и рта. Округлая
форма радужной оболочки
ры. Некоторые художники не заботятся передает ощущение страха,
о фоне, поскольку не хотят, чтобы что-то равно как высоко поднятые
мешало восприятию главного – лица чело- веки и открытый рот.
века. Нарисуйте шею и плечи, и этого будет
достаточно, чтобы голова не «плавала в воз-
духе».
Передаем радость
У маленьких детей ровный
цвет лица, поэтому делайте
линии, отображающие
улыбку, довольно тонкими.
Нанесите легкую штриховку
боковой поверхностью
грифеля, чтобы создать
складки вокруг рта,
сделать глаза немного
уже и показать, как
на улыбающемся лице Передаем удивление
приподнимаются щеки. Здесь большая часть лица
оставлена белой, чтобы
сосредоточить все внимание
на глазах и губах. Рисуйте
свободные, выразительные
линии кончиком карандаша,
а боковой стороной грифеля
заштрихуйте темную массу
волос.

97
ПРОПОРЦИИ ГОЛОВЫ ВЗРОСЛОГО
ЧЕЛОВЕКА
Д ля создания достоверного портрета нужно знать
пропорции головы. Изучите необходимые пропор-
ции, указанные на рисунке (справа вверху). Нарисуйте
полагаются на этой линии, и обычно расстояние между
ними составляет ширину одного глаза. Нарисуйте дру-
гую линию, разделяющую голову пополам по вертикали,
базовую форму в виде овала и разделите ее пополам чтобы определить положение носа.
светлой горизонтальной линией. У взрослого глаза рас-
Длина головы

Размещение частей Профиль

лица На представленной
ниже схеме показано,
как правильно
расположить черты лица.
Прежде чем вы начнете
рисовать портрет, /3
1 1
/3 1
/3
внимательно изучите
эту схему и сделайте
несколько набросков,
Высота головы
чтобы попрактиковаться. Линия
Основание носа положе-
находится посередине ния глаз
между линией бровей и
основанием подбородка. Ширина головы
Нижняя губа находится
на линии, разделяющей
пополам расстояние
между носом и Лицо
подбородком. Длина
ушей равна расстоянию
между линией бровей
и основанием носа.

Анфас Пропорции головы в профиль Длина головы по горизонтали,

включая нос, обычно равна ее высоте. Разделите череп на три
Линия части, чтобы правильно расположить уши.
роста волос
Определение костной
структуры На рисунке показано,
как череп «заполняет» голову.
Знакомство с костной структурой
головы особенно полезно на
стадии штриховки. Вы будете
Линия знать, почему на одних участках
бровей видны выступы, а на других –
впадины в зависимости от того,
какие кости располагаются в этих
местах под кожей.

Линия 1
/2
основания
носа Расположение
черепа внутри
головы человека
1
/2

Вид черепа
в три четверти
Нижняя губа лежит на линии, разделяющей пополам
расстояние между носом и подбородком

98
ПОЛОЖЕНИЕ ГОЛОВЫ
К оробки, показанные здесь, соответ-
ствуют положениям голов, нарисован-
ных под ними. Эти рисунки коробок помо-
гут вам правильно расположить голову
и плоскость лица. Как только вы научитесь
делать это, попрактикуйтесь в рисовании
голов, показанных на этой странице.

Обратите внимание
на стрелки, указывающие
направление линий
штриховки.

Делайте все
базовые линии очень
тонкими и светлыми,
чтобы они не были видны
на законченном
рисунке.

99
МУЖСКИЕ ЛИЦА
М оделью для этого эскиза послужила фотография
известного художника. В шагах A и Б разместите
черты лица согласно пропорциям модели. В шаге В про-
Карандаш ТМ
Б

работайте некоторые детали более тщательно, а затем

добавьте ряд штрихов, изображающих волосы.

Как вы можете видеть, законченный рисунок доста-

точно прост, но тем не менее он довольно точно пере-
дает особенности лица этого человека. Можно было
бы добавить больше мелких деталей, но это привело
бы к потере интересной живописности образа.

Акварельная
кисть № 3

В конце используйте
сухую кисть
и немного туши.

100
МУЖСКИЕ ЛИЦА
Хотя кажется, что это лицо будет очень трудно нарисо- В
вать, тем не менее, используя обычные шаги, вы с удив-
лением обнаружите, что все получается довольно легко.
В шаге Б сделайте легкий набросок морщин. В шаге В
используйте карандаш для растушевки, чтобы смешать
штрихи и заштриховать впадины глубоких складок кожи.
Это сочетание линий и штриховки создает потрясающее
ощущение старости. Карандаш
для растушевки

Карандаш ТМ
A

Древесный
уголь

Помните, одна из самых частых ошибок новичков – нехват-

ка терпения. Не ждите, что ваши работы будут такими же
хорошими, как рисунки опытного художника, который
потратил много лет, изучая это ремесло. Не торопитесь,
практикуйтесь, и вы будете рисовать все лучше и лучше.
Удачи – и наслаждайтесь!

Вы можете подчеркнуть
морщины, рисуя
толстые линии поверх
растушеванной
штриховки.
Круглая акварельная кисть № 3

101
ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ВЗРОСЛОГО
Т ак же, как есть пропорции при рисова-
нии лица,так и тело подчиняется опре-
деленным правилам пропорций. Вы можете 1 1
использовать усредненные или живописные
параметры. Схемы, приведенные на этой 2 2
странице, иллюстрируют различия между
этими типами пропорций. Изучите их
и попрактикуйтесь – сделайте побольше 3 3
эскизов. Как вы наверняка знаете, нереа-
листичный рисунок фигуры виден сразу.
4 4
71/2 головы 71/2 головы

5 5
Длина головы как
единица измерения
остального тела
6 6

7 7

1
1
/2 /2

Обычно мужская фигура

шире всего в плечах,
тогда как фигура женщины
шире всего в бедрах.
1 1
2 2
3 3
4 4
8 голов
Средние пропорции
В реальности высота большинства фигур
71/2 головы (среднее значение), но мы
обычно рисуем их высотой в 8 голов (живо-
писный стандарт), потому что фигура
высотой в 71/2 головы кажется приземи-
стой и короткой. Пробуйте нарисовать
несколько своих фигур. Поначалу, скорее
всего, фигуры будут получаться не слиш-
ком реалистичными, но, попрактиковав-
шись, вы наберетесь опыта, и рисунок
будет получаться все лучше. Помните, что
рисовать фигуры намного легче, когда
у вас перед глазами есть образец – живая
модель или хорошая фотография.

5 5

6 6

7 7 Живописные
пропорции
использовались
художниками еще
8 8 со времен Древней
Греции.

Живописные пропорции

102
ПРОПОРЦИИ ТЕЛА РЕБЕНКА
Н а нижнем рисунке показано, как использовать раз-
мер головы в качестве единицы измерения при рисо-
вании детей разного возраста. Рассматривая свою
набросок фигуры из линий, чтобы передать общую позу.
Используйте простые формы вроде кругов, овалов и пря-
моугольников, чтобы передать общие контуры тела.
модель, постарайтесь поточнее рассчитать, сколько голов Уточните эти формы, изображая отдельные части тела
помещается в ее росте. Начните рисунок, делая легкий и добавьте схематичное изображение одежды.

Ваша фигура должна

быть уравновешена A Б В Г
относительно вообра-
жаемой плоскости
основания
и вертикальной
средней
линии.

Линия касания основания

15 лет –
7 3/4 головы

Центральная
линия равновесия
10 лет –
7 голов

5 лет –
6 голов

3 года –
5 голов 1 год –
4 головы

Детей рисовать очень интересно, но, поскольку они не способны долго стоять неподвижно, лучше рисовать их по фотографии.

103
ТУЛОВИЩЕ
Ч еловеческое тело рисовать не так-то
просто, поэтому важно начать с
быстрого наброска основной скелетной
структуры. Человеческий скелет можно
уподобить деревянному каркасу дома –
он поддерживает всю фигуру и влияет
на форму тела.

Вид спереди Треугольник,

вписанный в торс
Основные части скелета
На рисунке туловища, вид спереди, пока- Скелетная структура внутри
заны плоскости тела, являющиеся след- туловища
ствием формы скелета. Лопатки и талия,
особенно в мужском туловище, образуют
форму треугольника. В женских тулови-
щах форма треугольника обычно менее
заметна, их тела могут даже напоминать
перевернутый треугольник.

Микеланджело
препарировал трупы,
чтобы узнать,
как устроены
скелет и мышцы!

Мышцы также влияют на форму тела.

Вам стоит тщательно изучить мышечную
структуру человека, чтобы более точно
выполнять штриховку контуров тела.

104
КИСТИ И СТОПЫ
К исти и стопы – очень выразительные части тела, и рисо-
вать их трудно, но очень интересно. Чтобы познакомиться
с пропорциями кистей рук, сначала нарисуйте три кривые рав-
ноудаленные линии. Кончики пальцев попадают на первую
линию, второй сустав – на среднюю линию, а первый сустав –
на последнюю. Третий сустав попадает на середину между
кончиками пальцев и вторым суставом. Ладонь обычно бывает
приблизительно той же длины, что и средний палец.

Каждый раз, когда палец сгибается в суставе,

создается новая плоскость. Изобразите трехмерную
форму кисти руки в различных положениях.
Это поможет вам научиться правильно рисовать руку.

Третий сустав

1
/2

Кончики Второй Первый

пальцев сустав сустав

Чтобы нарисовать стопы, выполните приведенные здесь

шаги. Набросок должен состоять из двух частей – основ-
ная часть стопы и пальцы. Как только вы нарисовали
хороший набросок, добавьте минимальную штриховку,
потому что на ноги обычно не обращается слишком много
внимания.

Отличной
моделью для
упражнений будут
ваши собственные
кисти и стопы.

105
СКЛАДКИ ОДЕЖДЫ
Т еперь, когда вы научились рисовать
тело, надо познакомиться с приемами,
которые улучшат качество вашей работы.
Одним из таких приемов является рисова-
ние реалистичных складок одежды.

Сначала нарисуйте фигуру из палочек, обо-

значая местоположение каждого сустава кру-
жочком. Затем сделайте набросок одежды и
предварительные направляющие линии скла-
док – эти направляющие впоследствии опре-
делят план штриховки. На этом этапе обо-
значьте только основные складки, продолжая
добавлять легкие линии направляющих.

Заштриховывая, сделайте более темными

области внутри складок с помощью коротких
диагональных штрихов, используя каран-
даш 2М. Выполняйте штрихи под разными
углами, в центре складок делая их темнее.
Затем пройдитесь по складкам карандашом
для растушевки, чтобы края складок не были
слишком четкими. Вы можете также оста-
вить некоторые линии штриховки, чтобы
придать рисунку более художественный вид.

Складки футболки вблизи Складки брюк вблизи

106
ИЗМЕНЕНИЕ ПРОПОРЦИЙ
И зображение в перспективе позволяет вам
создать иллюзию объемности изображае-
мого объекта. Несмотря на то что принципы
перспективы остаются неизменными, рисовать
различные части тела таким образом довольно
трудно, потому что в человеческой фигуре нет
прямых линий. Более того, изображение в пер-
спективе искажает пропорции тела.

Рука, опирающаяся на клавиатуру,

кажется уходящей в глубь листа. Части
тела, наиболее близкие к зрителю, долж-
ны штриховаться меньше всего, потому
что на них падает больше света. Также
имейте в виду, что по мере того, как объ-
екты удаляются в глубь картины, они
становятся менее детальными и более
размытыми.

При рисовании скрещенных ног боль-

шая часть штриховки приходится на
ту сторону ноги, которая расположена
дальше всего, увеличивая восприятие
глубины. Прежде чем начать штрихо-
вать, убедитесь, что правильно нарисо-
вали ноги и складки одежды на обеих
ногах.

Изображение
в перспективе означает,
что вы укорачиваете то,
что выступает вперед.
Сидя за обеденным столом,
обратите внимание, как перс-
пектива укорачивает руку,
которая передает вам
что-то.

107
ДВИЖЕНИЕ И РАВНОВЕСИЕ
Е ще один способ придать рисункам большую реалистичность
заключается в том, чтобы рисовать фигуры людей в момент
движения. Обычно люди почти всегда сидят или стоят, но на
рисунках совсем не обязательно изображать их именно так. Вы
можете начать с использования простых эскизных линий, чтобы
передать основное движение фигуры.

Линия движения

Попробуйте использовать воображаемую

среднюю линию равновесия, которая будет
мысленно удерживать или уравновешивать
фигуру, иначе она может выглядеть так, будто
вот-вот упадет. Лучший способ добиться ощу-
щения равновесия состоит в том, чтобы рас-
положить приблизительно равные массы тела
по обе стороны от линии равновесия.

Линия
движения

Центральная
линия
равновесия

Независимо от позы, прини- Можно также нарисовать линию, изображающую позвоноч-

маемой моделью, важно опре- ник фигуры, совершающей некое движение, – из этой линии
делить линию равновесия, вы всегда можете воссоздать позу. Используя линию равно-
которая на этих рисунках весия и линию действия, вы сможете рисовать фигуры людей
показана пунктирной линией. в различных эффектных позах.

108
РИСУНКИ НАКЛОНЯЮЩИХСЯ
И СКРУЧЕННЫХ ФИГУР
К огда люди занимаются каким-то видом спорта, они сгибают и
скручивают свои тела. Вам надо суметь передать эти движения
в рисунке. Одежда помогает передать скрученность тела, потому
Б

что на ней образуются складки, соответствующие скручиванию.

A
При рисовании скрученных фигур используйте то, что вы уже зна-
ете о штриховке складок, но имейте в виду, что эти складки будут
более резкими, чем на одежде человека, стоящего спокойно.

Складки соответ-
ствуют движению Чтобы правильно передать позу активно движу-
скручивания щегося человека, набросайте несколько направля-
ющих линий, чтобы обозначить углы наклона
плеч, бедер и коленей, как показано здесь.

Не забывайте,
что можно сделать
потрясающие
рисунки на основе
фотографий.

109
ФИГУРЫ СПОРТСМЕНОВ
В
Р исунок фигур спортсменов – отличный способ попрактиковаться в применении
всех методов, о которых вы узнали в этой книге. Особенно важно при таких
эффектных позах делать набросок линии действия, потому что во время занятий спор-
том тело часто растягивается, сгибается и скручивается в разные стороны.
Б
A
A

Чтобы правильно передать позу,

очень важно верно уловить углы
между отдельными частями тела и A
между телом и землей. Используйте
свое знание пропорций, чтобы пра-
вильно передать движения тела.
Б

У людей, захваченных спортивной

игрой, часто возникают очень
эмоциональные выражения,
которые искажают их лица, –
это может быть выражение
радости или гримаса боли.

110
ДЕТИ В ДВИЖЕНИИ
A Б A
П ри рисовании детей в движении можно применить
те же самые принципы, которые были использова-
ны для рисования взрослых, однако помните – руки и
ноги детей обычно более пухлые, чем у взрослых. Про-
порции детского тела также иные.

A Б

В Б

Прежде чем рисовать детей

в общественном месте, стоит
попросить на это разрешения
у их родителей.
A

Посмотрите, чем отличается линия В

действия мальчика, прыгающего за
Б мячом, и девочки, собирающей
цветы. Кроме того, если вы нари-
суете землю, поле или реку, это
улучшит вашу работу, создав
отличный фон для вашей модели.

Нет ничего
прекраснее, чем детская
непосредственность
играющего ребенка.
Пробуйте передать
это в своих
рисунках.

111
 ГЛАВА VI
РИСУЕМ ЖИВОТНЫХ
ДОМАШНИЙ КОРОТКОШЕРСТНЫЙ КОТ
Шаг 1. Сначала я стараюсь уловить позу
кота – или линию движения, – рисуя
кривую линию, которая начинается
в области груди и проходит под брюш-
ком. Основываясь на этой линии, я и
выстраиваю позу животного, располагая
вдоль основной линии туловище, грудь,
голову, морду, рот и уши, рисуя их плав-
ными изогнутыми линиями.

Шаг 2. Теперь, когда я определила позу и

положение тела кота, я добавляю лапы и хвост с
помощью простых быстрых штрихов. На данном
этапе я уже стираю несколько вспомогательных
линий, в которых больше не нуждаюсь – на левой
стороне морды и рта.

Шаг 3. Затем я начинаю более под-

робно прорисовывать кота, детально
изображая лапы, рот, глаза и уши. Я
обозначаю сгибы и складки кожи тонки-
ми, криволинейными штрихами, которые
начинают постепенно придавать телу
кота привычный вид. Я также начинаю
намечать мягкий мех на животе кота.

114
ДОМАШНИЙ КОРОТКОШЕРСТНЫЙ КОТ
Шаг 4. После того как я стираю
вспомогательные линии на морде
и внизу живота, я начинаю прори-
совывать мех на всем туловище.
Я использую тонкие, прямые
штрихи, которые располагаются по
направлению роста волос и идут
вдоль контуров тела. В областях,
находящихся в тени, – например,
внутри уха, с нижней стороны туло-
вища и на задней дальней лапе –
я наношу более плотные штрихи.

Шаг 5. Я продолжаю изображать грубую тек-

стуру шкуры с помощью темных серий каран-
дашных штрихов, которые не смешиваются
между собой. Я использую более короткие
штрихи для рисования областей с более корот-
кими волосами (например, на морде и груди),
более вытянутыми штрихами я отображаю
более длинные волосы (например, внизу живо-
та и на ушах).
И наконец, я добавляю усы и заполняю штри-
ховкой глаза, оставляя несколько маленьких
белых бликов.

115
РИСУЕМ СОБАК
С илуэты собачьих морд в зависимости от породы
весьма разнообразны. Взгляните на морды, изобра-
женные на этой странице: некоторые из них длинные и
узкие, другие – короткие и широкие. Эти характерные
черты повлияют на ваш рисунок, поэтому хорошенько
разглядите ваш объект.
Когда вы определитесь с силуэтом морды, вам потребу-
ется нарисовать нос. Для этого набросайте основной кон-
тур, как показано в шаге А. Далее займитесь отделкой
линий и начните затушевывать ноздри при помощи остро-
го карандаша, как в шаге Б. Тень должна быть особенно
темной возле внутреннего изгиба каждой ноздри. В шаге В
продолжите работу над затушевыванием носа, следя за
тем, как изменение насыщенности тона создает форму.
При прорисовывании шерсти вокруг носа следите за тем,
чтобы ее фактура контрастировала с гладкой поверхно-
стью самого носа. Кроме того, надо учесть, что шерсть
растет в стороны от носа – так, как показано в финальном
шаге Г.

Фотографии могут послужить превосходными моделями для рисования,

поэтому подготовьте для работы комплект соответствующих
фотоснимков, которые послужат вам справочным материалом.

116
ДАЛМАТИН
С обачьи морды столь же многообразны, как и челове-
ческие лица, даже в пределах одной и той же породы.
Развив в себе такие качества, как проницательность и
Далматин – весьма популярная порода, и рисовать их
одно удовольствие. И хотя приведенные здесь наброски
совершенно просты, все же в них вполне можно признать
наблюдательность, вы сможете выявлять эти индивиду- породу далматина. Рисуя собаку, набросайте основной
альные отличия и достигать большого сходства. По ходу контур, как показано В шагах А и Б в левой части этой
работы пристально наблюдайте за вашим объектом и ста- страницы.
райтесь отразить специфические черты данной собаки.

A
A

Рисуя животных, вы вначале

набрасываете овал, из которого
B потом развиваются остальные
части тела. При этом следите за
правильностью пропорций, прежде
чем продолжать работу дальше.

На последней стадии займитесь отделкой контура и короткими

штрихами нанесите характерные пятнышки по телу. Поскольку
это короткошерстная порода, волосяной покров должен казаться
скорее ровным, нежели пушистым. Рисуя голову, следуйте шагам,
указанным выше.

Щенки-
далматины рож-
даются совершенно
белыми, а пятнистость
у них появляется между
второй и шестой
неделями после
рождения.

117
ПОНИ
П они – это лошади низкорослых пород со свои-
ми особенностями. Они меньше, чем обычные
лошади, и делятся на несколько отдельных пород.

Шаг 1. Карандашом ТМ сделайте

набросок наиболее крупных частей тела
пони. Используйте пересекающиеся
овалы, накладывая их один на другой,
наметьте положение головы, груди,
туловища и бедер. Затем нарисуйте
плавные кривые, изображающие шею,
и соедините их с головой короткими,
угловатыми штрихами. Теперь добавьте
овалы на голове, чтобы изобразить
кривизну челюсти и губ лошади.

Шаг 2. Опираясь на линии, проведенные

в первом шаге, нарисуйте контур всего
пони. Схематично изобразите ноги,
аккуратно делая набросок копыт и бабок
(нижняя часть конечности лошади).
Сделайте также быстрый набросок
гривы и хвоста несколькими длинными
штрихами и расположите на голове губы,
ноздрю, глаз и уши.

Шаг 3. Теперь сотрите исходные овалы

и заштрихуйте дальние от зрителя ноги
длинными вертикальными штрихами.
Затем создайте текстуру гривы и хвоста
с помощью длинных прямых штрихов,
которые отлично передают длинные
нити конского волоса. Чтобы передать
форму тела, добавьте несколько
штрихов, обозначающих основные
мышцы. Теперь нарисуйте форму
морды несколькими участками легкой
сплошной штриховки и изобразите
контуры недоуздка.

118
ПОНИ
Ч АСТИ ТЕЛА ЛОШАДИ И ПОНИ
Конечно, вам не нужно заучивать названия каждой Затылок

Artwork © 2005 Elin Pendleton.

кости и мышцы, чтобы точно нарисовать животное. Лоб Грива
Но полезно обладать некоторыми знаниями основ Холка
анатомии животного. Например, понимание основных Круп
частей скелета лошади и структуры ее мускулатуры
позволит вам создать более реалистичное изображе- Репица
ние. (Пони имеют то же строение, что и обычные
лошади, хотя размеры и пропорции немного отличают-
ся.) Знание структуры скелета поможет вам правильно
Ноздря
нарисовать ноги, копыта и морду. А хорошее знание
основных групп мышц поможет вам правильно распо- Нижняя
ложить тени и блики, благодаря чему анатомия пони губа Плечо
или лошади будет передана достаточно точно. Бок
Нарисовать тело лошади легко, если вы разобьете Локтевой Голень
его на основные формы. Начните с кругов, цилиндров сустав Скакательный
и трапеций, как показано на рисунке лошади справа, – Колено сустав
это поможет вам получить хорошее общее представле-
ние о размерах и пропорциях лошадей, например Щетка
о соотношении размеров головы, шеи, живота и ног. Бабка (путовый
Затем просто соедините эти формы, уточните линии сустав)
и добавьте несколько деталей, чтобы получить реали-
стичный контур вашего объекта.

Шаг 4. «Привяжите» пони к земле, добавляя

несколько падающих теней и не слишком
бросающихся в глаза линий, изображающих
детали конюшни на заднем плане. Сделайте
эти линии тонкими и легкими, чтобы они
не подавляли рисунок животного. Теперь
завершите рисунок тела пони, заштриховывая
его параллельными штрихами в соответствии со
структурой мышц. Эта техника штриховки делает
рисунок несколько стилизованным. И наконец,
доработайте детали головы
с помощью дополнительной штриховки.

119
ФЛАМИНГО
Х отя фламинго больше всего известен своей окраской, интерес-
ные текстуры оперения делают его идеальным объектом для
рисования карандашом. Обратите внимание на детали, когда будете
рисовать жесткое оперение головы и шеи этой птицы, а затем – мяг-
кие перья хвоста и крыла, гладкий клюв и высокие, тонкие ноги.
Шаг 2. Теперь дополните и уточните
контуры, а затем начните размечать
расположение основных перьев на
туловище. Затем начните детально
прорисовывать голову и клюв,
уточняя контуры и рисуя глаз,
мышцы лица и клюв.
Шаг 3. Сотрите все вспомогательные
линии – они больше не нужны.
Добавьте легкую штриховку с нижней
стороны тела и в верхней части ног,
выполняя ее короткими, изогнутыми
штрихами. Продолжайте рисовать
голову, добавив несколько перьев,
а кончик клюва сделайте более темным.
120
Шаг 1. Карандашом MB набросайте
голову и туловище фламинго, взяв
за основу яйцевидные формы. Затем
сделайте набросок S-образной шеи
и большого кривого клюва. Добавьте
треугольник в качестве хвоста
и нарисуйте контур лап, вставив
маленькие овалы, изображающие
«колени». Обратите внимание, что
длина ног равна расстоянию от верха
головы до основания туловища.
Шаг 4. Добавьте заключительные
детали. Закончите заштриховывать
мягким карандашом шею и живот
фламинго, держа карандаш
в положении «под ладонью».
В направлении роста перьев
делайте короткие штрихи. Положите
более темный тон на правую
сторону тела фламинго и его
нижнюю половину, поскольку
источник света находится вверху
слева. Добавьте текстуру на
лапах и пальцах с помощью
волнообразных линий. И наконец,
нарисуйте перья на спине фламинго
длинными, изогнутыми штрихами.
СЛОН
Р исовать слона довольно просто, так как части его
тела больше, чем у многих других животных!
Используйте простую штриховку, чтобы изобразить
его бугристый хобот, морщинистое тело, гладкие Шаг 2. Наметьте тонкие
бивни и свисающий хвост. вертикальные овалы, чтобы
обозначить ноги и самую
широкую часть хобота. Затем
нарисуйте криволинейные
контуры бивней с обеих
Шаг 1. Начните рисовать сторон основания хобота.
контур тела слона с помощью
больших накладывающихся
кругов и овалов,
обозначающих его голову
и огромное туловище.

Шаг 3. Опираясь Шаг 4. Теперь нарисуйте

на основные формы,
нарисуйте более четкий
контур тела животного,
его ушей, головы
и ног, как показано
на рисунке. Затем
сделайте набросок
формы хобота
и наметьте хвост.
контуры более четко
и сотрите базовые
формы. Затем нанесите
штриховку на шею, уши,
хвост и ноги, но наиболее
темные тона нужно
оставить на самый конец
работы. Короткими
штрихами обозначьте
морщины на хоботе
и складки кожи на
туловище.

Шаг 5. Карандашом 2М
нанесите самые темные тени –
на хвосте и под головой. Теперь
заштрихуйте глаз, оставляя
маленькое пятнышко – блик –
незаштрихованным. И наконец,
завершите штриховку текстуры
шкуры слона и добавьте легкую
тень от него вокруг ног, чтобы
казалось, что слон прочно стоит
на земле.

121
ЧЕРЕПАХА
Т вердый панцирь черепахи – интересный предмет с точки
зрения штриховки – вы должны создать округлую форму,
сосредотачиваясь на бликах и тенях этого объекта. Во время
работы внимательно следите за изменениями размера и интен-
сивностью теней.

Шаг 1. Сначала сделайте эскиз – нарисуйте

приблизительно овальную форму панциря и туловища
черепахи карандашом ТМ. Затем нарисуйте яйцевидную
форму головы
и наметьте изогнутую шею и короткие широкие лапы.
Теперь добавьте ломаные линии, чтобы обозначить общий
вид узора на панцире.

Шаг 2. Тщательно прорисуйте контуры – края панциря

не должны быть идеально ровными. Сгладьте линии
ног, головы и шеи. Теперь обозначьте положение глаза,
рта и пальцев на ногах и сделайте набросок округлых
сегментов на панцире под шеей черепахи.

Шаг 3. Заштрихуйте панцирь легкими, светлыми,

параллельными штрихами, а шею группами коротких
штрихов, тянущихся от панциря к голове, – необходимо
придать коже сухой, морщинистый вид. Затем сделайте
нижнюю сторону тела черепахи более темной и нарисуйте
легкую падающую тень боковой стороной грифеля мягкого
карандаша.

Шаг 4. Продолжайте
наносить светлую
штриховку на панцирь,
варьируя направление
штрихов и оставляя
большие участки
незаштрихованными.
Прорисуйте текстуру
кожи ног и добавьте
объем пальцам. Теперь
дорисуйте глаз, оставляя
блик в верхнем правом
секторе глаза.

122
ГРЕМУЧАЯ ЗМЕЯ
У зоры на змеиной коже обычно повторяются, поэтому их доволь-
но легко рисовать. Только не забудьте применить в своем рисун-
ке законы перспективы, уменьшая размеры формы змеи там, где они
расположены дальше от зрителя.

Шаг 1. Сначала наметьте схему

витков тела, обозначьте форму
головы и трещотку на конце
хвоста. На этом этапе рисуйте
все слои тела змеи видимыми, то
есть хвост должен просвечивать
сквозь кольца туловища –
это обеспечит точность, на
законченном рисунке вы легко
сотрете все вспомогательные
линии.

Шаг 2. Наметьте положение глаза и пасти, добавьте

раздвоенный на конце язык. Чтобы создать иллюзию
чешуек, нарисуйте S-образные линии, направленные в
сторону хвоста,
на участке тела, наиболее близко расположенном к зрителю.

Шаг 3. Теперь нарисуйте чешуйки

на остальной части тела змеи
и начинайте заштриховывать узор
из ромбов на ее теле. Затем сотрите
все эскизные линии – они больше
не нужны – и добавьте тени
под витками тела. Шаг 4. Завершите
штриховку головы и
трещотки. Добавьте тень
в нижней трети тела,
чтобы придать ему
цилиндрическую форму.
Чтобы закончить рисунок,
изобразите привычную
для змеи среду, в качестве
фона нарисовав несколько
камешков и грубую
поверхность земли.

123
МОРСКАЯ СВИНКА
Шаг 2. Я добавляю детали, расположен-
ные ниже, – с помощью нескольких овалов
обозначаю положение лап, затем намечаю
уши и располагаю глаза точно на горизон-
тальной вспомогательной линии.

Шаг 1. Сначала я определяю контур рисун-

ка, обозначая форму головы и тела двумя
накладывающимися яйцевидными эллипса-
ми. Затем я рисую несколько направляющих
линий, разделяя мордочку, повернутую
в три четверти, на четыре части и значком V
определяя положение носа.

Шаг 3. Теперь я начинаю рисовать отдель-

ные пальчики на задних и передних лап-
ках, размечаю область носа с помощью
U-образной линии и использую маленькие
овалы, чтобы обозначить защечные мешки.

Шаг 4. Я создаю густую пушистую

шерсть вокруг всей основной кон-
струкции-скелета, которую я уже
создал, применяя короткие штрихи
различной толщины. Намного легче
определить линию роста волос меха
и общий вид животного, когда вы
точно знаете строение скелета.

Шаг 5. Я стираю все вспомогательные

линии основы, которые мне больше
не нужны, и продолжаю рисовать мех.
Широкой стороной грифеля карандаша
я наношу легкие тени по краям морской
свинки, чтобы создать ощущение окру-
глости. Это простой рисунок, потому
что форма морской свинки довольно
неопределенная – вместо этого я сосре-
дотачиваюсь на рисовании
торчащих пучков шерсти.

124
ХОРЕК
Шаг 1. Я выстраиваю длинное
тонкое тело этого зверька вокруг
естественной, S-образной кривой.
На этой линии, овалами различного
размера и формы, я размещаю
голову, шею, туловище, передние
и задние лапы, следя за тем, чтобы
все части тела были должным
образом распределены и уравнове-
шены между собой.
Шаг 3. Когда основная форма
хорька будет нарисована, я могу
начать рисовать мех. Я обвожу
контур хорька ломаными линиями,
чтобы создать иллюзию растрепан-
ного меха, и стираю предыдущие
линии контура, которые были
нужны мне, чтобы очертить форму
зверька. На этом этапе я рисую
глаз, уши и нос и более детально
прорисовываю лапы, намечая раз-
деление отдельных пальчиков.
Шаг 2. Затем, когда все будет раз-
мещено правильно, я свободно
соединяю овалы, немного более
детально прорисовывая контуры
хорька. Затем я добавляю искрив-
ленный хвост, а также передние
и задние лапы, рисую щеку и ухо.
Шаг 4. Теперь я заканчиваю создавать
грубый мех на шкуре. Я добавляю новые
штрихи, чтобы более четко выделить
внешние контуры хорька, следуя за
направлением исходной кривой. Чтобы
создать переходы тона, я кладу самые
темные и самые плотные штрихи на
дальние от зрителя конечности –
это также порождает иллюзию того,
что они находятся дальше, в глуби-
не листа бумаги. И наконец,
заключительные детали –
усы, темный глаз и уши.
125
ПОПУГАЙ
Шаг 1. Сначала я определяю
позу, рисуя карандашом ТМ
длинную кривую дугу от
клюва попугая до его хвоста.
На этой центральной линии
я располагаю клюв, голо-
ву, грудь, крылья и хвост,
выполняя их овалами
и сужающимися линиями.
Шаг 2. Теперь, когда готовы
основные формы тела, я при-
рисовываю лапы и добавляю
ветку, на которой будет
сидеть попугай. Я также
рисую глаз и уточняю рису-
нок клюва, разделяя его на
верхнюю и нижнюю части.

Шаг 3. Затем я стираю все

ненужные вспомогательные
линии. Я придаю ветке опре-
деленную форму, нанося тени
по нижнему левому ее краю.
Теперь я рисую контуры
отдельных, наиболее замет-
ных, перьев на теле попугая –
это перья крыла и хвоста.

Шаг 4. Попугаи известны своей яркой окраской, которую

я передаю смелыми, широкими штрихами карандаша.
В основном я наношу штрихи по краям птицы, чтобы
выделить ее контуры, заполняя мягкими штрихами одни
перья и оставляя другие белыми. Чтобы заставить птицу
выступать из листа бумаги, я выполняю резкие, вырази-
тельные радиальные штрихи, исходящие от тела птицы.
Я хочу, чтобы фон передал живость характера птицы,
поэтому я использую свободные, размашистые и неплот-
но прилегающие друг к другу штрихи и каракули, чтобы
передать ее спонтанность и динамизм.

126
КРОЛИК
Шаг 1. Я начинаю рисовать Шаг 2. Теперь я уточняю схему всего тела, основываясь
его на кальке. Это очень глад- на исходных овалах. Я также добавляю уши, передние
кая поверхность, поэтому и задние лапы. Основываясь на вспомогательных лини-
на ней не остается слишком ях, я размещаю глаза и нос.
много графита, и штрихи
выглядят мягкими и светлыми.
В самом начале я рисую три
накладывающиеся один на
другой овала, чтобы обозна-
чить голову кролика, его туло-
вище и заднюю часть. Затем
я рисую перекрещивающиеся
направляющие на голове,
причем каждая линия следует
естественным изгибам
мордочки животного.

Шаг 3. Затем я перерисовываю контур тела

таким образом, чтобы он лучше соответствовал
текстуре меха кролика, используя несколько
неровную линию переменной толщины, которая
выглядит более естественной, чем те точные
линии, с которых я начинал. На данном этапе
я также соединяю неровные линии штрихов
рядами коротких штрихов. Я подробно прорисо-
вываю глаз и усы кролика, а также легкие тени
на нижней стороне тела кролика и внутри уха.

Шаг 4. Используя карандаш для растушевки, опущенный

в графитовую пыль, я наношу темный тон на шкурку
кролика. Эта палочка создает мягкие переходы оттенков
и хорошо передает гладкую текстуру, очень точно соот-
ветствующую бархатистому меху этого животного.
Я заканчиваю рисунок, «закрепляя кролика на земле»
с помощью падающей от него тени, созданной длинными,
темными штрихами, выполненными боковой поверхно-
стью грифеля карандаша.

127
 6+

The Art of Basic Drawing

The Art of Drawing People
Diane Cardaci
Realistic Textures
Сhristopher Speakman
Street Scenes
Mia Tavonatti
Pets
Drawing Flowres
Drawing Landscapes
Drawing Heads

Лучшие уроки. Рисунок карандашом за 30 минут

Учебное пособие

Перевод с английского Л.И. Степановой

Ответственный редактор А. Чудова
Технический редактор Т. Тимошина
Компьютерная верстка Ю. Анищенко
Корректор И. Мокина

Подписано в печать 10.12.2015

Формат 60 x 84 1/8. Усл. печ. л. 14,8.
Бумага офсетная. Тираж 3000 экз. Заказ № .

Общероссийский классификатор продукции ОК–005–93. т. 2

953000 – книги и брошюры

ООО «Издательство АСТ»

129085 г. Москва, Звездный бульвар, д. 21, стр. 3, комн. 5

«Баспа Аста» деген ООО

129085 г. Мəскеу, жұлдызды гүлзар, д. 21, 3 құрылым, 5 бөлме
Біздің электрондық мекенжайымыз: www.ast.ru
E-mail: astpub@aha.ru

Қазақстан Республикасында дистрибьютор жəне өнім бойынша арыз-талаптарды қабылдаушының өкілі

«РДЦ-Алматы» ЖШС, Алматы қ.,
Домбровский көш., 3«а», литер Б, офис 1.
Тел.: 8(727) 2 51 59 89,90,91,92, факс: 8 (727) 251 58 12 вн. 107;
E-mail: RDC-Almaty@eksmo.kz

Өнімнің жарамдылық мерзімі шектелмеген.

Өндірген мемлекет: Ресей

Сертификация қарастырылмаған