PAGE DE GARDE

Classe(s) : 5e
Thème : La nutrition des plantes sans chlorophylle et des invertébrés.
Titre de la Leçon : la nutrition des invertébrés
Durée : 4 séances de 1h30mn chacune

TABLEAU DES HABILETES ET DES CONTENUS

HABILETES CONTENUS
1-Identifier -Les aliments du criquet.
-Les aliments du moustique.
-Le régime alimentaire du criquet.
-Le régime alimentaire du moustique.
2- comparer -Les pièces buccales du criquet et du moustique :
tableau de comparaison des pièces buccales du criquet
et du moustique.
3-Annoter -Le schéma de l’appareil buccal du moustique.
-Les pièces buccales du criquet.
4-identifier Le rôle des différentes pièces buccales.
5-Etablir La relation entre le type d’appareil buccal et l’état de
l’aliment consommé.
6-Déduire La notion d’adaptation de l’appareil buccal au régime
alimentaire

SITUATION D’APPRENTISSAGE

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 Dans le mois d ’Avril, les manguiers situés dans la cours du collège Moderne de Soubré, sont envahis par des criquets et
des moustiques. Des élèves de 5ème qui aiment cueillir ces mangues, remarquent que certains de ces invertébrés
dévorent les feuilles tandis que d’autres sucent le jus des mangues mûres. Pour comprendre le mode de nutrition des
invertébrés, Ces élèves cherchent à identifier la nature des aliments de ces insectes et à établir une relation entre les
pièces buccales et les aliments consommés.

Matériel Bibliographie

-Images de criquets et de moustiques en train de se nourrir -Savanes et forets 5ème.

ou texte relatif à l’alimentation de ces insectes. -Biologie 5ème
-Criquets anesthésiés -Classique ivoirienne 5ème
-Pièces à dissection (épingle, lame rasoir ; aiguille ; ruban
adhésif transparent...)
-Schémas muets de l’appareil buccal du moustique

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 Moment Stratégies Activités du Activité des élèves Trace écrite
didactique/Durée pédagogiques professeur

COMMENT LES INVERTEBRES SE

NOURRISSENT-ILS ?

La lecture d’un texte portant sur des criquets et des

moustiques nous a permis de constater que certains de
ces invertébrés dévorent les feuilles tandis que d’autres
sucent le jus des mangues mûres.
A partir de ce constat, on suppose que :
-les invertébrés se nourrissent d’aliments différents ;
-les invertébrés se nourrissent selon leur appareil
buccal.

I- Les invertébrés se nourrissent-ils d’aliments

différents ?

1-Présentation de document.

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 Le document nous présente des images montrant un
criquet et un moustique en train de se nourrir.

2-résultats
Aliments consommés Aliments consommés
par le moustique par le criquet
-le jus de fleurs (le -les feuilles
nectar) et de fruits -les tiges
-le sang -les bourgeons
-l’eau -les racines
-l’écorce des arbres

3-analyse des résultats

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 On constate que le criquet se nourrit d’aliments solides
tels que les feuilles, les tiges, les herbes. Il est dit
végétarien ou phytophage.
Le moustique se nourrit d’aliments liquides (jus de
fruits, sang). Les moustiques mâles se nourrissent du
nectar de fruits et de fleurs : il est nectarivore, alors
que la femelle se nourrit de sang : elle est dite
hématophage.

5-conclusion

Les invertébrés se nourrissent effectivement d’aliments

différents.

Activité d’application n°1

Les affirmations ci-dessous sont relatives à la nutrition
de certains invertébrés :
1-Le criquet se nourrit d’aliments liquides…faux

2-Le criquet a un régime alimentaire végétarien. Vrai.

3-Le moustique consomme les aliments liquides Vrai.

4-Le moustique n’est pas hématophage faux……

Ecris vrai ou faux devant les affirmations suivantes.

II-Les invertébrés se nourrissent-ils selon leur

appareil buccal ?

1- Expérience

Dans cette expérience on veut connaître les différentes

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 pièces buccales du criquet et du moustique.
Pour cela, à l’aide d’une lame rasoir et d’une aiguille,
on détache les différentes pièces qui composent
l’appareil buccal du criquet en tenant la tête du criquet
entre le pouce et l’index.
On colle ensuite les différentes pièces de façon à
respecter la disposition naturelle les unes par rapport
aux autres ensuite, on identifie chacune de ces pièces.
Enfin on annote le schéma des pièces buccales du
criquet et du moustique.

2- Résultats
L’appareil buccal du criquet et du moustique
comprend :
-Une (1) lèvre supérieure
-Deux (2) mandibules
-Deux (2) mâchoires aves deux palpes maxillaires
-Une (1) lèvre inférieure avec deux palpes labiaux

INVERTEBRE CRIQUET MOUSTIQUE

S
Pièces buccales -Une lèvre -Une lèvre
supérieure supérieure
-Deux -Deux
mandibules mandibules très
-Deux allongées
mâchoires aves -Deux
deux palpes mâchoires
maxillaires -Une lèvre
-Une lèvre inférieure avec
inférieure avec deux palpes
deux palpes labiaux
labiaux

Forme des Courtes et Allongées en

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 pièces buccales robustes forme de stylets
TABLEAU DE COMPARAISON DES APPAREIL
BUCCAUX DU CRIQUET ET DU MOUSTIQUE

Activité d’application n°2

Les affirmations ci-dessous sont relatives aux appareils
buccaux du criquet et du moustique.
1-L’appareil buccal du moustique ne comprend pas de
lèvre.
2-L’appareil buccal du criquet a des pièces courtes et
robustes.
3-L’appareil buccal du moustique est de type broyeur
4-Les pièces buccales du criquet servent à aspirer le
nectar
5-Les mandibules du criquet servent à couper les
feuilles
Entoure-le ou les chiffres correspondant aux
affirmations justes.

3- Analyse des résultats

On constate que les pièces buccales du criquet sont
courtes et robustes alors que celles du moustique sont
fines et allongées.
4- Interprétation

Les pièces buccales du criquet jouent chacune un rôle

précis.
Les mandibules permettent de découper et d’écraser
les feuilles alors que les mâchoires servent à broyer et
à mastiquer les feuilles.
Les lèvres supérieures larges protègent les autres
pièces buccales et les lèvres inferieures permettent de

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 conserver les aliments dans la bouche.
Les palpes servent à tâter et à goutter les aliments.
L’appareil buccal du criquet est donc de type broyeur
Contrairement aux pièces buccales du criquet, les
pièces buccales du moustique sont transformées en
stylets qui servent à piquer et à sucer. Son appareil
est de type piqueur-suceur

5- Conclusion
Les invertébrés se nourrissent effectivement selon leur
appareil buccal.
CONCLUSION GENERALE
Les invertébrés se nourrissent d’aliments différents qui
sont fonction de leurs appareils buccaux. Les appareils
buccaux du criquet et du moustique sont adaptés à
leurs régimes alimentaires.
Le criquet a un appareil de type broyeur, alors que le
moustique a un appareil de type piqueur-suceur

SITUATION D’EVALUATION
Le professeur des SVT vous donne un
criquet et vous demande de disséquer
ses pièces buccales. Vous obtenez les
pièces A, B, C, et D suivantes :

1- Nomme chacune de ces pièces.

2- Identifie le type d’aliment adapté à cet appareil
buccal.
3- Annote le schéma ci-dessous de la pièce B.
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 4- Donne le rôle de chaque élément de la pièce B
5- Chez le moustique, l’aliment est du type liquide.
a- Donne le nom de l’aliment de la femelle du
moustique.
b- Précise son régime alimentaire.
c- identifie la pièce qui lui permet de prélever cet
aliment.
d- nomme le type d’appareil buccal des moustiques.

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 ANNEXE

Document 1
DOCUMENT 1

A : lèvre supérieure

Lèvre supérieure
B : deux mandibules

C :10deux mâchoires

D : lèvre inférieure

 lèvre supérieure
palpe labial
mandibule
mandibule

mâ choire
lame Lèvre inférieure
Palpe maxilla0
Document 2 A :………………………………………………………………………………………………………….. sixième stylé
pointe

Lèvre inferieure
Palpe labial
Document 2 B : schéma des pièces buccales du moustique
Document 2 A : schéma des pièces buccales du criquet

SITUATION D’EVALUATION
Les schémas A, B, C, et D représentent des pièces buccales du criquet.

1- Nomme chacune de ces pièces.

2- Identifie le type d’aliment adapté à cet appareil buccal
3- Annote le schéma ci-dessous de la pièce B.

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 4- Donne le rôle de chaque élément de la pièce B.
5- Chez le moustique, l’aliment est du type liquide.
a- Donne le nom précis de l’aliment de la femelle du moustique.
b- Précise son régime alimentaire.
c- identifie la pièce qui lui permet de prélever cet aliment.
d- nomme le type d’appareil buccal des moustiques.

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