I.E.P.

“CIMA”

SÍLABO DE GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍA 1er AÑO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : TACNA.

1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “CIMA”
1.3. DIRECTOR : Mgr. MIGUEL ANGEL FLORES CÉSPEDES
1.4. ÁREA : MATEMATICA
1.5. SUB ÁREA : GEOMETRIA Y TRIGONOMETRÍA
1.6. GRADO : 1°
1.7. SECCIÓN : “A” – “B” – “C” – “D”
1.8. Nº DE HORAS SEMANALES : 03
1.9. PROFESOR : LIC. GLORIA HILDA ORDOÑO MAMANI
1.10. AÑO ACADÉMICO : 2019

II. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

La matemática es una actividad humana y ocupa un lugar relevante en el desarrollo del conocimiento y de la
cultura de nuestras sociedades. Se encuentra en constante desarrollo y reajuste y, por ello, sustenta una creciente variedad de
investigaciones en las ciencias y en las tecnologías modernas, las cuales son fundamentales para el desarrollo integral del país.

Toda actividad matemática tiene como escenario la resolución de problemas planteados a partir de situaciones,
las cuales se conciben como acontecimientos significativos que se dan en diversos contextos. Las situaciones se organizan en
cuatro grupos: situaciones de cantidad; situaciones de regularidad equivalencia y cambio; situaciones de forma, movimiento y
localización; y situaciones de gestión de datos e incertidumbre.

La geometría es una rama de las matemáticas que se ocupa de las propiedades del espacio, como son: puntos,
rectas, planos, polígonos, poliedros, curvas, superficies, etc. Sus orígenes se remontan a la solución de problemas concretos
relativos a medidas y es la justificación teórica de muchos instrumentos, por ejemplo el compás, el teodolito y el pantógrafo.

En este trabajo se caracterizan los materiales didácticos concretos para enseñar Geometría en primer año de la Educación
Secundaria y se reconocen habilidades geométricas que el uso de tales materiales permite desarrollar. Se identifican siete
grandes grupos de materiales: modelos fijos 2D y 3D, rompecabezas geométricos, tangram, geoplano, transformaciones
dinámicas, origami o papiroflexia y objetos del entorno real, así como también trabajar con el software matemático
GEOGEBRA. Dependiendo de la intencionalidad didáctica, pueden a su vez identificarse nueve criterios de agrupamiento:
cualidad, materia prima, disponibilidad, movilidad, dimensión, contenidos conceptuales, modelo de razonamiento, habilidades
geométricas y versatilidad. Se concluye que una utilización especialmente pensada de materiales didácticos concretos puede
favorecer el desarrollo de habilidades geométricas.

III. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:

1. Afianzar los conceptos básicos de la geometría.

2. Aplicar los conceptos básicos de geometría en la resolución de los problemas, considerando principalmente el uso
adecuado de criterios lógicos.
3. Estimular y desarrollar la capacidad creativa y de abstracción en el proceso de resolución de los problemas geométricos,
trabajando con material concreto.

IV. METODOLOGIA

METODOS TECNICAS ESTRATEGIAS

 Método Heurístico  Lluvia de Ideas  Trabajos en equipo
 Método Deductivo  Exposición  Exposición dialogada
 Trabajo en equipo  Plenaria  Asignación de situaciones problemáticas
 Método hipotético  Error constructivista

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

Procedimientos para la evaluación:

 Promedio de Prueba Bimestral 25%

 Promedio de exámenes quincenales 25%
 Promedio de Notas de proceso 50%

Total 100%
 Requisitos de aprobación:

 La evaluación es cualitativa a base de letras AD, A, B y C

 Las letras definirán contenidos que revelan los avances de los estudiantes en el logro de sus aprendizajes
 AD significa logro muy satisfactorio (LMS) (18 a 20 )
 A, logro satisfactorio (LS), ( 14 a 17 )
 B, logro básico (LB) ( 11 a 13 )
 C, logro inicial (LI). ( 00 a 10 )
 El estudiante para poder cumplir el requisito de aprobación debe evidenciar el nivel de logro satisfactorio o nivel
de logro muy satisfactorio.
 Los estudiantes que vayan evidenciando el nivel de logro básico y/o logro inicial serán convocados a una sesión
de retroalimentación de carácter obligatorio para evitar inconvenientes posteriormente.
 Cumplir con los trabajos encargados durante la sesión de aprendizaje y poder evidenciar los logros alcanzados.

VI. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA:

UNIDAD OBJETIVOS ESPECÍFICOS TEMAS

 Reconocer las rectas y 1.1. NOCIONES BASICAS DE GEOMETRIA
PRIMERA segmentos además de las  Definición
UNIDAD operaciones entre ellas.  División
 Resolver ejercicios de rectas
y segmentos. 1.2. RECTAS Y SEGMENTOS

TIEMPO: 5 SEMANAS  Operaciones entre los segmentos.

 Conocer a los diferentes tipos 2.1. ANGULOS

SEGUNDA de ángulos y la diferencia  Definición, clasificación, propiedades básicas
UNIDAD entre ellos.  Complemento y suplemento de un ángulo
 Aplicar propiedades básicas
de ángulos. 2.2. ANGULOS ENTRE PARALELAS

TIEMPO: 5 SEMANAS
 Conocer a los diferentes tipos 3.1. TRIANGULOS I
TERCERA de triángulos y la diferencia  Definición.
UNIDAD entre ellos.  Propiedades básicas.
 Aplicar propiedades básicas  Existencia de triángulos.
de triángulos.

TIEMPO: 5 SEMANAS
 Aplicar los triángulos
CUARTA notables en la resolución de 4.1. TRIANGULO NOTABLE DE 30° 60°
UNIDAD ejercicios de geometría. 4.2. TRIANGULO NOTABLE DE 45°
 Resolver triángulos notables 4.3. TRIANGULO NOTABLE DE 37° 53°
TIEMPO: 5 SEMANAS 4.4. CONGRUENCIA DE TRIANGULOS

 Aplicar propiedades de 5.1. POLIGONOS

QUINTA cuadriláteros y polígonos en 5.2. CUADRILATEROS
UNIDAD la resolución de problemas.
TIEMPO: 5 SEMANAS
 Reconocer las principales 6.1. AREA DEL TRIANGULO.
SEXTA fórmulas para hallar el área 6.2. AREA DE CUADRLATEROS
UNIDAD de figuras geométricas. 6.3. AREA DE LA CIRCUNFERENCIA
TIEMPO: 5 SEMANAS

 Conocer conceptos básicos

SETIMA de geometría del espacio 7.1. SOLIDOS ESPACIALES
UNIDAD CONO, ESFERA, PIRAMIDE, CILINDRO.
TIEMPO: 5 SEMANAS
 Introducción a la 8.1. SISTEMAS ANGULARES
OCTAVA Trigonometría 8.2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
UNIDAD
TIEMPO: 4 SEMANAS

VII. BIBLIOGRAFÍA:

DEL ALUMNO:

 Geometría ……………………Manuel Coveñas(Ediciones Bruño)

 Geometría ……………………Herbert Linares (Ediciones Rubiños)
 Geometría ……………………Ángel Silva Palacios (Ediciones Coveñas)

DEL PROFESOR:
 Geometría ……………………Herbert Linares (Ediciones Rubiños)
 Geometría ……………………Ángle Silva Palacios (Ediciones Coveñas)
 Geometría ……………………Luis Ubaldo Caballero (Editorial San Marcos)
 Geometría ……………………Victor Calvo Daniell (Editorial Coveñas)
 Matemática 1°.........................Manual para el docente

Tacna, Marzo del 2019