Вы находитесь на странице: 1из 5

языкознание

nauch. red. I.V. Pekarskaja; otv. red. V.P. Antonov. стов, но и платформой для развития новых,
Abakan: Hakas. gos. un-t im. N.F. Katanova, 2015. оригинальных дискурсивных жанров. Разви-
S. 142–145. тие интернета кардинально изменило медий-
7. Solnceva N.V. Sopostavitel'nyj analiz zooni- ный ландшафт, интернет занял свое место в
mov russkogo, francuzskogo i nemeckogo jazykov ряду таких традиционных СМИ, как телевиде-
v jetnosemanticheskom aspekte: avtoref. dis. … ние, радио, печатная пресса и в некоторой сте-
kand. filol. nauk. Omsk, 2004. пени вытеснил их. Кроме того, интернет стал
8. Spornye teksty SMI: ucheb.-metod. posobie. не только важным транслятором информации,
Murmansk: MGGU, 2011.
но и коммуникативным пространством, в ко-
тором люди общаются между собой, а не толь-
Invective zoonymic vocabulary ко «потребляют» медийные продукты.
of the Russian language Трансформации средств массовой инфор-
мации привели к тому, что возникла необходи-
The article deals with the zoonymic vocabulary мость в научном осмыслении текстовых про-
of the Russian language, which can perform the изведений, функционирующих в СМИ, в част-
characterizing and invective functions in speech. The ности в интернете. В результате появилось но-
invective function (function of insult) is presented as
a way to induce to act, because insult aims to get a вое лингвистическое направление – теория ме-
reaction from the recipient and to confirm or improve диадискурса. Среди отечественных лингви-
the status of the one who insults. It is shown that the стов, работающих в рамках данного направле-
criterion of invectives of the zoonymic vocabulary ния, можно назвать Е.Г. Грибовод, Т.Г. Добро-
can be the position of a zoonym as addressing. склонскую, М.Р. Желтухину, Е.А. Кожемяки-
на [3; 4; 6; 9]. Медиадискурс понимается как
Key words: zoonyms, characterizing function, in- текстовое произведение, функционирующее в
vective, addressing. медиапространстве в совокупности с экстра-
лингвистическими факторами.
(Статья поступила в редакцию 09.07.2018) В начале XXI в. на платформе интернета
возникло новое культурное явление, получив-
шее название интернет-мем. Интернет-мем
можно определить как единицу передачи куль-
С.В. Канашина турной информации в интернет-среде. Тер-
(Москва)
мин интернет-мем восходит к термину мем,
Интернет-мем как предложенному британским зоологом Р. До-
современный медиадискурс кинзом в 1976 г. в книге «Эгоистичный ген»
[5]. Р. Докинз определял мем как единицу, пе-
Анализируется интернет-мем, полимодаль- редающую культурную информацию от чело-
ная единица интернет-коммуникации. Интер- века к человеку, и в качестве примеров при-
нет-мем рассматривается как современный водил моду, устойчивые слова, мелодии и др.
медиадискурс, функционирующий в интернет- Интернет-мемы представляют собой ви-
коммуникации. Особое внимание уделено ана- русные интернет-знаки, распространяющиеся
лизу основных дискурсивных характерис-
тик интернет-мема. Главными дискурсивны- от одного интернет-пользователя к другому.
ми особенностями интернет-мема являются Подобно генам, передающим генетическую ин-
эмоциональность, анонимность, клиповость, формацию от человека к человеку, мемы пе-
стилистически сниженный характер и ме- редают культурную информацию. Само слово
дийность. мем было образовано по аналогии со словом ген
(англ. gene (ген) и meme (мем)). Интернет-мемы
могут иметь различную форму – от вирусных
Ключевые слова: интернет-мем, мем, медиа- видео в интернете, расхожих выражений, по-
дискурс, интернет-коммуникация, полимо- пулярных картинок до особого рода единиц, со-
дальность.
четающих в себе текстовую и визуальную ин-
формацию в квадратной рамке (рис. 1).
Современное медиапространство пред- Единицы интернет-коммуникации, содер-
ставляет собой яркую панораму разнообраз- жащие текстовую (сопроводительная надпись)
ных дискурсов и выступает не только храни- и визуальную (картинка, фотография, рисунок
лищем традиционных, конвенциональных тек- и т. д.) информацию в квадратной рамке, мож-
© Канашина С.В., 2018

125
Известия ВГПУ. филологические науки
юмористической направленностью, несмотря
на то что анекдот не имеет визуального ком-
понента и является вербальным жанром.
При этом интернет-мем – самобытный
и оригинальный жанр, выделяющийся на фо-
не других медиадискурсов. Особенность ин-
тернет-мема заключается в том, что он созда-
ется не профессионально обученными людь-
ми (журналистами, художниками-карикатури-
стами и т.  д.), а обычными интернет-поль-
зователями как реакция на события из жизни,
выражение своего мнения, желание поделить-
Рис. 1. Пример интернет-мема ся своими эмоциями и т. д. Таким образом,
интернет-мемы выступают народным, фольк-
лорным жанром, выражением культуры уча-
но считать полимодальными единицами, по- стия (партиципаторной культуры) [14].
скольку они транслируют информацию не- Будучи нетривиальным медиадискурсом,
сколькими каналами передачи. Именно поли- выделяющимся на фоне интернет-коммуни-
модальные интернет-мемы, имеющие стандар- кации, интернет-мем имеет ряд дискурсивных
тизированную форму (текст и картинка в ква- характеристик, которые заслуживают рассмо-
дратной рамке), считаются каноническими, трения.
«образцовыми» интернет-мемами. 1. Э м о ц и о н а л ь н о с т ь . Одной из важ-
Важно отметить, что интернет-мемы яв- нейших особенностей интернет-мема является
ляются важными культурными феноменами, эмоциональная нагруженность, которая выра-
знаками, передающими культурную инфор- жается в апеллировании автора к эмоциям реци-
мацию, или, как определяет их Н.Г.  Марчен- пиента. Т.В. Аникина отмечает: «…чем эмоци-
ко, «хранилищем культурных кодов сетево- ональней мем, тем легче мы его воспринимаем
го сообщества» [11], потому что они напол-
и тем менее критичны к нему, что, в свою оче-
нены смыслами, значимыми для носителей
редь, приводит к выраженным эффектам вну-
определенной культуры. Интернет-мемы так-
шения» [1, c. 56]. Цель коммуникации с помо-
же представляют собой сложные дискурсив-
щью интернет-мемов заключается не в обмене
ные образования, поскольку формально они
информацией, а в стремлении вызвать опреде-
могут быть определены как текстовые произ-
ведения, содержащие вербальный компонент ленные эмоции, поделиться своими чувствами,
(сопроводительную надпись). В то же время поэтому интернет-мемы зачастую информаци-
они включены в коммуникативные процессы онно не насыщены, вербальный компонент ми-
в рамках интернет-пространства. Таким обра- нималистичен, сжат. Информативная функция
зом, интернет-мем можно считать современ- уступает аффективной функции, стремлению
ным медиадискурсом, т.  е. текстовым произ- «достучаться» до реципиента.
ведением, функционирующим в медиасреде и При этом интернет-мемы обладают целым
вовлеченным в коммуникативные процессы. арсеналом средств, которые позволяют пере-
Интернет-мемы занимают важное место дать эмоциональность. Во-первых, интернет-
в ряду других жанров медиадискурса, потому мемы содержат невербальный (графический)
что, во-первых, являются высоко популярны- компонент, который выражен фотографией,
ми интернет-единицами, частью современной картинкой, рисунком и т. д. Невербальный ком-
популярной интернет-культуры, во-вторых, понент делает сообщение ярким, красочным,
активно развиваются не только как развлека- убедительным, создавая наглядные образы.
тельный жанр, но и как современная форма се- Во-вторых, вербальный компонент мема так-
тевого фольклора, народное творчество. Сре- же эмоционально нагружен, хотя эмоциональ-
ди родственных интернет-мему медиадискур- ность достигается не высокой художественной
сивных жанров можно отметить интернет-ре- ценностью высказывания с помощью изобра-
кламу, поскольку она также имеет полимо- зительно-выразительных средств, а с помощью
дальную форму (сочетание текстовой и визу- лингвокреативности, выраженной в исполь-
альной информации), интернет-карикатуру, зовании нестандартных языковых форм, игры
активно используемую в интернет-прессе, а слов [13]. Необходимо отметить: поскольку
также такой жанр, как анекдот, который про- интернет-мемы не подвергаются рецензирова-
цветает в интернете и похож на интернет-мем нию и правке, они могут также содержать сни-

126
языкознание
женную и обсценную лексику, которая высоко стоянное обновление и генерацию новых ме-
эмоционально маркирована. мов в интернет-коммуникации. Таким обра-
2. А н о н и м н о с т ь . «Интернет дарит ил- зом, мемы выступают важным феноменом со-
люзию анонимности и вседозволенности» [7, временной клиповой культуры, предполагаю-
c. 218], поэтому является плодотворной поч- щей ежедневное восприятие большого инфор-
вой для развития анонимного дискурса. Ин- мационного потока без анализа информации.
тернет-мемы являются анонимным жанром Клиповость интернет-мемов также обусловле-
интернет-коммуникации. Создатели интернет- на их серийностью, поскольку многие мемы
мемов не указывают авторство по нескольким образуют серии однотипных единиц, схожих
причинам. Во-первых, анонимность гаранти- по форме, отличающихся только вербальным
рует свободу выражения своего мнения, отсут- компонентом, который можно изменять по
ствие языковых, политкорректных рамок, воз- принципу подстановки.
можность не соблюдать общественные кон- 4. С т и л и с т и ч е с к и с н и ж е н н ы й х а -
венции. Таким образом, интернет-мем стано- р а к т е р . Стилистически сниженный харак-
вится трибуной для открытого, неограничен- тер интернет-мемов реализуется, прежде все-
ного выражения своего мнения. Но аноним- го, в особенностях вербального компонен-
ность интернет-мемов приводит не только к де- та, для которого характерны такие черты, как
мократизации интернет-дискурса, но и к ради- коллоквиализация и детабуизация. Коллокви-
кализации, нарушению принципов политкор- ализация воплощается в обильном использо-
ректности, выражению нетолерантного отно- вании разговорной, сленгизированной, жар-
шения и дискриминации, потому что аноним- гонизированной лексики в интернет-мемах.
ность означает отсутствие ответственности ав- При этом синтаксические конструкции в ме-
тора. В качестве примера можно привести мно- мах также строятся наподобие устной речи и
гочисленные интернет-мемы, критикующие отражают процесс, который получил название
власть в стране, выражающие расовые пред- «устно-письменная речь в интернете» (рис. 2)
рассудки, проявляющие нетолерантное отно- [10]. Для синтаксиса в интернет-мемах харак-
шение к религии и т. д. терны эллипсис и компрессия, нарушение при-
Анонимность интернет-мемов роднит этот вычного порядка слов.
жанр с анекдотом, генетическая связь интернет- Что касается процесса детабуизации, это
мема с анекдотом очевидна, учитывая юмо- явление заключается в снятии запрета на ис-
ристическую направленность и коллоквиали- пользование табуированной лексики и затра-
зацию обоих жанров. В.А. Бережной указыва- гивание тем-табу. Детабуизация широко пред-
ет на то, что интернет-мем является визуализи- ставлена в интернет-мемах, для которых ха-
рованной формой анекдота, отмечая, что «в ин- рактерно использование табуированной лек-
тернете наблюдается тенденция к визуализации сики из-за отсутствия цензуры. Среди тем-
анекдота (одного из наиболее популярных жан- табу, которые можно встретить в интернет-
ров городского фольклора) в интернет-меме мемах, можно отметить тему религии, полити-
(не менее популярном жанре сетевого фоль- ческих взглядов, расовых предрассудков и др.
клора)» [2, c. 136]. Интернет-мем выступает
как анонимное народное творчество интернет-
пользователей, сетевой фольклор.
3. К л и п о в о с т ь . По мнению С.И.  Си-
маковой, «клиповое мышление неизбежно ве-
дет к изменению визуального контента в ме-
диа и одной из задач современных СМИ стано-
вится развитие визуального языка взаимодей-
ствия с аудиторией» [12, c. 358], поэтому по-
нятна растущая популярность такого визуали-
зированного жанра, как интернет-мем. Клипо-
вость интернет-мемов реализуется в их мини-
малистичности, фрагментарности и, как след-
ствие, в их «мелькании», быстром «потреб-
лении» реципиентом. Поскольку интернет-ме-
мы представляют собой стандартизирован-
ные, шаблонные, сжатые единицы, они ориен-
тированы на поверхностное, быстрое воспри- Рис. 2. Пример «устно-письменной речи»
ятие, а упрощенный формат обеспечивает по- в интернет-меме

127
Известия ВГПУ. филологические науки
Стилистическая сниженность – одна из Список литературы
ключевых жанровых характеристик интернет-
мема, для которого характерно нарушение язы- 1. Аникина Т.В. Интернет-мем в условиях со-
временной коммуникации // Новая наука: опыт, тра-
ковых и культурных конвенций. При этом сти-
диции, инновации. 2016. № 8-2. С. 54–58.
листическая сниженность в мемах является сим- 2.  Бережной В.А. Интернет-мем и анекдот: к
волом свободы выражения и отсутствия фор- постановке проблемы // Вісник Запорізького на-
мальных рамок, интернет-мемы воплощают со- ціонального університету. Філологічні науки. 2014.
бой свободу слова и vox populi (голос народа). №. 1. С. 135–144.
5. М е д и й н о с т ь . Как отмечает М.Ю. Ка- 3. Грибовод Е.Г. Медиадискурс [Электрон-
зак, медийность представляет собой «опосре- ный ресурс] // Дискурс-Пи. 2013. №3. URL: https://
дованность текста техническими возможно- cyberleninka.ru/article/n/mediadiskurs (дата обраще-
стями передающего канала» [8, c. 322]. При- ния: 30.05.2018).
менительно к феномену интернет-мемов ме- 4.  Добросклонская Т.Г. Массмедийный дис-
дийность заключается в их функционирова- курс как объект научного описания [Электронный
нии в интернете как средстве массовой комму- ресурс] // Научные ведомости БелГУ. Серия: Гума-
никации. Медийность во многом определяет нитарные науки. 2014. №13 (184). URL: https://cyber
дискурсивную природу интернет-мемов. Во- leninka.ru/article/n/massmediynyy-diskurs-kak-obekt-
первых, интернет-мем является публичным nauchnogo-opisaniya (дата обращения: 28.05.2018). 
дискурсом, адресованным неограниченному 5.  Докинз Р. Эгоистичный ген / пер. с англ.
количеству людей. Интернет позволяет ме- Н. Фоминой. М.: АСТ:CORPUS, 2013. 
мам массово тиражироваться в интернет-про- 6. Желтухина М.Р. Медиадискурс [Электрон-
странстве в течение короткого промежутка ный ресурс] // Дискурс-Пи. 2016. № 3-4. URL:
времени. Во-вторых, медийность обеспечива- https://cyberleninka.ru/article/n/mediadiskurs-1 (дата
ет интерактивный характер интернет-мемов, обращения: 25.05.2018).
7. Зиновьева Н.А. Роль интернет-мемов в вос-
благодаря возможностям современного интер-
производстве интернет-культуры // Культура, лич-
нета пользователи могут предоставлять обрат- ность, общество в современном мире: методология,
ную связь в ответ на интернет-мем в виде лай- опыт эмпирического исследования. Екатеринбург,
ков, дислайков, комментариев, что позволя- 2015. С. 217–223.
ет отнести интернет-мемы к партисипаторно- 8. Казак М.Ю. Специфика современного ме-
му дискурсу. Наконец, функционирование на диатекста // Лингвистика речи. Медиастилистика:
платформе интернета обеспечивает выживае- кол. моногр. М., 2012. С. 320–334.
мость и процветание самого жанра интернета, 9. Кожемякин Е.А. Массовая коммуникация и
поскольку ресурсы интернета позволяют лег- медиадискурс: к методологии исследования // На-
ко и быстро создавать красочные, наглядные и учные ведомости БелГУ. Сер.: Гуманитарные на-
выразительные интернет-мемы и обменивать- уки. 2010. № 12(83). URL: https://cyberleninka.
ся ими. ru/article/n/massovaya-kommunikatsiya-i-mediadis
В заключение следует сказать, что интер- kurs-k-metodologii-issledovaniya (дата обращения:
нет-мем является оригинальным образцом ме- 30.05.2018). 
диадискурса. Во-первых, интернет-мем выде- 10. Лутовинова О.В. Интернет как новая
ляется манерой подачи материала, при кото- «устно-письменная» система коммуникации // Изв.
рой автор стремится привлечь внимание не- Рос. гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. 2008. №. 71.
стандартными художественными приемами, C. 58–65.
намеренным нарушением языковых норм, ис- 11. Марченко Н.Г. Интернет-мем как хранили-
пользованием алогизмов, абсурда. Во-вторых, ще культурных кодов сетевого сообщества // Казан-
для интернет-мемов характерно отсутствие ская наука. 2013. №. 1. С. 113–115.
12. Симакова С.И. Клиповое мышление как
авторства, что является нетипичным призна-
фактор, обусловливающий интенсификацию про-
ком для медиадискурса, относящим интернет- цесса визуализации информации в современ-
мем к области современного сетевого фоль- ных СМИ // Визуальная коммуникация в социо-
клора. Наконец, интернет-мем имеет особен- культурной динамике: сб. ст. II Междунар. науч.
ную структурную организацию: его структура, конф., 2016. С. 357–362.
с одной стороны, минималистична, сжата и 13. Тихомирова М.С. Переключение кодов в
шаблонна, с другой – полимодальна и позволя- интернет-мемах как проявление лингвокреатив-
ет презентовать информацию красочно и ярко. ности // Вестн. Черепов. гос. ун-та. 2017. № 5(80).
Интернет-мем представляет собой новый, C. 148–153.
но самостоятельный, оформившийся жанр, вы- 14. Milner R.M. The world made meme: Dis-
деляющийся своей дискурсивной природой на course and identity in participatory media. University
фоне остальных медиадискурсивных жанров. of Kansas, 2012.

128
языкознание

* * *
1. Anikina T.V. Internet-mem v uslovijah sovre- Internet meme as a modern media
mennoj kommunikacii // Novaja nauka: opyt, tradicii,
innovacii. 2016. № 8-2. S. 54–58.
discourse
2. Berezhnoj V.A. Internet-mem i anekdot: k post- The article deals with the Internet meme, which
anovke problemy // Vіsnik Zaporіz'kogo nacіonal'nogo is a multimodal unit of Internet communication.
unіversitetu. Fіlologіchnі nauki. 2014. №. 1. S. 135– Internet meme is considered a modern media
144. discourse functioning in Internet communication.
3. Gribovod E.G. Mediadiskurs [Jelektronnyj Special attention is paid to the analysis of the main
resurs] // Diskurs-Pi. 2013. №3. URL: https://cyber- discursive characteristics of the Internet meme.
leninka.ru/article/n/mediadiskurs (data obrashhenija: The main discursive features of the Internet meme
30.05.2018). are emotionality, anonymity, clip art, stylistically
4. Dobrosklonskaja T.G. Massmedijnyj diskurs reduced character and media character.
kak ob#ekt nauchnogo opisanija [Jelektronnyj resurs] //
Nauchnye vedomosti BelGU. Serija: Gumanitarnye Key words: Internet meme, meme, media discourse,
nauki. 2014. №13 (184). URL: https://cyberleninka. Internet communication, polymodality.
ru/article/n/massmediynyy-diskurs-kak-obekt-nauchno
go-opisaniya (data obrashhenija: 28.05.2018). (Статья поступила в редакцию 31.05.2018)
5. Dokinz R. Jegoistichnyj gen / per. s angl.
N. Fominoj. M.: AST:CORPUS, 2013.
6. Zheltuhina M.R. Mediadiskurs [Jelektronnyj
resurs] // Diskurs-Pi. 2016. № 3-4. URL: https://cyber- Т.А. Марцева
leninka.ru/article/n/mediadiskurs-1 (data obrashhenija: (Томск)
25.05.2018).
7. Zinov'eva N.A. Rol' internet-memov v vos- Особенности дистрибуции
proizvodstve internet-kul'tury // Kul'tura, lichnost', единиц паралимпийской
obshhestvo v sovremennom mire: metodologija, opyt лексики
jempiricheskogo issledovanija. Ekaterinburg, 2015.
S. 217–223. Приводятся данные дистрибутивного анализа
8. Kazak M.Ju. Specifika sovremennogo media- полеобразующих единиц паралимпийской лекси-
teksta // Lingvistika rechi. Mediastilistika: kol. mo- ки в составе современного английского языка:
nogr. M., 2012. S. 320–334. определяется их лексическая и грамматиче-
9. Kozhemjakin E.A. Massovaja kommunikacija ская сочетаемость и функциональные особен-
i mediadiskurs: k metodologii issledovanija // Na- ности, позволяющие уточнить информацию о
uchnye vedomosti BelGU. Ser.: Gumanitarnye na- семантическом наполнении каждой лексиче-
uki. 2010. № 12(83). URL: https://cyberleninka.ru/ ской единицы.
article/n/massovaya-kommunikatsiya-i-mediadiskurs-
k-metodologii-issledovaniya (data obrashhenija:
Ключевые слова: единицы паралимпийской лек-
30.05.2018).
сики, современный английский язык, дистри-
10. Lutovinova O.V. Internet kak novaja «ustno- буция, функция, лексическая и грамматиче-
pis'mennaja» sistema kommunikacii // Izv. Ros. gos. ская сочетаемость.
ped. un-ta im. A.I. Gercena. 2008. №. 71. C. 58–65.
11. Marchenko N.G. Internet-mem kak hranilishhe
Современный английский язык (САЯ) за-
kul'turnyh kodov setevogo soobshhestva // Kazanskaja
nauka. 2013. №. 1. S. 113–115.
нимает доминирующее положение во мно-
12. Simakova S.I. Klipovoe myshlenie kak faktor,
гих сферах межнационального общения, в том
obuslovlivajushhij intensifikaciju processa vizualizacii числе и в спорте. Паралимпийское движение,
informacii v sovremennyh SMI // Vizual'naja kom- набирающее популярность с начала XXI в.,
munikacija v sociokul'turnoj dinamike: sb. st. II Mezh- также определило своим единственным офи-
dunar. nauch. konf., 2016. S. 357–362. циальным языком САЯ. Лексические едини-
13. Tihomirova M.S. Perekljuchenie kodov v цы, возникающие в САЯ для номинации но-
internet-memah kak projavlenie lingvokreativnosti // вых видов спортивных дисциплин, соревнова-
Vestn. Cherepov. gos. un-ta. 2017. № 5(80). C. 148– ний и спортсменов, участвующих в них, фор-
153. мируют лексико-семантическое поле паралим-
14. Milner R.M. The world made meme: Discourse пики. Несмотря на то, что лишь три единицы
and identity in participatory media. University of поля включены в лексикографические спра-
Kansas, 2012. вочники САЯ, их особенности дистрибуции
© Марцева Т.А., 2018

129

Оценить