Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de procesos productivos
Código: 102504

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Identificar distribución en planta y cadena de suministro

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 30
martes, 20 de octubre de 2020 de noviembre de 2020
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 3: Formular alternativas de mejoramiento
frente al análisis de la distribución en planta y el diseño de la cadena
de suministro para la correcta administración y gestión de procesos
productivos del sector industrial.

La actividad consiste en:

Individual

El estudiante diseña y envía los siguientes puntos a tráves del foro:

• Continúa con la empresa de tipo industrial que se trabajó en

la actividad anterior (Tarea 2) de manera individual.

• Descríbe la macrolocalización y microlocalización de la empresa e

identifica las razones,motivos y/o criterios por las que la empresa
decidió ubicarse allí (ejemplo:cercanía a los clientes, cercania a los
proveedores, rutas de acceso etc.).

• Realiza una representación gráfica (plano u diagrama) de la

distribución en la planta del área de producción de la empresa
y evalua de las condiciones de calidad en las que se está produciendo
o elaborando el producto.
1
• Realiza un diagrama en el que se identifiquen los actores de la cadena
de suministro que se presentan en la empresa.

Grupal

• Debatir y seleccionar entre el grupo colaborativo una de la empresas

propuestas en la parte individual para realizar la parte colaborativa
se sugiere trabajar con la misma empresa que seleccionaron
en la tarea anterior para la parte colaborativa).

• Todos los integrantes del grupo colaborativo describen y mencionan

las mejoras que se pueden realizar a la distribución en planta del área
de producción y proponen un nuevo plano para está parte de la
empresa.

• Todos los integrantes del grupo colaborativo describen y mencionan

las mejoras que se pueden realizar a las condiciones de calidad de la
elaboración de productos de la empresa, en caso de que la empresa
no cuente con ellas, proponga algunas condiciones de calidad que
puede implementar en el proceso de producción.

• Todos los integrantes del grupo colaborativo describen y mencionan

las mejoras que se pueden realizar a la cadena de abastecimiento de
la empresa.

• Compilación de los aportes individuales y el aporte grupal.

• Envío del trabajo consolidado por medio del entorno de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de
apertura y cierre de actividades.

• Consultar el espacio de noticias del curso donde se publicarán las

fechas de web conferencias y los horarios establecidos para atención
sincrónica vía Skype entre otra información pertinente.

2
En elentorno de Aprendizaje debe:
• Descargar y leer el Syllabus del curso.
• Consultar los contenidos propuestos para la unidad 2.
• Consultar guía de actividades y rúbrica de evaluación para la
Tarea 3.
• Participar en el foro dispuestos para el desarrollo de la actividad
Tarea 3.

En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del producto final solicitado en la guía de
actividades de la Tarea 3 tener en cuenta que para está entrega
se empleara el recurso turnitin para evaluar la actividad.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

El estudiante selecciona una empresa de tipo industrial pequeña o

mediana para realizar las actividades planteadas de acuerdo a los temas
de la unidad 2.

En un documento Word, con el nombre del estudiante en la primera

página:

1. Descríbe la macrolocalización y microlocalización de la empresa e

identifica las razones por las que la empresa decidió ubicarse allí.

2. Realiza una representación gráfica (plano u diagrama) de la

distribución en la planta del área de producción de la empresa y
evalua de las condiciones de calidad en las que se está produciendo
o elaborando el producto.

3. Realiza un diagrama en el que se identifiquen los actores de la

cadena de suministro que se presentan en la empresa.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:

1. Describen y mencionan las mejoras que se pueden realizar a la

distribución en planta del área de producción y proponen un nuevo
plano para está parte de la empresa.

3
 2. Describen y mencionan las mejoras que se pueden realizar a las
condiciones de calidad de la elaboración de productos de la
empresa, en caso de que la empresa no cuente con ellas, proponga
algunas condiciones de calidad que puede implementar en el
proceso de producción.

3. Describen y mencionan las mejoras que se pueden realizar a la

cadena de abastecimiento de la empresa.

Consolidado grupal. Los estudiantes presentan un documento PDF con

la siguiente estructura:

• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Micro y macrolocalización de la empresa realizada por cada uno de
los estudiantes.
• Plano o representación grafica del área de producción realizada por
cada uno de los estudiantes.
• Evaluación de calidad del proceso productivo o producto de la
empresa realizada por cada uno de los estudiantes.
• Diagrama de la cadena de abastecimiento realizada por cada uno
de los estudiantes.
• Propuestas de mejora para distribución en planta, condiciones de
calidad, cadena de abastecimiento de la empresa seleccionada
grupalmente.
• Conclusiones con base en los temas de la unidad 2 y la actividad
realizada.
• Bibliografía con normas APA. Al menos un autor del entorno de
contenidos.
Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Cada integrante del grupo debe dar lectura a los contenidos del
curso, la guía de actividades y presentar los aportes individuales

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 solicitados de manera oportuna en el foro correspondiente para el
desarrollo de la actividad.

2. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

3. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

4. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

5. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el

plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

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Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las
siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 175 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: Apropia los conceptos estudiados sobre el diseño de
distribución en planta y cadena de abastecimiento de una
De contenido: organización, evidenciando la construcción pertinente del
Apropia los conceptos producto solicitado de manera individual (micro y macro
estudiados sobre el localización, distribución en planta, cadena de abastecimiento y
diseño de distribución condiciones de calidad).
en planta y cadena de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
abastecimiento de una entre 45 puntos y 65 puntos
organización,
evidenciando la
Nivel Medio: Aunque Apropia los conceptos estudiados sobre
construcción
el diseño de distribución en planta y cadena de abastecimiento de
pertinente del
producto solicitado de una organización, se evidencia la construcción parcial del
manera individual producto solicitado de manera individual (micro y macro
(micro y macro localización, distribución en planta, cadena de abastecimiento y
localización, condiciones de calidad).
distribución en planta, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
cadena de entre 6 puntos y 44 puntos
abastecimiento y
condiciones de Nivel bajo: No se propia los conceptos estudiados sobre el
calidad). diseño de distribución en planta y cadena de abastecimiento de
una organización, evidenciando la construcción pertinente del
Este criterio producto solicitado de manera individual (micro y macro
representa 65 localización, distribución en planta, cadena de abastecimiento y
puntos del total condiciones de calidad).
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 5 puntos

Segundo criterio Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, adecuada y

de evaluación: responsable en el forode discusión y en el desarrollo del informe
colaborativo, a través de la entrega de aportes individuales y su
De participación: participación en la elaboración de las evidencias grupales.
Interactúa de forma
oportuna, adecuada y Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
responsable en el foro entre 21 puntos y 30 puntos

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de discusión y en el
desarrollo del informe Nivel Medio: No interactúa de forma oportuna, adecuada y
colaborativo, a través responsable en el foro de discusión faltó mayor regularidad en
de la entrega de sus aportes y en el desarrollo del informe colaborativo, aunque
aportes individuales y entrega aportes individuales y/o participa en la elaboración de
su participación en la las evidencias grupales.
elaboración de las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evidencias grupales. entre 6 puntos y 20 puntos

Este criterio Nivel bajo: No se interactúa de forma oportuna, adecuada y

representa 30 responsable en el forode discusión y en el desarrollo del informe
puntos del total colaborativo, a través de la entrega de aportes individuales y su
de 175 puntos de participación en la elaboración de las evidencias grupales.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Propone ajustes y mejoras a las a la distribución en
evaluación: planta, cadena de abastecimiento y condiciones de calidad de la
empresa seleccionada grupalmente.
Contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Propone ajustes y entre 31 puntos y 45 puntos
mejoras a las a la
distribución en planta, Nivel Medio: Propone ajustes y mejoras parciales a las a la
cadena de distribución en planta, cadena de abastecimiento y condiciones
abastecimiento y de calidad de la empresa seleccionada grupalmente.
condiciones de calidad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de la empresa
seleccionada entre 6 puntos y 30 puntos
grupalmente.
Nivel bajo: No se propone ajustes y mejoras a las a la
Este criterio distribución en planta, cadena de abastecimiento y condiciones
representa 45 de calidad de la empresa seleccionada grupalmente.
puntos del total
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 5 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El informe grupal se presenta de forma organizada y

evaluación: bien redactada, presenta la síntesis de los aportes individuales y
grupales en el diseño de un producto y un proceso y las acciones
de mejora a ese proceso.

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De Forma: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 21 puntos y 35 puntos
El informe grupal se
Nivel Medio: El informe grupal se presenta de forma organizada
presenta de forma
organizada y bien y/o no esta bien redactada, y/o no presenta la síntesis de los
redactada, presenta la aportes individuales y grupales en el diseño de un producto y un
síntesis de los aportes proceso y las acciones de mejora a ese proceso.
individuales y grupales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
en el diseño de un
entre 6 puntos y 20 puntos
producto y un proceso
y las acciones de Nivel bajo: El informe grupal No se presenta de forma
mejora a ese proceso. organizada y bien redactada, presenta la síntesis de los aportes
Este criterio individuales y grupales en el diseño de un producto y un proceso
representa 35 y las acciones de mejora a ese proceso.
puntos del total
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 175 puntos de
entre 0 puntos y 5 puntos
la actividad