27/10/2020 Cuestionario pre final III.

Cuestionario pre nal III.P

Nivel: 7 | Área: Castellano | Preguntas: 18 | Creado por: ROBINSON SOTO | Ins tución: NUEVO COLEGIO MARÍA
MONTESSORI | Tipo: Generado desde contenido

Nombre Grupo

Preguntas
Marca la respuesta correcta con una X la casilla 

RESPONDA LAS PREGUNTAS 1, 3, 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Colombia, magia salvaje

Colombia, magia salvaje, es un viaje sin precedentes por el segundo país más biodiverso del mundo. Es el mayor
documental de naturaleza realizado en el país que explora, con la más alta tecnología, 85 locaciones, 20 ecosistemas y
38 especies o actores naturales, que par ciparon en la película sin ajustarse a un guion previo.

Es un imponente recorrido visual de 90 minutos, con la narración de Julio Sánchez Cristo, por la diversidad en lugares
llenos de contrastes como las profundidades del océano Pacífico en Malpelo, la Ensenada de Utría en el Chocó, las
huellas de la Ciudad Perdida en la Sierra Nevada de Santa Marta, la Serranía de Chriribiquete y sus pinturas rupestres,
los Llanos Orientales, el Amazonas, las islas de Providencia y los páramos de las cordilleras.

Desde un puesto privilegiado, el espectador podrá ver cómo surca los cielos del país el majestuoso cóndor, ave insignia
de los colombianos de tres metros de envergadura; el apareamiento de los cocodrilos en el Orinoco; el vuelo de la
mariposa Morpho Azul, la cena dieté ca del perezoso, la impresionante apariencia de la anaconda que supera los 100
kilos de peso, y admirar al jaguar, el tercer felino más grande del mundo cuya tác ca de caza es tan efec va como la del
pez Arawana con su habilidad para atrapar a su presa saltando fuera del agua en el río Amazonas.

Adaptado de: Colombia magia salvaje, la película que explora la biodiversidad del país. El País, 9 de sep embre de
2015.

1. Lee acerca de un documental sobre Colombia y responde.

De acuerdo con el texto, el documental es

 A) un programa empleado para contar historias.

 B) una película o programa que aborda temas de interés para crear un tes monio de una situación o realidad.
 C) una novela con un contexto social para contar nuevas historias.
 D) una película o programa que recrea historias importantes mediante la grabación de actores.

2. Lee cada una de las siguientes afirmaciones y señala la que no corresponde a una caracterís ca del documental.

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 A) Se ajusta a la verdad de los hechos, evitando la ficción.

 B) Es respaldada con inves gaciones y documentos que soportan la realidad obje va.
 C) Tiene gran variedad en su contenido.
 D) Maneja un guion para la presentación de cada uno de los actores que intervienen en la historia.

RESPONDA LA PREGUNTA 3 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 1

3. Lee acerca de un documental sobre Colombia y responde.

El úl mo párrafo del texto hace referencia a

 A) lo que el espectador visualiza en el documental.

 B) la enseñanza que deja el documental.
 C) las locaciones y los personajes del documental.
 D) la introducción del documental.

4. El obje vo principal del documental es

 A) documentar un tema de interés.

 B) recrear una historia importante.
 C) fundamentarse en la obje vidad.
 D) crear una historia a par r de un tema.

RESPONDA LA PREGUNTA 5 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 1

5. Lee acerca de un documental sobre Colombia y responde.

El texto hacer referencia a un documental

 A) social.
 B) de la naturaleza.
 C) natural.
 D) cien fico.

6. Los documentales son una parte fundamental en los procesos comunica vos porque permiten

 A) realizar prác cas de inves gación llevadas a la pantalla.

 B) informar sobre un tema de interés para los televidentes.
 C) documentar un tema de interés e informar con base en inves gación y obje vidad.
 D) interactuar y realizar un proceso comunica vo mediante la inves gación de temas de interés.

7. Según el texto de la parte inferior, la palabra acontecimiento lleva implícita:

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 A) la opinión personal de un implicado

 B) las formas tal cual ocurren
 C) que solo hay una forma de contar algo
 D) la idea de no dar la opinión personal

8. Si te piden escribir una no cia sobre la imagen de la parte inferior, debes:

 A) saber dónde está Macondo en un mapa para poder escribir.

 B) consultar información sobre la vida y obra de Gabriel García Márquez y contar sobre hechos más relevantes.
 C) esperar a ver que dicen los demás y completar la información con lo que tú sabes de él.
 D) buscar en Internet una no cia que ya esté hecha y ponerle tu firma como autor.

RESPONDA LA PREGUNTA 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se vende colegio en ruinas

En Usaquén hay una plaza, en la plaza hay una esquina y en la esquina hay un colegio abandonado. Se llama –o se
llamaba– Colegio Distrital General Santander, fue fundado en los años 30 y tenía dos jornadas donde estudiaban
más de mil alumnos. Ahora que la educación está de moda y que todos hablan del déficit de construcciones
escolares, les voy a contar la historia.

Si pasan por la zona, ruéguenles a los valet parking, los conductores, los escoltas y los vigilantes que les permitan
usar durante unos minutos el espacio público del que se apropiaron y lean la placa con los datos fundacionales del
colegio, o den una vuelta por la 119 con 6.ª y descubran la escultura de un águila. Imaginen que, donde hoy crece
maleza, hubo un jardín con buganviles, y que detrás de esos muros agrietados se oía la pica algarabía escolar.
Estudiantes de dis ntas edades jugaban básquet en la plaza durante los recreos y salían a pie, no en buses
gigantescos, de sus clases. Convivían, gracias a esa diversidad caracterís ca de Usaquén, entre el parque, el

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cementerio, las iglesias, las casas de ancianos, el centro de salud, el pequeño hospital, la guardería, las endas, los
vecinos, el mercado... Y paula namente entre más y más restaurantes. (Y tabernas, bares y bailaderos que se
disfrazaron de restaurantes para bailarse la ley).

Yolanda Reyes

Fragmento

Tomado de: h p://www.el empo.com/opinion/columnistas/se-vende-colegio-en-ruinas/14338300

9. La estrategia u lizada por la autora en la entrada del texto y con la que pretende llamar la atención del lector es:

 A) de po personal porque busca que el lector par cipe del texto por medio de preguntas.
 B) de contraste porque establece relación entre dos aspectos.
 C) humorís ca porque es de po irónica.
 D) anecdó ca porque relata un suceso de la vida real.

10. Para par cipar del periódico escolar, debes presentar un ar culo periodís co que refleje la posición ins tucional
respecto al matoneo escolar, teniendo en cuenta los más recientes incidentes ocurridos en diferentes colegios de
Colombia. Con este propósito tú decides escribir:

 A) una columna, porque te da la libertad de expresar lo que opinas al respecto.

 B) una crí ca, porque te permite emi r un juicio a favor o en contra del tema.
 C) un editorial, porque puedes expresar opiniones de manera obje va.
 D) una tribuna, porque eres un especialista en el tema.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 11, 12, 13, 14, 15, 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

La comunicación

Varios factores determinan la comunicación. El primero de ellos es la intención comunica va, esta puede ser
informar, contar, persuadir, explicar, argumentar, etc. El segundo factor que interviene en la comunicación es el
sistema de signos en el que se transmite el mensaje, este puede ser lingüís co o un código. El tercer aspecto a tener
en cuenta es el canal de difusión del mensaje, por ejemplo, internet, cartas, teléfonos, etc. Otros elementos que
intervienen en la comunicación son: el contexto social en el que se inscribe la comunicación, el contexto situacional,
es decir, el empo y lugar, el contenido del mensaje y la distancia entre los interlocutores, es decir, los datos
proxémicos. De acuerdo con el ánimo expresado en tonos, silencios, ritmo y mbres (datos paralingüís cos),
sabremos si la comunicación es grata, además, nos contarán acerca de ella los gestos, movimientos y posturas (datos
kinésicos).

11. De acuerdo con el texto, los factores de la comunicación son

 A) las finalidades o propósitos de comunicar el mensaje.

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 B) los elementos que intervienen en el proceso comunica vo.

 C) los contextos que enmarcan el proceso comunica vo.
 D) la forma de transmisión del lenguaje a par r del contexto o finalidad.

RESPONDA LA PREGUNTA 12 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 11

12. Lee acerca de la comunicación y contesta.

Según el texto, en el proceso comunica vo intervienen diferentes factores, ¿cuál de las siguientes afirmaciones no
corresponde a ellos?

 A) La explicación de una idea y el intercambio de información.

 B) La intervención de gestos, movimientos y posturas.
 C) La forma de expresión, el tono de voz, el ritmo y la entonación.
 D) La distancia existente entre los par cipantes del proceso comunica vo.

RESPONDA LA PREGUNTA 13 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 11

13. Lee acerca de la comunicación y contesta.

Son ejemplos del contexto situacional en el que ocurre la comunicación

 A) la postura del hablante y su tono de voz.

 B) la relación entre el emisor y el receptor.
 C) los medios como internet, teléfono, cartas, entre otros.
 D) el lugar y la hora en el que ocurre el proceso comunica vo.

RESPONDA LA PREGUNTA 14 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 11

14. Lee acerca de la comunicación y contesta.

Según el texto, los datos paralingüís cos y los datos proxémicos intervienen en la comunicación, en el caso de los úl mos,
se definen como

 A) las posturas y el contacto sico que se man ene en el proceso comunica vo.
 B) los movimientos faciales y corporales, gestos y posturas.
 C) el empo y el lugar en que se realiza la comunicación.
 D) la relación simétrica que existe entre los hablantes.

RESPONDA LA PREGUNTA 15 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 11

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15. Lee acerca de la comunicación y contesta.

Según el texto, ¿cuál de los siguientes no es un ejemplo de dato kinésico?

 A) Levantar la ceja o llevarse las manos en la cara.

 B) Mantener la misma velocidad y entonación al hablar.
 C) Cruzar los brazos o mover la cabeza.
 D) Hacer muecas para mostrar agrado, tristeza, moles a, risa.

RESPONDA LA PREGUNTA 16 DE ACUERDO CON INFORMACIÓN MOSTRADA EN LA PREGUNTA 11

16. Lee acerca de la comunicación y contesta.

Los factores secundarios en el proceso comunica vo

 A) generan diferentes moles as tanto para el receptor como para el emisor.

 B) complementan el proceso comunica vo, transmi endo de manera clara y completa una idea, intención o
necesidad.
 C) complementan el mensaje para dar a conocer la realidad de lo que se desea comunicar.
 D) transmiten de manera clara y concisa una idea.

17. Podríamos describir al diálogo como la acción que se da entre dos o más personas y que supone un intercambio de
ideas, expresiones, palabras y puntos de vista.
El diálogo es una capacidad que solo ene el ser humano y esto es así ya que a pesar de que los animales pueden
comunicarse a través de sonidos, de la expresión corporal o los sen dos, no poseen un sistema comunicacional organizado
y con símbolos y significados específicos.
El hecho de que el diálogo sea una caracterís ca inherente al ser humano nos muestra una primera instancia de lo
importante que el mismo es.

Tomado de:h p://www.importancia.org/dialogo.php#ixzz3BoFODtlC

De acuerdo con el contexto, el significado de la palabra inherente es:

 A) propio de la condición humana.

 B) vida en primera instancia.
 C) maravillosa.
 D) bueno e irrepe ble.

18. Argumentar significa defender las ideas u opiniones personales usando diversas razones que las jus fiquen. Para
argumentar correctamente se debe tener la capacidad de persuadir o influir sobre otras personas. Hacerlo así demuestra,
a su vez, la organización del pensamiento.
Por su contenido y el lenguaje que se emplea, el fragmento anterior hace parte de:

 A) un poema, porque expresa el sen miento del autor.

 B) un texto informa vo, porque indica un acontecimiento.
 C) un texto exposi vo, porque explica un concepto.
 D) un texto narra vo, porque describe una idea.

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