Вы находитесь на странице: 1из 6

Урок алгебры 11 класс

Автор УМК А.Г. Мордкович

Тема урока «Решение показательных неравенств»

Ц е л и : ввести понятие показательного неравенства; изучить теорему о


равносильном переходе от показательного неравенства к алгебраическому;
формировать умения решать простейшие показательные неравенства и
неравенства, сводящиеся к ним; производить подготовку к итоговой аттестации.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Решение заданий из открытого банка заданий ЕГЭ (сайт ФИПИ).
1. а) Решите уравнение

sin2x+2sinx=3√cosx+3√3.

б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [− 3π ; −3π2].

2. Решите уравнение

sin2x+√2sinx=2cosx+√2.

б) Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [π ; 5π2].

3. а) Решите уравнение (16sinx)cosx=4√3sinx.

б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [3π; 9π/2].

III. Объяснение нового материала.


1. А к т у а л и з а ц и я з н а н и й .
Выполнив устную работу, учащиеся вспомнили теоремы 2, 4, изученные на
предыдущих уроках:
Если a > 1, то ax > 1  x > 0; (ax < 1  x < 0);
0 < a < 1, то ax > 1  x < 0; (ax < 1  x > 0).
2. Вводим определение показательного неравенства – неравенство вида af (x)
> ag (x), где a > 0, a  1, и неравенства, сводящиеся к этому виду.
3. Метод решения показательного неравенства.
Напоминаем, что для f (x) = ax E (f) = (0; +).
Имеем: af (x) > ag (x) / : ag (x) > 0
> 1; af (x) – g (x) > 1.
На основе теорем 2 и 4 делаем в ы в о д ы , что если a > 1, то
af (x) > ag (x)  f (x) > g (x).
0 < a < 1, то af (x) > ag (x)  f (x) < g (x).
IV. Формирование умений и навыков.
1. № 40.30, 40.31 (устно).
При выполнении упражнений ученики должны называть основание степени
и определять, больше оно 1 или меньше и на основании этого делать переход к
равносильному алгебраическому неравенству.
2. № 40.32, 40.34, 40.36 (а; б).
В данных упражнениях необходимо обе части неравенства представить в
виде степеней с одинаковыми основаниями.
3. № 40.37 (а; б), 40.38 (а; б).
Данные неравенства сводятся к решению квадратных неравенств.
Решение:
№ 40.37 (б).

;
 0,66  x2 – x  6 (так как 0 < 0,6 < 1);
x2 – x – 6  0;
(x + 2)(x – 3)  0.

О т в е т : [–2; 3].
№ 40.38 (б).

;
< 0,9–3  x2 – 4x > –3 (так как 0 < 0,9 < 1);
x2 – 4x + 3 > 0;
(x – 3)(x – 1) > 0.

О т в е т : (–; 1)  (3; +).


4. № 40.39, 40.40.
Неравенства, решаемые методом подстановки.
Решение:
№ 40.40 (а).
32x – 4 · 3x + 3  0.
Пусть 3x = t, где t > 0, тогда неравенство примет вид:
t2 – 4t + 3  0;
(t – 3)(t – 1)  0;
1  t  3;
30  3x  31  0  x  1, так как 3 > 1.

О т в е т : [0; 1].
5. № 40.42.
Неравенства вида af (x) > bf (x). Решаются аналогично уравнениям подобного
вида, переход к равносильным неравенствам осуществляется с учетом

основания .
6. № 40.43 (а; б).
Неравенства, решаемые функционально-графическим методом. Учащиеся
должны использовать формулировки «график показательной функции лежит
выше прямой при значениях х, равных...» и т. д.
7. № 40.44 (а; б), 40.45 (а; б), 40.46 (а; б).
При решении данных неравенств используются комбинированные
приемы.
Решение:
№ 40.44 (б).

<1 > 0, так как 0 < 0,36 < 1.


Решим дробное рациональное неравенство методом интервалов.

Ответ: .
№ 40.45 (б).

  –2, так как 0 < < 1.

+ 2  0;  0;  0.
Решим дробное рациональное неравенство методом интервалов.

Ответ: .
№ 40.46 (б).

9x · > 0,25;

;  x < 2, так как 0 < < 1.


О т в е т : (–; 2).
8. № 40.47, 40.48 (а; б), 40.49 (а; б), 40.50*.
В данных упражнениях необходимо не только решить показательные
неравенства, но и отобрать решения, удовлетворяющие некоторому условию.
Решение:
№ 40.47 (б).

 243;
3 3
–3 2x – 14
 35  –3  2x – 14  5, так как 3 > 1;
11  2x  19;
5,5  x  9,5.
Отберем натуральные числа, входящие в данный отрезок решений: {6; 7;
8; 9}.
О т в е т : 4.
№ 40.48 (б).

 7x – 9  3, так как 0 < < 1.


7x  12;

x ;

x1 .
Наибольшим целочисленным решением неравенства является х = 1.
О т в е т : 1.
№ 40.49 (б).

;  2x2 – 3x  2, так как 0 < < 1.


2x2 – 3x – 2  0;
2x2 – 3x – 2 = 0;
D = (–3)2 – 4 · 2 · (–2) = 9 + 16 = 25;

x1 = = 2; x2 = .

Имеем: 2(x – 2)  0.

В полученный отрезок решений входят целые числа {0; 1; 2}.


О т в е т : 3.
V. Проверочная работа.
Вариант 1
Решите неравенство.

1. 5–x > 1250 3.  1.


2. . 4. 52x – 6 · 5x + 5 > 0.
Вариант 2
Решите неравенство.

1. 3x > 81 * . 3.  1.

2. . 4. 42x – 5 · 4x + 4 < 0.

Домашнее задание: 40. № 40.33, 40.35, 40.36 (в; г) – 40.38 (в; г), 40.41,
40.43 (в; г) – 40.46 (в; г).