TEMA 1

PSICOLOGIA DENTRO DEL CAMPO DE LA SALUD

Objetivos:

Definir la psicología y conocer sus etapas

Describir algunas especialidades de la psicología

Conocer su rol dentro del área de la salud

Introducción:

La Psicología es la ciencia que estudia el comportamiento de las personas y de los organismos

vivos, así como los procesos mentales que los regulan.

Está constituido por todo el conocimiento psicológico generado durante siglos por la filosofía y los
saberes populares en los siglos V y IV a. C. en la Grecia clásica.

En la antigüedad la psicología se basaba en el método filosófico que es eminentemente

esencialistas, de carácter cualitativo y con un objetivo delimitado: definir, analizar y describir la
psyché o alma de las personas.

Posteriormente la psicología se relacionaría con el método científico aplicado a los fenómenos

psíquicos (1879) con la fundación del primer laboratorio experimental de psicología en la
Universidad de Leipzig.

En la actualidad la psicología adopta por tanto el método científico y busca la acumulación de

conocimiento en base a una metodología rigurosa y la generación de teorías y leyes. “Psicología
basada en las evidencias científicas”

La psicología basada en el método filosófico

Se caracteriza por la existencia de un método común consistente en la reflexión y el uso de la

inducción a partir de la experiencia subjetiva e íntima de una esencia psíquica.

La psicología del alma: El alma ha sido el objeto central de estudio de la psicología desde el siglo
IV a. C. ( Platón y Aristóteles), hasta el siglo XVI ( filosofía humanista.)

En este período se concibe el alma o psyché como la sustancia o estructura que da vida a las
personas.

Psyché = hálito o aliento que exhala el ser humano al morir

La psicología filosófica de la mente: El Siglo XV, con la emergencia de la Edad Moderna, comienza
una transformación intelectual marcada por la aparición de la ciencia moderna.

Los fenómenos psíquicos son la manifestación de una sustancia especial:

Descartes = Dualismo físico (cuerpo ) – psíquico (mente) hablándose de la sustancia pensante y

las sustancias extensas.
El pensamiento filosófico de Descartes y de los filósofos racionalistas, así como el de los filósofos
empiristas ingleses, permitió mejorar y perfeccionar un modelo basado en la investigación racional
sobre una realidad concebida como sustancial y que existe en el universo.

La psicología científica y la noción de paradigma

Desde la historia de la ciencia se ha empleado habitualmente el concepto de cambio de

«paradigmas» para hacer referencia a estos profundos cambios conceptuales.

Thomas Kuhn, (1962), planteó que las ciencias no avanzan de manera uniforme, sino que lo hacen
en dos etapas diferenciadas.

1.- En un primer momento se van perfeccionando las teorías existentes de manera que vayan
dando mejores respuestas a los problemas planteados y se genere un modelo sólido que permita
explicar la realidad.

2.- En todo este proceso termina por alcanzarse un amplio acuerdo en la comunidad científica
generándose un «paradigma».

Paradigma: conjunto de compromisos compartidos por todos los científicos.

En este caso el nuevo paradigma debe permitir explicar todos los resultados científicos que
explicaba el paradigma anterior y, a su vez, ser capaz de resolver los nuevos problemas
encontrados.

Etapas de la psicología

La evolución del conocimiento científico psicológico presenta una serie de etapas que,
representan «modelos» diferentes o cuasi-paradigmas diferenciados en función de su «objeto de
estudio» y del «método» empleado para conocerlo.

La psicología científica de la mente

Durante esta etapa el objetivo fundamental de los investigadores consiste en intentar explicar la
experiencia subjetiva propia de los seres humanos mediante el estudio de los principales
fenómenos mentales y su relación con los procesos biológicos que se producen en el cuerpo
(cerebrales, metabólicos, etc.) y con los cambios fisicoquímicos que se producen en el medio físico
que rodea a dicho organismo.

La psicología científica de la conducta

Este período conductista se caracterizó por ser marcadamente objetivista, y a día de hoy todavía
tiene una gran influencia en la psicología científica, aunque ha integrado sus conocimientos con los
producidos desde otras perspectivas

La psicología holística o gestáltica

Estos experimentos demostraron que cuando miramos no percibimos los elementos de forma
aislada como piezas de un mosaico que luego constituyen la imagen total, sino que percibimos una
«estructura global» que puede condicionar la percepción de los elementos individuales.

La Psicología cognitiva
La conducta no puede ser explicada considerando únicamente los estímulos y las respuestas (E-R),
sino que también debemos considerar los procesos mentales que producen dichas respuestas.

La psicología neurocientífica

La neurociencia cognitiva y neurociencia social

La psicología científica actual emplea un enfoque multidimensional considerando variables de

análisis biológicas, psicológicas y sociales.

La psicología en la salud

La psicología considerada una «ciencia blanda», alejada del rigor científico y metodológico
necesario para generar un conocimiento valido y fiable.

Estas creencias han Limitado su expansión, a pesar de que puede aportar un conocimiento
realmente útil para el ejercicio profesional del personal de salud.

Además, la psicología es una ciencia con un espectro de estudio enormemente amplio y muy
diferentes campos de especialización. Esto a dificultado que los profesionales conozcan cómo
puede aportar las ciencias del comportamiento en la práctica clínica de los trabajadores
relacionados con la salud.

Ámbitos de especialización en la psicología

ESPECIALIDAD ÁMBITO DE RELEVANCIA PARA LAS CIENCIAS DE LA SALUD

ESTUDIO
Psicología Procesos básicos: Comprensión y gestión de las emociones del paciente y
básica percepción, del profesional sanitario
atención, Incremento de la adherencia al tratamiento
motivación, Mejora la comunicación asistencial
emociones, Análisis de las conductas de riesgo
lenguaje y Conocimiento sobre como se ven afectadas estos
pensamiento procesos por diferentes patologías
Psicología Aprendizaje y Desarrollo de herramientas y metodologías en
educativa y educación. educación médica y para la formación de profesionales
del desarrollo Desarrollo y en ciencias de la salud
cambio a lo largo Mejora de los programas de educación en salud
de los ciclos vitales
Psicología Interacciones Mejora de las interacciones entre personal de salud y
social y de las sociales , grupos y enfermo
organizacione organizaciones Optimización de la gestión sanitaria
s Desarrollo de habilidades para el trabajo en equipo en
el ámbito de la salud
Psicología Trastornos Mejora en los procedimientos de diagnóstico y
clínica mentales evaluación de los trastornos mentales.
Desarrollo de nuevos tratamientos y técnicas de
intervención más eficaces
Psicología de Aspectos Conocimiento y promoción de las conductas saludables
la salud psicológicos y erradicación de las no saludables
 relacionados con la Incremento del bienestar de las personas enfermas
salud Aumento de la calidad de vida en dolencias crónicas
Manejo eficaz del dolor y reducción del sufrimiento del
enfermo

La psicología y la salud
La relación de la psicología con el ámbito de la salud comenzó básicamente en el ámbito de la
enfermedad mental, peo ha ido ampliándose al tiempo que se producía un cambio en el propio
concepto de salud, actualmente también incluye el análisis de la presencia del «La salud como un
estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o
enfermedades»

Las conductas de la salud y enfermedad en interacción con otras personas o con productos de la
conducta humana son el objeto de estudio de la psicología de la salud.

Algunas de las actividades más importantes desde la psicología de la salud son la promoción de
esta, la prevención, el diagnostico, el tratamiento y la rehabilitación de la enfermedad, mejorar e
sistema de cuidado de la salud y del desarrollo de las políticas de salud.

La promoción de la salud persigue la generación de estilos de vida saludables y el aprendizaje

de las habilidades sociales básicas para mejorar la salud.

La prevención de la enfermedad busca la modificación de los estilos de vida y las conductas

insalubres o de riesgo, la detección y solución precoz de los problemas psicológicos concurrentes
con la enfermedad y la disminución de las secuelas o consecuencias de la enfermedad.

Diferentes aproximaciones a la medicina y otras ciencias de la salud: el modelo

biomédico clásico y el modelo biopsicosocial

Modelo biomédico: Asume que todas las enfermedades pueden ser explicadas en términos de
procesos anatomofisiológicos.

Modelo biopsicosocial: Considera los factores biológicos, psicológicos y sociales, así como las
complejas interacciones que surgen entre ellos, para comprender adecuadamente los procesos de
salud y enfermedad.

Comparación entre el modelo biomédico y biopsicosocial

Modelo biomédico Modelo biopsicosocial

Relación mente y cuerpo
Aproximación a la salud y la
enfermedad
Factores causales de la salud
y tratamientos
Promoción de la salud y
tratamientos
Independiente (Dualismo
físico - psíquico)
Reduccionista (factores
biológicos)
Patógenos
Eliminación de patógenos y
erradicación de la patología
Ambos forman parte de un
sistema dinámico; se
influencian mutuamente
Holista (Factores biológicos,
psicológicos y sociales)
Múltiples factores en
diferentes niveles de análisis
Reducción de riesgos
biológicos, psicológicos y
 sociales. Intervención sobre
todos los niveles
Causalidad Lineal Circular
Responsabilidad de la salud Profesional sanitarios Personas/ sociedad