INSTITUCIÒN EDUCATIVA SUSE

DANE Institución: 215044700153 Nit: 826002400-9 Resolución 3188 del 15 de diciembre de 2008

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 8ºB GUIA N. 1
DOCENTE: Lic. Lucy Verónica Mejía Salazar Whatsapp: 3209020668
Correo electrónico: luvemesa@hotmail.com PERIODO: Cuarto
TIEMPO DE TRABAJO: 13 de octubre al 06 de noviembre TIEMPO DE DESARROLLO: 5 semanas
TEMA: El modernismo FECHA DE ENTREGA: Noviembre 06 de 2020

1. Lee con atención la siguiente temática:

EL MODERNISMO

Las dos últimas décadas del siglo XIX son testigo del predominio de un movimiento literario considerado el primero
eminentemente americano: se trata del Modernismo. Para que este movimiento cultural de las letras se diera, las condiciones de
vida de los pueblos americanos, influyeron determinantemente al ingresar al nuevo siglo.

Historia y sociedad: Al finalizar el siglo XIX, las clases dominantes de los países latinoamericanos asumieron una actitud común,
aunque con distintos grados y formas de desarrollo y dependiendo de los recursos con que contaban y el interés que
representaban para los norteamericanos: borrar el pasado colonial para establecer formas de vida moderna, cuyos modelos se
encontraban en ciertos países europeos o en Estados Unidos. Colombia no fue ajena a este espíritu. Sus gobernantes se encargaron
de modificar la apariencia de las ciudades y, por ejemplo, Bogotá empezó un proceso de transformación que se hizo evidente en
su infraestructura.

El siglo XX significa para Colombia la consolidación internacional de su literatura modernista y el desprendimiento del género de
sus lastres romántico-costumbristas para encaminarse definitivamente hacia la modernidad. la novela del escritor José Eustasio
Rivera: La vorágine, es el surgimiento de una tradición de novela de la violencia, y la evolución de la novela como máxima creación
narrativa. José Asunción Silva hace su aporte en la narrativa con su obra “De Sobremesa”.

Características del modernismo:

 Hay una amplia libertad creadora

 Predominan los temas exóticos y los símbolos de la antigüedad
 Hay un sentido aristocrático del arte y un rechazo de la vulgaridad
 El interés por lo cosmopolita y por otras culturas

2. Lee el siguiente fragmento y responde las preguntas.

De Sobremesa
Junto a ese mundano fatuo está el otro yo, el adorador del arte y de la ciencia que ha juntado ya ochenta lienzos y
cuatrocientos cartones y aguas fuertes de los pintores antiguos y modernos (…) ediciones inverosímiles de sus
autores predilectos , tiradas en papeles especiales y empastados en maravillosos cueros del Oriente; el adorador
de la ciencia que se ha pasado dos meses enteros yendo diariamente a los laboratorios de psicofísica ; el maniático
de la filosofía que sigue las conferencias de La Sorbona y de la escuela de Altos Estudios, y cerca de ese yo
intelectual funciona el otro, el yo sensual (…) dueño de una musculatura de atleta , de los caballos fogosos y
violentos (…), de las pedrerías dignas de un Rajah o de una emperatriz(…) y por encima de todo esto está un analista
que ve claro en sí mismo y que lleva sus contradictorios impulsos múltiples (…) José asunción Silva (fragmento).1992

A. ¿Cuáles son los intereses del personaje que habla en este fragmento? ¿podrías decir cuál es su profesión? ____________
_________________________________________________________________________________________________

B. ¿Qué elementos de la descripción permiten identificar el cosmopolitismo y el gusto por lo exótico? _________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

C. ¿Crees que los gustos del personaje y las actividades que realiza son “contradictorios “, como los califica él mismo? ¿por
qué? _____________________________________________________________________________________________
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_________________________________________________________________________________________________

LENGUA CASTELLANA GRADO 8º B

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D. Elabora un dibujo en que muestres los elementos descritos en el fragmento.

E. Relaciona el título del fragmento con el contenido. Justifica tu respuesta: _______________________________________

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

3. Lee el fragmento del siguiente texto:

La Vorágine

Antes que me hubiera apasionado por mujer alguna, jugué mi corazón al azar y me lo ganó la violencia. Nada supe de los deliquios
embriagadores ni de la confidencia sentimental ni de la zozobra de las miradas cobardes. Más que el enamorado, fui siempre el
dominador cuyos labios no conocieron la súplica. Con todo, ambicionaba el don divino de amor ideal, que me encendiera
espiritualmente, para que mi alma destellara en mi cuerpo como la llama sobre el leño que la alimenta. Cuando los ojos de Alicia
me trajeron la desventura, había renunciado ya a la esperanza de sentir un afecto puro. En vano mis brazos -tediosos de libertad-
se tendieron ante muchas mujeres implorando para ellos una cadena.
Nadie adivinaba mi ensueño. Seguía el silencio en mi corazón Alicia fue un amorío fácil; se me entregó sin vacilaciones,
esperanzada en el amor que buscaba en mí. Ni siquiera pensó casarse conmigo en aquellos días en que sus parientes fraguaron la
conspiración de su matrimonio, patrocinados por el cura y resueltos a someterme por la fuerza. Ella me denunció los planes
arteros.
-Yo moriré sola -decía-: mi desgracia se opone a tu porvenir.
Luego, cuando la arrojaron del seno de su familia y el juez le declaró a mi abogado que me hundiría en la cárcel, le dije una noche,
en su escondite, resueltamente:
- ¿Cómo podría desampararte? ¡Huyamos! Toma mi suerte, pero dame el amor.
¡Y huimos! Aquella noche, la primera de Casanare, tuve por confidente al insomnio.
Al través de la gasa del mosquitero, en los cielos límites, veía parpadear las estrellas. Los follajes de las palmeras que nos daban
abrigo enmudecían sobre nosotros. Un silencio infinito flotaba en el ámbito, azulando la transparencia del aire. Al lado de mi
chinchorro, en su angosto catrecillo de viaje, Alicia dormía con agitada respiración. Mi ánima atribulada tuvo entonces reflexiones

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agobia-doras: ¿Qué has hecho de tu propio destino? ¿Qué de esta jovencita que inmolas a tus pasiones? ¿Y tus sueños de gloria,
y tus ansias de triunfo, y tus primicias de celebridad? ¡Insensato! El lazo que a las mujeres te une lo anuda el hastío.
Por orgullo pueril te engañaste a sabiendas, atribuyéndoles a esta criatura lo que en ninguna otra descubriste jamás, y ya sabías
que el ideal no se busca; lo lleva uno consigo mismo. Saciado el antojo, ¿qué mérito tiene el cuerpo que a tan caro precio
adquiriste? Porque el alma de Alicia no te ha pertenecido nunca, y aunque ahora recibas el calor de su sangre y sientas su respiro
cerca de tu hombro, te hayas, espiritual-mente, tan lejos, de ella como de la constelación taciturna que ya se inclina sobre el
horizonte. En aquel momento me sentí pusilánime. No era que mi energía desmayara ante la responsabilidad de mis actos, sino
que empezaba a invadirme el fastidio de la manceba. Poco empeño hubiera sido el poseerla, aun a trueque de las mayores locuras;
¿pero después de las locuras y de la posesión?... Casanare no me aterraba con sus espeluznantes leyendas. El instinto de la
aventura me impelía a desafiarlas, seguro de que saldría ¡leso de las pampas libérrimas y de que alguna vez, en desconocidas
ciudades, sentiría la nostalgia de los pasados peligros. Pero Alicia me estorbaba como un grillete. ¡Si al menos fuera más arriscado,
menos bisoño, más ágil! La pobre salió de Bogotá en circunstancias aflictivas; no sabía montar a caballo, el rayo del sol la
congestionaba, y cuando a trechos prefería caminara pie, yo debía imitaría pacientemente, cabestreando las cabalgaduras.
Nunca di pruebas de mansedumbre semejante. Yendo fugitivos, avanzábamos lentamente, incapaces de torcer la vía para
esquivar el encuentro con los transeúntes, campesinos en su mayor parte, que se detenían a nuestro paso interrogándome
conmovidos:
-Patrón, ¿por qué va llorando la niña?
José Eustasio Rivera, Lo vorágine, Editorial Planeta, 1975

4. De acuerdo a la lectura anterior responda:

a. Identifica y subraya en el texto las palabras: deliquios, insomnio, mosquitero, chinchorro y cañaverales.

b. Trata de inferir el significado de dichas palabras. Emplea el diccionario o la consulta.

deliquios __________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
insomnio __________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
mosquitero________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
chinchorro_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
cañaverales________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

c. ¿Cuál es la idea central del texto? ______________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

d. ¿Cómo interpreta el autor el amor con las mujeres? ________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

e. Explica el significado de la expresión: ¡Sí al menos fuera más arriscada, menos bisoña, más ágil! _____________________
_________________________________________________________________________________________________

5. Selecciona la respuesta correcta.

 Quien les ayudó a los parientes de Alicia a arreglar su matrimonio fue:

a. El cura
b. El pueblo
c. El alcalde
d. Las monjas

 El lugar a donde partieron los protagonistas de la historia fue

a. Amazonas
b. Casanare
c. Caquetá
d. Guaviare

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6. responde las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura:

 ¿Qué título le darías al fragmento que leíste de la obra de José Eustasio Rivera? __________________________________
_________________________________________________________________________________________________

 ¿Por qué crees que Alicia no creyó o ni siquiera pensó en casarse con el protagonista, Arturo Cova? _________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

 ¿Cómo describe el protagonista Arturo Cova a Alicia? _______________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________

 ¿Qué quiere dar a entender el protagonista cuando dice: "toma mi suerte, pero dame el amor"? ____________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

 ¿Cómo crees que son las condiciones climáticas en el lugar mencionado en el texto? ______________________________
_________________________________________________________________________________________________
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 Lee nuevamente el texto y continúa la aventura de Arturo Cova y Alicia. Puedes incluir más personajes y lugares diferentes
donde se lleve a cabo la historia

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 Haz un dibujo en el cual recrees la huida de Arturo Cova y Alicia.

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7. Se evaluará de la siguiente manera:

a) SABER CONOCER
 Apropiación, manejo y contextualización de conceptos.
 Lectura, comprensión y argumentación.
b) SABER HACER:
 Seguimiento de instrucciones.
 Como la entrega de las actividades propuestas anteriormente.
c) SABER SER
 Sentido de pertenencia y compromiso con la institución educativa.
 Aceptación, respeto y tolerancia a todos y cada uno de sus semejantes.
 Motivación e interés por el aprendizaje.
d) SABER COMPARTIR
 Compartir conocimientos, saberes, estrategia, métodos y técnicas que beneficien al grupo.
 Creación y respeto de los acuerdos establecidos al interior del grupo.

8. Lee y practica la siguiente información:

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NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 8ºB GUIA N. 2
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Correo electrónico: luvemesa@hotmail.com PERIODO: Cuarto
TIEMPO DE TRABAJO: 09 de noviembre al 04 de diciembre TIEMPO DE DESARROLLO: 4 semanas
TEMA: El realismo FECHA DE ENTREGA: 04 de diciembre de 2020

7. Lee con atención la siguiente temática

REALISMO EN COLOMBIA

Conocido también como Realismo Social, El Realismo es un movimiento artístico que se preocupa por resaltar los valores de la
cultura popular de las regiones, e incorporar al discurso literario formas de expresión, inflexiones verbales, arcaísmos y
regionalismos, propios del pueblo. De otra parte, algunos autores en sus obras escriben para denunciar y hacer evidente la
condición de desarraigo y marginación de las comunidades indígenas y negras en contra de la visión idealizada de los aborígenes
en una sociedad modelada por los gobernantes que defienden los intereses de los terratenientes. Plantean la problemática de la
tenencia de la tierra en manos de unos pocos y la pobreza y atraso de la gran mayoría.

Historia y sociedad: El canal de Panamá, en la ya independiente República de su mismo nombre, inaugurado en 1914 y
desarrollado por los Estados Unidos para beneficio de los mismos norteamericanos, genera unas condiciones económicas muy
favorables para los del norte en detrimento de las condiciones económicas y sociales de Colombia y de los demás países
latinoamericanos. Esta situación hace que se empiece a generar un ambiente de desconcierto e inconformidad entre las clases
sociales más pobres y sus gobernantes, mientras que Estados unidos se erige como un imperio poderoso. Colombia vio cómo las
clases altas y dirigentes se favorecieren y cómo se robusteció la economía de los poderosos. La alianza de los gobernantes
colombianos con Estados Unidos generó rechazo en otros sectores de la sociedad. Las comunidades pobres y marginadas, las afro
descendientes, y las indígenas pudieron manifestar su pensamiento y su situación de desarraigo a través de las voces de los
personajes de las obras del Realismo.
Características del realismo en Colombia

En Colombia, el Realismo surge paralelamente con el Modernismo. Los escritores de este movimiento crean personajes que
ilustran las desigualdades en todos los estratos sociales y los ponen a actuar en lugares que permitan la descripción de episodios
críticos.

Sus características son:

 Emplean una prosa sencilla, fácil, comprensible.

 Se documenta con la realidad que se toma de primera mano.
 Se pretende hacer historia del presente que se retrata.
 Los escritores colombianos de este movimiento se distancian de lo que cuentan y procuran evitar los juicios de valor.
 Se busca la objetividad fotográfica.
 Describe a los personajes física y Psicológicamente.
 Busca cambiar la mentalidad de la sociedad colombiana.
 Incorpora al lenguaje literario formas e inflexiones del habla popular al poner a los personajes marginados
tradicionalmente a expresarse con su propio léxico popular.
 Crítica la sociedad aristocrática y retrata las precarias
 Condiciones de las comunidades marginales y las minorías raciales.
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Escritores del Realismo

Autores Obra representativa

Tomás Carrasquilla La Marquesa de Yolombó
José Antonio Osorio Hombres sin presente
Manuel Mejía Vallejo La casa de las dos palmas
Manuel Zapata Olivella Changó el gran putas
Eduardo Caballero Calderón Siervo sin tierra
Fernando Soto Aparicio La rebelión de las ratas

Realismo mágico

Realismo mágico es la mezcla de realidad y fantasía típica de la literatura hispanoamericana. La obra de García Márquez se
enmarca en los patrones del denominado Realismo Mágico, una propuesta artística-literaria que muestra la realidad
latinoamericana inmersa en mundos mágicos y míticos, en donde lo irreal forma parte de lo cotidiano.

Características del realismo mágico:

 En el Realismo Mágico son significativos el manejo del tiempo y el espacio narrativos (trastocados)
 El uso de la caricatura
 El humor negro y la exageración.
 La creación de situaciones que retan al lector a resolverlas o descifrarlas

Para familiarizarse con el concepto del realismo mágico no hay mejor camino que leer a nuestro Nobel de literatura, Gabriel García
Márquez. De su mano se descubre cómo 14 la esencia del realismo mágico es el despliegue de la prosa poética.

Obras de García Márquez como: Cien años de soledad, El otoño del patriarca, Crónica de una muerte anunciada son muestra de
este hecho.
La narrativa de este período ha recibido importantes reconocimientos internacionales, además del otorgado a García Márquez. El
Premio Cervantes a Álvaro Mutis, entregado en el 2002, y el Rómulo Gallegos, el reconocimiento más importante de
Hispanoamérica, otorgado a Manuel Mejía Vallejo.

8. Lee atentamente el siguiente texto:

La muerte de Prudencio Aguilar

Cuando el pirata Francis Drake asaltó a Riohacha, en el siglo XVI, la bisabuela de Úrsula Iguarán se asustó tanto con el toque de
rebato y el estampido de los cañones, que perdió el control de los nervios y se sentó en un fogón encendido. Las quemaduras la
dejaron convertida en una esposa inútil para toda la vida. No podía sentarse sino de medio lado, acomodada en cojines, y algo
extraño debió quedarle en el modo de andar, porque nunca volvió a caminar en público. Renunció a toda clase de hábitos sociales
obsesionada por la idea de que su cuerpo despedía un olor a chamusquina. El alba la sorprendía en el patio sin atreverse a dormir,
porque soñaba que los ingleses con sus feroces perros de asalto se metían por la ventana del dormitorio y la sometían a
vergonzosos tormentos con hierros al rojo vivo. Su marido, un comerciante aragonés con quien tenía dos hijos, se gastó media
tienda en medicinas y entretenimientos buscando la manera de aliviar sus terrores. Por último, liquidó el negocio y llevó la familia
a vivir lejos del mar, en una ranchería de indios pacíficos situada en las estribaciones de la sierra, donde le construyó a su mujer
un dormitorio sin ventanas para que no tuvieran por donde entrar los piratas de sus pesadillas.

En la escondida ranchería vivía de mucho tiempo atrás un criollo cultivador de tabaco, don José Arcadia Buendía, con quien el
bisabuelo de Úrsula estableció una sociedad tan productiva que en pocos años hicieron una fortuna. Varios siglos más tarde, el
tataranieto del criollo se casó con el tataranieto del aragonés. Por Eso, cada vez que Úrsula se salía de casillas con las locuras de
su marido, saltaba por encima de trescientos años de casualidades, y maldecía la hora en que Francis Drake asaltó a Riohacha, Era
un simple recurso de desahogo, porque en verdad estaban ligados hasta la muerte por un vínculo más sólido que el amor: un
común remordimiento de conciencia. Eran primos entre sí. Habían crecido juntos en la antigua ranchería que los antepasados de
ambos transformaron con su trabajo y sus buenas costumbres en uno de los mejores pueblos de la provincia. Aunque su
matrimonio era previsible desde que vinieron al mundo, cuando ellos expresaron la voluntad de casarse sus propios parientes
trataron de impedirlo. Tenían el temor de que aquellos saludables cabos de dos razas secularmente entrecruzadas pasaran por la
vergüenza de engendrar iguanas. Ya existía un precedente tremendo. Una tía de Úrsula, casada con un tío de José Arcadia Buendía,
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tuvo un hijo que pasó toda la vida con unos pantalones englobados y flojos, y que murió desangrado después de haber vivido
cuarenta y dos años en el más puro estado de virginidad porque nació y creció con una cola cartilaginosa en forma de tirabuzón y
con una escobilla de pelos en la punta.

Una cola de cerdo que no se dejó ver nunca de ninguna mujer, y que le costó la vida cuando un carnicero amigo le hizo el favor de
cortársela con una hachuela de destazar. José Arcadia Buendía, con la ligereza de sus diecinueve años, resolvió el problema con
una sola frase: «No me importa tener cochinitos, siempre que puedan hablar». Así que se casaron con una fiesta de banda y
cohetes que duró tres días. Hubieran sido felices desde entonces si la madre de Úrsula no la hubiera aterrorizado con toda clase
de pronósticos siniestros sobre su descendencia, hasta el extremo de conseguir que rehusara consumar el matrimonio. Temiendo
que el corpulento y voluntarioso marido la violara dormida, Úrsula se ponía antes de acostarse un pantalón rudimentario que su
madre le fabricó con lona de velero y reforzado con un sistema de correas entrecruzadas, que se cerraba por delante con una
gruesa hebilla de hierro. Así estuvieron varios meses. Durante el día, él pastoreaba sus gallos de pelea y ella bordaba en bastidor
con su madre. Durante la noche, forcejeaban varias horas con una ansiosa violencia que ya parecía un sustituto del acto de amor,
hasta que la intuición popular olfateó que algo irregular estaba ocurriendo, y soltó el rumor de que Úrsula seguía virgen un año
después de casada, porque su marido era impotente. José Arcadia Buendía fue el último que conoció el rumor.

-Ya ves, Úrsula, lo que anda diciendo la gente -le dijo a su mujer con mucha calma. -Déjalos que hablen -dijo ella-. Nosotros
sabemos que no es cierto.
De modo que la situación siguió igual por otros seis meses, hasta el domingo trágico en que José Arcadio Buendía le ganó una
pelea de gallos a Prudencio Aguilar. Furioso, exaltado por la sangre de su animal, el perdedor se apartó de José Arcadio Buendía
para que toda la gallera pudiera oír lo que iba a decirle.
-Te felicito -gritó-. A ver si por fin ese gallo le hace el favor a tu mujer.
José Arcadio Buendía, sereno, recogió su gallo. "Vuelvo en seguida", dijo a todos. Y luego, a Prudencio Aguilar:
-Y tú, anda a tu casa y ármate, porque te voy a matar.

Diez minutos después volvió con la lanza cebada de su abuelo. En la puerta de la gallera, donde se había concentrado medio
pueblo, Prudencio Aguilar lo esperaba. No tuvo tiempo de defenderse. La lanza de José Arcadio Buendía, arrojada con la fuerza
de un toro y con la misma dirección certera con que el primer Aureliano Buendía exterminó a los tigres de la región, le atravesó la
garganta. [...]
Gabriel García Márquez, Gen años de soledad, Grupo Editorial Norma, 2007.

9. Desarrolla tu competencia lectora. Selecciona la respuesta correcta:

 El hombre con cola de cerdo vivió.

a. Algo más de cuarenta años.
b. Algo menos de cuarenta años.
c. Cuarenta años exactos.
d. Cuarenta y tres años y tres días.

 En la expresión: "Furioso, exaltado por la sangre de su animal, el perdedor..." la palabra destacada se puede remplazar,
sin alterar el sentido de la frase por:
a. embelesado
b. ofuscado
c. acogido
d. celebrado

 La misma expresión anterior se refiere a:

a. José Arcadia Buendía
b. Prudencio Aguilar
c. Francis Drake
d. Aureliano Buendía

10. Responde F o V según el enunciado sea falso o verdadero.

 El pirata Francis Drake quemó a la bisabuela de Úrsula Iguarán. ( )

 La bisabuela de Úrsula nunca volvió a caminar en público. ( )

 Úrsula supo que su bisabuela siempre había olido a chamusquina. ( )

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 Úrsula Iguarán y José Arcadio Buendía eran primos. ( )

 Existía el temor de que la pareja pudiera engendrar iguanas. ( )

 Ya antes, unos tíos de la pareja habían tenido un hijo con cola de cerdo. ( )

 El gallo de José Arcadio Buendía perdió con el de Prudencio Aguilar. ( )

 Prudencio Aguilar ofendió a José Arcadio Buendía. ( )

 José Arcadio Buendía mató a Prudencio a traición con una escopeta. ( )

 Según el narrador, el atacante arrojó el arma con la fuerza de un toro. ( )

11. Responde los siguientes interrogantes

 ¿Cuáles eran los principales rasgos que identificaban la personalidad de José Arcadio Buendía el criador de gallos? _____
_________________________________________________________________________________________________
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 ¿Qué piensas del texto anterior? Escribe tu opinión ________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

12. Se evaluará de la siguiente manera:

e) SABER CONOCER
 Apropiación, manejo y contextualización de conceptos.
 Lectura, comprensión y argumentación.
f) SABER HACER:
 Seguimiento de instrucciones.
 Como la entrega de las actividades propuestas anteriormente.
g) SABER SER
 Sentido de pertenencia y compromiso con la institución educativa.
 Aceptación, respeto y tolerancia a todos y cada uno de sus semejantes.
 Motivación e interés por el aprendizaje.
h) SABER COMPARTIR
 Compartir conocimientos, saberes, estrategia, métodos y técnicas que beneficien al grupo.
 Creación y respeto de los acuerdos establecidos al interior del grupo.

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