Вы находитесь на странице: 1из 7

Міністерство освіти і науки України

Інститут інноваційних технологій і змісту освіти


ІІІ Всеукраїнська учнівська олімпіада з російської мови та літератури

Завдання з російської мови для 8 класу

1. Задание (6 баллов).

Прочитайте отрывок из стихотворения Валерия Брюсова «Родной


язык». Укажите все случаи использования в тексте звука [в]. Определите,
какие ещё звуки обозначены буквой в.

Мой верный друг! мой враг коварный!


Мой царь! мой раб! родной язык!
Мои стихи – как дым алтарный!
Как вызов яростный – мой крик!

Ты дал мечте безумной крылья,


Мечту ты путами обвил,
Меня спасал в часы бессилья
И сокрушал избытком сил.

Как часто в тайне звуков странных


И в потаенном смысле слов
Я обретал напев – нежданных,
Овладевавших мной стихов!

Но часто, радостью измучен


Иль тихой упоён тоской,
Я тщетно ждал, чтоб был созвучен
С душой дрожащей – отзвук твой!
Завдання з російської мови для 8 класу

Правильные ответы Количество баллов


В приведенном поэтическом тексте звук [в] встречается 3 балла
9 раз:
семь раз – перед гласным (отзвук, созвучен, звуков,
овладевавших, коварный, вызов, твой), два раза – перед
сонорным согласным (овладевавших, враг).
В других случаях буква В обозначает звук[в’] (перед 3 балла
звуками [и], [э]: обвил, верный) и звук [ф] в позиции
конца слова (вызов, звуков, слов, напев, стихов) и перед
глухим согласным (в тайне, в потаенном, в часы,
овладевавших).

2. Задание ( 6 баллов).

Отгадайте загадку. Объясните, что помогло вам найти правильный


ответ.

Этот человеческий орган умеет не только перекачивать кровь, но еще


может быть не на месте, замирать в предвкушении, сжиматься от жалости и
обливаться кровью. А еще его можно разбить, на нем могут скрести кошки, он
может разрываться от горя, замирать в ожидании, трепетать от счастья…

Напишите загадку о другом человеческом органе или части тела,


используя пять фразеологизмов.

2
Завдання з російської мови для 8 класу

Правильные ответы Количество баллов


Описанный орган – это сердце. Обозначающее его 1 балл
слово входит в состав целого ряда фразеологизмов,
знание которых помогло найти правильный ответ.
Загадка, включающая 5 фразеологизмов, описывающих 5 баллов
ту или иную часть тела или орган.

3. Задание (6 баллов).

Прочитайте отрывок из стихотворения.

Отчего, обжигая горло,


Разбираю часами подряд
Сочетания «оло» и «оро» –
«Вран» и «ворон»,
«Молод» и «млад»?
(С. Крыжановский)

Как называется явление, примеры которого приводит поэт, и почему


подобные пары слов возникли в языке? Приведите примеры пар
однокоренных слов с чередованием сочетаний оро//ра, оло//ла, ере//ре,
е(о)ло//ле (по 2 пары на каждый вид чередования).

Правильные ответы Количество баллов


Такое явление получило название полногласия и
2 балла
3
Завдання з російської мови для 8 класу

неполногласия корней. Сочетания оро, оло, ере, еле,


ело – полногласные, они возникли в результате
исторических фонетических изменений и характерны
для восточнославянских языков, но наиболее широко
представлены в исконно русских словах (корова, холод,
желоб, череп, селезенка, др.-рус. шєломъ – шлем и т. п.).
Слова с неполногласными корнями русский язык
заимствовал из церковно-славянского
(старославянского) языка (краткий, смрад, злато и др.).
Старославянизмы имеют, как правило, оттенок
книжности, многие из них перешли в пассивный запас
лексики русского языка, являются стилистически
окрашенными.
Ворота – вратарь, сторона – страна,
4 балла
голова – главарь, волость – власть,
берег – прибрежный, дерево – древо,
молоко – Млечный, ошеломить – шлем.

4. Задание (6 баллов).

У склоняемого имени существительного его грамматические значения


выражаются с помощью окончания. Можно ли определить значение рода
имени существительного, если мы знаем только, что:

1) у этого слова в И.п. ед.ч. окончание -а;


2) у этого слова в И.п. ед.ч. окончание -о или -е;
3) это слово обозначает детёныша животного.

4
Завдання з російської мови для 8 класу

Аргументируйте свою точку зрения, дав развернутый ответ.

Правильные ответы Количество баллов


Нельзя, потому что окончание -а в И.п. может быть у
2 балла
слов ж.р. (мама, книга и др.), у личных
существительных м.р. (папа, дядя и др.) и у слов общего
рода (Женя, зубрила и др.).
У существительных, обозначающих лицо, род
определяется, исходя из лексического значения слова,
включающего половой признак лица : мама – женщина,
поэтому такое существительное имеет значение ж.р;
папа – мужчина, поэтому такое существительное имеет
значение м.р. У слов общего рода половой признак
называемого лица выявляется в контексте: моя сестра
Женя была такая зубрила – мой брат Женя был такой
зубрила.
Нельзя, потому что окончания -о или -е в И.п. могут
2 балла
быть у слов ср.р. (окно, поле и др. ) и у
существительных м.р. (домишко, волчище и др.).
При определении родовой характеристики надо
учитывать морфемную структуру слова: в словах типа
домишко, волчище есть суффиксы субъективной
оценки, и род таких существительных определяется по
исходному слову: дом, волк.
Можно, потому что в русском языке названия
2 балла
детёнышей всегда м.р. (котёнок, цыплёнок и др.).

5. Задание (6 баллов).

5
Завдання з російської мови для 8 класу

Определите смысловое различие приведённых фраз. Объясните, чем


оно обусловлено и как выражается грамматически. Обоснуйте свой ответ и
для каждой фразы приведите контекст, из которого будет понятно, почему
выбрана данная модель предложения.

Победитель олимпиады награждён.


Награждён победитель олимпиады.

Правильные ответы Количество баллов


Смысловое различие приведённых фраз определяется 4 балла
целевой установкой высказывания. В предложении
Победитель олимпиады награждён говорящий хочет
сообщить о том, что награждение состоялось, а в
Награждён победитель олимпиады – что награжден
именно победитель. Грамматически это выражается в
изменении порядка слов.
Закончилась школьная олимпиада по русскому языку и 1 балл
литературе. Победитель олимпиады награждён.
В школе вручали ценные подарки лучшим ученикам. 1 балл
Награждён победитель олимпиады.

6. Задание (30 баллов).

У известного русского поэта ХХ века Эдуарда Асадова есть такое


четверостишие:

6
Завдання з російської мови для 8 класу

Как легко обидеть человека!


Взял и бросил фразу злее перца.
А потом порой не хватит века,
Чтоб вернуть обиженное сердце!

Что каждый из нас делает и может сделать, чтобы на земле не было


«обиженных сердец»?