PROYECTO DE TRABAJO EN TEATRO

“CRE(ER)-ARTE EN TI”
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL CRE(ER)-ARTE EN TI
PROYECTO
INSTITUCIÓN/GRUPO PABGAGA
/PERSONA
NOMBRE DEL Pablo Rodríguez Gamón
RESPONSABLE
E-mail: Télf./Cel.: 78681198 Dirección: calle la gaiba n°86 Lugar: Santa Cruz Bolivia
pablitoparogamon@gmail -Bolivia
.com
DATOS DEL PROYECTO
TEMA PROGRAMA DE FORMACIÓN EN TEATRO DIRIGIDO A JÓVENES DEL COLEGIO
“GASTON GALLEUX”

El proyecto tiene como perspectiva:

● Enseñar competencias a jóvenes del colegio Gaston Galleux de la ciudad de
Santa Cruz respecto al manejo de técnicas de actuación en teatro.
● Crear con los jóvenes una obra de teatro que reflexione sobre el tema de
ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE, teniendo un antecedente como la QUEMA
DE BOSQUES EN LA AMAZONIA donde ellos elijan expresarse y sea un
espacio para que puedan experimentar lo aprendido en teatro, exponiendo sus
ORIENTACIÓN DE LA puntos de vista y criterios.
PROPUESTA ● Impulsar en los jóvenes la pérdida del miedo escénico y desarrollo de una
presencia escénica que les ayude en su crecimiento físico, cognitivo y emocional
a través del arte del teatro.

Al mismo tiempo, se irá propiciando y consolidando un invernadero de ideas y obras de

arte, que puedan contribuir a generar espacios en los que, los jóvenes promuevan el
cambio y transformación social, a partir del debate y la reflexión-critica de temas que
aquejan a la sociedad desde su propio empoderamiento.

La propuesta gira entorno a dos líneas de acción:

1. Formación y entrenamiento en actuación y puesta en escena: impartire
jornadas de talleres de teatro a jóvenes del colegio Gaston Galleux de la ciudad
de Santa Cruz.
2. Montaje de una obra de teatro: A partir de los talleres dictados, lo que cierra el
círculo de la propuesta es el montar una obra de teatro con los jóvenes que
vayan a ser capacitados, generando espacios educativos en los que puedan
experimentar lo aprendido y debatir y hacer críticas reflexivas.

Las directrices que acompañan este trabajo son:

⌐ Trabajar el desarrollo físico, cognitivo y emocional de los jóvenes capacitados a
 través del trabajo sobre competencias de empoderamiento personal a través del
teatro.
⌐ Renovar y posicionar el acervo cultural de nuestra juventud en lo que significa el
teatro.
⌐ Reflexionar con los jóvenes capacitados sobre un tema en específico en este
caso: ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE: LA QUEMA DE BOSQUES DE LA
AMAZONIA, INCENDIO EN LA CHIQUITANIA y expresarse, buscando tengan
ideas autocríticas sobre el tema, cómo les puede afectar y cómo pueden buscar
soluciones.
Implementar un Proyecto de Formación en Teatro a jóvenes del colegio Gaston Galleux
de la ciudad de Santa Cruz para que ellos a través de la enseñanza del arte del teatro
OBJETIVO desarrollen competencias personales que les ayuden en su desarrollo físico, cognitivo y
emocional.

Los resultados se describen de acuerdo a las líneas de acción:

Resultados línea de acción 1:

⌐ Un Taller de Formación Integral en Teatro con 4 sesiones realizado exitosamente
en el colegio Gaston Galleux de la ciudad de Santa Cruz.
⌐ 20 Jóvenes del colegio Gaston Galleux de la ciudad de Santa Cruz desarrollan
RESULTADOS habilidades y capacidades en actuación en teatro.
ESPERADOS
Resultados línea de acción 2:
⌐ Una obra de teatro de 30min en la que participen los jóvenes formados en los
talleres.
⌐ Un grupo de teatro conformado por los jóvenes que participen de los talleres.
⌐ La obra se presentará ante el público en general.
⌐ Se ha generado un espacio educativo de debate y reflexión desde el teatro en la
ciudad de Santa Cruz de la Sierra.

Resultados indirectos:
⌐ Se ha fortalecido la acción artística cultural (en la línea de teatro), en la ciudad de
Santa Cruz.
⌐ Se ha impulsado nuevas generaciones de artistas para la ciudad de Santa Cruz
de la Sierra.

PROPUESTA PEDAGÓGICA
Los Talleres serán orientados a jóvenes de edades entre 15 y 25 años. Los Talleres tienen
como finalidad brindar herramientas básicas de actuación, dramaturgia y puesta en escena, con un
énfasis en el teatro físico, para que los participantes puedan desarrollar competencias en presencia
escénica, que les ayude a su desarrollo físico, cognitivo y emocional, que los impulse en su
empoderamiento personal.
Los talleres serán centrados en el juego dramático y técnicas teatrales del dominio del cuerpo y
la improvisación, cuyos objetivos fundamentales son facilitar el desarrollo del joven y adolescente a
través del teatro, favoreciendo su crecimiento personal, su aprendizaje creativo, y potenciando su
potencial expresivo y comunicativo.
 Se empleará una metodología dinámica y divertida, basada en el respeto a las individualidades,
la confianza y el apoyo mutuo, con el fin de estimular sus propias facultades expresivas y crear un
dominio sobre su cuerpo, el niño / adolescente desarrollará competencias que lo ayudarán en
diferentes ámbitos de su vida diaria.
Los participantes encontrarán en este taller un espacio en el que podrán expresarse con
libertad y plenitud, canalizar emociones positivamente y disfrutar de los diversos juegos y recursos
escénicos que nos ofrece el Teatro, experimentando con lenguajes tan variados como la música, el
ritmo, el movimiento, el arte plástico, la caracterización de personajes y la improvisación. Esta riqueza
complementará las creaciones de situaciones teatrales que los participantes elaborarán en equipos de
trabajo sobre temáticas vinculadas a su a desarrollo en la vida y en la sociedad.
CONTENIDOS: A través de diversos recursos lúdicos y herramientas teatrales se abordarán los
siguientes contenidos:
Sesiones 1 y 2.
- Entrenamiento Físico-Vocal: busca una mayor disponibilidad del cuerpo para enfrentar
escenarios. Aprendemos cómo ser espontáneos y tener presencia en un escenario.
- Dominio del cuerpo y sus movimientos: Investigación del cuerpo a partir del movimiento.
Sesiones 3 y 4:
- 2 Búsquedas Fundamentales: una individual, orientada al desarrollo personal (Respiración,
movimiento y ritmo); y otra grupal, orientada al aprendizaje de trabajo en equipo.
- Cómo crear espacios vivos e interesantes para el público, desarrollando las capacidades
comunicativas de uno.

Sesión 5
- Creación teatral desde el performance. Me conozco a mí mismo.
- La dramaturgia desde el yo.
Sesiones de montaje de obra 1 a 2 y Presentaciones 1 y 2:
- Desarrollo de una actuación más propia.
- Cómo enfrentar a un escenario.
- Desarrollo de memoria visual y sensitiva.
- Competencias de liderazgo y pérdida del miedo escénico.