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Présentation
Titre de l’Exposé
RES : Recherche et Évaluation des Sources
Contexte Pédagogique
Cours pour les Master 2 ELT, ELM, ER
Plan de l’exposé
1. Contexte et Objectifs
2. Définition des besoins
3. Préparation de la recherche
4. Cerner le sujet
5. Repérer les documents nécessaires
6. Type de sources (Catégorie générale, intermédiaire et pointues)
7. Type de ressources (Bases de données bibliographiques, Bases de données
factuelles, Corpus de textes, Ressources du Web)
8. Localiser les sources
9. Critères de fiabilité des ressources
10. Citation des ressources
Contexte et Objectifs
La surabondance d'informations, la diversité des
supports et des techniques de recherche documentaire,
et la validation de l'information sont un souci majeur
pour une recherche documentaire efficace et pertinente.
Le but est d’exposer une méthodologie de recherche
documentaire qui facilite la production d'un travail
universitaire unissant richesse documentaire et rigueur
scientifique sans perdre de temps.
La méthode en question repose sur plusieurs étapes qui
consiste à définir ce qu’on veut, le localiser, l’identifier,
l’évaluer et le citer.
Préparation de la recherche
La méthode 3QOCP : c'est un moyen de mémorisation
permettant de retenir un ensemble de questions simples qui vont
être utilisées pour cerner, préciser et approfondir un sujet.
Qui ? = Quels sont les acteurs, les personnes impliquées ?
Quoi ? = Quels sont les aspects qui m'intéressent ?
Quand ? = Quelle période ?
Où ? = Le sujet est-il circonscrit à une zone géographique ?
Comment ? = Quelles approches faut-il considérer ?
Pourquoi ? = Quelle est l'importance du sujet dans le contexte
actuel ?
A partir des réponses, on peut définir les mots clés ?
Cerner le sujet
Les connaissances préalables et la motivation personnels sur
le sujet sont des éléments fondamentaux pour une première
approche documentaire.
Démarrer du général : consulté les dictionnaires,
encyclopédies, manuels, articles de synthèse,…
Définir le sujet, le formuler en une phrase, d’extraire les
concepts/mots clés, de chercher des synonymes et
éventuellement les traduire en anglais.
Cette étape doit permettre de poser la problématique, de cerner
les besoins documentaires et de sélectionner les sources à
l'interroger.
Pause
3. Ressources du Web :
Le contenu du web est très riche en information.
Les types de documents sont innombrables.
C’est un moyen d’accès (interface) à première vue simple
La qualité des documents est extrêmement variable et
l'information y est volatile.
Il faut savoir vérifier la fiabilité de l'information, la
hiérarchiser et conserver l'accès au contenu.
Pause
Notoriété 17
Critères Détails
Qualité et validité du étendue, profondeur, mention des sources, biais,
Contenu liens, qualité d'écriture
Autorité de la source réputation, crédibilité
[4] Ibid.
Pause
imprimés :
Auteur, Titre du Rapport, type de document, Numéro du
rapport, édition, lieu d’édition, date d’édition, nombre de
pages.
Electroniques :
Auteur, Titre du Rapport, type de document, Numéro du
rapport, édition, lieu d’édition, date d’édition, nombre de
pages, Format, Adresse URL, (date de consultation).
Pause
Recueil de normes :
Organisme, Titre du recueil, Tome ou numéro, Edition.
Lieu d’édition, année de publication, nombre de pages.
Norme :
Organisme, Titre de la norme, Référence de la norme,
édition, lieu d’édition, année de publication, pagination.
Quelle protection ?
Protection de l'ensemble des œuvres de l'esprit (toute
création littéraire, artistique ou scientifique à caractère
individuel).
Logiciels, …
http://www.univ-reims.fr/site/bibliotheques/memoires-et-
theses/gallery_files/site/1/1697/20119/20141/20145/33422.pdf