Вы находитесь на странице: 1из 2

Академическое образование в Корее на протяжении длительной истории конфуцианства

являлось основой самосовершенствования благородного мужа. При этом внимание


уделялось воспитанию цельной личности, без перегибов в сторону практических
знаний или формального образования. Овладение знаниями должно было происходить
за счет концентрации душевных и физических сил.
Особую роль в системе образования эпохи Чосон играли совоны. Совоны являлись
наиболее распространённым образовательным учреждением среднего и позднего
периода династии Чосон. Они учреждались частными лицами и сочетали в себе
функции как конфуцианского храма, так и подготовительной школы. В
образовательном плане совоны преимущественно занимались подготовкой учащихся к
национальному гражданскому экзамену на чиновничью или военную должность (кваго).
В большинстве случаев в совонах получали образование только ученики
аристократического класса янбан.
Сейчас в Корее живо наследие нескольких сотен академий. Несколько из них,
находящихся в наилучшем состоянии, переданы под защиту ЮНЕСКО.
В настоящее время в Корее происходит переосмысление роли совонов в жизни
современных людей, а также будущего этих учреждений в процессе развития
образования и культуры целом.
И иностранцы, и сами корейцы отмечают серьезность отношения к образованию и
профессии учителя в своей стране. Также общеизвестно, что в основе такого
трепетного отношения лежат исконно конфуцианские ценности.
Однако в современном корейском обществе, обеспокоенном поиском новых путей
развития образования, встал вопрос о том, насколько эти ценности еще живы и
актуальны, имеют ли они потенциал устойчивого развития?
Можно отметить, что большинство совонов с достаточно древней историей нацелены
на гармоничную интеграцию в современную реальность. Так, например, совоне Сосу
(Ёнджу, провинция Северная Кёнсан) проводится программа «совон-стэй», где
желающим предоставляется возможность прослушать традиционные лекции, получить
занятия по этикету, пожить в традиционном доме и принять участие в ритуале
поминовения. Эта программа популярна у служащих, студентов, рядовых корейцев и
иностранцев.
К возрождению этих ценностей активно приступили совоны, причина популярности
которых кроется в том, что они нацелены на всестороннее личностное образование,
которому в настоящее время в Корее придается большое значение.
В начале 2010-х годов в Корее стали появляться «совоны XXI века», где
традиционные принципы обучения дополнили специальностью «Философия, политика и
экономика», стремясь воспитать современных лидеров, обладающих обширными
знаниями в гуманитарных науках.
В связи с вышеизложенным представляется достаточно интересным отследить процесс
трансформации совонов в современном обществе, отношение корейцев к ним и их роль
в современном образовании.

Витченко Мария Андреевна


НГУ, Гуманитарный институт, кафедра Востоковедения
ассистент

TRADITIONAL PRIVATE EDUCATIONAL INSTITUTIONS “SEOWON” IN MODERN SOUTH KOREA

Vitchenko Mariia
Novosibirsk State University,
Humanities Institute
Oriental studies Department

Academic education in Korea during the long history of Confucianism was


the basis for self-improvement of a noble man. At the same time, attention was
paid to the education of a many-sided personality, without the over-
representation of practical knowledge or formal education. The acquiring of
knowledge should have been proceeded due to the concentration of mental and
physical strength.
A special role in the education system of the Joseon era was played by the
seowons. Seowons were the most widespread educational institution in the mid-
and late Joseon Dynasty. They were established by individual persons and
combined the functions of both the Confucian temple and the preparatory school.
The seowons mainly prepared students for the national civil examination for
bureaucratic or military positions (gwago). In most cases, only the pupils of
the aristocratic jangban class were educated in the seowons.
Now in Korea the heritage of several hundred academies is alive. Several
of them, which are in the best condition, have been placed under the UNESCO
protection. Nowadays Korea is rethinking the role of the seowons in the modern
people lives, as well as the future of these institutions in the development of
education and culture in general.
Both foreigners and Koreans themselves note the serious attitude to
education and teachers in their country. It is also well known that the basis of
such a reverential attitude are the truly Confucian values.