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Fatores que Influenciam a Fotossíntese, Fotossíntese Bacteriana e
Quimiossíntese
01 – (Uel) Analise a figura a seguir.
Qual das curvas sugeridas, na figura, representa a
variação da fixação de CO2 em relação à temperatura
para uma planta submetida a uma intensidade
luminosa constante?
a) A.
b) B.
c) C.
d) D.
e) E.
02 – (Fuvest) Mediu-se a taxa de fotossíntese em
plantas submetidas a diferentes condições de
temperatura e de luz. Foram utilizadas duas
intensidades luminosas: uma baixa, próxima ao ponto
de compensação fótico (representada nos gráficos por
linha interrompida), e outra alta, bem acima do ponto
de compensação fótico (representada nos gráficos por
linha contínua). Qual dos gráficos representa melhor os
resultados obtidos?
1
ProfessorFerretto ProfessorFerretto
03 – (Uema) A fotossíntese é um processo físico-
químico, em nível celular, realizado pelos seres vivos
clorofilados, que utilizam dióxido de carbono e água
para obter glicose através da energia da luz solar. A
fotossíntese inicia a maior parte das cadeias
alimentares na Terra. Sem ela, os animais e muitos
outros seres heterotróficos seriam incapazes de
sobreviver porque a base da sua alimentação estará
sempre nas substâncias orgânicas proporcionadas
pelas plantas verdes. Ao nos alimentarmos, parte das
substâncias orgânicas produzidas na fotossíntese
entram na nossa constituição celular, enquanto outras
(os nutrientes energéticos) fornecem a energia
necessária às nossas funções vitais, como o
crescimento e a reprodução. Além do mais, ela fornece
oxigênio para a respiração dos organismos aeróbicos.
A fotossíntese é o principal processo de transformação
de energia na Biosfera, essencial para a manutenção da
vida na Terra, porém, muitos fatores do ambiente
podem afetar as taxas de fotossíntese, limitando-as em
diferentes regiões da Terra. Analise as assertivas a
seguir.
I. A concentração de dióxido de carbono é geralmente
o fator limitante da fotossíntese para as plantas
terrestres, em geral, devido a sua baixa concentração
na atmosfera, que é em torno de 0,04%.
II. Para a maioria das plantas, a temperatura ótima para
os processos fotossintéticos está entre 30 e 38 °C.
Acima dos 45°C, a velocidade da reação decresce, pois
cessa a atividade enzimática.
III. A água é fundamental como fonte de hidrogênio
para a produção da matéria orgânica. Em regiões secas,
as plantas têm a água como um grande fator limitante.
IV. A disponibilidade de água e as temperaturas podem
afetar a fotossíntese e modificar a morfologia foliar.
São corretas as assertivas
a) I, II e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I, II, III e IV.
d) I e III, apenas.
e) II e IV, apenas.
04 – (Fuvest) Considere um aquário tampado contendo
apenas água e plantas aquáticas, em grande
quantidade, e iluminado somente por luz solar. O
gráfico que melhor esboça a variação de pH da água em
função do horário do dia, considerando que os gases
envolvidos na fotossíntese e na respiração das plantas
ficam parcialmente dissolvidos na água, é:
a)
b)
c)
d)
e)
2
05 – (Unp) Se uma planta for submetida a uma
intensidade de luz de modo que atinja o seu ponto de
compensação fótico e permaneça nele por um curto
período de tempo, pode-se esperar que:
a) o volume de gás oxigênio produzido na fotossíntese
seja maior que o volume desse gás consumido na
respiração.
b) o volume de gás oxigênio produzido na fotossíntese
seja igual ao volume desse gás consumido na
respiração.
c) o volume de gás oxigênio produzido na fotossíntese
seja menor que o volume desse gás consumido na
respiração.
d) o volume de dióxido de carbono produzido pela
planta seja bem inferior à quantidade de oxigênio
consumido por ela.
06 - (Fuvest) Em determinada condição de
luminosidade (ponto de compensação fótico), uma
planta devolve para o ambiente, na forma de gás
carbônico, a mesma quantidade de carbono que fixa,
na forma de carboidrato, durante a fotossíntese. Se o
ponto de compensação fótico é mantido por certo
tempo, a planta
a) morre rapidamente, pois não consegue o
suprimento energético de que necessita.
b) continua crescendo, pois mantém a capacidade de
retirar água e alimento do solo.
c) continua crescendo, pois mantém a capacidade de
armazenar o alimento que sintetiza.
d) continua viva, mas não cresce, pois consome todo o
alimento que produz.
e) continua viva, mas não cresce, pois perde a
capacidade de retirar do solo os nutrientes de que
necessita.
07 - (Unicamp) O crescimento das plantas é afetado
pelo balanço entre a fotossíntese e a respiração. O
padrão de resposta desses dois importantes processos
fisiológicos em função da temperatura é apresentado
nos gráficos abaixo, relativos a duas espécies de
plantas.
Sobre as espécies X e Y, é correto afirmar:
a) A espécie Y não apresenta ganho líquido de carbono
a 15°C.
b) As duas espécies têm perda líquida de carbono a
45°C.
c) A espécie Y crescerá menos do que a espécie X a
25°C.
d) As duas espécies têm ganho líquido de carbono a
45°C.
08 - (Unesp) Os gráficos apresentam as taxas de
respiração e fotossíntese de uma planta em função da
intensidade luminosa a que é submetida.
De acordo com os gráficos e os fenômenos que
representam,
a) no intervalo A-B a planta consome mais matéria
orgânica que aquela que sintetiza e, a partir do ponto
B, ocorre aumento da biomassa vegetal.
b) no intervalo A-C a planta apenas consome as
reservas energéticas da semente e, a partir do ponto C,
passa a armazenar energia através da fotossíntese.
c) a linha 1 representa a taxa de respiração, enquanto
a linha 2 representa a taxa de fotossíntese.
d) no intervalo A-C a planta se apresenta em processo
de crescimento e, a partir do ponto C, há apenas a
manutenção da biomassa vegetal.
e) no intervalo A-B a variação na intensidade luminosa
afeta as taxas de respiração e de fotossíntese e, a partir
do ponto C, essas taxas se mantêm constantes.
09 - (Unifor) O gráfico abaixo representa as taxas de
respiração e de fotossíntese de duas plantas.
I b) O tubo 2 corresponde, no gráfico, à letra B.
Velocidade Fotossíntese
de reação II
I e II - Respiração
Intensidade luminosa
3
Pela análise do gráfico é possível afirmar que
a) as taxas de respiração e de fotossíntese aumentam
proporcionalmente à elevação da intensidade
luminosa.
b) as plantas I e II só realizam fotossíntese em
intensidades luminosas elevadas.
c) as plantas I e II necessitam das mesmas condições
abióticas para realizar respiração e fotossíntese.
d) I é uma planta umbrófila e II, uma planta heliófila.
e) I é uma planta heliófila e II, uma planta umbrófila.
10 - (Fmj) Em um laboratório montou-se um
experimento a fim de estudar a fotossíntese em
determinada planta. Folhas de igual tamanho foram
colocadas em tubos, hermeticamente fechados,
contendo água e azul de bromotimol, solução
indicadora que apresenta coloração verde em meio
neutro, amarela em meio ácido e azul em meio básico.
Sabe-se que em meio neutro, a concentração CO2 é
normal; em meio ácido, a concentração de CO2 é alta e
em meio básico, é baixa a concentração de CO2.
Ao final do experimento, traçou-se um gráfico que
representa a variação das taxas de fotossíntese e
respiração dessa planta em função da intensidade
luminosa.
Com relação ao experimento descrito seria correto
afirmar que:
a) A letra A do gráfico, representa a planta que estava
no tubo 1.
c) Plantas mantidas no ponto de compensação estão
representadas no gráfico, pela letra C.
d) Plantas mantidas no ponto de saturação estão
representadas, no gráfico, pela letra B.
e) Os tubos 1, 2 e 3 correspondem respectivamente, no
gráfico, às letras A, B e C.
11 - (Faculdade Albert Einstein) Uma certa solução de
coloração rósea, indicadora de pH, torna-se amarela
em meio ácido e roxa em meio alcalino. Em um
experimento, uma quantidade desta solução é
colocada em tubos de ensaio, que são hermeticamente
fechados por rolhas. No interior de cada tubo coloca-
se uma folha, que fica presa à rolha, conforme
mostrado no esquema abaixo. Alguns desses tubos são
mantidos no escuro (lote A) e outros ficam expostos à
luz (lote B).
Após algum tempo, espera-se que a solução nos tubos
do lote A torne-se
a) amarela, devido à liberação de gás carbônico pela
folha e a do lote B roxa, devido ao consumo de gás
carbônico pela folha.
b) roxa, devido ao consumo de gás carbônico pela folha
e a do lote B amarela, devido à liberação de gás
carbônico pela folha.
c) amarela, devido ao consumo de oxigênio pela folha
e a do lote B roxa, devido à liberação de gás carbônico
pela folha.
d) roxa, devido à liberação de oxigênio pela folha e a do
lote B amarela, devido à liberação de gás carbônico
pela folha.
12 - (Uerj) Em um experimento, os tubos I, II, III e IV,
cujas aberturas estão totalmente vedadas, são
iluminados por luzes de mesma potência, durante o
mesmo intervalo de tempo, mas com cores diferentes.
Além da mesma solução aquosa, cada tubo possui os
seguintes conteúdos:
4
A solução aquosa presente nos quatro tubos tem,
inicialmente, cor vermelha. Observe, na escala abaixo,
a relação entre a cor da solução e a concentração de
dióxido de carbono no tubo.
Os tubos I e III são iluminados por luz amarela, e os
tubos II e IV por luz azul. Admita que a espécie de alga
utilizada no experimento apresente um único
pigmento fotossintetizante. O gráfico a seguir relaciona
a taxa de fotossíntese desse pigmento em função dos
comprimentos de onda da luz.
Após o experimento, o tubo no qual a cor da solução se
modificou mais rapidamente de vermelha para roxa é
o representado pelo seguinte número:
a) I.
b) II.
c) III.
d) IV.
13 - (Unifor) O esquema abaixo reproduz uma
experiência com dois tipos de organismos: paramécios
e algas verdes unicelulares. Esses organismos foram
colocados em tubos contendo água do lago de onde
foram coletados e mantidos por 8 horas sob iluminação
solar.
Após esse período, espera-se haver maior acúmulo de
CO2 e de O2, respectivamente, nos tubos.
a) I e V.
b) II e IV.
c) II e VI.
d) III e V.
e) V e VI.
14 - (Unesp) Em 2014, os dois equinócios do ano foram
em 20 de março e 23 de setembro. O primeiro solstício
foi em 21 de junho e o segundo será em 21 de
dezembro. Na data do solstício de verão no hemisfério
norte, é solstício de inverno no hemisfério sul, e na
data do equinócio de primavera no hemisfério norte, é
equinócio de outono no hemisfério sul. A figura
representa esses eventos astronômicos:
www.infoescola.com. Adaptado.
Considere duas plantas de mesma espécie e porte,
mantidas sob iluminação natural e condições ideais de
irrigação, uma delas no hemisfério norte, sobre o
trópico de Câncer, e a outra em mesma latitude e
altitude, mas no hemisfério sul, sobre o trópico de
Capricórnio. Considerando os períodos de claro e
escuro nos dias referentes aos equinócios e solstícios,
é correto afirmar que:
a) no solstício de verão no hemisfério norte, a planta
nesse hemisfério passará mais horas fazendo
fotossíntese que respirando.
b) no solstício de verão no hemisfério sul, a planta
nesse hemisfério passará mais horas fazendo
fotossíntese que a planta no hemisfério norte.
c) no equinócio de primavera, as plantas passarão
maior número de horas fazendo fotossíntese que
quando no equinócio de outono.
d) no equinócio, as plantas passarão 24 horas fazendo
fotossíntese e respirando, concomitantemente,
enquanto no solstício passarão mais horas respirando
que em atividade fotossintética.
e) no equinócio, cada uma das plantas passará 12 horas
fazendo fotossíntese e 12 horas respirando.
5
15 - (Unesp) No dia 16 de fevereiro de 2013 terminou
o horário brasileiro de verão. À meia-noite, os relógios
foram atrasados em uma hora.
http://portalegrenoticias.blogspot.com.
Considerando a intensidade da luz solar e os períodos
de claro e escuro no intervalo de 24 horas, é correto
afirmar que, para as plantas do jardim de uma casa na
cidade de São Paulo,
a) ao longo dos 3 meses seguintes, os períodos com luz
se tornaram progressivamente mais longos, o que
implicou em maior eficiência fotossintética e
crescimento dessas plantas.
b) ao longo dos 4 meses seguintes, os períodos com luz
se tornaram progressivamente mais curtos, o que
contribuiu para perda de eficiência fotossintética e
menor produção de matéria orgânica.
c) já no dia 17 de fevereiro, a noite foi mais curta que o
dia e, portanto, essas plantas teriam respirado por um
menor número de horas e realizado fotossíntese por
um maior número de horas que no dia anterior.
d) ao longo dos 12 meses seguintes, os períodos claros,
durante os quais as plantas fazem fotossíntese, se
equivalerão aos períodos escuros, durante os quais as
plantas respiram, e ao final de um ano essas plantas
terão atingido seu ponto de compensação fótica.
e) já no dia 17 de fevereiro, a noite foi mais longa que
o dia e, portanto, essas plantas teriam respirado por
um maior número de horas e realizado fotossíntese por
um menor número de horas que no dia anterior.
16 - (Unesp) Gustavo foi contratado para trabalhar
como jardineiro em uma residência na cidade de São
Paulo. Os proprietários do imóvel exigiram que
Gustavo mantivesse a grama sempre irrigada e aparada
a uma altura específica, o que, dependendo da época
do ano, exigiu podas mais ou menos frequentes.
Considerando que o balanço entre taxa de fotossíntese
e taxa de respiração varia ao longo do ano em razão
das diferenças de temperatura, intensidade luminosa e
períodos de claro e escuro ao longo das 24 horas do
dia, pode-se afirmar corretamente que as podas foram
a) mais frequentes entre outubro e dezembro, período
no qual a luminosidade intensa determinou o aumento
da taxa de fotossíntese, mantendo o gramado no seu
ponto de compensação fótica.
b) mais frequentes entre dezembro e fevereiro,
período no qual o aumento da intensidade luminosa
determinou um aumento na taxa de respiração.
c) menos frequentes entre abril e junho, período no
qual as baixas temperaturas determinaram o aumento
da taxa de respiração e colocaram o gramado acima de
seu ponto de compensação fótica.
d) menos frequentes entre junho e agosto, período no
qual a diferença entre a taxa de fotossíntese e a taxa
de respiração tornou-se menor.
e) menos frequentes entre agosto e outubro, período
no qual os dias mais curtos em relação às noites
levaram a uma taxa de fotossíntese abaixo da taxa de
respiração.
17 - (Unesp) Suponha a seguinte situação hipotética:
Em pleno mês de dezembro, um botânico está em um
barco no oceano Atlântico, exatamente no ponto que
corresponde à intersecção de duas linhas imaginárias:
a linha do equador e o meridiano de Greenwich. Na
figura, a seta indica esse ponto. No barco, há dois vasos
contendo duas plantas da mesma espécie, que foram
cultivadas em condições idênticas. Uma delas foi
cultivada no litoral do Pará e, a outra, no litoral do
Gabão, ambos os locais cortados pela linha do
equador. Suponha que as duas plantas apresentam a
mesma eficiência fotossintética e que, partindo do
ponto de intersecção das linhas, o botânico possa se
deslocar ao longo da linha do equador ou do meridiano
de Greenwich.
Planisfério. A seta indica a intersecção entre a linha do equador e
o meridiano de Greenwich.
Com relação à eficiência fotossintética das plantas após
o deslocamento em relação àquela do ponto de
origem, e considerando apenas a variação da
incidência dos raios solares, é correto afirmar que
6
a) a eficiência fotossintética de ambas as plantas não
irá se alterar se o botânico navegar para maiores
latitudes, em qualquer sentido.
b) a planta do Pará apresentará maior eficiência
fotossintética se o botânico navegar para maiores
longitudes, em sentido leste, mas a planta do Gabão
apresentará eficiência fotossintética diminuída.
c) a planta do Pará apresentará maior eficiência
fotossintética se o botânico navegar para maiores
longitudes, em sentido oeste, mas a planta do Gabão
apresentará eficiência fotossintética diminuída.
d) ambas as plantas manterão, aproximadamente, a
mesma eficiência fotossintética se o botânico navegar
para maiores longitudes, tanto em sentido leste
quanto para oeste.
e) ambas as plantas terão a eficiência fotossintética
aumentada se o botânico navegar para maiores
latitudes ao norte, mas terão a eficiência fotossintética
diminuída se navegar para o sul.
18 - (Unesp) Paulo considerou incoerente afirmar que
as plantas promovem o sequestro de carbono pois,
quando respiram, as plantas liberam CO2 para a
atmosfera. Consultando seu professor, Paulo foi
informado de que a afirmação é
a) Correta. O tempo durante o qual as plantas respiram
é menor que aquele durante o qual realizam a
fotossíntese, o que garante que consumam mais CO2
atmosférico que aquele liberado.
b) Correta. O tempo durante o qual as plantas respiram
é o mesmo que aquele durante o qual realizam a
fotossíntese, contudo, a taxa fotossintética é maior
que a taxa de respiração, o que garante que consumam
mais CO2 atmosférico que aquele liberado.
c) Correta. Embora as plantas respirem por mais tempo
que aquele empregado na fotossíntese, esta permite
que as plantas retenham o carbono que é utilizado na
constituição de seus tecidos.
d) Incorreta. As plantas acumulam carbono apenas
durante seu crescimento. Em sua fase adulta, o tempo
durante o qual respiram é maior que aquele durante o
qual realizam fotossíntese, o que provoca a
reintrodução na atmosfera de todo CO2 que havia sido
incorporado.
e) Incorreta. Além de a respiração e a fotossíntese
ocorrerem em momentos diferentes e não
coincidentes, o volume de CO2 liberado pela respiração
é o mesmo que o volume de CO2 atmosférico
consumido pela fotossíntese.
19 - (Uerj) A influência da concentração de CO2 (C) e da 21 – (Ufpr) Foi realizado um experimento para se
intensidade luminosa (I) do ambiente sobre a medir a taxa de oxigênio dissolvido na água em função
capacidade fotossintética (T) de um determinado tipo da presença de macrófitas aquáticas e da taxa de
de planta foi testada em laboratório. Utilizando-se insolação. Tanques contendo esses organismos foram
cinco plantas idênticas, mediu-se T em função de C e I, mantidos em laboratório com condições controladas,
nas condições definidas na tabela. Considere que, com temperatura, pressão e pH constantes. Alguns
quanto maior o índice de cada variável, maior o seu desses organismos foram expostos a condições de
valor numérico. O resultado da experiência leva à luminosidade equivalentes às de um inverno em
conclusão de que a capacidade fotossintética dessa Manaus (AM), enquanto outros foram submetidos a
planta atinge a saturação acima de determinados condições de luminosidade equivalentes às de um
valores de C e I. inverno em Buenos Aires (Argentina). Assinale a
alternativa em que estão mostrados os gráficos com o
CONDIÇÕES T resultado do experimento:
C I a) Condições de insolação de Manaus Condições de insolação de Buenos Aires
C1 I1 T1
C2 I1 T2
C2 I2 T2
C3 I3 T3
C4 I4 T3
b) Condições de insolação de Manaus Condições de insolação de Buenos Aires

Dentre as condições testadas, os valores mínimos de C

e de I que, isoladamente, provocam a saturação, são:
a) C4 e I4.
b) C3 e I3.
c) C4 e I2.
d) C3 e I1. c) Condições de insolação de Manaus Condições de insolação de Buenos Aires

20 - (Uerj) Em um aquário de vidro com algas verdes,

mantido em ambiente tropical, em local aberto e
iluminado apenas pela luz solar, mas fechado com
tampa de vidro a partir do início do teste, registraram-
se, a intervalos de 2 horas, durante 12 horas, as d) Condições de insolação de Manaus Condições de insolação de Buenos Aires
pressões parciais dos gases O2 (PO2) e CO2 (PCO2),
dissolvidos na água. O gráfico abaixo apresenta os
resultados:

e) Condições de insolação de Manaus Condições de insolação de Buenos Aires

22 – (Uece) Considere a reação:

O teste descrito só poderia ter sido iniciado no seguinte
período do dia:
a) meio-dia.
b) meia-noite.
c) fim da tarde. Com relação aos processos de fotossíntese e à reação
d) início da manhã. acima, podemos afirmar corretamente que ela ocorre:
7
a) no estroma. A mudança no estado de oxidação do elemento
b) nos tilacoides e é comum a todos os seres carbono em cada reação e o tipo de organismo em que
fotossintetizantes. a reação ocorre são:
c) apenas nas bactérias fotossintetizantes.
d) nos tilacoides e é restrita às plantas e às I II III
cianobactérias. a) redução; redução; oxidação;
autotrófico. autotrófico. heterotrófico
23 – (Uninta) e autotrófico.
b) oxidação; oxidação; oxidação;
autotrófico. heterotrófico. autotrófico.
c) redução; redução; redução;
autotrófico. heterotrófico heterotrófico
O papel da água na fotossíntese é fornecer hidrogênio
e autotrófico. e autotrófico.
para a transformação do gás carbônico, CO2, em
d) oxidação; redução; oxidação;
glicídios. O oxigênio é apenas um produto do processo.
autotrófico e autotrófico. autotrófico.
Outras moléculas contendo hidrogênio têm a mesma
heterotrófico.
função na presença de enzimas adequadas, como as de
e) oxidação; oxidação; redução;
bactérias verdes sulforosas e as de púrpuras, que usam
heterotrófico. autotrófico. heterotrófico.
sulfeto de hidrogênio, H2S, em substituição à água e
liberam enxofre, S, em lugar de oxigênio, de acordo
com a equação química simplificada. Análises
comparativas de DNA indicam que essas bactérias
possuem clorofilas especiais e a maioria é
obrigatoriamente anaeróbica. Os micro-organismos
foram pioneiros no processo de fotossíntese, há 3
25 – (Uerj) Em 1977, cientistas a bordo do submarino
milhões de anos. Considerando-se a evolução do
de pesquisa Alvin foram os primeiros a identificar, no
processo de fotossíntese, ao longo da história do
Oceano Pacífico, comunidades abissais vivendo em
Planeta, é correto afirmar:
profundidades superiores a 2,5 km, formadas por
a) A relação mássica entre dióxido de carbono e
grande número de seres, alguns, inclusive, de grande
enxofre produzido na fotossíntese é 1:2.
porte. Essas comunidades se desenvolvem em torno de
b) O processo anaeróbico obrigatório se caracteriza
fontes termais submersas, constituídas por fendas da
pela oxidação do carbono e redução do enxofre.
crosta terrestre que liberam gases, onde a água do mar
c) As bactérias verdes sulfurosas participam do
penetra e é aquecida. A formação de matéria orgânica
processo quimiossintético de absorção de energia solar
que mantém essas comunidades está associada ao
para produção de glicídios.
processo de:
d) O processo de fotossíntese produzido por bactérias
a) fotossíntese realizada por algas.
sulfurosas é realizado na ausência de luz solar e na
b) quimiossíntese de bactérias autotróficas.
presença de enzimas redutoras de íons sulfeto.
c) síntese abiótica com uso de energia térmica.
e) Ao reagir dióxido de carbono marcado com oxigênio
d) sedimentação de excretas de seres da superfície.
18, se verifica que todo oxigênio da água e do glicídio
são provenientes da molécula de CO2.

24 – (Fuvest) Considere estas três reações químicas

realizadas por seres vivos:

I. Fotossíntese

II. Quimiossíntese metanogênica

III. Respiração celular

8
Gabarito:
Questão 1: D
Comentário: Uma vez que a fotossíntese é mediada
por enzimas, o aumento da temperatura levará ao
aumento na velocidade das reações químicas, mas só
até certo ponto, a partir do qual as enzimas
desnaturam e a velocidade de reação diminui, como
demonstrado no gráfico D.
Questão 2: E
Comentário: Quanto maior a exposição da planta à luz,
maior a absorção de energia pela clorofila nos
cloroplastos e maior a atividade fotossintética. Esse
aumento ocorre até determinado ponto, denominado
ponto de saturação luminosa, a partir do qual não
ocorre aumento de atividade fotossintética com o
aumento da intensidade luminosa.
Ponto de saturação
Fotossíntese
Concentração de CO2
Como as reações que ocorrem na fotossíntese são
mediadas por enzimas, a alteração na atividade
enzimática altera a atividade fotossintética. Assim, um
aumento moderado na temperatura do sistema
melhora atividade enzimática e conseqüentemete a
atividade fotossintética. Um aumento exagerado na
temperatura leva a uma desnaturação enzimática e
conseqüentemente a uma queda na atividade
fotossintética. Observe o gráfico:
Ponto de desnaturação
Temperatura
Assim, a atividade fotossintética aumenta com o
aumento de temperatura até o ponto de desnaturação,
9
a partir do qual começa a cair. Com a intensidade
luminosa baixa, próxima ao ponto de compensação
fótico (representada nos gráficos por linha
interrompida), a média da atividade fotossintética é
baixa, e com a intensidade luminosa alta, bem acima
do ponto de compensação fótico (representada nos
gráficos por linha contínua), a média da atividade
fotossintética é alta.
Questão 3: C
Comentário: Analisando cada item:
Item I: verdadeiro: Quanto maior a concentração de
gás carbônico, maior a atividade fotossintética, sendo
que a partir do ponto de saturação, a intensidade de
fotossíntese é constante mesmo como o aumento na
concentração desse gás carbônico. Como a
concentração de gás carbônico é na atmosfera é bem
abaixo do ponto de saturação, essa baixa concentração
é um fator limitante para a fotossíntese, pois, uma vez
que essa concentração aumentasse, a atividade
fotossintética também aumentaria.
Item II: verdadeiro: Quanto maior a temperatura,
maior a atividade fotossintética, sendo que a partir do
ponto de desnaturação das enzimas que agem na
fotossíntese, a intensidade da mesma diminui.
Normalmente, a temperatura ideal para a atividade
fotossintética está entre 30 e 38 °C, sendo que, acima
dos 45°C, a desnaturação das enzimas faz com que a
atividade fotossintética diminua.
Item III: verdadeiro: A água (H2O) é doadora de
hidrogênios para a produção de glicose (C6H12O6) a
partir de gás carbônico (CO2), de modo que a falta de
água age como um fator limitante para a fotossíntese,
sendo o principal fator limitante em regiões áridas.
Item IV: verdadeiro: Como mencionado, a
disponibilidade de água e a temperatura podem afetar
a fotossíntese, também podendo modificar a forma das
folhas, como ocorre em cactos, cujas folhas assumem
a forma de espinho
Questão 4: C
Comentário: A respiração celular é feita por plantas de
dia e de noite e apresenta equação geral C6H12O6 + O2
→ CO2 + H2O, enquanto a fotossíntese é feita por
plantas somente durante o dia e apresenta equação
geral CO2 + H2O → C6H12O6 + O2. Assim:
- Durante a noite, só ocorre respiração aeróbica, que
leva ao acúmulo de gás carbônico, que reage com a
água para formar ácido carbônico de acordo com a
reação CO2 + H2O → H2CO3, deixando o meio ácido e,
portanto, com o pH mais baixo.
- Durante o dia, há predomínio da fotossíntese, que
consome gás carbônico, levando, devido às condições
de equilíbrio químico do sistema, à quebra de ácido
carbônico de acordo com a reação H2CO3 → CO2 + H2O,
sendo que a diminuição do teor de ácido carbônico
deixa o meio básico e, portanto, com o pH mais alto.
Desse modo, na experiência descrita, o pH fica
oscilando, diminuindo durante a noite e aumentando
durante o dia, como representado no gráfico da letra
C.
Questão 5: B
Comentário: O ponto de compensação fótica
caracteriza uma intensidade luminosa tal que a
fotossíntese e a respiração se igualam, de modo que:
- a quantidade de matéria orgânica produzida na
fotossíntese é igual àquela produzida na respiração
aeróbica,
- a quantidade de gás oxigênio produzido na
fotossíntese é igual àquele produzido na respiração
aeróbica,
- a quantidade de gás carbônico produzido na
fotossíntese é igual àquele produzido na respiração
aeróbica.
gás carbônico da atmosfera. Assim, o oxigênio liberado
pela fotossíntese é consumido na respiração e o gás
carbônico liberado na respiração é consumido na
fotossíntese. Do mesmo modo, a matéria orgânica
produzida na fotossíntese é consumida na respiração,
de modo que a planta não pode acumular reservas e
crescer.
Assim, se o ponto de compensação fótico é mantido
por certo tempo, a planta continua viva, mas não
cresce, pois consome toda a matéria orgânica que
produz.
Questão 7: C
Comentário: A equação geral da fotossíntese é CO2 +
H2O → glicose + O2 e a equação da respiração aeróbica
é glicose + O2 → CO2 + H2O, sendo, pois, os dois
processos inversos. Assim, analisando cada item:
Item A: falso: A 15°, a fotossíntese da espécie Y é um
pouco mais intensa do que sua respiração, de modo
que ela produz mais glicose do que consome, de modo
que armazena carbono na forma de glicose. Veja:

Questão 6: D
fotossíntese
Comentário: A planta realiza fotossíntese somente na
presença de luz, e realiza respiração aeróbica respiração
continuamente, na presença e na ausência de luz.
Comparando os dois processos:

Ponto de saturação luminosa

Fotossíntese Item B: falso: A 45°C, X tem a respiração maior que a

2 fotossíntese, consumindo mais glicose do que produz e
diminuindo a quantidade de glicose acumulada,
3 Respiração aeróbica enquanto Y tem a fotossíntese maior que a respiração,
1 produzindo mais glicose do que consome e
acumulando glicose. Veja:
Intensidade luminosa

Na região 1 do gráfico, devido à pequena intensidade fotossíntese

luminosa, a atividade respiratória é maior que a

fotossintética; assim, a planta retira oxigênio da respiração

atmosfera e libera gás carbônico para a atmosfera. Na respiração

região 2 do gráfico, devido à grande intensidade

luminosa, a atividade fotossintética é maior que a
respiratória; assim, a planta retira gás carbônico da
atmosfera e libera oxigênio para a atmosfera. fotossíntese

O ponto 3 é denominado ponto de compensação

fótica. Nesse ponto, respiração e fotossíntese se
equivalem, e a planta não retira nem libera oxigênio ou
10
Item C: verdadeiro: A 25°C, X tem maior diferença
entre fotossíntese e respiração (com fotossíntese em
15 e respiração em 2) que Y (com fotossíntese em 10 e
respiração em 2), de modo a apresentar maior acúmulo
de glicose. Veja:
fotossíntese
fotossíntese
respiração
respiração
Item D: falso: Como mencionado no item B, a 45°, a
espécie X tem perda líquida de carbono e a espécie Y
tem ganho líquido de carbono.
Questão 8: A
Comentário: A planta realiza fotossíntese somente na
presença de luz, e realiza respiração aeróbica
continuamente, na presença e na ausência de luz.
Comparando os dois processos:
Ponto de saturação luminosa
Fotossíntese
2 luminosa, onde a taxa de fotossíntese em função da luz
3 passa a ser máxima e constante, com o
Respiração aeróbica
1
Intensidade luminosa
Na região 1 do gráfico, devido à pequena intensidade
luminosa, a atividade respiratória é maior que a
fotossintética; assim, a planta retira oxigênio da
atmosfera e libera gás carbônico para a atmosfera. Na
região 2 do gráfico, devido à grande intensidade
luminosa, a atividade fotossintética é maior que a
respiratória; assim, a planta retira gás carbônico da
atmosfera e libera oxigênio para a atmosfera. O ponto
3 é denominado ponto de compensação fótica. Nesse
ponto, respiração e fotossíntese se equivalem, e a
planta não retira nem libera oxigênio ou gás carbônico
da atmosfera. Assim, o oxigênio liberado pela
fotossíntese é consumido na respiração e o gás
carbônico liberado na respiração é consumido na
fotossíntese. Do mesmo modo, a matéria orgânica
produzida na fotossíntese é consumida na respiração,
11
de modo que a planta não pode acumular reservas e
crescer. Assim, interpretando o gráfico da questão:
- 1 representa a fotossíntese;
- 2 representa a respiração celular;
- No intervalo A-B, a respiração é mais intensa que a
fotossíntese, com a planta consumindo gás oxigênio e
matéria orgânica e liberando gás carbônico;
- Em B, ocorre o ponto de compensação fótico, com a
respiração igualando à fotossíntese, de modo que a
planta nem consome nem libera nem gás oxigênio nem
gás carbônico;
- No intervalo B-C, a fotossíntese é mais intensa que a
respiração, com a planta consumindo gás carbônico,
produzindo matéria orgânica e liberando gás oxigênio.
- Em C, ocorre o ponto de saturação luminosa, onde a
taxa de fotossíntese em função da luz passa a ser
máxima e constante, com o armazenamento de
reservas de matéria orgânica também máximo e
constante.
Desse modo, analisando cada item:
Item A: verdadeiro: No intervalo A-B, a respiração é
mais intensa que a fotossíntese, e a planta consome
mais matéria orgânica do que produz; a partir do ponto
B, a fotossíntese é mais intensa que a respiração e a
planta produz mais matéria orgânica do que consome,
de modo que ocorre aumento da biomassa vegetal.
Item B: falso: No intervalo A-B, a planta consome suas
reservas energéticas de matéria orgânica, e no
intervalo B-C, ela armazena reservas de matéria
orgânica. A partir de C ocorre o ponto de saturação
armazenamento de reservas de matéria orgânica
também máximo e constante.
Item C: falso: A linha 1 representa a taxa de
fotossíntese e a linha 2 representa a taxa de respiração.
Item D: falso: No intervalo A-B a planta não cresce,
porque consome suas reservas, sendo que a partir do
ponto B a planta cresce porque passa a produzir mais
matéria orgânica do que consome.
Item E: falso: Apenas a fotossíntese (1) varia de acordo
com a intensidade luminosa, sendo que a respiração (2)
é constante em função da luz.
Questão 9: E
Comentário: Plantas II mantêm alta atividade
fotossintética mesmo em baixas intensidades
luminosas, sendo umbrófilas, ou seja, adaptadas a
sombra (baixa luminosidade); plantas I são heliófilas,
ou seja, adaptadas ao sol (alta luminosidade). Observe
abaixo:
 carbônico com a água, formando ácido carbônico, e,
1 portanto, de cor amarela (tubo 3)
- A região B representa a área onde as atividades de
fotossíntese e respiração aeróbica se igualam (igual à
do ponto de compensação fótica), ou seja,
correspondendo àquela com intensidade luminosa
2 intermediária; nela, ocorre equilíbrio entre gás
1 – Atividade fotossintética da
planta II em baixa intensidade carbônico e oxigênio liberados e consumidos,
Baixa
intensidade
luminosa resultando num meio neutro, e, portanto, de cor verde
luminosa 2 – Atividade fotossintética da (tubo 2).
planta I em baixa intensidade
luminosa - A região C representa a área onde há predomínio da
atividade de fotossíntese (acima do ponto de
compensação fótica), ou seja, correspondendo àquela
Questão 10: B com maior intensidade luminosa; nela, ocorre acúmulo
de oxigênio e consumo de gás carbônico na
Comentário: A planta realiza fotossíntese somente na fotossíntese (com diminuição na quantidade de ácido
presença de luz, e realiza respiração aeróbica carbônico), resultando num meio básico, e, portanto,
continuamente, na presença e na ausência de luz. de cor azul (tubo 1).
Comparando os dois processos: Analisando cada item:
Item A: falso: A letra A do gráfico representa a planta
Ponto de saturação luminosa que estava no tubo 3.
Item B: verdadeiro: A letra B do gráfico representa a
Fotossíntese
2 planta que estava no tubo 2.
Item C: falso: Plantas mantidas no ponto de
3 Respiração aeróbica compensação estão representadas, no gráfico, pela
1 letra B.
Intensidade luminosa Item D: falso: Plantas mantidas no ponto de saturação
estão representadas, no gráfico, pela letra C.
Item E: falso: Os tubos 1, 2 e 3 correspondem
Na região 1 do gráfico, devido à pequena intensidade
respectivamente, no gráfico, às letras C, B e A.
luminosa, a atividade respiratória é maior que a
fotossintética; assim, a planta retira oxigênio da
Questão 11: A
atmosfera e libera gás carbônico para a atmosfera. Na
região 2 do gráfico, devido à grande intensidade
Comentário: Nas folhas do lote A, não expostas à luz,
luminosa, a atividade fotossintética é maior que a
só ocorre respiração aeróbica e não fotossíntese), de
respiratória; assim, a planta retira gás carbônico da
modo que há acúmulo de gás carbônico liberado na
atmosfera e libera oxigênio para a atmosfera. O ponto
respiração aeróbica, deixando o meio ácido, pela
3 é denominado ponto de compensação fótica. Nesse
reação do gás carbônico com a água, formando ácido
ponto, respiração e fotossíntese se equivalem, e a
carbônico, levando à diminuição do pH, o que torna o
planta não retira nem libera oxigênio ou gás carbônico
meio ácido e leva o indicador a ficar amarelo.
da atmosfera. Assim, o oxigênio liberado pela
Observação: Nas folhas do lote B, expostas à luz, ocorre
fotossíntese é consumido na respiração e o gás
fotossíntese e respiração aeróbica e, se a intensidade
carbônico liberado na respiração é consumido na
luminosa for razoavelmente alta, há predomínio da
fotossíntese. Do mesmo modo, a matéria orgânica
atividade de fotossíntese e ocorre acúmulo de oxigênio
produzida na fotossíntese é consumida na respiração,
e consumo de gás carbônico na fotossíntese, com
de modo que a planta não pode acumular reservas e
diminuição na quantidade de ácido carbônico e
crescer. Assim, interpretando o gráfico:
aumento de pH, o que torna o meio alcalino e com o
- A região A representa a área onde há predomínio da
indicador ficando roxo.
atividade de respiração aeróbica (abaixo do ponto de
compensação fótica), ou seja, correspondendo àquela
Questão 12: B
com menor intensidade luminosa; nela, ocorre
acúmulo de gás carbônico liberado na respiração
Comentário: O tubo no qual a cor da solução se
aeróbica, deixando o meio ácido, pela reação do gás
modifica mais rapidamente de vermelha para roxa é
aquele com menor concentração de gás carbônico, ou
12
seja, onde ocorre maior consumo de gás carbônico, o
que por sua vez implica naquele com maior taxa de
fotossíntese. O tubo III contém apenas caramujos, os
quais não fazem fotossíntese, de modo a liberar gás
carbônico na respiração e, com isso, tornar maior a
concentração de gás carbônico. O tubo IV tem algas e
caramujos, de modo que o gás carbônico consumido na
fotossíntese das algas é liberado pela respiração das
algas e dos caramujos. Os tubos I e II possuem somente
algas, que fazem fotossíntese e respiração, sendo a
fotossíntese mais intensa, de modo a ocorrer consumo
de gás carbônico e menor concentração desse gás.
Como o tubo I é iluminado por luz amarela, que
segundo o gráfico proporciona uma pequena
intensidade de fotossíntese, e o tubo II é iluminado por
luz azul, que segundo o gráfico proporciona uma
grande intensidade de fotossíntese, o maior consumo
de gás carbônico, com menor teor desse gás e maior
tendência a tornar o meio roxo é o do tubo II.
Questão 13: C
Comentário: Paramécios são protozoários, organismos
eucariontes unicelulares heterótrofos, realizando
apenas respiração aeróbica, enquanto algas são
organismos eucariontes uni ou pluricelulares
autótrofos fotossintetizantes. Assim:
- considerando que a respiração aeróbica consome O2
e libera CO2, tem-se que o tubo fechado (acumulando
os gases em concentração acima da atmosférica) com
paramécios apenas (onde só ocorre respiração
aeróbica) deve possuir mais CO2 (tubo II);
- considerando que a fotossíntese consome CO2 e
libera O2, tem-se que o tubo fechado (acumulando os
gases em concentração acima da atmosférica) com
algas apenas (onde ocorre fotossíntese e respiração
aeróbica, mas menos respiração aeróbica do que nos
tubos com paramécios) deve possuir mais O2 (tubo VI).
Questão 14: B
Comentário: Equinócio é o dia do ano em que a
duração do dia (período iluminado) é igual à da noite
(período escuro). Solstício de verão é o dia do ano em
que a duração do dia é a maior possível no ano (com a
noite mais curta do ano) e solstício de inverno é o dia
do ano em que a duração do dia é a menor possível no
ano (com a noite mais longa do ano), sendo que,
quando é solstício de verão no hemisfério norte, é
solstício de inverno no hemisfério sul e vice-versa.
Assim, analisando cada item:
Item A: falso: Como a planta faz respiração de dia e de
noite, e fotossíntese só durante o dia, nunca a planta
passará mais horas fazendo fotossíntese que
13
respirando. No solstício de verão, com a maior duração
do dia, tem-se o dia do ano onde a planta passará mais
tempo fazendo fotossíntese, mas ainda assim a
respiração ocorrerá por mais tempo.
Item B: verdadeiro: Se a planta do hemisfério sul está
em solstício de verão, a planta no hemisfério norte está
em solstício de inverno, de modo que a planta do
hemisfério sul recebe mais tempo de luz e passará mais
passará mais horas fazendo fotossíntese do que a
planta do hemisfério norte.
Item C: falso: Nos equinócios de primavera e verão, a
duração dos dias (12 horas) é igual à duração das noites
(12 horas), de modo que a duração dos dias é idêntica,
a as plantas passarão igual número de horas fazendo
fotossíntese.
Item D: falso: Nos equinócios, as plantas não passarão
24 horas fazendo fotossíntese, uma vez que nos
períodos de noite não há fotossíntese. Em qualquer
época do ano as plantas passarão mais horas
respirando que em atividade fotossintética, uma vez
que a respiração ocorre de dia e de noite e a
fotossíntese só ocorre de dia.
Item E: falso: Nos equinócios, as passarão 12 horas
fazendo fotossíntese (só de dia) e 24 horas respirando
(de dia e de noite).
Questão 15: B
Comentário: No verão, os dias são mais longos que as
noites, havendo grande disponibilidade de luz para a
fotossíntese, e, consequentemente, alta taxa
fotossintética e grande produção de matéria orgânica.
Terminado o verão, os dias se tornam
progressivamente mais curtos, de modo que diminui a
disponibilidade de luz para a fotossíntese, e,
consequentemente, diminuem a taxa fotossintética e a
produção de matéria orgânica.
Questão 16: D
Comentário: A taxa de fotossíntese varia em função da
luminosidade, aumentando com o aumento da
intensidade de luz, mas a respiração é constante em
função da intensidade de luz. Quando a planta está em
alta luminosidade, a atividade de fotossíntese é mais
intensa que a de respiração, e a planta produz mais
matéria orgânica do que consome, aumentando de
massa e tamanho. Quando a planta está em baixa
luminosidade, a atividade de respiração é mais intensa
que a de fotossíntese, e a planta consome mais matéria
orgânica do que produz, diminuindo de massa e
tamanho. O ponto de compensação fótico é aquele
onde a luminosidade é tal que a taxa de fotossíntese
iguala à de respiração, de modo que a planta produz
tanta matéria orgânica quanto consome, mantendo
sua massa e seu tamanho constantes. Ao longo do
período de 24 horas de um dia, a atividade média de
fotossíntese é maior que a de respiração, ou seja, está
acima do que ocorre no ponto de compensação fótico,
de modo que a planta cresce, o que pode se dar de
modo mais intenso ou menos intenso dependendo da
intensidade da luz. Nos meses de verão, com maior
disponibilidade de luz, a taxa de fotossíntese é maior e
o crescimento da grama é mais intenso, exigindo podas
mais frequentes, o que ocorre entre outubro e
dezembro. Nos meses de inverno, com menor
disponibilidade de luz, a taxa de fotossíntese é menor
e o crescimento da grama é menos intenso, exigindo
podas menos frequentes, o que ocorre entre junho e
agosto.
Questão 17: D
Comentário: A atividade fotossintética é determinada,
dentre outros fatores, pela intensidade luminosa. Na
linha do Equador, a intensidade luminosa é máxima e
constante em todas as épocas do ano, não importando
a longitude, de modo que ambas as plantas manterão,
aproximadamente, a mesma eficiência fotossintética
se o botânico navegar para maiores longitudes, tanto
em sentido leste quanto para oeste.
Questão 18: C
Comentário: As plantas respiram de dia e de noite,
uma vez que a respiração não depende da luz, mas só
fazem fotossíntese durante o dia, uma vez que essa
reação depende da luz. Apesar de a planta passar mais
tempo fazendo respiração (dia e noite) do que
fotossíntese (só de dia), a fotossíntese é mais intensa,
predominando a ação de remover gás carbônico da
atmosfera e armazenar como matéria orgânica.
Questão 19: D
Comentário: Observe que, ao fixar a concentração (C)
e alterar a intensidade luminosa (I), pode-se observar o
efeito da intensidade luminosa na intensidade da
fotossíntese (T). Na concentração C2, tanto com a
intensidade I1 como com a intensidade I2, a
intensidade da fotossíntese de mantém constante em
T2, mostrando que, com a intensidade I1, já ocorre
saturação da fotossíntese, pois mesmo com o aumento
da intensidade luminosa para I2, a intensidade da
fotossíntese não aumenta. Observe que, ao fixar a
intensidade luminosa (I) a alterar a concentração de
CO2 (C), pode-se observar o efeito da concentração de
CO2 na intensidade da fotossíntese (T). Como a
14
intensidade I1 já satura para a luminosidade, qualquer
aumento de intensidade da fotossíntese a partir de I1
é provocada pelo aumento da concentração de CO2,
podendo ser percebido que a partir da concentração
C3, a intensidade da fotossíntese estabiliza em T3
(mesmo aumentando a concentração para C4),
caracterizando o ponto de saturação.
Questão 20: B
Comentário: O processo de respiração aeróbica
consome matéria orgânica e oxigênio para produzir gás
carbônico, água e energia. A respiração não é afetada
pela luminosidade. O processo de fotossíntese
consome gás carbônico e água para produzir matéria
orgânica e oxigênio, sendo a luz a fonte de energia.
Quanto maior a intensidade luminosa, maior a
atividade fotossintética, sendo maior o consumo de
gás carbônico e a produção de oxigênio. No início do
teste, há uma determinada quantidade de oxigênio na
água, o qual vai diminuindo, indicando consumo de
oxigênio, o que ocorre na respiração, e indicando que
não há fotossíntese (se não o oxigênio estaria sendo
produzido e aumentaria). Assim, se no início do teste
há respiração, mas não fotossíntese, não ocorre luz, de
modo que deve ser meia noite. Por volta de 6 horas da
manhã, com o nascer do sol, a fotossíntese começa a
ocorrer, de modo que o oxigênio passa a ser produzido
e aumenta de teor até meio dia, quando a
luminosidade é máxima, e é máxima a liberação de
oxigênio.
Observação: Se a escala de tempo da experiência fosse
de 24 horas, e não de 12 horas, faria sentido a
experiência ter iniciado meio dia. Com o teor de gás
carbônico mais baixo (indicando alto consumo desse
gás) e o teor de oxigênio mais elevado (indicando alta
produção desse gás), poderia se afirmar que a
atividade fotossintética estava a mais intensa possível,
ou seja, a intensidade luminosa era a mais elevada
possível, o que ocorre, ao longo do dia, ao meio-dia. Aí,
à meia-noite, sem luz, o teor de oxigênio seria mínimo
porque, sem luz, haveria somente respiração que
consome o oxigênio, e ao meio-dia seguinte (24 horas
após o início do experimento), a fotossíntese seria
novamente máxima e o teor de oxigênio seria
novamente máximo. Como a escala de tempo é de 12
horas, não faria sentido pensar desse jeito porque, com
o experimento iniciando meio dia, terminaria 12 horas
depois, ou seja, meia-noite, e não faria sentido o
oxigênio ter aumentado à meia-noite porque não há
luz ou fotossíntese.
Questão 21: C
Comentário: Como a fotossíntese libera oxigênio, a
taxa de oxigênio nos tanques aumenta com o aumento
da intensidade fotossintética. Assim, quanto maior a
luminosidade, maior a fotossíntese e maior o teor de
oxigênio dissolvido. Ao longo do dia:
- o início da manhã tem pouca luz e baixa intensidade
fotossintética, havendo pouco oxigênio dissolvido;
- por volta de meio-dia, a grande intensidade luminosa
aumenta a intensidade fotossintética e aumenta o teor
de oxigênio dissolvido;
- no fim da tarde, com a diminuição na intensidade
luminosa, diminui a intensidade fotossintética e
diminui o teor de oxigênio dissolvido.
Quanto maior a temperatura, maior a atividade
fotossintética, de modo que, como Manaus está numa
região tropical, tem invernos mais quentes e maior
intensidade fotossintética, com maior liberação de
oxigênio, do que o que ocorre em Buenos Aires, de
invernos mais frios e de menor intensidade
fotossintética por se localizar numa zona temperada.
Questão 22: D
Comentário: A equação representa a fotólise da água,
processo que ocorre em organismos fotossintetizantes
que utilizam a molécula de água como doadora de
elétrons para reduzir o gás carbônico em moléculas
orgânicas, como ocorre com cianobactérias (nas
membranas dos cromatóforos) e plantas e algas (nos
tilacoides dos cloroplastos).
Questão 23: E
Comentário: Analisando cada item:
Item A: falso: A relação molar entre dióxido de carbono
(6 CO2 nos reagentes) e enxofre (12 S) nos produtos é
de 6: 12 = 1:2. No entanto, como o mol de gás
carbônico não pesa o mesmo do que um mol de
enxofre, a relação mássica será diferente de 1:2.
Item B: falso: Se, no processo, o gás carbônico (CO2) é
convertido em glicose (C6H12O6), ele ganha átomos de
hidrogênio, o que caracteriza um processo de redução.
De modo inverso, se, no processo, o gás sulfídrico (H2S)
é convertido em enxofre (S), ele ganha átomos de
hidrogênio, o que caracteriza um processo de
oxidação.
Item C: falso: A quimiossíntese utiliza energia de
oxidação de substâncias inorgânicas, enquanto a
fotossíntese utiliza energia luminosa. Como as
bactérias verdes sulfurosas utilizam luz, são
fotossintetizantes, e não quimiossintetizantes.
Item D: falso: Mecanismos de fotossíntese como o que
ocorre nas bactérias sulfurosas é realizado na presença
de luz (solar ou não).
15
Item E: verdadeiro: Na fotossíntese vegetal, que usa
água como agente redutor, a equação geral é 6CO2 +
12H2O → C6H12O6 + 6H2O + 6O2 e todo O2 liberado é
proveniente da quebra da molécula de água na fotólise
da água. Assim, ao reagir dióxido de carbono marcado
com oxigênio 18 e água marcada com oxigênio 16, os
produtos apresentarão glicose e água com oxigênio 18
e gás oxigênio (O2) com oxigênio 16, o que prova que
todo oxigênio da água tem e do glicídio são
provenientes da molécula de CO2.
Questão 24: A
Comentário: Em química, oxidação é a perda de
elétrons por parte de uma molécula, enquanto que
redução é o ganho de elétrons por uma molécula. De
maneira simplificada, em química orgânica, quando
uma molécula ganha átomos de oxigênio ou perde
átomos de hidrogênio, ela se oxida, e quando uma
molécula ganha átomos de hidrogênio ou perde
átomos de oxigênio, ela se reduz. Assim, analisando
cada reação:
I. A fotossíntese é um processo de redução de gás
carbônico a glicose, uma vez que o CO2 ganha átomos
de hidrogênio para formar C6H12O6, sendo que a
fotossíntese só ocorre em seres autótrofos
fotossintetizantes.
II. A quimiossíntese metanogênica é um processo de
redução de gás carbônico a metano, uma vez que o CO2
ganha átomos de hidrogênio para formar CH4, sendo
que a quimiossíntese metanogênica só ocorre em seres
autótrofos quimiossintetizantes.
III. A respiração celular é um processo de oxidação de
glicose a gás carbônico, uma vez que A fotossíntese é
um processo de redução de gás carbônico a glicose,
uma vez que C6H12O6 perde átomos de hidrogênio para
formar CO2, sendo que a respiração celular ocorre em
seres heterótrofos e autótrofos em geral.
Questão 25: B
Comentário: A fotossíntese produz matéria orgânica a
partir de matéria inorgânica utilizando a luz como fonte
de energia. A quimiossíntese, no entanto, produz
matéria orgânica a partir de matéria inorgânica
utilizando a energia proveniente da oxidação de
compostos inorgânicos. Em ecossistemas oceânicos de
grandes profundidades, não ocorre luz para a
fotossíntese, de modo que a formação de matéria
orgânica só pode se dar por quimiossíntese, processo
que ocorre exclusivamente em algumas bactérias
autotróficas.