CENTRO UNIVERSITÁRIO SANTO AGOSTINHO - UNIFSA

PRÓ - REITORIA DE ENSINO

NÚCLEO DE APOIO PEDAGÓGICO - NUAPE
COORDENAÇÃO DO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL
PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

I – IDENTIFICAÇÃO
Disciplina: Estabilidade das estruturas II Ano: 2020
Professor (a): Esp. Leonardo do Nascimento Cunha Semestre: 02
Turmas: 23T7A
CH: 72 h

Missão UNIFSA
Promover a formação de profissionais competentes nas suas áreas de atuação, valorizando as inovações científicas e tecnológicas, a partir de uma
qualificação com base humanística que os habilite como cidadãos conscientes e éticos, a desempenharem o papel de críticos, construtores e
transformadores da sociedade.

Objetivo(s) do Curso
Formar um profissional apto para a concepção, o planejamento, o projeto, a execução ou implantação, a operação, a manutenção e controle das
edificações em geral e das infraestruturas, sistemas de transportes, recursos hídricos e saneamentos, sob a égide dos preceitos de economicidade,
segurança, durabilidade e respeito ao meio ambiente. Esse profissional será dotado de formação de forma a realizar e coordenar projetos nas áreas de
Construção Civil, Estruturas, Materiais, Geotécnica, Transportes, Hidrotécnica, Saneamento, Meio Ambiente e Engenharia Legal, preparar
orçamentos e planejamentos de obras, coordenar, controlar e fiscalizar obras nas áreas referidas anteriormente.

II – OBJETIVOS DA DISCIPLINA
- Oportunizar ao aluno a aquisição do conhecimento para resolução de estruturas estaticamente indeterminadas;
-Capacitar os estudantes para análise e aplicação de estruturas hiperestáticas em problemas práticos da engenharia;

III – EMENTA
Resolução de estruturas hiperestáticas; método das forças e método dos deslocamentos.

IV- DESENVOLVIMENTO DA EMENTA

Obs.: Para o semestre letivo 2020.2, excepcionalmente, as aulas serão ministradas remotamente em atendimento à Portaria MEC 544/2020, de
16 de junho de 2020 e em atenção às orientações da Organização Mundial da Saúde – OMS e aos decretos governamentais do Governo do Piauí
por conta da pandemia da COVID-19. Nesse sentido, as metodologias de ensino a seguir listadas, serão executadas em tempo real, mas por meio
de aulas remotas utilizando a ferramenta Collaborate da Plataforma Blackboard.

COMPETÊNCIAS HABILIDADES CONTEÚDOS CH ESTRATÉGICAS RECURSOS

METODOLÓGICAS DIDÁTICOS
 Conceituar o Princípio dos UNIDADE I- Princípio 36h/a
Trabalhos Virtuais; dosTrabalhos Virtuais  Aula expositiva
 Vídeos de
dialogada com
Avaliar as deformações  Identificar os efeitos 1 -Cálculo de deformações em discussão da temática, recalques e
de estruturas usuais, por (esforços) preponderantes estruturas isostáticas (fórmula de identificando o
efeitos
meio da compreensão e na estrutura; conhecimento prévio
aplicação do princípio Mohr); necessário para o térmicos em
dos trabalhos virtuais,  Determinar as rotações e 2-Efeitos da temperatura; desenvolvimento da
estruturas
tendo em vista os efeitos deslocamentos em vigas, 3-Efeitos de deslocamentos
disciplina.
de carregamento pórticos, treliças e grelhas; isostáticas;
externo, temperatura, prescritos;  Estudo de caso com
recalques e apoios  Conceber a configuração 4-Efeitos de apoio elástico; identificação de dados,
elásticos. deformada da estrutura levantamento de  Softwares de
hipóteses e
análise
argumentações.
estrutural;

 Uso de software  Livros;

 (Ftool) com propósito
de visualização da  Computador
configuração (Plataforma
deformada da
estrutura. Blackboard);

UNIDADE II- Método das

Forças:  Softwares de
 Definir o método das análise
Compreender o 1-Resolução de estruturas  Aula expositiva
forças;
comportamento das dialogada com estrutural;
hiperestáticas pelo método das
estruturas hiperestáticas, demonstração de
através da identificação  Identificar o grau de forças; exemplos;
do grau de estaticidade, estaticidade da estrutura;  Livros;
estabelecimento do  Estudo dirigido com
sistema principal e provocação de análise,
determinação dos interpretação e  Periódicos;
 Estabelecer o sistema 18h/a
diagramas de esforços soluções alternativas
principal;
solicitantes pela para adoção do  Computador
aplicação do método das sistema principal da
 Determinar os diagramas (Plataforma
forças estrutura estudada;
de esforços e reações de Blackboard);
apoio da estrutura
hiperestática pelo método
das forças;

 Conceituar o método dos UNIDADE III-Método dos  Aula expositiva

Analisar o deslocamentos; deslocamentos: dialogada com
 Software
comportamento das demonstração de
estruturas hiperestáticas,  Identificar as 1-Resolução de estruturas exemplos; ftool;
 através do deslocabilidades da hiperestáticas pelo método dos  Livros;
estabelecimento das estrutura;
deslocamentos;  Computador
deslocabilidades da 18h/a
Grupos de pesquisa (Plataforma
estrutura, matriz de  Estabelecer a matriz de
para desenvolvimento
rigidez e determinação rigidez da estrutura; Blackboard);
de esforços e
dos diagramas de
deformações de vigas
esforços solicitantes pela  Determinar os diagramas
de projeto estrutural
aplicação do método dos de esforços e reações de
residencial;
deslocamentos apoio.

V – CARGA HORÁRIA COMPLEMENTAR

Considerando a adequação da carga horária à resolução CES/CNE Nº 3, de julho de 2007 e ao Parecer CNE/CES Nº 261/2006 serão realizadas
atividades de complementação de carga horária conforme descrito abaixo:
ATIVIDADES CARGA HORÁRIA
Nessa Disciplina não há C. H complementar, pois as aulas no AVA são integrais, correspondentes 60 minutos
cada.

VI - METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

A sistemática de avaliação a ser adotada nesta disciplina pauta-se no “Regimento Interno desta IES”, expressa no Informativo Acadêmico, ao qual
recomendamos sua leitura.
O processo de avaliação orienta-se por critérios interativos desenvolvidos através de reflexões teóricas e abordagens práticas. Será continuo e
sistemático, atendendo aos critérios diagnóstico, formativo e somativo. Levar- se – á em conta o empenho e desempenho dos alunos nas atividades
propostas.
Serão realizadas 03 (três) avaliações durante o período letivo, de caráter individual e/ou coletiva:
- 1ª AVALIAÇÃO será individual, valor = 10 pontos.
- 2ª AVALIAÇÃO terá 50% da nota na forma de atividades realizadas no AVA (desafios, exercícios e fórum) e 50% obtida por meio de prova, valor
integral = 10 pontos.
- 3ª AVALIAÇÃO será a apresentação escrita de projeto* de esforços de vigas de lajes pré-fabricadas em edificação unifamiliar realizada em grupos
de 05 pessoas, valor = 10 pontos.

* O projeto escrito será apresentado através de pranchas e memorial descritivo em grupos a respeito do conteúdo referente a unidade I, II e III.
Obs.: AS AVALIAÇÕES SERÃO FEITAS NO HORÁRIO DAS AULAS (100 MIN)

VII – BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR

BÁSICAS

BEER, F. P.; JOHNSTON, E. R. Mecânica Vetorial para Engenheiros – Estática. Ed. Makron Books, SP, 2011.

SORIANO, H.L. Análise de Estruturas. Rio de Janeiro, Editora Ciência Moderna, 2005.

SORIANO, H.L.; LIMA, S. S. Análise de estruturas: Método das Forças e Método dos Deslocamentos. Rio de janeiro. Editora Ciência Moderna,
2006.

COMPLEMENTARES

GHALI, A. et. al. Structural Analysis – A Unified Classical And Matrix Approach. Ed. Spon Press, London, New York, 2003.

HIBBELER, R. C. Structural Analysis, sixth Edition. Prentice Hall, 2006;

LEET, K., M.; UANG, C., M. Fundamentals of Structural Analysis. McGraw- Hill Companies, 2004.

SORIANO, H.L. Método de Elementos Finitos em Análise de Estruturas. Editora Edusp, 2003.

SUSSEKIND, J. C. Curso de análise estrutural. Ed. Globo, Porto Alegre, Vol. 1, 2 e 3. 11a ed., 1991