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2 corrigés activités 3
2.1 corrigé activité 1 : (vecteurs égaux et parallèlogramme) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2 corrigé activité 2 : (somme de vecteurs et milieux) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.3 corrigé activité 3 : (relation de Chasles, calcul vectoriel, colinéarité de vecteurs) . . 4
2.4 corrigé activité 4 : (relation de Chasles, calcul vectoriel ) . . . . . . . . . . . . . . . . 5
2.5 corrigé activité 5 : (décomposition dans une base et alignement ) . . . . . . . . . . . . 6
2.6 corrigé activité 6 : (décomposition dans une base et alignement ) . . . . . . . . . . . . 7
3 à retenir 8
3.1 notion de vecteur et vecteurs égaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
3.2 somme de vecteurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.3 multiplication d’un vecteur par un nombre réel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.4 vecteurs colinéaires, parallélisme de droites et alignement de points. . . . . . . . . . 10
3.5 décomposition d’un vecteur selon une base . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
4 exercices 11
5 corrigés exercices 13
6 évaluation 14
7 corrigé évaluation 16
8 évaluation 19
9 corrigé évaluation 21
10 devoir maison 23
10.1 corrigé devoir maison 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
11 tp 25
1 activités
1.1 activité 1 : (vecteurs égaux et parallèlogramme)
ABC est un triangle
−−→ −→ −→ − −→
D et E sont tels que BD = AC et AE = BA
1. faire une figure
2. quelle est la nature de ADCE ?
B
E A
E C
D
B
A
−→ −− → −−→ 1 − −→ 1 −−→
AP = AB + BC + BA + N M
2 2
−→ −− → −−→ 1 − −→ 1 −→ −→
AP = AB + BC + BA + (CI + BJ)
2 2
−→ −− → −−→ 1 − −→ 1 −→ 1 −→
AP = AB + BC + BA + CI + BJ
2 2 2
−→ −− → −−→ 1 − −→ 1 −−→ 1 −
−→ 1 1 −−→ −−→
AP = AB + BC + BA + (CB + BA) + ( (BC + BA))
2 2 2 2 2
−→ −− → −−→ 1 − −→ 1 −−→ 1 −−
→ 1 −−→ 1 −−
→
AP = AB + BC + BA + CB + BA + BC + BA
2 2 4 4 4
−→ → −−→ 1 −−
−− → 1 −−→ 1 −−
→ 1 −−→ 1 −
−→
AP = −BA + BC + BA − BC + BA + BC + BA
2 2 4 4 4
−→ 1 1 1 −−→ 1 1 −−→
AP = (−1 + + + )BA + (1 − + )BC
2 4 4 2 4
−→ −−→ 3 −−→
AP = 0BA + BC
4
−→ 3 −−→
AP = BC
4
−→ −−→
donc AP et BC sont colinéaires
−→ −−→ −→
1. 2GA + 3GB = 0
−→ −→ − −→ →
−
2GA + 3(GA + AB) = 0
−→ −→ −
−→ − →
2GA + 3GA + 3AB = 0
−→ −−→ −→
5GA + 3AB = 0
−→ −−
→
5GA = −3AB
−→ −3 −− →
GA = AB
5
−→ −3 − −→
−AG = AB
5
−→ 3 −−
→
AG = AB
5
A G B
b b b b b b
2.5 corrigé activité 5 : (décomposition dans une base et alignement )
ABC est un triangle
−−→ −−
→ −→
D est tel que AD = 3AB − 2AC
1. faire une figure et estimer si B, C et D sont alignés
A
B
B, C et D semblent alignés
−−→ −−→ −−
→ −→
2. exprimer BC et BD en fonction de AB et AC et conclure
d’une part :
−−→ −−→ −→
BC = BA + AC
−−→ −
−→ −→
BC = −AB + AC
d’autre part :
−−→ −−→ −−→
BD = BA + AD
−−→ −
−→ −−
→ −→
BD = −AB + 3AB − 2AC
−−→ −−
→ −→
BD = 2AB − 2AC
on remarque que :
−−→ −−
→ −→ −−
→ −→ −−→
BD = 2AB − 2AC = −2(−AB + AC) = −2BC
−−→ −−→
donc BD et BC sont colinéaires
b
I
C b b
A
B
−
→ −−→ −−
→ −→
2. exprimer IJ et BC en fonction de AB et AC et conclure
−
→ − → −→
IJ = IA + AJ
−
→ → −→
−
IJ = −AI + AJ
−
→ −
−→ −→ −→ −−→
IJ = −(AB + 2AC) + (3AC + 2BC)
−
→ −
−→ −→ −→ −−→
IJ = −AB − 2AC + 3AC + 2BC
−
→ −
−→ −→ −→ −−
→ −→
IJ = −AB − 2AC + 3AC + 2(BA + AC)
−
→ −
−→ −→ −→ −−→ −→
IJ = −AB − 2AC + 3AC + 2BA + 2AC
−
→ −
−→ −→ −→ −−→ −→
IJ = −AB − 2AC + 3AC − 2AB + 2AC
−
→ −
−→ −→
IJ = −3AB + 3AC
d’autre part :
−−→ −−→ −→
BC = BA + AC
−−→ −
−→ −→
BC = −AB + AC
on remarque que :
−
→ −−→
IJ = 3BC
−
→ −−→
donc IJ et BC sont colinéaires
définition 4 : (opposés)
Quels que soient les points A6= B et C 6= D,
−−
→ −−→
AB et CD ont même direction
et −−→
CD
le sens "de A vers B"
−−
→ −−→
AB et CD sont opposés ⇐⇒ est "le sens contraire " D C
du sens "de C vers D" −−
→
AB
et
−−→ −−→
AB et CD ont même norme A B
remarques :
−→ −−→ →
−
i. AA = BB = ... = 0 est appelé le vecteur nul, il n’a pas de direction et pas de sens.
C D
propriété 8 : (somme de vecteurs, produit par un réel et milieu)
quels que soient les points A, B et C
I
☛ ✟
−
→ 1 −− → −→
I est le milieu de [BC] ⇐⇒ AI = (AB + AC)
✡ 2 ✠
A B
propriété 9 : (opérations sur les vecteurs)
quels que soient les vecteurs −→u et −
→
v
quels que soient les réels☎k ∈ R
✞ et l ∈ R
✞ − → →
− →
− →
− −
→ →
−
☎ ✞ ☎
k( u + v ) = k u + k v k(l u ) = (kl) u (k + l)−
→
u = k−
→
u + l−
→
u
✝ ✆ ✝ ✆ ✝ ✆
✞ ☎ ✞ ☎ ✞ ☎
✞→
− →
−
☎
→ −
− → → −
− → − −
→ → − →
1
✝ u = u ✆ ✝0 u = 0 ✆ ✝k 0 = 0 ✆ ✝0 + u = u ✆
exercice 2 :
ABC est un triangle.
−−→ 2 −→ −→ 3 −−
→
D et E sont des points tels que AD = AC et AE = AB
3 2
1. faire une figure.
2. que semble t-il pour les droites (DB) et (CE) ?
−−→ 3 −
−→ −→
3.(a) en utilisant la relation de Chasles et les hypothèses, démontrer que : CE = AB − AC
2
−−→ − → 2 −→
−
(b) de même, montrer que : DB = AB − AC
3
−−→ 3 −−→
(c) démontrer que CE = DB
2
−−→ −−→
(d) qu’en déduire pour les vecteurs CE et DB ?
puis pour les droites (CE) et (DB) ?
exercice 3 :
−→ −−→ −−→ − →
Soit ABC un triangle et G un point tel que GA + GB + GC = 0
−→ 1 −− → 1 −→
1.(a) montrer que AG = AB + AC
3 3
(b) placer le point G sur la figure
(G est appelé le "centre de gravité" du triangle ABC)
2. soit I = m([BC]) le milieu du segment [BC]
−
→ 1 −− → 1 −→
(a) montrer que AI = AB + AC
2 2
−→ −→
(b) en déduire que AG et AI sont colinéaires
(donner un coefficient de proportionnalité)
(c) que dire alors des points A, G et I ?
(d) plaçer I sur la figure et vérifier la cohérence
3. où se trouve le centre de gravité par rapport à une quelconque des médianes d’un
triangle ?
exercice 4 :
ABCD est un parallèlogramme
−→ 1 −−→
P est tel que AP = AD
3
I est le milieu de [BA]
E est le symétrique de C par rapport à D
1. faire une figure
−→ −→ −−
→ −−→
2.(a) exprimer IP et IE en fonction de BA et BC
(b) en déduire que I, P et E sont alignés (justifier)
−−→ 1 −−→
3. soit F tel que BF = BC
3
(a) placer F sur la figure
(b) démontrer que (F D) et (IE) sont parallèles
(utiliser la décomposition dans un repère ainsi que la colinéarité)
exercice 5 :
ABC un triangle
−→ −−→ −−→ − →
1. Soit G tel que GA + 2GB + GC = 0
(a) soit I le milieu de [AC]
−→ −−→ −→
Démontrer que GA + GC = 2GI
(b) en déduire que G = m([BI]) et construie G
−−→ −−→ −→
2.(a) contruire D tel que AD = 2AB + AC
(b) démontrer que A, G et D sont alignés
buts :
— utiliser le logiciel géogebra
— conjecturer des résultats
— faire des démonstrations de certaines conjectures
situation : B
on construit au hasard un quadrilatère quelconque ABCD E
A
on construit le quadrilatère des milieux EF GH
bien que ABCD ait été construit au hasard, F
4. construire de même les milieux F, G et H de respectivement [BC] , [CD] et [DA] dans cet
ordre
5. construire le quadrilatère EF GH
6. sélectionner le point A puis le déplacer et observer le quadrilatère EF GH
quelle semble toujours être la nature de EF GH ? : ...
7. construire le segment [AC]
8. afficher les longueurs des segments [AC] et [EF ]
9. entrer dans la barre de saisie (en bas) la commande : rapport = e/i
quel résultat obtient-on à gauche dans la barre d’algèbre ? : rapport = ...
à quoi correspond ce nombre concrètement ? :
...
−→ −−→
10. construire les vecteurs AC et EF
−→ −−→
11. déplacer le point A et observer les vecteurs AC et EF
−→ −−→
les vecteurs AC et EF semblent-ils colinéaires ? ...
−→ −−→ −−→ −→
quel semble-être le rapport de proportion entre AC et EF ? : EF = ...AC
12. compléter le schéma de démonstration
E milieu de [AB]
EF = 1/2AC et (EF)//(AC) −−→
EF = ...
F milieu de [BC] théorème de la droite des ... dans
−−→
EF = ...
G...
HG= ... −−→
HG = ...
H... EF GH...
théorème ...
13. trouver le bouton qu’il faut dans le menu et tracer la droite (BD)
14. déplacer le point A pour que les points E, F, G et H soient alignés
15. activer la trace de A ( clic droit sur A puis cocher "Trace activée")
16. déplacer le point A de façon telle à ce que les points E, F, G et H restent alignés et observer
la trace laissée par A
préciser au maximum quel semble être le lieu géométrique décrit par A ? (cercle, droite,
courbe quelconque, ... )
: ...
17.(a) démontrer ci dessous (par un schéma de démonstration) que :
−−→ −→
si E, F, G et H sont alignés alors DB et AC sont colinéaires
−−→ −−→
(aide : montrer que si E, F, G et H sont alignés alors HE et EF sont colinéaires)
(b) en déduire que A est sur la parallèle à (DB) passant par C