GUIA DE APRENDIZAJE

ÄREA: CIENCIAS NATURALES CURSO: 9A Y 9B

DOCENTE: Lic. Ángela Maritza Martínez Sotelo
Especialista en Cn. Nat. y Edu. Amb. Mag. en des. Sost. PERIODO: CUARTO
N° GUÍA: 7 TEMA: Fenómenos ondulatorios
TIEMPO DE APLICACIÓN: Tres semanas FECHA ENTREGA:
9ª: 20 de octubre 9B 22 de octubre
DBA- ESTANDAR OBJETIVO: Caracterizar correctamente los fenómenos ondulatorios
Actividades teóricas – consulta (se realiza la lectura )

El movimiento ondulatorio

Cuando una vibración o perturbación originada en una fuente o foco se propaga a través del espacio se produce una
onda. En particular nos centraremos en las ondas armónicas ideales, que son aquellas en las que la vibración que
se transmite es armónica simple en todos sus puntos. Este tipo de perturbación la produce un foco emisor o fuente
de forma continua y se transmite a través de un espacio o medio capaz de transmitirla. Conviene destacar que, en
los fenómenos ondulatorios, se transmite la vibración o perturbación y la energía que lleva asociada, pero no hay
transporte de materia. Esto quiere decir que una onda transporta energía a través del espacio sin que se desplace
la materia. Ejemplos de ondas son: las olas del mar, el sonido, la luz, las ondas sísmicas, la vibración de una cuerda,
etc.

Tipos de ondas Las ondas se pueden clasificar de diferentes formas. A continuación, veremos algunas de ellas:

Según la dirección de vibración de las partículas y de propagación de la onda. Longitudinales: Son aquellas
en que las partículas vibran en la misma dirección en la que se propaga la onda. Ej. El sonido, ondas sísmicas.

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 Transversales: Son aquellas en las que las partículas vibran perpendicularmente a la dirección en la que se
propaga la onda. Ej. La luz, onda de una cuerda.

Reflexión de las ondas Se denomina reflexión de una onda al cambio de dirección que experimenta la onda cuando
choca contra una superficie lisa y pulimentada sin cambiar de medio de propagación. Si la reflexión se produce sobre
una superficie rugosa, la onda se refleja en todas direcciones y se llama difusión. En la reflexión hay tres elementos:
rayo incidente, línea normal o perpendicular a la superficie y rayo reflejado. Se llama ángulo de incidencia al que
forma la normal con el rayo incidente y ángulo de reflexión al formado por la normal y el rayo reflejado. Las leyes de
la reflexión dicen que el ángulo de incidencia es igual al ángulo de reflexión y que el rayo incidente, reflejado y la
normal están en el mismo plano. Ejemplos típicos de reflexión se producen en espejos, en superficies pulidas, en
superficies de líquidos y cristales, etc.

Refracción de las ondas Se denomina refracción de una onda al cambio de dirección y de velocidad que
experimenta ésta cuando pasa de un medio a otro medio en el que puede propagarse. Cada medio se caracteriza
por su índice de refracción. En la refracción hay tres elementos: rayo incidente, línea normal o perpendicular a la
superficie y rayo refractado. Se llama ángulo de incidencia al que

forma la normal con el rayo incidente y ángulo de refracción al formado por la normal y el rayo refractado. Cuando la
onda pasa de un medio a otro en el que la onda viaja más rápido, el rayo refractado se acerca a la normal, mientras
que si pasa de un medio a otro en el que la onda viaja a menos velocidad el rayo se aleja de la normal.

Difracción de las ondas Se denomina difracción de una onda a la propiedad que tienen las ondas de rodear los
obstáculos en determinadas condiciones. Cuando una onda llega a un obstáculo (abertura o punto material) de
dimensiones similares a su longitud de onda, ésta se convierte en un nuevo foco emisor de la onda. Esto quiere decir,
que cuando una onda llega a un obstáculo de dimensión similar a la longitud de onda, dicho obstáculo se convierte
en un nuevo foco emisor de la onda. Cuanto más parecida es la longitud de onda al obstáculo mayor es el fenómeno
de difracción. Cuando la abertura u obstáculo y la longitud de onda son de tamaño muy diferente, el fenómeno de
difracción se hace imperceptible.

Interferencias de las ondas Se denomina interferencia a la superposición o suma de dos o más ondas. Dependiendo
fundamentalmente de las longitudes de onda, amplitudes y de la distancia relativa entre las mismas se distinguen
dos tipos de interferencias:

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Constructiva: se produce cuando las ondas chocan o se superponen en fases, obteniendo una onda resultante de
mayor amplitud que las ondas iniciales.
Destructiva: es la superposición de ondas en desfase, obteniendo una onda resultante de menor amplitud que las
ondas iniciales. Normalmente, las interferencias destructivas generan ruidos desagradables y normalmente deben
ser eliminadas, mientras que las constructivas suelen obtenerse voluntariamente.

El sonido

El sonido es una onda de presión. Cuando un objeto vibra, crea una perturbación mecánica en el medio que está
directamente adyacente. Por lo general, el medio es el aire. El medio entonces transmite esta perturbación, mediante
la oscilación de cada una de las partículas que lo componen generando la propagación de la onda sonora.

La frecuencia de las ondas depende de la frecuencia de la fuente de vibración. Si la frecuencia de la fuente de

vibración es alta, entonces la onda de sonido también tiene una alta frecuencia. Los sonidos que escuchamos, la
voz de la persona a tu lado, o la música, todos provienen de una fuente de vibración

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 Transmisión del sonido en sólidos, líquidos y gases

Todos los sonidos son vibraciones que viajan a través del aire (u otro medio) en forma de ondas de sonido. Las
ondas de sonido son causadas por las vibraciones de los objetos que se propagan hacia fuera de la fuente, en todas
las direcciones. El sonido es un fenómeno físico que resulta de la perturbación de un medio. Esta perturbación
genera un comportamiento ondulatorio, lo cual hace que esta se propague hasta llegar al sitio donde se encuentra
algún receptor. Este fenómeno, en el cual no es el medio en sí mismo el que se desplaza, sino la perturbación que
se genera, se denomina onda.

El sonido es una onda longitudinal mecánica, pues el movimiento de oscilación de las partículas del medio es paralelo
a la dirección de propagación de la onda, además este tipo de ondas requieren de un medio de propagación, sea
líquido, sólido o gaseoso.

El sonido se transmite por medio de las partículas presentes en un sólido, líquido o un gas, que chocan entre sí. Es
una onda que se crea por objetos que vibran y se propaga a través de un medio. Una fuente de vibración puede ser
un sonido procedente de un tambor, un locutor de radio, la boca de una persona (cuerdas vocales), un motor de
automóvil, un avión sobre el cielo, etc. Aunque el sonido se asocia comúnmente al aire, el sonido puede “viajar” a
través de muchos materiales que son sólidos, líquidos y gaseosos.

El sonido en los sólidos, líquidos y gases Los sólidos se componen de partículas (átomos) con escaso
movimiento, porque están muy juntos (en contacto entre sí) y se mantienen unidos por fuertes fuerzas
intermoleculares. Por lo tanto, siempre están en una posición fija y sólo pueden vibrar en una posición. El envío de
las ondas de sonido a lo largo de su trayectoria es rápido, por ejemplo, el sonido en los líquidos (agua a 25°C) se
propaga a unos 1493 m/s, en el acero (hierro) es de 5130 m/s

La velocidad del sonido Como todo fenómeno físico el sonido tiene propiedades que determinan su
comportamiento. Una de estas propiedades es la velocidad del sonido, la cual es una propiedad bastante simple,
pero que explica con gran exactitud un patrón de comportamiento para cada onda. La velocidad del sonido varía
dependiendo del medio a través del cual viajen las ondas sonoras. La velocidad del sonido también varía ante los
cambios de temperatura del medio. Esto se debe a que un aumento de la temperatura se traduce en un aumento en
la frecuencia con que se producen las interacciones entre las partículas que transportan la vibración, y este aumento
de actividad hace o produce un aumento o disminución de la velocidad.

¿Por qué escuchamos mejor los sonidos que están a distancia en la noche que en el día?

La razón es que, dado que el sonido viaja más rápido en el aire caliente que en el aire frío, el frente de onda se dobla.
La curvatura de un frente de onda entre los límites se llama refracción. La refracción cambia la dirección de
desplazamiento de un frente de onda. Consideremos, por ejemplo, que, en la calma, en las noches despejadas, el
aire cerca de la superficie de la Tierra es más frío que el aire que está por encima de la superficie. El aire a la altura
de 100 metros por encima de la superficie puede ser entre 1º C o 2º C más caliente. El sonido viaja más rápido en el
aire superior, qué está más caliente de lo que hará en la parte inferior.
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Por tanto, un frente de onda se dobla o refracta según las condiciones del medio en el que se desplaza. Por ejemplo,
hacia el suelo en una noche fresca usted será capaz de oír sonidos desde más lejos

El proceso opuesto ocurre durante el día, como la superficie de la Tierra se calienta de la luz solar el frente de onda
se refracta hacia arriba porque una parte del frente de onda viaja más rápido en el aire más caliente cerca de la
superficie.

La velocidad del sonido en el aire está dada por:

m
V = 331,4 + 0,6( T)
s

Donde T es la temperatura en escala Celsius, por ejemplo: Si el aire presenta una temperatura de 47°C, la
velocidad del sonido es:

Reemplazamos los datos en la ecuación:

𝑚
V = 331,4 + 0,6( 47°C)
𝑠

V = 360 m/s

la velocidad será de 360 m/s aproximadamente.

Un ejemplo de la incidencia del desplazamiento del sonido a diferentes velocidades se puede observar cuando se
ingiere helio, el helio cambia el timbre (cambia la forma de las ondas sonoras, pero la frecuencia de las mismas
permanece idéntica). Es decir que la nota musical entonada por un cantante sería la misma nota con o sin helio. El
timbre es modificado porque el helio es muy liviano y diluye el aire que la persona exhala, alterando la velocidad a la
que se propagan las moléculas en él. La velocidad del sonido en el helio es de 970 m/s, casi el triple que en el aire
normal (342,2 m/s). Un efecto similar de modificación del timbre se da al hablar frente a un ventilador, en parte porque
cambia de modo irregular la densidad del aire.

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El sonido: Intensidad, timbre y tono

El tono es la impresión que nos produce la frecuencia de vibración a la que se manifiesta una determinada onda
sonora. En el caso de la voz, la marca del tono (grave o agudo) viene dada por la cantidad de movimiento que se
produce en las cuerdas vocales al emitirla, es decir, por el número de vibraciones que en ellas tienen lugar. Cuantas
más vibraciones se produzcan, más aguda será la voz, más alto será su tono. Por el contrario, cuantas menos
vibraciones acontezcan en la laringe -lugar en el que, como sabes, se genera la voz humana-, más grave será el
sonido resultante, más bajo será su tono.

La unidad de medida del tono es el Hertzio o Hertz (Hz), que expresa la frecuencia a la que vibra un cuerpo.

La intensidad de la voz depende básicamente de la potencia con la que el aire que procede de los pulmones cuando
hablamos, golpea los bordes de la glotis, de modo que, cuanto más amplias son las vibraciones que se producen
durante la fonación, tanto mayor es la fuerza a la que se emite una voz. La intensidad equivale al volumen, por lo
que es normal asociarla con la impresión de alta/baja o de fuerte/débil y se relaciona con la amplitud de la onda.

La unidad de medida de la intensidad es el Bel, aunque en la práctica se usa el Decibelio o Decibel (dB), que es una
décima parte del Bel. Para que te hagas una idea, ten en cuenta que, en una conversación normal, la intensidad de
nuestra voz suele situarse en torno a los 50 dB.

El timbre, puede llegar a informar, más que cualquier otra cualidad acústica, sobre el aspecto del hablante (edad,
aspecto físico, etc.), por lo que se perfila como una señal que facilita la construcción de un determinado personaje o
sonido. También cuando con dos o más instrumentos musicales se interpreta una misma canción, el timbre nos
permite diferenciarlos.

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 EL OIDO

El oído, un órgano muy avanzado y sensible: El oído es un órgano que tiene como misión fundamental
proporcionarnos los sentidos del equilibrio y de la audición. El oído, también conocido como órgano vestibulococlear,
actúa como un filtro en el que los estímulos sonoros se transforman en información que posteriormente el cerebro
descodifica. Por tanto, las principales tareas que desempeña son detectar, transmitir y convertir los sonidos en
impulsos eléctricos.

La estructura y anatomía del oído:

1. Oído externo: formado por el pabellón auricular o auditivo y el conducto auditivo externo. Éste último recibe
el sonido para trasladarlo hacia el oído medio gracias al tímpano o membrana timpánica, flexible y circular,
que empieza a vibrar a medida que las ondas sonoras lo impactan.
2. Oído medio: contiene la cadena de huesecillos, tres huesos minúsculos que reciben el nombre de martillo,
yunque y estribo (éste último es el hueso más pequeño del cuerpo humano). Los tres forman un puente
entre el tímpano y la entrada del oído interno a través de la ventana oval que recubre la cóclea. Además,

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 para oír correctamente y equilibrar la presión de ambos lados del tímpano existe un estrecho tubo
aproximadamente de 3,5 cm de largo que está conectado con la parte posterior de la nariz denominado
trompa de Eustaquio que actúa como válvula de escape.
3. Oído interno: incluye la cóclea, que tiene una forma parecida a un caracol y la conforma un laberinto óseo
con varias secciones membranosas rellenas de unos fluidos llamado endolinfa y perilinfa. Cuando estos
líquidos se mueven provocan una oscilación en las células ciliadas de la cóclea. Finalmente, el órgano de
Corti transforma esta energía mecánica de las ondas sonoras en energía nerviosa convirtiéndola en
impulsos eléctricos que se envían al cerebro a través del nervio auditivo o vestibulococlear.

Cuando no recibimos esos impulsos eléctricos en el cerebro es porque el oído se ve afectado o dañado y nos advierte
de que algo no está funcionando correctamente en nuestro órgano de la audición. En algunos casos de hipoacusia
o pérdida auditiva, el entrenamiento del oído puede ayudar a percibir de nuevo los sonidos y restaurar con mayor
fluidez la comprensión del lenguaje. Por ejemplo, centros auditivos como Audifón, ofrecen a los clientes sencillas
instrucciones para poder realizar una serie de ejercicios de reeducación auditiva en casa, denominado entrenamiento
auditivo domiciliario para ayudar al oído a reconocer frecuencias y aumentar así su rendimiento.

Si quieres complementar el tema y tienes WIFI puedes acceder al siguiente link

https://www.youtube.com/watch?v=Z7fV4ZfoKeY&ab_channel=ScienzaEducaci%C3%B3n si no tienes no lo hagas
esta información es la misma que se encuentra en la guía de trabajo

La mayoría de nosotros estamos muy acostumbrados a los sonidos que escuchamos en la vida cotidiana. La música
fuerte, la televisión, la gente hablando en su teléfono, el tráfico y hasta mascotas ladrando en medio de la noche.
Todos ellos se han convertido en una parte de la cultura urbana y rara vez nos molestan. Sin embargo, cuando el
sonido de la televisión le impide dormir toda la noche, o el tráfico comienza a darle un dolor de cabeza, deja de ser
más que ruido y se transforma en contaminación acústica. Para muchos de nosotros, el concepto de contaminación
se limita a la naturaleza y sus recursos. Sin embargo, el ruido que tiende a interrumpir el ritmo natural de la vida,
hace parte de un foco de contaminación.

La contaminación acústica es considerada por la mayoría de la población como un gran factor de agresión
medioambiental. La contaminación ambiental urbana es una consecuencia directa no deseada de las propias
actividades que se desarrollan en las ciudades. Este tipo de contaminación hace referencia al ruido como
contaminante, un sonido molesto que produce efectos psicológicos y fisiológicos
Actividad de trabajo practico

Responda las siguientes cuestiones en su cuaderno

1. ¿En qué fenómenos de la naturaleza se pueden evidenciar las cualidades del sonido, en cuanto a vibración
y propagación?
2. ¿Qué es el sonido? Explique.
3. Si el sonido es una vibración, ¿por qué es diferente la voz de cada persona?
4. ¿Cómo podrías calcular la distancia a la que se encuentra una tormenta de forma sencilla? Ten en cuenta
que la velocidad de la luz es de 300.000 km/s y la del sonido 340 m/s. Se puede considerar que la luz (relámpago)
llega casi instantáneamente y el sonido (trueno) tarda un tiempo acorde a su velocidad.
5. Complete la tabla

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6. Partiendo de los datos de la tabla del punto 5, construya una gráfica de la transmisión del sonido en el
aire en función de la temperatura.

7. Actividad:
Ondas estacionarias en una copa: Materiales • Dos copas de vidrio • Arena fina • Un trozo de papel bond • Agua

Procedimiento:
• Vierte un poco de agua en la copa.
• Ubica el trozo de papel bond sobre una de las copas, posteriormente añade arena en el papel bond.
• Empieza a deslizar el dedo por el borde de la copa que no tiene el papel (el dedo debe estar húmedo). La
segunda copa debe estar cerca de la primera, pero sin llegar a tocarla
• Observa lo que ocurre con la copa que esta tapada por el papel.
• ¿Cómo explicaría lo que sucedió? Anota lo que sucede en el cuaderno y explique que es lo que sucede.

8. Construir un informe de la actividad del punto 7 con los siguientes parámetros: en hojas cuadriculadas si es
posible hojas examen

Datos de quien realiza el trabajo (nombre, curso, área, año) , introducción, materiales, procedimientos (como llevo
a cabo las actividades), análisis de las actividades (responder las preguntas de los puntos 8 y 9) reflexiones de las
actividades, conclusiones (mínimo 4 conclusiones) anexos (en el anexo debe ir al menos una imagen en la que se
observe que lleva a cabo la actividad) si va a anexar videos escribe el enunciado y adjunta el archivo. Si no le toma
foto y lo sube con este trabajo

9. Explica a partir de ejemplos, la formación de ondas estacionarias en instrumentos musicales.

10. Organice de menor intensidad a mayor intensidad según corresponda:

El motor de una motocicleta, un dialogo normal, el sonido de un jet, el crujir de una hoja, un bebe llorando.
11. Cómo funciona la audición y la captación del sonido para transformarla en información
12. Dibuje un oído junto con sus partes
Actividad de evaluación
Se toman fotos del cuaderno y se organiza un archivo en Word, power point o pdf con portada con el trabajo, si no lo puede hacer envía la foto
tomándole una foto a la primera hoja del cuaderno donde se marca el mismo, envie las fotos en orden.
Al archivo lo marca de la siguiente forma: Apellido, nombre, grado y TLL7
APELLIDO_NOMBRE_9X_TLL7
para subir el archivo:
1. Se ubica en el DRIVE en el taller dos en el link que envió a continuación, hace una carpeta con su apellido y su nombre y comparte el
archivo del taller y el video si lo tiene.

Datos de contacto docente y recepción de trabajos

DRIVE PARA SUBIR EL ARCHIVO POR CURSO PARA EL TALLER 7

9A https://drive.google.com/drive/folders/1SZEYrXwvREKq-wZo0H1SvScNaz9MRT41?usp=sharing
9B https://drive.google.com/drive/folders/1F4lALiNRNey39vammbQ88o7-3obZVft4?usp=sharing
Se realizara la clase el día jueves 1 de octubre a través del link usado para clase en zoom
WhatsApp. De contacto con la docente 305 3573093 Se crearon grupos para cada curso en donde se comparte la información si usted no está
en el grupo escriba un mensaje para incluirlo, Cualquier información no dude en comunicarse escribiendo un mensaje al nuero de whats app
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