На сегодняшний день, актуальной проблемой является заниженная работа

мышления. Причиной этого является огромный выбор информации, который с

легкостью доступен.

Рассмотрим для начала, само понятие «мышление». Что это?

Изучение данного процесса началось еще в античные времена, когда над

сложными понятиями, явлениями размышляли философы, но сейчас мышление
рассматривают с позиции психологии, а тогда – логики и философии.

Одним из исследователей является философ Парменид. В своей роботе «Путь

истины» он подтолкнул к тому, что стоит научно подходить к процессу
мышления. Его позже поддержали Протогор и Эпикур. (1)

Не стоит забывать и о вкладе Аристотеля, который изучил формы мышления, а

так же обосновал и вывел законы. Рассматривал мышление как деятельность
«разумной души».

Так же в эту тему вложилась медицина. Источниками мозговой теории

мышления были философы: Пифагор с его учениками, Алкмеон Кротонский, а
после поддержавший их теории, врач Гиппократ. На этом этапе мышление
рассматривалось как душа, помещённая в головной мозг.

Позже древнеримский философ Гален доказал, что не сердце, а именно

головной и спинной мозг являются центром чувствительной и душевной
деятельности.

То есть античные философы показали: 1) мышление тесно связано с душой; 2)

мыслительные процессы происходят в спинном и головном мозгу.

В средневековые времена, мышление носило эмпирический характер, особо

нового ничего не было. Активное изучение данного процесса началось в 17
веке, оно носило психологический характер, опиралось на логику,
рассматривалось отдельно от психики.

И так сквозь века, проводились эксперименты, исследования и опыты что

приводили к новым теориям, а свойственно и к новым толкованиям данного
понятия.

В наше время, если спросить «что такое мышление?», то ответ можно найти в
словаре по истории психологии и звучать он будет так: «Мышление —
психический процесс моделирования закономерностей окружающего мира на
основе аксиоматических положений»(2). Проще говоря, это обработка
информации человеком, во время которой устанавливаются связи между
объектами окружающего мира.

Вернемся к проблеме, рассмотрим причину: огромный выбор информации и

простота доступа к ней.

Выше в работе сказано о современном толковании понятия «мышление», что

это обработка информации, между которой есть связь. А теперь представим,
сколько у нас на руках есть данных, которые мы можем связывать друг с
другом. Уже существуют разные средства, что бы найти любой ответ на любой
вопрос, есть гаджеты, где спокойно прописывается вопрос, и выплывает
нереально огромное количество ответов, в разных словесных оболочках.

Теперь возьмем во внимание, курс школьной биологии, где всегда затрагивают

тему мышления, а именно физиологию. Стоит вспомнить И.П. Павлова с его
мыслью о рефлекторной связи между человеком и реальностью. Для
осуществления данной работы требуется несколько систем мозга. Первая из
них активизирует внешние и внутренние сигналы. Вторая обеспечивает
временную связь между стимулами и безусловной реакцией. Это все есть
первая сигнальная система.

Третья система, или другое ее название – вторая сигнальная систему, она

отходит от конкретных качеств воспринятых объектов и обобщает сигналы из
первых двух систем. (3)

Можно сказать, что это путь от раздражителя к ответной реакции.

Мы это рассмотрели для того, чтобы понять, как работает мозг, когда мы ищем
ответ на вопрос. Та любая выплывающая информация – это раздражитель, а
свойственно за ним идет ответная реакция, на которую организму надо тратить
большое количество сил. А теперь представьте поисковую систему Google, где
нереально много сайтов с нужным ответом, но хочется рассмотреть все, чтобы
найти более точный ответ. То есть на изучение каждой вкладки, организм
будет тратить большую часть накопившейся енергии. Что с легкостью может
привести к перенапряжению, усталости, а в худшем случае есть шанс потерять
крепкое здоровье.

Все это похоже на бесконечно двигающуюся машину, топливо которой

является легкодоступная информация в любое время, а пункт назначения это
удовлетворенность своего интереса. С одной стороны, звучит это не плохо,
интерес это двигающий процесс развития общества, а тут и информация рядом
не нужно ехать далеко, добывать ее от людей, как это было раньше, до создания
письменности. Но в этом всем есть маленькая загвоздка, которая приводит к
ужасным последствиям. Наш мозг, понимает, как распределять энергию в
организме, где ее тратится больше, а где меньше. Поэтому при решении какой
либо задачи, он выбирает самый простой путь. Почему? От чрезмерной
нагрузки расход энергии достигает превышенного лимита поставленного, так
сказать, мозгом. Организм начинает сопротивляться, вызывая чувство лени,
отсутствие любопытства. Получается «замкнутый круг»: интерес заглушает
интерес, чем больше мы думаем, тем быстрее устает наше тело, мозг, и он
начинает искать отдых.

И это явление есть причина заниженной роботы мышления. И вот почему: нас
что- то интересует, мы это начинаем изучать, а информацию для изучения,
найти можно одним кликом на клавиатуре, и мы уже в процессе мышления,
тратим энергию, силы. Все это за короткий период времени, ведь раньше
нужно было идти за книгами в другой город, или втираться в доверие к людям,
чтобы получить нужную информацию, и между тем мозг мог отдыхать, пока
человек в пути или в ожидании своего собеседника. Но сегодня этого делать не
нужно, ведь все куда проще, источник мировых знаний «на столе стоит», почти
у каждого человека.

А значит, нагрузка на мозг постоянная, коротких передышек. Мы начинаем

уставать, ищем пути отдыха, расслабляемся, но после минутной слабости,
включать обратно себя в работу, уже не хочется, ведь мы понимаем насколько
это сложно. А так как современный мир полон технологий, проводить досуг
можно не напрягаясь совсем. Можно лазить в социальных сетях, вместо того
чтобы читать книгу с тяжелым сюжетом, ведь в пролистывании постов,
участвует в большей степени восприятие – увидел, услышал и хватит, а в книге
будут задействованы разные процессы: воображение, восприятие,
умозаключения, великий эмоциональный спектр будет действовать весь. Но
сколько это потребует энергии?

Думаю, человеческий выбор очевиден.

Литература

1) Лебедев А.В.. ПАРМЕНИД. Новая философская энциклопедия. Институт

Философии РАН. 
2) Багадирова С.К, Леонтьева А.В., Б14 История психологии. Учебно-
методическиое пособие. –М.: Директ-медиа, 2014. – 216 с.
3) Банщиков В. М., Гуськов В. С., Мягков И. Ф. Мышление // Медицинская
психология. — Москва: Медицина, 1967. — С. 63—79. — 240 с