PARCIAL 1 – APRECIACIÓN MUSICAL I GR.

2 “Jamás abandonen su intuición musical”

1. Ritmo y Melodía: ¿Qué son y por qué son importantes dentro del discurso musical? (0.5)
El ritmo es una organización de sonidos en el tiempo, es un fluir del movimiento de naturaleza
visual o sonora, y dicha naturaleza puede ser subjetiva. El ritmo está compuesto por una serie
de elementos tales como tiempo, acento, compas, tempo y duración.
La melodía consiste en una sucesión organizada de notas de una escala con una altura y
duración específicas, interpretadas de forma continua en el tiempo para producir una expresión
musical equilibrada, la cual la caracteriza una estructura que contiene un intervalo melódico,
un motivo, una frase, una cadencia y un tema. Estos dos elementos, el ritmo y la melodía, son
esenciales en la música, las cuales nos permiten de manera organizada expresar un sentir
subjetivo, plasmarlo en físico y de esta manera poder transmitir y comunicar al oyente esa
combinación armoniosa de todos los elementos que los conforman.
2. De acuerdo a lo visto en clase, ¿Cuáles son los nombres que tiene cada grado de una escala?
¿de todos ellos, hay grados que se destacan más que otros? Menciónelos y justifique su
respuesta. (0.5)
GRADO NOMBRE
I Tónica (se destaca por ser el reposo, llegada, tranquilidad)
II Supertónica (se destaca por su tendencia a anticipar el V grado)
III Mediante
IV Subdominante (se destaca por presentar un alejamiento de la tónica sin
generar tensión)
V Dominante (se destaca por ser un grado con alta tensión)
VI Submediante (se destaca por ser el grado en donde se encuentra su
relativa menor)
VII Sensible (se destaca por ser el grado con mayor tensión y busca siempre
un reposo)

3. ¿Cuál es la diferencia entre una obra musical monofónica y una obra musical polifónica?
Mencione un ejemplo de cada una. (0.5)
Una obra musical monofónica se caracteriza porque todas las distintas voces que la componen
están a la misma altura, es decir, si hay 5 personas cantando en la obra, todos cantaran a
unísono, cantando todos la misma melodía. A diferencia de una obra musical polifónica, que
como su nombre lo indica, existe una polifonía, la palabra POLI se refiere a varios y FONÍA se
refiere a sonido, entonces si existen 4 personas cantando en una obra, cada uno de ellos cantará
una melodía con notas distintas.
4. ¿Qué es la Armonía y cuáles son sus principales funciones? (0.5)
La armonía es una combinación de notas producidas simultáneamente y se pueden observar
de manera vertical, a diferencia de la melodía que se aprecia de manera horizontal. La armonía
se basa en el uso adecuado de los acordes y es una herramienta para darle mejor cuerpo a la
música. Su principal función es poder combinar dichos acordes de tal manera que puedan
generar sensaciones de relajación, sosiego o de tensión.
5. Según lo visto en clase explique: (0.5)  ¿Qué elementos musicales se necesita para formar
un acorde?  ¿Cuáles son los acordes consonantes y disonantes? Escoja un acorde a su gusto,
con una tónica diferente a la nota Do (C) y construya cada uno de estos.
Para formar un acorde se necesita de una tónica, una 3ra y una 5ta.
Los acordes consonantes son los mayores y menores, y los acordes disonantes son los
disminuidos y los aumentados.
Acorde mayor ----Eb: Eb G Bb
Acorde menor---- Ebm: Eb Gb Bb
Acorde disminuido ----Eb dim: Eb Gb Bbb (doble bemol)
Acorde aumentado---- Eb aug: Eb G B
6. De acuerdo a la armadura escrita en la partitura, la melodía presente podría estar basada en
dos escalas. Entre al Meet, cante estas escalas. Luego escoja la que considere que está basada
la melodía y justifique su respuesta. (0.5)
La melodía presente podría estar basada en la escala de F o Dm.
Considero que la melodía está en la tonalidad de F ya que la melodía se mueve en su 5to grado
y su reposo se siente en F
7. Recuérdeme por favor los elementos principales para estructurar y, por consiguiente, analizar
una melodía. (0.5)
Los elementos principales para estructurar y analizar una melodía son:
el motivo: equivalente a la palabra, célula básica de la melodía y construye la frase musical
la frase: es una melodía con sentido propio que termina en una cadencia, y a su vez la amplitud
y el sentido melódico permite identificar semifrases, las cuales son dos frases más pequeñas
que forman la frase mayor
la cadencia: equivalente a las pausas. Sirve para separar las distintas frases
el tema: es la melodía que se convierte en el centro de una obra musical, es la idea principal
sobre la que se construye la composición.

8. Ahora sí, Manos a la obra. (1.5) Ya después de haber escuchado la melodía presente,
estructúrenla con todos los elementos vistos en clase. Recuerden señalar los elementos del ritmo
y melodía, y también ser muy específicos a la hora de establecer dicho análisis.