Вы находитесь на странице: 1из 4

Язык и общество. Языковая норма. Языковая ситуация и языковая политика.

Язык как основное средство человеческого общения существует только в обществе


людей. В период возникновения и развития человеческого общества язык
способствовал осуществлению совместной деятельности людей, их сплочению,
передаче опыта от одного поколения другому.
Следовательно, язык – это прежде всего социальное явление. Любое изменение в
обществе так или иначе влияет на язык. Общество неоднородно по своему составу:
люди различаются по социальному положению, по уровню образования, по месту
жительства, по возрасту, полу и т.д. 
Язык выполняет в обществе следующие социальные функции:
1. коммуникативная (осуществляемые в актах межличностной и массовой
коммуникации передача и получение сообщений в форме языковых / вербальных
высказываний, обмен информацией между людьми как участниками актов
языковой коммуникации);
2. познавательная (обработка и хранение знаний в памяти индивида и общества,
формирование концептуальной и языковой картины мира),
3. интерпретативная (раскрытие глубинного смысла воспринятых языковых
высказываний / текстов);
4. социативная (языковое взаимодействие участников коммуникации, имеющее целью
обмен коммуникативными  ролями,  утверждение  своего  коммуникативного
лидерства, воздействие друг на друга);
5. контактоустанавливающая (установление и поддержание коммуникативного
взаимодействия);
6. эмоционально-экспрессивная (выражение своих эмоций, чувств, настроений,
психологических установок, отношения к партнёрам по коммуникации и предмету
общения);
7. эстетическая (создание художественных произведений);
8. магическая (использование в религиозном ритуале, в практике заклинателей,
экстрасенсов и т.п.);
9. этнокультурная (объединение в единое целое представителей данного этноса как
носителей одного и того же языка в качестве родного);
10. метаязыковая (передача сообщений о фактах самого языка и речевых актах на нём).
Наука, изучающая социальное расслоение языка, называется социолингвистикой. В
рамках этой науки изучают проблемы, связанные с социальной природой языка, его
общественные функции, роль, которую играет язык в жизни общества, механизм воз-
действия социальных факторов на язык. Социолингвисты установили, что социальный
статус человека во многом зависит от того, насколько в его речи соблюдаются нормы,
свойственные людям соответствующего круга. Установлено, например, что в Англии
женщины в большей степени, чем мужчины, обращают внимание на социальную
значимость языковых характеристик. Это объясняется тем, что социальная позиция
женщин в обществе менее стабильна, они должны заботиться о поддержании своего
статуса. Статус мужчин определяется преимущественно тем, что они делают, а статус
женщины – тем, какое она производит впечатление.
В конце XIX - начале XX в. во Франции формируется французская школа социальной
лингвистики, важнейшим представителем которой является ученик и последователь Ф.
де Соссюра, видный языковед Антуан Мейе (1866–1936). А. Мейе считал, что:
1)       «Язык существует лишь постольку, поскольку есть общество, и человеческие
общества не могли бы существовать без языка».
2)        «Реконструкция не сможет представить “общий язык” таким, каким он был в
живой речи.
Е. Д. Поливанов утверждал: «На развитие языка влияют как внутренние
(обусловленные системой языка), так и внешние (в частности — социальные) факторы.
Социальные факторы, как правило, воздействуют на язык не прямо, а опосредованно
(наиболее непосредственное отражение социальные изменения получают лишь в
лексике); они могут ускорять или замедлять ход языковой эволюции, но не могут
изменять ее направление.»
 Формы влияния общества на язык:
1)       Социальная дифференциация языка, обусловленная социальной
неоднородностью общества. Такова дифференциация многих современных развитых
национальных языков на территориальные и социальные диалекты, выделение
литературного языка как социально и функционально наиболее значимого языкового
образования, существование в некоторых обществах "мужского" и "женского"
вариантов языка и т. п.
2)       Обусловленность использования языковых средств социальными
характеристиками носителей языка (возрастом, уровнем образованности, профессией и
др.), социальными ролями участников коммуникации, ситуацией общения. Поскольку
сферы использования языка многообразны и специфичны (наука, СМИ, быт), в языке
вырабатываются функциональные стили — свидетельство зависимости языка от
потребностей общества.
3)       Языковая жизнь многоязычных обществ. Изучаются отношения между
обществом и функционирующими в нем языками, взаимоотношения различных
языков, процессы, связанные с выдвижением одного из языков на роль
государственного языка, средства межнационального общения, приобретение
некоторыми языками статуса международных языков.
4)       Языковая политика — сознательное, целенаправленное воздействие общества и
его институтов на функционирование языка в различных сферах его применения. В
последнее время к сфере языковой политики стали относить совокупность
политических и административных мероприятий, направленных на придание
языковому развитию желаемого направления
Язык есть необходимое условие возникновения этнической общности. Народность
формируется прежде всего как языковая группа, поэтому названия народа и языка
совпадают. Этнографический характер языка связан с так называемым чувством
родного языка, поскольку у всех народов язык тесно соотнесен с национальным
самосознанием.
Языковая норма — это совокупность традиционных правил, отобранных и
закрепленных в процессе общественной коммуникации — общепринятые нормы
устной и письменной речи для данной эпохи.
Языковая норма рассматривается как социально-историческая категория.
Обнаруженные в речи варианты языковых единиц рассматриваются не в качестве
частых или редких, а в качестве правильных или ошибочных, уместных или
неуместных. Главная задача исследования языковой нормы в социальном аспекте -
установление правил употребления и оценки вариантов языковых единиц, выявление
тенденций развития нормы. Вариативность обеспечивает возможность использования
литературного языка в различных ситуациях общения. Во-первых, вариативность
нормы проявляется в функциональных стилях литературного языка: высказывания,
передающие сходное и даже одно и то же содержание, могут принадлежать к разным
стилям. Во-вторых, вариативность нормы проявляется в различии письменной и
устной форм литературного языка. В-третьих, возможна и территориальная
вариативность нормы: в русской литературной речи определяют московскую и
петербуржскую произносительные нормы.
Эти нормы изначально классифицируются как:
 Директивные (императивные)- обязательные к употреблению для всех членов
общества (например, орфографические нормы).
 Вариативные — допускающие варианты написания и произнесения: ветры —
ветра, слесари- слесаря.
Новые варианты слов узаконивают путем переиздания Большого словаря.  Сейчас к
словарям обращаются редко. Лингвисты опираются на речевую практику. С одной
стороны, имеется предыдущий словарь, который нормы удерживает. А с другой –
существует речевая практика, которая нормы меняет. И вот лингвист взвешивает все
«за» и «против» и в каких-то случаях узаконивает речевую практику, противоречащую
словарям.
Языковая ситуация является важнейшей задачей социолингвистических
исследований, поскольку отражает состояние культуры и определяет возможности
организации деятельности общества. В отношении к языку выделяются культура
общества в целом, этноса, региона, профессии, поколения, конфессии, землячества
(рассеянного проживания иноязычной группы), антикультура (характерная для
маргинальных, обычно криминальных групп населения). Каждый такой тип культуры
характеризуется особой идиомой – языком, диалектом, особенностями речи.
Соотношение различных идиом в данном обществе и образует языковую ситуацию.
Языковая ситуация определяется наличием разносистемных языков, среди которых
выделяются языки с глубокой письменно-культурной традицией и развитой системой
словесности (русский), младописьменные (мордовский, якутский) и бесписьменные
(шорский, ительменский) языки. При этом каждый литературно-письменный  язык в
своих нормах и системе словесности опирается на определенную культурную
традицию, восходящую к классическому языку. Для русского языка классическими
являются церковнославянский, древнегреческий и латинский; для языка хинди –
санскрит, для азербайджанского – арабский.
Наряду с языковыми отношениями обнаруживаются речевые отношения: устная
литературная речь и различные формы просторечия; письменная и печатная речь:
художественная, философская; массовая коммуникация в виде массовой информации,
рекламы. Речевые отношения в обществе сложным образом соотносятся с языковыми.
Так, существуют государственные языки, не имеющие развитой литературы,
документально-деловой письменности, научной и правовой терминологии, но
представленные массовой информацией. (некоторые регионы России и СНГ)
Языковая политика — комплекс мер, реализуемых государственными учреждениями
и общественными институтами напрямую или косвенно в отношении языков данной
страны. Языковая политика всегда имеет перед собой определённые цели, связанные
с сохранением или изменением существующей языковой ситуации.
В одноязычном социуме объектом языковой политики являются языковые нормы в
письме, грамматике, лексике, стилистике, произношении.
В многонациональном и/или многоязычном социуме языковая политика проявляется
в воздействии общества на функциональные взаимоотношения между отдельными
языками.
Основные стратегии в национальной политике – унитаризм и сепаратизм.
Унитаризм (от лат. единство) решение национальных проблем видит во всеобщей
взаимной ассимиляции – в стирании культурных, психологических, бытовых,
государственных, языковых и всяких других различий между народами.
Сторонники сепаратизма(разделения) и сегрегации (отделения) видят решение
проблем в том, чтобы исключить или уменьшить соприкосновение расово-этнических
групп населения.
В итоге, возможности действия страны на языковое положение
дел довольно значительны. Правительство в состоянии держать под
контролем социальный статус и социальные функции некоторых языков и изменять их,
чем обширнее и свободней употребляется язык в своем социуме, тем более
благоприятны условия для его развития и совершенствования.